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班主任陳老師作文

時(shí)間:2023-03-02 15:30:54 興亮 老師 我要投稿

班主任陳老師作文(精選46篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的班主任陳老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任陳老師作文(精選46篇)

  班主任陳老師作文 篇1

  當(dāng)我走進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候,被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉。

  當(dāng)我走進(jìn)現(xiàn)在的五(1)班時(shí),班主任陳老師給了我那無(wú)微不至的愛(ài)和溫暖。

  在五(1)班的教室里,我的周?chē)卸际菒?ài)與溫暖。這愛(ài)與溫暖給我最多的是??班主任陳老師。

  班主任陳老師給我的愛(ài),都是一般老師無(wú)所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛(ài)。

  當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)班級(jí),以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當(dāng)時(shí)的我,只是一個(gè)害羞的小姑娘,可是,在一句“張巧南同學(xué),需要我的幫助嗎?”這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,使我和以前一樣開(kāi)朗、大方,好象在家里一樣。說(shuō)這句話的人不是別人,而是陳老師。陳老師的這一句話,使我心里比吃了蜜還甜。在五(1)班里,陳老師就好像我的.媽媽一樣,給我無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)!

  有人說(shuō),老師這個(gè)職業(yè),是個(gè)神圣的職業(yè)!不錯(cuò),從陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧、幫助和關(guān)愛(ài),我覺(jué)得陳老師就是一位神圣的母親。

  “母親”這個(gè)名字只有你體會(huì)到陳老師的關(guān)愛(ài)時(shí)才知道。

  五(1)班是一個(gè)大集體,如果沒(méi)有了陳老師這重要的一分子,我們這個(gè)班就不會(huì)這么好。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)好、生活好,樣樣都好!以后,我們會(huì)更加 努力,奮發(fā)向上!

  陳老師,你是五(1)班最偉大的人!

  班主任陳老師作文 篇2

  我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容,對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師,她教了我們快三年了,我們都很喜歡上她的課。

  她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛很大很漂亮,她不高也不矮,臉上時(shí)常掛著笑窩。

  以前她是一個(gè)很脆弱的老師,還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。

  但是兩年后的她,變得堅(jiān)強(qiáng)了,她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了,她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō),有一次,邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去,事后被陳老師知道,經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)邱浩周?chē)耐瑢W(xué)也參與了其中,而我也是其中的一份子,我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去,站在陳老師面前,我們都慚愧地低下頭,這時(shí)陳老師并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)我們的過(guò)去,而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的.問(wèn)題,然后要求我們寫(xiě)400字的檢討,在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,也向陳老師做了保證,陳老師最終原諒了我們。

  陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師,我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級(jí)民主投票誕生的,陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事,因?yàn)樗M總(gè)同學(xué)能在開(kāi)心快樂(lè)的心情下工作。

  我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師,我們都非常喜歡她。

  班主任陳老師作文 篇3

  是誰(shuí)把調(diào)皮的我們育成人才,是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識(shí),是老師!

  我的班主任陳老師,今年二十三歲,大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑,她總是有一圈紅眼圈,每次開(kāi)學(xué)時(shí)就沒(méi)有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹,這是說(shuō)話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的,如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,他一定找他談。

  有一次,我考試平均分沒(méi)及格,心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了,老師把我叫到辦公室,我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了,憂心忡忡的走到教員辦公室?晌业膿(dān)心是多余的,非但沒(méi)批評(píng)我,反而撫摸著我的頭說(shuō):“一次考試說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵的.是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了,成績(jī)自然就提上來(lái)了!崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心,不再在乎別人說(shuō)什么了,就是兩個(gè)字“努力,再努力!”一定會(huì)有好的結(jié)果的。

  老師是我心靈的窗口,她細(xì)潤(rùn)無(wú)聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師,她用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  班主任陳老師作文 篇4

  時(shí)光盡可流逝,但有些人有些事卻會(huì)永遠(yuǎn)留在最美的記憶里,讓我們時(shí)常溫暖的想起我記憶中的最美時(shí)光。就是與陳老師相處的那一段時(shí)間。

  陳老師是我們心中的天使,他雖個(gè)頭不高,但他那淵博的知識(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。

  我們題做錯(cuò)了,老師他從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們,而是耐心的講解;雖然老師只帶了一門(mén)課,但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧;當(dāng)我們做人不夠踏實(shí)時(shí),老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們做人做事的道理;當(dāng)我們犯錯(cuò)了,老師不會(huì)批評(píng)我們,而是告訴我們錯(cuò)哪了,今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的.付出無(wú)與倫比,像滿天星斗般不可計(jì)數(shù),又似暖陽(yáng)一般照亮我們的心房。

  陳老師是40幾歲的中年人了,他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜,但我能看見(jiàn)老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素,但它的品質(zhì),他的態(tài)度,他對(duì)事物的認(rèn)識(shí),她的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超之與人。

  陳老師給我們講課時(shí)最帥了。當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)或一些方面不夠理解的話,陳老師會(huì)列舉常見(jiàn)通俗的例子加以講解,每次聽(tīng)后我們便會(huì)恍然大悟。當(dāng)上作文課時(shí),老師會(huì)找一篇作文,朗誦過(guò)程中它會(huì)用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文,原來(lái)讀起來(lái)干干巴巴的文章,瞬間朗朗上口。老師也能出口成章,根據(jù)一個(gè)題目便能揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)出一篇文章。

  陳老師的字也寫(xiě)的很好,他不僅自己寫(xiě)的字好,而且還教導(dǎo)我們把字也要寫(xiě)的橫平豎直。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們不僅字寫(xiě)好了,而且也寫(xiě)快了。為三倒四的字也寫(xiě)成了工整清秀的字啦!

  我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過(guò)這段時(shí)光,我是幸運(yùn)的,雖說(shuō)我們不可能終生記住老師,但世上也只有老師和父母,希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師,我們能在茫茫的人海中遇見(jiàn)你很是高興,我會(huì)珍惜與你在一起的時(shí)光的。

  班主任陳老師作文 篇5

  無(wú)論是主科老師還是負(fù)科老師,都深深地印在了我的腦海里,我的班主任陳老師。現(xiàn)在,我就介紹介紹我們親愛(ài)的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干,最最聰明的的老師。 陳老師很高,又有點(diǎn)瘦,烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對(duì)她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深,這件風(fēng)衣很長(zhǎng),一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情,像一個(gè)博學(xué)的紳士。

  陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格,一般情況下,她不會(huì)火冒三丈,最多在同學(xué)們的面前指出,并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn),加上講講道理,給同學(xué)們機(jī)會(huì),讓同學(xué)們加以改正。 陳老師最常見(jiàn)的講道理的方法是用比喻的方法,把一件壞事,用意個(gè)形象而丑陋的'事物比喻出來(lái),使我們想到確實(shí)如此,才能知錯(cuò)就改。不過(guò)還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。

  不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教,也只有這種方法形象一些吧!有一次,一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來(lái)寫(xiě)起了作文,這可是從一開(kāi)始,陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話題,現(xiàn)在又有人知法犯法,當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待!所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”,她怒氣沖沖地扯著嗓門(mén)兒,瞪著哪個(gè)知法犯法的同學(xué),動(dòng)氣了嘴巴:“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎?你們的廚房是用來(lái)拉屎的嗎?”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑,另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動(dòng)作,仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確,雖然這樣的話聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得很不舒服,但是這樣的說(shuō)服力就像那一把把機(jī)槍,在一瞬間,像閃電似的擊敗了許許多多的人,為了不再在班上丟丑,許多同學(xué)也都改了,但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué),還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué),陳老師又給他們了一些“別致”的,專門(mén)送給他們的綽號(hào)“老大難”。

  班上的壞人壞事多如牛毛,大多都是陳老師親自出馬解決的,將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛(ài)班愛(ài)國(guó)的小大人,將我們破壞地不堪回首的班級(jí)體改造成一個(gè)良好,團(tuán)結(jié)的班級(jí)體,將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。

  這就是我們的好老師——陳老師,她的話,永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。

  班主任陳老師作文 篇6

  邁出小學(xué)大門(mén),心里涌出多少留念,難忘的母校的一草一木,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。

  陳老師是一個(gè)40多歲的教師,瘦瘦的,個(gè)子不算太高也不算太矮,兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……

  邁出小學(xué)大門(mén),心里涌出多少留念,難忘的'母校的一草一木,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。

  陳老師是一個(gè)40多歲的教師,瘦瘦的,個(gè)子不算太高也不算太矮,兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多,但在我的心里陳老師永遠(yuǎn)是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

  她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò),她都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨,大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教我們知識(shí),而且還教會(huì)了我們做人的道理。

  陳老師對(duì)我們非常的嚴(yán)厲,要求我們做題要認(rèn)真,不能馬虎。有一次,我們考試,我一不小心把貌寫(xiě)錯(cuò)了,扣了3分。心想不就是寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字嗎?就扣了3分。心里很不舒服;氐郊椅蚁驄寢屧V說(shuō)不愉快,媽媽聽(tīng)后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“健楠啊,陳老師也是為了你好,如果這次不提醒你,下次,你還會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤。將來(lái),如果你在工作崗位上粗心馬虎,有時(shí)便會(huì)釀成大禍!甭(tīng)完媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟。

  陳老師,您不是母親勝似母親。三年來(lái),您給了我們多少關(guān)懷,多少溫暖,多少慈母般的愛(ài)。最后說(shuō)一句:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我的老師,我也永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  班主任陳老師作文 篇7

  今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”,是秋季的第一個(gè)節(jié)氣,說(shuō)明“秋天”它悄悄地來(lái)了!也說(shuō)明我們的新學(xué)期也快開(kāi)始了!我為什么這么希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呢?

  那是因?yàn)閺氖罴匍_(kāi)始到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到我的好老師了,我特別的`想念她——我的班主任,也是語(yǔ)文老師——陳老師!

  陳老師個(gè)子不高,帶著一副黑邊框的長(zhǎng)方形眼鏡,看起來(lái)“文文靜靜”的,一看就是知識(shí)淵博有才華的人!

  她平時(shí)很?chē)?yán)厲。只要我們有人做錯(cuò)事或者上課“坐飛機(jī)”,她就會(huì)用眼睛一直盯著你,盯得你心里直發(fā)毛,連自己都害怕的那種,一旦我們犯了錯(cuò),老師還會(huì)特別嚴(yán)肅地批評(píng)我們。

  當(dāng)然陳老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲,聊天,逗我們笑。上課時(shí)偶爾還會(huì)來(lái)幾句笑話,惹得我們一個(gè)個(gè)的,笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說(shuō)您最喜歡愛(ài)提問(wèn)的小朋友,我為了讓老師喜歡上我,我只有好好學(xué)習(xí),積極的思考。

  老師您是園丁,培育我快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成才!

