老師不在的日子作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼睦蠋煵辉诘娜兆幼魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師不在的日子作文1
上上個(gè)星期，聽(tīng)說(shuō)常老師要去學(xué)習(xí)十二天。沒(méi)過(guò)幾天，常老師就給我們介紹了一位新老師。我心想：“常老師不教我們了嗎？我們要換老師了嗎？”后來(lái)才知道，原來(lái)常老師只要讓那位新老師幫忙看班的。
常老師去出差了，我這心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我最喜歡的課少了一門(mén)，真郁悶。要是語(yǔ)文老師在，該多好！可是再想想，常老師也希望她不在的日子里我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他功課，所以，無(wú)論上什么課我都得認(rèn)真。
開(kāi)始上課了。我認(rèn)真聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的每一個(gè)單詞，生怕哪里漏掉了。英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這道題怎么做？”我迫不及待的舉起了手，可是老師沒(méi)叫我。我自己安慰自己，可能老師沒(méi)有看見(jiàn)我舉手吧。過(guò)了一會(huì)老師又提問(wèn)了，這次我把手舉得高高的，差點(diǎn)就舉到了天花板上。老師終于喊我回答問(wèn)題了。我把自己心里的答案說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)我回答正確了，我心里別提有多美了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，歡快的歌聲響起，下課了。
課余時(shí)間，同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在看書(shū)，有的急著上廁所，還有的在做游戲……
叮鈴鈴、叮鈴鈴……動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，上課了，同學(xué)們都在等著老師的到來(lái)……
老師不在的日子作文2
胡老師出去學(xué)習(xí)了，我很想您。您剛走，我的心似乎被掏空了，腦袋里一片空白。您走之前跟我說(shuō)的話還在我腦袋里回蕩，我真的好想您！
胡老師剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得您好兇，真想讓您快點(diǎn)走！可現(xiàn)在，我心里卻十分掛念您，我真的好想您！
胡老師走了后，生活中好象少了點(diǎn)什么……少了您逗我們的笑聲，少了您嚴(yán)厲的批評(píng)，少了您改作業(yè)時(shí)沙沙的響聲，少了……好象什么都少了。
胡老師不在的時(shí)候，舉行了一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)。在我跑接力的時(shí)候，把您看成終點(diǎn)，撲向您的懷抱。可到了以后，卻少了您的鼓勵(lì)（安慰），我的眼眶有被淚水占滿(mǎn)了。
在夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都睡著了，我又想起了您。想起了您的笑容，想起了您的嚴(yán)肅，想起了您的所有表情，我真的好想您！
現(xiàn)在您回來(lái)了，我好高興，因?yàn)�，跟您在一起的日子是快�?lè)的日子！
老師不在的日子作文3
您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表?yè)P(yáng)的聲音，豐富的表情……
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣了您在的日子，每天都會(huì)看到您的身影，習(xí)慣了上您的課；每天都會(huì)聽(tīng)著您講津津有味的課；也正是因?yàn)槟�，讓我變得喜歡語(yǔ)文起來(lái)。
您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，您不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“搗蛋鬼”，都被代課老師管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗蛋的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿(mǎn)懷。真正做到了您在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣。
