嚴(yán)厲的老師作文600字（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的嚴(yán)厲的老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇1
“陳明同學(xué)，你怎么遲到了？罰寫檢討書！”“林加同學(xué)，你怎么沒寫完作業(yè)？”“吳錦掏同學(xué)，你為什么在上課時講小話？罰晚上加作業(yè)！……”你看到的這一些話，全是我們班班主任李老師說的，不信？那你看我前面的林紅同學(xué)，她正在接受李老師的“拷問”呢！你可別看她這時和藹可親，她要是生氣起來，那可真是不得了了，簡直就是快要了我們的“小命”。
記得有一次，我旁邊的兩位同學(xué)正在上課時講小話，當(dāng)她們倆聊得正開心的時候，不料，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就大聲地說：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎勵你們！”頓時，其他講小話的同學(xué)全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎勵”。
下課后，倆個人垂頭喪氣地回來了，抱怨道：“上課的時候講了那么一點(diǎn)點(diǎn)話，就被罰寫五百字的檢討書。沒辦法，誰叫我們有這么一個嚴(yán)厲的班主任，我們的命真苦�。 �
還有一次，李老師要我們聽寫詞語。目標(biāo)分?jǐn)?shù)：全班九十八以上，不然全體抄寫語文書的所有詞語！“什么？”我們大驚失色地叫道�！耙话賯�詞語怎么可能全班九十八分以上啊！”“就算沒有全部達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，那也只用罰沒有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的同學(xué)��！”……源源不斷的抗議的聲音傳來，可是老師好像沒有聽見似的，繼續(xù)我行我素地聽寫。聽寫成績發(fā)下來了，果然是要全班抄寫語文書。
但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。
后來，我終于知道了，老師之所以這么嚴(yán)厲，原來是要對我們負(fù)責(zé)任。這種嚴(yán)厲是源于她對我們深深的愛！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇2
我們的語文老師性子急而又嚴(yán)厲，有時候真讓人欲哭無淚。
一次，我們放學(xué)了，大家都急著回家，所以有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧你推我擠隊不成隊地往校門的方向擁去。這時語文老師繃著臉走過來生氣地說：“誰讓你們這樣排隊的？那么亂！是不是不想回家了！班長，帶隊！回到教室再下來！”
我們聽到后站在原地目瞪口呆，你看著我，我看著你，大家都不知道該怎么辦。
“走哇！是不是想走兩趟�。俊闭Z文老師又開始大聲地吼叫了。
大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個跟著一個走出了校門。
這還不算狠呢！
還有一次上語文課，只見語文老師用腳大力地踹門而入，全班同學(xué)都驚呆了，語文老師把手中的作業(yè)一下摔在地下，嘴里一邊說著：“看你們這些作業(yè)！都不知道是怎么寫出來的！我有這么教過你們嗎？”原來我們的作業(yè)的格式有一點(diǎn)兒錯誤。
教室悄然無聲。這時，“不就是寫錯個格式嗎？至于這樣子嗎？”有個同學(xué)小聲地說了一句。語文老師一聽到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評得一無是處。一說我們的課堂紀(jì)律不行；二說我們不夠自覺；三說我們大部分同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，字寫得丑；四……把我們數(shù)落得一文不值。
我們的語文老師雖然是這么嚴(yán)厲，正是她平時對我們的嚴(yán)格要求，我們班的期中考試才得以超常發(fā)揮，同學(xué)們得到好成績后，都把對老師的不滿變成了敬佩。
我們的老師，雖然嚴(yán)厲，但所謂“嚴(yán)師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語文老師。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇3
現(xiàn)在，幾乎家家戶戶都會養(yǎng)一些小貓小狗什么的，并不是所有的寵物都是最可愛的，但在他們主人的眼里，他們都是最可愛的。
九歲那年，我一個人在山里面抓雞，本來在專心致志抓山雞的我，突然聽見了從樹后面?zhèn)鱽淼年囮嚱新�。我放棄了眼前的山雞，爬上去看了一下——是一只剛出生沒多久的小狗，旁邊還有人的腳印，很明顯是有人將它丟棄在那里的，于是我把它帶了回去。
現(xiàn)在，它已經(jīng)從一只瘦小的狗崽變成一只威風(fēng)凜凜的大金毛了，它叫“開心”，是一只純種的金毛犬，十分的強(qiáng)壯，性格也十分的溫馴。它的耳朵總是垂著的，有一條喜歡甩來甩去的大尾巴，四肢強(qiáng)壯，一蹦就有三尺高�！伴_心”的時間觀念很強(qiáng)，每天天剛亮就拉著我陪它散步，要把小區(qū)整整走上一圈才肯回家，無論如何它都死活不肯坐電梯，上下樓都要爬樓梯。每次和我姐姐一起出去玩時，姐姐家的貓累了，就趴在“開心”的背上，讓“開心”背著它走，而“開心”也從來沒有拒絕過。和同類不同的是，它很喜歡和貓一起玩，而且在和小貓一起玩的時候，它就是一個平民百姓，而小貓就是一個皇帝，而它這么謙讓小貓是因?yàn)樗褪怯韶垘Т蟮�，姐姐的貓照顧了“開心”兩年，“開心”早就把那只貓當(dāng)作媽媽了。
我一直以為“開心”是一只膽小懦弱的金毛犬，但事實(shí)并不是這樣的。過年媽媽帶著我和“開心”一起去買衣服，走的好好的，一個高大的男人飛快的搶走了我媽媽的包，我立馬追了上去，可我根本追不上，關(guān)鍵時刻，“開心”飛撲上去咬住了他，搶匪因?yàn)樘弁此ち艘粋�狗啃泥，當(dāng)時它站在搶匪的身上，像一只勝利的獅王。
我敢肯定它一定是所有狗中的佼佼者，它是所有狗的榜樣，同時也是我的好朋友。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇4
我們學(xué)校的老師“千奇百怪”，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有說話像連珠炮的語文老師，還有上課時“怪招”連送的體育老師……但唯獨(dú)朱老師讓我印象深刻。
朱老師長的十分嚴(yán)肅。一雙小而尖銳的眼睛像極了獅子的眼睛，透出了一絲寒光，讓人害怕不已。一個高挺著的鼻梁上架一副黑色的方眼鏡。還有一個嘴角微落下的嘴巴，好像一個槍口，說起話來毫不留情，好似從槍口發(fā)出的子彈，朝你的嘴巴攻擊，讓你無話可說。
一次英語課上，我想了一個很好笑的笑話，等老師轉(zhuǎn)過身，我悄悄俯下身子趴在桌子上，防止老師看到，慢慢的側(cè)過身，準(zhǔn)備給同桌講。可是心太急了，我一不小心把同桌的英語書掉地上了，“啪！”鴉雀無聲的教室里突然發(fā)出了一聲巨響，一下子同學(xué)們的目光朝我掃來。老師一下子轉(zhuǎn)向我，用一雙尖銳的眼睛盯著我看了許久，我恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。老師生氣地吼道：“又在搗鼓什么？一個班干部不好好聽進(jìn)，罰三篇課文寫10遍，下課交！”聽了老師的話我才知道老師發(fā)現(xiàn)我在開小差好久，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分內(nèi)疚。
還有一次，晨會課上，老師生氣地走進(jìn)教室，把那些少的可憐的英語家庭作業(yè)本放在了講臺上，吼道“誰沒有交作業(yè)，自覺站起來，否則抄課文3遍！”同學(xué)們個個嚇得不敢出聲，一個也沒有站起來。老師用那雙眼睛忽閃著全班，看到小吳時眼睛角微微向上一翹，瞇著眼睛問道“你是不是沒有交你們組的作業(yè)，下課交給我，然后寫一份檢討給我！”……
在我們與朱老師的朝夕相處下，我們漸漸熟悉了朱老師的嚴(yán)厲，因?yàn)樗o我們帶來了很大的進(jìn)步。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇5
“老大駕到”——一位個頭不高、但氣場十足；走起路來虎虎生威，戴著眼鏡，老大氣派十足的身影從門口出現(xiàn)，向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。
何老師是我們這個“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍啰”們唯何老師馬首是瞻。
