有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文1
進(jìn)入了中學(xué)，生活中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，老師的笑也是那么燦爛、那么回味無(wú)窮！語(yǔ)文老師笑了，英語(yǔ)老師笑了，科學(xué)老師笑了，數(shù)學(xué)老師笑了，社會(huì)老師也笑了，老師們的笑無(wú)處不在呀！而且在緊張的課堂上，也常常看到老師的笑。
那一次，在老師宣布參加“實(shí)踐活動(dòng)”前的一分鐘，同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而大吵大鬧。突然，我看到科學(xué)老師笑了，那笑臉?lè)路鹗莾和煺娴男δ�，難道老師有什么好事要宣布了，只見(jiàn)科學(xué)老師讓同學(xué)們靜下來(lái)才宣布周二去參加實(shí)踐活動(dòng)的消息，同學(xué)們立刻都手舞足蹈，我也忽然明白了老師剛才那個(gè)“笑”的涵義。
原來(lái)，老師的笑聲能引起同學(xué)們的歡呼聲。
平時(shí)嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師也笑了呢！平常在課堂上，老師總給我們出一些難題讓我們對(duì)話(huà)，每當(dāng)我們丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，總是英語(yǔ)最好的同學(xué)說(shuō)出老師最滿(mǎn)意的理由。這時(shí)，英語(yǔ)老師笑了，那笑臉讓我忘記了她沒(méi)有那么兇。她的笑是那么珍重呀！
原來(lái)，老師的笑聲來(lái)自同學(xué)的精妙回答。
語(yǔ)文考試最難考，但誰(shuí)都知道語(yǔ)文老師也愛(ài)笑。課堂上，老師常會(huì)和同學(xué)就課文進(jìn)行討論，在討論中促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)都愛(ài)舉手發(fā)言，每一次精彩的發(fā)言都會(huì)引來(lái)老師和同學(xué)們的笑。瞧！語(yǔ)文老師笑了，她的笑是那么地像小天使的笑呀！為了同學(xué)的進(jìn)步而笑，那么可愛(ài)的笑臉！
老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的精彩發(fā)言的。
數(shù)學(xué)老師也笑過(guò)。每一次老師在課堂為我們解答，同學(xué)們弄懂了題目，老師會(huì)會(huì)心一笑；有時(shí)會(huì)有人因沒(méi)有訂正題目而被沒(méi)收紅筆當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給其他同學(xué)，這時(shí)場(chǎng)下同學(xué)都會(huì)哄堂大笑，連數(shù)學(xué)老師也樂(lè)在其中。她的笑是那么好看、可愛(ài)。
老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的進(jìn)步與快樂(lè)中的。
看來(lái)初中的老師都是那么愛(ài)笑，那么幽默，那么迷人！我希望大家都能一起笑一笑，什么困難都能挺過(guò)去。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文2
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，都會(huì)露出會(huì)心的微笑。但是這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。
那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是班主任節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢？回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃？太幼稚！變形金剛？男生才玩……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的主意，但是都被我否定了。
忽然，我想起了一個(gè)場(chǎng)景：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正拿著一只香噴噴的茶葉蛋往嘴里送。她還咂吧著嘴，回味無(wú)窮似的說(shuō)：“美味啊，美味！”吃？對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好！邵老師有一句名言：“我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近！”那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。拿定了主意，我迅速地拿出了自己儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話(huà)梅、水果凍、雞蛋干。這些都是我愛(ài)吃的，我相信我的這位童真邵老師也一定愛(ài)吃�；氐郊�，我又寫(xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，班主任節(jié)快樂(lè)！
第二天，我來(lái)到老師辦公室，捧著零食和卡片給邵老師，真誠(chéng)地說(shuō)道：“邵老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”邵老師先是詫異地看著我，聽(tīng)完我的話(huà)，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開(kāi)心！我想，邵老師肯定沒(méi)想到我這樣的小男生會(huì)注意到她的這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧！其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下我們的老師��！想到這，我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在又多了一個(gè)班主任節(jié)了嗎？真新鮮呢，這大概是小作者想出來(lái)向老師表達(dá)感激和敬意的節(jié)日吧�，F(xiàn)在的師生關(guān)系，除了嚴(yán)肅，更多的是像朋友一樣，互相尊重和理解，平等相待。在這篇習(xí)作中，我們看到了一個(gè)用心的孩子，一位平易近人的老師，老師的點(diǎn)滴付出都記在孩子心里，孩子也力所能及地關(guān)心和愛(ài)護(hù)著老師，這樣的師生關(guān)系令人感動(dòng)。禮物事小，情義大，對(duì)于暫無(wú)收入來(lái)源的學(xué)生朋友而言，也許自己親手制作的禮物會(huì)讓老師少一些壓力吧。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文3