雖然您沒(méi)來(lái)給我們上課，但代課老師也是語(yǔ)文老師，我們要懂得適應(yīng)，人一生當(dāng)中總是會(huì)不斷換老師的，不能過(guò)度盯在一個(gè)老師。雖然您只教了我們一個(gè)多學(xué)期，但是，您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好語(yǔ)文老師，我們有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師是我們的幸運(yùn)，我們要好好學(xué)語(yǔ)文。
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。
老師不在的日子作文4
前些日子，剛好是下雨天，地面非常濕滑，當(dāng)我聽(tīng)到倪老師在食堂摔倒了，正躺在醫(yī)院，我吃了一驚，很擔(dān)心倪老師。我心想倪老師摔倒了，可能要請(qǐng)假半個(gè)多月。我們班級(jí)沒(méi)有了倪老師能行嗎？
后來(lái)學(xué)校安排了一位語(yǔ)文老師——周老師來(lái)教我們。數(shù)學(xué)陳老師也經(jīng)常來(lái)班級(jí)督促我們，可是班里的有些男生開(kāi)始有些變化了：有的開(kāi)始學(xué)習(xí)打牌、西游殺、三國(guó)殺，玩的不亦樂(lè)乎；還有的同學(xué)把手機(jī) 帶到學(xué)校里玩游戲。這些行為都讓我感到憂(yōu)慮，倪老師不在，我們的同學(xué)就會(huì)變得貪玩起來(lái)了。上課的時(shí)候我也覺(jué)得教室里有人在說(shuō)話，還有人在做小動(dòng)作，但還是有一些同學(xué)知道倪老師不在班級(jí)卻也 能努力學(xué)習(xí)，上課加倍認(rèn)真，仔細(xì)聽(tīng)講。
真希望倪老師能早點(diǎn)好起來(lái)，來(lái)學(xué)校教我們，管好我們班的同學(xué)。而且我也希望以后，即使是老師不在，我們班的同學(xué)也會(huì)自覺(jué)努力學(xué)習(xí)。
老師不在的日子作文5
一絲陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，教室里正在上課。
正當(dāng)老師把書(shū)本打開(kāi)即將上課時(shí)，有位老師把數(shù)學(xué)老師喊到校長(zhǎng)那兒開(kāi)會(huì)。
頓時(shí)，教室了鬧翻了天。由于耿立坤把陶鈺的鉛筆弄壞了，陶鈺大發(fā)雷霆，來(lái)個(gè)“旋風(fēng)腿”讓耿立坤吃了苦頭。但耿立坤突然來(lái)個(gè)“RKO”把陶鈺打趴下了。這時(shí)，陶鈺的手下周淼在耿立坤的背后來(lái)個(gè)“九銀白骨爪”耿立坤猝不及防，被周淼偷偷的打趴下了。耿立坤“Gameover”了。
“你是我的玫瑰，你是我的花”咦！這是誰(shuí)唱的？我回頭一望，原來(lái)是“歌狂”在放聲高歌。為什么給他起這個(gè)綽號(hào)呢？因?yàn)樗挥袝r(shí)間就唱歌。那動(dòng)人的旋律令我陶醉；那響亮的歌喉令我震撼。同學(xué)們繼續(xù)著自己的“興趣”，有的寫(xiě)作業(yè)，有的講笑話，還有的玩游戲。
突然，噩兆出現(xiàn)了。葛彤彤急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“數(shù)——學(xué)——老——師——來(lái)——了�！边^(guò)了幾分鐘，老師沒(méi)來(lái)。葛彤彤捏造了假情報(bào)，我們罰她駐守“邊疆”讓她抄書(shū)。忽然，一個(gè)影子出現(xiàn)在我們面前：數(shù)學(xué)老師。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
老師不在的日子作文6
星期四下午，李老師說(shuō)她要出差，等下個(gè)星期二才能回來(lái)。
大家都舍不得讓李老師走，想聽(tīng)李老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講課，李老師說(shuō)她不在的.日子里如果表現(xiàn)好，等她回來(lái)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
第二天，由于想得到老師口中的那份獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們刻意表現(xiàn)的很好。我本以為這種好的現(xiàn)象能維持到老師回來(lái)的，可沒(méi)想到下午……
