關(guān)于六年級的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
秋風(fēng)蕭瑟之時，桂花卻格外誘人，正如這個世道，即使白雪皚皚，也總會有人與眾不同。
六年之約，火車即將到站。感謝認識所有的人，在此也說一句：〝做自己，勿忘我。〞但在這里，有些人卻給我留下了不可磨滅的印記。
流司國國王――羅老師!俗話說：〝新官上任三把火。〞可羅老師偏偏要把這三把火燒到一處去，燒等我們這些老百姓不知所措。再把這一把火名曰〝個別作業(yè)〞。一不小心，罰!不認真?呃，罰!不做作業(yè)嘛?從來不敢!別說，在羅老師的這一把〝烈火〞的烘烤下，我們在逐漸進步著。不得不說，羅老師這是把我們逼出來的。他的人生格言：〝不逼一逼自己，永遠不知道自己有多優(yōu)秀。〞
極品芝麻官――林子涵，專管小事的芝麻官。芝麻官者也，心理問題?找他，不一定會解，學(xué)習(xí)問題，不一定懂，幫忙記事?絕對不靠譜!你可能會問，那他能干嘛呢?嘻嘻，你覺得呢?好嗎?〝給你，不用還了，謝謝謝謝。〝沒關(guān)系啦，拿去用吧!〞涵涵之人生格言：〝幫助別人等于增長情商。〞
火爆小番茄――思思。思思這個人呢，就如蕃茄一樣，外面是硬的，里面是軟的。說起來，思思還是足球上的健將呢!〝怎么辦，我沒有帶筆呀〞〝沒事，你用我的吧!〞〝那你怎么辦?我還有一支筆呀!〞
我才知道，有個大家庭要靠團結(jié)才能夠迅速前進。而我們要相互扶持，互相幫助，我敢肯定，這是們班的同學(xué)都會擁有的，同學(xué)們都有一顆愛心，老師都希望學(xué)生向好的方向迅速發(fā)展，所以我們一定要團結(jié)，才能取得最終的勝利。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之時，桂花依舊開放，我有了更大的收獲。
六年級的作文 篇2
朋友，友誼這兩個并不陌生的名詞使我們的一生變得豐富多彩。朋友，當(dāng)你快樂時陪你哈哈大笑；當(dāng)你傷心時默默陪在你身邊；當(dāng)你委屈時，能傾聽理解你的訴說，這種朋友便是交心的朋友。而友誼就是朋友在一起的結(jié)晶，它記錄了與朋友在一起的點點滴滴。這種友誼是一種感情的代名詞，也是一道具有生命力的色彩，它妝點著我們的生命。
朋友，當(dāng)你放假時，他會與你玩耍；但當(dāng)你傷心時，只能離你遠遠的，不給予安慰，并且分不清好與壞，對與錯，這種墻頭草似的朋友只是玩伴。
朋友這個詞對于我來說十分熟悉的，因為每個人都會交很多朋友。但我個人認為友誼的色彩有時也是灰暗的，假如你有十分秘密最多只能告訴朋友七分，因為朋友有交心的朋友，但不代表交心的朋友能永遠幫你保守秘密，保守秘密也許只是暫時的，所以都要小心。
雖然說對待朋友要全心全意的付出，才會有付出，但是也要看看對方值不值得我們付出，如果付出了，沒有得到收獲，就不要再付出了。
我們一生中會遇到很多朋友，會有很多段友誼，我們什么樣的朋友也會接觸到，我們要用不同的方式對待不同的朋友，是每一段友誼都變得有價值。
如果讓我選擇友誼的色彩，我選擇藍色。藍色是天使般的顏色，她給我?guī)砹税察o，純潔，大方，不拘一格的感覺，這也是我想要的友誼。
朋友能在我們失望時點燃希望的火花；能在我們迷路時給我們指明方向；在我們傷心時給予安慰。友誼是我們的人生更加絢麗多彩，就讓我們走上友誼的舞臺，感受友誼的明燈，讓友誼之花盛開。