  老師您是蠟燭,您把青春年華奉獻(xiàn)給我們!

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

  最近聽(tīng)說(shuō)您的身體不舒服了,做了小手術(shù),我就睡不著覺(jué)。真想早點(diǎn)見(jiàn)到您,看看您!見(jiàn)不到您,我就像花兒沒(méi)人照顧!見(jiàn)不到您,我就像黑暗里沒(méi)有蠟燭!見(jiàn)不到您,我就像想寫(xiě)字又沒(méi)有筆!噢!天哪!真希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧!那樣我就能見(jiàn)到我敬愛(ài)的陳老師了!又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識(shí)的海洋中了!

  我真的很想您——陳老師。

  班主任陳老師作文 篇8

  陳老師,這三個(gè)字太平凡了,但我今天要說(shuō)的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。

  因?yàn)樗堋捌婀帧,上午還是憤怒地狂吼,下午又是笑瞇瞇地面對(duì)大家;面對(duì)前一個(gè)人的時(shí)候,還是滿臉笑容,可面對(duì)后一個(gè)人的時(shí)候就擺出一副橫眉冷對(duì)千夫指的模樣。

  老陳上課時(shí)風(fēng)趣生動(dòng),有時(shí)還偶爾開(kāi)一個(gè)玩笑,引起了全班的哄堂大笑。

  上課時(shí)點(diǎn)一些沒(méi)聽(tīng)講的人回答問(wèn)題,答對(duì)了還好,沒(méi)答對(duì)老陳就會(huì)給你一句“尸體在這,魂飛走了”,這樣就使哪些沒(méi)回答出來(lái)的人尷尬不已,雖然看似開(kāi)玩笑,但有點(diǎn)腦子的`人都看得出來(lái),老陳在批評(píng)那人。這就使得全班沒(méi)人敢上課開(kāi)小差。

  老陳會(huì)在我們有了點(diǎn)小成就時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我們一下,使我們更加努力,為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。

  我們得到老陳的獎(jiǎng)勵(lì)后沒(méi)人敢驕傲自滿,因?yàn)槲覀儧](méi)人經(jīng)受得起老陳的怒火,她一發(fā)彪,沒(méi)人敢出聲,那時(shí)的教室是最安靜的,一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

  老陳很負(fù)責(zé),她不會(huì)扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分,是因?yàn)槟男┤瞬趴鄣摹?/p>

  老陳也很珍惜時(shí)間,一有空就會(huì)看見(jiàn)老陳不是在做課件,就是拿著一個(gè)大本子寫(xiě)著什么。她不僅對(duì)自己嚴(yán)格,也對(duì)我們嚴(yán)格,為了讓我們珍惜早上時(shí)光,還弄出了在黑板上寫(xiě)早上7:30后進(jìn)班的人的學(xué)號(hào)。弄得我們?cè)缟弦活D狂吃,吃完就往教室跑,生怕被記上學(xué)號(hào),這一天都不好意思。

  我們馬上就要升初中了,如果還有一個(gè)像老陳一樣的老師教我們?cè)摱嗪冒。?/p>

  班主任陳老師作文 篇9

  我們班的語(yǔ)文陳老師不僅很和藹,而且還很幽默。

  陳老師和我一般高,都30多歲了,還趕時(shí)髦,她把頭發(fā)燙得卷卷的,還染黃了,像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛(ài)的發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的,顯得很有精神似的,但是,她的眼角邊有些皺紋,可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅,有著櫻桃小嘴,她很喜歡穿裙子。

  有一次,我們學(xué)《美麗的.張家界》,陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看,還笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹(指陳老師自己)。 蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

  還有一次,陳老師要求我們寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文,問(wèn):“你們寫(xiě)誰(shuí)。俊蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說(shuō):“寫(xiě)陳老師!”陳老師一聽(tīng),樂(lè)了,說(shuō):“我身上是不是有一塊磁鐵,把你們都吸了過(guò)來(lái)啊?”全班同學(xué)又一次放聲大笑。

  同學(xué)們做錯(cuò)事,陳老師總是細(xì)心教導(dǎo),而不是批評(píng)。老師有錯(cuò)誤時(shí),我們都指出,老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生,下課我們是好朋友。

  你看,我們我老師和藹嗎?幽默嗎?我喜歡陳老師!

  班主任陳老師作文 篇10

  二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候,我們班同學(xué)絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們的數(shù)學(xué)陳老師將要離開(kāi)我們班了。

  在暑假里,陳老師發(fā)了一小段告別的文字,好像是:“你們?nèi)昙?jí)了,應(yīng)該能學(xué)會(huì)體諒老師了,因?yàn)槲矣惺虑,所以不能繼續(xù)在你們班了。你們的新老師是張老師,希望你們能友好相處。”

  我讀著讀著,仿佛有一種說(shuō)不出的傷感和想念,我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道(百合花的味道)了。之后,我每當(dāng)聞到那股味道的時(shí)候,總會(huì)想起她,想起她的笑容,那會(huì)帶給人溫暖的笑容。

  最近,我好像很少看見(jiàn)她,我想:她去哪兒了?難道去別的`學(xué)校了?去比賽了?還是生病了?……我又會(huì)想起以前,她給我們上課,有時(shí)激動(dòng),有時(shí)安靜,有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅。我們與她一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),大家配合得十分融洽。下課的時(shí)候,我們總會(huì)一起聊聊天,歡聲笑語(yǔ)的?伤瓦@樣悄悄地離開(kāi)了我們班。我多想她再過(guò)來(lái)陪伴我們班的同學(xué)一個(gè)學(xué)期啊,即使只上一節(jié)課或者路過(guò)遇見(jiàn)一下,我也開(kāi)心了。

  三年級(jí)的那次教師節(jié),我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的賀卡,準(zhǔn)備送給陳老師當(dāng)禮物。那天正要把賀卡送給她時(shí),有些猶豫,一直想:到底送不送呢?怎么送好呢?想了半天,我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現(xiàn)在班級(jí)的講臺(tái)桌上……

  班主任陳老師作文 篇11

  二年級(jí)開(kāi)始,我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——陳老師,她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右,常常扎著馬尾辮,帶著一副金絲眼鏡,她的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,特別好看。

  陳老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫,大家都很喜歡她,因?yàn)殛惱蠋煹目偰軒Ыo我們自信,還能給我們無(wú)窮的力量。

  記得有一次,在自習(xí)課上,我遇到了一道難題,那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了,左思右想怎么都做不出來(lái)。我緊皺眉頭想:要不算了,先放著吧,回家的.時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老媽。我正要收拾作業(yè)本,陳老師走到了我的課桌前,輕輕地摸著我的頭說(shuō):“換個(gè)方式再想想,老師相信你一定行的!”看著老師那燦爛的笑臉,聽(tīng)著她那如細(xì)雨的鼓勵(lì)聲,我頓時(shí)感到力量倍增,又輕輕打開(kāi)作業(yè)本反復(fù)思考,終于攻克了這道難題,老師欣慰地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長(zhǎng),每當(dāng)我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵(lì)的笑容,我就會(huì)不斷地探索,直到尋找到答案。

  陳老師電腦知識(shí)淵博,每當(dāng)我們遇到信息上的問(wèn)題,她也總是不厭其煩地教著我們,直到我們學(xué)會(huì)為止。她還經(jīng)常參加信息比賽,每次都能獲獎(jiǎng)呢!

  陳老師,您總是勤勤懇懇地教育著我們,您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記于心,謝謝您,陳老師!我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。

  班主任陳老師作文 篇12

  五一節(jié)的晚上,只有我跟媽媽在家,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我來(lái)給你上課吧!媽媽一聽(tīng),很高興,好啊,從現(xiàn)在起,你就是陳老師。

  只有媽媽一個(gè)學(xué)生還不夠,我拿來(lái)兩位布娃娃,讓它們坐在凳子上,這樣,我就有三個(gè)學(xué)生啦!

  上什么課呢?我喜歡畫(huà)畫(huà),那就上美術(shù)課吧,我讓媽媽先等一會(huì),先畫(huà)一幅畫(huà),我畫(huà)的是吹泡泡,因?yàn)橄脍s快給媽媽上課,我畫(huà)畫(huà)的速度比平常要快很多,不一會(huì)兒,就畫(huà)好了。

  哈哈,有了這幅畫(huà),我可以上兩節(jié)課啦,語(yǔ)文課和美術(shù)課,語(yǔ)文課可以教看圖寫(xiě)話啊。媽媽聽(tīng)了我的安排,夸我真聰明!

  好了,開(kāi)始上課啦!一根過(guò)期的長(zhǎng)棍面包就是我的教鞭啦,很有意思吧!上課時(shí),我就跟學(xué)校里的.老師一樣,當(dāng)媽媽不認(rèn)真時(shí),及時(shí)提醒她;想出很多問(wèn)題,問(wèn)媽媽,讓媽媽舉手發(fā)言;當(dāng)媽媽答錯(cuò)時(shí),我也沒(méi)有批評(píng)她,而是把正確答案告訴她,并且耐心解釋。上完語(yǔ)文課和美術(shù)課,我還不過(guò)癮,又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題,這道題沒(méi)有難倒媽媽。數(shù)學(xué)課上,我一不小心,把100寫(xiě)成10了,這個(gè)錯(cuò)誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我很不好意思,老師怎么能夠這么馬虎呢?我提醒自己,千萬(wàn)不能再出錯(cuò)了,老師教錯(cuò)了,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就是錯(cuò)的,那就是誤人子弟。

  所有的課都上完了,一共上了1個(gè)半小時(shí),真累呀?磥(lái),當(dāng)老師還真不是件輕松的事!媽媽還夸我是個(gè)好老師呢!

  班主任陳老師作文 篇13

  我有一位老師姓陳,她有著胖胖的身體,大大的眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。

  但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴,因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人,這張小嘴可以教訓(xùn)你,也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且,這位老師極其的愛(ài)背詩(shī)呢!有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí),陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的.詩(shī),在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后,全班同學(xué),仿佛都靜止在這一刻了,可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢?”我的這位老師不但愛(ài)背詩(shī),而且還學(xué)富五車(chē)呢!每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜,有時(shí)候背古詩(shī),有時(shí)候講故事,有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師,不但學(xué)富五車(chē),她還是一位資深的老玩家呢,我們班有很多的“皮神”,天天打架,老師都能適當(dāng)?shù)幕,從?lái)不偏向誰(shuí),一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。

  有一次我們班打架最厲害的兩位男生,又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開(kāi)交,同學(xué)們?cè)谂赃厔窦,他們兩個(gè)也不聽(tīng),直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候,看到老師來(lái)了,也不敢再做什么妖,他們就分開(kāi)了。事后,老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事,就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車(chē)?yán)蠋煟M炜烊,快點(diǎn)回來(lái),繼續(xù)教我們吧!

