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(熱)我的老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,都是我們的劉老師陪伴著我長(zhǎng)大。
劉老師,現(xiàn)在差不多三十幾歲了,她的個(gè)子有點(diǎn)兒高,長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),瓜子臉,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣,黑色褲子,上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次,我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室,他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在,問(wèn)明情況后親切地安慰道:“晨飛,你不要哭,我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室。”李老師剛說(shuō)完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我,可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛(ài)。
劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的'作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰,用手指著說(shuō):“這兒應(yīng)該加一個(gè)字,以后不要再丟三落四!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓(xùn),我后來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師,您就像一位園丁,而我們就是祖國(guó)的花朵;您就像我們的媽媽,給了我們溫暖的懷抱,用汗水和心血培育著我們。劉老師,我愛(ài)您。
我的老師作文2
在河濱小學(xué)放學(xué)的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)面,一個(gè)美麗大方的高個(gè)兒老師正和她們班的每一個(gè)同學(xué)親切擁抱,然后目送他們一一回家。她,就是我們四三班的班主任——杜少晶老師。 三年來(lái),杜老師對(duì)我們班的每位同學(xué)都是處處關(guān)心,記得去年暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)侯,我的腳被玻璃劃傷了,無(wú)法走路,在這種情況下,奶奶準(zhǔn)備讓我請(qǐng)假,杜老師聽(tīng)說(shuō)后,堅(jiān)定地說(shuō),由她來(lái)照顧我的生 活,奶奶才放心地把我送到了學(xué)校。是杜老師和同學(xué)們幫我打飯,洗碗,扶我上廁所,使我渡過(guò)了最艱難的幾天。
杜老師不但生活上關(guān)心我們,學(xué)習(xí)上對(duì)我們也是嚴(yán)格要求,放學(xué)時(shí),如果誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完,或者碰到難題,杜老師都會(huì)放棄休息,幫他補(bǔ)課,直到他學(xué)會(huì)為止。 這就是我們的杜老師——河濱小學(xué)的.一顆閃亮的明星。
我的老師作文3
胡老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅,兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著,好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),但是又無(wú)法說(shuō)出。修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛,腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾,正在微風(fēng)中飄拂。
上課鈴響后,胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室,那嬌小的身材站在講臺(tái)上,猶如一個(gè)亭亭玉立的模特。講課時(shí),她的臉上總帶著一絲微笑,笑起時(shí),臉上有兩個(gè)小酒窩,那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉,每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好,上課爭(zhēng)著發(fā)言,她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋(píng)果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問(wèn)她時(shí),她總會(huì)認(rèn)真的給我們講,仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)差,考試不及格時(shí),胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚,胡老師在臺(tái)燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè),還要給我們備明天要學(xué)的'新課,她又是多么辛苦!到了深夜,那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開(kāi)。她又是多么繁忙和勞累。
如今,再過(guò)兩年,我就要畢業(yè),到那時(shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的老師作文4
我的老師是鄒老師,她身材中等,有一雙水汪汪的眼睛,嘴巴紅紅的,像兩片花瓣。她的性格溫柔、開(kāi)朗,常常對(duì)我們微笑,她笑的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩,非常好看。
鄒老師對(duì)我們很溫柔,在一次語(yǔ)文課上,我在下面做小動(dòng)作,鄒老師見(jiàn)了,面帶微笑慢慢地走過(guò)來(lái),問(wèn):“你在做什么呀?”我嚇得回過(guò)神來(lái),馬上站起來(lái),說(shuō):“這道題應(yīng)該應(yīng)該應(yīng)該這樣!崩蠋熣A苏Q,親切地說(shuō):“記住了,下次不要在課堂上做小動(dòng)作!睆哪且院,我上語(yǔ)文課十分認(rèn)真了。
鄒老師有時(shí)候溫柔,也有時(shí)候嚴(yán)厲。在一次上課的.時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)在玩游戲。于是她瞪大雙眼,怒吼道:“你們兩個(gè)再玩一下試試?”鄒老師懲罰他們翻倍寫(xiě)作業(yè),那兩位同學(xué)見(jiàn)狀,馬上端正了坐姿。許多在上課時(shí)違反紀(jì)律的同學(xué),一見(jiàn)老師這么嚴(yán)肅,也都紛紛認(rèn)真了起來(lái)。鄒老師見(jiàn)了,又面帶微笑上課了。
這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎?