我是一個(gè)極不起眼的女孩子，與人交往時(shí)很羞怯，每次都是溫聲細(xì)語(yǔ)的，不敢看別人的眼睛。升入初中，到了陌生的班級(jí)，我就更膽小了，不和同學(xué)交往，也不怎么回答老師的提問(wèn)。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)榱_老師不僅教書(shū)好，人也好，很溫和，但即使是語(yǔ)文課也不怎么回答老師的提問(wèn)。
我小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，基本上每次考試都很理想�？缮狭顺踔�，我的語(yǔ)文成績(jī)就有了起伏。每次考試，我都認(rèn)真的做了題，可答案卻總不那么準(zhǔn)確，老師給的分也很不高，七年級(jí)月考第一次考試語(yǔ)文才得了80多分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的打擊。從此以后，我對(duì)語(yǔ)文的興趣很明顯減了下去�？闪_老師并沒(méi)有因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)不好就冷落我，還是經(jīng)常微笑著點(diǎn)我回答問(wèn)題，所以我很敬佩她。課外遇見(jiàn)她，都要叫一聲：“羅老師好！”我每次叫她都是低著頭，不敢看她。但有一次，我終于鼓足勇氣正面對(duì)著老師喊了她一聲。我發(fā)現(xiàn)她像往常應(yīng)了聲后，又投過(guò)來(lái)淡淡一笑……我心里非常激動(dòng)，想著，羅老師對(duì)我笑了！我覺(jué)得那笑是從老師明亮的雙眼中流出來(lái)的，那笑分明告訴我：老師真的在意我，不因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)不好冷落我，不因?yàn)槲倚邼t腆忽略我！那我有什么理由不學(xué)好語(yǔ)文呢？
從那以后，上語(yǔ)文課我認(rèn)真聽(tīng)講，默默學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。老師講的重難疑點(diǎn)我都認(rèn)真記下來(lái)。上課時(shí)，雖然我仍然不怎么回答老師的提問(wèn)，但同學(xué)們發(fā)言說(shuō)的好的，我都遵從羅老師的教導(dǎo)一一記錄在書(shū)上。慢慢的，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸就有了起色……以后的日子我碰到老師就更覺(jué)得親切了，但我還是像往常一樣輕輕地叫一聲老師，老師呢？也像往常一樣，輕輕地回答一聲，然后看著我微微一笑……
很想親口告訴羅老師，她溫暖的微笑，給了我莫大的鼓舞和奮進(jìn)的動(dòng)力。也許這一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么大不了，但在我卻是我們師生間的默契，是一片值得永遠(yuǎn)珍藏的溫暖的天空。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文4
新的學(xué)期開(kāi)始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級(jí)。
五年級(jí)，這是一個(gè)多么值得回憶的五年級(jí)呀。‘我閉上眼睛，在腦海中細(xì)膩的思索著，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級(jí)。
林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴(yán)厲地命令我學(xué)習(xí)。
早我小的時(shí)候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚(yáng)的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴(yán)師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必須的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習(xí)冊(cè)。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了道題目，她便會(huì)嚴(yán)厲地向我糾正錯(cuò)誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對(duì)我像其他老師一樣，稱(chēng)贊一番或予以微笑一個(gè)。
然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費(fèi)----印在成績(jī)單子上的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。它，展開(kāi)雙臂，對(duì)我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報(bào)答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開(kāi)四肢跳躍著、奔跑著。太想對(duì)她----陳老師道聲謝謝。若果，沒(méi)有她獨(dú)有的嚴(yán)厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績(jī)了。
因?yàn)樗回灥膰?yán)肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的保護(hù)，讓它的心緊張的跳動(dòng)。也因?yàn)樗慕虒?dǎo)不但讓我成績(jī)進(jìn)步，而且還讓她對(duì)我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績(jī)單，抬起頭。發(fā)現(xiàn)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著我......