他對我們十分嚴(yán)厲，在好像在訓(xùn)練一支軍隊，把我們訓(xùn)練的井井有條。他還有“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，對于那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節(jié)嚴(yán)重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發(fā)現(xiàn)“何大王”，就都像耗子見了貓，個個抱頭鼠竄，老老實(shí)實(shí)地待在座位上。
雖然何老師十分嚴(yán)厲，但也常常和孫大圣一樣七十二變，從嚴(yán)厲的“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫了幾只張牙舞爪的螃蟹，教我們用數(shù)螃蟹的方式解答題目�？墒呛卫蠋煹漠嫻�(shí)在是不敢恭維，畫的螃蟹左看右看還是個“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴(yán)重的質(zhì)疑，他自己看了半天，也感覺十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問我們：“難道螃蟹不是長成這樣的嗎？我小時候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進(jìn)化了哦？”逗得我們?nèi)喙笮�，活生生的一個老頑童。
我們的何老師是孫大圣的“關(guān)門弟子”，常說變就變。我們不乖時，他就會變成“行刑官”；我們表現(xiàn)不錯時，他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來啦！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇6
我覺得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫照。王老師執(zhí)教多年，桃李滿天下，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
王老師是我們的語文老師。她五十歲左右，個子不算高，戴著眼鏡�？雌饋砗車�(yán)肅。每當(dāng)聽到她的聲音，我仿佛就對未來充滿了信心。王老師目光很嚴(yán)厲，耳朵也很靈。每當(dāng)我們做錯了事，都不敢面對王老師，生怕被她一個眼神就洞悉一切。
有一次老師讓我們寫《語文黃岡》第三、四頁，我寫到第四題的時候，猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫完。我開始著急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫起來。我真有點(diǎn)佩服自己了：一陣“龍卷風(fēng)”過后，我竟然全部完成。
當(dāng)我準(zhǔn)備上交的時候，又有點(diǎn)不安心了，生怕哪里寫錯了被老師批評。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認(rèn)沒有錯的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表揚(yáng)，情不自禁地有點(diǎn)沾沾自喜。可是《黃岡》發(fā)下來我發(fā)現(xiàn)竟然是98分。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。仔細(xì)一看，原來不就是因?yàn)樯賹懥艘粋�標(biāo)點(diǎn)符號嗎？這還要減分，不至于吧？我一時憤憤不平。
當(dāng)王老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“我發(fā)現(xiàn)好多人做黃岡的時候不認(rèn)真審題，比如第四題好多同學(xué)忘記加標(biāo)點(diǎn)........”聽到王老師的話，我真是無地自容，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。王老師接著又講了一個笑話：“一位縣長去村里講話，拿起麥克風(fēng)慷慨激昂地說道：“我是縣長，”群眾熱情的鼓掌，又后接著又說的秘書�！甭犕晖趵蠋煹墓适�，我們大家都哈哈大笑起來。
我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標(biāo)點(diǎn)符號的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”�。�
王老師雖然嚴(yán)厲，但我們都明白她是為了我們更進(jìn)步。我們愛嚴(yán)厲的王老師。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇7
在所有老師中，每個人都有自己獨(dú)特的性格，而她，嚴(yán)格但又慈愛。當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(教好我們)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎?
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實(shí)力，實(shí)力來自努力沒有努力，哪有實(shí)力，更加沒有魅力可言了�！边@句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢?又怎么會有收獲呢?
她教訓(xùn)人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22;R22;然而他走了進(jìn)來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進(jìn)了動物園啊!什么動物都有!有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。他對待犯錯誤的同學(xué)，總時先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴(yán)格，但也很幽默，我愛您，老師!
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇8
我們班有一位嚴(yán)厲的老師，她就是我們的語文老師—杭老師。
開學(xué)第一天，她穿戴整齊，邁著優(yōu)雅的步伐來到了教室。她把書“砰”的一聲放在了講臺上，嚴(yán)厲的對我們說：“新的學(xué)期要有新的開始，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)��！”說完，又對我們約法二章：“1、努力學(xué)習(xí)、考出好成績。2、積極參加課外活動�！蔽倚南耄骸昂祭蠋煹囊蠛脟�(yán)格呀！”
開學(xué)沒過幾天，杭老師組織了一次語文默寫，我考的很不理想，只得了60分。杭老師用她那嚴(yán)厲的目光，看看我。然后用低八度的聲音說：“班干部都考了100分，就你沒考到，你這樣是沒有資格當(dāng)一位優(yōu)秀的班干部，你自己回去想想吧！”她的口氣中帶著一種恨鐵不成鋼的情感。面對著老師的批評，我低著頭，默默不言。心里卻想：“哎，這次怎么沒考到一個好成績呢？挨老師的批評和媽媽的責(zé)備，要是考一個好成績就好了。”下課了，杭老師又把我叫到身邊說：“平時你的成績是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要?dú)怵H，要總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我相信你下次一定會考出好成績的�！泵鎸χ蠋煹年P(guān)心和重視，我的臉一下子紅了起來，淚水在我的眼眶打著轉(zhuǎn)。覺得下次如果沒有好成績回報老師，那真是要使我無地自容了。
還有一次，我們小組在扇子舞的比賽中失敗了，我們垂頭喪氣，互相埋怨著對方。這時杭老師走過來一邊安慰著我們，一邊又用她那美麗的笑容鼓勵著我們，使我們仿佛又煥發(fā)了斗志。
我終于體會到了杭老師的嚴(yán)厲，那里面包含著一份對我們的濃濃的關(guān)心和深深的愛！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇9
我的老師有很多，但令我最難忘的老師，就是我學(xué)前班的班主任唐老師。
唐老師是一位女老師，是全校年齡第二大的老師，但在我心中，他永遠(yuǎn)是最年輕的。
在那時我五六歲的世界里，他是一位很嚴(yán)厲的老師。僅僅有一次，我作業(yè)忘了做，就被罰站了一節(jié)課，從那時起，我越來怕唐老師。那是的學(xué)前班與幼兒園是兩種完全不同的學(xué)前教育，學(xué)前班比幼兒園嚴(yán)厲。
又是一屆唐老師的課，這節(jié)課對我來說十一節(jié)“喧鬧的課”�！翱瓤�!咳咳!”沒錯，這是唐老師發(fā)出來的，原來是老是感冒了。我的位置是對著講臺的，進(jìn)進(jìn)的，我看見放在桌上的溫度計，38度多。這節(jié)課很安靜但都是聲音。
她愛提問我，每次她所在黑板上寫出的問題讓別的同學(xué)做了，然后都讓我回答是否錯的或?qū)Φ�，�?dāng)我回答錯時，他有嚴(yán)厲的給我糾正。然后又站了一節(jié)課。
那個年齡的我被罰站是多麼想哭，可老師的嚴(yán)厲占據(jù)了我的哭。
今天想來，他對我后來的學(xué)習(xí)是有著多么大的影響啊!
