老師初三作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師初三作文1
老師，您就如同雨露，滋潤(rùn)著我們；您就如同陽(yáng)光，照耀著我們。您擁有高尚的品質(zhì)，讓我們明白人生的哲理。楊老師，在我心中您就如同仙女一般純潔，一般高尚！
楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露著知識(shí)。高鼻梁上架著一雙眼鏡，看起來就像一個(gè)女博士。再配上一張櫻桃小嘴，一個(gè)美麗多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前。
楊老師說著一口流利的英語，儼然是個(gè)老外。上課時(shí)，楊老師一副嚴(yán)肅的表情。而下課時(shí)，楊老師總是笑口常開。在上英語課之前，同學(xué)們總是沒精打采，為那一串串繁瑣的英語而煩惱。但每當(dāng)楊老師到來時(shí)，同學(xué)們總會(huì)抖擻精神，好好上課。
有一次，我沒做好作業(yè)，上課時(shí)我緊張極了，擔(dān)心讓被楊老師發(fā)現(xiàn)。如果楊老師發(fā)脾氣，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了。誰都無法逃脫命運(yùn)的安排。一到中午，楊老師便來到教室，把我叫了上去。我每走一步，心就狂跳一下，要知道我在老師心目中可一向是個(gè)好學(xué)生啊，這次如果被老師批評(píng)，顏面何存啊！出人意料的是，楊老師雖然臉色不好，神情嚴(yán)肅，眼神中還透露著失望，但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。最后，老師只是語重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙�。我知道，楊老師就是要給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓我改過自新。為了不再讓老師失望，我再也沒犯過錯(cuò)。楊老師的寬宏大量，為我們著想的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)留記在了我的心里。
楊老師，您是我的領(lǐng)航人，帶領(lǐng)我暢游英文的世界；楊老師，您是我的一艘大艇，帶著我在大海中乘風(fēng)破浪；楊老師，您是我人生的啟蒙人，讓我選擇正確的道路，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)！感謝您，我心中的最美老師。
老師初三作文2
首先，我想對(duì)您說三個(gè)謝謝：
感謝您的細(xì)心栽培，
感謝您在我們放下錯(cuò)誤時(shí)，處處包容著，忍耐著。給我們每一次改正的機(jī)會(huì)。
感謝您在我們初中生涯中陪伴著我們最后一年。
您是一個(gè)資歷深厚的教師，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才有資格教初三的學(xué)生。您是一個(gè)盡心盡力的老師，從您批改的作業(yè)中就可以看出您的那份責(zé)任感。即使您有時(shí)天天都有布置背誦的作業(yè)，有些同學(xué)覺得作業(yè)多時(shí)，我還是依舊覺得如果不是重點(diǎn)內(nèi)容，老師您是不會(huì)讓我們背誦。老師，您做的一切都是都是為了讓我們中考更加的順利。我理解您的那一份苦心。
老師，不滿您說一句吧，初中三年，有兩年的語文我是基本沒聽進(jìn)去什么的，都是靠我自己去自學(xué)。是您接任語文這一門學(xué)科之后，才讓我重新燃起了對(duì)語文的熱愛。我感覺到我自己這一門學(xué)科又有救了。我相信在您的教導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我一定會(huì)更加努力的鞭策我自己去努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)讓您失望的。
如果讓我去形容您是一個(gè)怎么樣的人，我會(huì)說，“您就像是一根蠟燭，為了后輩而獻(xiàn)出了您自己所有的光與熱，您不停的燃燒著，直到最后一刻您也沒有忘記自己要傳播知識(shí)出去！”我衷心的對(duì)您說一聲謝謝，因?yàn)槲抑烙龅揭粋�(gè)好的老師并且又適合自己的一位老師真的需要一種緣分。我覺得我能在最后關(guān)頭遇到您是我的幸運(yùn)。
老師初三作文3
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我踏上了我的初中旅程，開始了另一種生活，但它走得并不暢順，偶爾迷失方向，時(shí)常停留，讓我看不到通往未來那條路，看到了也是灰蒙蒙的一片，我的人生開始彷徨，直到遇見了您……
為了準(zhǔn)備這次月考，我每天都與時(shí)間賽跑，不停地做題，不停地看書，可是成績(jī)還是沒有進(jìn)步，心如刀割，總有太多的失敗圍繞在身旁，讓我無盡感傷，或許只有放棄，才能讓人不再彷徨，我失去了信心，不敢再面對(duì)下一次的考試，那一刻我的天空失去了顏色，內(nèi)心結(jié)成堅(jiān)冰，四周黑暗，心里空洞洞的。
