【推薦】我是班主任作文21篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我是班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是班主任作文 1

　　班主任，這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱，我卻偶爾開小差，在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來所接觸地每一個(gè)班主任，沒有她們（他們），我的工作不會(huì)完成得這么好，所以我很關(guān)注班主任，關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力，也關(guān)注她的甜蜜與成功。

　　如果我是班主任，我會(huì)懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤，也許會(huì)大聲斥責(zé)，也許會(huì)氣得拍桌子，也許會(huì)罰他串珠子，也許會(huì)用小尺子敲手心，請(qǐng)不要說你體罰了，因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑，但不能放肆，這不會(huì)傷害他。

　　如果我是班主任，我會(huì)在懲罰后，督促他，表揚(yáng)他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應(yīng)該規(guī)范他的`行為，不要說很多科學(xué)家從小就調(diào)皮，請(qǐng)別忘了，沒有說調(diào)皮的孩子不懂得感恩。

　　如果我是班主任，我會(huì)帶他們學(xué)習(xí)合唱，欣賞音樂劇，因?yàn)槁犝f音樂能讓人更有靈氣，學(xué)音樂的孩子不會(huì)壞，讓她們?cè)诤铣�中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級(jí)里洋溢著音樂地氛圍。

　　如果……

　　沒有那么多如果，有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會(huì)笑著對(duì)我說：“你的想法和我十年前一樣，有著熱情，但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情只感動(dòng)了你自己！”

　　我是班主任作文 2

　　當(dāng)老師是現(xiàn)在許多孩子的夢(mèng)想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要對(duì)同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有愛心。無論成績(jī)?cè)鯓�，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足；假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長(zhǎng)；假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問題。假如我是班主任，我就會(huì)細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們?cè)跍剀爸谐伞�…假如我是班主任，我�?huì)與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的、更真誠的去教育他們；假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的.心思，我必將幫他將心中的愁云趕走；假如我是班主任，我一定會(huì)用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來；假如我是班主任，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步；假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然；假如我是班主任，我會(huì)少做家訪，使孩子們沒有畏懼。

　　現(xiàn)在，我才會(huì)真正體會(huì)到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都占用了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。

　　假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會(huì)為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級(jí)變得朝氣蓬勃。

　　也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那該多好�。�

　　我是班主任作文 3

　　我的夢(mèng)想太多太多，不過我做大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的`威風(fēng)��！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。

　　一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……

　　上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來，我面相嚴(yán)肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…

　　假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對(duì)家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……

　　假如我是班主任，我相信：我一定會(huì)這樣做的，一定會(huì)的，一定會(huì)的……

　　我是班主任作文 4

　　我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。

　　李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí)，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

　　每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的`上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學(xué)在其中。

　　李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請(qǐng)一天假。依然來到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對(duì)她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

　　李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。

　　我愛您，我的班主任李老師！

　　我是班主任作文 5

　　我有一位好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的'笑容，她就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書聲音太小或不整齊時(shí)，她就會(huì)把眼睛睜得大大的，眉毛往上一翹，那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過來，那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來。熊老師有一對(duì)“千里耳”，只要一有同學(xué)竊竊私語，就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她還有一雙“火眼金睛”，只要在她的眼皮底下做壞事，她決不饒恕。

　　熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她那笑瞇瞇的眼睛就變成了兩個(gè)月牙，還露出一口潔白的牙齒。

　　熊老師知識(shí)淵博。能聽熊老師講課，那是一種美的享受。語文課，熊老師用多媒體課件給我們上課，那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期，熊老師不僅教我們語文，也教我們英語。以前我很討厭英語，回家也很少朗讀英語，更別說背誦英語了。自從熊老師教我們班的英語后，那一個(gè)個(gè)英語單詞好像在我面前跳起了舞，我感覺對(duì)它們?cè)僖膊荒吧�了，慢慢地，我也喜歡上了英語。

　　這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔，知識(shí)淵博的熊老師。

　　我是班主任作文 6

　　今天上課，老師讓我們寫一篇關(guān)于人物的文章。我想了想，也不知道寫給誰。寫的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時(shí)候，高老師站在我面前。哎，對(duì)了，我寫一下我最熟悉的班主任，高老師。

　　我們開始吧...

