(精品)老師的作文10篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的老師的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
傾斜茶壺,滾熱的茶水悄然流下,升騰起裊裊清香。透過薄薄的霧氣,“茶壺”老師的模樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前——依然是招牌的單手叉腰動(dòng)作,依然是熟悉的握筆描畫,依然是那和藹的'微笑,變化著的唯有那鬢角漸顯的白色。
“茶壺”老師姓邱,一雙總是笑得瞇成一條縫的眼睛前面架著一副眼鏡,顯得十分親切。他的身材有些壯實(shí),頗符合“茶壺”老師這個(gè)稱號(hào)。不過這一雅號(hào)真正傳開是在一個(gè)周末的下午。那天,我拎著裝有各種顏料筆、顏料罐的工具箱來到畫室上課,邱老師正在為另一個(gè)班的同學(xué)講課。我仔細(xì)一瞧,只見他一只手叉著腰,另一只手指著黑板上的畫作正在做即興點(diǎn)評(píng),那姿勢(shì)活像一只大茶壺!課間,我把這“驚人”的發(fā)現(xiàn)告訴了另外幾個(gè)同學(xué),就這樣,一傳十,十傳百,“茶壺”老師的雅號(hào)在班里傳開了。
奇怪的是,邱老師聽聞自己的雅號(hào)后并沒有生氣。他只是抿嘴一笑,還有些默許的樣子,讓戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著挨批的我們摸不著頭腦。這份海納百川的包容讓“茶壺”老師這個(gè)稱號(hào)更顯貼切。
這天一早,我頂著瓢潑大雨匆匆趕到畫室。咦?往常早早就來到畫室打掃、準(zhǔn)備的“茶壺”老師今天居然沒來?興許老師也被大雨拖住了腳步吧。我放下東西,坐了下來。時(shí)間一分一秒地過去了,其他同學(xué)陸續(xù)趕到,可“茶壺”老師卻始終不見蹤影。大家雖沒有抱怨,但心中都有些著急了,跺腳聲、咳嗽聲、竊竊私語聲此起彼伏。正在這時(shí),一臉倦色的“茶壺”老師抱著一摞書推門而入。同學(xué)們像是見到了救星,立刻圍了上去,七嘴八舌地問:“老師您去哪兒了?”“老師您怎么了?”邱老師滿臉歉意地說:“同學(xué)們,對(duì)不起。我?guī)еl(fā)高燒的孩子在醫(yī)院剛輸完液,沒想到回來的路上又遇到了大雨,來晚了……”他邊說邊放下書本,站到講桌前:“好,我們開始上課……”
傳播知識(shí),送來美好,為他人煮沸一壺沁人心脾的茶,這就是我們的“茶壺”老師。好“壺”,好老師。
老師的作文 篇2
從上幼兒園到五年級(jí),教過我的老師很多,但我最喜歡現(xiàn)在的音樂老師——翟老師。
翟老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙清澈動(dòng)人的眼睛,還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙,白色的運(yùn)動(dòng)鞋,端莊秀麗,非常漂亮,像是漫畫里的老師一樣。她的性格很溫柔,不像其他老師那么嚴(yán)厲,我們班的同學(xué)都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥一般動(dòng)聽的嗓子。她會(huì)唱通俗歌曲,還會(huì)唱美聲。她給我們示范唱歌的時(shí)候,我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久,我們的思緒才回到了課堂里。
翟老師給我們上課很用心。這學(xué)期我們班的同學(xué)是從各村小學(xué)集中到一起的,以前都沒正兒八經(jīng)上過音樂課。翟老師沒有嫌棄我們基礎(chǔ)差,很耐心地從最基礎(chǔ)的音符、簡(jiǎn)譜教起。我們唱歌跑調(diào),翟老師也不批評(píng),反而鼓勵(lì)我們說:“同學(xué)們唱得還不錯(cuò),加油哦!再來一遍。”只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,翟老師就及時(shí)表揚(yáng)。我們經(jīng)過多次練習(xí),終于達(dá)到了老師要求的.標(biāo)準(zhǔn)。老師說:“同學(xué)們,讓我們鼓掌祝賀吧!”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。每到這個(gè)時(shí)候,我都想起看過的漫畫書里那位仙子一般的漫畫老師。
在翟老師的悉心教育下,我們從五音不全的懵懂少年,變成了會(huì)唱好幾首歌曲的快樂學(xué)子。同學(xué)們都說:“我們五一班真有福氣,能讓翟老師教我們學(xué)音樂!”每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)補(bǔ)充他們:“是呀!簡(jiǎn)直是漫畫成真呀!”
