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描寫我的老師作文

時間:2021-12-03 11:01:12 老師 我要投稿

【精】描寫我的老師作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的描寫我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

【精】描寫我的老師作文

描寫我的老師作文1

  我的語文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動人。她長著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

  徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了。現(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章。⌒炖蠋熆偸怯修k法激發(fā)我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候,老師提了一個問題:“假如你是一個畫家,你會怎么畫深山藏古寺呢?”這個問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手,每個同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非;钴S。

  下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

  我愛我的語文老師——徐老師。

描寫我的老師作文2

  我有許多老師,但是有一位老師給我的印象特別深刻的,她就是我剛認(rèn)識的一位新老師——陳老師。

  陳老師高個子,身材很苗條,經(jīng)常扎著長瓣子。陳老師溫柔體貼,上課總是用和藹可親的語氣說到:“親愛的孩子們”再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。

  陳老師的口才很好,上課時她娓娓動聽地講課,令我對語文課產(chǎn)生了很大的興趣。

  陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次,我生病了,她很著急,連忙打電話給我的父母,并及時將我?guī)У叫at(yī)處先行看病。然后又要求我父母及時送我去醫(yī)院看病。當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時,陳老師急切地問:“你要不要緊?醫(yī)生是怎么說的?”老師的關(guān)心深深地打動了我的心。

  陳老師既是一位良師,同時也是一位慈母,我一定會盡力取得最好的成績來報(bào)答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲!

描寫我的老師作文3

  本學(xué)期,我剛來到和平小學(xué)五(7)班,對這個班級還不了解,很希望在這里結(jié)識新的同學(xué),認(rèn)識新的朋友。

  第一次座在教室里,大家開心里地有說有笑,鬧哄哄的,像正在趕集的大市場。正當(dāng)大家開心地說笑時,一個身影突然來到教室,她表情嚴(yán)肅,立在門前,教室里頓時安靜下來。這個人就是我們的語文老師——唐老師。

  唐老師看上去很嚴(yán)肅,但上課的時候卻很溫和,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭棕色的圈頭發(fā),彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時,她仔細(xì)地講著每段課文,仿佛期望把她的知識全部都教給每一個學(xué)生。當(dāng)班里有個別人心不在焉,思想開小差時,唐老師就會走到他身邊,用嚴(yán)肅的眼神盯著他,使這個同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽課上來。

  有一次,我因?yàn)橄攵嗤嬉粫砩系淖鳂I(yè)沒有認(rèn)真做,導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯誤。第二天唐老師檢查作來時,把我叫到了辦公室,我看見她很生氣的樣子,心里立即忐忑不安起來。我瞟了一眼我的作業(yè),心想,怎么會有這么多錯題。她嚴(yán)肅地批評了我,并仔細(xì)地糾正了我的錯題,教我如何正確思考語文題目。她說,一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié),養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

  這就是我的語文老師,一個既嚴(yán)肅,又溫和的人。

描寫我的老師作文4

  上周老師說:“我要去外去出差,出去學(xué)習(xí)去!蔽殷@訝了,心想:“真的嗎?”

  幾天后,我發(fā)現(xiàn)每天上語文課時,心里總是空落落的,代課的都有6班的李老師,2班的李老師,還有馮主任,但是她們都沒有佟老師講的好,課上沒有氣氛,上課上的都沒有興趣,我每天都盼望著上語文課的時候,佟老師會在我們背課文的時候推門而進(jìn),突然給我們一個驚喜,但是上課的還是代課老師,因?yàn)槲覀兒唾±蠋煻加懈星榱,所以我們特別想念佟老師,佟老師估計(jì)也很想念我們。

  今天 我們在默默的背課文,佟老師突然進(jìn)來了,果然給了我們一個大驚喜!我們的聲音也洪亮了起來,佟老師說:“她在外地很想我們,可能這就是心靈與心靈之間的感情吧!

  今天我非常高興!

描寫我的老師作文5

  我的老師,平平常常,普普通通。

  她,雖然沒有迷人的風(fēng)姿,沒有豐富的表情,也沒有美麗的臉龐,但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會了我許多知識,并且告訴我怎么去做個完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。

  如果說老師是一片大海,我就是一條微不足道的小魚,她給我的是愛,勝似父母。

  如果說老師是陽光,我就是一棵幼小的種子,她給我的是溫暖的哺育,激勵著我探出頭來,望望著美麗而神奇的世界。

  如果說老師是藍(lán)天,我就是一朵白云,我依偎在母親的懷抱。正是這個懷抱,我才知道,我是最幸福的人,有愛我的'老師,有愛我的父母。

  當(dāng)我跌倒時,老師會扶起我,拍打著身上的灰,告訴我:“繼續(xù)向前走,不要回頭。有一雙手會在后面幫助你安慰你!

