關(guān)于寫老師有你真好的作文(精選23篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的關(guān)于寫老師有你真好的作文(精選23篇),希望對大家有所幫助。
寫老師有你真好的作文1
“念你年幼無知,原諒你一次!”一聽就知道,是你又在批評犯錯的同學(xué)了。你標準的國字臉上刻畫著精致的五官,一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛,閃爍著睿智的光芒。你中等身材,和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。
記得上四年級的時候,我們班秩序極其混亂,紀律極不嚴明,同學(xué)們個個都是“混世魔王”,幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事,是學(xué)校出了名的“搗蛋班”。
就在這不堪回首的情況下,你來了。你接過了李老師的班級,開始了對我們的“嚴打”,成為了我們小學(xué)階段的“救世主”。進班第一天,你胳膊里夾著一本語文書,雙手捧著一沓厚厚的本子,緩緩走進教室,眼睛在四周掃視了一圈,隨后快步走上講臺。亂哄哄的同學(xué)們被這突如其來的變故驚呆了,竟快速安靜下來。你清了清嗓子,微笑著說:“同學(xué)們大家好,我是你們的新語文老師兼班主任劉老師。你們之前在學(xué)校的表現(xiàn)我也略有耳聞,從今天開始,以前的一切既往不咎,咱們要進行嚴格的整頓,提高同學(xué)們的語文成績。據(jù)我了解,同學(xué)們的薄弱項大多數(shù)都是字詞,字詞同樣是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此,我在課堂上加入了聽寫,分為字形、注音、古詩、賞析四部分,打好并穩(wěn)固同學(xué)們學(xué)習(xí)的基石。最后,希望我們相處融洽,好好學(xué)習(xí),共同創(chuàng)建一個團結(jié)、友愛、奮進的班級大家庭!”說干就干,你立即給每位同學(xué)發(fā)了一個嶄新的聽寫本。復(fù)習(xí)10分鐘后,你翻開記得密密麻麻的語文書,為我們進行了上學(xué)以來的第一次聽寫。雖然全班同學(xué)的正確率都慘不忍睹,滿篇的紅叉格外醒目,可你并沒有嚴厲批評,而是對每個人不厭其煩而又耐心的鼓勵、開導(dǎo),同時細致講解字形、字音,并讓我們一錯改五,熟記于心。自此,你每天堅持聽寫,全對的人數(shù)漸漸增多,考試中的基礎(chǔ)失分率大大減少。你見有了成效,便溫故而知新,為我們開展了閱讀、作文、課外拓展等專題訓(xùn)練。在你的帶動下,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情紛紛被激發(fā),成績都有了顯著提高,紀律也取得了進步。
如今,將近兩年的時間,劉老師與我們已經(jīng)完全熟悉并了解對方,成為了真正的良師益友。記得前天中午,學(xué)校的午餐是包子和餛飩湯,我因?qū)ur過敏而不能享用蝦肉包子。正當我看著其他同學(xué)狼吞虎咽,自己卻面臨餓的前胸貼后背,卻又無可奈何的窘相時,你笑瞇瞇地做到我身邊,輕輕撫摸著我的腦袋,手里端著一盤素包子,親切地對我說:“源元,吃不吃素包子?”我雙眼一亮,馬上點了點頭,之前的無精打采消失的無影無蹤。我細細品嘗,覺得包子格外香甜。不過2分鐘,盤子就被我一掃而光。老師轉(zhuǎn)過頭來,看著碟中僅剩的一個包子,毫不猶豫地遞給我“你吃吧!”我瞬間熱淚盈眶,搖了搖頭,迅速跑開了。
老師,你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的小學(xué)階段將成為我最美好的童年回憶!有你,真好!
寫老師有你真好的作文2
我的老師是周老師。第一次見到周老師,是一年級開學(xué)的時候,她穿著一件漂亮的碎花連衣裙,滿臉微笑地走進教室,十分親切地對我們說:“同學(xué)們好,我姓周,你們可以叫我周老師,以后我就是你們的班主任,也是你們的數(shù)學(xué)老師!笨瓷先ナ悄敲吹臏厝,那么的平易近人。
周老師是一位認真負責的老師。一進教室,周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學(xué)沒來,就焦急地撥打電話,詢問那位同學(xué)為什么沒來,及時查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目,一邊將生活中的事例與數(shù)學(xué)例題結(jié)合起來,使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學(xué)進步了,周老師再開心不過了,“告訴大家一個好消息啊,某某同學(xué)這次考得不錯啊!蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘鵁o窮的喜悅……
記得有一次,學(xué)校即將召開秋季運動會。那段時間,只要一有空閑就拼命地練習(xí)啞鈴操,周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解,又耐心地教導(dǎo)我們,不會的動作一遍一遍地跳給我們看,跳著跳著,只見老師雙手扶向講臺,胸部緊貼在上面,額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠,一滴一滴,晶瑩剔透?伤櫜坏貌烈幌,繼續(xù)帶著我們練習(xí),直到每一位同學(xué)都熟練為止。
周老師不但認真負責,還很善解人意。每當同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時,周老師并不會批評誰對誰錯,而是先弄清楚來龍去脈,再理性分析,化解矛盾,很快便會說的心服口服,握手言和。有時我考試沒考好,也從不責備我,而是耐心地為我講解錯的地方,鼓勵我下次繼續(xù)努力。有時為了鍛煉我的膽量,讓我參加各種活動磨練磨練,F(xiàn)在的我變得勇敢多了,不僅上課可以積極主動的舉手發(fā)言,語言還很流暢呢!我常常在想,遇上您,真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事,但是您對我們的關(guān)愛都體現(xiàn)在這些小事里,您就像媽媽一樣溫暖著我們。
謝謝您周老師!有你,真好!
