(薦)我的班主任作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　他不是博士，沒有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。

　　做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí)，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說的知識(shí)要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。

　　自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋，能夠用一個(gè)比喻，一個(gè)案例來詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì)顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來告訴我們哪一條路是對(duì)的，哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。

　　他總是那么沉穩(wěn)自如，無論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對(duì)于我們來說亦師亦友，既是我們?nèi)松�中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的.好老師，不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因?yàn)樗�說過，可以不成才但必須成人。

　　這就是我的好老師，我的班主任，讓我們?cè)诮邮芙逃�中成長(zhǎng)，讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個(gè)目標(biāo)，高中實(shí)現(xiàn)不了，大學(xué)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。

　　他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì)，因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。

　　這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。

我的班主任作文2

　　說到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”這個(gè)詞。是的，“笑面虎”是我們班給新來的班主任和語文老師陸起的外號(hào)。

　　陸老師的穿著和其他女老師不一樣。在一個(gè)紅色爆炸頭下，一個(gè)彎彎的柳眉，黑黑的眼睛像是多動(dòng)癥的孩子，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！藍(lán)色眼鏡總是向下滑動(dòng)，戴在鼻尖上。他們看起來有點(diǎn)像老簿記員。他們總是一張嘴笑。再加上身材矮小，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，往往一進(jìn)門就讓我們哄堂大笑。有一次下課，她看到我們跳橡皮筋玩得很開心，就要求加入我們。我們讓她跳了。讓我們吃驚的是陸老師居然會(huì)跳橡皮筋！有那么一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信是我班主任當(dāng)著我的面跳橡皮筋！雖然一開始大家都不習(xí)慣，但幾分鐘后，她就把陸老師當(dāng)成了朋友，一起贏了給她鼓掌，一起輸了懲罰她。

　　課后別看她瘋瘋癲癲的，她的課絕對(duì)不含糊。誰要是不認(rèn)真聽，她會(huì)發(fā)現(xiàn)的`，讓你好好復(fù)習(xí)。背誦和聽寫誰也不能馬虎。沒事的。她微笑著，獎(jiǎng)勵(lì)著，贊美著。如果不嚴(yán)重的話，她親自監(jiān)督糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持重做。那些平時(shí)偷懶的同學(xué)吃了不少苦頭，經(jīng)常寫得很差，心里暗暗叫苦。就算兩天每天都是真的，結(jié)果每天都是真的，所以外號(hào)就誕生了。奇怪的是，從那以后，我們班的紀(jì)律越來越好，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績(jī)也直線提高。

　　有同學(xué)評(píng)價(jià)她，下課玩的像個(gè)孩子，上課跟爸爸一樣嚴(yán)格。我也這么認(rèn)為我們班有這么好的班主任。你有嗎？

　　是誰呀？是誰帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的王國(guó)？誰是教我們做人的真理？糾正我們的誤解，是誰？是你，親愛的班主任，每天忙著為我們擔(dān)心。

　　我們的班主任有棕色的頭發(fā)。見過她的人都說她長(zhǎng)得像外國(guó)人！一雙黑色的眼睛每天都在看著我們，一張櫻桃般溫柔的嘴。班主任的另一個(gè)特點(diǎn)是鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人覺得她很有見識(shí)。

　　我最佩服的是老師的眼光。無論如何，她都逃不過她銳利的目光。我記得有一次，當(dāng)老師在黑板上寫字的時(shí)候，我們班的第一個(gè)男孩吳鵬輝在老師的眼皮底下和我們班的第三個(gè)男孩林俊龍說話。我原本以為:老師肯定不知道，老師后面也沒有長(zhǎng)眼睛，沒想到老師突然轉(zhuǎn)身，兩個(gè)嚴(yán)厲的眼神射向他們。他們不僅受到老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)厲懲罰教育。你看，我們班主任的眼神很嚴(yán)厲？

　　我們班主任還是一個(gè)有愛心的老師，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我們班有個(gè)同學(xué)，父母離異。她感到孤獨(dú)，跟不上學(xué)習(xí)。知道這種情況后，班主任經(jīng)常和她說話，有時(shí)還會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老師和她說話，她就開始哭。班主任馬上把她抱在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚。在老師的幫助下，她變得開朗起來，學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父。我喜歡她，也很佩服她。

我的班主任作文3

　　人的一生中會(huì)經(jīng)歷過很多老師，而要說我最愛的老師，我想那就是我的班主任，黃老師。事情從一年前說起。

　　剛進(jìn)初中以前，說真的，我還是個(gè)什么都不懂，什么都不會(huì)，無法無天的大小孩。到了初中也一樣，天不怕，地不怕，認(rèn)為自己很了不起。進(jìn)了新教室，我坐在教室的最后一排，聽見新班主任來了，也不覺得怎么樣。他一米七多的個(gè)子，頭發(fā)半邊是禿的，體型很胖，肚子非常的大，我開始還以為他懷孕了。衣著一般般看起來有點(diǎn)土，可是很整潔。說話的聲音有點(diǎn)帶方言，我當(dāng)時(shí)覺得很搞笑……這就是我初中的班主任了。