我相信,在翟老師的精心培育下,我們班同學(xué)長(zhǎng)大后一定有人成為歌星、音樂家。到那時(shí),我們?cè)倩氐侥感8兄x我們的“漫畫”老師——翟老師。
老師的作文 篇3
我走過最長(zhǎng)的路,就是顧老師的套路。
顧老師好像在黑板上寫著些什么。我掐指一算,不好!必會(huì)有大事發(fā)生!回到座位上,我定睛一看,原來顧老師在寫學(xué)號(hào):37、25、18、11……等一下,18?18!這不是我的學(xué)號(hào)嗎?疑惑萬分的我不禁自問:我犯啥事了?我得罪誰了?我作業(yè)沒交?都沒有啊。我本想上去問個(gè)究竟,急促的鈴聲配上金魚的`記憶,一節(jié)課下來讓我忘得一干二凈。
下午,一上課顧老師就叫我起來,沒來由地問了句:“你帥嗎?”作為五八班顏值擔(dān)當(dāng)?shù)奈疫@點(diǎn)自信那是必須要有的:“帥!”“你壯嗎?”我有點(diǎn)遲疑:“還好!闭(dāng)我暗暗松了口氣時(shí),顧老師又發(fā)問了:“你能以一敵十嗎?”我不禁苦笑連連:我又不是葉問,怎么可能以一敵十。剛要開口,卻被顧老師的話給堵了回來:“男子漢大丈夫,自信點(diǎn)!”啥都可以丟,面子不能丟。我一咬牙:“能!”顧老師嘴角微微上揚(yáng),他回到講臺(tái)拿起素材本,一臉壞笑地晃悠到我面前:“我們要求素材至少寫五行,而你只寫了四行。既然你能以一敵十,那少的一行就給我補(bǔ)上十行!放學(xué)前給我!”
我如夢(mèng)初醒,自己跳的坑,只能自己填!
老師的作文 篇4
很高興以這樣的方式跟您說說我的心里話。去年九月,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)六(3)班。因?yàn)槁犇郧暗膶W(xué)生說您是一位很嚴(yán)厲的老師。我很擔(dān)心自己做錯(cuò)事,受到您的責(zé)罰;很擔(dān)心您會(huì)不喜歡我。
時(shí)間悄無聲息地從指縫間滑落,一個(gè)學(xué)期很快過去了,之前的擔(dān)心一掃而盡,留下的是我對(duì)您無盡的敬佩與喜歡。
敬佩您的精明干練。印象中,您每天忙忙碌碌、行色匆匆,不管多大、多難辦的事,您總能迅速而高效地解決好。您雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格,讓同學(xué)們又愛又怕。
敬佩您的學(xué)識(shí)淵博。課堂上,您帶領(lǐng)我們時(shí)而遨游在夢(mèng)幻般的童話王國;時(shí)而徜徉在人類文化的殿堂;時(shí)而穿梭在中外名著的時(shí)光隧道。雖然您沒有甜美的音音,沒有澎湃的'激情,但您的睿智、幽默、博學(xué)依然讓我們?nèi)琊囁瓶实貝凵险Z文,愛上您。
敬佩您的敬業(yè)愛生。記憶中,您每天披著晨曦而來,踏著余暉而歸。早讀、課間、中午,您都會(huì)默默陪在我們身邊,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí),關(guān)心著我們的生活。放學(xué)時(shí),您會(huì)不厭其煩地千叮嚀萬囑咐我們“按時(shí)回家,注意安全!彼臀覀冸x開教室后,您還要留下來批改作業(yè),輔導(dǎo)同學(xué),總是最后一個(gè)離開學(xué)校。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,您像媽媽一樣噓寒問暖,關(guān)懷備至。您的一言一行,一點(diǎn)一滴都深深影響著我,感動(dòng)著我。漸漸地,同學(xué)們和我一樣,都由原來的怕您變成現(xiàn)在的敬您,因?yàn)樗腥硕贾滥堑湫偷摹暗蹲幼欤垢!?/p>
人們常說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我卻覺得您猶如和煦春風(fēng),拂去我心頭的陰霾;猶如指路明燈,照亮我前行的道路。您用無私的師愛,讓我的心田綠草如茵,繁花似錦。
樹木感謝陽光雨露,鳥兒感謝廣袤的天空,魚兒感謝遼闊的大海,我要深深感謝您——我親愛的老師,感謝您無私的付出,感謝您教我豐富的知識(shí),教我做人的道理。您為我們付出太多太多,我無以回報(bào),只能用優(yōu)異的成績(jī),正直的品格報(bào)答您的師恩!