這一次，老師笑了。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文5
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。
中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。
他端著米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節(jié)奏地發(fā)出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了�？墒牵�(dāng)他眼前又浮現(xiàn)出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅(jiān)持下去。他謹(jǐn)慎地端著米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì)兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì)兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不容易��！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著木盆繼續(xù)向?qū)W校走去。當(dāng)他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。
下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很仔細(xì)，一會(huì)兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。
第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現(xiàn)在大家眼前，老師感到十分詫異，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的事？”當(dāng)老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬�！蔽铱吹嚼蠋熌樕系陌櫦y舒展開(kāi)了。她笑得是那樣的甜蜜。
是�。∥覀儼嗌系耐瑢W(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文6
老師笑了，她看到我們都在不停地努力學(xué)習(xí)，不停地在汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。老師笑了，因?yàn)槲覀儠?huì)使用另一種學(xué)習(xí)方法了，她高興。老師笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏铙w驗(yàn)中學(xué)會(huì)知識(shí)了，她快樂(lè)。老師笑了，因?yàn)樗吹轿覀冊(cè)谝槐颈镜臅?shū)中閱讀著，看見(jiàn)了我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到了很多知識(shí)，看見(jiàn)了我們一篇篇作文的進(jìn)步（不同角度去觀察）。老師笑了，因?yàn)樗匆?jiàn)了我們一天天的成長(zhǎng)，看見(jiàn)了我們每一天都向著知識(shí)的大門(mén)走去，看見(jiàn)了我們每一天都在享受著書(shū)香中的快樂(lè)、驚奇、緊張以及悲傷……老師看到了這些情景，就高興地笑了。
在我們期末考試前，老師緊張，她怕我們考試的平均分得的是全年級(jí)最差的，所以她拼命地幫助我們一起復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒。終于，在老師的幫助和同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，我們脫離了最后一名的危險(xiǎn)，得了第一名。老師把緊張的心情放下了，她松了一口氣，光榮地笑了。
在我們快要考小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)的時(shí)候，11月份的軍訓(xùn)就要來(lái)臨了，同學(xué)們都知道我們是不可能去的了，要抓緊復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的功課，不能為我們們班級(jí)的成績(jī)落后，都深深地嘆了一口氣。老師也嘆氣，因?yàn)樗牢覀兌枷矚g軍訓(xùn)，她一直都在努力地幫助我們爭(zhēng)取一個(gè)教官、一個(gè)名額。老師看到我們精神抖擻地在復(fù)習(xí)，欣慰地笑了，準(zhǔn)備繼續(xù)幫我們?nèi)?zhēng)取一個(gè)去軍訓(xùn)的名額。同學(xué)們看到這樣，也笑了，謝謝您，老師！
老師的笑讓我們?cè)黾恿撕芏嘈判�。看到老師給我們爭(zhēng)取來(lái)了四個(gè)大隊(duì)委的名額，左求右求，終于求到了這幾個(gè)寶貴的名額。我們看到老師那副辛苦的樣子，很心疼。所以我們就積極主動(dòng)地參與這次大隊(duì)委競(jìng)選�？吹轿覀兎e極主動(dòng)和先前準(zhǔn)備好的稿子，老師自信地笑了。當(dāng)她看到我們是那樣的機(jī)靈乖巧，準(zhǔn)備繼續(xù)給我們班爭(zhēng)取更多的名額。
謝謝您，老師！謝謝您，老師的笑！
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文7
我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。
可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)。老師為什么會(huì)這樣呢?(我在心里疑惑著。)
我細(xì)心地觀察了一番，(發(fā)現(xiàn))老師不高興是有原因的。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考了年組倒數(shù)第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿。看到老師悶悶不樂(lè)，得知是學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師上火著急，同學(xué)們都暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。
從那以后，同學(xué)的學(xué)習(xí)可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的學(xué)生，(在)我們的幫助(下)，學(xué)習(xí)漸漸也有了進(jìn)步。
很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙�，老師手里拿著卷，急匆匆地走進(jìn)了教室，她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)。看到老師笑得這樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌。“就連上次考得最差的同學(xué)也考了90多分。”當(dāng)老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。
這時(shí)，我再看看老師，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。
從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必須學(xué)習(xí)好啊!