　　我開始對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒有，說話土里土氣，樣子土里土氣。但是后來從他的言語中卻給我留下了很深的印象。他說：“以后我們互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，互相理解，互相幫助，多指出我的缺點(diǎn)�！甭犕晁�的話后，我真的太震驚了，這個(gè)老師雖然樣子可愛，語言搞笑，但是他卻是所有老師中最特別的，我能看得出他十分的了解我們。我的心里當(dāng)時(shí)就出來了一個(gè)這樣的想法：真是個(gè)有趣的，和藹的老師，希望快點(diǎn)和他相處。

　　時(shí)間在流逝，不知不覺的過了一個(gè)月了。我越來越喜歡他了。首先他是數(shù)學(xué)老師，我喜歡的的就是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)折服了我。在課堂上每個(gè)同學(xué)都和我一樣，上課很認(rèn)真，這是我小學(xué)的時(shí)候從未體會(huì)過的。老師的課總是很精彩，他也很會(huì)控制上課的氛圍，上課的時(shí)候總是很風(fēng)趣，讓大家很放松，學(xué)的開心，可是都學(xué)進(jìn)心里了。

　　下課的時(shí)候，他和我們打鬧在一起，有說有笑，不像是一個(gè)長(zhǎng)者和一位老師而是真的把我們當(dāng)成了朋友。我們有時(shí)候提出點(diǎn)小要求他都會(huì)盡力滿足我們，會(huì)去改善自己，讓他自己更加貼切我們。

　　我發(fā)現(xiàn)班主任黃老師有個(gè)特別可愛的地方。每次他說完話，我都可以看到他那可愛的'小酒窩。那小酒窩像一個(gè)舞者在舞蹈，像精靈在歌唱。是那樣的迷人。也像一個(gè)小孩釋放者他的天真，無形中展示著他的單純認(rèn)真。

　　初中的生活我漸漸適應(yīng)了，開始的認(rèn)真勁比兔子跑的還快。老毛病像雨后春筍般出現(xiàn)了。一次，我有兩個(gè)作業(yè)沒有完成，肯定會(huì)給您發(fā)現(xiàn)啊。老師您先是教育我，然后叫媽媽來了學(xué)校。媽媽見到了我，在辦公室當(dāng)著好多老師的面前說我，罵我。當(dāng)時(shí)我的心里已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，希望媽媽不要再說了，可是媽媽卻不知道。眼淚不聽話的還是流了出來�？墒抢蠋熌鷧s似乎明白，還是一臉和氣的說我。還不時(shí)說我的優(yōu)點(diǎn)。老師當(dāng)時(shí)真的很謝謝您，沒有你，也許我當(dāng)時(shí)就沒有了信心。是您讓我從新振作了起來，有了信心與尊嚴(yán)。

　　黃老師，您就是萬中無一的好老師，你的開朗打開了我的心扉，你的風(fēng)趣填充了我的智慧，你的善解人意教導(dǎo)了我做人，你的細(xì)心感染了我的生命！老師我真的很謝謝您。

我的班主任作文4

　　我的小學(xué)是一所普通的學(xué)校，沒有很高的知名度，也沒有漂亮的校舍，有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級(jí)一班。

　　李老師頂著一頭秀麗的短發(fā)，一雙睿智的眼睛上架著一副黑色的短褲，再加上一張永遠(yuǎn)戴著微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日里，李老師從來都很在意自己的形象，精致而得體的搭配，讓人感覺一絲不茍、充滿活力，從她身邊走過，一股優(yōu)雅而厚重的氣息撲面而來，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴(yán)格要求的師長(zhǎng)，教我們學(xué)文化，懂道理；下課后，她是我們的知心姐姐，與我們談天說地，分享小秘密；生活中，她是無微不至的媽媽，關(guān)心和照看我們每一個(gè)人。

　　李老師總是以德服人，以愛教人。每天早上一到校上就會(huì)看到李老師的挎包放在講臺(tái)上，她肯定比我們?cè)绲叫�，只是這樣一個(gè)包，就會(huì)讓剛進(jìn)教室的同學(xué)安靜下來。這是我們班的規(guī)矩--自律，她以身作則，為我們樹立榜樣。每周晨會(huì)上教導(dǎo)主任劉老師都會(huì)夸我們班級(jí)安靜的甚至讓他懷疑沒有人在。就因?yàn)檫@樣，我們有了更多的學(xué)習(xí)鞏固時(shí)間，我們班成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。