  當(dāng)我跌倒時,父母會告訴我“快自己爬起來!”也正是因?yàn)檫@兩種語言,告訴了我,有困難就要面對,不要退縮!

  我的老師,我愛你!我偉大的老師,勝似父母的老師!

描寫我的老師作文6

  “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!泵慨(dāng)同學(xué)讀起這首詩,我就會想到親愛的老師,而其中最獨(dú)特的就是科學(xué)方老師了。

  方老師20歲出頭,有點(diǎn)小巧,就像一個我們的大姐姐大同學(xué)。方老師雖然是我們的新老師,但是可以看得出來,十分funny(有趣)不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。

  記得第一天見到方老師: 開學(xué)第一天,大家總有一些不習(xí)慣,一邊和同學(xué)們談天說地,一邊大大地打著哈欠,這時一個眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn),馬老師身邊有一個姐姐站著。我們就開始竊竊私語起來了: “咦,這個姐姐是誰呀?” “會不會是哪個同學(xué)的姐姐呀?” “應(yīng)該不會吧,沒見過呢! 過了一會兒,那位姐姐自我介紹起來了,說,她是我們的新老師,也是副班主任,并且說了許多好玩的東西。還說,她教過英語 ,在音樂方面也有所ntna.dd家都驚嘆首,方老師真是多才多藝!

  這就是方老師,一個年輕幽默又多才多藝的老師!

描寫我的老師作文7

  你要問我最喜歡哪個老師,我會毫不遲疑地告訴你:我最喜歡我們的班主任林老師。

  美麗

  在我眼里林老師是“美若天仙”:她披著一頭黑發(fā),兩只眼睛水汪汪的,像一對烏黑光亮的寶石鑲嵌在紅潤的臉上,她的鼻子小巧玲瓏,嘴巴比櫻桃還紅,那白得發(fā)亮的牙齒也美麗極了。

  幽默

  我們班的林老師不光很美,還很幽默。有一次,我們班的值日生偷懶,地沒掃,所以很臟,林老師進(jìn)來后,生氣地說:“你們看地干不干凈?”班上的人一齊大聲說:“臟死了,比豬窩還臟!”這時,老師靈機(jī)一動,幽默地說:“別這樣說,不然豬會生氣的,它的窩可比這兒干凈多了。”說完,大家便哄地一聲大笑起來。羞得那值日生的臉比成熟的桃子還紅,灰溜溜地打掃教室去了。

  怎么樣,這就是我們美麗又幽默的林老師,現(xiàn)在你認(rèn)識了吧!

描寫我的老師作文8

  一雙炯炯有神的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā),一口潔白的牙齒,一個動人的微笑,這,就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠,繪聲繪色,娓娓動聽,常常讓人忍俊不禁,所以全班都很喜歡她的語文課,只要下節(jié)是語文課,同學(xué)們無不歡喜。

  記得有一次,上課的時候,她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對上語文課的激情卻沒有減少,她講的課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響,大家都圍著她,詢問她今天怎么了,為什么聲音那么沙啞,而她卻只是輕描淡寫地說:“今天嗓子不太舒服,聲音有些沙啞,請大家多多體諒!蔽覀兊难劭艏t了,一致認(rèn)為那是最好聽的聲音。

  老師,您好似一把鑰匙,幫我開啟知識的大門。

  老師,您猶如一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。

  老師,您就像一盞指路的明燈,在人生的道路上,為我指引正確的方向……

  老師,您為我們這些祖國未來的花朵付出了多少,卻一直不求回報(bào)。

  老師,您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心,荒廢了多少自己的休息時間,但我們從沒聽到過您的半句抱怨……

  老師,您辛苦啦!

描寫我的老師作文9

  我的班主任,汪老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.

  那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動作了,因?yàn)槲遗隆?/p>

  末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗?但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:"萌萌,你要再次站起來!"我轉(zhuǎn)過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

描寫我的老師作文10

  我有一個溫柔善良的老師。當(dāng)我們做題遇到困難的時候,是她非常有耐心的給我們講解;當(dāng)我們在下雨天忘記帶傘的時候,是她把我們一個個打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,不高不矮的身子,人長得小巧玲瓏,更重要的是,她有一顆愛心!

  每當(dāng)星期一,我們最后一節(jié)課大掃除,就會看到班主任老師忙碌的身影,大家可能會疑問:應(yīng)該是我們忙前忙后,怎么說老師忙前忙后呢?因?yàn)槲覀兾迥昙壛,所以我們班的衛(wèi)生區(qū)非常多。班主任老師一會兒擦窗臺,一會兒擦黑板……

  一次過節(jié),學(xué)校里舉行活動,那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒刮起了大風(fēng),老師走到我們身后,問我們:“冷嗎?同學(xué)們”我們回答:“冷!”老師樓住了我們幾個小女生,我們都要感動的哭了!

