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老師四年級寫人作文600字

時間:2023-08-14 16:56:00 雪桃 老師 我要投稿
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關(guān)于老師四年級寫人作文600字(通用58篇)

  相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,特別是具有教育意義的寫人作文,寫人作文是通過記敘人物的具體活動,來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么優(yōu)秀的寫人作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于老師四年級寫人作文600字,歡迎大家分享。

關(guān)于老師四年級寫人作文600字(通用58篇)

  老師四年級寫人作文600字 1

  有一個身影總是在晨跑和上午課間操的時候,準(zhǔn)時地站在操場上,一邊吹哨,一邊指揮學(xué)生站隊,然后你就會聽到他那渾厚響亮的聲音充滿了整個操場,“立正,前后對齊,注意間隔,成體操隊型散開……”一個個的命令清楚而有力量地傳達(dá)著,他總是很有耐心地一遍遍糾正同學(xué)們錯誤的動作,漸漸地,同學(xué)們的課間操做得越來越規(guī)范,跑步的隊伍越來越整齊,這個身影就是我們的趙老師。趙老師是一位體育老師,在體育課上他總是通過一些有趣的游戲讓我們活動身體,進(jìn)行各種技能訓(xùn)練,所以他的體育課上得很有趣,同學(xué)們都很喜歡。

  他在操場是一個體育老師,在我們班他有一個更重要的角色,就是我們的班主任,作為班主任,趙老師給我的印象就是很能講,時不時地會在課上講一些關(guān)于做人、做學(xué)問的道理,每次只要他一說把手頭上的東西先放一下,我們就知道趙老師又要開講了,趙老師說的話很實在,也很對,完全是為了我的'學(xué)習(xí)和成長,所以每次同學(xué)們都會認(rèn)真地聽。

  趙老師關(guān)心班里的每一位同學(xué),跟學(xué)生們一起在食堂吃飯,每次吃飯前都要清點人數(shù),看看有沒有沒來吃飯的,如果有,就會詢問怎么了,是不是生病了?還經(jīng)常叮囑學(xué)生們要好好吃飯,注意飲食衛(wèi)生,不要亂吃零食等。每天晚上都會去查宿舍,看看學(xué)生們的休息情況,到很晚自己才回去休息,老師,辛苦啦!

  班主任跟學(xué)生的交流比較多,時間長了,我發(fā)現(xiàn)趙老師還是個挺幽默的人,有一次走在操場上,幾位女生邊走邊鬧,其中一個女生說另一個胖了,小女生嘛當(dāng)然不愿聽這樣的話了,這時趙老師在身后說:“哎,不是胖了,是衣服瘦了!币痪湓挵盐覀儙讉女生逗得哈哈大笑,趙老師就是這樣地幽默、平易近人。

  這就是我們的趙老師,我們不可替代的班主任。

  老師四年級寫人作文600字 2

  夜晚,在床上,腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動的畫面……

  第一幕

  期末考試前,大家不約而同地狀態(tài)低迷,上課接話茬的原來越多,各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師,而舒老師好像按兵不動,一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習(xí)課上,大家都開了閥門,教室里一陣此起彼伏的說話聲,把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面,悄悄地溜出去找舒老師了,可能大家說得太歡,都沒發(fā)現(xiàn),一會兒,舒老師破門而入,,教室里鴉雀無聲,一個小時的自習(xí)課成了挨罵課,舒老師挨個都罵了一遍,女生大部分都哭了,之后,沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師,她給我們嚴(yán)厲的愛。

  第二幕

  我們班有個奇怪的普遍現(xiàn)象,班里不做地理作業(yè)的人最多,因為我們都知道地理劉老師脾氣最好,每次不做作業(yè),劉老師從不生氣,只是溫柔地說一下,而下次,還有不做的。有次,放了三天假回來檢查作業(yè),竟然有21個沒有寫的,劉老師苦口婆心地給我們講道理,大家也覺得很愧疚,沒有嬉皮笑臉的。當(dāng)時第三節(jié)課上數(shù)學(xué),舒老師回來拿課本,正好碰上了,那一節(jié)課沒上,教室里沒老師,劉老師被舒老師趕走了,說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師,她給我們溫柔的`愛。

  第三幕

  生物馮老師是個奇怪的老師,她看起來像一個男生,說話做事都雷厲風(fēng)行,從來不笑,卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定,讓人捉摸不透,說話非常直接,從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風(fēng)行的老師,她給我們的是真誠的愛。

  尾聲

  第二天,在上學(xué)的路上,回憶起昨晚腦海里的畫面,心想,有這么多好的老師,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  老師四年級寫人作文600字 3

  一雙炯炯有神的眼睛,像有魔法的一樣,誰看了都會贊嘆不已的。那雙眼睛多看幾眼,就會為你唱一個優(yōu)美的歌兒,或者為你吟詩一首,在你孤獨的時候,會陪你聊聊天,在你開心的'時候會一起分享其中的樂趣和快樂,在你傷心難過的時候,會一起談?wù)勑,分散注意力?

  那雙美麗動人的眼睛,就是我們班主任趙老師的雙眼。

  有一次,我們在上數(shù)學(xué)張老師的課,因為張老師很年輕,所以不怎么發(fā)火,發(fā)火也十分可愛,像個孩子似的。在課上,我們談笑風(fēng)生,有說有笑,像是在開派對一樣,被在辦公室的趙老師聽見了,她神不知,鬼不覺地站在窗外看著我們,離窗臺很近的同學(xué)看見了,小心翼翼地告訴旁邊的同學(xué),因為我坐在第八排,全班同學(xué)都安靜了下來,而我卻還在跟同桌講話,當(dāng)我意識到不對勁的時候,開始東張西望,無意間發(fā)現(xiàn)了趙老師,她雙眼緊緊地盯著一個人,那個人就是我,我越來越緊張,心都要蹦出來了。我看到老師的眼睛里充滿著怒火,都快要冒煙了,我趕忙跟老師說了聲:“對不起,老師我錯了,我上課一定專心聽講,以后絕不開小差了,好嗎?”,老師的眼睛水汪汪的,好像在說:“好的,我相信你以后一定會好好學(xué)習(xí),天天向上的!崩蠋煗M意的點了點頭。

  還有一次,我撒謊了,我十分擔(dān)心老師會把我罵的狗血淋頭,我沉重地走進(jìn)辦公室,小心翼翼地看了老師一眼,心里說道:“老師,我來了!崩蠋熡霉膭钛劬ν,仿佛在跟我說:“孩子,我希望你以后做一個乖孩子,成為祖國的花朵,報答祖國,好嗎?”我如釋重負(fù),心里雀躍著。

  老師,我要感謝您教給了我們這么多的知識,您的一個眼神,就表達(dá)著一個十分深刻的道理,那是嚴(yán)厲、關(guān)愛與鼓勵的戒尺,助我前進(jìn)與成長。

  老師四年級寫人作文600字 4

  當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當(dāng)你的成績不理想時,是誰撫摸你的頭發(fā),指出你的不足?是老師!

  老師都有一雙獨特的手。

  數(shù)學(xué)老師的手像是魔術(shù)師一樣神奇,能夠像變魔術(shù)似的,用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字,組合成無數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里,數(shù)學(xué)老師用這奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的思維能力。

  語文老師的`手能寫出工整的拼音字母,讓我們認(rèn)識生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡7、練?xí);能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句,讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養(yǎng)了我們閱讀能力、作文能力、語言能力。

  美術(shù)老師的手神奇極了。冬天,能“采”來春天的花;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠(yuǎn)方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)了我們審美的情趣。

  啊,老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手!冬天:天氣寒冷,老師的手凍紅了,可仍然給我們批改作業(yè),是那么認(rèn)真。盛夏:烈日炎炎,可是老師照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗珠,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……

  老師的手呀!就像高超的雕塑家,靈巧、神奇、充滿智慧。我贊美老師的手。

  簡單評語:本文主要向讀者介紹了老師的手,作者在行文過程中,能夠抓住各科老師教學(xué)特點進(jìn)行描寫,這是本文的成功之處。文章敘事條理,詳略得當(dāng),結(jié)尾直抒胸臆,表達(dá)對老師的手的贊美之情。

  老師四年級寫人作文600字 5

  我們五(3)班新來一個特別愛“顯擺”的“怪”老師——濱海小學(xué)語文老師中頗負(fù)盛名的“米老鼠”曾老師。

  “米奇”教授給大家上課時,如果自己回答對一個問題,便沾沾自喜地自夸道“你看,我真聰明”“你看,我多厲害呀”。我常?扌Σ坏,這算哪門子“聰明”“厲害”,不過是比我們多吃了幾年鹽,多過了幾座橋而已。還有,如果你上課沒有認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué),他就會用很奶油(女生)的聲音對你說:“真討厭!”這時,全班便都被逗笑了,然后坐起身來認(rèn)真聽講。

  其實,“怪”老師不僅愛“顯擺”自己的幽默感,還特別喜歡把發(fā)火的`“霸氣”顯擺出來!他有一項“神功”,能把平靜的語氣突然之間調(diào)到“火山爆發(fā)”、“海嘯突臨”……那天,語文讀書課,不知是誰的練習(xí)冊沒有訂正,只見坐在講臺上改作業(yè)的他突然停下筆,把一大疊練習(xí)冊使勁地往講臺上一“放”,一陣霹靂從靜悄悄的半空響起:“講了多次,前面錯了的作業(yè)要訂正,要訂正,怎么就有同學(xué)不聽?”全班驚愕地望著他在講臺下“躥來躥去”、氣難平復(fù)的樣子,大氣也不敢出。你瞧,他那“顯擺”出來的“火脾氣”不得了吧!

  我個人有一點點“恨”他!因為他老叫我回去“改”作文,一次不行,第二次,第二次不行,第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍,你說慘不慘。愛“顯擺”的曾老師,你是不是耐心有點過頭了?

  雖然“怪”老師確實有愛“顯擺”的怪癖,但正因為這樣,我們班卻多了幾分快樂,多了一個大朋友。說真話,我既有些喜歡他,有些怕他。喜歡他的“顯擺”,但又怕他的“喜怒無!。

  米奇老師,我們班的班寶,一個特別愛“顯擺”的好老師!

  老師四年級寫人作文600字 6

  幸運(yùn),認(rèn)識科學(xué)老師,三生有幸!

  從四年級開學(xué),科學(xué)老師走進(jìn)教室時,我驚呆了,雖然我以前沒有和她打過照面,但我敢肯定,她絕不普通,絕不平凡。

  我們剛還在教室里嬉笑,但笑聲持續(xù)了幾秒后,仿佛時間凝固了,聲音消失了。時間凝固了一分鐘后,聲音出現(xiàn)了,取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。

  科學(xué)老師的課,時有趣時樸實,科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山,不對,應(yīng)該像波浪,起起伏伏,她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。

  科學(xué)老師一直都在教室待到下課,但有一次,她不一樣了,科學(xué)老師講了一會兒課,又讓我們背了一會兒,便出了教室,那時離下課還有幾分鐘。

  我們“目送”科學(xué)老師走出教室,消失在窗戶邊,我們的話匣子被打開了,話像洪流一樣涌出來,關(guān)也關(guān)不住,“叮鈴鈴……”下課了,我們歡呼起來,沖出教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見科學(xué)老師來了,我們趕緊往教室里跑,只有我站在門口,被人流擠進(jìn)了教室,這就和坐電梯差不多?茖W(xué)老師進(jìn)來說:“我只出去辦了件事,你們就吵成這樣,不像樣!”其實是因為我們覺得科學(xué)老師總是對我們太寬容了。

  老師的`“魔術(shù)”很厲害,她會變戲法,把教室當(dāng)作實驗室,當(dāng)她需要一個燒杯時,就會從一個不知名的角落里找到一個空粉筆盒,算是一個完美的燒杯,旁邊有一個黑板擦,一個完美的錐形瓶,她真是一個魔術(shù)師。

  老師講課十分有趣,她講課時總是做出一些動作來,更清楚地展示給我們看。

  幸運(yùn),十分幸運(yùn)認(rèn)識科學(xué)老師,她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師,使我們快樂地成長。

  老師四年級寫人作文600字 7

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃一年多年了,我的老師依然站在一年級的'教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個,我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

  常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這一年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了,再去后悔當(dāng)時的過錯。”老師,當(dāng)時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您?墒悄]有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這一年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……

  老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這一年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚(yáng)我,批評我……

  常老師,您跟我們在一起到底過了一年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了,我很留念當(dāng)時您的微笑。

  如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學(xué)習(xí),不能再想小學(xué)一樣再混過去了,初中不像小學(xué)那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來,好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對你們的期望!崩蠋煟f過的這句話,我會永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。

  老師四年級寫人作文600字 8

  在五年級的時候,我們班里多出了一位女士——科學(xué)老師。

  她剛來的那一刻,我們的話題就立刻轉(zhuǎn)移到她身上。

  “看,那個老師不像城里人,應(yīng)該是鄉(xiāng)下的!”“你見過嗎?”“沒有。”“我也沒!”班里的談?wù)撚鷣碛懀镜讲賵錾隙悸牭酶裢忭懥痢?/p>

  她鼻子很大,鼻孔也大,所以呼吸起來很流暢。整個人倒是很精神。

  她的眼睛有一層專為老年人定制的保護(hù)玻璃,由一副粉色眼鏡框托著的老花鏡,看起來知識含量豐富,學(xué)養(yǎng)極深。

  認(rèn)識了她一段時間后,我發(fā)現(xiàn)了她的不變的東西:卷卷發(fā)。因此我看到一個卷卷發(fā)型來到教室時,我就會小聲說:“要上科學(xué)課啦!”