寫老師有你真好的作文3
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護中,我們盡享友情和親情;在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下,我們走向成熟;在與他們的依戀和碰撞中,我們體悟著與師長的相處之道。
老師是一個古老的職業(yè),教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。
在這里,我要感謝我的老師,是您改變了我對學(xué)習(xí)的認知,讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上,您那時而嚴肅,時而幽默的授課方式,給我?guī)砹藷o窮的快樂,您的教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識的海洋。
學(xué)習(xí)上,您是一支點燃的蠟燭,照亮了我前進的方向;生活中,您是母親,給予我陽光般的自信;委屈時,您是一懷清泉,化作及時雨,滋潤我的心田。
當我這段時間有進步時,老師會表揚我,激勵我更好的發(fā)展。當我這段時間退步的時候,老師會批評我,老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們改進不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
有你真好,感覺有你的陪伴,似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭,但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風,這種感覺在我心里躥來躥去,讓我的心中有些不安。
有你真好,寂寞時有你陪伴;傷心時有你安慰。從前我怕冷,怕熱,現(xiàn)在只怕沒有你的陪伴。我希望,能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天,一起等待冬日的漸暖。
寫老師有你真好的作文4
你是一盞燈,為我照亮黑夜;你是一縷陽光,融化我內(nèi)心的寒冰;你是一絲春風,吹走我心頭的煩惱。有你,真好。
“一路上有你,苦一點也愿意……”此時此刻,你是我心中的路燈,指引我返家的路。但又想一杯熱水,雖燙,但仍然能夠溫暖我的心,你的樣總在我的腦海中縈繞,有你的陪伴是我這輩子最大的幸福,有你真好。
你說的話,我銘記在心中,你的微笑,印在我的腦海,你的承諾,我記在心中,你的模樣,我刻在心中。
你是否在意過,你是否留意過,你是否想起過,你的身邊還有這樣的一個女孩?
有你真好,你不時會讓我怦然心動,又不時會讓我悲痛欲絕,你駕馭著我的一切!
有你真好,感覺有你的陪伴,似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭,但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風,這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!
有你真好,寂寞時有你陪伴,傷心時有你安慰,從前,我怕冷,怕熱,現(xiàn)在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴,一起度過這寒冷的冬天,一起等待當冬日漸暖!
寫老師有你真好的作文5
又到了夏天快要過去的季節(jié),天氣變得涼爽了。望著曾經(jīng)的大樹,我想起了他,那個讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師,也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來,他便開始對我的教育和響。在上課時,他會細心地教我們,并很有耐心地對待每個學(xué)生的每個問題。他從來不會因某個學(xué)生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時,他便很溫柔地并帶著鼓勵來到她的面前來安慰她,并在此后的一周中,鐘老師每天都會記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣,紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復(fù)了往日的笑容,而且紅臉蛋變得更加可愛了。
在生活中,他對我們是極其關(guān)心和負責任的。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時,如果被他看到,他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時,如果他看到我們目光中不愿回家的意味,他就會以向我們的家長“告狀”作威脅,于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時,他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學(xué)校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落,可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調(diào)到更好的地方去任教,可是都被他拒絕了。他說:“我喜歡教這些可愛的孩子,也喜歡這里的山和水。我會盡我最大的努力給他們應(yīng)得的知識,給他們的未來多加一份保險。并且我還會一直在這里來迎接更多需要改變命運的孩子!
如今,秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學(xué)校多年,也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學(xué)校堅守著他的崗位,無怨無悔,從不曾離開;叵氘斈甑奈遥⒉惶馈袄蠋煛边@兩個字有多重,可如今我明白了:“老師”的重量是無法稱量的,而是要用心去感知的。
寫老師有你真好的作文6
如果人生的路是黑暗的,那么您就是黑暗里的一束光,指引我努力前行。
時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間已是小學(xué)六年級,和您在一起的時光,僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時,腦海里總會浮現(xiàn)出您美麗的倩影。
您剛接我們班時,媽媽領(lǐng)著我和您見面時,我對您的印象特別深刻,那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐,笑起來如天使。我當時就在想:您一定是個好老師,會帶領(lǐng)我們,帶領(lǐng)這個班級走向第一。
您也會有批評我們的時候。記得上學(xué)期抽考,我考得很不好,您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后,我決心要把自己的成績提上來,每天努力學(xué)習(xí),堅持每天給您發(fā)語音,想要您知道我的學(xué)習(xí)成果。我記得你說過的一句話:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底,書本上的知識是有限的,課外書知識是無限的,我們必須親身去體驗,才能感受知識的魅力,彌補自身不足,朝著博學(xué)多才的方向前進。
功夫不負有心人,我的努力終于得到了回報,今年您再次給我參加抽考的機會,深知不易,考前我做了充分準備,認真復(fù)習(xí)學(xué)過的每個知識點,并謹記于心,終于在這次的比賽中取得了滿意的成績,向您證明了我的努力。
您從最基礎(chǔ)的字、詞、句來教我,每課的生字讓我過關(guān),每一課的重難點都讓我背會,通過不懈的努力,我的語文成績也有了很大提升,在班級里成績名列前茅,這都是您日日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
感謝您我親愛的老師,每當我去找您時,您總在思考著怎樣給我們精心授課,怎樣才能讓我們受益匪淺,而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。
王老師,謝謝您!