老師的作文 篇5
總感覺,自己的記憶像一條幽深的老巷,越深也越遠(yuǎn)。路的兩旁總是有著人影隱沒,匆匆而過,卻不曾有半分留戀和停滯。可是在這條巷子的盡頭,一片遺忘的黑夜里,總是佇立著一個(gè)身影。他在我的記憶中形如永恒。
一次,老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī),而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手,卻只得了59分。59分。∫粋(gè)我從未沒見過的數(shù)字,竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我的臉熱辣辣的,眼淚都快流出來了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我,更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮,令我自尊全無,往日的自信更是跑得無影無蹤了。
下課后,窗外下著雨,我的'心也在下著雨。老師走到我身邊,我不敢正眼看他,只是用余光偷偷瞄了一眼,沒想到他的嘴巴竟然寫出了微笑,我覺得這微笑是這世界上真的,真的最美麗的微笑,“放學(xué)來我辦公室!”隨后他走了,看著他的身影我不禁失淚。
放學(xué)后,發(fā)現(xiàn)老師在那里坐著等我“卷子拿出來。”我嘆息一聲,我知道那老師要展示他那罵人60大法,這可真為我的耳鼓膜感到同情?墒抢蠋熯@次竟十分溫柔的說:“你這次考差的原因,就是你對(duì)自己不信任……老師接著給我講了一下錯(cuò)題,讓我把每一道題都弄懂。事后他看了一下手表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)一個(gè)多小時(shí)了!“呀,我得快點(diǎn)回去做飯!”老師急忙著說,“明天早上早點(diǎn)來哦!”于是老師匆匆離開?粗蠋熌潜秤埃宜坪醺杏X到了什么。
第二天早上,一來學(xué)校,我就馬上奔進(jìn)了辦公室,因?yàn)槲抑览蠋熆隙ㄔ谀抢锏任,“哦,來了呀!”老師一邊吃早飯,一邊說,“我這里還有一張和上次那個(gè)試卷差不多的試題,你拿去先做!彪S后遞給我張卷子,接著他繼續(xù)進(jìn)行他的網(wǎng)上作業(yè)——各種各樣的事情,他是一個(gè)博學(xué)的人?粗纳碛,我似乎被他感動(dòng)了。
于是我回到教室,用課余時(shí)間給老師寫了一段話:老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉,但卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲;您像一座長(zhǎng)橋,讓我們走在上面,通往知識(shí)的海岸;您像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋索,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔……啊,老師——人靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
在那遺忘的黑夜里,那佝僂的身影如一燈塔在佇立長(zhǎng)巷盡頭,指向遠(yuǎn)方。
老師的作文 篇6
春雨,染綠了世界,而自己卻默默的消失在泥土之中。
老師,培養(yǎng)了學(xué)生,而自己卻在歲月的流轉(zhuǎn)中默默老去。每次讀到這一類的句子,我都會(huì)想到我們老師曹淑娟,她把我們視如自己的兒女,所以我們都親切的叫他曹媽。
老師烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣自如地披在背上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,大大的眼睛,鼻子上面架著幅眼鏡,看起來像一個(gè)美麗、可親而又有學(xué)問的天使。
記得有一節(jié)語文課,我顯得特別的浮躁,無論怎樣都安不下心來。一會(huì)兒拍拍男生的頭,一會(huì)又跟女生講話,一會(huì)兒看看與課堂無關(guān)的書,一會(huì)兒又裝著很認(rèn)真地聽課……這節(jié)課我被提問了三次,我知道這是老師在用提問的方式告訴要守紀(jì),可我就是明知故犯,結(jié)果下課就被叫進(jìn)了辦公室,我一邊往辦公室到走,一邊心里告訴自己:這下慘了!