  班主任陳老師作文 篇14

  每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲,縈繞在我的耳際;每當(dāng)琴上那靈活的手指,在我眼前跳動(dòng),我總會(huì)想起她,陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”,讓我信心滿滿,更加自信;她的那一句“糟糕透了”,讓我努力練琴,不甘落后。

  “精彩極了”

  陳老師總是笑瞇瞇,用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵(lì)我們。記得我在彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候,您總是說(shuō):“哇,小西,這個(gè)細(xì)節(jié)處理得非常好,精彩極了,陳老師都感動(dòng)得快哭了!甭(tīng)到這話的時(shí)候,我更加有信心了,經(jīng)常揣摩韻樂(lè)姐姐彈這首曲子的表情和動(dòng)作,用心去體會(huì)這首曲子表達(dá)的情感,爭(zhēng)取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動(dòng)人。直到有一天,陳老師一本正經(jīng)地告訴我:“小西,你很棒,這首曲子很適合你,越彈越精彩了,好好練習(xí),爭(zhēng)取今年參加天下箏會(huì)就彈這首曲子吧!”聽(tīng)了這話,我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》時(shí),我總會(huì)想起陳老師說(shuō)的.話,讓我仿佛來(lái)到了天下箏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),也被這悠揚(yáng)的琴聲感動(dòng)了……

  “糟糕透了”

  天上并不會(huì)總掛著彩虹,暴風(fēng)雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有時(shí)陳老師的鼓勵(lì)偶爾也讓我有小小的驕傲,練琴時(shí)也有小小的懈怠,這時(shí)迎接我的不再是“精彩極了”,而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時(shí),那首曲子的快速指序段落一開(kāi)始陳老師先給我降低了要求,讓我用慢練把顆粒性彈清楚?墒且恍瞧谶^(guò)去了,我仍然慢吞吞,跟不上節(jié)奏,顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴(yán)厲地說(shuō):“小西,糟糕透了,陳老師都已經(jīng)給你降低要求了,你都還彈成這樣,那速度提上去,會(huì)糟糕成什么樣子呢?”聽(tīng)了陳老師的話,我滿臉通紅,頭都不敢抬起來(lái),心里暗下決心,以后一定要好好練琴,再也不要聽(tīng)到糟糕透了。

  陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”,它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來(lái),使我在學(xué)琴路上,努力向前駛?cè)ァ?/p>

  班主任陳老師作文 篇15

  她,一個(gè)慈祥又嚴(yán)肅的語(yǔ)文人,言談舉止,字里行間流露出切切真情。

  她留著一頭酒紅色的短發(fā),手中總是不忘拎一只小紅包,大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬,總能看見(jiàn)她那件紅色風(fēng)衣,她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無(wú)聲息地來(lái)了,她也穿上了長(zhǎng)裙,她的身型雖算不上苗條,卻很豐滿,她雖然沒(méi)有特別完美的身材,卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

  在不久前,她批評(píng)了我很多次。第一次是因?yàn)槲冶痴b古詩(shī)。古詩(shī)明明早已背下來(lái)了。考試時(shí)的.字卻錯(cuò)得稀里嘩啦,第二次是因?yàn)橐甲⑨,原本定在周五的考試,因(yàn)槲覀儧](méi)背太好推到了周一,這已經(jīng)很仁慈了吧?可當(dāng)我回家時(shí),早已把它忘在了腦后,在外面瘋玩了。一天半后,下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校,第一節(jié)課就是語(yǔ)文,剛打完上課鈴,她便一聲令下“把書(shū)收起來(lái),拿紙!薄鞍?”我疑惑地目光向同桌望去!袄蠋熣f(shuō)周一考注釋!薄把,完了完了!奔泵磿(shū),可早已來(lái)不及。成績(jī)下來(lái)我才考了50分,這也是在我意料之中了。在背誦譯文時(shí),她面色陰沉地走向我:”一琦,這幾次考試,你考得都不好,回去好好背背!蔽也桓抑币曀哪抗,因?yàn)槲倚奶摗?/p>

  她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好,她就會(huì)大發(fā)雷霆,一會(huì)兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了,現(xiàn)在想想,還真是對(duì)不起她……

  我們已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí),該收心了,不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),不能再揮霍光陰了。

  我就像是一位母親手中拉著的孩子,之前是她一直在拉著我向前走,現(xiàn)在不一樣了,我要用自己的努力去跟上她的步子。

  謝謝您,一位不是母親卻勝似母親的您。

  班主任陳老師作文 篇16

  那是一個(gè)秋季,開(kāi)學(xué)第一天,我開(kāi)始了我的小學(xué)生活。初到班級(jí)我覺(jué)得很陌生,這兒沒(méi)有我認(rèn)識(shí)和信賴的人,沒(méi)有常見(jiàn)面的好伙伴,“為什么我要到這完全陌生的地方來(lái)呢……”我迷惑了。這時(shí),我感到有一縷溫暖的陽(yáng)光照向了我,因?yàn)殛惱蠋煄е⑿ψ哌M(jìn)來(lái)了!那是一位30多歲的女教師,是一位親切又嚴(yán)肅的好老師,這個(gè)陳老師很好相處。她身高大約1米67,水汪汪的眼睛非常有神采,典型的`月亮眼,溫柔迷人,笑起來(lái)好親切。鼻子挺挺小小的,讓想到小貓咪的鼻子,嗯,相似度百分之九十。

  陳老師不像其他的老師一樣很?chē)?yán)肅地教課,她上課也不像其他的老師一樣去做什么筆記和看教參書(shū),她以小孩子的方式來(lái)教我們,那是一種愛(ài),是從內(nèi)心底下發(fā)來(lái)的,那樣誠(chéng)懸,希望我們認(rèn)真去對(duì)待每一件事情,即使是一點(diǎn)小事也必須要耐心去對(duì)待,做好它。

  上三年級(jí)了,我很擔(dān)心我的習(xí)作,該如何寫(xiě)一段生動(dòng)的話表現(xiàn)出自己的內(nèi)心情感呢。陳老師說(shuō)了:”如果對(duì)一段話,或者對(duì)一篇文章的寫(xiě)法感到困難隨時(shí)可以找陳老師幫忙。陳老師的每一節(jié)作文課都很精彩。使我印象最深的是一次作文課,老師讓我們每人帶一樣水果來(lái)上學(xué)。我很好奇:為什么要拿這些水果來(lái)?難道是比賽吃水果?上課了,為什么要拿水果的問(wèn)題終于揭曉了……原來(lái)水果是用來(lái)觀察進(jìn)行作文訓(xùn)練的題材的。還是陳老師想的周全。在那一刻我們歡聲笑語(yǔ)觸摸水果、觀察水果,還互換水果品嘗得津津有味,最后歡歡喜喜的寫(xiě)出了一篇好文章。

  謝謝你,陳老師,是你讓我感受到小學(xué)生活的美好,讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓我在語(yǔ)文天地里幸福地飛翔!

  班主任陳老師作文 篇17

  陳老師,我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師,想知道她是誰(shuí)嗎?那你們來(lái)猜猜吧!

  她,在同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)在同學(xué)頭上輕輕地拍一下;在同學(xué)聽(tīng)話的時(shí)候,會(huì)“與民同樂(lè)”;在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì)嘟一下嘴,皺一下眉,貌似再說(shuō):“這次考得不好,下次要努力哦!”;在同學(xué)考到好的時(shí)候,她會(huì)微微表?yè)P(yáng),不會(huì)讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她,戴著一副眼睛,慈祥的模樣,頭發(fā)短短的,有一雙筷子腿,手臂細(xì)細(xì)的,還有一張粉色的櫻桃小嘴,面色紅潤(rùn),完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說(shuō),她不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,我半信半疑。所以,這次語(yǔ)文課前剛好換了位置,要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天,她教了我們我們一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文,字?jǐn)?shù)很多,要摘的筆記也很多,黑板上寫(xiě)著密密麻麻的`白字,就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫(xiě)“魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程中……”的鉤子,突然看見(jiàn)了鉤字里的一點(diǎn)不見(jiàn)了。 我心想:這個(gè)字是不是寫(xiě)錯(cuò)了?難道她露餡了?可是又好像是我看錯(cuò)了。 ……(20分鐘過(guò)去了) 同學(xué)們,下課時(shí)間到了……(廣播的聲音) 下課了,正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生,我去擦了黑板,仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦,原來(lái)是我看花了! “我就說(shuō)嘛!”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀!還好剛才沒(méi)有在同學(xué)們面前出糗。

  我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò),她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。

  班主任陳老師作文 篇18

  陳老師是我們的班主任,和我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師同姓,但一個(gè)是中學(xué)的語(yǔ)文老師,一個(gè)是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

  她是我所見(jiàn)過(guò)的人中性子最急的一個(gè)。她真正做到了“如風(fēng)”。還未打預(yù)備鈴,她便從辦公室里出來(lái),只用了五六秒便穿過(guò)20米的走廊,進(jìn)了教室。有一次,她讓我們做兩篇文言文練習(xí),說(shuō)給我們20分鐘,她自己在講臺(tái)上批作業(yè)。但才過(guò)了十分鐘,她便耐不住性子了,于是整個(gè)教室里便再次充滿了她的催促聲,嚇得我們拼命地做題。做完之后,我們才發(fā)現(xiàn)只過(guò)了十四分鐘,瞬間怨聲載道,而她卻十分滿意。

  同時(shí),她也十分關(guān)心我們的成績(jī)和紀(jì)律,也曾因此大罵了十余次,敲壞了兩根戒尺,摔了一個(gè)杯子——但我們的成績(jī)?nèi)晕茨苓_(dá)到理想的前五。

  有一天下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)朗誦比賽。成績(jī)出來(lái),我們班也不是很好,只得一個(gè)三等獎(jiǎng)。臨近期末考試,別班都回教室上課,她卻帶著我們到了籃球場(chǎng)上。“這是要干嗎?”大家心里嘀咕。她卻說(shuō):“今天就給大家放松一下,自由活動(dòng)!蔽覀円幌氯笺蹲×。是的,平時(shí),她一直都抓得很緊,恨不得把下班也用來(lái)給我們做題,今天卻說(shuō)自由活動(dòng)?下午的陽(yáng)光照在籃框上,透過(guò)透明的'籃板,散出金色的光,若在平時(shí),我們定然要立刻去拼搏一番才能盡興,可現(xiàn)在,我們卻狐疑地看著她,直到她說(shuō):“去啊,不去就回去做題!蔽覀儾畔裾ㄥ佉粯,四散而去。

  今天,她一反急躁的性格,坐在樹(shù)下微笑看著我們,不再有期末成績(jī)的擔(dān)憂和其他的焦慮。

  當(dāng)然,期末考試,我們也將放手一搏,以免遭她的打擊。

  她就是這樣,急促,嚴(yán)格,又平易近人。

  班主任陳老師作文 篇19

  我的數(shù)學(xué)老師姓陳,是個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時(shí),讓我們自己都不知道該不該怕她!