　　我們的'班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的語文老師。從四年級(jí)開始，她就一直擔(dān)任我們的班主任和語文老師。

　　高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時(shí)戴眼鏡。當(dāng)他戴上眼鏡時(shí)，他會(huì)看起來像個(gè)醫(yī)生，而且他特別有文化。

　　說她講階級(jí)，那是最好的。每當(dāng)有同學(xué)上課不注意聽講，高老師雪亮的眼睛就會(huì)看著他，同學(xué)一有反應(yīng)自然就會(huì)注意聽講。哦，這也是高老師對(duì)付不注意的人最好的辦法。高老師說話一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風(fēng)趣幽默，所以所有的學(xué)生都喜歡她的課。

　　每次課余時(shí)間，高老師總是出現(xiàn)在我們面前，和我們談笑風(fēng)生。尤其是有些女生，總是圍著高老師，拉著父母跟她在一起，發(fā)自內(nèi)心的說著話，總在說忘記時(shí)間，沒完沒了。

　　我真的很高興我們有這樣的班主任！

　　我是班主任作文 7

　　我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的'眼睛，總像是有對(duì)我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

　　記得三年級(jí)有一次上書法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見我的寫字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說：“紫彤，你還記得寫字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書寫的我，點(diǎn)頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說過的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。

　　這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

　　我是班主任作文 8

　　我的班玉任是李老師，李老師非常和藹可親，又極會(huì)啟發(fā)同學(xué)；既能堅(jiān)持原則，又善于化解矛盾；排解難題，課講的好，同學(xué)愛聽，是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛。下面我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的`事情。

　　今年暑假，因?yàn)槲也惶�懂一個(gè)問題，就在電話里問了一下李老師。問完之后李老師又說：“天天，我給你說個(gè)事，你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點(diǎn)小任務(wù)，給你20天把10首宋詞背完，可以嗎?”我考慮了下說：“可以�！蔽荫R上去書店買了一本宋詞書。誰知第二天，媽媽的同學(xué)來了。之后的十一天，媽媽很忙，都忙到了不能管我。送走她們后，才開始管我。指定了十首宋詞按原來一天一首剛好背完。就因?yàn)榈⒄`了兩三天導(dǎo)致還剩2首多沒背完。我給老師說：“七天吧�！崩蠋熣f：“三天吧，我知道你有潛力。相信你能很好完成�！崩罾蠋煶錆M信任的語氣和堅(jiān)毅的聲調(diào)，頓時(shí)讓我信心滿滿，精神大振。三天后，我居然按時(shí)完成了。

　　這就是李老師善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和潛力的智慧。這種智慧是長(zhǎng)期融入到同學(xué)中，用心血和汗水澆灌形成的。

　　我是班主任作文 9

　　我的班主任也就是我的語文教師高教師，她是我喜愛的'倆個(gè)教師之其一。她長(zhǎng)著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。

　　有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個(gè)大火球一樣無情的烤著我們，教師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫出來了，便交給了教師。

　　第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。教師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么悲哀了，對(duì)教師說：“多謝你，教師，我不悲哀了�！崩鲜珠_心地笑了。

　　同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好教師？你們很羨慕我吧！

　　我是班主任作文 10

　　我的的班主任陳老師是一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師。

　　上課的時(shí)候，陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的.海洋里遨游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。

　　活動(dòng)的時(shí)候，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師，和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。

　　在生活中，對(duì)于同學(xué)們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，為同學(xué)們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因?yàn)閷?duì)她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛陳老師，我們都尊重她。因?yàn)樗�是勤奮的園丁，灌溉著，保護(hù)著祖國(guó)的花朵。

　　陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛您!

　　我是班主任作文 11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)神圣和光榮的職業(yè)。我就來說說我們的班主任路老師吧。

　　路老師有著一雙明亮的大眼睛，留著不長(zhǎng)不短深棕色的內(nèi)卷披肩發(fā)，在陽光的'照耀下，泛著點(diǎn)點(diǎn)的金光。路老師體形勻稱，中等個(gè)兒。路老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。

　　路老師對(duì)我們要求嚴(yán)格。為了我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，她要求我們每個(gè)人要畫出好詞好句，并提出問題或?qū)懜形�，有時(shí)還進(jìn)行抽查提問。我覺得這就像是在針對(duì)我一樣，因?yàn)槲铱傁霊?yīng)付了事，走馬觀花地讀書，老師這一招打消了我應(yīng)付差事的想法，所以每次我都是小心翼翼地做這項(xiàng)作業(yè)。