寫老師有你真好的作文7
“來,我的小壽星,吃根長壽面,切塊蛋糕!”老師溫柔地望著我,激動的我心中涌起一股暖流。
今天是老師的生日,哦,也是我的生日。我如此幸運,和老師同一天生日,更慶幸有這么一位老師。
本來,我是不喜歡寫作的,可是,那一次
那是陽光明媚的一天,我們排隊下樓,我心中有許多問號:這節(jié)不是語文課嗎,怎么下樓了?難道是調(diào)課啦,那語文老師怎么還跟著呢?伴著幾許好奇,我們已站在了繁花似錦的后花園里。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄,飄呀飄,花影伴著光影劃過半空,有些細碎,有些朦朧。這富有生機的綠與雅致迷離的粉交織在一起,竟沒有一絲俗氣,卻更顯別致。
老師銀鈴般的聲音響起:“孩子們,拾一片你們心愛的瓣侶吧!咱們帶著它們一起去旅行!”
我欣喜地挑選了一枚小花:褶皺十分清晰,“瓣”兒也很干凈,接著大伙就去了玉蘭林。
“寶貝們,你們覺得這些玉蘭像什么。俊薄跋憬丁薄奥槿浮薄靶∪棺印贝蠹移咦彀松嗟刈h論著。我緊盯著一簇花,努力想著“酒杯!”我興奮地喊出來,老師贊許地望著我,頻頻頜首微笑。我十分激動,開心得不得了。
“前段時間,老師在咱們環(huán)校路上尋綠,找到二十六種綠呢,你們愿不愿意試一試?”“愿意!”大家異口同聲地答道,接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒,好像沒有綠;咦,這兒有株小草,這是濃郁的碧綠;又跑到大松柏那里,哦,是燦爛的翠綠;奔到小灌木叢去,哈,這么嫩,就叫它嫩綠吧;嘿,這個顏色像熒光筆,就叫它熒光綠吧;墨綠、油綠、黃綠
“同學(xué)們,找到了嗎?”“找到了,老師,我發(fā)現(xiàn)十一種綠!”“真棒,孩子們!那我們愿意把感受記錄下來,寫一篇習(xí)作嗎?”大家停頓了一下,大聲喊:“愿意!”真奇怪,我好像不那么討厭作文啦!
回到教室,我拿起紙時而思索,時而奮筆疾書,最后還配上一份小插圖,老師還表揚我了呢!
如今,翻到記憶這本書中的這一頁,拾起這片“瓣”侶做成的小書簽,感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師,謝謝您,陪我走過小學(xué)時光,沒有媽媽的時候,您就像我的媽媽。
寫老師有你真好的作文8
在我成長的歲月中,遇到過很多老師,他們或慈祥,或嚴厲……但最讓我感動至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過,最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發(fā),楊老師平日不茍言笑,但對待學(xué)生那可是真心的好呀!
記得有一天早上發(fā)數(shù)學(xué)試卷,我一副勝券在握的樣子,洋洋自得地等待著我的卷子,一想到又能考高分,又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神,我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來了,我信心十足地看了看我的成績,天啦!怎么考這么低?這成績超過了我的想象,我竟然考了有史以來最差的分數(shù),而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習(xí)來,好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來,回家該如何交代,該怎樣面對媽媽那期許的目光?我頓時百感交集,心情越來越復(fù)雜。
正在我暗自神傷時,一位同學(xué)過來對我說:“雨菲,楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室!蔽夷弥碜訕O不情愿地挪向楊老師辦公室,心想:楊老師會怎樣訓(xùn)我呢?我該怎樣回答她呢?進了楊老師辦公室,她把我叫到身邊,心平氣和地安慰我:“沒事,這次可能失誤了,下次再努力,不懂的我再給你講一下,成績不是最重要的,重要的是從這套試題中汲取教訓(xùn),以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房,讓我倍感溫暖,接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人,而且很關(guān)心同學(xué)。
當時我眼睛正在散瞳,楊老師知道以后對我說:“你現(xiàn)在正在散瞳,要多注意保護眼睛,散瞳時眼睛不能見陽光,體育課你就留在教室吧!”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥,醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是,我去醫(yī)院復(fù)查眼睛回學(xué)校后,楊老師關(guān)心地詢問我情況。當?shù)弥餮坨R后,她又是一番關(guān)切的話語道來,我真的沒想到,還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。
我想,正是因為楊老師對待學(xué)生如自己兒女一般親切,才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說:“有你,真好!”