我的老師作文5
我們的語(yǔ)文老師姓周,她也是我們的班主任。她大眼睛,櫻桃小嘴巴,還扎著馬尾辮,顯得既年輕又漂亮。
我發(fā)現(xiàn),老師每天都會(huì)化妝,穿著漂亮的.衣服來(lái)上班。我估計(jì),她的衣服早已把家中的衣櫥塞滿。
我發(fā)現(xiàn),老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,只要她把眼睛瞄向一個(gè)同學(xué),不超過(guò)三秒鐘,那個(gè)同學(xué)便會(huì)明白老師的意思,隨后便坐端正認(rèn)真聽(tīng)課了。
我發(fā)現(xiàn),老師很溫柔。下課了,有幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)打架,老師走過(guò)來(lái),她并沒(méi)有責(zé)怪他們,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“在教室打架是很危險(xiǎn)的事,受傷了會(huì)更可怕!
有趣的是,有一次我生病了,老師帶我到辦公室量體溫。只見(jiàn)她打開(kāi)抽屜,拿了一根棒棒糖含在嘴里。?老師竟然還吃棒棒糖,真有意思!
我喜歡我的老師,祝福她永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!
我的老師作文6
周末來(lái)了,很多同學(xué)都喜歡和父母去游樂(lè)園,而我不一樣,因?yàn)槲易钕肴サ牡胤绞菚?shū)店。
書(shū)店里有很多我喜歡看的書(shū),比如玄幻小說(shuō)或者校園故事。雖然這些書(shū)不是我們上課需要學(xué)習(xí)的知識(shí),但是它們可以豐富我的課外生活,讓我的周末更加豐富多彩,讓我有事情做,在這些書(shū)里拓展我的思想。
每次去書(shū)店,總是一層一層的逛,找到自己喜歡的書(shū),拿出來(lái)坐在地板上靜靜的看。如果這本書(shū)真的很精彩,那我就求爸媽給我買(mǎi),帶回家認(rèn)真讀。
當(dāng)我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,我會(huì)開(kāi)心的走在街上,感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫驗(yàn)槲业玫搅艘粋(gè)我喜歡的寶藏,這是我開(kāi)心的'地方。
現(xiàn)在,我書(shū)架上有很多我從書(shū)店買(mǎi)的書(shū)。以后我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,多去書(shū)店買(mǎi)一些值得認(rèn)真閱讀的經(jīng)典書(shū)籍,充實(shí)自己的大腦。
我的老師作文7
夜默默地伸出她的大手,擁抱著城市,房子,樹(shù)木,一切都很安靜。月光靜靜地流向世界,星星像藍(lán)寶石一樣閃耀著奇異而神秘的光芒,浩瀚的宇宙天空是深藍(lán)色的,高高的,仿佛是一個(gè)無(wú)盡的迷宮,無(wú)法琢磨。
夜晚帶來(lái)涼風(fēng)入懷,沁人心脾。我凝視著夜空,月亮就像一艘銀色的彎曲的船,在深藍(lán)色的夜空中航行;就像一個(gè)香蕉鑲嵌在遮陽(yáng)篷上。月亮穿著銀色的連衣裙,像夜空中的仙女一樣美麗。在人們熟睡的時(shí)候,她不停地編織著,編織著一個(gè)輝煌的銀輝,通過(guò)房子無(wú)私地給了我,也給了辛苦了一天的人,仿佛是祝大家晚安,好夢(mèng)!
