課堂作文600字

時間：2024-08-19 07:51:43 課堂我要投稿

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課堂作文600字精品[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的課堂作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文600字精品[4篇]

課堂作文600字篇1

　　因為疫情，我們不能回到美麗的校園，不能見到可親的同學，更不能見到尊敬的老師。但是我們能學到知識，我們延期不延學——學校讓我們在家上起了網(wǎng)課，而且我們的網(wǎng)課還是非常豐富有趣的。

　　我們的課不但有語文，數(shù)學，英語，還有音體美、書法課和手工課，這些都非常有趣，吸引了很多同學的注意力。

　　美術課老師教給我們畫水果籃，手工課老師教我們做仙人掌，可愛極了非常喜歡。我們制作的手工不只有仙人掌還有蒲公英的拓印。仙人掌的材料有彩色硬卡紙，水彩筆，膠水，膠棒，雙面膠，剪刀。蒲公英的拓印材料有染料，樹葉，紙杯，棉簽。

　　書法課是很有名氣的張青顯老師教給我們坐姿，握筆姿勢，還有書寫。體育老師教我們繩操鍛煉身體。我做了一會兒就岔氣了，看來我的身體已經(jīng)快生銹了，我一定要上好體育課。

　　在上語文課的時候老師會用課文中的片段來講解，記筆記，上數(shù)學課老師會講書上的要點，英語老師就講一些生詞的發(fā)音和一些詞的反義詞和近義詞。

　　我很喜歡這有趣的`空中課堂，也很感謝老師們的辛苦付出，讓我們學習了這有趣的知識。但我更愿意回到教室回到學校和我們和藹可親的老師面對面上課和同學們一起玩耍。

　　最后，我還是非常想早點去學校上課，早點見到老師和同學們。希望我們能盡早戰(zhàn)勝疫情，中國加油，武漢加油！

　　教師評語：

　　一看文章，就知道你用心上網(wǎng)課了，因為，能把每一門課程都介紹的這樣詳細，說明用心了哦。生活是豐富多彩的，學習也應該是。我們不能把握身邊隨時發(fā)生的一切，但我們要能把握住自己，無論發(fā)生了什么，只要自己能樂觀接受，積極面對，用心去做，就一定能成為那個越來越優(yōu)秀的自己！

　　老師愛你！很高興你的進步，期待更精彩的你！

課堂作文600字篇2

　　我的書桌上放著一支綠色的油筆，筆桿上有一叢綠色的小羽毛，上面有一個小“摩爾”拿著冰棒，嘴里笑得開心極了，真可愛�？吹竭@支筆，我不由得想起那次快樂課堂。

　　那天，我去外語學校學英語。Tracy老師為了提高我們的情緒，活躍氣氛，就玩起了“心口不一”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：選幾個同學圍成一圈，老師站在中間，拿著一個嘰嘰錘。怎么玩呢？如果老師萬一點到你，你的手伸長出的是二，但是你的嘴里說的可不能是二，否則，嘰嘰錘就會和你親密接觸，被嘰嘰錘打到的人就要下臺。最后臺上剩下的兩個人便是勝利者。

　　游戲開始了，激動、緊張還有高興的氣氛彌漫到了整個教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個游戲。我們大家都萬分激動。老師剛一說“開始”，就忽地點到丁子瑞。只聽她說“二”，但是她手伸的.也是二，就這樣，她成了嘰嘰錘的第一個犧牲品。一個、又一個人被嘰嘰錘給擊中了。一會兒，從七個人變成了四個人。老師高興地大喊：“哈哈，看我捉了這么多呀！到那邊等著吧，看我捉到了多少小肥豬！”人越來越少了，我們四人都屏住了呼吸，心里緊張極了。這時，只聽孫翔宇說到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就這樣也被刷了下去。只剩下三個人了。這時我想，人越來越少了，怎樣才能保證不被刷下臺去呢？我忽然想到了一個竅門——我可以提前想好數(shù)，比劃好手指，老師一點我，我伸手就答，就不會慌手慌腳的了。我一局一局地贏了�？赡軇e人也找到了這個竅門，我們三個人一直在臺上站著。老師見此情景，不免有些著急了，說：“我就不相信，你們三個不會被刷下來。”不知道怎么回事，尹藝霏忽然出了一個小差錯。她說到了九，可是手上沒有反應過來，伸出的也是九，就這樣被刷下去了。終于，臺上只剩下我和宋吉雯兩個人，我激動極了，太棒了，我贏了！