寫老師有你真好的作文9
一看到“有你,真好”這句話,我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺有了李沖老師,籃球訓(xùn)練就很有意思,老師一笑,感覺所有的累和痛苦都消失了。所以,老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球,打開他的朋友圈,就可以看到許多關(guān)于籃球的事情。個性簽名是:笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂,很符合他的氣質(zhì)。
感觸比較深的是有一次籃球訓(xùn)練,李沖老師讓我和陳永鳴,王寧鍇,劉宇針一起打比賽,我感覺我的技術(shù)太差,怕打了之后李沖老師批評我,“不了不了,快下課了。”我搖搖頭,腳步不由自主地往后退,心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說了一句話,我立刻鼓起勇氣,點了點頭。開始打比賽,一旦我犯了什么錯,李沖老師就會拿起他那“飽經(jīng)風霜”的哨子,吹起來,并耐心地給我講解,我聽不懂,他就一直給我演示講解,直到我會了為止。在打比賽的時候,不知怎么了,我總是抱著球跑,總是停球,停球就會被斷球,但李沖老師一直給我講,一點也不嫌累,我不懂他就一直給我講,說:“你看,這個地方你就做的不對,這叫走步,就是抱著球走三步或三步以上,進攻時要大膽突破,不能害怕,知道了嗎?”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對我說的那句話,我到現(xiàn)在還記得:如果你想克服困難,那你就要去勇敢的面對他!李沖老師,有你,真好!
寫老師有你真好的作文10
你愛吟詩,像蘭花般典雅清香;你愛夕陽,像彩云般追逐太陽。賀老師,求學(xué)路上有你相伴,真好。
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華!闭n堂上,你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩詞,逐句解釋詩文的意思,還鼓勵同學(xué)們踴躍地分享賞析;課間游戲,我們會經(jīng)常玩起“飛花令”,看看誰的詩詞積累得更多;課后的作業(yè),每天都有詩詞的摘抄和背誦,在潛移默化中,我們能吟誦200多首古詩詞。你說,你的筆名叫“子今”,專欄里滿是詩情畫意,一首首古詩句信手拈來,一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接,讓我欽佩不已。
“咳咳咳,同學(xué)們上課了。”正在認真閱讀的我,突然聽到了一陣沙啞的講話聲,抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔!百R老師,您感冒了?”我擔心地問。“沒事,喉嚨不舒服。這次,我看到了草原,咳咳咳……”你強壓住不適,依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》,不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮,挺直了身子盯著課本,朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際,像一支令人感動的交響曲。
“經(jīng)師易得,人師難求。”你溫柔似水,聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突,你總能以柔克剛,化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了!”一位女生舉著語文書,不小心撞到了正在寫字的男生臉上,男生火冒三丈,站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻,你纖瘦的身影擋在那個男生面前,輕聲的說:“可以心平氣和地溝通嗎?男生對女生發(fā)火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰,雙方隨即握手言和。
你熱情似火,總是強調(diào)要勞逸結(jié)合!巴瑢W(xué)們,下課時間到了,快下樓去運動!边@句話是你的口頭禪。操場上,你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙,只見腳蹬高跟鞋的你,從同學(xué)背后伸手接過籃球,用力一投,半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線,球進了!留下同學(xué)們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽,連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學(xué)后,你開心地像只小鹿,沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日,不時地將美景拍攝下來,配上文字與生活感悟,與我們共享。
你是一位熱愛生活,滿腹經(jīng)綸的“女詩人”,也是一個樂于與大家分享的“好朋友”,成長的路上,有你的關(guān)愛和陪伴,真好!
寫老師有你真好的作文11
我之所以能夠保持優(yōu)異的成績,絕大部分得益于老師對我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵。其中教我最久的,是班主任雷老師。
她教育我數(shù)學(xué)已快六年。從一年級到六年級,在我成長的相冊里,都伴有雷老師美麗的身影。
雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味,時不時穿插一些課外知識,亦或是來點小幽默,讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時,老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢!
上課了,她是老師;下課了,她是朋友。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”偶然一次看到了一年級時上示范課的視頻,才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些?隙ㄊ菫榱宋覀兯賱诘倪@五年吧?想到這,猛然回憶起一件事:
三年級時,一天晚修放學(xué),走出班級,發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關(guān)門。上前去關(guān)門時,余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字,仿佛看見了認真?zhèn)湔n的老師。
老師關(guān)心我們的冷暖饑渴,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運動,更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個月,我那時發(fā)燒,頭昏想吐,是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室,再扶我去食堂吃飯,路上還幫我拎著藥。
老師,有你真好!能有你這樣一個好老師在我身旁,真好!你常道,小學(xué)老師容易忘記,那你猜一猜,長大之后,我會忘記你嗎?
寫老師有你真好的作文12
老師,是辛勤的園丁,是指路的明燈,是人類靈魂的工程師。因為有了老師,我們才能懂道理,學(xué)知識。我遇到很多老師,而最讓我感激的是我的課外語文老師,因為她,我才能有所成就,所以我很想對她說:“有你,真好!
