嚴(yán)厲的老師作文

時(shí)間：2023-05-15 13:15:44 老師我要投稿

嚴(yán)厲的老師作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的嚴(yán)厲的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴(yán)厲的老師作文七篇

嚴(yán)厲的老師作文篇1

　　她如同古代的大美人，黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這美麗的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神抖擻”，每時(shí)每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的利器，用來(lái)跟我們學(xué)習(xí)上作斗爭(zhēng)！

　　常言道：“嚴(yán)師出高徒�！闭Z(yǔ)文老師就是這么一位嚴(yán)師。

　　課堂中，如有同學(xué)在打小差時(shí)，語(yǔ)文老師的火眼金睛模式必然開(kāi)啟�！八ⅰ辈坏饺刖驼页隽俗锟�?zhǔn)祝幌�，一束光芒照射到了那位同學(xué)的臉上。那位同學(xué)如果毫無(wú)反應(yīng)，語(yǔ)文老師就即將瞪起眼睛，隨之說(shuō)出一聲：“請(qǐng)這位同學(xué)回答xx問(wèn)題！”那位同學(xué)瞬間被這句話打得一擊不堪，臉上冒起冷汗，抖抖腳地站了起來(lái)，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴的冒不出幾個(gè)字來(lái)語(yǔ)文老的`眼睛里似乎有怒火在燃燒，但說(shuō)出的幾句話卻是：“我再請(qǐng)人回答！聽(tīng)清楚了！”那位同學(xué)拍拍胸，吐口氣，認(rèn)真豎起耳朵聽(tīng)講了。語(yǔ)文老師展現(xiàn)了眼睛的“魅力”是不少同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　記得跟別班同學(xué)交流時(shí)，不知不覺(jué)的談到了“老師”這個(gè)話題，同學(xué)首先冒出來(lái)一句：“你們語(yǔ)文老師太溫柔了！長(zhǎng)得也很漂亮，而且你們學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，真是羨慕啊！”

　　對(duì)啊，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但平常對(duì)我們的關(guān)心與照顧一點(diǎn)也不亞于嚴(yán)厲�。�

　　在平常的時(shí)候，語(yǔ)文老師的眼睛就卸下了嚴(yán)厲模式，啟動(dòng)了溫柔如水的模式。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她總是為同學(xué)們加油鼓勵(lì)，她就如媽媽一樣貼心；喝奶時(shí)，她也是強(qiáng)裝一副嚴(yán)厲的模樣，讓同學(xué)們身體健康，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容；語(yǔ)文老師也為我們推薦了一系列的好書(shū)，讓我們收獲與成長(zhǎng)

　　語(yǔ)文老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)厲，讓人變得認(rèn)真；有時(shí)溫柔如水，讓人覺(jué)得溫暖貼心也許，眼睛并不是她的武器。

嚴(yán)厲的老師作文篇2

　　記得我上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲，他是學(xué)校的校長(zhǎng)，也是整個(gè)學(xué)前班最嚴(yán)厲的老師。

　　老師，已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當(dāng)神奇。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當(dāng)你做了值得夸獎(jiǎng)的事，他不會(huì)夸獎(jiǎng)而是一個(gè)眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對(duì)待每一個(gè)人。

　　上課時(shí)他非常嚴(yán)厲，不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)與上課無(wú)關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會(huì)打電話找家長(zhǎng)總之在他的課上不能有一點(diǎn)噪音。

　　有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點(diǎn)摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓(xùn)了一頓“你能不能老實(shí)點(diǎn)腿伸那么長(zhǎng)干嘛？”從那以后我再也沒(méi)把腳伸出去了。

　　下課時(shí)他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。對(duì)待課堂作業(yè)也是如此。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！這是第幾次了？你說(shuō)……”那個(gè)同學(xué)低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒(méi)寫(xiě)你就更慘，他絕對(duì)會(huì)讓你先補(bǔ)回來(lái)，然后今天的.作業(yè)翻倍。他帶過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話的，都跟是馬戲團(tuán)里的猴子似的，一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話、從不搗亂。

　　放學(xué)后，他那張嚴(yán)肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴(yán)肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長(zhǎng)一來(lái)，就會(huì)聊上幾句。雖然他很?chē)?yán)厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來(lái)了許多有趣又驚險(xiǎn)的童年。

嚴(yán)厲的老師作文篇3

　　如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)充滿希望的花朵，那么，培育我們的老師們，便是辛勤耕耘的園丁。他們?nèi)找岳^夜，焚膏繼晷地工作，為的，就是早日看見(jiàn)我們成長(zhǎng)、成熟。而在這眾多“園丁”中，劉老師便是使我印象最為難忘的一位。

　　劉元梅老師，是我初中時(shí)期的班主任，迄今為止，早已陪伴了我們2年時(shí)光。劉老師是一位干凈利落的女老師，她梳著馬尾辮，眼神堅(jiān)定，個(gè)子不是很高，但給人以干脆有力之感。

