(集合)老師謝謝您作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的老師謝謝您作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師謝謝您作文1
老師就是冬日的陽光,時刻溫暖我們的心房;老師就是草原上的星星之火,點(diǎn)燃了我們的青春;老師就是黑夜里的一盞路燈,給我們指引方向;老師就是知識的寶庫,源源不斷地給我們送來知識。
她長著一頭比絲更細(xì)更軟的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣,那飽含深情的目光,從來沒有黯淡過。一張能說會道的.嘴鑲嵌在她的臉上,你知道這是誰嗎?這就是我們的班主任——趙老師。
她愛孩子、愛校園、愛同事,是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上,我們聽得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了知識的海洋,而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃,下課時,趙老師更是平易近人,經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。
在一節(jié)有趣的課上,我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”,為了讓我們增加靈感,趙老師就帶我們到操場,讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場,就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界,花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場時,趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文,并教我們:一定要把看到的、想到的都寫出來,并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法,這樣的就不會干巴巴,沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時,您不僅沒有休息,而且還在我們身邊走來走去,當(dāng)同學(xué)不會寫的時候,您總是耐心地輔導(dǎo)著,正因?yàn)檫@樣,我們那一次寫的栩栩如生。那一次,您笑了!笑得那么甜,那么美,那么迷人!
老師,在這個學(xué)期,我的有了很大的進(jìn)步,不會再像以前那樣寫得亂七八糟,當(dāng)然,這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)!而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”,這完全是您教育出來的。
趙老師,我的好老師,謝謝您!
老師謝謝您作文2
還記得那時,什么都不好,我要成績沒成績,要身高沒身高,簡直不可理喻。
我要感謝我的數(shù)學(xué)老師,我以前數(shù)學(xué)成績還是比較差的,經(jīng)?80多分,90出頭這樣。直到她來了,一切就都變了
一個隆冬的深夜,寒氣逼人,風(fēng)如刀割,已經(jīng)是晚上11:30分了。我的媽媽正在為我的一道圖形題發(fā)愁。她一邊說教我,一邊不好意思的向老師請教。這么晚了,老師會回復(fù)嗎?也許睡了吧。結(jié)果過了大約5分鐘,老師就回了消息,當(dāng)時,我都有點(diǎn)驚住了。老師帶著一絲倦意的語音耐心地告訴我解題思路,我也慢慢的理解了。做完題目,我開心極了。又想,老師怎么這么晚還在工作,還這么有耐心地指導(dǎo),這讓我對她肅然起敬。
還有一次,我們組織公益活動,“凌晨三點(diǎn)半”起個大早去慰問那些上夜班的'人們,經(jīng)過老師家的門前,情不自禁的抬頭看了看她家的窗戶。天啊,我們幾乎叫了起來,竟然看到數(shù)學(xué)老師仍在奮筆疾書。第一天一早,她又頂著黑眼圈,分毫未差地站在了講臺上。而且,她還親口說“無論多累,也要備好課,這樣才能上好課,才能給你們更多的知識;不能把累當(dāng)成做不好事情的借口。”接著,她認(rèn)真而又用心地給我們上完了課堂內(nèi)容,這堂課上我全神貫注,這是我有史以來最認(rèn)真的一堂課了。
自從有了這件事后,我開始理解老師的用心良苦,也有點(diǎn)同情她。于是我開始做出了改變,我努力認(rèn)真與老師交流,學(xué)習(xí),進(jìn)行知識碰撞。從此我的數(shù)學(xué)成績在不知不覺中提高了,可以說從谷底升到了山頂,上次統(tǒng)考我竟然考了100分,現(xiàn)在,老師對我刮目相看,我自己也十分開心,對我來說,簡直到了人生極點(diǎn)。
我真想對您說一聲“謝謝您!”