  還記得上四年級(jí)時(shí),我上課不僅沒(méi)有聽(tīng),不會(huì)寫(xiě)作業(yè)還抄同學(xué)的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是"最加一等,"錯(cuò)上加錯(cuò)!陳老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤,把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,讓我說(shuō)出了我的錯(cuò)誤,這時(shí)她又用嚴(yán)厲的.目光看了我第2眼,我可以感覺(jué)到陳老師的眼睛里充滿失望,同時(shí)也在對(duì)我說(shuō):"不要再犯這樣的錯(cuò)誤了!"

  陳老師雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán),但是她上課時(shí)讓我們感到她很溫柔。上課時(shí),陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑,像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對(duì)數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯(cuò)的時(shí)候,老師不但不批評(píng)我們,還耐心的跟我們講解,直到我們會(huì)為止。記得有一次,三角形的面積是底乘高除以二,可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因,這時(shí)我看到她和藹地看著我,讓我信心倍增,決心要弄懂這道題......

  一雙動(dòng)人的眼睛,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一個(gè)小鼻子和一張櫻桃小嘴,這就是我們的數(shù)學(xué)老師---陳金瓊。

  班主任陳老師作文 篇20

  一連幾天全是數(shù)學(xué)課,那是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要培訓(xùn)一周。當(dāng)數(shù)學(xué)老師再次走上課堂的一剎那,一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音不響,卻很炸耳,一句“我不想上數(shù)學(xué)課”使得整個(gè)教室一下子變得異常安靜。她——我們的數(shù)學(xué)小陳老師遲疑了片刻,還是穩(wěn)穩(wěn)地走上了講臺(tái),和聲對(duì)大家說(shuō),今天我們這堂課講個(gè)關(guān)于理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來(lái)。

  “曾經(jīng)有一個(gè)女孩子,她從小就希望當(dāng)老師,她一直不懈的努力著,終于有一天,她實(shí)現(xiàn)了她的理想,她步入那寬敞的教室,她走上那神圣的講臺(tái),她是多么的開(kāi)心!她視學(xué)校為家,視孩子為親人,她沒(méi)日沒(méi)夜的備課,她對(duì)待工作的努力受到肯定,有一個(gè)機(jī)遇她可以調(diào)到教育部門(mén)做辦公室了?墒撬艞壛,她舍不得那群可愛(ài)的孩子。日子一天天過(guò)去,她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前,當(dāng)她懷著七個(gè)月的身孕還堅(jiān)持加班晚歸的途中,遇到了車(chē)禍,雖然母子平安,但是原本就超支的身體更是雪上加霜……”說(shuō)到這里,小陳老師略頓了一下,眼圈好像有點(diǎn)發(fā)紅。那一刻,真是有一顆星星的信號(hào)立馬劃越了我的大腦皮層,我大膽的斷定這個(gè)女孩一定就是小陳老師,對(duì),一定是她!昨天她還在流著鼻血堅(jiān)持給我們上課,她怕耽誤我們的課從不請(qǐng)假去看醫(yī)生;她鼓勵(lì)著那些優(yōu)秀的孩子少粗心;她也從不放棄那些基礎(chǔ)差的孩子,一遍一遍不厭其煩地教著;她為了我們最愛(ài)的'模型比賽,吃著藥連續(xù)幾周都是加班到深夜才回家;她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑后一整天滴水未進(jìn);她家里可是還有一個(gè)比我們還小很多的孩子啊,想到這里,淚水淹沒(méi)了我的眼眶,我感動(dòng)得暈眩了,已經(jīng)聽(tīng)不清后面的故事了。

  在下課的鈴聲中我們走出了這個(gè)故事,但是這個(gè)忘我的老師走進(jìn)了我們每一個(gè)人的心田中,她那么愛(ài)我們,我們最大的回報(bào)不就是上好每一堂數(shù)學(xué)課嗎?關(guān)于那句不想上數(shù)學(xué)課,我很想去解釋點(diǎn)什么,走到門(mén)口,透過(guò)門(mén)縫我看到,小陳老師在擦眼淚,我在心里吶喊:別哭!小陳老師!別哭!小陳老師!!我們好想上數(shù)學(xué)課。!

  班主任陳老師作文 篇21

  陳老師,全名是xxx,是大家的語(yǔ)文老師。他并不很高,一頭烏黑的頭發(fā)一直梳得很齊整,衣服上幾乎看不到一個(gè)污漬。

  在同學(xué)眼里,他是嚴(yán)格的,讓人懼怕的,可在我眼里,他是親近的,有時(shí)候的小幽默當(dāng)中也可以教會(huì)大家許多的大道理。

  有一次授課,有一個(gè)同學(xué)的桌子在亂動(dòng),見(jiàn)教師沒(méi)有責(zé)罰,他得寸進(jìn)尺動(dòng)得愈發(fā)強(qiáng)大,隔三差五地傳出一些聲響,危害老師上課。這時(shí)候我不由自主看見(jiàn)陳老師。但見(jiàn)劉老師清了清咽喉,不緊不慢地說(shuō):這堂課大家上的還不錯(cuò),很有激情,接有位同學(xué)們的`餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來(lái)了。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑,這位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得紅通通,他不高了頭,剛開(kāi)始用心上課。班里又修復(fù)了安寧。

  他是個(gè)很有判斷力的人,在他眼中,你不能給自己找任何借口自圓其說(shuō)。

  有一次是星期一早晨,陳老師檢查作業(yè),有一個(gè)同學(xué)一字沒(méi)寫(xiě),他竟然講出了一大堆原因,只見(jiàn)陳老師不慌不慢地問(wèn):給你好多個(gè)興趣班。咳齻(gè)根據(jù)我所知道興趣班全是大半天的吧,那你也有大半天的時(shí)間在干嘛呢?去大伯家?guī)椭樟嫌H妹妹來(lái)到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢?呃這位同學(xué)的臉發(fā)紅一陣白一陣,最終只能踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)罪伏法了。歷經(jīng)了這一件過(guò)后,我對(duì)陳老師那時(shí)欽佩得五體投地啊,很簡(jiǎn)單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了!

  我欽佩你,陳老師!

  班主任陳老師作文 篇22

  陳老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑,體現(xiàn)出她既溫柔又可愛(ài)的一面。她帶領(lǐng)著我們來(lái)到了木頭人的世界,玩游戲。只見(jiàn)她直接喊出了口令:“山山山,我們都是木頭人,一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的'典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑,我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰,笑破肚皮。此時(shí)此刻,我在心中默默地想道:陳老師可真是少見(jiàn)的老師,竟然可以跟學(xué)生融為一體,完全不把自己當(dāng)老師,與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起,鬧在一塊,真是可愛(ài)!

  接著,陳老師又換了個(gè)職業(yè),變成了記者,訪問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的開(kāi)心瞬間消逝,如泄了氣的皮球,喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來(lái)?墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家:“同學(xué)們,善于介紹自己才會(huì)變得聰明。 庇谑,同學(xué)們都提起了信心,一只只小手“捅破”了沉悶,響亮的聲音在教室里響起。見(jiàn)大家介紹得有模有樣的,陳老師便夸獎(jiǎng)道:“你們已經(jīng)變得更聰明了!蔽矣衷谛睦锬叵氲溃宏惱蠋熣婵蓯(ài)!

  開(kāi)始寫(xiě)作文了,大家都在口水沫子滿天飛地講話,陳老師突然繃起了一張臉,嚴(yán)肅地說(shuō):“我可是會(huì)看相的,哪個(gè)孩子會(huì)寫(xiě)作文,我一目了然。”頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀!我又感覺(jué)到了陳老師的可愛(ài),略帶俏皮的話竟是那么有說(shuō)服力!

  經(jīng)過(guò)這件事后,我明白了,陳老師懷里揣著一顆可愛(ài)的心!

  ……

  班主任陳老師作文 篇23

  一個(gè)小小的個(gè)子,留著齊耳短發(fā),她就是我的興趣班語(yǔ)文老師陳老師。

  記得一次上課,數(shù)學(xué)課剛下課。我們幾個(gè)同學(xué)走上講臺(tái),玩起了老師電腦上的涂色游戲。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室,看到電腦上的`游戲界面,她把抱著的一大堆東西很重的砸向講臺(tái)。我知道她生氣了!雖然她平時(shí)笑瞇瞇的,可是生氣的樣子與平時(shí)完全是判若兩人。她問(wèn)我們:“是誰(shuí)干的?”我沒(méi)有絲毫害怕的神情站了起來(lái)。她批評(píng)了我們很長(zhǎng)時(shí)間,雖然表面上我承認(rèn)了錯(cuò)誤,可心里并不服輸。她的臉像是狂風(fēng)暴雨中的烏云,那眼神就像鷹的眼睛那樣犀利。

  開(kāi)始上課了,陳老師專心致志的講課,循循善誘的輔導(dǎo)我們,當(dāng)我們回答對(duì)了問(wèn)題,她的臉上又出現(xiàn)了和藹的笑容,這時(shí)的我深深的感到了慚愧!

  我喜歡這樣喜怒形于色性格率真的陳老師!

