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精選幼兒老師作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的幼兒老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒老師作文 篇1
尊敬的葉老師:
最近好嗎?
三年不見(jiàn)了,您過(guò)得怎么樣?
讓我來(lái)告訴您這三年發(fā)生的事情吧!
我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)新來(lái)的兩位老師很不熟悉,上課總是想著您,但過(guò)了不久,我就習(xí)慣了,學(xué)習(xí)也變認(rèn)真了,我便懷揣著您對(duì)我們的希望,奮力地爬著一級(jí)一級(jí)的樓梯,好實(shí)現(xiàn)您的期望。葉老師呀,您不用為我擔(dān)心,我一定能爬上樓頂,當(dāng)一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,您放心吧。一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我們畫(huà)一個(gè)小卡車在公里上行駛,我想起了您教我們的畫(huà)畫(huà)的技巧,便快如流星,“沙沙沙!”一幅畫(huà)成功了,一交上去,老師就在全班表?yè)P(yáng)了我的畫(huà),并獎(jiǎng)給我一塊巧克力,真謝謝您!二年級(jí)了,老師開(kāi)始要求我們寫(xiě)日記,多虧您一直提醒教導(dǎo)我要把認(rèn)字寫(xiě)字的基礎(chǔ)練扎實(shí),要不然,就該受批評(píng)了。三年級(jí)了,老師讓我們寫(xiě)作文,哈哈,有那么多你教我畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷,我可不愁寫(xiě)不出優(yōu)美生動(dòng)的作文了。
還記得,有一回,我不小心打碎了您的杯子,您不是破口大罵,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我可以原諒你;可你要答應(yīng)我以后不要犯同樣的錯(cuò)誤哦!”葉老師,你真是一個(gè)溫柔的`老師,我喜歡您!
葉老師,您現(xiàn)在還在美天幼兒園里當(dāng)老師嗎?如果是的話,那我相信您一定能更好,更多的小朋友喜歡你!我支持您這!您是一片大海,我是一條小魚(yú)在里面游來(lái)游去,謝謝您曾經(jīng)的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情!
幼兒老師作文 篇2
我家的珍珠桔又結(jié)果了。翠綠而美麗的葉兒映襯著那珍 珠般閃著迷人紅光的珍珠果,宛若一只溫暖的大手把孩兒攬?jiān)谧约旱膽阎小C磕甑倪@個(gè)時(shí)候,我都要想起一個(gè)人,她就是 我上幼兒園時(shí)的老師—林姨。她那兩道纖長(zhǎng)、秀美,永遠(yuǎn)含 著溫存笑意的眉毛是那樣深地印在我的腦海星,使我永遠(yuǎn)難忘。
記得我剛上托兒所的時(shí)候,林姨給我留下的第一個(gè)印象就是溫柔、可親。我是那樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著她、她總是親切地 摸摸我的頭,微笑著看我。啊,她那眉毛多好看哪!細(xì)細(xì)的,長(zhǎng) 長(zhǎng)的,一笑起來(lái)就隨著瞇起的雙眼向下彎,然后又極自然地向 兩鬂舒展。她自我介紹說(shuō),她姓林,以后叫她小林老師或者林姨好了。開(kāi)始,我們都稱她小林老師,可后來(lái),不知怎地我們都 叫她林姨了,她很高興,抿著嘴,遂給我們甜甜的一笑。
林姨愛(ài)講故事,她那繪聲繪色的演講,把我們帶入了一個(gè) 個(gè)故亊天地。每當(dāng)這時(shí),她那對(duì)眉毛便忽兒眉梢微翹,眉毛擰 成個(gè)結(jié),一臉的疑問(wèn);忽兒眼睛睜得大大的,把眉毛抬到松松 的劉海下,一臉的驚奇;忽兒歪著嘴,睞起一只眼,兩道彎眉一 上一下,一臉的頑皮。我們也隨著她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),豐富 幽默的感情而流露出欣喜、驚奇、疑惑的神色。往往到故亊講 完了,還坐在那兒,張著嘴,伸長(zhǎng)脖子,睜大眼睛看著她。她看 我們那模樣,調(diào)皮地一笑,拍拍手,站起來(lái),彎下腰對(duì)著我們大聲說(shuō):“講―完―了!”我們這才恍然大悟地“哦”了 一聲, 點(diǎn)點(diǎn)頭,接著就大笑起來(lái)。
林姨還愛(ài)唱歌。吃飯前,她讓我們圍坐成一圈,把當(dāng)天教的新歌唱一遍才吃飯。
我記得林姨最喜歡唱一首叫《種子》的歌。她常教我們唱 這支歌,可我學(xué)了好幾遍還是不會(huì),但是我卻記住了前半段的 歌詞
種子撒在地里,
希望悄悄來(lái)到心上,
小苗頂開(kāi)堅(jiān)土,
那是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的力量。