我們的語文老師姓石,她戴著眼鏡,黑色的眼鏡框下,有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛,再瞧,又看見了一對筆直翹向上方的眉毛,鼻子下,是一張說話如子彈般的嘴,頭發(fā)常常扎起來,留個馬尾,個子不算高,但搭配上眼鏡,倒覺得很穩(wěn)重,如教授一般。她和我們相處得十分融洽,我們在她面前也非常放松,不知從何時起,大家不約而同地把她叫成“老石”,由于“石”和“師”音近,所以叫起來毫無違和感。
五年級那年,我們整體換教材,舊的學(xué)習(xí)方式不管用,也沒有往年卷子給我們做,新題型又渾然不知!袄鲜狈艞壛送卣沟臅r間,專門給我們講新的課內(nèi)知識,講到了方方面面。但幾次測試下來,我的成績還是下滑了,“老石”看到這方法不行,采用了新戰(zhàn)術(shù),在掌握了基礎(chǔ)的原則上多做題,果然,這樣一來我在學(xué)習(xí)中的弱點暴露無疑:不會應(yīng)用。
“老石”發(fā)現(xiàn)我這方面極為薄弱,她主要提醒我,監(jiān)督我,有時給我單獨輔導(dǎo)。各種知識點如瀑布般迎面而來,而我只以滴水的速度接收,但她不焦不躁,和藹可親。滴水可以穿石,經(jīng)過一學(xué)期的努力,往日那無法消化的知識,已經(jīng)一點點全部注入我的大腦。果然,期末考試我語文成績?yōu)?9,全年級第一。當知道成績的那一刻,真想一步跨到她的面前,告訴她成績,也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說:“有你,真好。”
“老石”教導(dǎo)有方,吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多,只能分班:基礎(chǔ)班和提高班。我的成績屬于名列前茅的,本應(yīng)該是提高班,但因為和其他科的課時沖突,只好上基礎(chǔ)班。這樣一來一節(jié)課落下的知識點太多了,我非常不滿意。她開導(dǎo)我說:“不要緊,大致方向一樣,有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心,一定要在基礎(chǔ)班超過提高班的人。以后每次測試前,我都努力復(fù)習(xí),總覺得少復(fù)習(xí)一點,別人都會把我落下一大截,而她,也在我身邊不斷教導(dǎo)我。終于,我如愿以償,測試的時候比提高班的人考得還好,我不禁想對她說:“有你,真好!”
她是我心中照亮我的明燈,是我學(xué)習(xí)中指航的燈塔,是溫暖了我的蠟燭……我想說:“有你,真好!”
寫老師有你真好的作文13
歲月的河流從我身旁匆匆流過,更多的平凡與感動化為了身后一處處的風景。有您陪伴我走過的日子,卻格外的溫暖與美好,有您真好。
在二年級下學(xué)期開學(xué)之初,我認識了您,一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑發(fā),剛沒過肩,炯炯有神的眼睛上方有著細而長的柳葉眉,還有那張總是“輕聲輕語”的朱唇,言行舉止中充滿了如沐春風的溫柔。
在這四年的朝夕相處中,我越發(fā)的了解您,也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們布置一條叫:“悄悄話”的作業(yè),將自己想說的話或趣事寫在本子上。還記得那一次,我和昔日的好朋友吵了架,悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您并沒有教育我誰對誰錯,而是教會了我淡然面對了這一切,我認真思考了這句話,也與她和好如初了。
那次,我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”,結(jié)果成績發(fā)下來后,只得了第十名。我仔細檢查卷子,發(fā)現(xiàn)竟有6分不該扣,我十分沮喪。在別的同學(xué)還曾經(jīng)在高分的喜悅時,只有您注意到了我。您走近我的身旁,俯下身子湊近我的臉,用春風般溫柔的語調(diào)說:“勝敗乃兵家常事,鼓足干勁。”我心里那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了,被這番話融化,被這巨大的無形的力量融化。
在這四年轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰中,您不光是我的老師,更像是一個知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光,又如溫暖的太陽一樣給予我力量。廖老師,有您,真好!
寫老師有你真好的作文14
遇見了你,使我成長了許多,也增長了許多知識。有你,真好!
記得那次是小學(xué)二年級時,我最擅長的數(shù)學(xué)考差了,我當時想:我連我最擅長最喜歡的事都做不好,以后可以干什么?心里難過極了,淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響,我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。
坐在回家的車上,我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應(yīng)過來,回到家我便一聲不吭地去做作業(yè)了。
時鐘滴滴嗒嗒地響著,天空中的太陽也漸漸落山了。這時,媽媽走了進來,坐在我的床上,用溫柔的眼光看著我,說:“你今天數(shù)學(xué)是不是沒考好?”我一驚,以為是您向媽媽說了這事,可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說:“你的楊老師呀!看出你很傷心,還說今天放學(xué)你跟往常不一樣,沒和她說再見就走了,讓我不要打你不要說你,還說一次考試并不能決定什么,你要努力和拼搏,相信一定會是風雨過后是彩虹的,加油!”我一聽,感動萬分,您竟然連如此細微的地方都能察覺到,您是為我們付出了多少啊!那時我便下定決心:一定要讀好數(shù)學(xué),不辜負您對我的期望和付出的!