  科學(xué)老師很嚴(yán)厲,上課時,她挎著小包漫步到講桌前面。然后用帶著方言的普通話說:“第五排第二列的男生,你背‘保護(hù)環(huán)境’的內(nèi)容,快快地背。”每當(dāng)這時,我就會在心里暗笑。因為她說話的聲音太有意思了。

  如果哪個同學(xué)沒記住要求背誦的內(nèi)容,老師就會懲罰他:每天上課叫他站起來背。好多同學(xué)害怕,在上科學(xué)課之前下苦功把老師布置的作業(yè)背會。所以我們班的`科學(xué)成績每次考試是年級第一。真所謂嚴(yán)師出高徒。

  說實話,雖然老師長得有些老氣,但我還是挺愛上科學(xué)課的。一方面是你只要背會老師安排的內(nèi)容,就可以所向無敵;另一方面是新課內(nèi)容生動有趣。有一次,老師們要聽科學(xué)課。鄉(xiāng)下來的她估計是穿出了“傳家寶”——時尚大衣。手里拿著實驗器材,興高采烈地走上講臺,用酒精燈、試管、水有聲有色地講解著水蒸氣的產(chǎn)生。聽課老師都稱贊她講得精彩。

  但是大部分同學(xué)還是對老師意見滿滿,甚至有的同學(xué)讓同學(xué)們不要說話,氣老師,然后就可以得到一位溫柔不嚴(yán)厲的老師了。

  現(xiàn)在,同學(xué)們都實現(xiàn)了愿望,得到自己的期待者——年輕、溫柔、漂亮,東北朱玲玲老師!因為六年級與五年級的科學(xué)老師不一樣,是固定的。但我依然懷念那個鄉(xiāng)下老師。

  老師四年級寫人作文600字 9

  “安靜!安靜!”你一定會疑惑,在美麗和諧的校園中,怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。

  新學(xué)年開始了,我已經(jīng)成了一名小學(xué)畢業(yè)生了,我們的老師換成了一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。我特別開心,年輕老師肯定有活力,和我們有共同語言啊!

  剛開始,同學(xué)們還有點怕她。慢慢的`,我們發(fā)現(xiàn)她不僅聲音小,而且很溫柔。發(fā)現(xiàn)這個秘密后,我們在課堂上便肆意妄為了。當(dāng)然,老師也不可能不管,所以,就出現(xiàn)了上面的事。我們明白這位老師是實習(xí)生,一點也不厲害,不可能規(guī)規(guī)矩矩的。

  過了幾天,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師想出了一個辦法,暗暗地請了一個同學(xué)在語文課上監(jiān)督,記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂,后來,我們發(fā)現(xiàn)了這一秘密,偷偷地把他叫來,給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字,我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下,他終于服軟了。

  可是,我們的小計倆怎能逃過數(shù)學(xué)老師的法眼呢?于是乎,數(shù)學(xué)老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下,我們又不得不安分了許多。不久,我們班的“機(jī)靈鬼”想出了一個辦法,以其人之道還治其人之身——每節(jié)課派一名同學(xué)去把風(fēng),哈哈!我們又勝了老師一籌,心里偷偷地樂了。好景不長,老師又發(fā)現(xiàn)了我們的高招。便使出了“殺手锏”,每節(jié)課親自出馬,在語文課上來聽課,我們個個愁眉苦臉,只得乖乖地認(rèn)真聽課嘍!

  現(xiàn)在想起來,我們的確很好笑,和老師之間的戰(zhàn)爭最終只能影響我們的學(xué)習(xí)呀!我們再也不和老師唱對臺戲啦!

  老師四年級寫人作文600字 10

  一點點的汗水,溫柔的聲音,臉上樂開了花,一點一滴地教我們跳舞。

  一頭金黃色的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,跳起舞來像一只飛翔的仙女一般,她就是我們的舞蹈老師——王老師。

  跟著王老師跳舞,我感覺我的身體在舞蹈著,我的.心靈也在伴隨著身體跳動著。

  王老師她很溫柔,漂亮,體貼,是我們?nèi)喙J(rèn)的最佳溫柔“好老師”。

  我記憶中,每天都會在我的大腦里出現(xiàn)這個畫面,這個畫面就是上課時,我突然開始肚子疼了,疼得很厲害,老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話,但是我媽媽手機(jī)靜音,所以聽不到,老師只好把課程交給別的老師管理,帶我去了我們靜樂縣的醫(yī)院,結(jié)果是我的老毛病又犯了。

  有一天,我在我姥姥家吃飯,王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的,就專門去水果店里買了新鮮的水果來看望我。

  老師從六樓跑到超市買了一些水果,只是為了問我一句,“孩子,你好些了嗎?”

  只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說不出來,當(dāng)老師要走的那一瞬間,我大聲叫了一聲:“王老師!蔽医凶×怂⒆屗诶牙鸭页燥,王老師沒有留下,但被我強(qiáng)行拉住了,王老師不好意思起來了,在我家做了客人。

  吃完飯,我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞,因為我的記憶力還算不錯,就學(xué)得比較快,然后,我又去了王老師家里,和她妹妹一起玩,就這樣,我度過了充足,開心的兩個小時。

  老師是我們?nèi)松械囊啡。像這樣的老師有很多,比如:我們的“大作家”作文老師,刀子嘴豆腐心的語文老師……這些。

  我都愛這些老師,他們都是非常好的老師,我敬佩她們。

  老師四年級寫人作文600字 11

  我們的英語劉老師,在全?墒浅隽嗣。

  她非!翱帷,留著一頭卷卷的短發(fā),鼻梁上架著一副紅框眼睛,那一雙神采奕奕的雙眸,剛加引人注意。她不算很高挑,但是氣場卻有“一米八”,讓人看起來有些望而生畏。

  你可能看著她,會覺得這一定是位嚴(yán)師,但是這你就錯了,她可是一位十分風(fēng)趣的好老師。

  每次她前腳踏進(jìn)教室,后腳就跟上了一大堆“小迷妹”,圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠,就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時,也總會和她們談?wù)剬W(xué)習(xí),聊聊家常,毫不吝嗇地發(fā)表意見,乍一看,感覺劉老師變成了和我們一般大的少女。

  在劉老師的'課上,所有人都是全神貫注,因為她的課實在是太有趣啦!她那富有變化的語調(diào),活潑可愛的動作牢牢吸引了我們的視線,而在她的表演中,我們也不知不覺中拓寬了知識面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們,學(xué)習(xí)英語要有一種“不要臉”的精神,這讓當(dāng)時的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲,但是在后來,卻也乖乖聽話,用這種精神做為支柱,在課堂上積極提出問題,知識點不懂就問,嘿!這種精神幫助著我們大家在英語上不斷提高,果然劉老師說的都是對的。

  雖然劉老師在課堂上讓我們很自由,但是在作業(yè)這一方面,卻是一點都不得含糊。每天晚自習(xí)的作業(yè),她總是當(dāng)天就會批改,好讓我們及時改正錯誤,加強(qiáng)記憶。但更令我佩服的是,在選編上,每一個出錯的地方,劉老師都會細(xì)心點評,標(biāo)注易錯點。并且在作文這方面,每一處的錯誤都要給她面批,這是位多么負(fù)責(zé)的老師!

  劉老師總說“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”我們認(rèn)為,劉老師您就是我們在學(xué)習(xí)生涯上那獨一無二的老師,您就是我們最好的英語老師,更是指引我們我們的人生教師。

  老師四年級寫人作文600字 12

  我永遠(yuǎn)記得您恩師,我敬愛的能老師。您不僅是我的老師,你還是我爸爸的老師,所以,我該叫你師爺。

  認(rèn)識您,那是你開辦的這個作文培訓(xùn)班。自從進(jìn)了這個班,我仿佛進(jìn)入了學(xué)習(xí)的另外一個境界。怎么形容您呢?若我是小草,您便是在烈日炎炎之下的一股清涼甘甜的泉水;若我是一個小小的風(fēng)箏,您便是陽春三月那溫暖的春風(fēng);若我是一臺小電腦,您一定是為我安裝程序的程序員

  不論什么時候,我總會記得您上課時嚴(yán)肅卻又有一些幽默發(fā)笑的神情,您既讓同學(xué)們害怕,也讓同學(xué)們感到輕松;你能形象生動地講解作文中那些復(fù)雜的概念,讓我們記憶深刻。

  不知你是否記得一件事。在我還是一個三年級的小屁孩時,我十分羨慕坐在我旁邊教室的大哥哥大姐姐們,總認(rèn)為他們好厲害。而自己卻像一個小丑鴨,毫不引起別人的注意。那時,我很自卑,很膽怯。但是,在我進(jìn)了您的作文班,寫了第一篇作文《我是春天小雨點》后,我變得開朗自信起來。您知道為什么嗎?那是我看了您寫在那篇作文后的一句話:寫得不錯,繼續(xù)加油!要知道,對于一個小學(xué)三年級的.小學(xué)生來說,這不是一句簡單的批語,這是來自老師的認(rèn)可,它就像一把火,點燃了我內(nèi)心的渴望。

  果不其然。后來,《我是春天小雨點》發(fā)表在了《作文報》《創(chuàng)新作文》雜志上,還獲得了第十屆創(chuàng)新杯作文大賽一等獎呢。熊老師,你可知道,這是多么大的動力。讓從前討厭作文的我愛上了作文。后來,我發(fā)現(xiàn),您對我的要求在不斷提高,之前的作文經(jīng)常打A+1,現(xiàn)在只打A,這使我明白了嚴(yán)師出高徒的道理。

  熊老師,我想,不光在現(xiàn)在,就算以后,我畢業(yè)了,我依舊會記得恩師您的。您會記得我嗎?

  老師四年級寫人作文600字 13

  老師,有一件事如高山壓著我,讓我做夢夢到的都是這件事,F(xiàn)在我要告訴您,請您原諒我!期中考試要到了,考試前,我緊張地復(fù)習(xí),和時間老人爭分奪秒,就怕把什么給漏了。

  伴著考試進(jìn)行曲,我順利地做完前面的題目,可是,有一道題目就像故意跟我過不去似得,把我給攔住了。我苦思冥想,抓耳撓腮,突然想到這道題是根據(jù)書上的一篇課文里的格式來出的,讓你寫仿寫一句,可我卻不記得了,這種題目就是送分啊!讓我心中頓時緊張起來,是翻書,還是不翻呢?不翻書這道題就得白白被扣分,翻書就能找到正確答案,一番激烈的思想斗爭,我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯著試卷,假裝在思考什么難題,卻用眼睛的`余光不住地瞥老師幾眼,手在桌柜里摸來摸去,頓時,我的頭上滾下豆大般的汗珠,心里“怦怦”直跳,仿佛十五個吊桶打水——七上八下。終于摸到了,我松了口氣把答案往上一抄,監(jiān)考老師卻沒有絲毫發(fā)現(xiàn),我長長地舒了一口氣。過了兩天,分?jǐn)?shù)下來了,我得了100分,別人紛紛來祝賀我,都夸我,而我卻一點也開心不起來。我藏著掖著,終于熬到了放學(xué),心不在焉,好像立馬會有一個人跳出來揭發(fā)我抄答案的事實;氐郊,看到了爸爸媽媽滿臉的微笑,看到了他們額頭上布滿的皺紋,再看我這個滿分,我心里難受極了……現(xiàn)在我把這個心里陰影告訴了您,請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧!

  一個人的榮譽(yù)丟了不要緊,還可以努力補(bǔ)回來,但如果誠信丟去了,再想補(bǔ)回來,那可比登天還難啊!

  老師四年級寫人作文600字 14

  依稀記得,我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。只有時間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯。13年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的方老師,永世難忘。

  那是一年級時的第一次家長會,依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉,她說,你們方老師真不錯,全程都是笑瞇瞇的,對你的'印象也還不錯。第二天,在一節(jié)語文課上,方老師談起了昨天家長會的情況,我一直坐的筆挺筆挺的,但是,在聽到你無意間向我們說起的那件時候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會,也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中,接到了一個親人的電話,說了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長會,作為一位家長,作為一名老師,她知道第一次家長會對于家長們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車開進(jìn)校園,就這樣,她錯過了最后見媽媽一面的機(jī)會!

  再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動,是啊,為了自己學(xué)生的未來,放棄看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣。〖议L會時的強(qiáng)顏歡笑,散會時與家長專注的談話,讓她看起來是那么的美麗,可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?

  擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶,那么,請拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

  老師四年級寫人作文600字 15

  一想起齊老師,一個慈母+嚴(yán)師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾,中間還夾雜著幾根銀色的白發(fā),仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的`丹鳳眼,高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學(xué)生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信,接著往下看。

  一天,我們班有四位同學(xué)沒有完成作業(yè),齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業(yè)寫完,可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業(yè)。只見齊老師那嚴(yán)厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說:“出去把作業(yè)寫完再進(jìn)來并罰抄一篇《金色的魚鉤》!”就這樣,齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。

  《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀!我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨,誰讓你們不寫完作業(yè)呢!