晚修時(shí)，你把我叫了出去，您溫和地對(duì)我說：“這次雖然考的不好，但是你有找過原因嗎？你得總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)才行，否則你下次也是不會(huì)進(jìn)步的”您還說，讀書不是唯一的出路，但是讀書是最好的出路，您向我說了很多關(guān)于社會(huì)不公平的事，我還天真的以為這個(gè)世界是美好的，這些連我父母都沒有說過，您問我：買菜不用函數(shù)，干嘛要學(xué)數(shù)學(xué)？但你知道嗎？在這個(gè)社會(huì)上，數(shù)學(xué)將會(huì)決定你在哪買菜，你要在差的科目里下功夫，不要自己打敗自己。是呀！經(jīng)過一次失敗就放棄那簡(jiǎn)直是糟糕透了，那一刻我的內(nèi)心的堅(jiān)冰都融化了，春暖花開，一切都很好。
在接下來的旅程中，我必會(huì)找到正確的航線，一直努力向前飛，直到終點(diǎn)，我的未來一定會(huì)有能力在藍(lán)天上留下一道炫白。
老師初三作文4
上初三了踏進(jìn)一個(gè)新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。
數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實(shí)的弓箭數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開始大家對(duì)這半路殺出的程咬金感到不知所措一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。
一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問題理解的更加透徹。科學(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭科學(xué)老師是個(gè)急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤或未能回答出簡(jiǎn)單的問題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會(huì)這怎么行？”
一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過的題目一遍遍的說道：“你們?cè)撛趺崔k怎么辦啊！”一聲又一聲的話似乎在指責(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責(zé)和內(nèi)疚。
語文老師的“要有信心”——給予自信的良藥語文老師他是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時(shí)候他總是不惜利用上課的寶貴時(shí)間讓我們認(rèn)識(shí)和糾正不規(guī)犯的行為而且總是會(huì)說：“大家只要不喪失信心相信自己。
認(rèn)真的聽好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動(dòng)力讓我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛之意激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。
老師初三作文5
吾班數(shù)學(xué)老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應(yīng)了潘長(zhǎng)江的那句名言——濃縮就是精華。雖說吾班數(shù)學(xué)老師算不上傾國(guó)傾城的花容月貌，但也算長(zhǎng)得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數(shù)學(xué)老師不僅處事聰明而且教學(xué)幽默，所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點(diǎn)。
每次上數(shù)學(xué)老師的課，都十分緊張，簡(jiǎn)直可以說是心跳一百！數(shù)學(xué)老師總是給予我們以陽(yáng)光般的微笑，假如有人不認(rèn)真聽課，數(shù)學(xué)老師就會(huì)使出江湖上失傳已久的段譽(yù)段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會(huì)坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風(fēng)雨之前的前奏也，據(jù)數(shù)學(xué)老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的越凄慘”。那廝深知此次定會(huì)劫數(shù)難逃，連死里逃生的機(jī)會(huì)也沒有。所以每次數(shù)學(xué)老師對(duì)我溫柔一笑，我就會(huì)心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數(shù)學(xué)老師的記性真是太好了，每個(gè)同學(xué)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)和所有缺點(diǎn)，她都銘記于心，一有機(jī)會(huì)，就會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ァ昂嵋痪邸�，每次受邀喝茶之名人，歸后都會(huì)灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數(shù)學(xué)老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師不賴吧！
老師初三作文6