雖然您并沒有當著我的面說些什么,但您在背后的付出我都知道,是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜,我的路不正在前方?
老師,謝謝您!謝謝您在黑夜里給我?guī)砹斯饷。謝謝您在寒冷的冬日里給我?guī)砹艘唤z溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨!你的心里裝著我,我也會永遠記住您,親愛的楊老師,有你真好!
寫老師有你真好的作文15
我很幸運,那是因為我們在一個時代生下來,并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你,真好,我真感到幸運,因為我們都這么想,有你,真好!
有你,很好
那是在一個寒風刺骨的冬天,我們學(xué)校要冬季長跑,我們心里都十分忐忑不安,心想:以前冬季長跑都特別累,這次會不會比以前更累呢?
凜冽的寒風怒吼著,寒冷的冬風呼嘯著,可怕的長跑來臨著
到我們班了,我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面,生怕落隊了最后還得加圈,跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步,但是越到后來,我們落隊的人數(shù)就越來越多,眼看著我要從第三圈開始落后了,這時從我身后傳出來一個慈善的聲音:“李想加油!跟上隊伍!蔽一剡^頭來定睛一看,原來是你,我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束,指引著我前進的道路,我一瞬間信心百倍,一下子就沖到了隊伍的前面,你又說:“李想,我知道你能做到的!弊罱K我跟著隊伍完完整整的跑了下來。
有你,真的很好
還有一次,我們正在童心劇場上語文課,我們都爭著回答問題,因為你說了只要多回答問題,都可以獲得棒棒糖,所以我們都搶著回答,生怕問題不夠,就在這時你叫到我了,我慌忙起立,我站起來不知道該說什么,只能大眼瞪小眼,你微微一笑說“李想,給你話筒!蹦憬o我遞話筒的時候,你小聲的在我耳邊說了一句:“李想,答案在黑板上!蔽伊⒖袒腥淮笪,把答案說了上來
如果你不在那時候伸出援手提醒我,恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關(guān)鍵時刻,有你,真好!
寫老師有你真好的作文16
吳老師,有你,真好。當我生氣的時候,是您讓我保持理智,有你,真好;當我迷茫的時候,是您給我指引方向,有你,真好;當我傷心的時候,是您一直安慰、鼓勵我,讓我找回我自己,有你,真好!
您帶領(lǐng)著我們遨游在知識的海洋,與我們一起“過關(guān)斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子,然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次,我絕對忘不了
五年級上半學(xué)期,我即將參加大隊委競選,但演講稿卻遲遲拖延、背不下來,眼看明天就是競選日期,我急得團團轉(zhuǎn)、頭上直冒冷汗,耳邊只有一個聲音“完了”,我有點絕望了。您察覺到了我的異樣,走過來對我說:“王家佑,你怎么了?”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您,F(xiàn)在想起來,我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的,我試著猜測您的感受,您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱,微笑著問我:“你的稿子呢?讓我看看吧!蔽疫f給您我的稿子。記得您給我提過很多建議,很慚愧,只大概記得幾句了:“你的稿子內(nèi)容很不錯看,可以分成幾段來背,像這樣嗯、嗯,差不多了加油!很棒了!回家再練練,你明天一定會表現(xiàn)得非常好!”聽著您耐心的講解,看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀,我的眼眶濕潤了,心里只有一個念頭:“我不能辜負老師的希望,我一定要表現(xiàn)好!”
第二天,我拖著微微顫抖的腿登上了講臺,面對著各位觀眾,我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發(fā)的時刻,我看到了一雙眼睛那是您的眼睛!您的目光里閃爍著期待與鼓勵。突然間,我又鎮(zhèn)靜了下來,調(diào)整呼吸,用自信的語調(diào)開始:“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好!今天我很榮幸站在這里我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!”演講很成功,我在如潮的掌聲中下了臺。
這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光,其它的還有很多。此時此刻,我只想跟您說兩句話:“有你,真好!有您,最好!”
寫老師有你真好的作文17
迷茫時你是給我指路的導(dǎo)航,困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上,你在潛移默化中引領(lǐng)我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學(xué)第一天,當?shù)弥憬涛覀冋Z文時,內(nèi)心的激動與對新學(xué)期的憧憬交織在一起,特別興奮。第一課你便說:“人與人的差距就是從課余時間開始的,同學(xué)們要充分利用課余時間多閱讀……”每當看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時,溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕,晚風不燥,心情正好,手機上顯示著你改了班級群名稱:“愛讀樂寫”六(3)班。仔細品味,簡潔明了,通俗易懂,心中不由涌起一股波瀾,熱愛讀書,樂于寫作,多閱讀,勤練筆,多么深切的寄望。∧菚r的我悄悄埋下心愿,一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬,四季交替,剎那間已過了一年,驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中,你與別的老師不同,你很愛讀書,尤愛古詩詞,時常手捧一本書,在書上圈劃批注,字跡娟美,我曾借你的兩本書,你在書上的讀書筆記,圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺,你讀書的身影,耳濡目染,不知不覺中影響了我。慢慢地,我也愛上了閱讀,有時可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日,在閑暇時光,手捧一本書,沐浴著暖陽,何嘗不是一種享受呢!閱讀和習(xí)作是分不開的,我的快樂來自書的熏陶,正是書讀的多了,我的眼界業(yè)變得開闊起來,腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關(guān)注你的公眾號,我又激動又好奇,原來你是感動靖江教育的十大年度人物,被評為閱讀導(dǎo)師和閱讀推廣人,你一直堅持寫教育隨筆,出版過很多書。從那時起,我一有空便閱讀公眾號的優(yōu)秀習(xí)作,仔細揣摩,寫作水平在你的指導(dǎo)下,突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上,此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮,手足無措,而是思緒如泉涌,下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。
穿過黑暗,迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學(xué)情懷、獨特的'教學(xué)方法讓我深深地愛上了語文,愛上閱讀,愛上寫作。有你陪伴的學(xué)習(xí)生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。
戎老師,感恩你為我們做的一切。有你,真好!