一次，我在家沒聽媽媽的話，結(jié)果被媽媽狠狠的批評了一頓。什么不知道的我不知從哪學(xué)來的離家出走。來到自己的房間，拿上書包裝上存錢罐，衣服，mp3，偷偷從三樓溜下拿上媽媽的手機(jī)，整裝待發(fā)啊!號線出群旅游似得。背著我的“裝備”在外面玩了一整天，錢沒了，電沒了。不知所措的我不知所措的去了學(xué)校宿舍后面，一陣風(fēng)吹來，我反而覺得冷了。這時我隱隱聽到腳步聲，扭頭一看，是唐老師。她焦急地說：“你去哪里了?你知道你爸爸媽媽有多擔(dān)心你嗎?批評是對你的教導(dǎo)，到時候他們不在了你還聽不到，要珍惜�！彪m然那時才五歲，但我略微聽懂一些。
還是一節(jié)唐老師的課，這節(jié)課，老師沒有提問我，老師變得異常溫柔。才知道老師要退休了，會有一個新的老師來教我們。我擦著眼淚跑出教室。沒想到那“嚴(yán)厲”變成了我生活的一部分，如今“嚴(yán)厲”要離開我的生活，我怎么能舍得。
“嚴(yán)厲”，什么時候還能再見到你。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇10
我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請聽下文講解。
“嚴(yán)”老師對我們的字跡要求很嚴(yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開始了她的唐僧念經(jīng)：“我對你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點(diǎn)點(diǎn)書來到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書扔到講臺上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。
“嚴(yán)”老師對我們紀(jì)律要求也很嚴(yán)格，上課時老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來，老師停下來冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來了，老師這才多云轉(zhuǎn)晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過頭去寫字時，偶爾有幾個同學(xué)講小話，或做些小動作，老師連頭都不用回就能把人逮�。骸澳衬惩瑢W(xué)，上課不要講小話！”我說老師，你是不是后腦勺也長了眼睛？
“嚴(yán)”老師不僅對我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來到教室都會盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛(wèi)生的小組就得罰掃咯！
雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽課，學(xué)到更多的知識；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個舒適的環(huán)境。寬是愛，嚴(yán)也是愛！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇11
她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰上課做一點(diǎn)小動作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。
徐老師很嚴(yán)厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時間也沒有�！�
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時，老師也會經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_心的叫了起來。那時，我并不知道，這都是徐老師的功勞啊！
功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過的的知識，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個同學(xué)能在考試中取得比較好的成績。
這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇12
大家都知道，劉明快樂作文班是一個充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長相，看著就會使人有一種十分自在的感覺，但他有時親切的讓我受不了，有時嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個酒窩。
首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個季度時，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個時候我正好和一個叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“�！钡臉s譽(yù)稱號——作文大王！每次下課時，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！
幾乎每當(dāng)下課時，劉老師都會對我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛讓我成功!
下面講講劉老師的嚴(yán)厲。有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的家長，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評，并對后果做出了深刻的剖析。
劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾谷碎L壽。要記住：你的笑容比生氣好看！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇13
老師是我們成長路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現(xiàn)在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師通常都會讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴(yán)厲的老師，那么他們對學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我的班主任。
在他來我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評也較差�？墒亲詮乃庸芰宋野嗪�，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來我班時的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來，直接走向了教室里的講臺上。當(dāng)老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)厲。
之后，當(dāng)老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見證了老師嚴(yán)厲的手段。老師會嚴(yán)懲班級里上學(xué)，上課遲到的人。老師會在每天早上守著教室門口，等到將所有遲到的人都抓到后，就會監(jiān)督這些不守紀(jì)律，沒有時間觀念的人繞著校園里的操場跑上十圈�？刹灰X得這個懲罰很輕，要知道每一個繞著操場跑了十圈的人，到最后都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因?yàn)槔蠋煂τ谶t到的同學(xué)有了這么個懲罰，所以此后好長一段時間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場跑步。
老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴(yán)厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)厲的老師時，我心里會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇14
他長得胖胖的，戴著一副長方形的眼鏡，鏡片厚厚的都是漩渦，從側(cè)面看一片雪白。他的眼睛長長的，眼角微微有點(diǎn)往下垂。長長的眼睛下有一只又高又大的鼻子。在嘴上方還有著男人的特征—胡子。胡子下面有一張大大的嘴巴。這些五官特征，形成了我們的新老師—黃老師。
黃老師可嚴(yán)厲了，別看他外表和藹可親，憨厚可愛，內(nèi)心卻“心狠手辣”。開學(xué)第一天，就有一個學(xué)生被黃老師“十大懲罰”給罰哭了呢。
今天我們就像平時一樣，高高興興地來到了教室，看老師還沒有來，我們就惡作劇，開心的捂著嘴，趕緊躲到桌子底下，窗簾后面。打算等他來了的時候給他一個驚喜，可誰知道等黃老師一進(jìn)來時，他就大聲喊：“誰讓你們躲起來的，都給我寫作業(yè)！”話音剛落，我們就無奈的把頭抬起來，不敢直視他，低頭寫作業(yè)。我心想這老師可真兇啊，我一定努力不讓他批評我。過了一會兒有一位男同學(xué)上去背書，黃老師立刻拿起書本，怕他漏掉一個字似的，一個字一個字的掃描過去，好像快要把書本給吃掉一樣。“停！”我們都被嚇了一跳，原來是那個男同學(xué)背書時漏了三個字�！�0除外，這三個字很重要！”男同學(xué)也楞了一下，好像羊看見狼一樣，拿起書撒腿就跑。他下去讀了個兩三遍，又上去，又下來。這樣大概過了10分鐘，他不是多一個字，就是少一個字。老師同學(xué)都不耐煩了，老師干脆讓同學(xué)抄三遍，可能因?yàn)橥瑢W(xué)也很生氣吧，兩個人吵了起來，男同學(xué)還氣哭了，現(xiàn)在誰都怕黃老師了。
黃老師真的很嚴(yán)厲，但是我認(rèn)為有個言的老師也可以督促我學(xué)習(xí)，并且也會讓我有自我提高，老師是不會害我們的，我相信也嚴(yán)師一定會出高徒！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇15
7月1日是我在暑假數(shù)學(xué)提高班的第一次上課。老師滿頭白發(fā)，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進(jìn)教室就再三強(qiáng)調(diào)：“在我這里上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學(xué)習(xí)態(tài)度好不好！”看著程老師講話時嚴(yán)肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因?yàn)樗袀�特殊的本領(lǐng)，臉對著黑板也能知道身后的同學(xué)們在干什么！