　　路老師也很想媽媽一樣對(duì)我們溫柔。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時(shí)間便摸摸我的額頭，或提醒我多喝熱水，就像我的媽媽一樣關(guān)心我。路老師還組織我們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，她也加入我們的行列，就像我們的大朋友一樣，別提我們玩的多高興了，讓我們既學(xué)了知識(shí)又鍛煉了身體。

　　路老師為我們付出了很多，教師節(jié)之際，我想對(duì)您說一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們一路的陪伴和教導(dǎo)！

　　我是班主任作文 12

　　今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。烏黑的.頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。

　　黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！

　　每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說法�，F(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用��！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。

　　我是班主任作文 13

　　教過我的老師有很多，有陸老師、曾老師、將老師……等等。但令我印象最深的是詹老師，她是位語文老師，2年級(jí)到5年級(jí)一直當(dāng)我的班主任，詹老師頭發(fā)黃黃的`，臉上有些皺紋，身著樸素的衣服，是一位中年婦女。

　　詹老師非常關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我跳繩時(shí)不小心被破鐵片劃傷了手，流了很多血，老師知道了，連忙帶我去學(xué)校的醫(yī)生那里處理傷口，處理完了，詹老師多我說：“以后玩的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦！”雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但可以體會(huì)出老師對(duì)我們很關(guān)心。有時(shí)詹老師也童心未眠，在以前我們來到學(xué)校打乒乓球時(shí)，詹老師知道了，也和我們打起了乒乓球。詹老師對(duì)同學(xué)的要求也很嚴(yán)，記得有一次，學(xué)校打了上課鈴了，我們的講話聲很大，詹老師進(jìn)來時(shí)，我們班的同學(xué)當(dāng)沒看見一樣，詹老師一氣之下用力的拍了一下講臺(tái)，頓時(shí)鴉雀無聲，接著詹老師說到：“等會(huì)上課時(shí)誰在講話，放學(xué)就留下�！焙髞碚�節(jié)課都沒有人講話了。

　　詹老師對(duì)我的恩情，我決定用好成績(jī)來報(bào)答她。

　　我是班主任作文 14

　　“同學(xué)們，寫字要保持正確的姿勢(shì)，千萬不要把眼睛看哦�！鼻�，李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢(shì)。

　　李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長(zhǎng)著彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來的時(shí)候，顯得格外美麗。

　　老師在上課時(shí)，總是喜歡讓我們做個(gè)小游戲，聽個(gè)好聽的歌，讓我們“勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)”。

　　老師的眼睛會(huì)說話，每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專心，好好聽課�！泵慨�(dāng)我上課積極回答問題時(shí)，老師就會(huì)投來贊許的目光，不停的說：“你表現(xiàn)的`真好，繼續(xù)加油！”以后，每當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候，我便會(huì)想起老師那嚴(yán)厲而慈祥的眼睛，它時(shí)刻告訴我，做事要專心，不能有半點(diǎn)不認(rèn)真！

　　我的班主任李老師就像一只春蠶，認(rèn)真的紡織著理想的絲線；就像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照耀著我們。

　　與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師，我想真情的對(duì)你說一聲：“媽媽，你辛苦了”！

　　我是班主任作文 15

　　新學(xué)期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！边@樣的表揚(yáng)語句實(shí)在太少啦！不過，如果被她表揚(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈牭竭@種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進(jìn)教室，揪住小胖的'耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。

　　當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔啊！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！

　　我是班主任作文 16

　　我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺得郝老師更像我人生中第二位“母親”。

　　郝老師是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上有一雙無比明亮的眼睛，還有她的櫻桃小嘴，一張嘴，詩詞名句便從口中涌出來。

　　郝老師在學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我們班的一位同學(xué)寫老師布置的小練，他題目都正確了，但書寫非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫，直到寫工整為止，最后還心平氣和的說：下次一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。郝老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且像母親一樣關(guān)愛我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的`叮囑，奔跑時(shí)撞到了臉上，頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大包，周圍的學(xué)生嚇壞了，有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著急，連忙去找冰塊給他敷上，并關(guān)切地說：還疼嗎？下次可千萬要小心！