　　工作中，她嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，將全身心都傾注在的我們身上，以她淵博的知識(shí)、一絲不茍的態(tài)度贏得所有同學(xué)的尊重和喜愛。她每次批改作文都是對(duì)我們文筆的鍛煉和升華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從內(nèi)容到構(gòu)思，圈圈畫畫勾勾點(diǎn)點(diǎn)，再加上結(jié)尾精彩的點(diǎn)評(píng)，就像是我們師生共同完成的'一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時(shí)，本來就有嚴(yán)重咽喉炎的李老師感冒了。那時(shí)學(xué)校里，很多同學(xué)都病假休養(yǎng)，整個(gè)校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課余時(shí)間去休息，其他時(shí)間照常上課、管理，班里的同學(xué)們都勸她好好休息，班級(jí)瑣事由我們自己處理，可李老師只是說這么點(diǎn)小感冒沒什么的，讓我們專心學(xué)習(xí)。就這樣一直堅(jiān)持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級(jí)的同學(xué)更加自律和用功了。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)一年多了，卻時(shí)常記得為我們的付出，記得你在給全班同學(xué)畢業(yè)祝詞中有這樣一句話：“我盡全力做了我能做的事，希望你們?cè)阶咴竭h(yuǎn)越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時(shí)，學(xué)習(xí)中要注重細(xì)節(jié)，更要堅(jiān)持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會(huì)盡自己最大的努力飛的更高更遠(yuǎn)。

我的班主任作文5

　　她，我的班主任梁老師，是魔鬼，也是天使。

　　梁老師性格多變。平日里很是和藹可親，頗有當(dāng)年李世民的廣闊胸懷。但發(fā)起怒來，你猜怎樣？簡(jiǎn)直就是老東邪黃藥師再世。

　　梁老師說的一口好話。一件不起眼的小事到梁老師的嘴中，立刻咸魚翻身，成為教育我們的利器。

　　課堂前的十幾分鐘，往往會(huì)成為她口誅筆伐的論壇。班干部們好像也被她施了魔法似的，無論小伙伴們?cè)鯓舆M(jìn)行威逼利誘，他們依然心如磐石，情比金堅(jiān)，還會(huì)不失時(shí)機(jī)地火上焦油。他們總會(huì)在班主任君臨講臺(tái)之前，毅然決然端端正正地奉上一串小名單，任憑小伙伴們用幽怨的小眼神淹死他們。

　　叮上課鈴聲如同在宣告著死期降臨。小伙伴們認(rèn)命地坐回自己的座位，眼巴巴看著魔鬼臨朝而束手無措。

　　篤，篤，篤！高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近，踩著我們的心跳頻率，近了，近了，越來越近了！我們不約而同地屏住了呼吸。

　　同學(xué)們好！老師用火眼金睛把我們從頭到腳掃視了一番。

　　老師好！小伙伴們?cè)囍�堆起笑臉。老師的眼角竟蕩起一絲笑意。我們是可以松口氣了嗎？

　　豈料，霎那間，風(fēng)云突變。玉口輕啟間，萬箭齊發(fā)。從講小話，吃零食，扔垃圾，弄壞門鎖，再到今日之不寫作業(yè)小伙伴們的樁樁罪過，是怎一個(gè)罄竹難書！老師獨(dú)立講臺(tái)口若懸河的那派頭，如當(dāng)年正在舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮。她的臉部肌肉以每秒幾十次的速度運(yùn)動(dòng)著，小伙伴們?cè)谒�的唇槍舌劍之下個(gè)個(gè)血濺當(dāng)場(chǎng)。

　　正值刀光劍影、血雨腥風(fēng)之際，她突然放慢語速，語重心長(zhǎng)起來：同學(xué)們，不是要你們自律才去自律，而是要你們把自律當(dāng)成一種習(xí)慣和態(tài)度。自律的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的'人一定是自律的！一個(gè)人有多自律，他的人生才會(huì)有多美好！

　　語畢，她突然靜了下來。

　　一秒鐘后，她像下定了某個(gè)決心：班長(zhǎng)，下課后把班里儲(chǔ)存的糖給每位同學(xué)發(fā)一下！

　　還記得咱班的挑戰(zhàn)書嗎？近段時(shí)間一班的同學(xué)特別努力！別忘了和他們的約定，一旦輸了，可是要集體到一班門前倒立五秒鐘的喲！今天你們吃下我的‘糖衣炮彈’，明天可得給我考個(gè)好成績(jī)來！

　　說話間，老師的臉上已溢滿笑容，小伙伴們頓時(shí)如逢甘霖，如沐春風(fēng)。

　　好！小伙伴們使出了洪荒之力，那聲音，如號(hào)角，如戰(zhàn)鼓！

　　老師笑了。

　　我們知道，這是魔鬼走了，天使又還身了！

我的班主任作文6

　　她總是笑瞇瞇的，眼睛像月牙一樣彎；她的手似乎有魔力，一舉起來，我們就會(huì)變得鴉雀無聲；她的聲音讓人感到舒暢……你們猜到她是誰了嗎？她就是“才華橫溢、沉魚落雁，閉月羞花”的吳老師。