　　我真想讓你們也來加入我們的快樂課堂！

課堂作文600字篇3

　　日暮西山，我背著書包離開了呆了一天的學校。然而，不經(jīng)意的一瞥卻使我進入了另一個課堂……

　　殘陽似血，染紅了天邊的云朵，街上的行人寥寥無幾，路邊的樹下葉子掉了一地，光禿禿的樹枝顯得孤苦伶仃。深秋的傍晚，是幅蕭索的畫，即使是耀眼的金黃，溫暖的橘紅也只能給人一種無力的清冷感。秋風一陣，打破了畫的寂靜。風卷殘葉，匆匆地與我擦肩而過，一絲寒流狡猾的鉆進我的衣領。我縮緊脖子，臉上微微的'刺痛讓我打了個寒噤。原本就遇上不順心的事的我更加不滿了。

　　這是，枝頭僅剩的一片葉卻引起了我的注意�？菸娜~在枝頭搖搖晃晃的脫落。光禿禿的樹枝微微晃動，似乎在表示對葉的挽留。葉卻絲毫沒有理睬，果斷的離開那羈絆，穿上夕陽贈予的舞衣隨風翩然起舞，搖曳生姿。上揚、下降、旋轉、滑步……火紅的舞衣，生命的舞蹈，像慢鏡頭一般，我看著那葉緩緩下落。原本冷冷的秋風，現(xiàn)在卻伴著葉，陪它跳著這最后的生命之舞。葉燃著自己最后的生命力，為秋天的清冷添上了一抹短暫而火紅的紅色，沒有留戀，沒有不舍，沒有掙扎，沒有吵鬧。只是自然地陶醉著完成自己的謝幕。

　　不會覺得不甘嗎?自己的生命就這么隨風而逝。不會覺得不滿嗎?一陣秋風把自己從熟悉的枝頭待到了冰冷的地面，即將面臨的是任人踐踏的命運。

　　我閉上眼，不忍去看那舞蹈的結尾，而落葉觸地的聲音卻傳入耳中。那輕響似乎是落葉的回答。“順其自然，隨遇而安�！币痪湓捦回５脑谖倚闹许懫�。我驚訝的睜開眼，愣愣的望著地上的葉。它靜靜的躺著，處之泰然。

　　我心中泛起別樣的觸動，受益良多。

　　夕陽西下落西山，愁也一天，樂也一天。

　　遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

　　啊，就是這樣，順其自然，隨遇而安。

　　半頃，我轉身離去。前行幾步后又停了下來�；厥�，看著那依舊平靜的葉，不由地感慨：這，也是課堂啊。

課堂作文600字篇4

　　“三秒、兩秒、一秒……叮叮叮叮！”哦，下課了！接下來要迎接的，便是兩星期前就日日念叨的烹飪課呀！

　　剛到烹飪室，就聽到許多菜刀抨擊菜板的聲音，也許是還沒有完全進入這種緊張的狀態(tài)，我動作有些呆滯，可很快，就被大家滿滿的正能量影響了，充滿了動力。作為小組長的我從容地指揮著隊員：“你，把番茄切一下；你，切土豆；你，洗鍋！”我的話語由于緊張，顯得有些不禮貌，但隊員們絲毫沒有抱怨之心，動作迅速地響應著。

　　土豆燜雞，是一道極難做的菜，必須手腳非常麻利，控制時間、火候，即要保證土豆與雞的鮮嫩，也要保證它不會粘鍋。每一步都必須小心謹慎。小組成員特別給力，貼心洗好的雞肉和土豆已早早放在身旁。雞肉下鍋了，雖然火星四濺，我卻毫不懼怕，可能自己是組長的原因吧，那滿滿一鍋菜，仿佛不是菜，而是責任。當雞肉快熟之時，說時遲那時快，我快速將土豆與調料放入鍋中，翻炒片刻加水之后，在我左顧右盼之際，小組成員立馬將鍋蓋蓋上，向我使了一個“我懂的”的眼神。我笑著說：“等二十分鐘！”說完，便去忙其它的事了。許久過后，“天哪！我忘了計時了！”我飛一般地跑到鍋前，心想“慘了！”這時，吳同學拍拍我，向我眨眨眼說：”急什么，還有三分鐘呢！”我吃驚了，他竟幫我記了時。開鍋蓋之時，熱騰騰的蒸氣涌上來，香味撲鼻而來。

　　這道菜，受到老師同學們的連連稱贊，其實更應該稱贊的.是我的小組成員，沒有他們的配合，就沒有如此美味的土豆燜雞了。

　　這節(jié)課，我嘗到的不只是食物的美味，更是做菜的趣味，炒菜的艱辛，同學們合作的歡喜……。

　　這，就是烹飪課的味道。

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