  也許是課文太長了吧!直到下午,也沒有一個人把課文抄完。最后一節(jié)課時,齊老師走進(jìn)教室說:“上午罰抄課文的同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來!笔裁矗!齊老師竟然把上午自己的約定違反了,老師怎么會“不講信用”呢?我滿腦子的疑惑。

  后來,才從老師那里知道,原來她只是為了給那些同學(xué)減負(fù),不忍心看他們做那么多的作業(yè),又要抄課文,完全忘記顧及自己的形象。

  我知道,正是因為老師的一次次的“不講信用”,才包含著齊老師對我們深深的情誼;正是因為老師的一次次的的退卻,才蘊(yùn)含著老師對我們的諒解。那嚴(yán)厲的目光背后是那一顆對學(xué)生深深愛著的心……。

  老師四年級寫人作文600字 16

  有人想成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生;有人想成為一名保家衛(wèi)國的軍人;還有人想成為一個能言善辯的演講家;而我,卻想做一名學(xué)識淵博的老師。

  假如我是老師,我會先認(rèn)真?zhèn)湔n,把全部的知識都弄懂,只有這樣才能給學(xué)生起到示范作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事,讓學(xué)生們?nèi)谌肫渲,提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生們在歡樂中度過每一節(jié)課。我也會充分利用自主課堂,讓學(xué)生在小組合作中充分互動,互相取長補(bǔ)短,爭取讓每一位同學(xué)都健康成長。

  假如我是老師,我會去拜訪每一位學(xué)生的.家長,認(rèn)識他們,了解孩子在家的情況,與他們攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學(xué)們談心,了解孩子們的現(xiàn)實需求,對癥下藥,減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還會讓他們有時間多參加社會實踐,多幫家長做家務(wù),多讀一些課外書,尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好,多讀書,讀好書”的道理!

  假如我是老師,我會平等的對待每一位學(xué)生,讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則,不會動不動就對考得不好的同學(xué)嚴(yán)厲訓(xùn)斥,而是鼓勵他,認(rèn)真地給他講解,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué),我會讓他們看到自己的優(yōu)點,讓他們認(rèn)為自己還是優(yōu)秀的。對于那些經(jīng)常犯錯的同學(xué),也要進(jìn)行批評,不過不能當(dāng)著同學(xué)的面批評,要給學(xué)生留點自尊。當(dāng)然這一切都要求我課間與他們一起游戲,讓他們感受到老師的關(guān)愛,才能動之以情,曉之以理!

  哎呀,我真想快點長大,當(dāng)然現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),到那時我就能實現(xiàn)自己的愿望——當(dāng)一名學(xué)識淵博的優(yōu)秀老師了。

  老師四年級寫人作文600字 17

  上了四年級以后,我們班就新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師和一位語文老師,那我就介紹一下我們的語文老師吧!語文老師雖然個子不高,但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的鼻梁上,看樣子很嚴(yán)肅,她叫......嘿嘿,天機(jī)不可泄露。

  好了,言歸正傳,剛開學(xué)的時候,聽說換了兩位很嚴(yán)厲、很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們都很害怕,就連一些經(jīng)常不聽話的同學(xué)也顯得特別緊張了呢,她很嚴(yán)肅,每當(dāng)有個別的`同學(xué)沒做作業(yè)或者上課交頭接耳,老師總會板起臉,讓我們很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。

  語文老師從她給我們上第一節(jié)課就震驚了我,她說起話來很有味道,聽她講課全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本字典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不能理解時,只要一舉手,老師都會耐心的給我們講解。

  老師的知識非常淵博,教學(xué)經(jīng)驗很豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。老師對我們很負(fù)責(zé)任、也很有耐心,而且改作業(yè)的時候更是一絲不茍。有一次,一個同學(xué)把一個字和一個拼音寫錯,老師看到后立刻給她指出來。我暗暗的佩服她的眼力,從那以后,我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高,老師經(jīng)常會在課堂上讀一些有意義的詩和文章,也給我們推薦了好多有趣的書籍,還給我們建立了“圖書角”。讓我們在不知不覺中愛上了讀書和寫作。

  我們的老師教我們怎樣做人,給我們傳授她淵博的知識,她就像一顆蠟燭,默默的燃燒自己,照亮了別人,她就像一個園丁培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻,就算千言萬語又怎能表達(dá)我們對他的感謝呢!

  對了!你猜她是誰呢?哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。

  老師四年級寫人作文600字 18

  教過我的老師有很多,幽默的朱老師,認(rèn)真的蔡老師……當(dāng)然,我最喜歡的老師是善良善良的陳老師!

  陳先生在三年級的時候進(jìn)了我們班。她給我的第一印象是善良、敬畏、寬容……她留著長長的黑發(fā),黃色的皮膚看起來非常優(yōu)雅。小眼睛笑起來只有一條縫。多好!

  我認(rèn)為她非常關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)。寫作文時,我們班有些人不會寫,雖然老師沒有教學(xué)生怎么寫。如果你這樣做,對我們班不是有害的嗎?于是,我最喜歡的老師,老師,就學(xué)生的作文書做了點評,然后討論怎么寫。哦!老師太關(guān)心我們了。

  陳老師的眼鏡值得一提。每當(dāng)上課的時候,只要學(xué)生在說話,不在聽,只要被陳老師的眼神一掃,馬上就聽話了。老師的眼睛像魔術(shù)一樣。初三的時候,我曾經(jīng)是一個很害羞的女生。在課堂上,我從來不主動舉手發(fā)言,但在一節(jié)語文課上,老師的問題并不復(fù)雜。當(dāng)時很想舉手,但是想到當(dāng)著這么多同學(xué)的面回答,真的讓我臉都紅了。這時,我不小心碰到了老師的目光,似乎在激勵我站起來回答。我想:如果答案錯了,我好尷尬。正想著,只聽見老師叫我的名字。我不得不慢慢站起來,吞吞吐吐地說出問題的答案。這時,我突然想起了老師的掌聲,掌聲是那么響亮,放松了我的心情。從那以后,我就積極回答問題。

  陳老師的語言就像一把春風(fēng),輕輕拂過我的心,滋潤我的身體。她優(yōu)美的歌聲和輕柔的語言,像那一場場春雨,灑了我的脈搏,讓我覺得上語文課是一種幸福!

  老師,你就像一個親,呵護(hù)著我們的成長;老師,您就像春風(fēng),滋潤著我們的心田。陳小姐,她真好,真好。我相信長大后,我還會記得她溫柔的聲音,明亮的眼睛。

  老師四年級寫人作文600字 19

  自從我上小學(xué)以來,有好幾位老師教過我,但在我心目中,最難以忘懷的就是既教給我知識,又教會我做人的——張老師。

  張老師中等個子,不胖不瘦,三十多歲,一張稚氣的圓臉,平坦的前額,紅潤的雙頰,黑黑的眉毛,直而長的頭發(fā),兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意,顯得那么和藹、親切。

  記得張老師第一次給我們上語文和英語課時,由于我們膽小,不敢回答問題。原想老師一定會生氣,發(fā)火,沒想到老師不但沒有生氣,也沒有批評我們,而是和藹的對我們說:“同學(xué)們,要想學(xué)好語文和英語,就必須要大膽說,這樣既培養(yǎng)了思考能力,又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責(zé)怪你們的,只要敢于回答的`同學(xué)都是好樣的!边@時,我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛,這樣的目光只有媽媽才有呀!

  老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天,我們班有好幾個同學(xué)都感冒了,老師看見了,連忙把他們叫到辦公室,還給他們找了感冒藥喝。她對我們說:“同學(xué)們,你們可千萬不能隨便脫衣服,不然感冒了,你們難受不說,又得耽誤學(xué)習(xí)。再者,你們的爸爸媽媽又不在身邊,別讓他們擔(dān)心!”你說,難道這不是慈母般的溫暖嗎?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,張老師,您一直堅守著自己的崗位,為我們嘔心瀝血,您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地,您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子,使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲:老師,您辛苦了,您愛我們,我們也愛您!

  老師四年級寫人作文600字 20

  在我們的心中,對老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真,我很幸運(yùn),在我的`身邊就有一位這樣的老師。

  這個老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點,讓我們徹底明白這道題,有時候,她會讓我們先自己討論,比如說一道判斷題,她就能讓我們先說一說理由,這道題為什么對了或者為什么錯了,往往我們班做判斷題時,就會是一個人接一個人的發(fā)言,最后,看我們說的差不多了,她就會讓我們停下來,將這道題仔細(xì)講清楚,如果還有人不會做,她就會認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講,知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后,她再講,我們就會將這道題記得清清楚楚,再也不會錯了。

  這個老師不僅幽默,而且還很有耐心。

  楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課,都能見到她學(xué)習(xí)的身影,有時,她在學(xué)習(xí)上碰到不會的題,就會去問同學(xué),有的時候,同學(xué)們也解不出來,她便去問老師。這時,老師就會一遍又一遍的給她講,講完后,就會讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結(jié)束了講解。

  這個老師還很負(fù)責(zé)。

  老師在開學(xué)之前,總要讓幾個女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒有想其他老師那樣,讓學(xué)生自己裝飾,而是親自來到學(xué)校,和他們一起干,有時,老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上,有時剪一朵花裝飾教室。

  大家猜到這位老師是誰了嗎?對,就是我們的班主任趙小茹老師。

  老師四年級寫人作文600字 21

  她,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)甩在腦后,一雙犀利的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上,生氣時,盯著你讓你毛骨悚然,耳朵上總是帶著一副大大的耳環(huán),時尚的衣著,配著一雙高蹺皮鞋。這些奇怪的搭配集在一起,時而溫,時而厲。她在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)了十八個春秋,以紅筆為武器,以眼睛為雷達(dá)的班主任——田媽媽。

  啊-----這是哪呀?怎么如此熱鬧?趕集嗎?不,這是我們的教室。因“老虎”還未出來巡山,“小猴們”就神采飛楊的沖出山洞,玩得不亦樂乎。真是好了傷疤忘了疼。

  “來了,來了,”只聽有人大聲喊著。頓時教室變得鴉雀無聲,想想就知道是誰站在門口。我一轉(zhuǎn)過頭,果不其然,只見平時溫柔的.田媽媽瞪著雙眼,叉著腰,很生氣地說:“那么喜歡討論,那就把今天討論的結(jié)果寫成文章,兩千字,然后再練習(xí)書法”。這如五雷轟頂,把我們擊倒,又如一顆炸彈,爆炸了。同學(xué)們都驚恐萬分,看著田媽媽那恨鐵不成鋼的眼神,我們的心像是被萬劍攻擊,流出血來,難受極了。我們真的是太不懂事了。

  其實田媽媽總是刀子嘴豆腐心,正當(dāng)我們寫得手抽筋的時候,她總會不忍心的原諒我們,語重心長的說:“只要你們表現(xiàn)好,我真的不愿意懲罰你們,你們就像我的小孩一樣,希望你們下次不要再犯了。”說著我們的眼淚止不住的往下掉。

  一轉(zhuǎn)眼六年了,我們也即將畢業(yè),謝謝您這六年來對我們的諄諄教誨,雖然心中有萬般不舍,但小鳥終究要飛翔。

  老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師是一根粉筆,消磨自己,傳授別人。這就是我的狼羊老師-------田媽媽。

  老師四年級寫人作文600字 22

  高高的個子,鼻梁上頂著副酷酷的眼鏡,你能猜出她是誰嗎?沒錯,她就是我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——不怕麻煩的劉老師。

  每次布置作業(yè)的時候,劉老師總是會說:“沒事兒,我不怕麻煩,寫不好再重寫唄!”她不怕麻煩,我們可就麻煩啦!

  記得上個星期五,當(dāng)同學(xué)們都拿到本子訂正的時候,我的還沒有發(fā)到。正沾沾自喜以為自己全對的時候,我的本子發(fā)了下來。打開一看,作業(yè)本上兩個鮮紅的大字“重寫”!劉老師為什么要麻煩我重新寫呢?仔細(xì)一看,哦,原來我一行寫了兩個算式,格式錯了!劉老師對我說:“講了記不住,那就麻煩你寫一次!”聽了劉老師的話,我只能默默地重寫。寫完了交給劉老師,只見劉老師的眼睛定格在了作業(yè)本上,手指著我那蚯蚓一樣的等號,“麻煩你把等號用直尺重寫畫一下!”誒,看來要少找麻煩,還真得養(yǎng)成做事細(xì)心的.好習(xí)慣啊!

  為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績,劉老師不但麻煩我一個人,還麻煩全班人一起寫。也在上個星期,劉老師開展了一個“全班寫公式”的活動。在課上,老師提問幾個同學(xué),如果都回答不上來,老師就要麻煩我們?nèi)嘁黄鸢选叭切蔚拿娣e是和它等底等高的平行四邊形面積的一半”這句話抄幾遍?墒菬o論我怎樣舉手,劉老師就是不叫我,偏偏叫的都是回答不出的。于是,我也要一起抄,真慘!