老師謝謝您作文3
每當(dāng)早上時針指到7點(diǎn)半時,我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影,盡管有時并不是她的早自習(xí),但是對我們的關(guān)心,使她天天如此,年年如此,從未改變。
她的語文課到了,我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā),時而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面,老師也有她自己的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好,要做到“基礎(chǔ)牢固,閱讀面廣。”在她眼中,基礎(chǔ)是語文的根基,而若想提升語文素養(yǎng),閱讀是必不可少的,有了閱讀的積累,我們的`知識面才會廣起來,令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應(yīng)手。我們都照她說的去做,語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高,作文也常?窃趫(bào)刊雜志上,學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而,就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時,老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了,沒有及時治療,使得她的腿連走路都很困難,不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她,她見到我們,總是一個個仔細(xì)詢問,看班上的紀(jì)律怎樣,大家學(xué)習(xí)的情況如何,學(xué)困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事,可能對于她來說,我們在她心中的份量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天,老師就來學(xué)校上課了,雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng),等完全康復(fù)后再回,但是她卻說“同學(xué)們快要考試了,這個時候我不在,怎么行?”為了我們,她忘卻了自己的疼痛;為了我們,他全不顧自己的身體,依然來到了我們中間。為了報(bào)答老師對我們的這份愛,我們更加努力地學(xué)習(xí),最終取得了好成績。
對于學(xué)生來說,老師如同蠟燭一般,她照亮的是我們,而燃燒的是她自已。是她,用自己的行動告訴我們,什么是心燭!此時,我想對她說聲:“老師,您辛苦了!”
老師謝謝您作文4
“靜靜的深夜,群星閃爍,老師的窗口燈光仍在亮,明亮的燈光照耀我心房!泵慨(dāng)唱起這首歌,小英就會想起吳老師。
今天傍晚,火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前,一個背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。
這個小女孩是誰呢?沒錯,她就是小英。真巧,吳老師不在,小英拿著兩鮮艷的野菊花,一金燦燦的,一紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺歷告訴我們,今天是9月10日,中國教師節(jié)。啊,小英是來送花的。他扎著兩個可愛的小辮子,辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),身上穿著粉紅色的衣裳,胸前佩帶著紅領(lǐng)巾,背著一個干凈的`書包,圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室,想起了以前的一件事:小英從二年級就沒有了母親,但她從吳老師那兒得到了母愛,記得一天下午,她在操場玩耍時,只聽見“嘶”的一聲,她的衣服破了,她很害怕面對父親,躲在了操場的一角哭,最后,是吳老師找到了她,親切地拉著他的手,走到水管邊說:“來,洗一下,不哭了。”又把她帶去辦公室,找來針線,一針一線地幫她把衣服縫好,吳老師一邊縫一邊輕聲地對她說:“以后玩耍小心一點(diǎn)!甭犞p聲細(xì)語的談話,一股暖流涌上心間,她想撲到吳老師的懷里,親切地叫她一聲:“媽媽!”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀,想起了吳老師上課的時候,指著地球儀說:“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢!小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景,看到桌上的墨水瓶,仿佛看到了老師教她寫鋼筆字,看到筆筒,仿佛看到了她沒帶筆時,老師借給她的情景,想到著一切一切,她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里,心里對老師說一聲:“老師,謝謝您!”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂!
老師謝謝您作文5
您是一縷春風(fēng),撫平我心靈的騷動;您是一滴甘泉,滋潤我渴盼知識的心田;您是一盞明燈,指引我走向美好的人生!}記
教室里、走廊里、食堂里,隨時隨地會傳出老師的聲音:嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、溫和的問候、略帶高興的表揚(yáng)……而這一切的一切,都源自老師對我們的關(guān)心和呵護(hù)。
我的班主任個頭不高,臉上總是掛著和藹的微笑。他整天都穿著一身休閑裝,沒有西服的“裝飾”,給人一種和藹可親、平易近人的感覺。
老師的臉上總是笑瞇瞇的`。對于上課違反紀(jì)律,或太過于“刷存在感”的同學(xué),他也只是付之一笑,隨后只是說了句“都給我安靜!”結(jié)果所有同學(xué)都安靜下來了。當(dāng)時我就在想:老師也太有威信了吧!