夜空中,星星也很可愛(ài)。星星仿佛是無(wú)數(shù)的'寶石點(diǎn)綴在一個(gè)巨大的深藍(lán)色盤(pán)子里,它們像耀眼的燈光懸掛在天空?蓯(ài)的星星們,穿著銀色的衣服,在天空深藍(lán)色的大舞臺(tái)上展示著他們優(yōu)雅的舞姿,左搖右擺,閃著銀色的光芒,像珍貴的鉆石,像極其可愛(ài)的精靈!
傳說(shuō)月亮上有一座廣寒宮,嫦娥仙子就住在那里。我希望我能和我的宇航員叔叔一起坐在嫦娥三號(hào)上看美麗的夜空。
夜晚,金色的月亮和銀色的星星以非凡的美麗和光彩裝飾著深藍(lán)色的夜空......
我愛(ài)美麗的夜空!
我的老師作文8
我們班的班主任是甘老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。她的身高約1。6米,身材也比較苗條。她的愛(ài)好可多了,其中最喜歡看課外書(shū),經(jīng)常講些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事和課外書(shū)名,仿佛她的腦海里裝著一個(gè)多姿多彩的圖書(shū)館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上,只要看我一眼,就能明白我是否認(rèn)真聽(tīng)講!她還能讀懂我的心思。
有一個(gè)夏日,我上講臺(tái)改《課堂精練》。下來(lái)時(shí),不知怎樣了,突然摔了一跤,膝蓋上流著血。我走出教室,準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室,正好碰見(jiàn)甘老師與其他老師在交流。她見(jiàn)到了我,著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,想找人陪我去,就在門(mén)口叫了毛順意。雖然,老師有事走不開(kāi),但是我從她著急的眼神里體會(huì)出擔(dān)心。于是,我們就去了醫(yī)務(wù)室,可門(mén)鎖上了,我擔(dān)心地說(shuō):“醫(yī)務(wù)室沒(méi)人怎樣辦?”毛順意拍了拍我的肩膀,安慰地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們?nèi)フ彝趵蠋。”等我們?jiàn)到了王老師的'時(shí)候,她也沒(méi)有辦法打開(kāi)門(mén),我們只好失望地回到教室。老師見(jiàn)我的傷口沒(méi)有抹藥,鼓勵(lì)我說(shuō):“不痛吧!回到家叫爸爸媽媽消一消炎,就行了。”
回想到這件事,心里就感覺(jué)有一股暖流。甘老師教書(shū)已經(jīng)23年了,天天很晚才睡覺(jué),甘老師真辛苦!
我的老師作文9
我有一位講課非常生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美的老師:陳老師。
陳老師是我遇見(jiàn)的老師上課語(yǔ)言最生動(dòng)優(yōu)美的老師。陳老師說(shuō),她上課喜歡和同學(xué)們交一下感情,有了共同的語(yǔ)言學(xué)生們上課才會(huì)更加專心聽(tīng)講。陳老師上課很有趣味性,我爸爸以前說(shuō)過(guò),要上課,必須要培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,有興趣才能學(xué)得更好,更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立,我每節(jié)課都被陳老師上課的'語(yǔ)言、動(dòng)作吸引住了。我以前非常討厭寫(xiě)作文,可以說(shuō)是一聽(tīng)到寫(xiě)作文就會(huì)暈倒,但是我才在陳老師這上幾節(jié)課就對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)作文是一個(gè)非常美好的東西,我可以抒發(fā)你的感情,把你想說(shuō)的和想做的寫(xiě)出來(lái)。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶,把你開(kāi)心和不開(kāi)心的事記在作文本上,長(zhǎng)大了來(lái)看,你一定會(huì)覺(jué)得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時(shí)候把你想發(fā)泄的東西寫(xiě)在作文本上,你的心情也許會(huì)好一些。寫(xiě)作文還有許許多多的好處,可以提高你的作文水平和開(kāi)發(fā)你的潛力。
陳老師謝謝你,謝謝所有教過(guò)我的老師,你們像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們。老師真是一中偉大的職業(yè)!