下午讀書(shū)時(shí)，班里簡(jiǎn)直亂成一鍋粥。班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下說(shuō)。讀書(shū)的人屈指可數(shù)。受著他人的影響，我有時(shí)也會(huì)跟著說(shuō)一說(shuō)話。哎！真不知道李老師看到了該怎么辦？
雖然我們有時(shí)淘氣，有時(shí)個(gè)不聽(tīng)話，但我們是一個(gè)大家庭，少一個(gè)人都不可以。
星期五，語(yǔ)文課上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)“哇”地一聲，有同學(xué)吐了，一股臭味兒涌了上來(lái)。如果換了別班的人的話，早就捂著鼻子走開(kāi)了，可是我們班的人，一路上攙扶著，直到洗手池。有人帶著去漱口，有人拿著拖把把嘔吐物拖干凈。那么臭，同學(xué)們還愿意打掃，我們的感情可見(jiàn)有多深。還有人去找老師……
還有一天李老師就回來(lái)了，我們的吵鬧生涯也至此結(jié)束了，淘氣是我們的天性，老師不在的這幾天相當(dāng)于給我們放松，等老師回來(lái)了，我們一定好好學(xué)習(xí)。
老師不在的日子作文7
在李老師不在的日子中。在全班同學(xué)中，大部分的同學(xué)都表現(xiàn)的很好，只有個(gè)別同學(xué)上課說(shuō)話，不按時(shí)完成作業(yè)。
星期五上午，我們正在抄寫(xiě)第一單元要點(diǎn)。突然，原本安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。我十分不解，四處張望后，我找到了笑聲的來(lái)源。原來(lái)，是后面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過(guò)后，“下課啦！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，這一節(jié)課結(jié)束了。
到了下午，我就開(kāi)始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來(lái)，我就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢很慢。
下午兩節(jié)課，都是課文課，因?yàn)槲覀冊(cè)诘谝还?jié)課就把卷子寫(xiě)完了，所以，在第二節(jié)課時(shí)，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上，邵老師讓我們一邊寫(xiě)，一邊聽(tīng)他講話。邵老師因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題，發(fā)音不準(zhǔn)。所以，原本很平常的話語(yǔ)，在我們聽(tīng)來(lái)，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。
到了星期一，我又有一點(diǎn)害怕了，不想讓李老師這么快回來(lái)了。因?yàn)槲覀儼噙@幾天的紀(jì)律不太好，害怕李老師回來(lái)吵我們。但是，除了這一點(diǎn)，我還是很希望李老師能快點(diǎn)回來(lái)。
老師不在的日子作文8
今天，輪到我們敬愛(ài)的徐老師值日，一整天都不見(jiàn)人，也許不只是值日。不過(guò)日子還是得繼續(xù)……
早讀，按著時(shí)間正常進(jìn)行著，有了李老師把關(guān)，不會(huì)有什么問(wèn)題，李老師的“武藝”并不低于誰(shuí)！中午吃飯盡管有同學(xué)在無(wú)理地放肆，有我和楊季妮在，安全第一，沒(méi)有一個(gè)“壞人”能在我倆的眼皮子 下溜之大吉！而中午，守關(guān)大將陳陽(yáng)上，陳陽(yáng)雖然是班長(zhǎng)，但老師走后，反兵群起而攻之，陳陽(yáng)終因寡不敵眾而敗下陣來(lái)！
反兵在陣營(yíng)里吵成了一鍋粥，沒(méi)完沒(méi)了，奮力拼殺的陳陽(yáng)只能“坐以待斃”。援軍來(lái)了！值日崗?fù)L(fēng)凜凜，一路上所向披靡、勇猛無(wú)敵，一來(lái)到“城門(mén)”前，全場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲。一方威嚴(yán)一下，又走 了�！胺促\們”又吵了起來(lái)，實(shí)在拿不定主意的值日崗給了我們致命一擊，我們的反兵立刻“全軍覆沒(méi)”。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，老師回城了，回來(lái)收拾殘局，我方忠恿之士已經(jīng)盡了全力了。老師二話不說(shuō)使用他的“秋風(fēng)掃落葉”，將反賊通通抓了起來(lái)，這下整個(gè)世界終于清靜了，再也沒(méi)有嘰哩呱啦的爭(zhēng)吵聲了 。
一切都是那么的美好。
老師不在的日子作文9