寫老師有你真好的作文18
在我們的生活中有許多讓我們心里感到“有你,真好”的人,比如:我們的爸爸媽媽,城市的美容師——清潔工……而最讓我感到“有你,真好”的人是您。
有你,真好。我在學(xué)習(xí)時就好比爬山。當我爬的太慢的時候,您會在后面不斷的督促我,提醒我。再當我爬的太快的時候,您卻說:“休息一下吧,要不然太累了!倍荫R上就到頂峰的時候,我剛剛靠近成功時,我不禁感到驕傲,您卻在一旁說:“你下步就有可能是萬丈深淵,千萬別驕傲!钡拇_,虛心使人進步,驕傲使人落后,這句話是出自毛澤東口中。有你,真好,是您讓我的人生字典里增加虛心這個詞。
有你,真好。人生就像一場旅行,有許多個路標指引我前進,有家人的希望、有我的夢想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的,因為他們都好像通往著成功。這時,您在我身邊,對我說:“去吧,你追尋到的就是成功!庇心,真好,人生如棋,每一步都決定著自己的人生,而這局棋,我決不會輸。
有你,真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢想,也是您讓我辨別了前方成功的陷阱,是您,讓我知道可以選擇放棄,但永遠不能放棄選擇。
他,可能是一個不怎么偉大的老師,但是他是我的啟迪者。而且,我會永遠的記住他,因為他是臨沂第四實驗小學(xué),從1到6年級教我們的語文知識的老師呀!
孫老師,有你,真好。
寫老師有你真好的作文19
其實說實話,我對于這個人的感情曾經(jīng)很復(fù)雜。但她可以說是我小學(xué)生涯,甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人,就是我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
胡老師是二年級開始教我的,在那個學(xué)期我莫名其妙的不聽話。作業(yè)不交,不更正錯題,上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑,不是去更正錯題,就是沒有按時交作業(yè)。
有一次,我們班去夏游,而我卻被胡老師叫了家長。當我們坐在只剩我,還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室里的時候,我又對胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說:“虢煜航,我告訴你,不想讀就走人!”“你以為你很厲害,是不是很牛?是不是?我告訴你,這都是假的!”還有那一句讓我至今受益,鼓勵自己的一句話:“我都沒對你失望,你憑什么對自己失望?”
我一怔,我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始,我便下定決心當一個好學(xué)生,不要讓胡老師對我的期望白費。終于,我在期末的數(shù)學(xué)考試中取得了極好的成績。正當我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時,才得知胡老師下學(xué)期因為要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開了的那個學(xué)期,我仍然嚴格要求自己還當上了數(shù)學(xué)班長。而這一切都得歸功于胡老師。
我現(xiàn)在是六年級,一位即將小升初的學(xué)生,我十分清楚自己要做的就是不斷努力,讓那些誤解我的聲音都消失。
寫老師有你真好的作文20
上學(xué)時,一踏進班級門,迎面看到的是那張笑臉;放學(xué)后回眸一望,仍是那張可愛的笑臉?粗莾深w小巧玲瓏的虎牙,我總是禁不住想對她說,有你,真好!
我們體測時,她在一旁為我們加油;我們編繩時,她在一邊欣賞;我們開聯(lián)歡會時,她帶著我們一起“happy”……我總情不自禁地想對她說,有你,真好!
20xx年12月31日,我們在班級里舉行了元旦聯(lián)歡會,這是我們第一次舉行,也是最后一次,同學(xué)們也分外珍惜。大家分享著各自的零食,欣賞著其他同學(xué)精彩的表演,別提有多開心了。這時,我們迎來了游戲環(huán)節(jié),同學(xué)們都舉起了手,爭先恐后地想要上臺。面對一雙雙舉起的手,兩位主持人不知道該如何是好。這時,她拿起主持人的話筒,組織大家開始游戲,她調(diào)出音樂,和同學(xué)們一起轉(zhuǎn)起圈,她時不時喊一聲“!,那時,她笑靨如花……
雖然同學(xué)們玩得很開心,但在她的帶領(lǐng)下,紀律十分安靜,同學(xué)們都心服口服,都愿意聽她的。大家又蹦又跳,最后還一起來了張合影。這一切,都是她指揮的。
望著她忙碌的身影和燦爛的笑容,我又一次想對她說:“丁老師,有您,真好!”