　　吳老師身為我們的班主任，肩抗重?fù)?dān)，班里的事情像潮水一樣一波接著一波，而吳老師指顧從容，井井有條地處理著，使班級(jí)“更上一層樓”。記得三年級(jí)時(shí)，我們班是“出了名”的班級(jí)，上課說話，路隊(duì)站不齊，成績(jī)也一直是年級(jí)倒數(shù)。直到吳老師的到來才讓班級(jí)成為真正出了名的班級(jí)，幾乎每次期末考試都名列前茅。

　　吳老師管理班級(jí)有妙招。她要求全班同學(xué)做兩項(xiàng)常規(guī)作業(yè)——課前一分鐘演講與書海拾貝。課前一分鐘演講不僅鍛煉了大家語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了我們的`勇氣與自信心，使得害羞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家介紹自己。書海拾貝是積累，每周我們都會(huì)積累名言警句、好詞好段、唐詩宋詞等，大大地?cái)U(kuò)大了我們的知識(shí)量。除此之外，還要定期寫一篇周記，這督促了一些不想寫習(xí)作的同學(xué)。

　　吳老師的關(guān)懷無微不至。她不僅關(guān)注優(yōu)等生，還鼓勵(lì)一些學(xué)習(xí)不好的或家庭教育有問題的學(xué)生。我班有一位同學(xué)，原本上課搗蛋，不認(rèn)真聽講，成績(jī)不好，吳老師經(jīng)常關(guān)注他，鼓勵(lì)他。吳老師善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)他的長(zhǎng)處，讓原來不自信的他變得自信多了。

　　吳老師無保留地信任每一位同學(xué)。回想我剛從國(guó)外回來時(shí)，那是我第一次見到和藹可親的吳老師。選語文課代表時(shí)，我緩慢地舉起手，不敢舉太高，因?yàn)槲矣X得我是選不上的，但出乎意料的是，吳老師選了我！她以讓我想起同學(xué)為借口，讓我當(dāng)了課代表。要知道，課代表是一位老師對(duì)學(xué)生的信任。我心想：老師不知道我學(xué)習(xí)如何，卻非常肯定，這給予了我莫大的鼓勵(lì)，我一定不負(fù)老師對(duì)我的期望！從此，我專心致志地干著課代表應(yīng)該干的事，想要為班級(jí)奉獻(xiàn)自己那一份小小的力量，讓老師有時(shí)間休息，不讓老師操心、費(fèi)心！

　　吳老師的付出，就像為花兒澆的水，在我們的成長(zhǎng)中是缺一不可的。有多少陷入深淵的學(xué)生被吳老師拉了上來；有多少班級(jí)在吳老師的手中由壞轉(zhuǎn)好；有多少家庭支離破散的學(xué)生從吳老師那里體會(huì)到了愛……老師身上的扁擔(dān)隨著我們的努力逐漸減輕，老師也不用那么累了，她把所有她教過的學(xué)生看成她的孩子。吳老師，我們感謝您的付出！

我的班主任作文7

　　我的班主任老師叫何麗云，她也是我們的語文老師，我們班所有同學(xué)都親切的稱她為“何媽”。今天我要夸夸我的何媽，且聽我一一道來。

　　我的何媽她很漂亮，而且隨時(shí)顯得很精神。她喜歡穿裙子，每天的衣著搭配得非常大方好看。她那標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，再配上精致的妝容，顯得格外的美麗動(dòng)人！

　　她是一個(gè)親切溫暖的'老師，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧。她說，她從來不放棄任何一位同學(xué)，哪怕一時(shí)的分?jǐn)?shù)不理想，她也不會(huì)另眼相看和區(qū)別對(duì)待。她說我們雄鷹班是一家人，她不但要教好我們的語文學(xué)科，還要負(fù)責(zé)我們?cè)趯W(xué)校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就是我們的班媽，還特地讓我們叫她“何媽”。記得剛到五一班，我們每人都收到了何媽精心準(zhǔn)備的親筆信，這讓我很放心也很溫暖。還有教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨。何媽對(duì)待每一位同學(xué)就像是對(duì)她自己孩子一樣照顧，比如第一天住校，她擔(dān)心我們不適應(yīng)，所以每到晚上她就抽空來宿舍看我們。后來才知道，何媽住在我們對(duì)面的六樓，而我們住四樓，來來回回的不知道有多辛苦。可等她到了每個(gè)宿舍，臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安；雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的問候，可她的身影和聲音一直徘徊在我的心頭您做的這些事兒，或許有人會(huì)覺得微不足道，可我永遠(yuǎn)記在心里了！我記得您說過您一周都沒有見過一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶您就像我們的媽媽一樣，所以我覺得“何媽”這個(gè)稱呼非您莫屬，叫起來特別親切！于是下課后，所有同學(xué)們都叫您“何媽”。