我來到辦公室,曹媽放下課本,坐下后,叫我拿把椅子坐下,然后就語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你活潑是好事兒,但過頭了!蔽壹傺b很同意似地點(diǎn)頭,老師接著說:“你跳舞跳得好,學(xué)習(xí)時(shí)間就不夠了,你跳舞的時(shí)候,別人在認(rèn)真做作業(yè),在看很多課外書,你和別人在時(shí)間的使用上是有差距的,你不拿出十分的努力,怎么可能把學(xué)習(xí)搞好呢?你不僅不做到這些,還在課堂上搗蛋,這真是不應(yīng)該。”老師的`話讓我熱淚盈眶,這時(shí)我默默地想:“老師,我真的知道自己錯(cuò)了……”想到這里,我心里十分難受,只能夠保持著沉默。后來,就不知道怎么離開的辦公室,不曉得怎么回的家。
老師對(duì)我的關(guān)心教育,又豈止是這一兩件事呢?
很多很多,老師就像媽媽一樣關(guān)注著我,教導(dǎo)著我,我有進(jìn)步她就高興,我有退步她就著急,我只能夠一遍遍地在心里說,老師啊,謝謝你對(duì)我的批評(píng),謝謝您為我插下了文學(xué)的種子。
老師的作文 篇7
老師一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我們知識(shí),使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾,使我們懂得了生命存在的意義!
想謝謝李老師!還清晰的記得那一次期中考試,成績(jī)出來后,我的心一下子蕩到了谷底,因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn),剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評(píng)我了,于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門,然而,出乎我的意料的是,她對(duì)我說了很多話,卻沒有一句是責(zé)備我的,只是語重心長(zhǎng)的叮囑我說要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,我仔細(xì)的聽著,把老師的每句話都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師的期待!
所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí),李老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī),我十分的開心,李老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多,她就是我們的體育老師張老師。
我的性格一直都很倔強(qiáng),我從不輕易認(rèn)錯(cuò),特別是在我看來自己沒有做錯(cuò)的事。那天大課間,我們還是像往常一樣拿著長(zhǎng)繩準(zhǔn)備練跳繩。但人還沒有到齊,我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令式的語氣要我來搖繩,我平日最受不了這種喜歡命令別人,自己卻又不肯行動(dòng)的人了,所以我很氣憤,于是沒好氣的對(duì)她說了一句我就不搖,你能怎么樣?!然后轉(zhuǎn)身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感,所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的'張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧,于是就說不要我來搖繩了,讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來了,不搖就不搖吧,大不了我去休息!于是我轉(zhuǎn)身就走了。
可是誰知道,這下我們班在長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)都罷工了!這是我所沒有預(yù)料到的,其實(shí)張老師完全可以去選別的班的人,參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)自己是有好處的,別人想進(jìn)都進(jìn)不來,可是我們班卻都要走。張老師在那個(gè)時(shí)候隨便說句話完全可以讓我們所有人退出,但她對(duì)我們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度,她包容了我的任性和沖動(dòng),又讓我重新進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì),隨后,其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺得自己像個(gè)無理取鬧的孩子,因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較,我實(shí)在是太小氣了!即使倔強(qiáng)如我,我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了,而張老師,她用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容!張老師,我想說,謝謝你!
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝,因?yàn)槊總(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!教師節(jié)也馬上就要到了,我在此也想衷心的對(duì)每位老師說一聲:謝謝您,老師!