我的老師作文10
我的老師個(gè)兒高高的,看起來(lái)不胖不瘦,臉上總帶著微笑,她是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師,那就是我的語(yǔ)文老師:廖老師。
有人說(shuō)我們廖老師很兇,有人說(shuō)我們廖老師愛(ài)發(fā)脾氣。但我覺(jué)得廖老師像我們的父母一樣時(shí)可關(guān)心著我們。老師如果有空時(shí),也會(huì)和我們聊天,就像朋友似的`,老師上課時(shí),除了解我們課本里面的東西之外,也會(huì)巧妙地傳授我們生活上的一些常識(shí),讓我們知識(shí)變得更豐富。老師很關(guān)心我們,也很愛(ài)護(hù)我們,我們做錯(cuò)事時(shí),她也原諒我們。
說(shuō)到老師關(guān)心我們,我就想起一件事:有一天下午的第二節(jié)課,廖老師來(lái)講評(píng)試卷。陳一文蹲在桌子下講他肚子痛。他叫我不要講給老師聽(tīng),后來(lái)韋毅聽(tīng)見(jiàn)了他就講給老師聽(tīng),老師叫我把他扶起來(lái),可是他不起,后來(lái)廖老師從辦公室里拿來(lái)風(fēng)油精給陳一文擦在肚子上。我
想對(duì)老師說(shuō):老師是你哺育我們。六年過(guò)去了,我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。我們學(xué)到了童年的歡樂(lè)和幸福。是你把我們哺育成才。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)癡情,
在離別時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送你一只歌,讓你休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。這就是我們的廖老師,我們?nèi)喽枷矚g她。
我的老師作文11
他是智慧的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);他是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;他是園丁,用汗水滋潤(rùn)我們;他是父親,和藹可親……他是誰(shuí)?他就是我們敬愛(ài)的楊老師。
楊老師,今年有39歲了,個(gè)子一米七,整天摸著他那個(gè)“小西瓜”肚子,像是要生小寶寶似的。楊老師每天走進(jìn)教室的那一刻,都會(huì)露出慈祥的微笑。眼睛小小的',還是近視眼,有時(shí)候還戴著眼鏡。
他眼睛雖然小,不過(guò)卻明察秋毫,我們寫(xiě)作文的時(shí)候,哪怕有一個(gè)錯(cuò)別字,楊老師也一眼就能看出來(lái)。我們上課的時(shí)候,誰(shuí)講話也逃不過(guò)楊老師的“法眼”。
我的楊老師還是個(gè)書(shū)法家呢!寫(xiě)得一手好字,硬筆、軟筆都寫(xiě)得非常好,在學(xué)校參加過(guò)各種的書(shū)法比賽。因?yàn)闂罾蠋煂?xiě)字非常好看,我們班上的人也對(duì)練字充滿了興趣。我的字就是受老師的影響,字有很大的進(jìn)步呢。
我非常喜歡我們的楊老師,因?yàn)樗恰叭f(wàn)能”老師。
我的老師作文12
時(shí)光匆匆如流水,一眨眼就過(guò)了三年。我的老師也換了一個(gè)又一個(gè)。下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我們的新數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天,我剛走進(jìn)新教室,感覺(jué)世界好像都變了。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我想著,新來(lái)的老師是什么樣子呢?嚴(yán)肅嗎?男的'女的?就在我胡思亂想這一刻,忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)陌生的老師,她走上講臺(tái),用宏亮的聲音說(shuō):“我是你們的新數(shù)學(xué)老師,姓吳,叫吳老師就可以了!蓖,真的換老師了!