寫老師有你真好的作文21
你如一縷暖陽,將溫暖照進我心田。你如一盞明燈,照亮了我前進的方向!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,沒有一次讀到這句詩而不想起你,然而我也十分愧疚,因為我還沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨,陽光甚好,卻看不出我的開心。當?shù)弥阋x開我們,心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室,望著你的臉,看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們,將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑,本來眼睛就小,一下變成了“彎月兒”,甚是可愛。你輕輕地喊了句:“上課!宾情g,平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完,你又笑著,是不想讓我們看到你的悲傷吧!一節(jié)課,望著你在黑板上寫來寫去,又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧,只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,好像比平時要快得多。而我也沒怎么聽,只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字,看著講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠,好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰,我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺,抱住你,緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來,也抱住你,我們都舍不得你。我只想時間慢一點,再慢一點。
課后,你派人叫我去辦公室。進門,就看見你在笑,還是那笑。我開口問你:“徐老師,你為什么要走?走去哪?遠嗎?”你聽完我一連串的問題,只是搖搖頭,又轉(zhuǎn)身伸手,拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子里,并將它遞給我:“拿著,里面是我特意買的,很好!
我不要,于是推辭著:“不用了,徐老師,謝謝您了。”
你看我謙讓的樣子,又笑了,從容地說道:“雖然不是很貴重,但是你做了這么多年課代表輔助我,得收下!”我緩緩收下,對你表示感謝:“謝謝您,徐老師!這么多年時間,謝謝您的照顧。有你真好!我永遠不會忘了您!”眼淚也隨著話語留下,淚水劃過臉頰,再到嘴角,還帶有咸味……
寂靜的夜,走在暖暖的路燈下。我在回想關(guān)于你的故事:我難過,你安慰我;我考差了,你批評我;我開心地笑,你與我一起鬧。你是我的老師,更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時的畫面:你穿著格子襯衫,牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛,一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你,忘不了你的好。
不知為何,驀然回首,隱約出現(xiàn)幻覺,看見你好像在那燈火闌珊處望著我,告訴我:“往前走,一直走,別回頭,我一直在身后。”
寫老師有你真好的作文22
周老師,有你真好,要是沒有你,我也不會在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績。
周老師是我合唱隊里的指揮老師,一雙眼睛彤彤有神,和藹可親,對合唱訓(xùn)練認真負責。這天,開始教我們新歌了,你一句一詞邊唱邊用手打節(jié)拍,每一句歌詞都細心解釋,解釋歌詞時,臉上帶著笑容,你跟我們說要帶笑唱歌,我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動美妙的歌曲中,享受著音樂帶給我的美好時光,你每次領(lǐng)唱都十分專注,盡管需要不斷重復(fù)同一句歌詞,你依然以不變的熱情,同樣的力度來演唱每一句歌詞,同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極,齊聲跟唱,整個教室里回蕩著我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好,指揮也非常專注,特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動員,你使盡渾身力氣擺動雙手,時不時加幾個動作,臉上帶著笑,熟能生巧的指揮,身體跟著音樂輕輕搖擺,她陶醉在這美妙的樂曲中,我們也情不自禁的沉浸在這音樂的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習(xí)唱歌很辛苦,老師我指揮你們也很辛苦,但我希望你們能夠?qū)W會堅持打出對音樂的熱情,老師也會認真來帶領(lǐng)大家練習(xí)。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結(jié)束后,多虧的認真負責的周老師,我們才獲得一等獎,正所謂“臺上10分鐘,臺下十年功”這是我們努力的成果,周老師,有你真好,一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心,感謝您——親愛的周老師。
寫老師有你真好的作文23
“唰啦!”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè),一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業(yè),一邊還不時喊一個同學(xué)上來,指導(dǎo)他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文,已經(jīng)和我們朝夕相處了六年,現(xiàn)在,我想對她說一聲:有你,真好!
以前的我,成績不甚突出,個子不高,縮在班級的前排,不知道如何表達自己的想法。直到,你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望,開始在作文中吐露心聲。在你的指導(dǎo)下,我的作文越寫越好,有幾篇還發(fā)表在了雜志上。
記得那次,你讓我寫一篇作文,題目不限。一直癡迷于三國故事的我,毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下,我想象自己就是諸葛亮,我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤,助蜀國走向輝煌。那一次,我反反復(fù)復(fù)改了十來遍。隨著修改的次數(shù)越來越多,我開始嫌寫作枯燥,企圖放棄?晌业亩叿磸(fù)回響著那句你曾在課堂上多次提及的話:“有志者,事竟成!”我還是咬了咬牙,選擇堅持。在你的引導(dǎo)下,我不再只關(guān)注著名戰(zhàn)役的成功與否,而更為關(guān)注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導(dǎo)下,我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我,我依然受益匪淺。
后來,我的這篇作文不僅在雜志上刊登,你還幫我報上了創(chuàng)新作文大賽。最終,取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復(fù)修改得來的。
感謝有你,姚老師。在我的成長之路和習(xí)作之旅上,有您,真好!
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