  班主任陳老師作文 篇24

  她,白皙的皮膚,大大的眼睛,黑色的長(zhǎng)發(fā)柔順地披下來(lái),發(fā)尾帶著點(diǎn)卷,仿佛是瀑布下的小浪花,而溫柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無(wú)縫”,她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色:一位班主任,一位語(yǔ)文老師,還是一位“導(dǎo)演”。

  陳老師上課時(shí)總能將課文“解剖”得清清楚楚,粉筆板書(shū)也是非常漂亮,讓我們一目了然,有時(shí)還介紹課文的背景知識(shí),如同一位“導(dǎo)演”給演員們說(shuō)劇本。這些對(duì)陳老師來(lái)說(shuō)都是“小兒科”,她還真給我們?nèi)鄬?dǎo)演了一出大戲。

  記得那是在四年級(jí)詩(shī)朗誦活動(dòng)期間,離演出只有不到一個(gè)月的時(shí)間。陳老師精挑細(xì)選了一篇《追月》讓我們練習(xí),詩(shī)朗誦不是全班站在舞臺(tái)上集體朗誦就行了,還有分段領(lǐng)讀和各種舞蹈動(dòng)作。全班四十幾個(gè)小演員,有搶讀的,聲音高低差距大的,還有動(dòng)作不整齊的。隨后的練習(xí)里,“陳導(dǎo)”不斷指導(dǎo)著我們:

  “希望大家這次要像對(duì)待平時(shí)的作業(yè)一樣認(rèn)真完成每天的練習(xí)任務(wù)!薄袄收b的時(shí)候要念準(zhǔn),有感情,聲音要洪亮!薄澳銈兿茸龊脛(dòng)作,不要?jiǎng)樱乙粋(gè)個(gè)來(lái)檢查!薄澳銈兲璧膸讉(gè),間距要相等。”“今天是彩排,大家練習(xí)的時(shí)候一定要記住在舞臺(tái)上的位置,演出時(shí)要左右看著點(diǎn)!薄澳銈兯膫(gè)展開(kāi)國(guó)旗的時(shí)候要整齊,不要拉皺了!薄榜R上要輪到我們班了,大家不要緊張,腦子里再想想動(dòng)作!薄

  “功夫不負(fù)有心人”。那次我們班的'表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。

  我敬佩我們的陳老師,她就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)演,指導(dǎo)著我們?nèi)绾伟缪莺靡粋(gè)學(xué)生的角色。

  班主任陳老師作文 篇25

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段, 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任陳老師,

  陳老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。

  陳老師對(duì)待我們就像朋友一樣, 我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的三科成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,煩惱的`事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了陳老師,她正在休息。陳老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。陳老師聽(tīng)了很高興,立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,陳老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),陳老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答。回答對(duì)了很開(kāi)心,很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,?zhēng)取下一次回答正確。

  聽(tīng)了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話,我從心底感謝陳老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  馬上就要離開(kāi),我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人陳老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中

  班主任陳老師作文 篇26

  他叫陳大元,是東北人,應(yīng)朋友的邀請(qǐng)來(lái)的深圳,先是給我大姨治病,后來(lái)遇到了我,做了我的一個(gè)大朋友。

  他是一個(gè)壯漢,結(jié)實(shí)的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上,一頭卷發(fā),東北人扁平的臉,笑起來(lái)眼角的皺紋若隱若現(xiàn),聲音爽朗大方,用他的話來(lái)說(shuō)是渾圓有力。這樣一個(gè)彪形大漢,怎么也看不出他是一個(gè)干細(xì)活的。

  他是中醫(yī),會(huì)針灸,我吃藥永遠(yuǎn)好不了的鼻炎,被他往我臉上扎幾針,立馬好了。我問(wèn)他為什么針扎進(jìn)肉里不疼時(shí),他說(shuō):“速度快唄”。

  我和古韜驛跟他學(xué)合氣道。他也就成了我們的師傅,但我們還是喜歡叫他陳老師。我們常常因玩耍而受傷,他不像普通的大人一樣訓(xùn)斥我們,而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年,說(shuō)他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩,引得我們大笑

  陳老師不反對(duì)我們瞎鬧,但嚴(yán)格要求我們的為人,要求我們要正直,誠(chéng)信,不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色,他說(shuō)我們干什么壞事了,就把我們的手臂卸下來(lái),在安回去,還跟我們講了原理與肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

  我們怕得不行……

  近日,古的媽媽給陳老師錢(qián)了,說(shuō)是學(xué)費(fèi),但古韜驛上次因掃地五天沒(méi)來(lái),所以古媽給多了,陳老師意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)古媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了,于是他用這些多的錢(qián)再自己墊一點(diǎn)給我們買(mǎi)了一大包零食和飲料。那天下午,我比古韜驛先到了一點(diǎn),看到表妹再吃零食,就問(wèn)那是哪來(lái)的,陳老師跟我說(shuō)清了來(lái)龍去脈,便說(shuō):“我以身作則教你們了,不拿別人多的.一針一線,錢(qián)是自己勞動(dòng)掙來(lái),坐在辦公室里寫(xiě)文件是勞動(dòng),那些打世界比賽的也是勞動(dòng),不要貪小便宜!”

  這幾十塊的零食,我們不吃也罷,但這是陳老師嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信的做人原則,卻讓我們終身難忘。

  “注重小節(jié),方能成大事!”陳老師告誡我們說(shuō)。此時(shí),夕陽(yáng)的余暉照在陳老師身上,他的身影甚是高大。

  班主任陳老師作文 篇27

  我們每個(gè)人都有自己尊敬的老師,而我,偏偏喜歡一個(gè)嚴(yán)肅、看起來(lái)很兇的一個(gè)老師---她就是我們班的陳老師。

  陳老師看過(guò)去很?chē)?yán)肅,不常笑,但是一笑起來(lái)又很燦爛。陳老師在什么時(shí)候很?chē)?yán)肅呢,她在我們不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候很?chē)?yán)肅。比如,有一次,老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過(guò)去的作業(yè)混一混,結(jié)果,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室,在老師嚴(yán)厲的'目 光下,我很快低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,誠(chéng)實(shí)很重要!睆拇耍颐看蜗肴鲋e的時(shí)候,我就會(huì)想起陳老師嚴(yán)肅的目光,就不敢撒謊了。從那以后,誠(chéng)實(shí)的種子在我的心里種下,生根,發(fā)芽。

  陳老師什么時(shí)候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎(jiǎng)的時(shí)候,她笑得很燦爛。六一節(jié)到了,陳老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很豐富的節(jié)目,看著我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),看著我們開(kāi)心地玩游戲,她笑得比我還開(kāi)心。

  既嚴(yán)肅,又親切的陳老師,我喜歡。你們呢?

  班主任陳老師作文 篇28

  老師,謝謝你對(duì)我們所有同學(xué)們的愛(ài),我們一輩子都不會(huì)忘記的!

  老師,你作為我的小學(xué)老師,從一年級(jí)一直帶到五年級(jí),都是我們的班主任,發(fā)生了有許許多多的讓我們感動(dòng)的事。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,陳老師親自組織我們班去少昊陵春游,從組織到安全以及行走路線都是您一個(gè)人安排的,爬少昊陵的安全問(wèn)題,更是經(jīng)過(guò)您的精心布置。一路上,老師您一直鼓勵(lì)我們向前走,最終到達(dá)終點(diǎn)。最后要離開(kāi)少昊陵時(shí),您還親自點(diǎn)名,以防有同學(xué)落下。

  還有一次,更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會(huì)。下午,我們布置好教室等同學(xué)到齊后,我們開(kāi)開(kāi)心心的`開(kāi)起了晚會(huì),而您卻在辦公室里為我們做奶昔,一直忙活著。做好奶昔后,接著,讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來(lái)分享。

  在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?cè)陉帥鱿鲁灾闶晨幢荣悾鷧s一聲不吭地在后面的石頭臺(tái)子上批改我們的作業(yè),真是太辛苦了!

  在五年級(jí)的時(shí)候,老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜,也讓我們一起去操?chǎng)上跑步,老師竟然有一回跑了三十圈,真是敬佩!

  現(xiàn)在到了六年級(jí),老師依然帶我們班,真是好!老師現(xiàn)在依然還是對(duì)我們笑瞇瞇的,從不過(guò)度的懲罰,只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻(xiàn),老師都會(huì)給我們一本本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  陳老師是我最難忘的老師!

  班主任陳老師作文 篇29

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。我踏入了一個(gè)新的學(xué)校xx市七中,走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)初一8班,認(rèn)識(shí)了新的老師,結(jié)識(shí)了新的.同學(xué)。

  在這座美麗的校園里,我印象最深的老師,就是我們的語(yǔ)文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是:中等個(gè)子,頭發(fā)微卷,和藹可親,平易近人。

  有一次,陳老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,那位同學(xué)低著頭,摳著手,呆呆地站著,聲音小的像蚊子一樣。這時(shí),陳老師不但沒(méi)有責(zé)怪他,反而和藹地說(shuō):“你別害怕,別緊張,大點(diǎn)聲音,回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。老師不責(zé)怪你,只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的!大家共同提高,一起進(jìn)步。”陳老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,他鼓足勇氣,用洪亮的聲音,準(zhǔn)確流利地回答了問(wèn)題,陳老師高興地表?yè)P(yáng)了他。陳老師常常鼓勵(lì)我們,關(guān)心我們。從此,我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親,深深愛(ài)著我們,默默鼓勵(lì)我們,值得我們贊美的老師!

  老師,我贊美您!您就像園丁,默默地付出自己,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。老師,我贊美您!您就像春蠶,默默地奉獻(xiàn)自己,使我們茁壯成長(zhǎng)。老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海指明了道路。

  班主任陳老師作文 篇30

  陳老師:是我們602班的英語(yǔ)老師,她教兩個(gè)班,年紀(jì)也挺老的了。我們都叫她Miss Chen。

  自從一上六年級(jí),Miss Chen就開(kāi)始教我們班。而我們班是出了名的調(diào)皮鬼,Miss Chen真的有大把時(shí)間受的了。

  剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課:Miss Chen一走進(jìn)我們班的教室就要我們打開(kāi)新的英語(yǔ)書(shū),要我們抄準(zhǔn)備要學(xué)的音標(biāo)。快下課的時(shí)候她還布置了作業(yè):把第一至現(xiàn)在的舊英語(yǔ)書(shū)帶來(lái)。“。!”我們班的同學(xué)開(kāi)始埋怨起來(lái)!霸趺蠢?”Miss Chen關(guān)切地問(wèn)道,“我舊的英語(yǔ)早就不見(jiàn)啦!”“媽媽把我的舊書(shū)全賣(mài)掉了!”“……”同學(xué)們毫不客氣地大聲說(shuō),有的還沒(méi)有舉手的呢!而我卻坐在一旁靜靜地看著,我覺(jué)得我們班實(shí)在太過(guò)分了,還把Miss Chen當(dāng)作老師的嗎?哎!自從五年級(jí)之后,我們辦的同學(xué)就變得大膽、不太尊敬老師的'了!而被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住的Miss Chen實(shí)在沒(méi)辦法,只好只要我們帶五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)回來(lái)。下課鈴一響,Miss Chen就帶齊東西走了,動(dòng)作是多么的迅速。同學(xué)們你看我我看你,看來(lái)我們班給Miss Chen帶來(lái)了壞影象了。

  Miss Chen要我們帶舊英語(yǔ)書(shū),其實(shí)就是要給我們復(fù)習(xí),好讓我們的知識(shí)牢固一些?晌覀儼鄥s……但無(wú)論怎樣,Miss Chen復(fù)習(xí)的方法往往是有問(wèn)題的,這下也給了我們班一個(gè)大壓力的開(kāi)頭……

  班主任陳老師作文 篇31

  我們班上最厲害的老師,就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的,好像怕我們逃課似的,身子有一點(diǎn)矮,微胖。

  陳老師非常嚴(yán)厲,只要我們上課講話、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,字跡不好看,他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們,比如作業(yè)寫(xiě)錯(cuò),就撕了這一頁(yè),重新寫(xiě)五遍、上課講話就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。

  有一次,我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然,我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看,結(jié)果是陳老師,我立刻坐好,拿著筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們?cè)诟陕?還講話,把你們講的'話講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái),打了兩下我們的手掌心,可真疼。〈虻梦覀兪终菩亩技t了。