　　劉老師是一位嚴(yán)厲的老師。記得那是在七年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織進(jìn)行廣播操比賽，在這個(gè)下午，我們還在操場(chǎng)上練習(xí)著隊(duì)形轉(zhuǎn)換。這時(shí)，我們看一道熟悉的身影，手中還拿著長(zhǎng)條形的一個(gè)東西。�。∧遣徽鞘殖纸涑呦蛭覀冏邅�(lái)的.劉老師嗎？于是，同學(xué)們重提精神，頂著頭頂烈日的光輝，不知疲倦地操練著。就在我們練習(xí)成廣播體操隊(duì)形展開(kāi)時(shí)，只聽(tīng)得“啪”得一聲脆響，我們班上一位“學(xué)霸”級(jí)的人物由于隊(duì)伍站歪了，而被劉老師用戒尺拍了一下，但也就是這一下，我們領(lǐng)略到了劉老師的嚴(yán)厲務(wù)實(shí)，再也不敢心存僥幸，懈怠不前了。

　　本以我們的班主任為嚴(yán)格的老師，但沒(méi)想到，那一天，她向我們展示了關(guān)心同學(xué)，溫柔的一面。

　　這里在八年級(jí)的一個(gè)上學(xué)日，班上一會(huì)同學(xué)胃病突然犯難，痛得身體直抽搐，有同學(xué)將這一情況匯報(bào)給了劉老師，老師便連忙趕來(lái)了，皺著眉頭、焦急擔(dān)心的神色浮現(xiàn)于臉上。在短暫地查看了同學(xué)的病情后，劉老師便從自己的包中拿出了應(yīng)急用的胃病藥，給其服下后便趕忙聯(lián)系家長(zhǎng)，劉老師忙得焦頭爛額，卻還不時(shí)地安慰著患病同學(xué)，直到家長(zhǎng)到來(lái)將其接回家。這時(shí)，劉老師才松了口氣，心神才放松下來(lái)。

　　這便是我們的劉老師，她嚴(yán)厲中帶著溫柔，呵斥中帶著關(guān)懷，是身邊的好老師！

嚴(yán)厲的老師作文篇4

　　數(shù)學(xué)老師經(jīng)常讓我們春風(fēng)拂面。語(yǔ)文老師雖然偶爾刮龍卷風(fēng)，但春風(fēng)也會(huì)時(shí)常光臨。但我們的體育老師卻不一樣，他的字典里好像只有呼呼的北風(fēng)。

　　就拿開(kāi)學(xué)第一堂體育課來(lái)說(shuō)吧。一上課，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)陳老師邁著矯健的步伐，面無(wú)表情地向我們走來(lái)。人還在三米之外，就對(duì)著我們刮起了猛烈的北風(fēng)：“你看看你們班，上課快五分鐘了，才慢悠悠走到操場(chǎng)。你們是來(lái)干嘛的？散步的嗎？快點(diǎn)！圍著五個(gè)籃球場(chǎng)跑三圈，跑完了來(lái)這里集合！快一點(diǎn)！”我們只好去完成命令。

　　“呼，呼，呼”伴隨著陣陣沉重的喘氣聲，我們終于到達(dá)終點(diǎn)。雖然才是上午九點(diǎn)過(guò)，但此時(shí)的太陽(yáng)也不見(jiàn)有一點(diǎn)溫柔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得滿臉通紅。陳老師襯衫濕了一片，晶瑩的汗珠從他黑里透紅的臉頰流了下來(lái)。我們?nèi)藙偟烬R，陳老師就舉起粗壯的右臂，伸出食指對(duì)著我們，扯著嗓門(mén)喊：“現(xiàn)在，從第一個(gè)籃球場(chǎng)蛙跳到第五個(gè)籃球場(chǎng)，跳五次，去呀！”“哇，不會(huì)吧！”“這誰(shuí)跳得了��！”“我們明天一定會(huì)腰酸背痛�！蓖瑢W(xué)們?nèi)滩蛔￠_(kāi)始抱怨起來(lái)。但“北風(fēng)老師”的命令，誰(shuí)敢不執(zhí)行？心里即使有十萬(wàn)個(gè)不情愿也必須不折不扣地完成蛙跳任務(wù)。

　　“萬(wàn)歲，總算跳完了！”我們高興極了�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了�！皻W耶！下課了！”“慢著！一班的先回來(lái)。我和你們說(shuō)，整個(gè)假期你們太松懈了，必須給我提起精神……”陳老師皺著眉頭，脖子上的青筋都看得清清楚楚。我們班同學(xué)立刻像霜打過(guò)的.茄子——蔫了，只好乖乖留下聽(tīng)訓(xùn)。

　　回教室的路上，我的腿像灌了千斤重的鉛一般，拼盡全力才能挪動(dòng)一步。唉，什么時(shí)候“北風(fēng)老師”才能變成“春風(fēng)老師”呢？

嚴(yán)厲的老師作文篇5

　　看到這個(gè)題目后你一定很好奇，王老扣是誰(shuí)，我要和你慢慢的說(shuō)，這個(gè)人是二班的班主任，他姓王，為人比較嚴(yán)厲，可說(shuō)是非常嚴(yán)厲，比如他們班沒(méi)有背乘法口訣（中午的時(shí)候背大九九），數(shù)學(xué)老師本來(lái)說(shuō)的是那一些領(lǐng)讀得抄三遍，可他卻說(shuō)：“全班的同學(xué)抄2遍�！甭�(tīng)到這事，我們一班都有點(diǎn)崩潰，不過(guò)還好老師并沒(méi)有這樣說(shuō)，準(zhǔn)確的說(shuō)是還好我們沒(méi)有分到二班去，當(dāng)時(shí)全班人都在幸災(zāi)樂(lè)禍，心里想：這59個(gè)人上輩子做了什么，這輩子這樣折磨。