  劉老師上課要求嚴(yán)格,課后大方愛笑,對任何同學(xué)都可以露出課上沒有的笑容。感謝不怕麻煩的劉老師,就在這一次次的麻煩中,我們改正了一個個缺點,與好習(xí)慣交上了朋友。

  老師四年級寫人作文600字 23

  五年的小學(xué)生活匆匆而過,難忘的校園、難忘的老師、難忘的同學(xué),甚至學(xué)校的一草一木都令我戀戀不舍,最令我難忘還是我們的宋老師。因為宋老師不但很幽默,該嚴(yán)厲的時候有十分嚴(yán)厲。

  宋老師有時候可是非常嚴(yán)厲的,就拿這件事來說吧,那是一個星期五的下午,我們正想去上體育課,大雨卻不知趣地下了起來。這時,宋老師還沒走,于是,宋老師就讓我們把周末作業(yè)的.前三題給寫完,寫完之后看書,不許吵鬧。宋老師剛走沒多大會兒,體育老師就來了,體育老師來了后并沒催促我們寫作業(yè),而是拿本書看起來。有的人開始“試探”老師了。所謂的“試探”,就是小聲說話,看老師管不管。老師并沒有反應(yīng)。于是我們就亂成一鍋粥了。我們在教室里玩呀玩,就等著下課鈴響了?烧龖(yīng)了一句古話:樂極生悲。離下課還有十分鐘的時間,宋老師來巡視了,我們班里有好多人趕快把座位換了過來,當(dāng)然這些人被老師吵了。老師又發(fā)現(xiàn)一個沒寫前三題的,更是氣不打一處來,直接把他和全班沒寫完的人的分給清零了,然后又給我們加了作業(yè)。雖然我們被老師“爆炒”了一頓,但是我們沒什么不服氣的,因為我們確實吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而后悔呢。

  老師最幽默的一次莫過于三年級的作文課了。那一次上課,有個人看見了張碩正在玩,于是他就向老師匯報了。老師看了看張碩,說:“你們看那張碩,學(xué)習(xí)多好呀,作文寫了五六行,考試考了七八十分。還有些同學(xué)也是這樣”老師可真幽默呀,簡單的話語中就能讓我們明白了錯誤。

  這就是我們既幽默有嚴(yán)厲的宋老師,也是讓我們終生難忘的老師。

  老師四年級寫人作文600字 24

  全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé),愛生如子,愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

  那一日我的眼角濕潤了。

  暑假里,劉老師做了腿部手術(shù),日子一天天過去了。開學(xué)那天,我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說不出的難過。

  但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,現(xiàn)在只是代課,并沒有換老師。時間也好快,轉(zhuǎn)眼一個星期過去了。聽說劉老師要來,我們心里好激動--既興奮又擔(dān)心,在教室門口等待,“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼,用關(guān)切的目光望著、問著。

  我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒恢復(fù)好就來上班,就堅持給我們講課。不是為了我們,或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!

  記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r,她總是叮囑我們:要教教不會的同學(xué),多背背書上的`定義,沒事多看看數(shù)學(xué)書,不會就問。代課老師講的快,有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數(shù)學(xué)書,不太難,你們要好好聽講,跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的,最無私的,可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后,無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住她的這份情;無論我們走到哪兒,都會永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒,都會永遠(yuǎn)記住她的愛,無論我們走到哪兒,都會永遠(yuǎn)是她的一朵花。

  劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神,那愛崗敬業(yè)的品德,那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),劉老師就是我心中最美的老師。

  老師四年級寫人作文600字 25

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每個人都有自己喜歡的一位老師,而我最喜歡的老師是我以前的班主任一一符老師。

  符老師是我的語文老師,中等身材,長了一個烏黑的秀發(fā),帶著一副眼鏡,顯得非常有學(xué)問。

  符老師是一位非常懂得尊重每一個人自尊心的人,同時也是一位非常有教學(xué)經(jīng)驗的老師,她生起氣來就會皺著眉頭,緊盯著那個做錯事的同學(xué),溫柔卻來就像一只小貓,摸著每一位同學(xué)的頭表揚(yáng)他。

  記得三年級的一個課間,我與一名同學(xué)在玩耍時,一不小心碰碎了放滅火器的櫥窗玻璃,這幾天符老師剛好不在,有一位較嚴(yán)厲的老師帶我們,我的心情萬分焦急,緊張地不知如何是好,我和那位同學(xué)站在外面。這時我忽然看見一位老師向我走來,我更害怕了,真想一頭栽到地縫里,于是我低著頭等待老師的訓(xùn)斥,但是我卻發(fā)現(xiàn)這位老師并沒有說什么,他只是路過

  后面的幾天里,我一直都在忐忑不安中度過的`。

  符老師回來了,發(fā)現(xiàn)了破碎的櫥窗玻璃,經(jīng)過符老師的一番調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)是我干的,于是單獨將我叫到門外,我承認(rèn)說是我干的,我低著頭,等待符老師發(fā)落,可是符老師并沒有說我,反而表揚(yáng)我說:“勇于承認(rèn)錯誤,就是好孩子!边親切的問我身體有沒有受傷,最后反復(fù)叮嚀:“放滅火器的櫥窗玻璃易碎,玻璃碎了沒有關(guān)系,人受傷問題就大了!”這時我的心中的石頭落了下來。

  雖然事情過去了很久,但今天想起來還有一股暖流。

  符老師,您是我從一年級到現(xiàn)在唯一的一位教導(dǎo)有方、和藹可親的語文老師。

  老師四年級寫人作文600字 26

  在人們心目中,老師是蠟燭,是園丁,是春蠶但我說老師是媽媽,給予我們溫暖。

  趙老師我想對你說,你是愛的雨傘,為我遮風(fēng)擋雨。在您的細(xì)心呵護(hù)下,我們茁壯成長。記得有一次,我剛上完體育課,不知什么原因,您急匆匆地把我喊去了辦公室。因為那是我第一次去您的辦公室,所以我害怕極了。剛來到辦公室,我的全身上下就開始發(fā)抖起來,似乎身上的每一個器官都想逃跑。就在這時您用溫柔的話語對我說:“趙博蕊別緊張,放輕松!”接著您把我的'基礎(chǔ)訓(xùn)練拿出來給我看,我剛看到基礎(chǔ)訓(xùn)練,頓時大吃一驚,居然上面有很多紅叉叉,我錯的題全是口算題,接著您語重心長地對我說:“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心,你可以向人家小雨點學(xué)習(xí),她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿,所以他每次都考得很好,他是你學(xué)習(xí)的榜樣!甭犃四脑,我羞愧地低下了頭。自從那一次聽了您的教導(dǎo)后,我逐步地改掉了這個馬虎的小毛病。

  趙老師我想對您說您是知識的海洋,我在您的懷抱中暢游。在同學(xué)們的眼中,您知識淵博、無所不知,真是“上知天文,下知地理!钡湍昙墸涛覀兗訙p乘除法,中高年級您教我們小數(shù)、平移和旋轉(zhuǎn)、近似數(shù)等等知識,原來我總是不明白什么是近似數(shù),經(jīng)過您不厭其煩地講解后,我豁然開朗。不僅是課內(nèi)知識,在上課時,你還會給我們講一些課外知識,例如高斯定律、差倍問題、和倍問題、和差問題同時您對我們的要求也非常嚴(yán)格,每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)出錯的時候,你總會一個個講解,直到他們聽懂為止。尤其是每天中午時,即使您不吃飯,也要先把作業(yè)給訂正完。

  正因為你無微不至地教導(dǎo),我們才獲得了豐富的知識,正因為老師您的無私付出,才有了我們快樂的成長。

  老師四年級寫人作文600字 27

  在我12歲的童年里,教育過我的老師有許多個,她們各有千秋,給我的印象更是別具一格,龐老師溫柔可人,張老師和藹可親,李老師活潑機(jī)靈,我所寫的這一位老師并不是學(xué)校里的老師,而是在家教育我的。

  他,濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒,高挺的鼻子,寬寬的嘴巴,微笑的臉上充滿著和藹可親,他就是我的老師。他所傳授于我的'不僅僅是知識,還有他那可敬可佩的精神。

  他博覽群書,而且善于靈巧地運(yùn)用,他教育我的方法更是……怎么說呢?反正是比較特別吧!

  說實在的平時我還真有點怕寫作文,一到寫作文時就抓耳撓腮、百思不得要領(lǐng),他總是諄諄引導(dǎo),啟發(fā)我的思路,經(jīng)常和我一起打羽毛球,教我玩游戲,用口語教我描述一個個場面或事物,然后讓我把剛才做過的、想過和說過描寫下來,說也奇怪,我一下筆就頓感文思如涌,筆好像自己會動似的,聽話多了!才一會兒就寫好了一篇文章;至此,我再也不怕寫作文了,甚至有點喜歡上寫文章了。

  碰到有疑問或我不懂的難題時,他總是耐心教育我,并以此為例子,觸類旁通引出其它類似的題目,找出它的難點、不同點與相同之處。

  他,是一個非常敬業(yè)的人,工作之余經(jīng)?磿鴮W(xué)習(xí),一個年過四旬的人,學(xué)習(xí)和工作起來一點也不比年輕人遜色,就拿他的執(zhí)業(yè)藥師資格考試來說吧!他每天晚上挑燈夜讀,苦熬了將近一年,人瘦了一大圈,終于以優(yōu)異的成績通過了執(zhí)業(yè)資格考試。

  他那種對事業(yè)和知識的執(zhí)著追求,一直是我日常生活和學(xué)習(xí)的典范。

  他——就是我那可敬可佩的老爸。

  老師四年級寫人作文600字 28

  記得在讀一年級時的一節(jié)語文課上,李老師作了自我介紹,便問了一個問題,使我終身難忘。

  那個問題李老師是這么說的:“想一想,你在家里會幫助爸爸媽媽嗎?”全班一片寂靜,似乎沒人能夠回答。李老師便說:“那有沒有想幫又幫不到的忙呢?”我自信滿滿地把我的小手舉了起來,李老師叫道:“謝琛,你說!蔽乙晕易詈榱恋穆曇粽f:“我想幫爸爸媽媽洗碗,可我不夠高。”李老師微笑著說:“好,不錯蓋一個章。”哈哈,這是我蓋的第一個小印章,我的興奮無法用語言來表達(dá)了!

  還有一次,李老師幫我們閃過了高年級同學(xué)對我們的欺負(fù)。中午放學(xué),我們高高興興地走出教室,突然被四、五年級的大哥哥圍著說:“看那幾個小屁孩,一年級的小BB,哈哈哈哈……”“不準(zhǔn)踐踏我們的尊嚴(yán)!”劉錦揚(yáng)大聲叫道。另一個大哥哥說:“你們這些小不點,敢挑戰(zhàn)我們!”劉錦揚(yáng)說:“看我們是怎么打敗你們的!”口水戰(zhàn)還差不多,一到動手我們就沒這么威風(fēng)了,先是我一拳“叭”,然后你一打“叭”,我一踩,正好踩在他的腳上,楊陜又一坐,又坐在那位同學(xué)的腳上?伤职褎㈠\揚(yáng)摔倒在地,用腳踩著,露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了,很像罰我抄課文時的'表情。李老師推開另一個大哥哥,說:“喂,你給我住手!你怎么可以以大欺小呢?給我好好的反思!”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問:“沒事吧?”我們齊聲答道:“沒事。”“快回家吧,別讓家長著急了!”這件事雖然過去很久了,我還是記得很清楚。

  李老師,謝謝您的鼓勵,謝謝您總是小心地呵護(hù)著我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長,您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師!

  老師四年級寫人作文600字 29

  光陰似箭,日月如梭,在母校六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們遇到過不少的老師,他們的教學(xué)方法和性格各不相同,有的幽默風(fēng)趣,有的邊玩邊學(xué),還有的嚴(yán)肅認(rèn)真,也有的愛開玩笑……在眾多老師中,令我最難忘的,當(dāng)然是我們的白校長了。

  我們的校長是一個很卓越的人,老師對我們說,校長從小就對學(xué)習(xí)很癡迷,每當(dāng)上課時,她都會主動坐到前面聽,在聽講時,幾乎到達(dá)了忘掉一切的境界,好像教室中只有自己一般。

  勤勞是校長的品質(zhì):她每天都起早貪黑,忙忙碌碌辛勤勞作。

  負(fù)責(zé)是校長的性格:我上四年級時,白校長曾代過我們一節(jié)語文課。那次,我們語文老師因為有事不在,校長就給我們上了一節(jié)。上課時,校長嚴(yán)肅,一絲不茍。教我們古詩,我們的`老師是不讀的,可校長卻津津有味地給我們讀了一遍,那語氣,那節(jié)奏,那聲音,使我們?nèi)喽寂宸患,校長好像變成了一位古代的教書先生,讀出的古詩實在是無話可說。她一句一句地教我們讀,逐字逐句地給我們解釋,而且沒有借助任何工具書。下課了,我們有禮貌地向校長揮手說再見,校長的面容不再嚴(yán)肅,而是露出了甜蜜的笑容。她和同學(xué)們說話,變得那么和藹可親,平易近人。

  認(rèn)真是校長的精神:我們的校長無論做什么事都是一心一意,表情嚴(yán)肅認(rèn)真;當(dāng)休息、娛樂時,她又是那么和藹可親。

  這就是我們的校長,一位可歌可敬、恪盡職守的校長。從那節(jié)課起,一個莊重、嚴(yán)肅又平易近人的形象就定格在我的心中。

  在母校生活、學(xué)習(xí)、歡樂了六年,最令我敬佩的老師就是白校長,雖然校長不教語文、數(shù)學(xué),但她會代課,也會教我們做人之道……

  老師四年級寫人作文600字 30

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,我最喜歡的就是現(xiàn)在教我語文的何老師。

  她,有著一頭棕色的長發(fā),長發(fā)自然地披落至腰間。她,戴著一副眼鏡,讓人感覺知識淵博。在她修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