  還有一次,我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人,我們玩得正高興,不知陳老師從哪兒冒出來(lái),制止了我們的玩耍,還說(shuō)這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。

  我也很佩服他,除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的,他還是德育處副主任。

  班主任陳老師作文 篇32

  加減乘除,算不盡我對(duì)他的尊敬!詩(shī)詞歌賦,頌不完我對(duì)他的尊敬!到處都能看見(jiàn)他那雙勤勞的雙手。他,便是五(1)班的陳老師。

  那是去年的一天,輪到我們班當(dāng)"禮儀示范生"。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校門(mén)口有許多許多的垃圾,想去撿起來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)開(kāi)校門(mén)了,我們的義務(wù)就是向老師敬禮,而這時(shí)候那么多老師,我們哪里能騰出空來(lái)去撿垃圾呢?望著這么多同學(xué)與老師來(lái)來(lái)往往,我們以為總會(huì)有人去撿的,可是,他們好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣,一雙雙腳從垃圾上踏過(guò),我們的心里,那叫個(gè)著急!可這時(shí)候,陳老師出現(xiàn)了,在校門(mén)口停下了腳步,我們納悶了:他要干什么呢?是不是等人呢?這時(shí),只見(jiàn)陳老師俯下身子,仔細(xì)地?fù)熘厣系囊粡垙埨N覀儙讉(gè)同學(xué)看了,驚訝極了:他身為老師,為什么不去招呼自己的學(xué)生去撿呢?而是自己?居然會(huì)不顧形象的去撿垃圾,真是一位令人尊敬的老師!可是,自始至終,他一直沒(méi)有招呼學(xué)生去撿,而是自己默默的.撿著。校門(mén)口的垃圾差不多撿完了,可陳老師依然沒(méi)有往學(xué)校里面走,他還在觀察著,看看還有沒(méi)有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個(gè)角落里,陳老師連忙撿起來(lái),不愿意讓一點(diǎn)廢紙玷污了我們的校園。好不容易,校門(mén)口干凈了,陳老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠,他擦擦汗,走進(jìn)了學(xué)校。大家看了都難為情地臉紅了,都用敬佩的目光目送著這位勤勞的陳老師走進(jìn)教師,在心里默默地感嘆自己對(duì)他的敬佩……

  如今,到處可以看見(jiàn)陳老師俯身?yè)炖纳碛?-陳老師那俯身?yè)炖膭?dòng)作深深地印在了我的腦海里,讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞啊!

  如果你問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí),我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō):"陳老師!"因?yàn),他就是如此的勤勞,他那勤勞的雙手令所有人對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情,陳老師,您令我尊敬!

  班主任陳老師作文 篇33

  陳老師,果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,可您為什么要做默默無(wú)聞的葉的事業(yè)呢?我想啊想,終于明白,這就是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神啊。我很佩服您有這樣的精神。我在此真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,陳老師!

  陳老師,您就像一片荷葉,而我們就是在您關(guān)懷下成長(zhǎng)的睡蓮。雖然睡蓮有時(shí)會(huì)調(diào)皮地?fù)u來(lái)晃去。但是請(qǐng)您不要生氣,相信吧,那快樂(lè)的日子馬上來(lái)到。我們會(huì)健康成長(zhǎng),一定不辜負(fù)您的期望,有朝一日成為對(duì)社會(huì)有用的人。您就靜候我們的佳音吧!

  我是一個(gè)從小就很調(diào)皮的人,十分喜歡搗蛋,有時(shí)候生起氣來(lái)十分野蠻。您曾因?yàn)槲覀円靶U而流下了淚。那天,兩位同學(xué)打架,其中一位被抓傷了臉,那位同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)另一位同學(xué)是剛從鄉(xiāng)下來(lái)的,鄉(xiāng)下人就是野蠻!您聽(tīng)后傷心難過(guò)、羞愧、憤怒……百感交集,情不能自己,淚就止不住地如雨墜落!老師的淚,像綿綿的春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田,讓我知道了做人不該這么野蠻,要懂得文明,與人為善。從那以后,我盡力控制自己的暴躁脾氣使您不再傷心流淚。

  我十分努力地去做好每一件事,每當(dāng)我看到您生氣時(shí),一種可怕的感覺(jué)就會(huì)潛入我幼稚的童心。每當(dāng)您高興時(shí),開(kāi)懷大笑時(shí),您的笑聲就像春風(fēng)一樣吹動(dòng)了我的心扉。

  老師,我這個(gè)調(diào)皮鬼通過(guò)您那嚴(yán)厲的教育,通過(guò)您那親切的教育,通過(guò)您那動(dòng)人心扉的教育,成績(jī)好了起來(lái),像直升機(jī)一樣一直向上升,脾氣也漸漸地改了過(guò)來(lái),不再像從前那樣刁蠻了。謝謝!謝謝您一年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷!我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,以報(bào)答您那濃濃的`培育之情。

  杜鵑能在悶熱的夏天給人送來(lái)陣陣撲鼻的清香,靠的是什么呢?靠的是園丁對(duì)它的辛勤培育。那么學(xué)生呢?學(xué)生不也如同杜鵑一樣嗎?而您,就是那個(gè)辛勤的園丁。

  “感恩的心,感謝有您,讓我一生,有勇氣去做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落我一樣去珍惜……”陳老師,我愿把這首最美的歌獻(xiàn)給您,獻(xiàn)給所有與您一樣可親可敬的人類靈魂工程師——人民教師!

  班主任陳老師作文 篇34

  陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了,因此,我們對(duì)陳老師都很熟悉:短頭發(fā),一雙明亮有神的眼睛,而且陳老師總是穿著短裙,如果有一天,陳老師穿褲子了,我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!!!陳老師長(zhǎng)得很漂亮,特別是笑的時(shí)候,好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。

  讀課文,不就是嘰里哇啦地念書(shū)嗎?陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀,陳老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對(duì)課文加深了印象,還可以讓我們更了解課文;讀的時(shí)候,還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣,培養(yǎng)我們逐漸進(jìn)入角色的能力。在我們描紅的時(shí)候,陳老師不光提醒了我們寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢(shì),還給我們講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu),該怎么記住這個(gè)字,不能寫(xiě)成什么字等,讓我們對(duì)這個(gè)字加深印象。

  還有的時(shí)候,陳老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí),使我們的`課外知識(shí)豐富了起來(lái),我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識(shí)和新聞。上陳老師的課,就如同在課文里自由自在地飛翔,享受優(yōu)美的語(yǔ)句,領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。俗話說(shuō)的好啊,一日為師,終生為父,而且陳老師也教了我們幾年了阿!

  陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子,又像一位辛勤的園丁一樣,細(xì)心養(yǎng)護(hù)著這顆種子,使它生更發(fā)芽。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘!!!

  班主任陳老師作文 篇35

  瞧,她是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,高高的個(gè)子,黑黑的柳葉眉,水汪汪的大眼睛,粉嘟嘟的臉蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)披在肩上,漂亮極了,她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師,也是我們班的班主任----陳老師。

  陳老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。她要求我們開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》70條全背上,而且要求我們每天都要對(duì)照、自檢。這樣一來(lái),我們班的總體學(xué)習(xí)氣氛濃了,班級(jí)紀(jì)律好了,課堂發(fā)言多了,很多老師喜歡來(lái)我們班聽(tīng)課了。老師還要求我們把每天講的重要內(nèi)容背上,晚上回家把詞語(yǔ)抄三默一,我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí),我們的成績(jī)達(dá)到了令人不敢相信地步:全班同學(xué)的成績(jī)都在90分以上,平均分是97分,記得老師高興的對(duì)我們說(shuō),這是五年級(jí)的最后一次輝煌……

  陳老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病,開(kāi)了刀,本來(lái)應(yīng)該休息幾個(gè)月,可老師才休息了兩個(gè)星期就來(lái)為我們上課了。她是坐著講課的,聲音細(xì)細(xì)地,像個(gè)小孩似的,臉上沒(méi)有血色,但她講的內(nèi)容還是那么生動(dòng)!她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了,她艱難地回到了辦公室。那些天,我們?nèi)喽际欠浅UJ(rèn)真地聽(tīng)課!

  陳老師很天真。期終考試一結(jié)束,她就領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了操場(chǎng),和我們玩著老鷹捉小雞的游戲,老師當(dāng)雞媽媽,我們當(dāng)雞寶寶,“哈哈哈……”老師那樣的高興,仿佛已經(jīng)回到了童年。

  陳老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué),離開(kāi)了你,但是我不會(huì)忘記你的!我愛(ài)你,陳老師!

  班主任陳老師作文 篇36

  一雙布滿血絲的大眼睛,一個(gè)略微有點(diǎn)發(fā)福的“S”形身材,一份愛(ài)崗敬業(yè)的精神,讓陳老師變得親切無(wú)比。

  升入五年級(jí),教我們語(yǔ)文的是陳老師。他是我們的班主任,三十來(lái)歲,操著一口流利的普通話,而經(jīng)常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學(xué)回答得很好……”“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧……”

  陳老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”,能夠把我們照的原形畢露。陳老師還有著多變的性格,用水果來(lái)給他貼標(biāo)簽再適合不過(guò)了。他有時(shí)像香甜可口的大西瓜,對(duì)我們說(shuō)話甜絲絲、輕柔柔的;有時(shí)又似布滿錐刺的榴蓮,兇巴巴、氣鼓鼓的,令人望而生畏;有時(shí)又仿佛是一顆干癟的山竹,必須扒開(kāi)外衣才能知道里面果肉的甜美。唉!他的性格總讓我們琢磨不透。

  一次上語(yǔ)文公開(kāi)課,階梯教室的后排坐滿了來(lái)聽(tīng)課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。只見(jiàn)陳老師氣定神閑地走進(jìn)教室,先清了清嗓子,再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致,“完了,早上背的全忘光了,要是一會(huì)兒被點(diǎn)到,回答不上來(lái),可就慘了……”教室里,變得鴉雀無(wú)聲。課堂上,陳老師不停地跟我們互動(dòng),把課講得生動(dòng)有趣。故意把頭壓得很低的'我,還是沒(méi)能逃過(guò)陳老師的“火眼金睛”,“雨菲同學(xué),請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題!蔽液ε,再加上語(yǔ)言還沒(méi)組織好,只能支支吾吾地說(shuō)出自己的想法,同學(xué)們都為我捏了把冷汗。陳老師不停地給我提示,終于我把問(wèn)題回答清楚了。看到陳老師臉上綻放出會(huì)心的微笑,我的內(nèi)心涌出一汪恬靜的水。

  悄悄告訴你,我還聽(tīng)說(shuō)陳老師家開(kāi)礦的。我們班只要有同學(xué)的作文被發(fā)表,他都會(huì)自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢(qián)的贊賞。我估算了一下,自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班已有超過(guò)50篇作文被發(fā)表了呢,而且,現(xiàn)在全班寫(xiě)作熱情空前高漲,這將是個(gè)無(wú)底洞啊。我真心心疼陳老師的錢(qián)包啊,難道他家真是開(kāi)礦的?