記得是去年秋天的一天,晚自習(xí)放學(xué)后,我的自行車輪胎沒氣了。我當(dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻,差點(diǎn)哭出來。不一會兒,老師走過來問我為什么還不回家,我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣,借著燈光,我似乎看到老師的額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。
可是,老師費(fèi)了好大的勁兒,結(jié)果輪胎依舊是癟癟的。原來是內(nèi)胎壞了。這可怎么辦?怎么辦呢?晚上九點(diǎn)多了,秋風(fēng)嗖嗖地吹著。我這時真的是著急了啊!老師提議要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意,我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了,身體也不是那么健朗,我怎么還好意思讓老師送我回家呢!雖然老師最終沒能送我回家,但他一直在那里陪伴著我。我深受感動,內(nèi)心油然涌起一股暖流。同時我也十分抱歉,占用了老師的休息時間,但老師卻毫不在乎地說“沒事,沒事!”
我的老師。∧憔褪沁@樣的一個人——平實(shí)、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴(yán)厲,但課后卻是非常和藹的一個人。在我的眼里,老師您是一個不可替代的人生導(dǎo)師。
謝謝您!老師!
老師謝謝您作文6
早在我上幼兒園時,我就認(rèn)識了您,您耐心教我們讀“a”、“o”、“e”、“i”……耐心地教我們背一些小詩歌,如“jpx真淘氣,看到小點(diǎn)就挖去”讓我對這些字母有了更加深刻的見解……您嚴(yán)肅,您認(rèn)真,但您對我們滿懷愛心!
老師啊,我把您看作是我的再生父母,正因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo),讓我看到了希望的曙光,才讓我有勇氣微笑著迎接殘酷的現(xiàn)實(shí);仡欉^去,11年來,我所記得的一切中,您的身影無處不在。啊,八年了!八年來,教我的老師換了一任又一任,我對你們一視同仁,我對任何從事教育的人都懷著敬重的心意,我感激你們,因?yàn)槟銈兌冀虝宋胰绾巫鋈耍绾卧谌巳褐忻摲f而出,如何愛我們偉大的祖國……更重要的是你們還告訴了我對待人生的態(tài)度,在人生這條道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要你相信自己的實(shí)力,用毅力、韌勁和行動去堅(jiān)持,去努力,你的生命就會開花。
在滔滔的歷史長河中,有無數(shù)朵記載著生命的浪花,就像一本厚厚的大書。翻開這本書你會看到,有些人才華橫溢,正值年輕便脫穎而出,卻遺憾的`英年早逝。有些人說大話,活了100年之久,卻最終一事無成。是您讓我們知道,我們控制不了命運(yùn),但可以使用我們能珍惜的一分一秒,我不求白紙一張的生命,只要活得有價值有意義。
但,如何活得有價值有意義?正當(dāng)我疑惑之際,您伸出那雙粗糙的大手,撥開了云霧,使我看見了青天。您總是說:“現(xiàn)在吃點(diǎn)苦,以后享清福!蹦唤橐庹加媚约旱臅r間,嘶啞著嗓子為我們備課。大家在作業(yè)上投機(jī)取巧的態(tài)度令您憤怒不已,您便責(zé)備自己的過失……您對所有的孩子都一視同仁,您不在乎過去他們的成績是優(yōu)秀還是良好,您一心想要他們成才,成為國家的棟梁……
老師啊,我把對您的感激之情深深埋藏在心底,我雖然無法把對您的敬佩和愛戴全部傾瀉在紙上,但您一定能感受到我在您的教誨下成長,也會在知識的滋潤下成才,謝謝您,親愛的老師!