老師的作文 篇8
你知道“西塔潘猜想”嗎?這個(gè)猜想是上世紀(jì)90年代由英國數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘提出的,困擾了數(shù)學(xué)界整整20余年。但最后,這個(gè)問題竟然被一名大三的學(xué)生解決了。
他叫劉路,是中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)本科生。劉路小的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)并沒有興趣。而到了初二,他偶然看到美國數(shù)學(xué)史家M·克萊因的著作《古今數(shù)學(xué)思想》后,開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后的學(xué)習(xí)生涯中,和數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣的劉路開始閱讀大量的書籍,最終被中南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院錄取。錄取后,劉路用反推法的方法證明了“西塔潘猜想”,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。這件事使得22歲的.他一夜成名。成名后,他又開始向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
是什么成就了劉路,使他成為了最年輕的教授呢?愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為對(duì)于一切情況,只有熱愛才是最好的老師。一個(gè)人對(duì)一樣?xùn)|西如果沒有一點(diǎn)興趣,甚至一說到就有厭惡心理。那么,空有天底下最好的名師,又能獲得多大的成就呢?”劉路就是這樣,憑著對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,最終走向了成功。興趣就像是一盞明燈,照亮了這個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生前進(jìn)的方向,使他克服了困難,迎來了光明。
興趣,使人克服困難;興趣,使人廢寢忘食。每個(gè)人都有自己的興趣愛好,我也不例外。和這位大學(xué)生一樣,我也熱愛數(shù)學(xué),也喜歡鉆研一些較復(fù)雜的問題。遇到一些不懂的問題,我通常會(huì)和老師、同學(xué)討論,有時(shí)甚至?xí)|(zhì)疑老師的想法。這也使我的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅。不懂就要問,這不就是有興趣的表現(xiàn)嗎?
現(xiàn)在,我終于意識(shí)到了興趣的作用竟是如此的巨大,它可以成就人的一生。在學(xué)習(xí)中,如果我們能培養(yǎng)自己的興趣,那么,學(xué)習(xí)將是一件很快樂的事情。
一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去!诟駹
老師的作文 篇9
今年的六月,太陽赤裸裸地炙烤著大地,熱情似火。
帶著與太陽一樣的熱情,我回到了我的小學(xué)母校——可愛而美麗的校園。坐在熟悉的石榴樹下,一陣涼爽的清風(fēng)拂過臉龐,我不禁感嘆到:“這一切,連這清風(fēng)都如此熟悉。 倍业挠洃浺搽S著這清風(fēng)飄回到了過去。
去年的六月,是小學(xué)升中的備考時(shí)段,依然是夏日炎炎。每天放學(xué)后,學(xué)?諢o一人,顯得十分靜寂。而每天的這個(gè)時(shí)候,張老師總會(huì)坐在石榴樹下,耐心地給我輔導(dǎo)!袄蠋煟诮淌依锊缓脝?”第一次坐在那里,我顯得有些不習(xí)慣,膽怯地問了一句。老師看我這樣,輕輕撫摸了一下我的頭,說:“傻孩子,一天都坐在教室里,學(xué)知識(shí)便沒有了新鮮感。老師小時(shí)候也一樣啊,盡管沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是老師可以告訴你,我每天都是坐在草坡上讀書的,老師是從農(nóng)村成長(zhǎng)起來的,所以對(duì)那片綠色尤為懷念!闭f罷,用和藹而慈祥的眼光看著我,“來!最后沖刺了,加油!”我背過臉去,突然哭了。老師拍了一下我的肩,安慰了一下我,可我分明感受到有一滴晶瑩的淚珠落在我的背上,好涼,好涼。我終于忍不住了,號(hào)啕大哭。“老師,以后畢業(yè)了,我還能見到你嗎?”我不得不把藏之心底許久的那句話說出來。六年了,經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,可老師的每一句問候,每一個(gè)眼神,每一聲祝福,都陪伴著我們走到了現(xiàn)在。老師,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,使我在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上,走得更穩(wěn)。也是老師,教會(huì)了我“從哪兒跌倒,就從哪兒爬起”的'人生道理。如今,我要畢業(yè)了,要邁向更高一層的階梯,我又怎么舍得與老師分別呢?“老師……”我撲到了老師的懷抱里,我不想離開老師,不想離開她溫暖的懷抱。老師的聲音微微地在顫抖,“傻孩子,盡管老師也很舍不得你,但只要我一想到,我的學(xué)生能沖出我的懷抱,翱翔在知識(shí)的天空中,去掌握更多的知識(shí)時(shí),我又有百般的舍得……孩子,人總要經(jīng)歷這些時(shí)候的。你要慢慢地長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就要自己出去闖世界,闖出自己的一片天地。來,一起加油,老師跟你一起走過這最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)。到時(shí)候,等你翱翔在天際時(shí),你會(huì)感受到,這種感覺是最棒的。來,我們先復(fù)習(xí)這一板塊的內(nèi)容……”
從此,無論刮風(fēng)抑或下雨,老師總會(huì)在那兒等我,而我,也總是迫不及待地從老師那兒汲取知識(shí)。
……
一個(gè)月過去了,考試的時(shí)間也來到,考場(chǎng)門口,老師的聲聲祝福再次使我激動(dòng)地落淚。與老師告別的那一刻,我對(duì)自己說:“長(zhǎng)大了,無論走到哪,都不要忘了――我敬愛的老師!