我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著你親手點(diǎn)燃的火花。
—題記
每天，我們坐在教室里，久久的仰望著講臺(tái)上站著的那個(gè)人，我們的思緒總是隨著他話語走向遠(yuǎn)方。他帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂，開啟我們通往知識(shí)海洋的大門。他有一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)難忘的名字——老師。
老師，一個(gè)樸實(shí)而又深刻的字眼，是一份神圣的職業(yè)。在我們心目中，你是嚴(yán)厲的父親，嚴(yán)格的要求，讓我們的得到了磨練；你又是慈祥的母親，親切的關(guān)懷，讓我們感受到了雪中送炭的溫暖。感謝你，老師，正是有你的存在，我們才能在你的庇佑下健康成長(zhǎng)，走向光明的未來。
感謝你，老師。你就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，在我們身后默默無聞的付出，無論晝夜。對(duì)我們來說，你是美的播種者、辛勤的園丁，細(xì)心的照料，是我們經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，你為我們付出了許多的心血和汗水，只為看到我們有朝一日綻放出的美麗笑顏。
感謝你，老師。在我們?yōu)槟愎聠螣o助時(shí)，是你給我們極大的鼓舞，在我們意志消沉?xí)r，是你給我們拼搏的力量，在我們半途而廢時(shí)，是你給我們重新站立的勇氣。
小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；星星感謝黑夜。因?yàn)楹谝棺屗`放光彩。而我要感謝我最敬愛的老師，感謝他們含辛茹苦的教育。最后，在即將到來的教師節(jié)，祝全體老師教師節(jié)快樂。
老師初三作文7
北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢(mèng)想是你未來走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。興趣是啟蒙老師 當(dāng)你小時(shí)候接觸到一樣?xùn)|西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的時(shí)候，就進(jìn)入樂團(tuán)成為樂手，此后在音樂這條路上探索、前行，成為樂壇泰斗，而這一切起初都只是因?yàn)榕d趣，然后以興趣為動(dòng)力去發(fā)展、去創(chuàng)作，然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。
興趣能鑄造性格 性格是通過周邊環(huán)境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的一大要素，若你喜歡搖滾樂，你的性格應(yīng)該會(huì)奔放，喜歡熱鬧，本性開朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創(chuàng)作也了許多著名交響曲，他不喜多話，他把自己的情感融入在音樂中，用音樂來表達(dá)自己內(nèi)心的壓抑，他憂郁，他性格古怪，不只因命運(yùn)捉弄，也因?yàn)闊釔垡魳罚梢园岩磺行沟揭魳分�。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生 興趣像是一顆樹，隨著你成長(zhǎng)而長(zhǎng)大，然后貫穿一生。
他可能會(huì)成為你的工作，可能會(huì)以愛好出現(xiàn)在你的業(yè)余時(shí)間，但無疑他會(huì)在你的生命中擁有一個(gè)重要地位。興趣以一個(gè)重要角色出現(xiàn)，然后奠定你的人生。 興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長(zhǎng)路走向。陳伊茹
老師初三作文8
我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹，才有花香鳥語；有了藍(lán)天白云，才有一望無垠；有了浪花碧海，才有煙波浩渺……于是，我在感動(dòng)的養(yǎng)份中成長(zhǎng)。
有一次，我早早地來到學(xué)校，窗外下起了毛毛細(xì)雨。也許是天氣涼的原故，肚子開始隱隱作痛，我打不起精神來，便趴在桌子上……肚子一陣痛似一陣，我的臉上顯出難耐的表情，同桌小聲問：“怎么了？你看起來很難受�！闭谖覀儾恢霑r(shí)，一陣疾步聲，老師走過來，關(guān)切地問道：“是肚子難受嗎？來，先喝點(diǎn)熱水。”幾口熱水下肚，感覺稍微好些，我無力地繼續(xù)趴在桌子上，老師又囑咐著：“我一會(huì)把你的情況去給任課老師說一下，如果你實(shí)在不能堅(jiān)持上課，就給老師請(qǐng)假，千萬別硬撐！我會(huì)聯(lián)系你的家長(zhǎng)�！闭f罷，便輕輕走了，好似怕吵到我。
老師說得真準(zhǔn)，剛上課，肚子里就鬧翻天了，我被折騰得死去活來，實(shí)在忍受不了這巨大的痛苦，在眾目睽睽之下，捂著肚子箭一般的沖進(jìn)了廁所。從廁所出來，只見老師手里拿著水和一瓶藥，向我走來。原來，當(dāng)老師得知我疼的受不了而沖進(jìn)廁所時(shí)，就翻出醫(yī)藥箱中僅剩的幾粒止痛藥�？粗切⌒〉陌姿幤�，肚子好似不疼了，老師的舉動(dòng)打動(dòng)了我，一股暖流涌變了全身！眼睛也變的模糊了……