老師謝謝您作文7
桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)!在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不,我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默,這一點(diǎn)從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事,是因?yàn)橛幸淮沃x老師對我們說:“李老師很有趣,時不時扭過頭來對我說‘文華,給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好,因?yàn)樗谧魑闹刑岬竭^“這個女孩的身材跟我一樣糟糕,臉大如鐵盆,胖胖的。”是不是她的身材不太好呢?
在第一次月考結(jié)束后,我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣!我寫的'考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好,便給我改了改。李老師當(dāng)時給我的作文添加了許多優(yōu)美動人的詞語和句子,結(jié)尾改得比原來有意境多了!當(dāng)時我以為李老師的寫作風(fēng)格是走清新文藝范的,或是走古典優(yōu)雅范的,可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的!直到謝老師給我們讀了她的文章,我才真正明白李老師走的是幽默范。
我和李老師至今都沒有見過一面,而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)時謝老師不在,李老師問:“你是誰的家長?”媽媽說:“我是李豫姝的家長。”“哦,李豫姝,我還幫孩子修改過作文呢!眿寢屄牶筮B連致謝!
我一直以來都想見李老師一面,因?yàn)槲腋杏X我和李老師有很多共同點(diǎn),比如身材,我也有點(diǎn)胖,圓圓的臉有點(diǎn)大,特別是作文風(fēng)格有相似之處(我是不是有點(diǎn)自戀了)。在性格方面,我想我們也有相似之處,都是陽光向上、活潑開朗!
我為什么就見不到她呢?因?yàn)槲矣幸粋習(xí)慣,一下課就上廁所,然后再去操場跑一圈,這樣一來,自然就沒時間去了;小自習(xí)時去吧,又怕老師吵;放學(xué)去吧,可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步,還有作業(yè),更沒時間去了,唉!
不過,我的初中生活剛剛開始,我想我一定有機(jī)會面見仰慕已久的李老師,當(dāng)面向她求教,當(dāng)面向她說一聲:“李老師,謝謝您!”
老師謝謝您作文8
她,有一雙會笑的眼睛,有一張藏滿故事的嘴巴,還有一雙柔軟細(xì)致的手。我們總愛圍在她身邊,哪怕她只對我們笑一笑,哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯,她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開始教我的,從那時候起,我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩,而且她還會看穿我們的心事。不過,不用擔(dān)心,她可好啦,總是會原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次,劉老師在陽光體育的時間組織我們跳兩人三足的游戲,我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始,我和黎倩瀅都走得很順利。誰知,旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們,我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關(guān)鍵時刻的一摔,我們輸了這場比賽。比賽后,我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什么時候,劉老師笑吟吟地走過來對我說:“心怡,怎么啦?看來你不太開心啊?我看你撅著嘴巴在這兒坐了好久了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里輕松多了,看,老師多關(guān)注我!劉老師握了握我的手,輕聲問:“是為剛才游戲的事吧?”“嗯!”我有點(diǎn)不好意思了,自己是不是太小題大作,劉老師會怎么看我呢?劉老師好像看出了我的心思,摸摸我的頭說:“知道嗎,剛才我看到你們沒有受傷,不知有多慶幸。在游戲過程中,磕磕碰碰總是有的,看得出來,他們撞你們是無意的.,道歉也是真誠的,可以原諒他們嗎?還有,我發(fā)現(xiàn)你和黎倩瀅特別有默契,下次準(zhǔn)能拿個好成績!”頓時,我心里的陰霾一掃而光,快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中,劉老師還告訴我:人總是要經(jīng)歷挫折的,挫折會讓人更快地長大!
這就是劉老師,像這樣的故事還有很多,說出來都可以寫一本小說了,主角就是劉老師和四(4)班的49位同學(xué)。我很感謝劉老師,她總是用快樂的方式影響著我們,改變著。
謝謝您給我的愛。
老師謝謝您作文9
人們都說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多,謝謝您,老師!