　　她是一個(gè)嚴(yán)格要求，負(fù)責(zé)任的好老師。比如她對(duì)我們的語文預(yù)習(xí)要求是一讀、二想、三思、四查、五簽。每一個(gè)單項(xiàng)都有詳細(xì)的批注和說明，讓我們預(yù)習(xí)有了明確的方向和步驟；真正做到了有效的預(yù)習(xí)。其次是她批改作業(yè)，她會(huì)分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行評(píng)價(jià)，一是正確率，另一個(gè)是書寫等級(jí)。這讓我們既要學(xué)好每一課時(shí)的內(nèi)容，還要每一次都必須保持工整的書寫，所以我們的何老師每天晚上批改作業(yè)都會(huì)忙到很晚才能休息。還有為我們精心定制了閱讀計(jì)劃，還專門為我們制作了閱讀記錄表、摘抄本等等。就連我們的課堂坐姿、桌椅物品的擺放、教室里的衛(wèi)生；每一樣都必須按要求做好！如果有誰觸犯了，那可絕不輕饒哦！類似這樣的事還有很多，多得都一時(shí)說不完啦！她出謀劃策，絞盡腦汁的為我們想了很多的方法，我想，目的就是要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了將來能翱翔于天空，真正的成為一只雄鷹吧！

　　這就是我的何媽，她是一個(gè)漂亮、溫暖、負(fù)責(zé)任、嚴(yán)厲的老師；是一個(gè)燃燒她自己照亮我們的好老師！

我的班主任作文8

　　我的班主任就是——當(dāng)當(dāng)?shù)卯?dāng)，威望超高的曹老師。說起她與我們同學(xué)的故事，那真是滔滔不絕啊。

　　1、我們班的“安靜劑”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們雖然進(jìn)了教室，但是心卻在十萬八千里之外，有些同學(xué)到外面看了看，咦？沒有老師！這下子好了，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿教室亂竄；有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個(gè)不停；還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無聲，同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因?yàn)榇蠹叶贾�道：一旦曹老師生氣，那后果就很�?yán)重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。

　　2、“治瘋”有絕招

　　我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對(duì)這些“瘋子”毫不畏懼，因?yàn)樗龑?duì)付這些“瘋子”們有絕招。當(dāng)“話瘋”們活躍之時(shí)，曹老師便做出一副很累的`樣子，說：“唉，我講得真累呀！所以我想請(qǐng)愛說話的同學(xué)替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息�！薄霸挴偂眰兡母业街v臺(tái)上光明正大地講，一個(gè)個(gè)都啞口無言了。對(duì)付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見曹老師說：“哎呀！我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)越來越多了，我想，這一定是看書看出來的吧!”同學(xué)們贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹老師接著說:“看一些無意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學(xué)們將動(dòng)漫書保管一段時(shí)間，過段時(shí)間后再還給大家。”“看瘋”們一聽這話，只得將自己心愛的動(dòng)漫書上交了。對(duì)付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當(dāng)?shù)卣f：“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門，而其真實(shí)的目的是打游戲。從今天開始，我規(guī)定以后到同學(xué)家去串門必須等我批準(zhǔn)后才能去，就算批準(zhǔn)了也不能打游戲，這項(xiàng)舉報(bào)工作由家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)�！薄坝螒虔偂眰円宦�，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。

　　3、“多面體”老師

　　曹老師生氣的時(shí)候可怕得像個(gè)“女魔頭”，許多同學(xué)連大氣都不敢出一下，生怕稍有動(dòng)作就挨一頓訓(xùn)斥。但曹老師溫和的時(shí)候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰(zhàn)，最后都灰溜溜地?cái)∠玛噥�。�?dāng)我們生病或者不舒服的時(shí)候，曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經(jīng)常穿著時(shí)尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！

　　瞧，這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹，你對(duì)她有所了解了嗎？

我的班主任作文9

　　班主任，一個(gè)多么親切的字眼，她伴隨著我度過了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中，如果要問我哪位老師是我的最愛？那我就的說是——周老師。

　　周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。

　　但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。

　　記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時(shí)間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿意，可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點(diǎn)三十分的鈴聲響過，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜�齊的隊(duì)伍，大步離開學(xué)校。在班級(jí)中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個(gè)念頭：“我要回家！”

　　當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí)，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無法脫身。此時(shí)此刻，我該怎么辦�。�

　　就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了，她拿上書、本子，剛離開座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來，腑下身子，輕聲問我：“包啟明，你有那道題不會(huì)做��！”剛晃過神來的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會(huì)心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽，邊記錄下來。