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！苯裉�，張老師出差了，雖然“老虎”不在了，但是還有狼——管理員。
他們一手拿著教養(yǎng)單，一手拿著筆，誰(shuí)不聽(tīng)話就開(kāi)一張批評(píng)單，表現(xiàn)好的就開(kāi)一張表?yè)P(yáng)單。有些人很不聽(tīng)話，甚至開(kāi)了八九張批評(píng)單。今天上午大家很高興，因?yàn)橛袃晒?jié)體育課連起來(lái)。第一節(jié)課打籃球，第二節(jié)課跑400米，一共10人我第5名，還不錯(cuò)。
下午，我是寫(xiě)詞語(yǔ)，比誰(shuí)寫(xiě)得漂亮，前10名有一根棒棒糖。當(dāng)然，我沒(méi)有，但是，我們要繼續(xù)爭(zhēng)取，希望下次能獲得。寫(xiě)好之后大家就開(kāi)始看書(shū)，在管理員的管理下，教室里很安靜，過(guò)了一會(huì)兒，副班主任王老師來(lái)了，發(fā)作業(yè)和進(jìn)行一周小結(jié)。
今天，雖然張老師不在，但是我們還是很聽(tīng)話。以后，我們要做到班主任在和不在一個(gè)樣。
老師不在的日子作文10
“什么，馬老師出差了！”，大家都大聲地尖叫著，興奮級(jí)了！有的拍桌子，有的鼓掌，還有的在議論希望馬老師晚點(diǎn)回來(lái)。我也不例外，高興得不得了。全班亂作一團(tuán)，都?xì)g呼著。
前幾天上什么課的紀(jì)律都比平常亂，有的脾氣很大的老師才能管的住我們，但是我們還是不善罷甘休，過(guò)一會(huì)兒就又亂了，把老師都快氣蒙了。
但是后幾天我們班的意識(shí)行很強(qiáng)，都知道快期末考試了，上課都很認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾有幾個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話的男同學(xué)上課不遵守紀(jì)律。我在家里做卷紙時(shí)，有些題我看語(yǔ)文書(shū)，但是，語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)我有些還沒(méi)學(xué)透徹，沒(méi)辦法問(wèn)馬老師，我的記性很差，我把那些問(wèn)題憋在心里，等馬老師回來(lái)再問(wèn)，可是，我又害怕忘了。前幾天馬老師不在的日子里，我歡呼，后幾天，我沮喪，渴望馬老師快快回來(lái)能教我題，我有些不懂的地方隨便問(wèn)，我要把這冊(cè)語(yǔ)文書(shū)學(xué)的滾瓜爛熟，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
馬老師您快快回來(lái)吧！
老師不在的日子作文11
前幾天，傅老師對(duì)我們說(shuō)，她要去寧波聽(tīng)課，由宋老師代理，并把管理班級(jí)的任務(wù)交給了我們班干部，管理班級(jí)倒沒(méi)什么，但昨天，差點(diǎn)鬧出人命。
昨天下午，因?yàn)橛锌茖W(xué)課，天老師要求我們每個(gè)同學(xué)帶鋼尺，但不知道怎地。與……鬧了別扭，……用鋼尺把……的手劃開(kāi)了，還差點(diǎn)飛鋼尺，教室里吵得不可開(kāi)交。剛好，沒(méi)有值日班長(zhǎng)，我身為大隊(duì)長(zhǎng)怎能袖手旁觀，只好去處理，才緩解了他們的矛盾，好好的講，他們還是聽(tīng)的。今天……不知道又和誰(shuí)吵了架，一氣之下用腳把同桌的腿給踢傷了，遇見(jiàn)……這種脾氣的人，我真是束手無(wú)策，只得讓他同桌坐在我的位子上看書(shū)，慢慢地和他講，我真是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，在我的勸說(shuō)下，教室才恢復(fù)了平靜。
幸虧在傅老師不在的時(shí)候，沒(méi)出什么大事，真希望……能改改他的臭脾氣。
老師不在的日子作文12
孫老師不在的日子里，發(fā)生了許許多多的事情，其中，最令我難忘的要數(shù)那件事了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”震耳欲聾的上課鈴聲響徹云霄，在樓下的我，急忙跑回教室，去上英語(yǔ)課。
我走到二樓時(shí)，就已經(jīng)聽(tīng)到教室里傳來(lái)的嘈雜的聲音。剛進(jìn)教室，我就籠罩在噪音的環(huán)境里，卻只看到幾個(gè)同學(xué)在做眼保健操，其他的同學(xué)都在做自己的事情，有的在打鬧，有的在談天說(shuō)地。我連氣都沒(méi)喘夠，就開(kāi)始做眼操了，可我做到第二節(jié)時(shí)，我不禁蒙住耳朵，因?yàn)榻淌依锾沉耍沂懿涣肆�。我想大叫一聲“安靜”，可又看見(jiàn)了從窗外走過(guò)的輔助員。這句已經(jīng)涌到嘴邊的話，情不自禁地收了回來(lái)。