踏進(jìn)考室,我明白我即將檢驗(yàn)我六年來學(xué)到的所有知識(shí),我一定不能辜負(fù)夜以繼日,辛勤勞動(dòng)的老師。而此時(shí),老師的臉龐,又重現(xiàn)在我的腦海,我在心底里,深深地烙下了一個(gè)印:“我愛我?guī)煛薄?/p>
老師的作文 篇10
人們總說,老師像天空,包容一切;老師像大海,胸懷寬廣;老師像樹,蓋住我不這么認(rèn)為的熱度。我想我們就像一群饑餓的小鳥。雖然你只是一只候鳥,但你用你強(qiáng)壯的翅膀保護(hù)我們不受風(fēng)雨的侵襲。
我的班主任是一個(gè)充滿青春的普通女孩。她的頭發(fā)又黑又有光澤。她梳著一頭充滿活力的馬尾辮。一副黑色鏡框占據(jù)了她半張臉,但她掩飾不住臉上的笑容和舞動(dòng)甜美的舞步帶來的活潑可愛的舞步。
這是你給我們上的第一課,初中的第一節(jié)語文課。你略帶緊張和拘謹(jǐn)?shù)奈⑿κ刮覀兏械讲皇娣0嗌蠚夥沼行⿲擂。學(xué)生們都是陌生人,所以他們僵住了一兩分鐘?諝馑坪跄Y(jié)了。突然,你吼道:“我叫顧婷婷。你可以叫我谷歌!”然后,你讓我們猜猜你的年齡,一個(gè)搗蛋鬼脫口而出:“40歲!”你還記得那一刻嗎,老師?雖然你臉色發(fā)青,但班上也炸了,陌生人第一眼看到的尷尬氣氛就掃地出門了。
那“40”就像一團(tuán)火,把我們冰凍的心融化成水,聚集在一起,再次凍結(jié),形成一個(gè)集體,永不分離
老師,講道,解謎。在學(xué)校生活中,主要的“難題”是學(xué)習(xí)。當(dāng)我們問她的問題時(shí),似乎從來沒有看到她不耐煩、說話溫柔、有條不紊、口若懸河,讓求教的學(xué)生如沐春風(fēng),在這風(fēng)雨交加中,我們的課時(shí)就像雨后的萌芽。
“谷歌”不僅在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)我們,在生活中也關(guān)心我們。難怪人們說老師是孩子的第二父母!
隨著時(shí)間的推移,一年過去了。你的關(guān)心對(duì)全班的幸福是必不可少的。球迷是絕對(duì)必要的,但他們?cè)谇驁?chǎng)上隨時(shí)可能受傷。同學(xué)的'腿受傷了。老師不顧他的臉色,蹲下來幫他揉腿。我覺得任何同學(xué)心里都很溫暖。
就在幾天前,我發(fā)燒了一整晚。第二天,整個(gè)人都不舒服。早上,我昏昏欲睡。我中午吃了些藥,開始做作業(yè)。這時(shí),你的步伐比平時(shí)重。我走到我身邊,關(guān)切地問:“你沒事干嗎?”溫柔帶著幾分匆忙,我的頭可能會(huì)燒“糊”,半天就反應(yīng)過來:“沒事!”顧先生似乎有點(diǎn)不安!薄皝戆桑杨^靠近一點(diǎn)!蔽野杨^挪了挪,她用手擦了擦我的額頭。她發(fā)現(xiàn)沒什么不對(duì)勁,就把手往后拉,笑著說:“智慧的額頭,哈哈!”周圍的學(xué)生都笑了,我也笑了。身體上的不適似乎少了很多。
晚上,我靜靜地回想我所知道的關(guān)于你的一切。你總是說你沒有孩子,我們是你的孩子,回憶起你撫摸我額頭的情景。你的手似乎有著幾乎沒有同齡人有過的風(fēng)霜之苦。我想,這種風(fēng)霜,隨著你孩子一代又一代的成長(zhǎng),會(huì)更加滄桑。謝謝你,老師。
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