　　周老師一道道幫我解開“難題”，我的'心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來，不在繁重。終于在周老師的耐心解說下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時(shí)劃過一條美麗的彩虹。

　　我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)�和我們玩上一回……總之，她是我們肚子里的蛔蟲：知我們之所想，補(bǔ)我們之所需。

　　有人說，老師是春蠶吐絲給予萬人暖，我卻說：“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們�！�

我的班主任作文10

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>

　　勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真�。】�，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。

　　勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的`時(shí)

　　間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛�。�?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個(gè)“誰”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意，同學(xué)們高興！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

我的班主任作文11

　　章老師剛踏入教室，他那翠藍(lán)色的西裝就把同學(xué)們給吸引住了：高高瘦瘦，一對(duì)有神的單眼皮，笑起來露出一對(duì)小酒窩，真像一個(gè)女孩子，他就是我們的班主任。

　　因?yàn)橄矚g章老師，上他的課我也特別專心。每堂語文課，我總能精神抖擻地聽講。章老師上課很特別：一節(jié)課下來，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，他拋出的`問題也特別多。這就難為我了，我是班里文靜、內(nèi)向得出名的 " 小淑女 " 。一次，章老師充滿期待地問到： " 如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么呢？ " 同學(xué)們興致勃勃地舉高了手……下課后，膽怯的我竟趴在桌子上抽泣起來……

　　然而，這學(xué)期我竟當(dāng)上了少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗徐徐升起時(shí)，我的心里也在默默感謝著章老師。正是在上學(xué)期中，章老師不斷地給我鼓足勇氣，我的膽子才變得越來越大：上課時(shí)我不再害怕舉手，班級(jí)活動(dòng)中我樂于融入其中……

　　章老師不僅十分關(guān)愛我們，還有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得一次年段比賽前，當(dāng)聽見我也能參加比賽時(shí)，我真是又驚又喜。第二天，同學(xué)們整齊地站在操場(chǎng)上，聽到校長(zhǎng)在臺(tái)上念到二等獎(jiǎng) " 丁澤鈺 " 三個(gè)字時(shí)，我的眼神不自覺地移到章老師身上，我想說： " 章老師，謝謝您！ "

　　章老師不僅溫和、待人親切，其實(shí)，他還是一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。有一次上數(shù)學(xué)課，我偷看了故事書。放學(xué)后，我馬上被叫到班主任辦公室。我還是第一次見章老師發(fā)那么大的火，他沒聽我解釋，就拿起一把教學(xué)尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼淚。手心有點(diǎn)痛，可是我的心里更痛：章老師一定對(duì)我很失望了！要知道我有偏科現(xiàn)象，章張老師常常輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題。我剛要開口時(shí)，章老師已將尺子丟在地上，他輕輕地掰開我的手掌，望著我，好半天才說了句： " 對(duì)不起，老師打得太重了！還疼嗎？ "

　　唉，我那心疼學(xué)生的班主任！

　　臨放假時(shí)，同學(xué)們見到一位長(zhǎng)得胖胖的阿姨來找張老師。大家瞎起哄： " 會(huì)不會(huì)是章老師的 ' 女朋友 ' ��？不行哦，這個(gè)阿姨 ' 不靚 ' 呀！ " 大家心里憤憤不平似的。結(jié)果班里的 " 小靈通 " 帶來最新消息： NO ，那個(gè)阿姨啊，原來是章老師的親戚！嘻，同學(xué)們竟松了口氣，班里傳來一陣歡躍聲！

