獻給老師的花作文

時間：2022-01-10 18:56:48 老師我要投稿

獻給老師的花作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占墨I給老師的花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獻給老師的花作文5篇

獻給老師的花作文1

　　今天我們前半在一起上商量說“明天就是教師節(jié)了我們送點什么呢”？全班同學(xué)議論紛紛，有的說：“送老師黃金搭檔中年版”。有的說：“送老師一支鋼筆”。有的說：“送老師花”。終于范致博同學(xué)的意見被采納了。我們每人買一朵花湊成一束鮮花，然后再送給老師。但是派誰去送呢？我們?nèi)鄾Q定投票選舉。最后由于劉旺奇和董乙澤投王丹其意的男生投李陽，王丹送這花。

　　就再第二天早上老師去開教師節(jié)座談會的時候叫王丹上去送花了，接著王丹邁著輕輕的腳步上辦公室，我們心里結(jié)了一個疙瘩，生怕老師發(fā)現(xiàn)這驚喜。王丹來到辦公桌旁，辦公桌上放著一個地球儀，和一個筆筒，和一本日歷，日歷面前寫著9月10日這幾個字，桌子上放著一瓶墨水。還有一副老師的眼鏡和一本作業(yè)本，王丹輕輕的放入筆筒，就在那一霎間王丹想到了老師多么勞累的為我們批改作業(yè)的樣子，和老師教導(dǎo)我們的樣子我們在下面的心煩意亂。王丹終于下來了，我知道這些錢是爸爸媽媽的不是自己的，我們要報答就要用自己的勞動來報答老師。老師��！你就像拉菲爾筆下的圣母關(guān)懷我，就像一座知識的峭拔我們這些文盲帶到知識的黃金屋。我們將來一定要用自己的勞動成果和實際行動來報答我的老師。

獻給老師的花作文2

　　9月10日，是老師的節(jié)日。在這天，班長王鈴將要把一束鮮花悄悄地獻給班主任，以此表達全班同學(xué)對老師的尊敬之情和節(jié)日的祝賀。

　　一大早，王鈴便踏著晨光來到學(xué)校。她穿著一身粉紅色的衣服，頭上梳著細細的辮子，還扎著一個和衣服一樣粉色的蝴蝶結(jié)，顯得很有朝氣。她的手中捧著一束剛剛買的，還帶著晶瑩水珠的鮮花。那花開得正艷，一朵朵黃澄澄的花頭使勁地長著，真像是全班同學(xué)真誠的笑臉。王鈴走到老師辦公室的窗前，探著身子向里面張望：哦！老師已經(jīng)來了，她的眼鏡和備課本放在桌上，墨水盒也打開了。王鈴環(huán)視四周，心想：這束鮮花插在哪才會顯得最美麗，最鮮活呢？她的目光落在了老師的筆筒上，對，就插在這兒。于是，她將這束金黃色的鮮花插在了老師的筆筒里。在朝陽的淋浴下，她仿佛從綻放的花朵中看到了老師的音容笑貌。她出神地想著：老師看到花肯定很驚訝吧，她一定會猜測到誰送來的花.......在這時，一陣匆匆的腳步聲打斷了王鈴的思路，是老師來了！王鈴連忙側(cè)身離開了老師的窗臺。

　　王鈴一邊走一邊想：為什么老師的節(jié)日會在9月？她突然間明白了，那是因為9月的天，就像老師的胸襟，無限寬；那是因為9月的晨露，就想老師的汗水，晶瑩透亮；還因為9月的風(fēng)撫動著老師的每一份辛勤！

獻給老師的花作文3

　　馬上要迎來壯壯上小學(xué)的第一個教師節(jié)，周末宅在家，尋思著以什么樣方式來表達對老師的.敬意和節(jié)日的祝福呢，送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達，買花雖然方便快捷，但個人覺得還是不夠特別。于是，經(jīng)過一番琢磨和研究后，決定自己DIY一束小小的玫瑰花來表達我們家長的一點真誠實意。