  何老師特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看,坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學(xué)們看著那一地的嘔吐物,情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課,順手拿了幾張餐巾紙,疾步如飛地走向張藝科,幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈,并牽著張藝科的手走進(jìn)洗手間,拍著她的背部,對她說:“你先在這兒漱漱口,我清理好嘔吐物后就回來!焙卫蠋熛饶脦讖埐徒砑埛旁趪I吐物上,接著用拖把拖干凈,為了不讓教室里有異味,何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完,何老師又向著洗手間走去,關(guān)切地問:“要不要讓家長接你回家?反正主課都上完了,下午回去歇歇吧!你趕緊去其他老師那問問回家作業(yè),我去給你爸爸媽媽打電話!睕]多久,張藝科的家長就來了。何老師對張藝科說:“你的.家長已經(jīng)在學(xué)校門口等你了,你快點去吧!”送完同學(xué),何老師這時才穩(wěn)定下來,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,何老師顧不上擦汗,繼續(xù)給我們講課。

  下課后,何老師對我們說:“其實我最怕的就是同學(xué)吐了,有時候我也會跟著一起嘔吐的!蔽衣犃诵睦锇蛋蹬宸卫蠋煛

  看,這就是關(guān)心同學(xué)的何老師。我覺得我們有這樣一位老師,教室里洋溢著幸福的感覺。

  老師四年級寫人作文600字 31

  光陰似箭,日月如梭!蹦鷮嵙(xí)的兩個月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人,馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口,我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過十字路口,也不能阻止你前進(jìn)的步伐,只能目送您遠(yuǎn)去,融入熙熙攘攘的人群,再也不能看見你的倩影了。

  您雖然沒有怎么和我說過話,但是我有一肚子的心里話想對我說,可是每次只要與您交談,由于緊張,我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟,甚至連語氣、語調(diào)都想好了,可是還是說不出口。今天,我本應(yīng)該把我想說的話寫在本子上,可是,我這不爭氣的筆就是寫不出來。

  我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。

  記得有一次,你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因為是挨個批改,所以,大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈,大發(fā)雷霆,大聲地斥責(zé)有錯誤的同學(xué),而您呢,總是面帶微笑,鼓勵夸獎別人。有人說您心軟,可在我眼中,這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。

  青春已經(jīng)悄然離去,成功的腳步已經(jīng)越來越近。請你擦干您的淚水,將身邊的每一個成功的機(jī)會,當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石,將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀,去雕刻這塊來之不易的寶石。

  思念只會將您的`刻刀變得越來越鈍,請你將我們的友誼塵封在你的記憶里,去開拓自己的一片天地吧!如果你怎么也忘不掉我們的話,您的成功之夢,永遠(yuǎn)是一片浮云。

  再見,曾老師,我們將永遠(yuǎn)思念你。再見了,曾老師,我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。

  老師四年級寫人作文600字 32

  老師是知識的傳播者,也是愛心的化身。我最愛的老師是許老師,她是我們的班主任。許老師就像一個拿著魔法棒的仙女,指引著我們在浩瀚的知識海洋里遨游。

  許老師留著適中的長發(fā),細(xì)長的眉毛像月亮一樣,一雙炯炯有神的“千里眼”隨時在班里觀察發(fā)生的一切。許老師的笑聲有時溫柔有時嚴(yán)厲,她的臉就像六月的天,說變就變,你若不信就來瞧瞧吧!

  記得有一次,許老師正在熱血沸騰地給我們講課,可是已經(jīng)上了四節(jié)課的`我們一個個都跟泄了氣的野公雞一樣,無精打采。許老師看到了這情景,臉上頓時晴轉(zhuǎn)多云。同學(xué)們馬上意識到大禍臨頭了,可偏偏有兩個不爭氣的同學(xué)在桌子上玩起了橡皮大戰(zhàn),我在心里知道他們兩個慘了,可是他們竟然不知道危險正在一步一步走來。老師問:“我剛才問了什么題?”頓時,教室里鴉雀無聲,他們倆乖乖低下了頭。

  為了我們學(xué)習(xí),每天許老師都會為我們制定好學(xué)習(xí)計劃,并督促我們完成。她還要求我們自己訂一個目標(biāo),然后朝著目標(biāo)努力。當(dāng)成績出來以后,老師總是又喜又愁又怒,喜是因為我們當(dāng)中有人取得了好成績,愁是因為那些成績一直在下滑的,怒是因為那些明明可以考出一個不錯的分?jǐn)?shù),卻不努力的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn),我們的一舉一動,都牽動著老師的心,我們開心,老師也會開心;我們難過,老師心情也不好。

  啊!老師,您的愛就像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜。老師,您的愛像父愛那樣嚴(yán)峻,像母愛那樣溫暖著我們幼小的心靈。

  老師,我愛你,衷心說一聲:老師,感謝有你!

  老師四年級寫人作文600字 33

  我們的語文老師——王老師,是我最喜歡的老師,她已經(jīng)陪伴我們近三年了。

  王老師長得可漂亮了。她身材勻稱,個子高高。她那栗色的卷發(fā)一直是一個樣式,齊劉海,馬尾辮。大大的眼睛是她心靈的窗口,看一眼,就知道她現(xiàn)在是什么心情了:如果瞪著眼,一定很生氣;如果瞇成縫,一定很開心!還有她的嘴巴,也總是滔滔不絕。

  王老師上的`課十分生動有趣。她一會兒變身“地理大百科”,讓我們認(rèn)識我們的家園——地球;一會兒切換成“王老師講歷史”模式,讓我們了解文化的傳承;一會兒變成“科學(xué)達(dá)人”,帶著我們做起了實驗;一會兒開啟了“戶外導(dǎo)游”班車,讓我領(lǐng)略大自然的偉大……

  在教學(xué)《恐龍》時,她不僅給我們科普了許多“龍”,有原角龍、迅猛龍、馬門溪龍……還給我們看了紀(jì)錄片呢!我們在王老師的熏陶下,都愛上了語文。

  王老師不僅教學(xué)有趣,還耐心地輔導(dǎo)每一個學(xué)生。有學(xué)生缺課時,她會一對一地教要領(lǐng),抓考點;有學(xué)生拖拉時,她會快步走上前,一題一題地解釋;有學(xué)生抓耳撓腮時,她會告訴他清晰的思路……

  有一次,我想把我的演講給家長們看,不斷地催王老師,她非但不生氣,還在放學(xué)后帶我去辦公室拍。那時,我不知心里有多慚愧,因為我占用了王老師寶貴的時間,視頻還拍失敗了?晌姨ь^卻看到了王老師的笑容,好像在鼓勵著我,有了她的鼓勵,我心里暖融融的,暗下決心,我下次一定要做得更好!

  我喜歡王老師,她帶給我了快樂,讓我們在知識的海洋里盡情地暢游!

  老師四年級寫人作文600字 34

  呂老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的,您給我留下了一個個深刻的印象,讓我久久忘不了您。

  那是一個陽光明媚的中午,因為舊老師退休了,您來接待我們,當(dāng)您走進(jìn)教師的'那一瞬間。同學(xué)們好像就炸開了鍋:“那老師好嚴(yán)肅啊。”“上課再也不敢做小動作了!眳卫蠋熡幸粭l長長的黃色卷發(fā),戴著一個紅紅的眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗,身上的雞皮疙瘩都顯了出來,不光是我,就連同學(xué)們也很緊張。

  但經(jīng)過一件事,我們就再也不這么認(rèn)為。上課了,呂老師讓我們回答問題。可我們生怕打錯,被老師痛罵一場。過了許久,也沒有一個人舉起手來。在這時呂老師親切而又和藹地說:“別害怕,打錯了沒什么關(guān)系,我不會責(zé)備你們的。只要有勇氣敢于回答問題就是好樣的!辈痪,刷刷刷,大家又自信地舉起手來,老師也滿意地笑了。

  還有一次,上課了我和同學(xué)老師一同來到教室。老師上了一節(jié)關(guān)于小數(shù)點的知識,我想:“好簡單,反正我都會,不聽也一樣考得很好!弊詈笪覅s考的不大理想。呂老師得知了,高聲叫我過來。拿起了教科書,寫了幾個關(guān)于小數(shù)點的口訣,讓我讀一讀記下來,又出了幾道題,讓我做做。天很熱,我看見老師的額頭流下了細(xì)細(xì)的汗珠,老師又擦了擦汗,皺了皺眉頭,又繼續(xù)教我如何給小數(shù)點進(jìn)位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導(dǎo)我,我也深深低下了頭知道了錯。

  呂老師您想雄鷹一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾物w翔,您像花兒一樣滋潤我們,您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時時掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。

  老師四年級寫人作文600字 35

  在教過我的那么多老師中,給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

  范老師五十來歲,標(biāo)準(zhǔn)身材,未到花甲卻兩鬢斑白,平平的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學(xué)們總是充滿了信心和希望。

  同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引,百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧!

  我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭,頓時鮮血直流,同學(xué)們都被嚇呆了,有高年級的同學(xué)報告了老師,范老師在得知后,立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費(fèi)是范老師掏的。

  再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片,成了忘年交,為我們犧牲了所有的休息,并且千叮嚀,萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結(jié)果我還是考砸了,作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的.代價。 出乎意料的是,老師并沒有狠狠批評我,而是語重心長的對我說:“陶玉潔同學(xué),不要想的太多,這次沒考好,還有下次,只要你再努力點,再細(xì)心點,老師相信你能考的很好!蔽覒M愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師,對不起,我辜負(fù)了你的期望,以后我會加倍的努力,爭取考出好成績,不再讓你失望。”

  老師,您是愛的天使,美的化身。因為有了您,莘莘學(xué)子才能成才。因為有了您,世界才會如此文明。你的生命是一團(tuán)火,你的生活是一首詩,你的事業(yè)是一首歌。

  老師四年級寫人作文600字 36

  在我的小學(xué)生涯中,教過我的男女老師非常多,他們教我語文。數(shù)學(xué)。英語。音樂……我一生都不會忘記他們!他們總是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心疼愛,但是留給我印象最深的,對我們最最嚴(yán)格要求的是我那三年級的英語老師——金艷老師!

  金艷老師是三年級來到我們同學(xué)身邊,可她四年級就不教我們了!金艷老師她雖然十分嚴(yán)格,但我們同學(xué)們卻十分喜歡她,主要是因為,金艷老師她令我們?nèi)?)班從年級組英語倒數(shù)第2,“飛”上了正數(shù)第2,一學(xué)期學(xué)習(xí)成績超過了9個班,可不是一次兩次的功夫。下面就請大家聽我來講講我們金艷老師是怎樣為我們“奮斗”的'吧!

  那是一個秋天的星期五,天氣很冷,天又下著雨,在加上金老師有感冒了,我們大家心情都不是太好,但是金老師卻不聽同學(xué)勸告,堅持要留下來為我們同學(xué)復(fù)習(xí),我們同學(xué)聽著金老師那輕聲地咳嗽聲,心中十分不忍!直到1個小時過去了,金老師把每一個有疑問,讀的不準(zhǔn)的同學(xué)都糾正過來,才帶著她壓抑的咳嗽聲離去!這讓我們班很多同學(xué)的心都不平靜了很久……

  還有一次,我們快考試了,老師抄了一黑板的題目,一道道的教我們,那時候的我們才三年級,還不知道自己學(xué)習(xí),對自己要求很低,稍微有點會了就覺得可以了,金老師當(dāng)時對我們相當(dāng)嚴(yán)格,非要每一位同學(xué)都背會背熟她才放心,天黑了,全班同學(xué)都走了,我因為回頭拿東西看見金老師一手揉著太陽穴,一手捶著背……

  這就是,我心中的最好的一位老師,一個為我們同學(xué)默默無聞無私奉獻(xiàn)的好老師——金老師!

  老師四年級寫人作文600字 37

  老師,一個多么響亮的稱號,一個多么艱巨的責(zé)任,一個多么神圣的崗位,他們是辛勤勞動的園丁,是粗壯挺拔的大樹,是美麗遼闊的大海…‥

  老師的愛是無私的,甜蜜的。你感受到了嗎?我已經(jīng)感受到了老師的愛無處不在;貞浧饋,一大筐一大筐,裝幾天也裝不完。記得我上一年級的時候,無知調(diào)皮的我來到一棵廣玉蘭前,潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘,穿著雪白的裙子在空中翩翩起舞,它的芳香撲鼻而來,讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑,我往上一竄,雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉,一步一步往上移,一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了,王老師忽然在我背后叫了一聲,我大驚失色,慌慌張張地從樹干上滑了下來,到手的鴨子就這樣飛走了。過于心慌,下來時速度快了點,擦傷了點皮。不是很痛。王老師連忙跑過來,用親切的眼睛注視著我,和聲細(xì)語地俯下身問:“怎么樣,疼嗎?”被王老師這一問,覺得無地自容。臉一下子紅了,很不好意思的低下頭說:“不疼的!蓖趵蠋熯@才松了口氣,站起身耐心的'教導(dǎo)我說:“以后千萬不要爬樹呀!如果摔下來,嚴(yán)重時可能造成骨折。再說了,這么嬌艷可愛的花朵,有誰不想聞它的香味呢!有誰不想看它阿娜多姿的形態(tài)呢!你看,不是你也被它吸引住了嗎?花朵是校園里的,是給大家欣賞的,大家都要愛護(hù)它們!蔽疫B連點頭。王老師看到我悔悟了,微微一笑:“你回教室去吧,馬上要上課了”夾著教科書走了。我看著老師的背影,不禁感道羞愧,也感受到了老師的和藹可親。

  在我們成長的路程上,老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識,更教會了我們怎樣做人的道理,讓我們真正成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  老師四年級寫人作文600字 38

  我們的老師姓許,她是我們的班班主任,有著卷卷棕紅色的短發(fā)。她有時特別愛干凈;她有時愛開玩笑;她有時對同學(xué)火冒三丈;她有時愛摸我們的'頭……

  許老師很人性化。有一次,本來這節(jié)課的內(nèi)容比較多,而且是新內(nèi)容?墒窍抡n鈴響了,“這節(jié)課就上到這,咱們下午再講,下課。”“起立!薄袄蠋熢僖姟蔽矣X得許老師不想占用我們的休息時間。

  許老師雖然特別愛干凈,但是許老師還是能抵抗臭味。有一次,我們班的馬昊的病根發(fā)作了。馬昊在課間時,躺在地上吐。班委告訴許老師后,許老師便急忙跑到班里,又讓班委告訴吳老師。許老師便拿起一張紙巾捏他吐的東西。班長立即組織學(xué)生去音樂教室,因為我們班在音樂教室旁邊。一些人留在班里幫許老師,拿紙巾和濕紙巾。吳老師和李老師來了,李老師幫助許老師,吳老師問:“用不用打120?”許老師回答道:“打吧,這還吐呢!”最后馬昊被120帶走了,坐了半天的值日。許老師不愧是班主任!