事后，老師噓寒問暖，給我補(bǔ)課，做練習(xí)，對(duì)我更加關(guān)心。就這樣，老師陪伴著我們生活的每一天。
仰望藍(lán)天，那里仿佛是我們真實(shí)的寫照；那一朵朵潔白的云，相征著我們?cè)谝黄鸺冋娴挠颜x，講述著我們與老師之間一個(gè)又一個(gè)感人的故事；遙望大海，那里仿佛是我們與老師的.生活；那一個(gè)個(gè)翻滾的浪花，代表著我們與老師一起經(jīng)歷過的歡樂與坎坷。
我們感恩老師。
美好人生，吾愛吾師。
老師初三作文9
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻(xiàn)給老師一首歌。因?yàn)楫厴I(yè)以后我可能就很少和老師見面了。雖然我不太會(huì)唱歌雖然我的歌聲并不動(dòng)聽但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。
大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛的老師教會(huì)了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識(shí)老師正像嚴(yán)父慈母一般伴我度過了十幾個(gè)春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。我要唱一句：謝謝老師！
我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們?cè)跇湎掳残膶W(xué)習(xí)；您為我們?nèi)鱿铝艘黄G蔭為我們創(chuàng)造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無私地奉獻(xiàn)給了我們默默地保護(hù)著我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒有什么大成就請(qǐng)不要怪我沒有出息您的諄諄教誨我會(huì)永記在心。假如我成不了天空中最亮的一顆星但我會(huì)成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會(huì)成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒有唱完后面的歌我會(huì)在以后的人生道路上在心里為您獻(xiàn)上我會(huì)在有月亮的晚上唱給您聽。再見了老師這是我獻(xiàn)給您的第一首歌也是最后一首它是沒有結(jié)尾的。老師珍重！
邯鄲市永年縣曲陌總校北卷中學(xué)
初三趙曉靜
老師初三作文10
老師，是一個(gè)永不褪色的話題；老師，是一壇陳年老酒，香醇甜美；老師，是一首經(jīng)典老歌，輕柔婉美。然而真正詮釋“老師”的詞又是什么呢？在我心中，只有自然的清新和脫俗才能給予老師最高的榮譽(yù)和贊賞，大自然無聲的四季變換才能自然而然地迸發(fā)出愛的思想和人格的魅力。
春
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，正是春風(fēng)化雨的真實(shí)寫照。春雨是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑，撫摸著我們稚嫩的心，給我們最溫暖的懷抱。細(xì)雨如仙露瓊漿，每個(gè)人都可以盡情的享受，潛移默化中為我們撣走心靈的灰塵。春雨輕輕地來，又輕輕地帶走一切污穢的重物，從不喧嚷。他是萬千世界中最無私的奉獻(xiàn)者。
夏
“吱，吱，吱……”蟬用它響亮的歌喉匯報(bào)夏天的喜悅。然而，響徹一個(gè)夏天的蟬，背后卻有著令人感動(dòng)的生命歷程。你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天，等秋風(fēng)一吹，它的生命就結(jié)束了。即便生命如此短暫，它也要為夏天高歌一曲，它是最高尚的奉獻(xiàn)者。
秋
“蔌蔌衣巾落棗花”，我深知：落葉并不是結(jié)束而是開始，明年的春天就是晨曦。你可知道：嫩的葉是生命的象征，綠的葉是成長(zhǎng)的付出，秋的葉是無聲的風(fēng)鈴，此時(shí)只為“化作春泥更護(hù)花”，生命的每一天都給予了大自然。葉子無疑是最偉大的奉獻(xiàn)者。
冬
霧凇是銀裝素裹的世界中最唯美的自然之景�？烧l又知道它的前身竟是人們不屑一顧的松樹呢！不管風(fēng)吹雨打的折磨，總本著敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度直視一切。一年樹木，百年樹人。它是大自然中最敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻(xiàn)者。
春雨、夏蟬、秋葉、冬松，這些自然的奉獻(xiàn)者難道不足以詮釋老師的一生嗎？而大自然也正好惟妙惟肖地把老師的真諦揭曉了，那就是——無私奉獻(xiàn)。
老師初三作文11
“感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，感恩同學(xué)的友誼之情……”每當(dāng)我聽到這首詩(shī)歌，我都會(huì)想起那朦朧的的身影——張素娟老師。
是啊，老師是多么偉大，多么值得我們敬佩��！那最嚴(yán)肅的面容，那最嚴(yán)厲的目光，那最和藹的表情，那最迷人的聲音，那最純潔無私的心靈和其它的種種因素結(jié)合，融合成了世界上最值得我們敬佩的人——老師。