　　說干就干，其實做起來也沒想象中那么難，步驟如下：

　　準(zhǔn)備工具：紅色皺紋紙，綠色彩紙，細鐵絲，小木棍或中粗鐵絲，鉛筆、膠水、剪刀

　　1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片（一朵花的花瓣），將綠色的彩紙剪出2—4片分開的花萼。

　　2、用牙簽將花瓣頂端的兩邊向外卷，再用大拇指指腹將花瓣中央撐開，如果紙?zhí)�，就將底部稍微對折一點，使花瓣中央呈現(xiàn)盆狀。然后整理成形。

　　3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲，將花瓣尾端涂上薄薄的漿糊，將一枚小花瓣卷住小木棍當(dāng)花心，依次將小花瓣黏貼上去，依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢，否則花瓣容易散開。

　　4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面，并肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進行點綴，更加形象生動。

　　5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠，將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍，樹干就變成綠色了。

　　一束小小的玫瑰花，傳遞著我們對老師辛勤勞動和努力付出的深深謝意！在您們的節(jié)日之際，鄭重的道一聲：“老師們，辛苦了！”

獻給老師的花作文4

　　九月十日是個陽光明媚的日子，微風(fēng)吹過，小樹搖動起來，似乎在向老師祝福。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在為老師唱贊歌。

　　這時，一個穿著粉花上衣，手捧菊花，帶著甜美笑容走進校園的小姑娘——小萌。這個少先隊員準(zhǔn)備在今天這個特殊的日子，給老師一個驚喜。

　　校園里靜得出奇，只是偶爾聽到微風(fēng)吹過耳邊的聲音。小萌躡手躡腳地走近老師辦公室的窗臺，借著霞光，看到了老師樸素的辦公用具。桌上的一邊有個臺歷，另一邊有一個筆筒，筆筒里插著幾支筆，旁邊是一個地球儀。小萌看到地球儀就想起了上學(xué)期的事情：有一天，王老師帶著一個“架子”走進教室，“架子”上有一個五顏六色的球，老師說這是地球儀，并給同學(xué)講了哪條線是赤道，哪條線是回歸線。后來，小萌才知道，老師為了讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，自己花錢買了一個地球儀。

　　過了一會兒，小萌才回過神，她高高興興地把幾朵野菊花插入了老師的筆筒，這時，太陽升起來了。小萌正要走時，看到了老師的那副眼鏡沒收好，小萌伸手幫老師收眼鏡，無意中看到了密密麻麻的備課本，小萌知道了老師昨晚又寫到半夜，不由得感嘆一句：老師真辛苦啊！這時，她聽到了腳步聲，就高興的蹦著跳著回了教室。

　　那一束野菊花被陽光照得分外耀眼。

獻給老師的花作文5

　　這是一個陽光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽公公也不例外。因為今天是個特殊的日子。

　　楊昕玲一大早就起床了，為了這個特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個麻花辮，還系了一個大大的蝴蝶結(jié)呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書包，便上小樹林里采花去了！

　　班主任嚴(yán)老師是個很盡職盡責(zé)的老師，昕玲家并不富裕，當(dāng)昕玲因沒錢繼續(xù)上學(xué)時，是嚴(yán)老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻了出來，才能讓僅9歲的昕玲繼續(xù)上學(xué)。

　　昕玲來到了山間的小樹林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴(yán)老師那甜美的笑。

　　這時已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴(yán)老師家，窗戶是開著的，昕玲喘著粗氣走到嚴(yán)老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴(yán)老師還在睡覺，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡著，昕玲看見地上攤?cè)鲋恍┰嚲�，那正是昨日他們班第一單元�?yán)老師手抄的卷子！

　　昕玲想著是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！

　　昕玲望著嚴(yán)老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴(yán)老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進了老師的筆筒里。

　　我想，不用我說，大家也應(yīng)該知道這個特殊的日子是哪天了，那就是——教師節(jié)。

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