不論生活的風(fēng)浪多險(xiǎn),
希望永為生命導(dǎo)航。
……
林姨還有一雙靈巧的手。記得那時(shí),我們教室門(mén)口是塊泥地,雨后,林姨不顧臟,從墻角拿起黃泥,教我們做手工。我們 看著她那雙手又捏又搓地,一會(huì)兒就變成了一只只小巧的小 動(dòng)物,都驚奇地張大了嘴。她便分給我們每個(gè)人一些黃泥,手 把手地教我們做最簡(jiǎn)單的'手工。她說(shuō)不管做什么事,都得從最 簡(jiǎn)單的開(kāi)始,然后才能慢慢地學(xué)會(huì)做復(fù)雜、難做的事。于是,在 她的幫助下,我們從只會(huì)捏最原始的湯圓到會(huì)捏一些小馬、小 烏龜、小豬……
一次,我們一人捏了一樣小動(dòng)物,用自己疊的小船裝好, 然后在船上寫(xiě)上自己的名字,再寫(xiě)上“給小林老師,最后工工 整整地?cái)[在林姨的講臺(tái)上。當(dāng)林姨走進(jìn)教室,看到摞在講臺(tái)上 的20份禮物時(shí),高興得不知說(shuō)什么好,她一份份認(rèn)真地看著, 邊看還邊笑,最后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),沖著我們說(shuō):“你們,都是好孩 子!”第二天,我們每人的抽孱里多了 一朵小紅花,上面寫(xiě)著 “送給好孩子”。
還有一回,林姨帶了 一盆我們不知道叫什么名字的花兒, 綠綠的葉子托著紅紅的小果,真好看哪。林姨問(wèn)我們這果子像 什么,有的同學(xué)說(shuō),像紅蘋(píng)果,有的說(shuō)像紅燈籠。林姨說(shuō)這果兒像我們,葉子像老師,這整棵花像托兒所。我們真傻呀,都說(shuō)不 像。林姨笑著對(duì)我們說(shuō):“以后,你們就會(huì)知道了!
“你們知道這花的名兒么?”
我們搖搖頭。
“這花叫‘珍珠桔’!
多好聽(tīng)的名字哪!“珍珠桔”這三個(gè)字就這樣像珍珠般地 永遠(yuǎn)閃爍在我幼稚的記憶中。
現(xiàn)在,我終于明白了林姨所講的話,明白了其中的含義。 可自從我上了小學(xué)后,就沒(méi)再見(jiàn)到過(guò)林姨了。林姨,我家也有 一盆珍珠桔,開(kāi)得可好呢!林姨,你看見(jiàn)了么?你在哪呀?
幼兒老師作文 篇3
昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹,因?yàn)槲蚁肟纯从變簣@有什么變化,更想看看幼兒園的老師們。剛進(jìn)幼兒園大門(mén)就覺(jué)得又進(jìn)入熟悉的環(huán)境,園里多了一座小橋。我們從側(cè)樓梯上了二樓,第一間教室是羅老師新班的教室,我看到她趕緊沖過(guò)去跟她打招呼,羅老師看到是我也很開(kāi)心,一把把我摟抱住,她說(shuō)“你上一年級(jí)了,還不忘來(lái)看老師,真好!敝笏問(wèn)了我考試考了幾分,能適應(yīng)小學(xué)生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接著我又到隔壁班級(jí)找曾老師,可惜她有事不在,只能下次再去看她了,但是林阿姨剛好有在,我們又聊了一會(huì)兒才去接妹妹。妹妹班級(jí)剛好發(fā)被子回家洗,我輕而易已一個(gè)手指頭就幫她拿走了,以前我上幼兒園時(shí)感覺(jué)被子挺重的.,現(xiàn)在卻這么容易,看來(lái)我真的長(zhǎng)大了。到一樓,還想去跟園長(zhǎng)媽媽打個(gè)招呼,可惜我太晚下來(lái),她已經(jīng)下班離開(kāi)了。
幼兒老師作文 篇4
我的幼兒園老師是我的第一位老師,然而,我對(duì)她的'印象也深刻一些。
這位老師姓陳,是一個(gè)胖胖的老師,看上去讓人多了一份親切感。
一開(kāi)始,我剛到幼兒園上學(xué),對(duì)于幼兒園也有一些陌生。有一天,中午午睡,我翻來(lái)覆去睡不著,只好躺在那兒,眨巴著眼睛看著天花板,這被陳老師看見(jiàn)了,輕輕地走過(guò)來(lái),用動(dòng)作提醒我要閉上眼睛,由于老師的動(dòng)作過(guò)于夸張,我不禁笑出了聲。但從此以后,我真的慢慢的喜歡上了這個(gè)老師,才發(fā)現(xiàn),其實(shí)比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們?nèi),但她和我們,仿佛不是師生關(guān)系,而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后,我又在街頭偶遇陳老師,銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā),但是笑容與以前一點(diǎn)都沒(méi)有變。
雖然在記憶里,陳老師的面容已經(jīng)模糊,而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠(yuǎn)藏在記憶中,終身難忘……
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