記得我還沒有上四年級(jí)時(shí)，教過我的那一位普普通通的老師——張老師，張老師總是保持著學(xué)者的風(fēng)度，潔白的牙齒，和藹的面容，金絲眼鏡后面那一雙“奇特”的眼睛。她的眼睛會(huì)說話，凡是每一個(gè)與上課無關(guān)的小動(dòng)作都會(huì)被她嚴(yán)厲的目光看到，從而使我們不敢輕舉妄動(dòng)，而專心致志的聽課，正是在她鞭策和鼓勵(lì)的目光下，讓我們一天天長(zhǎng)大。
張老師就的教學(xué)方法很“奇特”，她每一次講課，會(huì)先給我們講一個(gè)與課文有關(guān)的小故事，然后再講課，一個(gè)學(xué)期里，我們不知聽了多少個(gè)繪聲繪色的故事。一個(gè)學(xué)期下來，大家的口語交流能力大大提高。
每一次大掃除，同學(xué)們要擦玻璃時(shí)，老師總會(huì)搶著說：“我是你們的大朋友，這里由我看管�！被蛘哒f：“這里是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯�！闭l都知道，她幽默風(fēng)趣的話里包含著對(duì)我們的關(guān)愛。
從古代到今天，贊美老師的語言成千上萬，比如說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……我們?nèi)绻且豢霉陋?dú)的小樹，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)绻且活w失散的星星，老師就是指引我們回家的月亮。
老師的心靈比鉆石還耀眼，比水晶還美麗，比珍珠還璀璨。讓我們對(duì)全天下所有的老師說一句感恩祝福的話吧“老師，謝謝你們！”
老師初三作文12
在漫漫的人生道路中，我得到的愛有很多。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴我勇敢;當(dāng)我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，媽媽會(huì)給我溫暖：當(dāng)我在生活中跌倒的時(shí)候，同學(xué)和朋友會(huì)一直站在我的身邊。但有一種愛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那就是我的語文老師對(duì)我們的愛。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一天我的肚子一直咕咕的叫個(gè)不停，甚至隔壁班的同學(xué)都聽見了。當(dāng)時(shí)我難受極了，發(fā)著高燒也沒有吃早餐。記得那一節(jié)課是語文，當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住了，一股濃濃的黃水就吐了出來，我吐得好難受，同學(xué)們看著這樣的場(chǎng)面，也都一個(gè)個(gè)捂著鼻子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)老師走了過來，他摸著我的頭問我是不是發(fā)高燒了，我愁眉苦臉的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師趕緊把握送到學(xué)校門口，又給我家里打電話。最后他對(duì)我說：記得要在家里好好休息。然后我就回家了，我回頭看了好幾次，老師都在微笑著向我點(diǎn)頭。老師的愛在我的心中是多么的深刻啊，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
直到我上四年級(jí)的時(shí)候，老師還是無微不至的關(guān)心著我，讓我能夠得到愛，永恒的愛。
有一次，我要去參加作文比賽。老師他就加班為我們作指導(dǎo)，完全把我們當(dāng)做他的孩子在看待。當(dāng)他實(shí)在累得不行，躺下休息的時(shí)候，我的眼淚奪眶而出。就休息了一小會(huì)兒，老師又開始為我們指導(dǎo)起作文來了。
后來作文成績(jī)出來了，老師才放下心來了。我們靠的還不錯(cuò)，沒有辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在我的心目中就是英雄，是我最喜歡的一位老師。他要我堅(jiān)強(qiáng)，要我勇敢的面對(duì)困難。王壽美老師，謝謝你。這一生老師對(duì)我的愛實(shí)在太深了，我一定要努力學(xué)習(xí)，向老師一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師初三作文13
您好！
我親愛的顏老師初中三年即將結(jié)束，帶著夏天炎炎的日光回想起我們?cè)谝黄鸬膬赡�，可是我在您身邊時(shí)間也不是很長(zhǎng)了，我真的很希望得到您永遠(yuǎn)的呵護(hù)，但是我總是要成長(zhǎng)。很不好意思初中的時(shí)候給您添了很多麻煩，都是您一步一步的幫我解決，您為了我厚著臉皮幫我向校長(zhǎng)求情。感謝您對(duì)我不一般的呵護(hù)。
在學(xué)校我是您的英語科代表，可是我這個(gè)科代表一直給您添麻煩，所以我今后一聽聽話，做一個(gè)上進(jìn)的孩子，在家不給父母帶來麻煩。陣陣暖風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了您對(duì)我兩年來的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在我不能給您制造麻煩作為一個(gè)科代表是為了給您減輕負(fù)擔(dān)，讓你多休息，不要一味的幫助學(xué)生忘記自己的身體，對(duì)于您來說學(xué)生在您的心中是不可比例的。