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文8
微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級(jí)的時(shí)候吧，我們班的紀(jì)律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級(jí)每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(zhǎng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵(lì)的眼神，諄諄的教導(dǎo)，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級(jí)部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因?yàn)樗胱屛覀兂蔀樽詈玫陌嗉?jí)，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì)在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)有，一年級(jí)一班，二年級(jí)三班，三年級(jí)，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級(jí)四班，加油……就在這時(shí)：“五年級(jí)四班獲得紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(zhǎng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(zhǎng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文9
如果你認(rèn)識(shí)我的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問(wèn)題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字毛毛躁躁、不會(huì)思考問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)肅，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯(cuò)。他的手指停在我的本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾仔細(xì)地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對(duì)號(hào)。我們高興得歡呼起來(lái)，老師也笑了。
后來(lái)，老師笑的次數(shù)多了起來(lái)。
那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識(shí)，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題討論。我們討論得可熱烈啦，當(dāng)我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來(lái)勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們?cè)鯓臃诸?lèi)掌握知識(shí)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績(jī)。你猜猜，老師評(píng)卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì)看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，他一定會(huì)笑。因此，我們就學(xué)會(huì)“投其所好”，好讓老師天天笑。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文10
最近，語(yǔ)文老師常給我們布置一些觀察生活的作業(yè)，有時(shí)觀察天氣變化，有時(shí)觀察大街小巷的`情況，還有時(shí)讓我們觀察家人的活動(dòng)……
星期二開(kāi)放學(xué)前，老師笑容可掬地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看著老師的表情發(fā)現(xiàn)了什么？”“潘老師正在笑呢�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答著。我心想：老師平時(shí)不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣(mài)得是啥藥。原來(lái)是讓我們觀察笑寫(xiě)片斷呢！
同學(xué)們都開(kāi)始行動(dòng)啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著，有的特意安排笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭(zhēng)捕捉到最好的、最美的笑，再開(kāi)始寫(xiě)片斷�！跋木ЬА币宦暻宕嗟慕新曉诙叀Ｎ一仡^一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問(wèn)：“你有什么事嗎？”她調(diào)皮地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走�。 迸阒业氖捯滥却呶伊�。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個(gè)目標(biāo)，那就是潘老師，我走到了講臺(tái)前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺(tái)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來(lái)，接著就放懷大笑開(kāi)啦。
俗話(huà)說(shuō)：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來(lái)放松放松緊張的心情吧。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文11