　　但是誰(shuí)也不會(huì)想到，老師有女兒，我見(jiàn)過(guò)他女兒，還沒(méi)上四年級(jí)，和老師長(zhǎng)得差不多，不過(guò)看起來(lái)比老師還要溫柔，但是全班同學(xué)都有點(diǎn)不信這竟然是他的女兒，當(dāng)然這一定是真的.，他的女兒特別的喜歡和我們玩，但是因?yàn)橹荒茉趯W(xué)校里見(jiàn)，而且還是因?yàn)樗フ宜职址艑W(xué)時(shí)，所以我們并沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間在一起玩，只是放學(xué)時(shí)和他開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　二班同學(xué)甚至編出了一個(gè)好玩的口號(hào)：“打倒王老扣主義，一班崔老師萬(wàn)歲！”（崔老師是我們的班主任，不怎么喜歡打我呢還喜歡和我們開(kāi)玩笑，對(duì)于二班來(lái)說(shuō)這個(gè)老師很棒），我們當(dāng)時(shí)一班聽(tīng)到這個(gè)口號(hào)時(shí)，感覺(jué)我們的老師得到了很多的寵愛(ài)。

　　當(dāng)然二班同學(xué)并不是很討厭他們的老師，就算有一天他們的老師過(guò)生日，他們?nèi)嗤瑢W(xué)每人帶來(lái)兩元錢(qián)，湊在一起給他們的老師買(mǎi)了個(gè)蛋糕，這也表示他們對(duì)老師的敬意，而且當(dāng)天的廣播也在傳播。

　　這就是王老摳，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，帶有點(diǎn)幽默的老師。

嚴(yán)厲的老師作文篇6

　　她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的.微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。

　　徐老師很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，讀錯(cuò)一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯(cuò)了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯(cuò)一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�

　　可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì)按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯(cuò)了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍�！蔽倚睦锵�，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì)。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞��！

　　功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的知識(shí)，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jī)。

　　這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

嚴(yán)厲的老師作文篇7

　　我們水墨畫(huà)社團(tuán)有個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，他就是魏老師。他雖然非常嚴(yán)厲，但也特別會(huì)為他人著想。

　　魏老師他個(gè)子高高的，看起來(lái)已有四五十歲的樣子，就是白頭發(fā)太多了，應(yīng)該是這學(xué)期要處理太多事情吧，所以白頭發(fā)變得比以前更加多了。

　　魏老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)格的人。在水墨畫(huà)社團(tuán)里面，他對(duì)每個(gè)人畫(huà)的畫(huà)都有不同的要求。比如二，三年級(jí)的學(xué)生他要求可以少畫(huà)一點(diǎn)，不要求畫(huà)的`數(shù)量多少，畫(huà)的質(zhì)量要求也比高年級(jí)低的多。但對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生要求那就是相當(dāng)高了，只要是有哪個(gè)人在里面亂畫(huà)的，浪費(fèi)紙的，把墨用的到處都是的，就會(huì)把這個(gè)學(xué)生退出社團(tuán)，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地。

　　魏老師教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們必須要安靜，不然的話你就會(huì)被魏老師批評(píng)一頓，因?yàn)槲豪蠋煵幌矚g吵鬧，也因?yàn)楫?huà)畫(huà)要思考，要安靜才能畫(huà)出來(lái)更好的畫(huà)。所以他才會(huì)這么嚴(yán)厲。

　　魏老師雖然很?chē)?yán)厲，但是對(duì)學(xué)生們很關(guān)心。就比如說(shuō)我吧，我剛來(lái)到這個(gè)社團(tuán)時(shí)，魏老師看我剛開(kāi)始畫(huà)就畫(huà)的很好，就一直跟我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，以后才能有出息，在魏老師的鼓勵(lì)下，我不僅畫(huà)畫(huà)的越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)也變好了許多。

　　魏老師還很負(fù)責(zé)任。有一次，我們畫(huà)畫(huà)要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，很美麗的地方，這樣才能畫(huà)出更美的畫(huà)。每當(dāng)這時(shí)我們大家都很高興，因?yàn)橐ズ苓h(yuǎn)的地方畫(huà)畫(huà)還是頭一回。但魏老師就擔(dān)心了，害怕路上遇到什么危險(xiǎn)，所以魏老師在出發(fā)前做了精心的安排，讓我們高高興興的出去，平平安安的回來(lái)。

　　這就是我們是水墨畫(huà)社團(tuán)的魏老師，你們還覺(jué)得魏老師嚴(yán)厲嗎？

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