上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉(zhuǎn)了過來，用手指著一個男同學(xué)嚴(yán)厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細(xì)細(xì)的手臂上涂了一大片黃黃的藥水。程老師問他叫什么名字？“楊——責(zé)——于！”他吊兒郎當(dāng)，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什么說話？他回答：“說話就是說話，我說話是因?yàn)槟氵�沒抄完題目�！蔽蚁耄@下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因?yàn)椴幌胍饚熒g的大戰(zhàn)，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬�！苯Y(jié)果，程老師出的題目楊責(zé)于全答對了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，和藹地說：“不錯。坐下吧！不過要認(rèn)真聽，不要影響同學(xué)，下次就不會再原諒你了�！边@個結(jié)果出乎我的意料，老師竟會放過他！
但是，下半節(jié)課頑皮的楊責(zé)于忍不住又開小差了，不停地和邊上的同學(xué)說話，很多同學(xué)都把注意力集中在了他談的話題上。程老師發(fā)現(xiàn)了，非常生氣地說：“你學(xué)會了，不表示所有人都已經(jīng)學(xué)會了。我剛才已經(jīng)給過你一次機(jī)會了，但是，你還是那么不尊重老師的教學(xué)，嚴(yán)重的影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。我覺得你已經(jīng)不適合做我的學(xué)生在這里上課了，你還是收拾書包走出這個教室吧！”
第一次上課就讓我領(lǐng)教了程老師的嚴(yán)厲，但是這又讓我明白了一個道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學(xué)習(xí)看的是態(tài)度，而不是耍小聰明。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇16
在我畫的漫畫里，我們的語文劉老師是這樣的：身材適中，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有智慧。表情慈祥，又帶著幾分嚴(yán)厲。
劉老師的確有些嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲給我們留下的“陰影”也曾帶給我們快樂。比如：有一次上早操回來，大家玩兒的玩兒，聊的聊，班里亂成了一鍋粥。突然，劉老師悄悄走進(jìn)了教室，看見的同學(xué)就轉(zhuǎn)告說：“劉老師來了，大家快坐好�！敝宦犚姲嗬锒＿蔬坂ヒ魂図�。班里頓時鴉雀無聲。一陣沉默后，劉老師笑著說：“你們繼續(xù)聊你們的，還沒上課呢！”大家先是一愣，隨后都哄堂大笑起來。
同學(xué)們上課時也不忘看看前后門，不為別的，只為了躲過劉老師的“火眼金睛”。如果她從我們班的后門走過，后排的同學(xué)會轉(zhuǎn)告信息。若她從前門走過，離門口近的同學(xué)也會遞出一個請玩兒、聊的同學(xué)認(rèn)真聽講的消息�？赏娴锰朊跃蜎]辦法了，當(dāng)然就要被劉老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，并按“法律規(guī)定”來處置。
“嚴(yán)厲”的劉老師還有另一面，那就是她對同學(xué)很好。我們班有一個同學(xué)比較淘氣，用尺子把班里的桌子弄出了坑。但劉老師卻說：“好孩子改過來就行了，這不用賠�！眲⒗蠋煹呐e動不但讓我十分驚訝，更是讓同學(xué)們瞠目結(jié)舌。
劉老師還很看重誠實(shí)。在劉老師看來誠實(shí)是第一位，比什么都重要。當(dāng)同學(xué)犯了錯并承認(rèn)是自己的錯誤時，劉老師會表揚(yáng)他（她）的誠實(shí)，批評他（她）的錯誤。犯了錯是小錯，但不誠實(shí)是大錯。
“嚴(yán)厲”的劉老師像一位母親養(yǎng)育著43個孩子，她又像雨后耀眼的陽光，照耀著43朵花，劉老師更像一艘小船，承載著43個夢想，劃向遙遠(yuǎn)的未來！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇17
生活中，我們常常受到批評而垂頭喪氣，甚至?xí)ミM(jìn)取之心。但我們又有沒有想過，沒有批評哪來的成功。
記得有一次，我的英語聽寫本每次發(fā)下來都是不合格的。那時候是初一，老師可能覺得我的成績不錯，就想把我的分?jǐn)?shù)提高到80以上吧。這對于我來說是一件多么不可思議的事情。
終于，我的英語老師忍不住發(fā)火了。有一次放學(xué)的時候，老師氣沖沖的走進(jìn)教室。那時候我就感覺到世界末日快到了�？粗⒄Z老師那可怕的眼神，不由打了個寒戰(zhàn)。老師走到我前面說：“你在家是干嘛的?我的作業(yè)很多嗎?就是要你背一下單詞也有這么難嗎?你這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度?老師一邊說一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時無論說什么都已經(jīng)沒有用了。眼前著老師氣的像火山爆發(fā)的樣子，眼睛還不時的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺得那時很沒面子，差不多全班的同學(xué)都看著我…真丟人!
我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、難過、內(nèi)疚、害怕全都一起涌上來了。為什么我就那么不爭氣呢?老是要老師為我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以后再也不理我了。所以，我開始了奮斗。
我計劃每天早上5點(diǎn)半起來背單詞、短語、看錯題，有時星期六日就吃補(bǔ)藥。正因?yàn)槲也幌胱尷蠋熢俅问�，所以我比以前更加的努力、勤奮學(xué)習(xí)了。就這樣，我的成績漸漸的提高了。
老師是你燃點(diǎn)了我的旅途，如果不是當(dāng)初你對我的兇狠，我也不會發(fā)奮學(xué)習(xí)。你是我的驕傲，就是因?yàn)槲矣羞@么一位老師，我對我的未來充滿著斗志!那些年，那位要我們不得不勤奮學(xué)習(xí)的老師。是你，英語老師。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇18
我有一個非常器重我的老師，因?yàn)槠髦�，難免就會對我比對其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些，以致于每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個不那么器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長，實(shí)在是難以成長。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個題不會？”“為什么……”他的一系列為什么也會對其他的同學(xué)說，只是因?yàn)樗^于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過，問他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴(yán)厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因?yàn)樗麑ξ业钠髦�，�?dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因?yàn)樘髦匚也艜羞@樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因?yàn)槟莻�出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，盡管去做自己吧！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇19
教室里鴉雀無聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。
一臉嚴(yán)肅的站在講臺上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著我們道：“我報到了名字的同學(xué)都跟我出來�！�
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。
今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著我們問道：“從左到右，說一說你們今天遲到的原因�！�
我是站在最右邊的那一個人，聽了老師這話，長長的吁了一口氣。不過，之后心里就又犯難了，因?yàn)槲医裉熘陨险n遲到，最主要的原因是睡過頭了。但是我知道若是我就這么實(shí)說的話，那么待會老師給我的懲罰肯定會更加的嚴(yán)厲。于是，我心里糾結(jié)了。
輪到我的時候，我一時還沒有反應(yīng)過來。班主任老師看著我問道：“你呢，你遲到的原因是？”
我抿了抿嘴，最終還是實(shí)誠道：“我，我睡過頭了�！崩蠋熆戳宋液靡粫�?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰�里的壓力。
“今天，你們每個人做五十個俯臥撐，就現(xiàn)在，我看著�！崩蠋熯@么吩咐后，我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對我們的懲罰就這么過去了。卻沒有想到，老師看向我們又繼續(xù)道：“將你們最差的科目的教科書抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類推。我會定時檢查。”
毫無疑問，老師對犯了錯的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因?yàn)閲?yán)厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)成績也得到了提升。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇20