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我曾見(jiàn)過(guò)爸爸嚴(yán)厲的笑，見(jiàn)過(guò)爺爺慈祥的笑，見(jiàn)過(guò)奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無(wú)邪的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)們豪爽的笑……惟獨(dú)老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級(jí)開(kāi)始教我們班的，一直到四年級(jí)我才離開(kāi)了她，可以說(shuō)宋老師是我從一年級(jí)到四年級(jí)認(rèn)為最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那里來(lái)說(shuō)吧。宋老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著臉。然后對(duì)我們說(shuō)了一大堆這一學(xué)期的目標(biāo)要求，要成為衛(wèi)生第一、看書(shū)第一、學(xué)習(xí)第一，分?jǐn)?shù)更是要第一。
因?yàn)榘嘀魅嗡卫蠋熓钦Z(yǔ)文老師，所以，我們語(yǔ)文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)，置之不理。老師對(duì)此總要大發(fā)雷霆，我們也總跟著受到連累。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)測(cè)試很差，結(jié)果被老師批評(píng)教育了整整一天。但是，那個(gè)同學(xué)卻不當(dāng)回事。我看不下去了，最后決定幫助老師去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
那些個(gè)同學(xué)在老師和我的幫助下，成績(jī)有了起色。開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)——點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血沒(méi)有白費(fèi)，最終讓同學(xué)們學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)都“good”。其實(shí)，老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們驕傲。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，那天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了期中考試。在那次考試中，同學(xué)們比以前更認(rèn)真了許多。
皇天不負(fù)有心人，那次，我們班考了全鎮(zhèn)第二名。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得多么開(kāi)心，多么甜蜜。
有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文-敘事作文12
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級(jí)才接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們數(shù)學(xué)�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿開(kāi)學(xué)處來(lái)說(shuō)吧。黃老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對(duì)我們說(shuō)了一大堆警告的話(huà)，我們聽(tīng)了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學(xué)都不敢惹她。
因?yàn)榘嘀魅问菙?shù)學(xué)老師，所以，我們數(shù)學(xué)抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。老師為此是暴跳如雷，對(duì)我們更加嚴(yán)厲了。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)小測(cè)不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來(lái)以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學(xué)卻不當(dāng)回事。我們班干部實(shí)在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)那些同學(xué)。
那些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們的百般勸解，內(nèi)心終于動(dòng)搖了。開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)——上課專(zhuān)心聽(tīng)講；勤于思考；積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實(shí)，大家都不言而喻。老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，一天，老師說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)比較重要的考試。我們都立志爭(zhēng)取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學(xué)們比以前更專(zhuān)心了許多。
皇天不負(fù)有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
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平時(shí)，老師看到我（們）在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出滿(mǎn)意的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲遥▊儯┑膶W(xué)習(xí)成績(jī)，為什么呢？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
在四年級(jí)的讀書(shū)節(jié)時(shí)，數(shù)學(xué)忘老師在我們一班和二班之間開(kāi)展（排練）了幾個(gè)節(jié)目，我也當(dāng)上了演員！
“哎！你右胳膊再舉高點(diǎn)兒，軟骨頭，是吧！”“同學(xué)們，我給你們說(shuō)過(guò)多少遍了？演節(jié)目一定要面帶微笑，要不然——”咋一聽(tīng)，就知道王老師又在“數(shù)落”我們。她可是為這幾個(gè)節(jié)目操碎了心，常常每天放學(xué)就把我們叫去排練，有時(shí)胳膊、腿有一點(diǎn)點(diǎn)做不到位，王老師都不放過(guò)，還親自走到那位同學(xué)面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時(shí)，我們把她逼急了，她也稍說(shuō)一句像“軟骨頭”似的話(huà)語(yǔ)——這幾個(gè)節(jié)目經(jīng)過(guò)王老師一個(gè)多月來(lái)的嘔心瀝血輔導(dǎo)，終于排練成了（比較完美了）！