　　章老師，給了我們?cè)S多關(guān)懷的班主任。十年后，二十年后……您，依然會(huì)是我想念的那株 " 綠 " ！

我的班主任作文12

　　嘿嘿，你的老師是什么樣的？是漂亮的？是溫柔的？是嚴(yán)厲的……如果要我來形容我的老師，我只能用一個(gè)字來形容——“怪”！

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熓帜_太麻利。開學(xué)那一天，我們還在和自己的好同學(xué)互相分享著假期的快樂的時(shí)候，“怪”老師迅速地走進(jìn)了班里，手腳麻利地擦好黑板，收拾好講臺(tái)。雖然我們依然在好友身邊碎碎念一般的分享自己的假期，但目光總是喜歡瞟到盧老師那里。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熍d趣太好玩兒。開學(xué)過了一個(gè)月，大家跟“怪”老師的關(guān)系從陌生變得熟悉。不管是男生還是女生，都喜歡找各種理由“蹭”到辦公室里面跟“怪”老師聊幾句。因?yàn)椤肮帧崩蠋熛矚g美麗的蝴蝶，而“怪”老師的兒子喜歡昆蟲。以前，老師們都只說出自己喜歡閱讀、喜歡寫作，哪個(gè)老師都不會(huì)說自己喜歡這些。而“怪”老師喜歡給大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆蟲，大家總是對(duì)“怪”老師的介紹饒有興趣，所以大家都收獲了很多的科普知識(shí)。每次“怪”老師給大家欣賞、觀察完昆蟲們之后，都會(huì)盡快的把昆蟲們放生大自然。“怪”老師有愛心的性格，真是迷倒了我們班上一大片女生呀。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熖�貼心。小學(xué)生這個(gè)階段，還是十分調(diào)皮的。所以，我們班同學(xué)特別喜歡那種能夠多多綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)。所以呀，老師抓住我們的這個(gè)特點(diǎn)，很多綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)都讓我們自己組織小組的成員參加。有時(shí)排練節(jié)目、有時(shí)制作PPT或者手抄報(bào)……在每一次的綜合學(xué)習(xí)中，我們班的同學(xué)都可以得到多方面的學(xué)習(xí)和歷練。不愛說話的同學(xué)能變得大方，喜歡表演的同學(xué)可以有展現(xiàn)的舞臺(tái)……每當(dāng)班上同學(xué)介紹自己曾經(jīng)參加過班上的綜合學(xué)習(xí)時(shí)，其他班的同學(xué)都會(huì)投來羨慕的目光。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熚墓P太棒了。老師兒子的叔叔是一名畫家，曾經(jīng)贈(zèng)給我們學(xué)校畫作，并且在郵局出品了自己所繪畫的明信片。最讓我甘拜下風(fēng)的'是“怪”老師評(píng)價(jià)她兒子叔叔畫作的一段話：“嫩綠蔥郁的矮茶樹，墨綠挺拔的高塔松，配上嬌艷欲滴的杜鵑花叢，顏色搭配恰到好處，渾然天成！天空的云霧和火燒云層次豐富，色彩絢爛，非常耐人尋味！”

　　這就是我的“怪”老師，這個(gè)怪老師不僅手腳麻利、興趣好玩、理解我們、文筆優(yōu)美，還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)值得我去挖掘。什么？這個(gè)“怪”老師是誰？這個(gè)“怪”老師呀，就是我們班的班主任盧老師哦！

我的班主任作文13

　　時(shí)光荏苒，稚嫩天真的小學(xué)時(shí)光就像捧在手心里的細(xì)沙，我越想把它留住，它卻流逝地快。我走進(jìn)了九十八中學(xué)的大門，幸運(yùn)的是遇到了一位好班主任，楊秀麗老師。

　　猶記初見，她一身“煞氣”，沖進(jìn)了班級(jí)。“Helloeveryone！I’myourEnglishteacherMissYang，大家好，我是你們的班主任，也是你們的英語老師。”她簡(jiǎn)潔干脆的話語，讓我在心中為她打了個(gè)不錯(cuò)的印象分。她好瘦�。∥矣浀眠@便是我對(duì)她最深的印象。戴了一副眼鏡，但我依稀覺得，這是一個(gè)很兇很兇的老師。可后來，我才發(fā)現(xiàn)，她，其實(shí)不兇，而且是一個(gè)很負(fù)責(zé)、很愛學(xué)生、對(duì)待學(xué)生很寬厚的老師。

　　每天清晨，我去辦公室抱作業(yè)的`時(shí)候，最早來辦公室的老師中總有她的身影；傍晚，當(dāng)太陽已快要落山，她總會(huì)踩著夕陽投下的暖暖的影子，輕輕地從學(xué)校走出來，每當(dāng)我看到她那抹嬌小的、被夕陽鍍上了一層金粉的背影，心里總是滿滿的感動(dòng)。

　　在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我們才知道，原來她的家里有很多困難：孩子臨近高考，她自己身體又不好，當(dāng)班主任，對(duì)于她來說，真的是精力和體力上的極大挑戰(zhàn)。可她，卻憑著一股子對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的熱愛，硬是咬著牙，鉚足勁，堅(jiān)持了下來�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，這是為人師者對(duì)教育永遠(yuǎn)的初心，更是對(duì)教師最高的評(píng)價(jià)，而楊老師更是用她的行動(dòng)詮釋著這一點(diǎn)。

　　她是個(gè)一絲不茍的人，縱使有著二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可她卻對(duì)自己的每一節(jié)課，都做好了充足的準(zhǔn)備。她在跟我們交流時(shí)，總是笑瞇瞇的，每當(dāng)我們將一個(gè)又一個(gè)英語語法掌握的時(shí)候，她就會(huì)笑得和一個(gè)得到糖的孩子一般無二，就連那雙看起來很凌厲的眼睛里面，也寫滿了慈愛和滿足，我總覺得，那個(gè)時(shí)候的她，快樂得可以讓整個(gè)世界都跳動(dòng)起來。

　　“做事先學(xué)會(huì)做人”，這是她的座右銘，她也是這樣以身作則，她愛我們，很愛很愛，她總是告訴我們，要為自己努力，要自己重視自己，不要讓未來的自己，討厭現(xiàn)在的自己；她總是說，做事情，要么就不做，要做就要做到最好。我覺得，她不是在做給誰看，也不是為了什么，而是已然成為一種習(xí)慣，一種日常；她什么也不求，她只求讓自己心安。