在我們的成長路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更離不開老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹，老師就是為我們澆水除草剪樹的園��；如果我們是小鳥，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥媽媽；如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴(yán)厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)厲。記得一年級的`那個中午，我上課就愛玩小動作有時總愛拿橡皮擦?xí)�，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴(yán)厲的表情看著我，說：“爍灃，你來讀一下老師教的幾個拼音�！蔽揖o張地站了起來聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個簡單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來，說：“爍灃，不認(rèn)真聽課，就會什么也不懂。中午你留下來老師給你補(bǔ)課�！狈艑W(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來，想著張老師嚴(yán)厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了�？善婀值氖牵瑥埨蠋煵]有過多地批評我，而是溫和地叫我把語文書打開，開始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開始漸漸地嚴(yán)厲了起來，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會了拼音。
從那以后，我就沒在上課時做小動作了，四年級時張老師就沒再教過我們了，但是嚴(yán)厲的張老師卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛。沒有她的關(guān)愛，就沒有我的健康成長。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇21
記得我上學(xué)前班時的語文老師非常嚴(yán)厲，他是學(xué)校的校長，也是整個學(xué)前班最嚴(yán)厲的老師。
老師，已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當(dāng)神奇。當(dāng)你犯錯時，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當(dāng)你做了值得夸獎的事，他不會夸獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對待每一個人。
上課時他非常嚴(yán)厲，不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)與上課無關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點(diǎn)噪音。
有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點(diǎn)摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓(xùn)了一頓“你能不能老實(shí)點(diǎn)腿伸那么長干嘛？”從那以后我再也沒把腳伸出去了。
下課時他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個星期的衛(wèi)生。對待課堂作業(yè)也是如此。
有一次，有個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒寫作業(yè)！這是第幾次了？你說……”那個同學(xué)低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補(bǔ)回來，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過的學(xué)生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團(tuán)里的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。
放學(xué)后，他那張嚴(yán)肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴(yán)肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴(yán)厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇22
我們水墨畫社團(tuán)有個非常嚴(yán)厲的老師，他就是魏老師。他雖然非常嚴(yán)厲，但也特別會為他人著想。
魏老師他個子高高的，看起來已有四五十歲的樣子，就是白頭發(fā)太多了，應(yīng)該是這學(xué)期要處理太多事情吧，所以白頭發(fā)變得比以前更加多了。
魏老師是一個對學(xué)生特別嚴(yán)格的人。在水墨畫社團(tuán)里面，他對每個人畫的畫都有不同的要求。比如二，三年級的學(xué)生他要求可以少畫一點(diǎn)，不要求畫的數(shù)量多少，畫的質(zhì)量要求也比高年級低的多。但對四五年級的學(xué)生要求那就是相當(dāng)高了，只要是有哪個人在里面亂畫的，浪費(fèi)紙的，把墨用的到處都是的，就會把這個學(xué)生退出社團(tuán)，沒有一點(diǎn)商量的余地。
魏老師教我們畫畫的時候，我們必須要安靜，不然的話你就會被魏老師批評一頓，因?yàn)槲豪蠋煵幌矚g吵鬧，也因?yàn)楫嫯嬕伎�，要安靜才能畫出來更好的畫。所以他才會這么嚴(yán)厲。
魏老師雖然很嚴(yán)厲，但是對學(xué)生們很關(guān)心。就比如說我吧，我剛來到這個社團(tuán)時，魏老師看我剛開始畫就畫的很好，就一直跟我說要好好學(xué)習(xí)，以后才能有出息，在魏老師的鼓勵下，我不僅畫畫的越來越好了，學(xué)習(xí)也變好了許多。
魏老師還很負(fù)責(zé)任。有一次，我們畫畫要去一個很遠(yuǎn)的地方，很美麗的地方，這樣才能畫出更美的畫。每當(dāng)這時我們大家都很高興，因?yàn)橐ズ苓h(yuǎn)的地方畫畫還是頭一回。但魏老師就擔(dān)心了，害怕路上遇到什么危險，所以魏老師在出發(fā)前做了精心的安排，讓我們高高興興的出去，平平安安的回來。
這就是我們是水墨畫社團(tuán)的魏老師，你們還覺得魏老師嚴(yán)厲嗎？
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇23
林老師是個嚴(yán)厲的人，為什么說他嚴(yán)厲呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達(dá)一樣靈活地掃視全班，監(jiān)視我們的一舉一動。他的頭油亮油亮的，穿著非常的整齊，整個人看起來很精神，也讓林老師看起來非常嚴(yán)厲。
有一次上數(shù)學(xué)課，正當(dāng)林老師講得很認(rèn)真的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學(xué)。但那個同學(xué)并沒理踩，繼續(xù)玩筆。當(dāng)林老師再次轉(zhuǎn)過身來，見那個同學(xué)還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴(yán)地說道：“我已經(jīng)看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來說。”那位同學(xué)慢悠悠地站起來：“我沒有玩筆啊�！边@時林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說沒有，剛剛我都看見了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。
慘了！老師肯定要發(fā)火了，大家仿佛已經(jīng)看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學(xué)甚至在腦海里勾勒了老師發(fā)怒的畫面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙……
然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著怒火，平靜地走到那位同學(xué)面前，字字鏗鏘：“你全都會了嗎？就算你會了，也不能不聽課。”這些話一下一下叩擊著我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學(xué)羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒有人敢開小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽得到。
林老師，您從未說過愛我們，但無數(shù)個熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見證著你的深情。您從不因同學(xué)們的不理解解釋半句，但誰又敢說柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？
“桃李不言，下自成蹊�！痹谔剿髦R的道路上，林老師帶著我們一起，創(chuàng)造著紀(jì)律之美，享受著紀(jì)律之樂！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇24
“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每當(dāng)這句話在我耳邊響起時，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現(xiàn)在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實(shí)施老師也是為我們好。
“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽是施老師的腳步聲，同學(xué)們趕快拿好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來。
老師走進(jìn)教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業(yè)砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著我們，許久，教室里都十分安靜，只聽得見同學(xué)們“呼呼”的喘氣聲，又過了一會兒，老師才說道：“你幾個，給我好好的等著，今天我一定要好好修理修理你們。”風(fēng)呼呼的吹著，把剛才科學(xué)課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著陰森森的氣息。