這天，是我們登臺(tái)表演的日子，我們換好了服裝，等待著登臺(tái)表演，心里既緊張又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見(jiàn)我們這么緊張，就給我們講起了笑話(huà)：隨著她那喜怒哀樂(lè)的表情、手腳并用的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時(shí)間過(guò)得飛快，下一個(gè)就該我們上臺(tái)了！
在表演過(guò)程中，我們面帶微笑，動(dòng)作自然，王老師在觀眾席上目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，手腳并用地為我們打著拍子、嘴里數(shù)著拍子——大家心里想著王老師這一個(gè)多月來(lái)的辛苦，表演得更賣(mài)力、更認(rèn)真了！表演結(jié)束，我們急忙一齊來(lái)到大廳前排的王老師面前，王老師看著我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑里隱藏著王老師多少汗水啊！
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一年級(jí)的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。三年級(jí)的一天，我自認(rèn)為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“沈品，92分�！崩蠋熚⑽⑼ｎD一下，溫和的眼神立刻向我投來(lái)贊賞的目光，伴著暖融融的陽(yáng)光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵(lì)的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見(jiàn)到老師對(duì)我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認(rèn)真地做題、認(rèn)真地做作業(yè)，然后認(rèn)真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì)對(duì)我自己說(shuō)：“我能行。”每天晚上我都會(huì)暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì)大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì)做，哪一道題我不會(huì)做，并聽(tīng)清老師所講的一些注意事項(xiàng)�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì)、有十分把握的題開(kāi)始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì)的難題，保證自己會(huì)的題一定不能錯(cuò)。這樣就算時(shí)間不夠了也沒(méi)關(guān)系，只要把會(huì)做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)老師講，把不懂的題弄明白，再準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當(dāng)于弄懂一類(lèi)題。當(dāng)然，考試考得好與賴(lài)是和平常認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講有著十分緊密的直接聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學(xué)習(xí)成績(jī)不好了，我每天都能看到老師對(duì)我笑。老師的笑永遠(yuǎn)刻畫(huà)在我的腦海里，我也會(huì)讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
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記得在小學(xué)里，班主任很?chē)?yán)厲，甚至非常嚴(yán)厲，我動(dòng)不動(dòng)就被她拉到辦公室批評(píng)一頓。現(xiàn)在不一樣了，上了初中的我，卻常�？匆�(jiàn)班主任黃老師的笑臉。
初中，的確不能和小學(xué)比。小學(xué)里，老師把我們當(dāng)成孩子，初中里，老師卻把我們當(dāng)成朋友，甚至還可以讓我們把她當(dāng)成姐姐。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不是很好，常常到不了中上游。中等學(xué)生在小學(xué)中最容易被忽視的，可我偏偏在這個(gè)上不上，下不下的位置上。進(jìn)入初中后，我就最怕像小學(xué)時(shí)那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結(jié)果還是差一點(diǎn)。但是，老師看見(jiàn)了我的努力，笑了，常常鼓勵(lì)我，我不會(huì)再被忽視了，我好高興啊！
期中考試后，班主任黃老師一直在關(guān)注我，也在努力讓我發(fā)揮潛能。終于，我從中下跳進(jìn)了中上，老師又笑了，我好開(kāi)心��！
去年，在圣誕節(jié)前幾天，黃老師感冒了，我可真是十分擔(dān)心。在文藝匯演前的越野跑比賽中，我拉著老師那雙手，老師的手冰冷冰冷的，再看看老師的臉有些暗黃，幾乎沒(méi)有血色。我第一次感受到老師工作的辛苦。老師摸著我的手，邊笑邊說(shuō)說(shuō)：“你的手真暖！”我沖老師笑了笑，說(shuō)：“我的手倒不是很暖，只是老師的手太冰了�！�
圣誕節(jié)那天早上，我來(lái)到學(xué)校，老師辦公室是開(kāi)著的，老師卻不在那里，我偷偷的把塞有字條的一雙手套當(dāng)作禮物，送給了老師，放在了她的辦公室抽屜里，正納悶老師在哪兒？怎么就不見(jiàn)她了？后來(lái)才知道老師身體不舒服，去醫(yī)院了。那天，我一直在惦記中度過(guò)。
老師終于到校了。她打開(kāi)抽屜，取出了手套，并看見(jiàn)了紙條上的祝福，上課時(shí)老師瞅著我，笑了，我心里甜滋滋的。
黃老師，你的工作太辛苦了，戴一雙手套，保護(hù)好自己那雙冰冷的手吧！我心里這么想著，還在紙上畫(huà)下了老師那開(kāi)心的一笑。
晚上，我在床上甜甜的睡了，夢(mèng)中又看見(jiàn)了老師的笑……
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