　　可她有時(shí)候，又是嚴(yán)肅的。不久前，我們班有同學(xué)不小心磕傷，她二話不說，拉著他就往醫(yī)務(wù)室走，受傷的同學(xué)后來告訴我們，在回來的路上，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，把他這個(gè)“天不怕地不怕”的小子都給嚇住了呢。

　　我們親切地稱呼她為“秀秀”，意為“秀氣雋永，秀美婉約”。我想，她那種凌厲又不失婉約，秀氣又不失豪爽的作風(fēng)，定然會(huì)影響我們做人、做事，并促使我們，成為一個(gè)正直努力向上的人。

我的班主任作文14

　　我可愛的班主任，姓郭，名紅地，性別男，“芳齡”29歲，任教科目數(shù)學(xué)，因?yàn)榘嘀魅涡展�，所以郭老師榮獲別稱“老郭”一枚。

　　老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說會(huì)道，往往薄唇一張，解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里，連下課都停不下來。老郭有著一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。

　　“老郭”雖然年輕，帶班沒有經(jīng)驗(yàn)，但是他對(duì)待我們完全是盡心盡力，甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”，他嘴里只有“九班的孩子們”，在老郭的努力下，九班在初一年級(jí)完全就是神一般的存在，成績(jī)甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。

　　好景不長(zhǎng)，到了初二，班級(jí)形勢(shì)開始不妙。因?yàn)閷W(xué)校安排，我們的英語、政治、歷史、地理老師都由原來的備課組長(zhǎng)全部換成了來學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師。好像是說好了似的，也就是在初二的時(shí)候，九班的全體學(xué)霸們青春期將至，脾氣開始暴躁，一向乖巧的九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣，學(xué)習(xí)氛圍大減。

　　導(dǎo)致的直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績(jī)大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來自學(xué)校的黃牌警告，可是就算老郭再怎么挽救，也都無法力挽狂瀾，期中考的時(shí)候，班級(jí)的情況越來越差。就在那個(gè)時(shí)候，老郭仿佛一下子老了五歲，滿頭青絲突然出現(xiàn)些許銀白。

　　由于我們的打擊，郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿懷熱情，言語間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來一個(gè)個(gè)談話，他講的很平靜，沒有熱血沸騰，只有心平氣和：“努力一次，此生無憾�！�

　　同學(xué)們的.心再無情，都會(huì)被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了，沒有打鬧，沒有輕浮，沒有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，為了郭老師，為了自己，也為了這個(gè)班。期中考，九班的榮譽(yù)依舊。

　　人人都說郭老師年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)。沒錯(cuò)，但他有一腔熱血，有一顆為我們愛我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認(rèn)真與努力，也能成為孩子的貼心人。

　　這就是我的班主任——九班的老郭！可愛的老郭！

我的班主任作文15

　　“鄭老師”——我的班主任，她和藹可親，每天都是以笑待人，我們都非常喜歡她！

　　鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同，在課堂上，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次，老師去辦公室拿教案時(shí)，一位同學(xué)為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì)，趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門口，盯著老師是否到來。簡(jiǎn)直就是一只看家狗。可令他始料不及的是，老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來，拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái)，讓他再做一遍，不過不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但，幸運(yùn)的是，下課鈴打響了。老師也沒整成。便當(dāng)我們的面說：“從此以后，他就是我的小狗了！”說罷，老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂中學(xué)習(xí)嗎？

　　還記得我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，面對(duì)著這陌生的環(huán)境，我十分膽怯，哪怕是下課了，我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑，一起玩耍……是老師您，第一個(gè)和我講話！讓我大膽的去玩。在課堂上，我不敢回答問題，因?yàn)槲液ε�，怕沒回答正確，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我……終于，在您的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。

　　教我學(xué)會(huì)拼音的是您，叫我學(xué)會(huì)漢字的是您，叫我做人道理的是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí)，您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績(jī)都是老師用汗水換來的。

　　在五年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來。在早晨，下午，操場(chǎng)上總會(huì)有我們跳長(zhǎng)繩的身影。那是一個(gè)團(tuán)體，令人驕傲的團(tuán)體，老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩，汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上，發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著，當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí)，老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們，也在為我們的`進(jìn)步而高興，那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步，而是我們的團(tuán)結(jié)心！老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途，在成長(zhǎng)的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開始了，我們專心的跳著，老師專注的盯著我們，仿佛在說：“一條繩，一份力，一顆心，幾十顆心同系一個(gè)信念！”終于，我們以2分鐘160個(gè)的好成績(jī)獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)！

　　“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才學(xué)到了這么多知識(shí)，這門多道理！