作業(yè)發(fā)了下來，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯了，可是就是不知道錯在了哪兒。老師從第一題開始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯的同學(xué)給我站起來�！币幻�、兩秒……只見旁邊的小歹同學(xué)顫巍巍地站了起來，老師走了過來，一下子就把小歹兩鬢的頭發(fā)揪了起來，看著他，我也覺得自己的頭皮在暗暗發(fā)痛。
老師一題一題的講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯了，我心想：小薇學(xué)習(xí)這么好，又是個女生，施老師應(yīng)該不會對她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來。
咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風(fēng)雙煞”那樣恐怖，可他卻對我們講起了道理：“難的題做錯了我不說你們，可前面這么簡單的都錯……”
在施老師的細(xì)心呵護(hù)下，我們班的成績節(jié)節(jié)高，這讓我知道了：嚴(yán)師出高徒！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇25
同學(xué)們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門口，等待著，盼望著。“砰”地一聲，門被推開了，隨著那高跟鞋發(fā)出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。
她的鼻梁上架著一副黑色的大眼鏡，里面藏著她那像槍的彈口一樣的眼睛，仿佛隨時都有可能發(fā)射出子彈向我們噴去。她的表情很嚴(yán)肅，嘴角也從來沒有真正向上揚(yáng)起過。
正當(dāng)我們打量著這位新來的老師時，她將我們每一個人都看了一遍，注視著我們大家的一舉一動。
察覺到的同學(xué)早就端端正正地坐好，等著老師發(fā)號施令。還沒有發(fā)現(xiàn)的同學(xué)還在和同桌起勁地議論著這一位新老師。
他們沒想到這個老師的眼睛簡直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個講話的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微下垂，先是瞪著他，然后她的眼睛里竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一只粉筆頭，手高舉頭頂，然后瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線，精準(zhǔn)地落在了那位講話的同學(xué)和他同桌的桌子中間。那兩個同學(xué)被這突如其來的粉筆頭驚動了，嚇了一跳，這才轉(zhuǎn)過頭來看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應(yīng)過來，立即端端正正地坐好了。
整節(jié)課大家都希望分針轉(zhuǎn)得快一些。終于到了下課，大家松了一口氣，快速走出了教室。
來了這樣一個嚴(yán)厲的新老師，我真為接下來的日子擔(dān)心呀！是不是每時每刻都要坐得端正，不講閑話呢？不過，反過來想想，也就嚴(yán)厲的老師才能治得住那些“調(diào)皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽課才能更加認(rèn)真，更加專心！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇26
棱角分明的國字臉上掛著一副眼鏡，眼鏡背后藏著可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說她嚴(yán)厲呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門口，打算看看紀(jì)律。忽然看見有幾個同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認(rèn)出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來給我檢查。”那幾個同學(xué)一聽是陳老師的聲音，頭也不抬，二話不說逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說：“還不趕快去�！痹捯魟偮洌埦拖褚恢浑x弦的箭，嗖一聲跑回教室里了。
對于違反紀(jì)律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀(jì)律上管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細(xì)，有很多題空著沒做，導(dǎo)致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著一大沓作業(yè)，嘴里不停地說：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說得沒錯。今天一定要給他們好好說道說道�！苯Y(jié)果，我們被狠狠訓(xùn)了一頓。即使我沒有犯錯，不用罰抄，也覺得這個懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認(rèn)真，有你抄的！雖然陳老師平時看起來很嚴(yán)厲，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴(yán)厲就是對我們負(fù)責(zé)的體現(xiàn)！在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績穩(wěn)步提升。
我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她說：老師，謝謝您對我們的培養(yǎng)。沒有您，就沒有今天的我們。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇27
張老師，是我們的數(shù)學(xué)老師，清秀的臉上戴著黑色眼鏡，肩上披著整齊的長發(fā)，有時在長發(fā)中梳個細(xì)細(xì)的小辮兒。年輕靚麗的張老師上課可嚴(yán)肅了，課堂上走神的同學(xué)都會被張老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評，因此，課堂上同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽講。
那是上學(xué)期的事了，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，自尊心很強(qiáng)，可我有一次偏偏沒寫作業(yè)。放學(xué)后，我收拾完書包，就急匆匆地回家了。我回到家，打開書包，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)黃岡沒有帶回來，我心里很慌張，焦急地想：完了，完了，要是張老師知道我沒寫作業(yè)，該批評我了，不過我也是第一次沒寫，也許張老師會原諒我。我僥幸地想。第二天，張老師一進(jìn)班就收作業(yè)了。我走到將桌前，吞吞吐吐地向張老師解釋道：”張老師，我昨天忘了把小狀元拿回家，所以，沒寫作業(yè)�！闭f完，我不由自主地一直摳著手指頭。
張老師用一幅生氣的樣子大著嗓門對我說：“你怎么也沒寫作業(yè)��？”我低下頭，眼睛不敢看任何人，好像大家都在說：“你快看，毛玲沒寫作業(yè)！”此時，我?guī)缀蹩煲蕹鰜砹�，直到張老師提醒我：“你快點(diǎn)補(bǔ)，中午之前補(bǔ)起！”張老師手里抱著黃岡，離開了我們班。到了第三節(jié)課的課間，我終于補(bǔ)起了作業(yè)，我快步走到辦公室，把黃岡交給了張老師，張老師邊判作業(yè)邊對我說：“毛玲，你是好學(xué)生，寫作業(yè)可不能放松，這種情況以后不能出現(xiàn)第二次了，好嗎？”“哦”！我看著張老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我們的數(shù)學(xué)張老師可真嚴(yán)厲��！第一次沒完成作業(yè)張老師就這么對待我，但是嚴(yán)厲的背后卻是希望我好好學(xué)習(xí)，以后，我再也沒有出現(xiàn)過不完成作業(yè)的情況了。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇28
我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責(zé)，對學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴(yán)厲的。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習(xí)。第二天，同學(xué)們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流�？墒�，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會兒老師上課還會表揚(yáng)我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的作業(yè)，請點(diǎn)到名的同學(xué)站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點(diǎn)了幾個學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)的名字�！斑@幾個同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當(dāng)班干部了�！甭犃诉@些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎么會這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會再有下一次了。我強(qiáng)忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨�？墒呛髞恚谒o我的評語中，我看到了這樣一段話：“你是一個聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會認(rèn)真改過。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個更優(yōu)秀的學(xué)生�！边@一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵下，六一兒童節(jié)表彰大會上，我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！