  這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的陳老師,他和我們的故事還在五(5)班繼續(xù)上演呢!

  班主任陳老師作文 篇37

  陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了,像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。

  陳老師為了更好更快的教會(huì)我們,把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組,再一個(gè)一個(gè)地教。在陳老師的班上,只要哪里有一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)立刻讓我們改正。

  記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的.時(shí)候,我吹“5”這個(gè)音老是吹不響,陳老師說(shuō):“你沒(méi)把孔按緊是吹不響的!”說(shuō)著,便重新給我演示一遍,然后又握著我的手,慢慢的教導(dǎo)我。

  我又試著吹了一遍,“呼——”還是吹不響,程老師看著我的手說(shuō):“別急,慢點(diǎn)吹,先把指法弄準(zhǔn)。”這次,我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住,再使勁按,再吹。

  “哇!我會(huì)吹了!”我連忙把葫蘆絲放下,按了那么久,手都酸了。我看了一下我的手指,發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說(shuō):“剛開(kāi)始學(xué)是會(huì)有一些紅印,等學(xué)久了就不會(huì)有了!”

  聽(tīng)了陳老師的話,我微微一笑,接著練習(xí)。沒(méi)過(guò)多久,我會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌了,果然紅圈就沒(méi)有了。而現(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)了幾首七級(jí)的曲子了,還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生,陳老師也夸我進(jìn)步很大。

  陳老師,是一個(gè)偉大的老師,他付出心血教導(dǎo)我們,把我們從一個(gè)音符也不認(rèn)識(shí),沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí),到能吹到各種曲子,真是辛苦了!

  班主任陳老師作文 篇38

  當(dāng)我走出小學(xué)大門(mén)的時(shí)候,我充滿了回憶,對(duì)母校難忘的回憶,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師陳。

  陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦,不太高也不太矮。他的太陽(yáng)穴對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變白了。但在我心中,陳先生將永遠(yuǎn)是一位美麗的老師。她就像我們的母親。

  她也非常關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。她與每個(gè)學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,也不喜歡擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò),她都會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他,教育他,和他講道理。她在微風(fēng)和細(xì)雨中說(shuō)話,每個(gè)人都喜歡。她不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。

  陳老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,要求我們認(rèn)真,不要馬虎。有一次,在我們的考試中,我不小心在外表上犯了一個(gè)錯(cuò)誤,扣了3分。心想不會(huì)是寫(xiě)錯(cuò)了字吧?扣三分。心里很不舒服。當(dāng)我到家時(shí),我把我的`不快告訴了媽媽。聽(tīng)了這話,我母親嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):劍南,陳老師也是為你好。如果這次沒(méi)有提醒你,下次你會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。在未來(lái),如果你在工作中粗心大意,你有時(shí)會(huì)導(dǎo)致大災(zāi)難。”聽(tīng)了媽媽的話后,我突然意識(shí)到。

  陳先生,你不是一個(gè)比母親更好的母親。在過(guò)去的三年里,你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛(ài)?最后一句話:“陳先生,你永遠(yuǎn)是我的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

  班主任陳老師作文 篇39

  我最佩服的人是誰(shuí)?

  當(dāng)然是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的老師陳玉文,19英尺長(zhǎng),也就是我們班主任。

  陳玉文先生有一雙大眼睛,有點(diǎn)黑胡子,滿臉正氣。說(shuō)他高,他真的高。連全校師生都站在操場(chǎng)上,一眼就能看到他在哪里,有點(diǎn)鶴立雞群。假設(shè)他盡職盡責(zé)。他盡職盡責(zé)。當(dāng)我們作業(yè)做得不好時(shí),他勃然大怒。有一次我在講臺(tái)上砸了一塊玻璃。它嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>

  他可以說(shuō)是學(xué)校的風(fēng)云人物。有一次我們?nèi)ゴ河,陳老師不同意,跟校長(zhǎng)說(shuō)我們班不去春游,去軍訓(xùn)。聽(tīng)到這個(gè)消息,我們整個(gè)人崩潰了。我們的陳老師不在乎,在我們的傷口上撒鹽。要兩天!但是很快,我們的心情變得多云,下著大雨。因?yàn)槿6家?到6年級(jí)!那是一段悲傷的時(shí)光,其他班級(jí)總是問(wèn)我們有沒(méi)有“傷害”他們。我們也是“受害者”,好嗎?郁悶~ ~

  沒(méi)有人敢反對(duì)說(shuō)陳先生是位幽默大師。上課的.時(shí)候,風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了。陳老師發(fā)現(xiàn)了,用腳碰了碰門(mén),把手推開(kāi),說(shuō):“氣功!”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上,突然有人說(shuō):“陳老師是蛐蛐(帥哥)!”我們都笑了,陳老師沒(méi)有阻止我們。笑夠了就說(shuō):“蟋蟀有什么好的?他們頭上有鍋蓋,身上有海帶,手里有白菜!”話音剛落,便聽(tīng)到笑聲。

  這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢?

  班主任陳老師作文 篇40

  我們的老師個(gè)個(gè)才華橫溢,教的學(xué)科五花八門(mén)。我則對(duì)一位“變臉大師”印象最深刻。

  她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡,但鏡中的眼睛卻炯炯有神,像發(fā)著光一樣,鼻子與嘴巴都挺小的。她的'身材很苗條,個(gè)子適中,走起路來(lái)輕飄飄的,仿佛腳下生了云。

  她為什么會(huì)被我稱為“變臉大師”呢?只見(jiàn)她大搖大擺地走進(jìn)教室,原本還熱鬧非凡地教室霎時(shí)間停住了,仿佛“靜止”了一般。這時(shí)候,她就要開(kāi)始變臉了。上課了,她剛剛還笑嘻嘻地講著課,臉上一絲生氣的模樣都沒(méi)有。突然,她怒目圓睜,眉毛倒豎地像兩個(gè)“1”字,張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞,說(shuō)到:“某某某,你再給我動(dòng)一下,就站后面去!”就是在那一剎那,像從兔子變成了獅子,換了個(gè)人。等她吼完后,又變回了兔子,臉上的各種怒火,一下子都煙消云散了,真跟換了副面孔沒(méi)什么兩樣。她還經(jīng)常實(shí)施“突擊訓(xùn)練”。在課堂上,一邊上課,一邊隨時(shí)觀察著有沒(méi)有人在分心。若是有,她便先記在心上,講到一處,突然發(fā)問(wèn):“某某某,這個(gè)問(wèn)題怎么回答?”事先完全不動(dòng)聲色,一下子就把同學(xué)們給“問(wèn)呆了”,聽(tīng)得認(rèn)真的還能答出來(lái),可是被她抓住的,基本都答不上來(lái)。所以在她的課上大家都不敢開(kāi)小差,生怕被“嚇住”。

  你們知道這是誰(shuí)嗎?這就是我認(rèn)為的“變臉大師”——有趣的數(shù)學(xué)陳老師。

  班主任陳老師作文 篇41

  “我們滴程老師,Is very good!.”當(dāng)我遇見(jiàn)陳老師時(shí),就像電視里的臺(tái)詞:“一面之交,終身難忘。”

  陳老師是我隋建國(guó)的老師中的最好的而又最壞的老師。

  是在很久以前,我們班拿了全年級(jí)第一,陳老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我,一場(chǎng)電影或一次跳蚤市場(chǎng)二選一。

  她最壞想一個(gè)兇靈,我來(lái)講講。一次,我班拿了全年級(jí)第三,從第一降到了第三。果然,陳老師大發(fā)雷霆,把我們都罵了一頓。

  陳老師又是傻傻的,有時(shí)好搞笑。

  記得有一次,我們看到一個(gè)字錯(cuò)了和一個(gè)自讀錯(cuò)了,最后我們贏了,引來(lái)全班哄堂大笑。

  驚天中午,我們白有幾人因晚上睡覺(jué)吵鬧被陳老師叫到教室那寫(xiě)作文。突然,22號(hào)闖進(jìn)來(lái),大叫到“兄弟們,我回來(lái)了!”躺在睡椅上的陳老師回答:“歡迎回來(lái)!甭(tīng)到如此妙的回答,他們都笑了。

  最好而又最壞的`陳老師,有時(shí)傻傻而又有時(shí)搞笑的陳老師,這,就是我愛(ài)的陳老師。

  班主任陳老師作文 篇42

  剛,各科都熱情地投入到教學(xué)中,除了譚——教了我們一年半的地理老師,我們都很喜歡他,可是,他連連缺席幾節(jié)地理課。

  終于,在一節(jié)地理課,班主任說(shuō)老師馬上會(huì)來(lái),并要我們保持安靜。盼天盼地,終于有地理課上了,我們滿懷期待地望著教門(mén),可是進(jìn)來(lái)的是一位陌生的女老師,看起來(lái)不過(guò)20出頭,不高,有一些嬰兒肥。居然不是譚老師,好失望。“嗌系臒崆樗查g減半,“咦,怎么換了個(gè)老師?譚老師呢?他教得挺好的啊,為什么要換?”“對(duì)啊,這個(gè)老師看起來(lái)這么年輕,會(huì)不會(huì)教?萬(wàn)一一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,拿我們?cè)嚨墩k。俊贝蠹翌D時(shí)議論紛紛,充滿了對(duì)新老師的不信任。

  “我姓陳,叫做陳詠梅!彼K于開(kāi)口了,話畢,轉(zhuǎn)身寫(xiě)下了她的名字,筆跡有些稚嫩,一如她年輕的面龐,隨即,她打開(kāi)多媒體用ppt開(kāi)始講課。

  我們本是對(duì)PPT充滿期待的,因?yàn)樽T老師從沒(méi)用過(guò)PPT上課,但是,這節(jié)課讓我們大失所望,太枯燥啦,沒(méi)一點(diǎn)意思,老師的.聲音也很小,位置稍遠(yuǎn)的我根本聽(tīng)不清,大家也都昏昏欲睡,老師問(wèn)問(wèn)題也都是一片沉默。

  “鈴鈴鈴……”下課鈴聲終于響了,同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù),終于解脫了。老師臉上閃過(guò)一絲尷尬,快步走了,底下歡呼的同學(xué)絲毫沒(méi)有注意到老師背影中的落寞。同學(xué)湊過(guò)來(lái):“我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧,譚老師不用PPT都上得比她好,果真太年輕了!薄斑@樣是不是不太好,別總帶有色眼鏡看人。”我猶豫地說(shuō)道,他撇撇嘴,轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。

  難道地理老師真的上不好課?

