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特殊的老師作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的特殊的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
特殊的老師作文 篇1
在我的人生旅程中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長。
有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長，讓我終身受益。它，其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。
那天，上完語文課，我拿著那只有80分的成績單，沮喪的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的炙烤我的心�；氐郊依铮野崃艘粋�(gè)凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍(lán)的'天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來，上去一點(diǎn)又掉下來。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。
不一會，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來。
十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過去了，暴風(fēng)雨終于過去了。我跑到陽臺上尋找那只小蝸牛，找遍了每個(gè)角落，也沒有找到，我失望極了，蝸�？隙ū伙L(fēng)吹走了。可就在我一抬頭的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動(dòng)，它，終于站在了頂端！
小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)。有句話說得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振……教會了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”
特殊的老師作文 篇2
終于又等到了一節(jié)體育課。
第一節(jié)課是英語課，英語老師提醒我們說今天帶足球。我拿著足球飛奔下樓，“我要得第一，我要得第一……”我在心中默念著。
我們班現(xiàn)在流行“下樓梯大賽”的游戲呢。
我沖到樓底下，因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢牵疑舷聵翘菔莾蓪觾蓪酉碌�，到了樓底下，又聽到廣播里說不用帶足球的消息，我無奈地又跑上了樓，因?yàn)槲遗艿奶炝�，是最后一個(gè)聽到消息的，也就是說我最后一個(gè)上樓的，比大家都落后。我右腳穩(wěn)穩(wěn)的踩在樓梯上，一點(diǎn)一點(diǎn)地跑上樓，上樓的時(shí)候已經(jīng)走很多人下來了，我的速度是越來越慢，等我跑上樓，放好足球，教室已經(jīng)空空如也，只有一些課桌和凳子在等待著我的'歸來。
反正也遲了，上個(gè)廁所也沒什么大不了的，我心里這樣想著，就真這么做了，等我“爬”到一樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問題，我們班集合地點(diǎn)一個(gè)我認(rèn)識的人都沒有，為了排除了目標(biāo)，我又找了一圈，也未能找到我們班，也就是說我被拋棄了，我仔仔細(xì)細(xì)的又找了一遍，結(jié)果以失敗告終，實(shí)在沒有辦法，只好回到我們班集合的地方找教練，卻看到老師已經(jīng)讓班級解散了。
我很尷尬，也只好開始自由活動(dòng)，我終究不知是怎么回事。集合的時(shí)候，我觀察了一下，原來站在后面的全是我們班剛剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。
哎，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，一步跟不上，步步就跟不上，今天我可是長經(jīng)驗(yàn)了。
特殊的老師作文 篇3
每個(gè)人的生活中都有很多老師，我的生活中有三個(gè)非常特別的老師。
第一只教師狗
這只狗非常忠誠。再一次，當(dāng)我把它帶到購物中心時(shí)，我不小心把它弄丟了。我到處找，但還是找不到。我一直感到抱歉，我不應(yīng)該帶它去購物中心。第二天早上，當(dāng)我正要開門去上學(xué)時(shí)，它正坐在我的門口，一直在轉(zhuǎn)�？吹轿议_門，它一直搖著尾巴。我的心爆發(fā)出喜悅。幸運(yùn)的是，它找到了自己的家，否則我會傷心死的。從這一事件中，我明白了人應(yīng)該是忠誠的，甚至動(dòng)物也可以是忠誠的，為什么我們不能這樣做呢？
第二個(gè)老師
我的第二個(gè)老師是一群螞蟻。在一堂課上，老師給我講了一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事。在一次螞蟻的'拜訪中，突然他們周圍都著火了。他們被困住了。在最后一刻，他們圍成一個(gè)圈，把最年輕的留在里面，把最年長的留在外面。他們卷進(jìn)了火里。燃燒螞蟻的聲音可以從“啪啪啪啪啪”中聽到。圈外的老螞蟻被燒死，只留下幼蟻。聽到這一幕，我非常感動(dòng)。由此，我明白了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，放棄做人。像螞蟻一樣，我們必須有團(tuán)隊(duì)精神。
第三位老師——蜘蛛
一天，在放學(xué)回家的路上，我拿出試卷，看了看我的分?jǐn)?shù)——78。我在街上閑逛，不敢回家，因?yàn)槲液ε聥寢寱?zé)備我，就在我迷路害怕的時(shí)候�？吹揭恢恢┲朐谖蓓斏峡椌W(wǎng)，我想:現(xiàn)在下雨了，網(wǎng)很容易被弄濕并被風(fēng)吹走。我原以為這只蜘蛛不會織得很好，但令我驚訝的是，這只蜘蛛織了一點(diǎn)，然后飛走了�？椧稽c(diǎn)，然后吹走�？椧稽c(diǎn)，然后吹走。我很困惑，明明它不擅長編織，為什么還要堅(jiān)持，這個(gè)疑問一直在我的腦海里，在30分鐘的大雨后，蜘蛛編織了一張只有1厘米寬的網(wǎng)，現(xiàn)在我明白了為什么蜘蛛如此執(zhí)著，因?yàn)樗恢毕嘈庞幸惶煳視幙椇眠@張網(wǎng)。我跑回家，向母親解釋了一切。她沒有失望，但高興地說，我已經(jīng)長大了，知道我會堅(jiān)持做每一件事。