這就是我的劉老師，一位嚴(yán)厲的好老師。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇29
俗話說”教導(dǎo)有方”，每個老師都自己的教育風(fēng)格，而黃老師的嚴(yán)厲也是一種教育學(xué)生的方法。
他是我們的體育老師，帶著一副黑色的眼鏡，嘴巴下方長著一些短短的尖胡子。四肢上運(yùn)動時都有“青筋暴起”，有一番大力士的氣派。每當(dāng)上課，黃老師會嚴(yán)厲地教育學(xué)生。
有一次，小馬和小崔上課時在玩耍跳繩。黃老師就兇著一副臉，目光在鏡片下變得無比銳利，活像一只大老鷹。我們知道黃老師馬上要“發(fā)脾氣”了。瞬間覺得身上背了幾千噸的東西，抬不起頭。巨大的壓力充滿了全班，不，是整個操場。
陽光變得火辣辣，黃老師往前走了幾步。果然，他所到之處“寸草不生”，帶著陣陣寒風(fēng)。操場變得異常寂靜，鴉雀無聲，大樹連一片枯葉也不敢往下落。
黃老師的腳步離他們越來越近，眼睛瞪得像銅鈴，大聲而又嚴(yán)厲地說：“下次還敢嗎？”他們嚇得瑟瑟發(fā)抖，輕聲地說：“不敢了……”從此以后，小馬和小崔上課變得認(rèn)真了，再也沒有犯過這樣的錯了。
黃老師不僅課堂紀(jì)律抓得很緊，還有自己的一套“黃氏訓(xùn)練法”。一次課間，一想到下節(jié)課黃老師會來，我們的心情由晴轉(zhuǎn)陰。同學(xué)們抱怨的抱怨、跺腳的跺腳，一片”鬼哭狼嚎”。不一會兒，“牛魔王”走進(jìn)教室，胡子像絕望的尖刀一樣扎向每個同學(xué)的心，因?yàn)槲覀凂R上要到太陽底下做“魔鬼訓(xùn)練”了。一會兒跑步，一會兒跳繩，一會兒又仰臥起坐，仿佛踏入一個永遠(yuǎn)走不完的樓梯。這樣訓(xùn)練下來，我們的體育成績都提高了，身體素質(zhì)也好了很多了。
嚴(yán)厲，是一種教育方式，我希望我們能在黃老師的帶領(lǐng)下茁壯成長，做祖國的棟梁。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇30
我的英語老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。
記得有一次，王老師給我們默寫單詞，粗心的我一不小心錯了四個單詞，王老師嚴(yán)厲地說：“錯三個單詞以上，每個單詞就要改50遍！”
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地把四個單詞寫了50遍，因?yàn)槲抑啦粚懙暮蠊�，那就是一個單詞抄500遍！并且還要面對王老師那一個又一個可怕的白眼。
然后，那年的期末考試考到了那四個單詞，因?yàn)楫?dāng)時的50遍，我沒有再錯，直到這時，我才明白王老師這樣做的目的和良苦用心。
第二節(jié)課我對王老師說：“老師，上次我錯的那四個單詞，回家改了50遍，所以今年的期末考試就沒有再錯！”王老師微笑的對我說：“你看老師沒說錯吧，老師只會為你們好的！肯定不會害你們的！”然后又笑著拍了拍我的肩膀。
王老師其實(shí)也是一個很幽默的老師，她講課很有意思，我們也愛上她的課。她給我們講課的時候，會把原來很沒趣的知識給講活。比如，在上一次學(xué)習(xí)“現(xiàn)在進(jìn)行時”的時候，她就把“現(xiàn)在進(jìn)行時”中的知識點(diǎn)總結(jié)成有趣的小詩歌，教給了我們：“現(xiàn)在進(jìn)行時”是be+ing，但這樣是不太好記的，你們可以這樣想，把be想成爸爸，把ing想成媽媽，這樣爸爸和媽媽在一起生了個小娃娃，她的名字就叫“現(xiàn)在進(jìn)行時”！就這樣，在王老師的帶領(lǐng)下，一切問題都迎刃而解了。
王老師常常對我們說：“每個學(xué)生都是有工作的，他們的工作就是學(xué)習(xí)，既然學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)，那就一定認(rèn)真、穩(wěn)重地學(xué)，好好地學(xué)，努力地學(xué)！”
王老師是一位平凡、普通的青年教師，但就是因?yàn)樗钦J(rèn)真、上進(jìn)的教學(xué)態(tài)度，讓她有了那不平凡的一面！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇31
在我的印象中，陸老師對我們是最嚴(yán)厲的。
從三年級開始我就認(rèn)識陸老師，陸老師的“兇”我早就領(lǐng)教過。陸老師管理每個隊伍都很嚴(yán)格，鼓號隊遲到了要罰，升旗隊遲到了也要罰。于是我和班里的同學(xué)就躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。誰也不曾想到升上五年級的我們竟會遇上陸老師這個副班主任，從這開始，我也就領(lǐng)悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴(yán)格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責(zé)任心和關(guān)切的愛。
令我對陸老師最難忘的一件事是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。數(shù)學(xué)本來是我最得心應(yīng)手的科目，測后和往常一樣發(fā)成績，我也和往常一樣焦急地等待著，可等到的是陸老師對我嚴(yán)厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯了很多很簡單的題，我做的時候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進(jìn)我手里，說：“怎么會考得這么差？你本不應(yīng)該得這個分，要好好反省一下，明天要寫說明書。”陸老師當(dāng)著全班同學(xué)的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學(xué)后我狠狠地哭了一場。事后我好好地檢討，測驗(yàn)時我確實(shí)沒有細(xì)心審題，做完了也沒有認(rèn)真檢查，如果不是陸老師這般嚴(yán)厲地批評，也許我還是不把做題當(dāng)回事。
陸老師的嚴(yán)厲，不單表現(xiàn)在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點(diǎn)。上課時同學(xué)有說小話的，就算是成績最好的同學(xué)她都毫不留情地嚴(yán)厲批評。
陸老師管著全校一千多人，對校園內(nèi)的不文明事件她也是嚴(yán)厲對待。有個四年級的男生違反校規(guī)在廁所里洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個正著，那男生被記了一個大過。
現(xiàn)在我也慢慢體會到陸老師的良苦用心了，在她的嚴(yán)厲背后體現(xiàn)的也是對學(xué)生們的高度負(fù)責(zé)。陸老師的嚴(yán)厲令我在小學(xué)階段甚至永遠(yuǎn)都會無法忘卻。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇32
今天是開學(xué)第一天，我高高興興地來到教室，發(fā)現(xiàn)在金老師的指揮下，全班同學(xué)在念《論語》，立刻，我就投入了角色。
在同學(xué)們來齊之后，老師開始點(diǎn)名，她要求：念出一個名字，那個同學(xué)要先喊一聲“到”，然后站起來，面向同學(xué)們，對同學(xué)們道一聲好，接著介紹自己叫什么，來自哪一個班，最后鞠一個躬，方可坐下。�。窟@么麻煩！我呆若木雞，不對，比木雞還呆，大概木雞見到我也要拜我為師了。
點(diǎn)名開始了，在數(shù)人之后，點(diǎn)到了我的名字，我慌忙喊一聲“到”，與此同時站了起來，往左一轉(zhuǎn)，正要開口，在一旁駐足觀看的金老師搖著頭制止了我：“還沒站好就講了，不行！重來！”哇，這么嚴(yán)格！我只好強(qiáng)迫自己平靜下來，又仔仔細(xì)細(xì)地做了一遍，才過了這一關(guān)，被允許坐下。
可和一位同學(xué)相比，我還算幸運(yùn)了。不知道他是不是因?yàn)槟懽犹。f出的話“微乎其微”，就像“蚊子哼哼”。金老師一次又一次地要求：“再做一遍！再做一遍！”終于，在第五遍之時，他從“蚊子哼”進(jìn)化為“青蛙叫”，才過了這艱難的一關(guān)，而代價就是臉色發(fā)白，這就是太緊張的后果啊。此時，原來臉有點(diǎn)繃的金老師神情才緩和下來。
想不到，看上去瘦瘦的、弱不禁風(fēng)的金老師，竟如此的嚴(yán)厲！在我的記憶中她是和藹可親的，可怎么一到課堂之上——就像變了一個人似的�？磥恚谒窒�，估計沒好日子過了，嗚嗚——誰來救救我？
點(diǎn)評：很喜歡你的文字，靈動、俏皮；很喜歡你上課踴躍發(fā)言的樣子。金老師雖嚴(yán)，但你會漸漸發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的她也有寬容的一面。很高興能成為你的老師。新的學(xué)期，我們一起努力吧！有信心嗎？
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇33
步入了中學(xué)的大門以后，我認(rèn)識了許多老師：美麗的張老師、時尚的李老師、溫文爾雅的隋老師……還有我們嚴(yán)厲的班主任卞老師。
卞老師中等身材，因?yàn)槿说街心晁陨眢w有點(diǎn)微胖，眼角處還深深地印了幾條皺紋。鼻梁上架著一副眼鏡，當(dāng)我們犯錯誤時，從眼鏡里會透出嚴(yán)厲的目光；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時眼鏡里又會透出贊許的目光；當(dāng)我們認(rèn)真聽講時，眼鏡里又會透出慈祥的目光……當(dāng)然，如果你想在課堂上做什么小動作，那是逃不出他的“火眼金睛”的。有一次，上課時我在下面折紙玩，不料被卞老師看見了。他用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我趕緊把紙收了起來，端端正正做好，專心地聽講，再也不敢做小動作啦。
平時上自習(xí)課，卞老師常來視察。只要他一走進(jìn)教室，全班立刻變得鴉雀無聲，周圍靜得連一根針掉在地上都能聽得見響聲。如果誰小聲說話，卞老師就會從椅子上站起來，然后將兩只胳膊左右交叉在一起，用目光掃視全班，就這一掃，教室里又恢復(fù)了安靜。要是我們大聲說話，那就要受點(diǎn)懲罰啦！記得有一次，快放學(xué)時卞老師讓大家收拾書包，然后因?yàn)橛惺码x開了一會。此時教室像炸開了鍋，大家興奮地你一言我一語說著，殊不知，此時卞老師已經(jīng)一臉嚴(yán)肅地走到了講臺前。只見他用手猛拍了一下桌子，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！同學(xué)們都羞愧地低下了頭，不再敢看他。只聽到卞老師生氣地大聲說道：“今天放學(xué)先都別走了！站著反思一下！”從那以后，大家再也不敢輕易說話啦！