  許老師看見課上講的題都錯了,火冒三丈起來,怒氣沖天,好像頭上都冒起火來。一次,劉巍課上講的題都錯了,許老師一下把他的書扔出去了,桌子也被搬出去了,就連桌子也在說:“我怎么有一個學(xué)習(xí)這么差的主人呀!

  許老師講課也講得非常細(xì)致。有一天,上語文課時,一個很難的重點,好些老師給學(xué)生講時聽不懂,可是許老師就講得明白,許老師不著急講,不緊不慢,慢慢的讓我們會了。

  許老師就像我們的媽媽,在學(xué)校里照顧我們,媽媽偉大,老師就偉大

  老師四年級寫人作文600字 39

  在我記憶的長河中,有許多人值得我感謝,但我最想感謝的是我們班語文老師張老師,老師像夏日的涼風(fēng)把我們的煩惱帶走,老師像夜晚的一盞燈,幫我們指引方向。一句囑咐是,您對我的關(guān)心。

  師恩重如山,記得有一次,我上課時,有點不舒服,老師便走到我身邊,問我怎么了?我連喊起立的聲音都有些嘶啞,老師知道了以后來到我身邊,溫柔的跟我說,你今天身體不舒服嗎?她伸出溫暖的手,放在了我的額頭上。發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙,原來我是發(fā)燒了,老師趕緊通知了我的爸爸,還把我?guī)У睫k公室,準(zhǔn)備了熱水和退燒藥,當(dāng)爸爸趕到學(xué)校的時候。我的燒已經(jīng)退了。

  我還記得有一次,考試沒有考好,我本以為會受到老師的批評,老師給我的卻是一句安慰,話中帶著希望,帶著信心,從那以后為我學(xué)到了努力學(xué)習(xí)的重要,我要爭取得到老師的夸獎,讓老師的期望,不變成失望,老師,安慰我們的一句句話語,就是鼓勵了我們的勇氣,老師的教育我們要滴水之恩當(dāng)涌泉相報 ,老師,在辛勤的工作中,靈巧的'雙手,已是無比粗糙,那一頭青絲也變成了夾雜了白發(fā),我們一定會用成績來報答您的

  我們班上有六十幾個同學(xué),張老師從不偏向一個人,老師把我們的情況了解的都很清楚,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)變化,在我們傷心的時候鼓勵我們,在我們驕傲的時候,告訴我們鞭策。老師真是對我們有無微不至的關(guān)心。

  我想對老師說,老師,謝謝您,謝謝您的諄諄教誨,感謝您用知識來滿足我求知的欲望,在此,我向您深深的鞠一躬!感謝您!

  老師四年級寫人作文600字 40

  上了四年級,我就甩掉了之前三年的苦惱,因為——我們換了新老師,F(xiàn)在,我來介紹介紹他吧。

  新老師姓“戚”,男的,我們還沒看過男老師教語文呢!怕他太兇了,所以那些頑皮的同學(xué),坐得端端正正,很不自然——怕被老師罵,而我們好生呢?做的很自然,輕松——給戚老師留下個好印象。

  剛開始上課,我們就覺得戚老師很好玩兒,一下“小朋友,做好嘍!”,一下“那個小朋友,你說,這是什么?”,一個勁兒的.“小朋友小朋友”,把我們都逗笑了!戚老師上課很好笑,有時我們腦筋轉(zhuǎn)不動了,戚老師“冷不防”來個笑話,有時我們仰頭大笑,有時我們的被笑話一提醒,思路豁然開朗,還有時我們會和老師一起,你說一個,我說一個,有趣極了!

  戚老師和其他老師不一樣。

  有時上課早早的把課講完了,剩下的時間不知道干什么。戚老師就揮揮手,說:“去操場上玩吧!小聲一點!別班還在上課!”那時,我們會異口同聲地大叫,害的戚老師下不了臺……有時可能我們聽寫寫得好,老師還同意我們帶錢的同學(xué)去學(xué)校的地下超市,別的老師教書可都沒這待遇!戚老師還添油加醋地說:“帶錢的去買東西吃吧!沒帶錢的就喝自來水好了!”惹得我們捧腹大笑。

  上個學(xué)期末,我去領(lǐng)成績單。奇怪,獎品怎么沒有?過了一會兒,一個同學(xué)抱著一手的獎狀的獎品,說:“這是學(xué)校的。”戚老師連聲道謝,馬上就把獎品發(fā)了。奇怪,以前老是發(fā)獎品都很多,為什么今年我就兩張獎狀。亢髞,戚老師的一句“名言”讓我知道了原因:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以,我覺得買獎品的錢還是買書好,留著下學(xué)期給大家看。”

  嘿!咋樣?我這老師,不錯吧!

  老師四年級寫人作文600字 41

  何老師,謝謝您。

  教過我的老師有很多,但使我最難忘的還是五年級的何老師。

  何老師教我們語文,她的教課方式很獨特。她不像其他老師一樣開始就講課文,而是讓我們一段一個同學(xué)接來讀。因為以前沒有過經(jīng)驗,全班同學(xué)的頭都低得快貼到課本上了,每個人都希望老師不要叫自己?吹酵瑢W(xué)一個個像卡帶似的讀完了課文,我的心里更緊張了。我才想著老師千萬可不要叫我啊,沒想到越怕就越“中招”,老師還就一下子叫到我的名字。我連忙站起來,心里“怦怦直跳,錯把第五自然段說成第六自然段了。我想這下完了,但您卻給我投來了一個慈祥的目光,使我不再那么緊張,感受到你的關(guān)懷與肯定,我安心流利地讀完了第五自然段。您還表揚(yáng)我讀得很好。你還說“有才華不展視出來會被埋沒的'”。正是因為您的這句話,以后上課我都不再害怕老師叫我起來回答問題,而且還積極回答老師提出來的問題。

  何老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,而且在生活上也很關(guān)心我。記得有一次,同學(xué)們都在鋤草。不知道是誰喊了一聲,我一受驚,不小心踩到了小石子,傷口很深,流了很多血。何老師立刻把我送到校醫(yī)室。到了校醫(yī)室,何老師把我扶到床上躺著,并去請校醫(yī)來為我包扎。校醫(yī)為我包扎的時候,那些藥水淋在上面的滋味仿佛被火燒一樣。何老師一邊安慰我,一邊拿紙幫我擦傷口。我看著老師滿是汗水的臉上,心里滿是感動與愧疚。那天何老師還用車把我送回了家,并交待我洗澡時注意傷口不要碰到水,我的爸爸媽媽十分感激,連連向老師道謝。何老師連口水都沒喝,就匆匆地走了。

  雖然這些事已經(jīng)過去了很久,但回想起來,仍像昨天發(fā)生的一樣。因為有了您的關(guān)愛,讓我更有自信地面對困難。何老師,謝謝您。

  老師四年級寫人作文600字 42

  我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的女教師。她今年雖然已經(jīng)四十五歲了,但精神非常好。兩道彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽儠r,她就會發(fā)出鼓勵的光;當(dāng)我們偷懶不完成作業(yè)時,她又會流露出惋惜之光。由于我們老師的歌唱的好,學(xué)校里的老師親切地稱她為“宋祖英”。

  數(shù)學(xué)老師像我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們每一個人。

  記得有一次,我從操場走過,一個籃球飛快的向我飛來,我由于緊張,來不及躲閃,籃球重重的砸在我的鼻子上。瞬間,鼻血像斷了線的珠子一樣滾落下來,看著鮮血流在手上,衣服上,我嚇的不知所措,呆呆的站著,同學(xué)們紛紛圍了過來。此時,正在校園值周的數(shù)學(xué)老師看見了,連忙掏出餐巾紙,輕輕地幫我把鼻子塞住。過了幾分鐘,血終于止住了,數(shù)學(xué)老師把我領(lǐng)到辦公室,幫我洗去臉上的鼻血,還給我倒了一杯水,讓我在辦公室休息。接著,數(shù)學(xué)老師又把我衣服上的'血跡洗干凈。洗完后,老師對我說:“以后要加倍小心!甭犃死蠋煹脑,我的心里暖暖的。

  還有一次,我遇到了一道題,經(jīng)過多次演算也未找到結(jié)果,我就去問老師。老師正在埋頭批改作業(yè),見我來了,就馬上停了下來,從我手中接過不會做的題,仔細(xì)的看了看,就耐心的給我講?墒俏疫是不太懂,卻又不好意思再問,老師似乎看透了我的心,親切地問:“是不是沒聽懂?”我不好意思的低下了頭,握著衣角說:“是的!崩蠋熆粗野l(fā)窘的樣子說:“沒聽懂不要緊,老師再給你講。”老師不厭其煩的又給我講了一遍,我終于明白了,老師見我真懂了,臉上露出了滿意的笑容。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位像媽媽一樣慈祥的好老師。

  老師四年級寫人作文600字 43

  本人由于性格大方,做事粗心,還沒有耐心,成功被老爸“客氣”的送進(jìn)了“監(jiān)獄”——繪畫班。不過這也是一件好事,因為在這里我結(jié)識了好幾位朋友,還遇上了一位好老師——劉偉。

  我們班上4位學(xué)員一來到教室就異常自覺地練起畫線條來。“唦唦唦……”劉老師來到教室準(zhǔn)備上課。一進(jìn)教室就說:“聽聽你們畫線條的聲音,下筆一定要輕,唦唦唦的,你們是來畫畫的,不是來殺豬的'!痹捯魟偮,教室里就響起了殺豬般的狂笑聲。

  我們重整旗鼓,可是唦唦聲還是避免不了。突然樓下想起了架子鼓聲,“嘭嘭恰,嘭嘭恰……”聲音滔滔不絕,也是蠻好玩的。劉老師呢?似乎也被這音樂節(jié)奏感染了,正在忙著幫我們打拍子呢!班剜厍,唦唦唦,嘭嘭恰,唦唦唦……”伴隨著一首”美妙“的曲子,我們上完了第一節(jié)課。

  劉老師有很好的笑面風(fēng),幽默起來更是好玩?墒且坏┌l(fā)起“威”來,那也是不怒而威。

  接下來一節(jié)課是難得的手工課,大家都喜笑顏開。我們認(rèn)真地做了不到半節(jié)課,就又開起了小差。相互之間交頭接耳的,剎時教室里就已經(jīng)是雞犬不寧了!笆Y奕佳!畫一版線條。”劉老師咆哮道!拔摇薄斑說就再加一版!蔽覀兌奸]上了嘴。劉老師兇得像準(zhǔn)備出擊的豹子,怒視著我。在我們心中,劉老師一直都是很溫柔的,從沒發(fā)過這么大的火。我心里直發(fā)毛,不敢違抗,立馬認(rèn)真地畫起線條來了。但那天下課時,劉老師偷偷地給我加了30積分呢,說是對我后面恢復(fù)良好表現(xiàn)的獎勵。

  還別說,在興趣班中能遇到這樣的好老師還真是幸運(yùn)呢,讓我從此愛上了興趣班,愛上了畫畫。

  老師四年級寫人作文600字 44

  時光飛逝,三年時光轉(zhuǎn)眼即逝,初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師,但鄒老師最令我印象深刻。

  鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她身材高挑,有一頭飄逸的卷發(fā),衣著也很時尚。

  鄒老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上,老師都要抽一列同學(xué)的作業(yè)批改或檢查完成情況,并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題,在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目,讓我們做到針對訓(xùn)練。

  鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來,并請一些同學(xué)回答提出的問題,以此來督促同學(xué)們認(rèn)真做作業(yè)。鄒老師有時也會設(shè)一些小陷阱,比如她會將一個同學(xué)起來回答問題,同學(xué)回答后老師不說對還是錯,而是叫別的同學(xué)判斷一下。這時候老師的表情高深莫測,大家都不知道答案,叫起兩三個同學(xué)后才宣布答案,經(jīng)常有人落網(wǎng),屢試不爽。有時是題目的答案錯了,這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機(jī)會。

  鄒老師學(xué)識很淵博。經(jīng)常碰到不會的.題去問老師,老師馬上就能找到做題的思路所在,有時候,有人方法對了結(jié)果卻不對,絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里,老師就能一眼看出錯誤所在。

  鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好,每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體,讓我周圍的女生好生羨慕,暗暗模仿。鄒老師很有親和力,跟我們像是朋友一般,讓同學(xué)回答問題,有時候會叫昵稱,感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。

  這就是我們幽默風(fēng)趣的鄒老師,有誰會不喜歡呢!