初中是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，這是做一個(gè)人的基本要求，但是在我沒有來到您的班上是，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小霸王，是您改變了我�，F(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛。
我要去茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書了，您沒有了我也要多注意身體，我現(xiàn)在只能好好讀書讓您高興，不論在學(xué)校是社會(huì)還是家庭我都要做一個(gè)本分的孩子。
現(xiàn)在我只能默默的祝福你，讓你開心，心中千言萬語，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生；易華富
時(shí)間：
老師初三作文14
我的老師，她穿著樸素的衣服，卻有著高尚的情操。
她就是我們可歌可敬的班主任。她姓李，我們叫她李老師。戴著方框眼鏡的李老師不僅是我們的“科學(xué)領(lǐng)路人”，還是我們的“心理大師”。每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，總是最先想到找李老師訴說。
最令我感動(dòng)的是她批改我的作業(yè)。我的作業(yè)錯(cuò)誤很多，李老師不僅不嫌棄批評(píng)，還很有耐心地和我一起找錯(cuò)題的原因。李老師常�？吭谖业淖肋�，彎著腰，手指一個(gè)字一個(gè)字地劃過紙面給我講解錯(cuò)題。就像魯迅在《朝花夕拾》里講到去日本留學(xué)，遇見恩師藤野嚴(yán)九郎先生給他批改講義。如果把我自己比喻成在知識(shí)海洋里懵懂探索的“魯迅”，那么李老師就是我生命中的“藤野嚴(yán)九郎”。
還有一件事也讓我記憶猶新。一天我急匆匆去上學(xué)，忘了帶飯盒，到了中午吃飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)。我擔(dān)心壞了，同學(xué)們也沒有多余的飯盒，我聞著飯菜的香味卻只有“望飯興嘆”。正當(dāng)我愁眉苦臉準(zhǔn)備挨餓的時(shí)候，李老師默默地遞給我一個(gè)一次性飯盒。我當(dāng)時(shí)真是又驚又喜，感動(dòng)到說不出話來，一溜煙地沖去打飯，心里和胃里都是暖融融的。
當(dāng)然，李老師也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次跑操時(shí)，我發(fā)著呆，不知不覺就跑出了隊(duì)伍。老師陪著我加跑一圈，告訴我即使是跑操，也要有紀(jì)律性。
李老師非常細(xì)心，期末考試前我生病了，在家休息了幾天，心里卻對(duì)即將來臨的考試萬分焦灼。沒想到晚上響起了敲門聲，是李老師請(qǐng)同小區(qū)的同學(xué)幫我?guī)?fù)習(xí)資料，并安慰我在家好好休息。
李老師不僅關(guān)心我們大家，講課也很有層次，內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，還能了解大家掌握的情況。我們都很喜歡李老師，她既嚴(yán)厲又幽默，她就像我們的母親，每時(shí)每刻都關(guān)愛著我們。
老師初三作文15
在初中我遇見了兩個(gè)歷史老師，兩個(gè)老師之間的差異很大，當(dāng)然只是在我看來。
第一位老師是交了我們初中兩年的，但是說實(shí)話，我并不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我并不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他兇神惡煞。第二，他的要點(diǎn)總是說不明白，每次都是講一講歷史的故事，然后在講歷史故事的同時(shí)還會(huì)穿插著要點(diǎn)。但具體要畫哪些要點(diǎn)他根本都不說清楚。第三，我們班的同學(xué)都不喜歡他，覺得他講的并不好，不然為什么我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數(shù)第一呢？不過后來，聽說他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。
第二位老師是在我初三的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，其實(shí)，這個(gè)老師長(zhǎng)得并不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊(yùn)豐富，在她第一節(jié)課后，所有的同學(xué)都震驚了，因?yàn)檫@是少見的能夠?qū)v史講得如此透徹的一個(gè)人。后來雖然現(xiàn)在是初三了，但我的歷史并不是很好，若是從成績(jī)單中細(xì)細(xì)的推算，你就知道其實(shí)所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關(guān)系，在這一位老師的幫助下，我的成績(jī)漸漸地提了上來，雖然并不是很好，但我已經(jīng)盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。
但是作為一個(gè)外人我是并沒有什么資格去談?wù)撜l更好，畢竟都是老師，都在同一個(gè)學(xué)校。
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