雖然卞老師對我們很嚴(yán)厲，但是他也有和藹可親的一面，也有幽默風(fēng)趣的一面。我們都喜歡他。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇34
她是位非常嚴(yán)厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。
那是今年秋季開學(xué)第一節(jié)課時，我們教室里亂哄哄的，因?yàn)檫@節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，教室里還是一團(tuán)糟。這時，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。
突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。
只聽老師大聲訓(xùn)斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實(shí)在忍不住老師對他的大聲指責(zé)，就把手中的科學(xué)書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。
這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”
后來，果然這個搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。
從此，教科學(xué)的張老師就有了一個雅號——母老虎。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇35
我的英語老師秦老師，她是一位嚴(yán)厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機(jī)會，讓我第一次和秦老師說英語。當(dāng)我第一次見到她時，是在早晨上學(xué)的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。當(dāng)我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Goodmorning！”當(dāng)時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因?yàn)樽咴谖仪懊娴氖莾晌涣昙壍拇蟾绺�，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我�?/p>
當(dāng)秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Goodmorning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……秦�？雌饋磉@么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進(jìn)教室。
六年級開學(xué)的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時候，有的同學(xué)沒有交作業(yè)，英語老師就大發(fā)雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴(yán)肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)偷工減料，就一一問他們，同學(xué)們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴(yán)肅地說道：“把沒有做完的補(bǔ)回來，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個位嚴(yán)厲的老師，她對工作極端負(fù)責(zé)。她教出的學(xué)生成績都非常棒！
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇36
下午是太陽最毒的時候，到處都十分悶熱，只有知了啞著嗓子抱怨著。
在蒸籠似的禮堂里，站著一位女老師，她眉頭緊鎖，足尖在地下點(diǎn)著。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著臺上的學(xué)生，抿起了嘴。
“都說多少次了，臺詞要回家讀熟！走姿要端莊大方！如此畏畏縮縮，怎么掌控大局？”老師冷冷的訓(xùn)斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭，囁嚅著想說什么�？墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕湍氐臍夥兆屗妓饕丫玫脑捳Z在唇邊打轉(zhuǎn)……學(xué)生既委屈又生氣。
在回家途中，學(xué)生憤憤然在心中抱怨：不就是一次主持嗎？為什么這么嚴(yán)格？
到了披掛上陣的時候了。學(xué)生表現(xiàn)令人意外，不管是問好，還是精心設(shè)計的站位，都恰到好處。老師在臺下頻頻點(diǎn)頭，眼中滿是贊許。
退場后，學(xué)生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，擔(dān)心著能否受到老師認(rèn)可，對這次的表現(xiàn)，自己心里也沒底。老師推開門，對學(xué)生笑著說：“這次表現(xiàn)不錯，這段時間……辛苦你了�！�
聽到這話，學(xué)生怔了一下，心里頓時被感動填滿，前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細(xì)細(xì)勾畫著老師嘴角的笑意，和……她因過于操勞而青黑的眼底……原來，老師更加辛苦；原來，老師更加忙碌；原來，老師的嚴(yán)厲中用心良苦，包含著潤物細(xì)無聲的愛！
那位老師姓葉，那個受益良多的學(xué)生是我。沒有一個老師愿意隨便責(zé)罵他們當(dāng)成親生子女來疼愛的學(xué)生！他們的嚴(yán)厲中，是對學(xué)生的愛，比冬陽還溫暖怡人的愛��！
那天仍然悶熱，知了訴說著什么，可我心中，盛滿了感激，滿得快溢出來。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇37
每個老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認(rèn)識一下我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學(xué)生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機(jī)，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
提到周老師，首先聯(lián)想到的一個詞語就是嚴(yán)厲。周老師對我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時候上課鈴響后，同學(xué)們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。
除了紀(jì)律方面，周老師對我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競賽，第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因?yàn)槟愕臋M線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔�！睆哪且院�，每次劃橫線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛的周老師，雖然對學(xué)生要求很嚴(yán)格，但同時也給我們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。
嚴(yán)厲的老師作文600字 篇38
六年級開學(xué)，我們換了新老師。老師來到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說：“李老師可是出了名的狠老師，這下咱們可遭殃了�！�
果然，第一節(jié)就給我們上起了班會課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很嚴(yán)厲，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說：“你們的數(shù)學(xué)成績太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了。”我想我的數(shù)學(xué)才考50多分兒，千萬別念出我的成績，很慶幸，老師沒有念。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們?nèi)笺蹲×恕尤贿�要講題？
“很簡單，”李老師說：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨(dú)立思考的能力。”一開始，我們不會講，更不敢登上講臺去講。這時，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做�！痹诶蠋煹墓膭钕拢掖竽懙刈呱狭酥v臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說：“同學(xué)們請坐好，請聽我講�！迸_下立刻變得鴉雀無聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)下，我一步一步地把題講出來了。
在以后的數(shù)學(xué)課上，李老師要求我們有理有據(jù)地講述自己的思維過程，經(jīng)過兩個多禮拜的練習(xí)，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。
李老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，從此，數(shù)學(xué)課是我最謹(jǐn)慎的課，每次做題我都會梳理思路，按要求寫下每一步，以免碰上李老師嚴(yán)厲的目光。有人說李老師很嚴(yán)厲，但正是這種嚴(yán)厲，才讓我們的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。
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