　　郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛般的老師，是我一生中的榮幸。我愛你，我的郝老師！

　　我是班主任作文 17

　　有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松�的理想�?/p>

　　今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，它的個(gè)頭雖不算太高，但它卻長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他比較大的特點(diǎn)莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來，總是憨態(tài)可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個(gè)比較大的特點(diǎn)———幽默，他總喜歡對(duì)別人講他的`光榮歷史，一邊豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我們以后的路更好走一些。

　　因此我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣子。

　　他在我們班還像是一個(gè)“全能”，領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的一個(gè)江湖老大，來無影去無蹤。同時(shí)它又是一個(gè)武林，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。

　　所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。

　　我是班主任作文 18

　　我從7歲上學(xué)開始就經(jīng)歷過許許多多的班主任，但是讓我記憶最深的班主任就是現(xiàn)在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學(xué)們都非常喜歡親近她，但是有的時(shí)候發(fā)起脾氣來也讓人十分害怕。

　　記得有一次我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，李老師非常的生氣，一開始李老師把我還有同宿舍的幾個(gè)同學(xué)一起交到樓道里邊挨個(gè)訓(xùn)話，剛開始的時(shí)候，同舍友們都不肯承認(rèn)是誰做了錯(cuò)事，直到李老師問到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認(rèn)了，我也做錯(cuò)了。因?yàn)槠綍r(shí)在班級(jí)里我是優(yōu)秀學(xué)生干部，在老師的心目當(dāng)中是一位好學(xué)生，但是李老師因?yàn)槲业牟徽\實(shí)，非常的氣憤，拿起班級(jí)里面的笤帚，狠狠的打了我?guī)紫�。那幾下我能深深感覺到李老師這是對(duì)我的嚴(yán)格要求，是李老師恨鐵不成鋼的'表現(xiàn)。

　　這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當(dāng)我在面臨事情的抉擇的時(shí)候，我都會(huì)想起李老師的眼神，它都會(huì)讓我作出正確的選擇。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開李老師好幾年了，我非常想念她，再見到他的時(shí)候，希望她能夠開心快樂，身體健康。

　　也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開心快樂！

　　我是班主任作文 19

　　三年級(jí)下學(xué)期，我遇上了樊老師。

　　樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵(lì)我：“大聲點(diǎn)。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的'手似乎總搭在我的腦袋上。、

　　樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅，只有看見我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的笑容。

　　有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補(bǔ)充習(xí)題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴(yán)肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁面不整潔的同學(xué)，還是說笑話給我們聽呢？

　　樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！

　　我是班主任作文 20

　　從一年級(jí)起，我的班主任就是我們的語文老師。每當(dāng)我看見她我就覺得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著葡萄紅的卷發(fā)披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時(shí)總愛穿紅色的上衣，特別是上課時(shí)穿上那身藍(lán)制服，顯得格外年輕、大方。睡覺時(shí)要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！

　　在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問題泡泡。畫出不認(rèn)識(shí)的.生字、詞語……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話讀起課文，就像進(jìn)故事一樣，特別動(dòng)聽，大家都喜歡聽她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽，無微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見他的臉色和平時(shí)不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學(xué)的頭問：“你怎么了？”“我肚子痛�！�

　　同學(xué)說。“別怕，吃點(diǎn)藥就不會(huì)有事兒了。“于是她急忙從辦公室端來一杯水，拿了點(diǎn)藥，讓那位同學(xué)把藥吃了。我望著她那和藹的笑容，親切的舉動(dòng)，覺得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。

　　我是班主任作文 21

　　韓老師，每當(dāng)提起這個(gè)名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。

　　一次公開課上，老師問問題，同學(xué)們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點(diǎn)到的同學(xué)個(gè)個(gè)聰明，老師一問，正確的答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到一個(gè)不愛說話的同學(xué)時(shí)，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個(gè)字，當(dāng)時(shí)，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對(duì)我們班的評(píng)價(jià)，她膽小又不愛說話，公開課上怎么能抽他起來回答問題呢？這節(jié)課本上的很好，這下可要搞砸了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，那個(gè)不愛說話的同學(xué)終于吞吞吐吐地說出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的`引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。

　　事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問題的勇氣。和公開課相比，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)更為重要，老師的這一舉動(dòng)，所以我認(rèn)為我的班主任，有一顆善良的心！

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