……
轉(zhuǎn)眼間，眼操已經(jīng)做好了，可英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)。
我想這么一件小小的事情——做眼保健操，而且那么簡(jiǎn)單�？墒俏覀儏s辦不好，那么以后大事怎么能成功呢？
老師不在的日子作文13
老師去北京兩周，語(yǔ)文課就放空了，原先的次科已是多之又多。主科的另外兩科也“霸占”了應(yīng)有的語(yǔ)文課，當(dāng)然，語(yǔ)文課還是有的，只不過(guò)是換了老師罷了。
鐘老師臨走前說(shuō)只要沒(méi)有老師向她打小報(bào)告，就有禮物“誘惑”咱。為了這個(gè)“誘惑”，咱們的表現(xiàn)超出了反常。可是，有些人不免遭的批評(píng)，老師還不知道會(huì)不會(huì)向鐘老師投訴咧，真擔(dān)心禮物不保。
作業(yè)，我不說(shuō)了吧。很少人有上交。因?yàn)槔蠋煵辉诎�，有些人就形成了僥幸心理：哇哈哈，老師不在，還怕個(gè)啥呀？當(dāng)然好孩子的內(nèi)心是保持陽(yáng)光滴：老師不在，我愈是要做的更好，不學(xué)習(xí)壞孩子！至于你是選擇前者還是后者，反正我是選擇后者啦……
老師去北京兩周，真想念鐘老師的語(yǔ)文課啊，每一句都蘊(yùn)含著老師的愛(ài)，充滿(mǎn)感動(dòng)。
老師不在的日子作文14
知道老師要到北京中關(guān)村第四小學(xué)去學(xué)習(xí)這件事以后，我“心花怒放”，想：“終于‘沒(méi)人’管我了。自由了！”我很開(kāi)心，并熱切盼望新生活的到來(lái)！
星期一，老師出差不在的的日子開(kāi)始了，我的校園生活也真的有了變化！
首先我的座位周?chē)兊梅浅ＥK、非常亂。以前，我的座位也很臟，但在老師的督促下，我收拾、保持得還比較干凈�？墒牵@下子老師走了，我的座位比以前還臟、還亂，真像一個(gè)特大號(hào)的“垃圾場(chǎng)”一樣。
再就是我們現(xiàn)在上操也很亂。我們站隊(duì)也不象從前那樣整齊，基本上是“沒(méi)人”做操。尤其是男生，實(shí)在太“無(wú)法無(wú)天”了，隨便揀冰塊、雪塊打人。
上體育棵的時(shí)候，我們也不再向以往那樣聽(tīng)話，不好好站隊(duì)、說(shuō)話、打鬧、玩，最后弄的每個(gè)人都被罰做50個(gè)蹲起、蹲走、單腿跳、蛙跳……。都快把我們累死了！那時(shí)侯，我們怕老師告班主任，這回可好，直接被罰了！
班主任不在的日子我可真是太慘、太苦了！不過(guò)，這也讓我深深感到老師走了其實(shí)并不好，并不像我想象的那么快樂(lè)。通過(guò)這件事我懂了：不管老師在不在我都得聽(tīng)話，因?yàn)檫@樣做是為我們自己好。
老師不在的日子作文15
和往常一樣，星期一早上早早的到學(xué)校升旗，可是卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)楊老師的身影，我很納悶楊老師為什么不下來(lái)升旗呢？到第一節(jié)上課時(shí)，我才知道楊老師沒(méi)來(lái)學(xué)校。
第一節(jié)語(yǔ)文課是一班老師給我們上的，老師先寫(xiě)了神圣兩個(gè)字，問(wèn)我們都用什么來(lái)形容神圣，之后寫(xiě)課題。可是課題寫(xiě)了3、4遍都沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)辦法最后只能擦掉從寫(xiě)。老師解釋道：“嗯，我見(jiàn)到三班同學(xué)太高興了，激動(dòng)的了�！蔽覀兊恼n堂紀(jì)律還不錯(cuò)，就是老師在提問(wèn)的過(guò)程中發(fā)言不太積極，老師說(shuō)：“是不是你們楊老師上課的時(shí)候也是這樣�。俊蔽覀冞B忙回答道：“不是！”然后刷的就很多人舉起手。數(shù)學(xué)還是一樣，只是紀(jì)律有點(diǎn)亂。
星期二還是一樣，只是上了三節(jié)數(shù)學(xué)課，還有一節(jié)被數(shù)學(xué)老師吵了一節(jié)課，真不好，不過(guò)被老師吵過(guò)之后，紀(jì)律好多了。
星期三是二班老師帶的課，帶著我們更深入的了解了課文，學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課紀(jì)律很好，因?yàn)榇蠹叶寂聰?shù)學(xué)老師再次火山爆發(fā)，所以都很聽(tīng)話，其他副科和前幾天一樣，沒(méi)了楊老師的檢查，紀(jì)律沒(méi)以前好了，所以我們都很想陽(yáng)老師呢！
楊老師不在的日子，我們都很想念楊老師，希望她早點(diǎn)回來(lái)給我們講課！
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