  過(guò)了幾天,我去辦公室搬作業(yè),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)陳老師在跟一個(gè)高個(gè)子男老師交談,出于好奇,我豎起耳朵聽(tīng),聽(tīng)了好一陣,才明白過(guò)來(lái),原來(lái)那位高個(gè)子男老師也是地理老師,陳老師正在請(qǐng)教如何教地理呢。不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,虛心而恭敬,身材矮小的陳老師請(qǐng)教的樣子,仿佛學(xué)生聽(tīng)老師講課一樣——這一幕,在我腦海中揮之不去。

  第二節(jié)地理課,同桌無(wú)不冷嘲熱諷地說(shuō)道:“又可以聽(tīng)睡前故事嘍!”

  這節(jié)課是關(guān)于北極的,老師事前放了一個(gè)視頻,北極熊和灰熊爭(zhēng)領(lǐng)地的故事。畫(huà)面很精彩,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,像是被磁石牢牢吸住的鐵屑一樣。視頻放完了,同學(xué)們還意猶未盡,相比之前PPT有了很大的改進(jìn),內(nèi)容精美了很多,直觀在反映課本上的內(nèi)容。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人做筆記時(shí),也會(huì)停下鼠標(biāo),等等我們。盡管這節(jié)課還有許多不足,但是,進(jìn)步卻是清晰可見(jiàn)。下課了,同學(xué)們情不自禁地鼓起了掌。陳老師笑了。老師肉嘟嘟的臉,那紅紅的雙眼笑得也甜美。這雙紅紅的雙眼,出賣(mài)了她的“挑燈”忙碌。

  不久,譚老師回來(lái)繼續(xù)教我們,陳老師也教別的班了,但我總是念念不忘她教我們時(shí)候的身影,每次在走廊上遇到她,我總會(huì)向她打聲招呼,我也時(shí)刻警醒自己:永遠(yuǎn)不要對(duì)人有偏見(jiàn),要看到別人的努力。

  班主任陳老師作文 篇43

  陳老師,她的名字叫陳美。如果你是九亭二小的人,你一定知道陳老師是教數(shù)學(xué)的能手!今天,我要很驕傲地告訴你:我是陳老師的學(xué)生,她是我們班的數(shù)學(xué)老師哦!

  夸夸陳老師,可不是我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候的想法呀!記得和陳老師第一次見(jiàn)面的那天,陳老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:我很兇的`哦!陳老師的這句話可嚇得我直打冷戰(zhàn)——從小到大,沒(méi)有哪個(gè)老師用很“兇”這個(gè)字形容自己的呢!要是陳老師真的像她自己說(shuō)的那樣“兇”,不是很慘的嗎?

  后來(lái),隨著時(shí)間的推移,我不但不再害怕陳老師,反而越來(lái)越喜歡上了她。雖然,在學(xué)習(xí)上陳老師對(duì)我們的要求很高也很?chē)?yán),但是在給我們講課的時(shí)候,每個(gè)要點(diǎn)都講得很詳細(xì),而且不厭其煩。如果哪個(gè)問(wèn)題講了N遍,她會(huì)問(wèn)我們:“聽(tīng)得煩不煩呀?”我們會(huì)大聲回答:“不煩!”于是她會(huì)再一次把有些同學(xué)還搞不太懂的問(wèn)題說(shuō)幾遍,直到大家都懂了為止。你們知道嗎?我們的陳老師還是兩個(gè)孩子的媽媽呢,要照顧好自己的寶寶,還要讓我們每個(gè)人弄明白數(shù)學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題,她是多么的辛苦!

  當(dāng)然,有時(shí)候,我會(huì)誤解陳老師的認(rèn)真與嚴(yán)格。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)漏寫(xiě)了,那是我第一次犯這樣的錯(cuò)誤。可是,陳老師沒(méi)有放過(guò),她把此事告訴了我媽媽。當(dāng)時(shí),我不服氣地想:“真是的,陳老師比我們小學(xué)生都愛(ài)打小報(bào)告,還說(shuō)自己的事情自己處理呢!”還有一次,我在陳老師負(fù)責(zé)的社團(tuán)課里不好好觀察兔子的生活習(xí)性,跑來(lái)跑去,有些吵鬧。陳老師很生氣,竟然不給我一點(diǎn)面子,說(shuō):“你不要參加了!”當(dāng)時(shí)我的心都碎了,我是多么想?yún)⒓舆@個(gè)社團(tuán)。≌n后,陳老師讓我去她的辦公室里。一路上,我的心里呀是那個(gè)忐忑不安:完了完了,會(huì)不會(huì)又要告訴我爸媽了,如果他們都來(lái)了,我臉往哪里擱呀!

  本以為老師要批評(píng)我,可是,令我想不到的是陳老師似乎早已忘記了剛才社團(tuán)課上發(fā)生的事情,卻是告訴我她想讓我參加一個(gè)全球比賽,而且為我選好了一個(gè)我最喜歡最拿手的主題。當(dāng)時(shí)的我,真是心花怒放。我喜滋滋地告訴自己:老師對(duì)我還是很好的嘛!我可不要辜負(fù)了老師的一番好意。

  也正是陳老師的嚴(yán)格,我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤,可見(jiàn)陳老師用心良苦哇!

  說(shuō)完了陳老師的嚴(yán)格,說(shuō)說(shuō)她的愛(ài)心吧。有一次上課時(shí),我肚子又脹又痛,趴在了桌子上苦不堪言。陳老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你怎么了?”說(shuō)著,她忙不迭地去辦公室給我接了些熱水讓我喝。見(jiàn)我沒(méi)有好轉(zhuǎn),又著急地把我送到醫(yī)務(wù)室,直到得知我沒(méi)什么大事才放下心來(lái)繼續(xù)去做她的工作。

  今天我很高興,因?yàn)槲医拥搅税嘀魅蔚闹噶睢瓿梢黄魑,主題就是“我的好老師”。哈哈,這可難不倒我,我就寫(xiě)寫(xiě)我的陳老師吧!回到家里,看到書(shū)桌上那張打著100分的數(shù)學(xué)試卷,我果斷地拿起筆,寫(xiě)下了這么一行字:夸夸我的陳老師!

  班主任陳老師作文 篇44

  人的一生中,總會(huì)有一些人給自己留下深刻印象,值得我們學(xué)習(xí):有救死扶傷的白衣天使,有為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員,也有辛勤的父母……在學(xué)習(xí)生涯中,老師給我傳授了很多知識(shí),所以我們的陳老師最令我敬佩。

  陳老師的個(gè)子高高的,一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā),這也許是因?yàn)槔蠋焺诶圻^(guò)度的原因吧;大大的眼睛,小小的嘴巴!盀榱藢(lái)能生活地更好,為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn),同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)!”這是陳老師的`口頭禪。

  一次,一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,竟然在老師的眼皮子底下和他的同桌說(shuō)悄悄話。老師看了他一眼說(shuō):“來(lái),既然你這么能講,就讓你來(lái)回答一下這道題吧!比嗤瑢W(xué)用期待的目光看著那位同學(xué)。結(jié)果那位同學(xué)當(dāng)了木頭人,站了好一會(huì)兒,也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。陳老師讓他坐下,課后把那位同學(xué)叫到辦公室,耐心地給他講上課說(shuō)廢話的危害,教育他要好好學(xué)習(xí)。

  陳老師也很幽默。有一次,一位同學(xué)上課咬手指,陳老師看了說(shuō):“呦,咱們班有位同學(xué)吃薯?xiàng)l吃得正歡呢。不過(guò),上課吃東西可不好喲!沒(méi)洗手吃東西也不衛(wèi)生啊!蔽覀冸S著陳老師的目光看去,頓時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的每一個(gè)同學(xué),一次,我課間不小心摔倒了,膝蓋擦破了皮,老師趕緊給我擦紅藥水消炎,并溫和地告訴我以后課間不要亂跑,以免造成傷害。

  這就是我們的陳老師,一位既嚴(yán)厲又幽默的老師。

  班主任陳老師作文 篇45

  炎炎夏日,烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去,迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班,我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

  為什么說(shuō)他與眾不同?因?yàn)樗纫郧暗睦蠋煾訜崆,總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳,戴著一副灰黑色框的眼鏡,身材稍高、偏胖,一個(gè)將軍肚,圓圓的。

  剛一上課,陳老師的.本性就暴露了出來(lái),他似笑非笑地介紹自己:“我姓陳,你們以后可以叫我陳老師,人送外號(hào)‘笑面虎’。”我們都很疑惑,為什么要叫他“笑面虎”呢?不過(guò)很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開(kāi)始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評(píng)人的時(shí)候,雖然臉是帶著笑,但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀!看來(lái)陳老師“笑面虎”的稱號(hào),果真是名不虛傳了!

  記得有一次,我們班上一位不知好歹的同學(xué),居然敢在陳老師的課堂上開(kāi)小差。結(jié)果,陳老師用手扶了扶眼鏡,眼神一變,嘴角一彎,嚴(yán)厲說(shuō)道:“某某同學(xué),你站起來(lái)!”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊,能把你們說(shuō)的話重復(fù)一遍嗎?”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是,陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái),寫(xiě)完檢討才給回去。

  別看陳老師那么嚴(yán)厲,可他也有另外一面。他上課非常幽默,每次上他的課總能聽(tīng)到教室傳出來(lái)的笑聲。課上,陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作,而且很會(huì)表?yè)P(yáng)人,被他表?yè)P(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。

  這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”,真是讓我們又愛(ài)又“恨”!

  班主任陳老師作文 篇46

  苗條的身材,秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,每天笑容滿面地站在講臺(tái)上繪聲繪色的給我們講課,那就是我的班主任陳老師,我最敬佩的老師。

  陳老師對(duì)我們這些“小樹(shù)苗”可負(fù)責(zé)啦,原來(lái)我們差生較多,每次考試總是落后,自從陳老師接管我們后,一直鼓勵(lì)我們,有些不懂的地方,總是不厭其煩地跟們講解。結(jié)合每個(gè)同學(xué)優(yōu)劣點(diǎn)耐心教導(dǎo),總沒(méi)怨言。有一次,老師嗓子啞了,柯老師,還是拖著他那虛弱的`身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅(jiān)定,沒(méi)有絲毫想請(qǐng)假的意思。終于“功夫不負(fù)有心人”,在上學(xué)期期末考試中,我們班的平均成績(jī)是全四年級(jí)第二名,這一次的成功離不開(kāi)陳老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

  “老師像園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)。”“老師像蠟燭,點(diǎn)燃我們前進(jìn)的方向!贝_實(shí),老師把平生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們,教育我們,讓我們健康成長(zhǎng),所以我最敬佩的人,是我的老師!

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