在這三位老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多真理。我們做任何事情都應(yīng)該問心無愧。我們應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作。我們應(yīng)該放棄已經(jīng)做的事情，像蜘蛛一樣堅(jiān)持不懈。
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特殊的老師作文 篇4
自從我來到常青藤作文班，就遇到了一位“特殊”的老師。這位老師到底有什么“特殊”之處呢？快想想吧……
這位“特殊”的老師有一雙黑寶石般的大眼睛，一雙粗細(xì)適中的眉毛，紅彤彤的臉頰，高高的鼻子，還有著紅紅的'嘴唇。一雙靈巧的手每周都要給我們修改作文，已經(jīng)累的不行了，這讓我特別心疼。
記得有一次，我們正在上課，忽然有同學(xué)大叫起來，所以我們也就跟著大笑起來，課堂頓時(shí)陷入了混亂狀態(tài)，可老師卻不慌不忙地拍了幾下手：“安靜！誰再說話我可要讓他來講課了�！鳖D時(shí)，老師“特殊”的懲罰措施便震住了正在聊天的我們，一個(gè)個(gè)趕緊閉上了自己多話的小嘴巴。
再抬頭看看老師，這時(shí)她正溫柔地注視著我們，全部同學(xué)都安靜了下來，“大風(fēng)”不刮了，“樹枝”也不搖了，教室里安靜地掉根針在地上都可以聽得見……
這就是我們非常喜歡的“特殊”老師，她的“特殊”就在于并不像其它老師那樣死板，其它老師或許會狠狠地教訓(xùn)我們一通，可老師卻從來沒有教訓(xùn)過我們，而總是使用靈活有效的方法幫我們改掉壞毛��！
特殊的老師作文 篇5
家風(fēng)，如一位老師，時(shí)時(shí)教誨我；親人，是一盞燈，時(shí)時(shí)照亮我，親切又溫暖。
一次去公園，我手上有垃圾，便隨手一扔，垃圾掉到了地上，清潔工正在掃地，見剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了，她并沒有憤怒而是微笑。媽媽見了，趕緊把我拉到一邊：“你看，清潔工那么辛苦，干得滿身汗水，人家已經(jīng)掃好了地，你卻那么隨意一扔，破壞她的勞動(dòng)成果，破壞美麗的環(huán)境，你不覺得羞愧嗎？”聽了媽媽的.話，我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是，我低著頭向清潔工走過去，不好意思地說：“阿姨，對不起！我下次不再亂扔垃圾了�！鼻鍧嵐ば牢康乜粗�，笑了。
后來，我漸漸懂事了。一次上了公交車，見到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，沒有人給他讓座位，我不假思索地讓了座，老爺爺夸了我，我心里好像比吃了蜜還甜。
相信大家都有一個(gè)壞毛病，吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣，那次，我正津津有味地吃飯，盛得太多了，后來我吃不下了，正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里，不妙！長著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我，馬上過來制止了。我急了，大聲地喊：“吃不掉了，為什么不可以倒掉？”媽媽和藹可親地說：“你記得《憫農(nóng)》嗎？下次，吃多少盛多少，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕吟誦了一遍，慚愧地低下了頭，每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來的，每一粒米都有他們的汗水，我以后絕不浪費(fèi)糧食了。
家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。
特殊的老師作文 篇6
我們班的語文老師姓孫，她有一項(xiàng)特殊本領(lǐng)——長了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長在背后，可以把全班60多個(gè)同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。
第一節(jié)是語文課，只見走廊上一位女老師邁著輕盈的步伐走向了4班教室，沒錯(cuò)，那就是“四眼老師”。
“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請大家把書翻到第一頁，一起把課題讀一遍……”只見老師轉(zhuǎn)過身，開始寫課題，我就知道老師背后長的那雙眼睛“醒”了，觀察著所有同學(xué)。“嗯，誰在說話?”話音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢洶洶地說：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺。王昊雷的眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!
“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的!
今天的'科學(xué)課紀(jì)律特別差，整間教室都快要爆炸了。我正要撿掉在地上的橡皮擦，突然，我感覺背后涼涼的，好像有一個(gè)身影飄進(jìn)了教室。我猛地一抬頭，“太平洋警察”——“四眼老師”來查崗了�！爸v哎，繼續(xù)講哎!”老師發(fā)火了。這時(shí)，教室一片安靜，鴉雀無聲。當(dāng)我們安靜下來，老師才露出了滿意的笑容，科學(xué)老師自動(dòng)退場，孫老師走到講臺上開始講解練習(xí)、布置家庭作業(yè)……
我們既害怕她想離開她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。
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