記得有一次,在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我,為了一件小事罵了別人,傷害了那個同學(xué)的心靈。老師用他那從來沒有過的'嚴(yán)厲的目光看著我,然后說:“如果一個人心中充滿著寬容和諒解,那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事,包容它,忽略它,它就不會對你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話,說的我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美,行為美,語言美,同時也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天,我和媽媽去逛街。在一家時裝店,我看上了一件華麗的長裙,我硬要媽媽給我買了下來。第二天,我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長裙,贏來了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時,老師走進(jìn)教室,他走到我身邊,輕聲對我說:“學(xué)生穿成這樣并不代表美,一個人的穿著打扮要與自己的年齡身份,氣質(zhì)相符,要與時代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生,重要不是看誰的衣服漂亮,而是努力學(xué)習(xí),對于一名小學(xué)生,穿著大方才是最美的。”我羞得無地自容。我怎么忘了老師說的什么叫“美”呢?從此我知道了什么是“美”。
有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;也有人說,老師就象春蠶,為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說:老師是一名園丁,辛勤培育我們這些幼苗。在這里,我發(fā)自肺腑地對老師說一聲:“老師,謝謝您!”
老師謝謝您作文10
提起老師,人人都人有說不完的話。這也難怪,老師就像園丁一樣哺育著我們這些祖國的花朵,為了我們,他們從來都不喊一句苦,叫一聲累。老師,您的恩情我無以為報(bào),在這里只能向您說一聲:老師,謝謝您!
夏天,當(dāng)人們正在午睡的時候,老師,你們在干什么呢?我知道,你們正在悶熱的環(huán)境下備課,臉上掛著豆大的汗珠,任是誰見了都會為之感動的。當(dāng)學(xué)校有重活的時候,我又一次看到了一個熟悉的身影,我知道,那肯定是老師!他頭頂烈日,為了集體,為了我們這些孩子們拼命的干著。汗水濕透了他的衣服,但是他卻仍不在意。老師的這種精神難道不值得我們尊重嗎?
晚上,為何老師家中的燈久久不熄滅?是老師,是他在燈下正聚精會神地批發(fā)著我們的作業(yè)。到了大半夜,假如你一覺醒來時,你一定會看到一個疲憊的身影映在窗前……
最讓我感動的是老師還時常帶病給我們上課。
那是前一個星期的事了。上課鈴響了,我們卻仍然不見老師的`到來。過了一會兒,一個老師匆匆來到我們班說:“同學(xué)們,你們老師今天生病了,不能來上課了,這節(jié)課改為自習(xí)吧!”可是,在大約十分鐘后,老師還是慢慢地走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”他一邊說還一邊不住地咳嗽,盡管班長再三勸老師回去,可是他仍然不在意地說:“沒事,一點(diǎn)小感冒……”
也許,是老師的付出感動了同學(xué)們,從那以后,再也沒有聽到老師說“請安靜,不要吵”之類的話語,原先班上不積極回答問題的同學(xué)也大部分開始舉手了,老師也高興地笑了。
啊,老師,您是大海,我是在您懷抱中暢游的小魚;您是藍(lán)天,我就是在您的懷抱中飄浮的云朵……老師,我敬愛的老師,謝謝您!
老師謝謝您作文11
有時候,一句話能讓人在困難的時候獲得力量;有時候,一句話能夠讓失落的人獲得自信;有時候,一句話能給迷惑的人指明正確的方向……
他原來是一個非常膽小的人,別說舉手發(fā)言,連話都不敢大聲說。是老師的一句話讓他唱得那么歡快,那么響亮。
那是三年級的最后一節(jié)音樂課,老師正在給我們進(jìn)行期末測試。他本來歌唱得不錯,況且為了這次考試,他已練了不知多少回。但真要他當(dāng)著全班60多人唱歌,對他來說仍然是一個很重的包袱。
老師點(diǎn)到他的名字了,他站起來了。他的腿開始發(fā)軟,嘴唇不停地顫動,雙手不知道放哪里才好。他唱出聲音來了,但那仿佛不是在唱歌,而像后面有人用刀子頂住了他的背,聲音有點(diǎn)小,而且結(jié)結(jié)巴巴:“紅……紅……姑……姑娘……”剛唱完一句,全班一陣哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,還有的笑得雙手直拍膝蓋。
此時只有老師一臉嚴(yán)肅。他對全班同學(xué)說:“你們不懂得尊重別人嗎?我相信他一定能唱好!如果到最后你們還沒人家唱得好,還能笑得出來嗎?”