就在我們做題時(shí),我遇到了一個(gè)不會(huì)的題,吳老師就一遍又一遍不厭其煩的給我講解。吳老師就像園丁,正在給花兒們澆水,培土。
前幾日,我忘記帶筆袋了,就在呆呆的坐著,吳老師走了過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……忘記帶……筆袋了!眳抢蠋煖睾偷恼f(shuō):“別擔(dān)心!本驮谥v臺(tái)上拿了一只筆遞給我,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得世界變得好溫暖。
她很溫柔,很會(huì)教學(xué)生,給我留下了深刻的印象。我非常喜歡新來(lái)的吳老師,我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答她。
我的老師作文13
我已經(jīng)一年級(jí)了,這一年里一直陪伴著我的老師,就是萬(wàn)老師。萬(wàn)老師既是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她平日里長(zhǎng)發(fā)披肩,顯得悠閑自在,常見(jiàn)她捧著一本書(shū),很有些文學(xué)愛(ài)好者的味道。在學(xué)校,她不但教我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
有一次在閱讀課上,全班都在靜靜地看書(shū),只有我一直在和同桌竊竊私語(yǔ)。萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了,她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,意思是不要說(shuō)話,反應(yīng)過(guò)來(lái)的我給旁邊同學(xué)說(shuō):‘不要講話了’。就轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板方向,乖乖地看書(shū)。
從此我只要在閱讀課上,都不會(huì)和旁邊的人講話,同學(xué)找我聊天,我也只是搖一搖頭。因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫且淮螄?yán)厲的目光,所以就不在和旁邊的人說(shuō)話了。
萬(wàn)老師也非常關(guān)心同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就及時(shí)糾正。記得一次在習(xí)字課上,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)字帖,萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì),便上前拍了一下我的肩膀,輕聲說(shuō)道:“注意寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一”。并用手扶住我的`背挺直。我馬上調(diào)整了自己的姿勢(shì)。
今后,我每次在寫(xiě)字課上,只要姿勢(shì)不對(duì),就會(huì)感覺(jué)肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀,這種感覺(jué)時(shí)時(shí)提醒我用正規(guī)的姿勢(shì)寫(xiě)字。
我非常感謝萬(wàn)老師,在小學(xué)時(shí)光里耐心細(xì)致地陪伴我們成長(zhǎng)。
我的老師作文14
邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據(jù)說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫(xiě)好植物,帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物,我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味。通過(guò)她的.講解,我們知道了銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子,梧桐樹(shù)的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛(ài)心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒,讓我腦洞打開(kāi);亟淌液笪乙幌伦泳蛯(xiě)了墻角的牽牛花,發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文的我洋洋灑灑的寫(xiě)了三大篇。原來(lái)寫(xiě)作文兒一點(diǎn)兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進(jìn)了作文的大門(mén)。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫(xiě)完作文了,可我還沒(méi)有寫(xiě)完,我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人,他們倆說(shuō)起話了,到了傍晚羊群吃得飽飽的?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒(méi)有批評(píng)我,但老師的話像小錘一樣敲打著我的心,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我喜歡邊老師,更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師作文15
在我們的日常生活中,幾乎每天都有人為我們付錢(qián),也許是我們的父母,也許是我們的老師,甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給予我們幫助的人。然而,如果我被要求說(shuō)出我最想感謝的`人,那一定是作文老師。
我的作文老師既是一名鋼琴老師,也是一名作家。她的文章非常生動(dòng)有趣,她也是一個(gè)很有思想的人。此外,我對(duì)這位老師的第一印象是她非常和藹可親。她對(duì)我很好。每次我去上課,她總是帶著笑臉迎接我。
從我第一次上課開(kāi)始,老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵(lì)和肯定。即使我有時(shí)寫(xiě)得不好,她也不會(huì)對(duì)我失去信心。她只是耐心地繼續(xù)指導(dǎo)我的寫(xiě)作技巧。這也讓對(duì)“寫(xiě)作”不感興趣的我在這方面找到了自己的舞臺(tái)。
每次我去上作文課,老師有意義的指導(dǎo)和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。盡管我現(xiàn)在上六年級(jí),但我從未想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六下午去上作文課是一個(gè)美好的期望。
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