  這就是我們的班主任老師,也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的母親!

描寫我的老師作文11

  你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你,我喜歡我們的班主任雷老師。

  雷老師個子不高,中等個頭,她身材勻稱、適中,皮膚白里透紅,一頭直發(fā),一張瓜子臉,一雙炯炯有神的眼睛,經(jīng)常穿著一身休閑裝。

  我喜歡雷老師,因?yàn)樗v課精彩。記得有一次上公開課,教室里靜悄悄的,沒有一點(diǎn)聲音。她笑瞇瞇地把U盤插進(jìn)電腦時,屏幕上了精彩的畫面,她開始繪聲繪色的講課,仿佛把我們帶入童話的世界。

  我喜歡她,因?yàn)樗吞@可親。有一次,我生病了,她的笑臉一下變得嚴(yán)肅起來,摸摸我的額頭,像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我:“你沒事吧?”我說:“我非常難受!彼R上問我爸爸媽媽的電話,頓時我覺得一股暖流涌上心頭。

  我非常感激我的老師,我祝我的老師青春永駐,身體健康!

描寫我的老師作文12

  一道嚴(yán)厲的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的筆掉落在地上,只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張,頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。

  再抬頭看看老師,兩道眉毛緊緊地蹙在一起,臉上的肌肉抽搐著,她沒有說一句話,我從她的目光中已經(jīng)感受到無限嚴(yán)厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖,我意識到了自己的錯誤,心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無私的師愛,老師似紅燭一樣,帶來光明,老師似園丁一樣,修枝剪葉;老師似陽光一樣,照徹心扉。

  又是一件獨(dú)特的事,那是一次接力比賽,老師身上的每一個細(xì)胞都因?yàn)榧佣S,而欣喜,老師大聲喊著加油!并且給每個運(yùn)動員耐心的指導(dǎo),我從未見過老師笑得如此開心,坐在椅子上,很平靜,很自然,兩只眼睛快要瞇到一起,眉毛似快活的音符上揚(yáng)著,班級成了一笑的海洋。這一切,都富有色彩與活力。

描寫我的老師作文13

  四年級時,我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。

  老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。

  肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。

  肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。

  老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。

  老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。

  肖老師,您真是我的好老師!

描寫我的老師作文14

  聶老師的眼睛溫柔而美麗,狹長而靈活。每次當(dāng)她走進(jìn)教室,掃上一眼,屋中立刻鴉雀無聲,那么大的教師,那么多的人,她只要看一眼就知道誰在干什么,你說,神奇吧!聶老師可是“火眼金睛”呢!

  上課愛做小動作的你可別抱僥幸心理哦,我們班上的蘭子文常上課看課外書,那天,他拿著一本童話書,偷偷的在數(shù)學(xué)課上看得入迷。一不小心,被抓了個正著,書被沒收了,可他不思悔改,竟又在語文課上重蹈覆轍:分析課文時,大家都熱烈的討論,老師忽然停下了講課,雙手抱在胸前,皺了皺眉頭,大家緊張的看向蘭子文,可皇帝不急,太監(jiān)急有什么用?

  這時,老師的目光像道X光,向蘭子文射去,蘭子文抬起頭來,正與目光相撞,他像被電擊了一下,趕快哆哆嗦嗦的把書塞進(jìn)書包里。每當(dāng)我考試考砸了的時候,老師那鼓勵的目光就會落在我身上,那目光像春天里的陽光,暖暖的,直射進(jìn)我心里。

描寫我的老師作文15

  “光陰似箭,日月如梭”,眨眼間,一學(xué)期過完了。一個新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上四年級了,有了一個新的教室,有了一個新的老師。

  那今天我來說說我的老師吧!我的老師姓陳,是陳老師。從報(bào)到的第一天起,陳老師走進(jìn)教室,我就從她的眼光中看出她是一個和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高,鼻梁上駕著一副眼鏡,一頭烏黑的短發(fā)。

  我們的陳老師非常細(xì)心,改作業(yè)的速度也很快。有一次,我們在一次考試中,我就錯了一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號,她就給我指出來了。另外,我們的陳老師也很溫柔,只要有小朋友受傷了,她就會細(xì)心的安慰和照顧。同時也會懲罰打人的小朋友。

  還有,我的陳老師和別的老師不一樣,她的懲罰方式是背課文,陳老師每天晚上都會留一些同學(xué)來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文,這樣她就會很高興。

  我愛我的老師,因?yàn)樗裎业牡诙䝼媽媽。

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