他的聲音又響起來了。這一次,他的聲音大了,也圓潤了。那歌聲似飛瀑落入深澗,又如驚濤拍打岸灘。若不是親眼所見,親耳所聞,沒有人會相信這是他唱出的歌。教室里靜悄悄的,每個同學(xué)都沉浸在他美妙的歌聲中。當(dāng)他的歌聲停止的`時候,班里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息。
他笑了,那是快樂的笑;老師也笑了,那是欣慰的笑。
“我相信他一定能唱好!”是的,在那堂課以前,也許只有老師相信他能唱得好。如今,不僅他自己,而且所有同學(xué)都相信了。
正因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓,他變了,變得不再靦腆,漸漸成了一個活潑開朗的小男孩。
那個小男孩就是我。
我要永遠(yuǎn)感謝老師,感謝他那句讓我終生難忘的話。
老師謝謝您作文12
啊!老師,您是風(fēng)雨中的一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;!老師,您是黑暗中的一盞明燈,照亮了我們前行的道路;。±蠋,您的校園中的一位園丁,辛勤地照顧我們……
我曾經(jīng)的老師說過:“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;如果你是一棵小草就增添一份綠色;如果你是一朵小花,就裝點(diǎn)一份春色;如果你是一顆星星,就點(diǎn)綴一角夜空!那時,我只知道似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了現(xiàn)在我終于懂得了這句話的含義:人不能只想著自己,要多為別人想想、多為別人做一些力所能及的事,多為社會做些事,多為國家做些事!
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我走過了兩年的光陰。兩年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動都使我難以忘懷;厥淄,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。四年級時,人生百味我只知甜,每考一次一百分就驕傲任性。上了五年級,經(jīng)過了江老師的調(diào)教,我明白了:要謙虛做人,學(xué)會獨(dú)自面對困難與挫折。人生的真諦是:一個人可以沒有歷史豐碑的偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個人可以沒有智者觀察物體的'悟性,但是應(yīng)該懂得熱愛生活!
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是!老師一生都在為我們而奉獻(xiàn),這是多么令人感動!老師像一只蠟燭燃燒了自己,照亮了我們。這是多么難能可貴的精神。
老師,您讓我懂得了:哭,不一定是難過;笑,也不一定是開心。您還讓我明白了:積累的重要性,要學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會探索、學(xué)會思考。
老師是教給我們知識的,而知識是打開成功之門的金鑰匙;知識是千萬人都想得到的寶藏;知識是人類進(jìn)步的階梯;知識是全世界的營養(yǎng)品;
是您,讓我不在懵懵懂懂的;是您,讓我明白了人生的真諦;是您,讓我明白了要學(xué)會感恩;
老師謝謝您!