  老師四年級寫人作文600字 45

  我的班主任何老師,是我最喜歡的老師。她中等身材,衣著樸實,梳著一束半長的黑發(fā),白白的臉龐,總是帶著微笑和藹可親。同學(xué)們都非常喜歡她。

  何老師對我們學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求絕不放松,同學(xué)們有不懂的問題去問她,她都耐心、細(xì)致的一一講解,直到同學(xué)們都完全聽懂理解會做后她才放心。何老師在教育事業(yè)上盡職盡責(zé),真誠奉獻(xiàn),這是有目共睹的。學(xué)校重視她、學(xué)生和家長敬重她、愛戴她。

  何老師為了更好的`教好學(xué)生,自己也在百忙之中抽出時間去學(xué)習(xí)知識,提高自己,為國家培養(yǎng)出更多更好更高品質(zhì)的優(yōu)秀人才。為了學(xué)生的全面發(fā)展與提高,在每次召開的學(xué)生家長座談會上,何老師都細(xì)致入微地講解,對學(xué)生教育不能簡單粗暴,要循循善誘,家長要密切地配合學(xué)校老師,引導(dǎo)學(xué)生健康有序地學(xué)習(xí)提高。

  在生活上,何老師像媽媽一樣關(guān)心著我們,噓寒問暖,關(guān)懷備至。有一次班上有個同學(xué)被外面飛進(jìn)教室的一只馬蜂蜇了,額頭上立刻紅腫了起來疼痛難忍,何老師焦急萬分,趕快將他扶住,進(jìn)行及時處理,又連忙安排同學(xué)去叫校醫(yī),校醫(yī)來后,經(jīng)過治療、擦藥后,才沒釀成嚴(yán)重后果,幾天后同學(xué)的瘡塊就消退痊愈了。還有一次有個同學(xué)生病不適何老師也親自帶他去醫(yī)務(wù)室治療。

  有一天,我在上課的時候肚子突然痛了起來,十分難受,無力的將頭靠在課桌上,何老師看了后,走過來問我“哪里不舒服?”我說“肚子痛……”何老師趕快打電話給我奶奶,奶奶接我去看了醫(yī)生,像這樣的事有很多不勝枚舉。

  何老師在課堂上對我們嚴(yán)肅認(rèn)真,在課外卻是有說有笑、溫和親切的,何老師我們喜歡您!

  長大后我也要當(dāng)一名老師,為祖國培養(yǎng)人才,貢獻(xiàn)自己的力量。祝老師身體健康、青春常在,桃李滿天下。

  老師四年級寫人作文600字 46

  老師像春雨,把雨露灑遍大地;老師像園丁,把幼苗辛勤哺育;老師像紅燭,把前進(jìn)路程照亮;老師像一把金鑰匙,為我們開啟知識的寶庫。

  2008年5月12日,舉世震驚的512大地震,一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時,用身體護(hù)住了三名孩子。后來,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無損的孩子時,人們的眼眶濕潤了....究竟是什么?究竟是什么使這位老師奮不顧身的.去保護(hù)那三名孩子?難道僅僅是因為師生情嗎?還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他?是他,是這位老師給了那三個孩子活下去的希望!老師,您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光,您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花!

  老師,您早出晚歸備課與批改作業(yè)我知道?粗现>氲纳碜幼哌M(jìn)課堂,看著您青絲被粉筆染成了白發(fā),您卻沒有叫一聲苦,說一聲累,這怎么能叫我不為您喝彩呢?

  教師節(jié),您愛不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡,這禮物雖不貴,可您甘愿用自己的青春換來這一切,換來一代代成功的人才,您說,我能不為您默默地喝彩嗎?

  課堂上,睛已布滿了血絲,您依舊孜孜不倦地為我們上課,將知識的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見證,因為您經(jīng)常不分晝夜,坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業(yè)本。這見證是我為您喝彩的理由。

  學(xué)生生病時,您親切溫和地照顧他們,偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下,守著生病的學(xué)生,噓寒問暖。您慈母般的愛使我不得不為您喝彩!

  老師,您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光,您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花!老師,我為您喝彩!

  老師四年級寫人作文600字 47

  老師,和您相處了幾年了,您一直默默無聞地教導(dǎo)著我,使我從一個學(xué)困生變成了一個和大家一樣的好學(xué)生。為了我們成長得更好,您真是操碎了心!

  我曾經(jīng)是一個不愛寫作業(yè)、寫字還難看的學(xué)生,可您并沒有打我罵我,而是用您不多的休息時間耐心地鼓勵我、幫助我,使我的學(xué)習(xí)成績有所提高。我以前是一個說話結(jié)結(jié)巴巴、沒有自信的'人,可是您并沒有放棄我,而是把那些本應(yīng)該給演講好的同學(xué)的機(jī)會讓給了我,并且不斷地鼓勵、指導(dǎo)我,讓我在舞臺上充分地磨練自己,使我的語言組織能力提高了。

  在日常生活中,您對我的關(guān)心也是無微不至的。記得有一次,學(xué)校加餐時間,我和一個同學(xué)剛打上飯,我們一只手拿著饃饃,一只手端著肉湯。剛出鍋的肉湯又燙又重,我們的手端不穩(wěn),在不停地了抖,眼看著就要灑出來了,那么燙的湯汁如果灑到手上,后果是很嚴(yán)重的。這時候,您剛好進(jìn)來,看到我們的危機(jī),連忙沖過來,二話不說,接過我們的碗說:“怎么這么不小心,端不了就分兩次啊,這樣多危險呀!”我發(fā)現(xiàn)你兩只手端著肉湯,也在微微地顫抖著,那肉湯那么燙,您的手也一定很疼吧!我的一下子說不出話來了,心里滿滿都是感動。

  每天放學(xué)的時候,您都很嘮叨,總是反復(fù)交待我們放學(xué)要盡快回家,不要在路上玩,過馬路要注意安全,不要著急。放假前你總是交待我們盡量少出門,要認(rèn)真完成作業(yè)……

  老師,您是辛勤的園丁,使我們能夠茁壯成長!您用您的生命,點亮了我們的心田。老師,我想對你說句在我心里憋了很久,早就應(yīng)該對你說的一句話:“老師,謝謝您!我會永遠(yuǎn)記住您的恩情!我會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期待!”

  老師四年級寫人作文600字 48

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤著它;蒼鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天給了它翱翔的空間。在我成長過程中,我要感謝許多人,其中我最感謝的人就是我的語文老師—— 熊 老師。

  她,高高瘦瘦的身體,一頭秀氣的波波頭,一雙眉毛像柳葉一般美麗,一雙炯炯有神的眼睛下有一張能說會道的嘴巴。

  熊 老師的知識很淵博,我最喜歡聽她講課了。因為她總能把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,讓我們在人與景、情與物、美與愛中暢游。 熊 老師講的課,連班上最調(diào)皮的`同學(xué)也會聽得津津有味。有時我們有不懂的問題,熊老師都會一遍一遍講,直到我們懂了為止。

  這樣的 熊 老師同學(xué)們會覺得她是一位和藹可親的老師,其實熊老師也有嚴(yán)格的一面。記得我剛剛從美琪小學(xué)轉(zhuǎn)過來時字寫得很丑, 熊 老師見了很生氣,讓我重寫一遍,我心里想到:不就是幾個字嗎?有什么大不了的。 熊 老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“楊婧,你知道嗎?字如其人,像你這么秀氣的女孩子,寫這么丑的字是不是太不好了?”聽了老師的話,我慚愧地低下了頭,從此以后我就像一年級的小朋友一樣,每天都認(rèn)認(rèn)真真地練字,把字寫的更漂亮。

  還有一次,我不知怎么了突然翻起了白眼, 幸虧熊 老師在下課跟我說了這件事,當(dāng)時我很納悶,我明明沒有感到自已在翻白眼呀! 熊 老師對我說:“人是在不知道有一些不良的習(xí)慣,要努力改正。真的,以后只要我一翻 白眼熊 老師就提醒我,我最終是還是改掉了這個壞習(xí)慣。

  這些小事恍如沙灘上的沙粒,數(shù)也數(shù)不清,但是這點點滴滴卻包含了 熊 老師對我的愛與關(guān)懷。

  熊 老師您是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是雨露滋潤著祖國的花朵茁壯成長;是…… 熊 老師明天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂!

  老師四年級寫人作文600字 49

  在眾多老師當(dāng)中,我最喜歡教我們數(shù)學(xué)的王老師,雖然他平時對我們很嚴(yán)格,但我們還是很喜歡他,因為他總是能把我們帶入一個奇妙的世界。

  王老師的頭圓圓的,上面長著一雙珍珠般的小眼睛,炯炯有神。他的眉毛直直的,像兩把利劍,樣子很神氣。

  你看,王老師剛一進(jìn)教室,就大步大步地走上講臺,神秘地在黑板上先寫了一個2362,然后又寫了一個6325,讓我們讀,讀完后,王老師又在黑板上把這兩個數(shù)字合了起來,成了23626325。然后,王老師假裝板著臉,干咳一聲,大聲說:“同學(xué)們,注意啦!黑板上是一個幾位數(shù)呀?”我們大聲地說:“是一個八位數(shù)。”王老師又說:“那這個數(shù)怎么讀呀?”突然,一位同學(xué)舉起了手,王老師叫起了她,她讀出了這個數(shù),王老師馬上拍掌,并鼓勵她。然后,王老師又說:“用什么辦法才能讀出這個數(shù)呢?”又有一位同學(xué)說:“一位一位地去讀!苯又,又有許多同學(xué)發(fā)表了自己的意見。最后,王老師說:“分級!鳖D時,教室里傳來了一陣議論聲。王老師又說:“分級,就是把它分成個級和萬級,個級的數(shù)位是個、十、百、千,萬級的數(shù)位是萬、十萬、百萬、千萬,最后,它們是什么就讀什么,讀完萬級在后面加一個萬就可以了!闭f完后,王老師又在黑板上寫了一個數(shù)字:34596432,同學(xué)們于是毫不費(fèi)力地就讀了出來,王老師微笑著,不停地拍掌。最后,他兩手往下一壓,又露出了嚴(yán)肅的表情,教室里立刻鴉雀無聲了。王老師用最簡潔的話語總結(jié)了這節(jié)課的.主要內(nèi)容:讀位數(shù)多的數(shù)字要分級,這樣才會讀得又快又準(zhǔn)。

  王老師講課生動有趣,把我們帶入了奇妙的數(shù)學(xué)王國,教室里時而寂靜無聲,時而沸沸揚(yáng)揚(yáng),而王老師的笑聲自始至終都在教室里飄蕩。

  老師四年級寫人作文600字 50

  我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢?因為她有“神功”。她中等的個,齊肩的頭發(fā),炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!

  “神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼

  “哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒有來呢?”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口,趴在門框上偷偷地張望!皝砹耍瑏砹!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師!爸荟螡,杜宇軒,你們兩個給我出來!”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個調(diào)皮?

  “神功”之二——讀心術(shù)

  “上課鈴響過了,你們可以把作文寫掉了。”“周司令”下發(fā)命令,“我要去下辦公室!痹捯粑绰,小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了!安贿^,要是有人說話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。

  神功之三——分身術(shù)

  “叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長,便說:“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的.節(jié)奏,聲音一個高過一個!瓣惤鹚,杜宇軒,周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚,難不成周老師會分身?剛才把一個透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!

  正是因為周老師的“神功”,才把我們的班級管理得棒棒的,相信在這個不平凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會越來越好!

  老師四年級寫人作文600字 51

  我的班主任汪老師是一位非常美麗,和藹可親的老師。燦爛的笑容每天洋溢在她那張“娃娃臉”上,每時每刻都充滿朝氣,激情洋溢。悄悄地告訴你們,在我的眼里她可是一位超級無敵“表情包”老師呢!

  為什么這么說呢,因為我們汪老師有著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,水汪汪的像極了兩顆紫葡萄,兩個深深的小酒窩十足地吸引眼球,可萌了!