老師謝謝您作文13
是誰,教我們知識;是誰,教我們學(xué)做人;是誰,讓我們懂得尊老愛幼;是您,老師。是誰,教我們安全防護(hù);是誰;教會我們一道道難題,又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想,還是您,老師。
老師,您還記得那天聽寫的時候嗎?你可能忘了,可這件事卻時時在我的腦海里浮現(xiàn),因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩,從練習(xí)到默寫,默寫對的同學(xué),您都讓你出去玩兒了,不想出去的同學(xué),可以在講臺上學(xué)別的知識,我會默寫,但我不想出去,就坐在講臺上看語文書,您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí),會了到您那兒默寫,默寫全對就出去,默寫錯了就再回練習(xí),我在講臺那里看得清清楚楚,會默寫的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語文課到下午放學(xué),你每個課間都來看他們默寫,不知看他們默寫了多少遍,有兩個同學(xué)一直不會默寫,但是那兩個同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會了,我心想原來堅(jiān)持的`力量這么大呀,老師,您的堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會默寫了,我心里默默敬佩您。
回想一下,我自己陷入了沉思,我放暑假的時候,媽媽給我報(bào)的暑假班網(wǎng)課,每天對著手機(jī)聽兩節(jié)一個多小時的網(wǎng)課,時間久了,難免厭煩。我心想如果騰出時間多玩一會兒,那多好呀,錢都花了,也不能不上呀,我的暑假班終于結(jié)束了,直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事,可是看了語文老師的做法,我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢?我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課,讓我的成績更好,謝謝您,老師!教會了我做事要堅(jiān)持。
老師謝謝您作文14
老師,一個耳熟能詳?shù)脑~,一個無處不在的職業(yè),無論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或是在人們向往的城市,隨處可見老師的身影。
對老師,好像有一種說不出來的崇拜之感,我也說不清為何會有這樣的崇拜之情?粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而漂亮的字跡,我卻不能明白這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對自己事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。每當(dāng)您在講臺上講課時,我覺得您那普通的聲音里,仿佛有一種魔力,一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師,您就像天上的北極星,在浪子們在紅塵中迷失方向時,用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉,用自己的博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個天梯,讓我們站的高,望得遠(yuǎn)。
滿天繁星,大地一片靜寂,人們都甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),用充足的`睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨(dú)只有老師,在燈光下備課,您的眼睛或許已經(jīng)布滿了血絲,但“知識的土地始終需要人耕耘!”所以,您一年如一日的給我們備課。我們會抱怨每天起得早,睡得晚,但,您何嘗又不是?稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞,一次又一次的闖禍。您會嚴(yán)厲的批評我們,我們有時也會偷偷地抱怨您的嚴(yán)厲,但有時,冷靜下來想一想,錯誤之后留下的“后遺癥”,何嘗又不是您在收?
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界!跋灳娉苫覝I始干”,是啊,老師就像那一抹紅燭,在培養(yǎng)了一批又一批的孩子后,逝去了自己最美麗的年華。
老師,稚嫩孩子終會長大,他們終會體會到您的用心,您不要生氣,因?yàn)椤。我們是愛您的?/p>
老師謝謝您作文15
老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線!——題記
您是橋,我們就是路人;您是大樹,我們就是鳥兒;您是甘露,我們就是小苗。啊!您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
您如高高的指明燈,讓我們從一片霧海中找到正確的.方向;您如一棵高大的樹木,為我們撐起美好的明天;您如辛勤的園丁,培育我們這些祖國的花朵。
一想到您,老師,我心中便會涌起無限的敬意!記得那次……
那是一個烏云密布的下午。從第四節(jié)課開始,雨就下起來了,大得似傾盆。街上的行人躲閃不及,都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外,這樣的天氣我怎么回家呀?我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進(jìn)去。最可怕的放學(xué)還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著,家離學(xué)校很遠(yuǎn),冒雨回家哪能不感冒?同學(xué)們都收拾好書包準(zhǔn)備回家了,而我卻在椅子上發(fā)呆。是您,老師。您關(guān)切的望著我,當(dāng)?shù)弥覜]人來接時。您笑了,說:“沒關(guān)系,我送你!蹦P(guān)切的目光令我難忘,溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望?晌以跄茏屇臀夷兀靠墒菦]有別的辦法了呀,路上我一絲也沒被淋到。而您,卻暴露在雨中,被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀!到了我家。您不忘叮囑幾句:“回家喝點(diǎn)姜湯,別著了涼!笨粗h(yuǎn)去的背影,我的心里暖哄哄的。
是啊,不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您的愛,比山高,比海深。您的播種,我們定能成為大樹;你的關(guān)愛,我們定能成為棟梁!
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