  在我眼里,汪老師是一位時時刻刻激情四射的人。無論在課堂中,還是在生活中,汪老師都會用豐富的,獨一無二的表情來表達(dá)她的喜怒哀樂。表揚(yáng)同學(xué)時,她大眼睛一瞇,嘴角一上揚(yáng),兩個小酒窩立馬跑了出來,可親切啦。可只要有同學(xué)淘氣了,汪老師立刻皺起了眉頭,瞪大了她那圓溜溜的大眼睛,鼓起嘴巴,時不時眨巴一下長長的睫毛。別看我描寫得似乎不怎么嚴(yán)厲,可是同學(xué)們一見到這個表情,立刻意識到自己犯錯誤,不敢吱聲了。

  記得我剛轉(zhuǎn)到三班時,在一堂語文公開課上。汪老師一上課就說:“我要問一下同學(xué)們,前三篇已學(xué)過的課文中,那一段話最讓你們記憶深刻?”我第一時間高舉起手,當(dāng)汪老師示意我回答時,我自信滿滿地高聲答道:“一個人只要活得誠實有信用,就等于有了一大筆財富!甭犃宋业'回答,汪老師瞇著眼睛,聳起鼻子,(在我看來是搞怪的表情哦)伸出手指一甩,嘴里蹦出三個字,“太贊了!把掌聲送給她!”我還沒反應(yīng)過來,教室里齊刷刷響起了掌聲。我刷一下臉就紅了,可心里卻美翻了,汪老師真是與眾不同。

  說了半天,大家一定超級羨慕我有這么一位有趣可愛的“表情包”老師吧。告訴你們一個秘密哦,自從四年級遇到汪老師后,我可期待著每天的那堂生動的語文課呢,因為是那么活潑有趣味,愛上語文課就是那么簡單。哈哈哈……

  老師四年級寫人作文600字 52

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這贊美的是誰?是我們的好老師啊!為了4個學(xué)生的生命,譚千秋老師義無反顧的獻(xiàn)出了自己的生命,他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,以自己的寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂;一輛失控的車撞向?qū)W生,本可以躲開逃生的張麗莉老師卻奮不顧身的推開學(xué)生,自己不幸被碾到車下,造成了雙腿截肢,這種舍己為人的精神,令人欽佩。

  和風(fēng)輕輕的吹著就像母親的手撫摸著你,和煦的陽光無私的灑向大地,落在身上柔柔暖暖的。此時此刻,我不禁想起了您——我的好老師,您就像是春天的風(fēng),和藹可親;您就像是春天的雨,無私奉獻(xiàn);您就像是夏日的太陽,熱情似火。您沒有轟轟烈烈的.事跡,只有一顆火熱的奉獻(xiàn)的心。我們遇到困難,無法解決時,您總是及時的伸出援助之手,不怕麻煩,不言辛苦,細(xì)心、耐心的幫助我們,讓我們看到希望,給我們帶來溫暖和勇氣,用一顆寬容、平等、理解的心關(guān)愛我們。有了您愛的滋潤,我們的心靈才綠草如茵,繁花似錦。

  您“捧著一顆心來,不帶半顆草去”我們該怎么感謝您呢?我的好老師。您無時無刻不為我們操勞,多少次,月亮睡了,星星醉了,您還在微弱的燈光下備課,批改作業(yè),面對一摞摞像小山似的作業(yè)本,您毫無怨言。對每個同學(xué)都不棄不放,您以自己的言行化作潤物無聲的細(xì)雨,滋潤我們的成長。如果說我們是祖國的花朵,那么我們就是您用青春呵護(hù),用心血澆灌的。您的愛無微不至,超凡脫俗,我就是用盡人類所以贊美的語言,也說不盡您的好。我的好老師,您辛苦了!

  老師您好,我的好老師。成長的道路上有您的陪伴真好,老師,謝謝您!

  老師四年級寫人作文600字 53

  因為昨晚備課,十點才睡覺,所以第二天早上七點才醒。早飯沒吃,就拿了兩元錢買了個煎餅果子放進(jìn)書包里。我的心就像那十五個打水——的水桶。還好我在班里跑的快,差一分鐘就準(zhǔn)備趕上課了。到了學(xué)校,我認(rèn)真考慮了每一個問題,做了心理準(zhǔn)備,靜下心來準(zhǔn)備上課。

  馮老師一步一步走近教室,我開始緊張起來。老師一進(jìn)教室,我的心就像那個小精靈在心里蹦蹦跳跳,越來越響。老師站在最后一桌,叫我上去講課。差點心肌梗塞,在講臺上說不出話來。沉默了一會兒,我開始講課。

  我先問幾個問題,看誰能回答。因為緊張,把老師說的.要求都拋到了九霄云外,虎頭蛇尾的講我批的題和段,把昨天的順序全忘了。

  我的心開始慢慢平靜下來,但還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾個點,寫錯了,趕緊去找黑板擦。好久沒找到了。用手擦干凈就行了。我給另一個同學(xué)打電話說。聽到同桌叫我,我回應(yīng)。沒關(guān)系,重要的是老師的威嚴(yán)讓我失去了。心不在焉地寫了一個餓字,又轉(zhuǎn)頭講課。我不知道。我失去了一點。我花了半個小時才下了站臺。

  在站臺下,看到少了一個,怪我不小心。不能去平臺改,只能偷偷投訴。聽王千講課的時候,我承認(rèn)她講得比我好,我就忍不住想:哼!我在這方面不如你,其他方面你也超越不了我!

  下課后,老師告訴我,她沒有告訴我她昨天告訴我的順序,因為我比任何人都清楚。但是經(jīng)過這件事,我才知道當(dāng)老師有多難。一天光是批改作業(yè)就夠累的了,加上備課,幾乎沒有閑暇看書。

  老師的辛苦是為了我們。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以回報老師和祖國。

  老師四年級寫人作文600字 54

  因為昨晚備課,十點才睡覺,所以第二天早上七點才醒。早飯沒吃,就拿了兩元錢買了個煎餅果子放進(jìn)書包里。我的心就像那十五個打水——的水桶。還好我在班里跑的快,差一分鐘就準(zhǔn)備趕上課了。到了學(xué)校,我認(rèn)真考慮了每一個問題,做了心理準(zhǔn)備,靜下心來準(zhǔn)備上課。

  馮老師一步一步走近教室,我開始緊張起來。老師一進(jìn)教室,我的心就像那個小精靈在心里蹦蹦跳跳,越來越響。老師站在最后一桌,叫我上去講課。差點心肌梗塞,在講臺上說不出話來。沉默了一會兒,我開始講課。

  我先問幾個問題,看誰能回答。因為緊張,把老師說的要求都拋到了九霄云外,虎頭蛇尾的講我批的'題和段,把昨天的順序全忘了。

  我的心開始慢慢平靜下來,但還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾個點,寫錯了,趕緊去找黑板擦。好久沒找到了。用手擦干凈就行了。我給另一個同學(xué)打電話說。聽到同桌叫我,我回應(yīng)。沒關(guān)系,重要的是老師的威嚴(yán)讓我失去了。心不在焉地寫了一個餓字,又轉(zhuǎn)頭講課。我不知道。我失去了一點。我花了半個小時才下了站臺。

  在站臺下,看到少了一個,怪我不小心。不能去平臺改,只能偷偷投訴。聽王千講課的時候,我承認(rèn)她講得比我好,我就忍不住想:哼!我在這方面不如你,其他方面你也超越不了我!

  下課后,老師告訴我,她沒有告訴我她昨天告訴我的順序,因為我比任何人都清楚。但是經(jīng)過這件事,我才知道當(dāng)老師有多難。一天光是批改作業(yè)就夠累的了,加上備課,幾乎沒有閑暇看書。

  老師的辛苦是為了我們。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以回報老師和祖國。

  老師四年級寫人作文600字 55

  唐老師是我的班主任,她身材勻稱,喜歡身著各式各樣的長裙,像云朵一樣飄逸;齊肩的短發(fā)精神又干練,符合她那雷厲風(fēng)行的作風(fēng);彎彎的眼睛像月牙一樣,閃爍著智慧的光芒;她走起路來飛快,仿佛踩著風(fēng)火輪,因為她總有忙不完的事情。

  唐老師特別重視在實踐中學(xué)習(xí),常教育我們“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!鄙蠈W(xué)期,她組織我們?nèi)マr(nóng)林村研學(xué)。事前,她緊張地聯(lián)系車輛、安排行程;一路上,她抓緊時間介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;到了目的地,她就更忙了,一會高喊著:“大家排好隊,按秩序參觀!”一會又向同學(xué)們介紹植物的'種子:“這是狗尾草的種子,狗尾草的生命力特別頑強(qiáng)!”“這個是小麥的種子,大家吃的面粉就是麥子磨的!”隨后,她帶著我們將一些種子埋到地里,告訴我們:“春種一粒粟,秋收萬顆子。種地和讀書都需要辛勤的付出。”

  種完種子,唐老師又帶領(lǐng)我們踏上了“漢唐古道”。她一會是向?qū),一會是安全員,前前后后地跑,不讓一個人掉隊,直到所有人都爬上山頂,為的是讓我們明白堅持的意義和團(tuán)隊精神。此時,唐老師的衣服已濕了大半,胡貼在身上,她抹了抹額頭上的汗水,看著遠(yuǎn)山,提議道:“我們一起讀首詩吧!”于是,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡穆曇繇憦厣焦。

  唐老師就是這樣,帶著我們邊走邊學(xué),開展雨污分流、愛心捐贈、科學(xué)實驗等活動,讓我們體會“讀萬卷書,行萬里路!钡纳羁毯x。她像一個風(fēng)風(fēng)火火的陀螺,更像一盞引路的明燈,指引著我們慢慢長大,前行……

  老師四年級寫人作文600字 56

  我記著曾經(jīng)教育過我的親愛的老師。老師我愛您,曾經(jīng)教育過我親愛的老師。您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長大我總您操勞。每當(dāng)夜深人靜的時候,您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來上班,每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對您說:“老師您辛苦了休息一會兒吧!”

  我的人生過程中出現(xiàn)過許多老師,從幼兒園到四年級老師個個都關(guān)心我們,令我難忘的是幼幼兒園的一位老師,雖然老師姓什么我已模糊,但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見。當(dāng)同學(xué)生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊,踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院,回來還忙著泡藥給我們吃,還不時的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺的時候,老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好,當(dāng)老師輕輕的'把被角蓋上的時候,我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至老師的愛無處不在。平時放下家務(wù)跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看,增加我們的課外知識老師說:“書是我們最好的朋友書是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。

  記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了,老師急忙跑過來蹲下身子親切的說:“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來。”我不聽一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起來照樣可以完成任務(wù)……”我慢慢的起來了,跑了最后一名,但老師說我贏了,當(dāng)時我不明白,現(xiàn)在我知道了,雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣,但我贏的是我自己或者更多。謝謝你老師,是你從小培養(yǎng)了我們勇敢、堅強(qiáng)的品質(zhì)讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺謝謝您我的啟蒙老師,也是我人生的老師。

  四校四年級:李英姿

  老師四年級寫人作文600字 57

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)時光已經(jīng)過去五年了,而在這最后一學(xué)年中,我們迎來了新的語文老師——-陳老師。

  一雙如寶石般的明亮的眼睛,櫻桃般的小嘴,高高的鼻梁,烏黑的'齊肩短發(fā),在陽光的普照下顯得格外亮麗!當(dāng)然!也不能少了她極其苗條的身材!

  陳老師教學(xué)生動,感情豐富。上陳老師的課,我總覺得時間過得很快。陳老師講課講生字都能講到重點上去,有一在第3課上,老師讓幾位同學(xué)上黑板寫:“鼓勵,勉勵,再接再厲,厲害,日歷!薄按蠹以谙旅嬉惨獙懪丁

  陳老師說道。我心想:這有什么難的呀!便在下面寫了下來,不一會兒,上黑板的同學(xué)寫好了,陳老師馬上站到講臺上說:“勉勵和鼓勵是一樣的,但是遇到再接再厲就很容易錯,大家看看自己再接再厲的厲寫對了沒有。 惫,寫在黑板上的同學(xué)錯了,在低頭看看我寫的,也錯了!頓時,我心里就十分佩服陳老師!能夠抓住我們易錯的點!

  陳老師不僅上課生動有趣抓得到重點,而且也十分和藹可親!

  在班隊課上,陳老師讓我們每個人都自我介紹,說說自己暑假去了哪兒,同學(xué)們有序秩序的一個個說著,陳老師也坐在下面,跟我們一起傾聽臺上同學(xué)們的發(fā)言,講到了什么老師感興趣的,她也會舉手問這個同學(xué)!在這節(jié)課上,我們都覺得陳老師也是我們的同學(xué),而陳老師也親切的對我們說:“謝謝你們也讓我回到了學(xué)生時代,把我變年輕了許多!”從陳老師的臉上,我看到了和藹的笑容!頓時,我的心里涌起了一股暖流……

  這就是我的新老師——-嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,和藹,幽默,風(fēng)趣!

  老師四年級寫人作文600字 58

  我從一年級到三年級都是在九小上學(xué),我的啟蒙老師姓鄭,同學(xué)們都叫她鄭老師,鄭老師教我們數(shù)學(xué),待人很溫和。

  鄭老師有一頭烏黑的長發(fā),臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,鄭老師的眼睛十分的亮,只要下面同學(xué)在做小動作,或沒聽講,她都能看見。老師的.耳朵似乎能聽見整個學(xué)校的聲音,有一次,期中考試的時候,聽到對面的教室說明天8點開始考試,鄭老師正好不知道明天幾點考試,老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了,再跟我們講,怎么樣,我老師的耳朵靈吧。

  老師特別關(guān)心同學(xué),從來不會耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次,上課鈴響了,鄭老師還沒來,當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時候,老師突然出現(xiàn)在門口,老師穿著一件厚厚的大衣,還不停得用手絹擦著鼻涕,看樣子老師得了重感冒,只見老師緩緩走上講臺,用微弱的聲音說:“上課!”同學(xué)們立刻站了起來,向鄭老師問好。我看著老師,我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇,我多么想端一杯熱茶請老師喝下,潤潤嗓子,我多么想變作一只百靈鳥,給老師唱幾首動聽的歌曲,給老師一點安慰呀?以前會說話,會做小動作,會不聽講的同學(xué),今天好像受到了什么啟發(fā)一樣,專心致志,聚精會神地聽老師講課。

  老師從不對我們發(fā)脾氣,有時候,有哪個不聽話的同學(xué),老師不會對他們發(fā)脾氣,只會好好地教育,他們以后不再這樣。

  老師常喜歡穿黃色的衣服,還喜歡那些上課積極發(fā)言的人,和作業(yè)認(rèn)真,字寫得很整潔的人。

  啊,這就是我的啟蒙老師——鄭老師,一個關(guān)心同學(xué),性格溫和的一個老師。

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