六年級的作文 篇3
新淄博的馬路越來越寬了，從西七路一直到西十三路，一直通著。我們身邊又有了新的體育中心，平常我們可以去那里跑步、跳繩，做各種體育運動。我們身邊還有新的圖書館，我們可以去那里借自己喜歡看的圖書。我們身邊還有新的金融中心，它可以讓我們的生活更加方便。
雖然，我可以天天去體育中心跑步，我也可以天天去體育中心跳繩，做各種運動，可是那里不是我的家。雖然，我可以每天去圖書館借書，可以每天在那里學(xué)習(xí)，可那里也不是我的家。雖然，我可以每天去公園玩耍，每天都在公園里看風(fēng)景，可是那里也不是我的家。
我的家住在張店龍花園５號樓。有時候，我和爸爸、媽媽出去玩。爸爸問我：“咱們現(xiàn)在住的旅館是不是我們家？”我說：“這不是我們的家�！庇袝r候，媽媽出差，我和爸爸住姥姥家，爸爸問我：“這是不是我們的家？”我說：“這不是我們家�！蔽覇柊职郑骸澳鞘裁词俏覀兊募遥俊卑职终f：“家是有親人，有愛的地方，是親人一起團聚的地方，更是親人和親人住在一起的地方�！�
雖然，新淄博的路越來越長，越來越寬；雖然，公園里的環(huán)境越來越好；雖然，新淄博的高樓大廈越來越多。但是，我的家還是在那里，只要有爸爸、媽媽的地方就是我的家。
六年級的作文 篇4
今天，我和媽媽去菜場買魚，準(zhǔn)備做剁椒魚頭。
到了菜場，我們來到魚類區(qū)。啊，這里的魚真是種類繁多！有鯽魚、昂刺魚、桂魚，還有烏魚……于是，我和媽媽來到賣魚的張師傅那兒，挑了一條大約五斤重的大花鰱。張師傅用網(wǎng)兜把魚兜起來，接著用力一提，花鰱在網(wǎng)兜里尾巴一撅，身體猛地向上一蹦，濺得我一身的水。然后，張師傅把魚放到案板上，趕緊拿起棍子對準(zhǔn)魚頭使勁一敲，這時，魚再也動彈不得了，他熟練地把魚鱗刮干凈，開腸剖肚，三下兩除二就把一條那么大的花鰱給搞定了。最后，我們來到蔬菜區(qū)，買了香菜、生姜、蔥、辣椒等配料。
到了家，媽媽把魚頭洗干凈，再把生姜、蔥、辣椒、鹽通通灑在魚頭上，倒上油和料酒放在鍋里開始蒸，大約三十分鐘就可以出爐啦。
我耐心地等待著，肚子已經(jīng)餓的“咕咕”直叫了，眼巴巴地望著廚房，終于聞到一陣陣香味了，我立馬沖過去打開鍋蓋，把已經(jīng)切好的香菜撒到盤中，再過幾分鐘，就可以開飯了。
媽媽終于把熱騰騰的魚頭端出來了，��！真是色香味俱全。有黃黃的生姜、紅紅的辣椒，綠油油的香菜和白嫩的魚肉。我迫不及待地拿起筷子，以百米沖刺的速度夾起一塊放入口中，嗯，味道棒極了，辣辣的，香噴噴的，再吃上一口軟軟的米飯，真是太美味了！我嘴里嘖嘖稱奇。
最后，我摸著圓滾滾的小肚皮，感嘆自己好有口福哦！媽媽廚藝超群，誰能抵擋住這美味佳肴的誘惑呢？
六年級的作文 篇5
記得我還小的時候，端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，到了端午節(jié)，我總要拉著爸爸媽媽的'手，不惜奔波萬里，樂顛顛來到外婆家，到了家門口時，我就能隱隱的聞到一股似花香的香氣，為了趕緊揭曉答案，外婆一開門，我就一溜煙從外婆的胳膊底下鉆了過去，直奔廚房。我尋著香氣的源頭，一點一點地尋找“答案”，令我大吃一驚。��！原來是那白瑩瑩的糯米發(fā)出來的香味呀！外婆在上面抹了一層槐花蜜，怪不得我會把它誤認為是花香呢。在糯米的旁邊擺著黃橙橙地鴨蛋黃，噴香的鮮肉，還有那大大的既補氣又補血的紅棗，讓人看了就垂涎三尺，恨不得馬上就把它們一股腦的吞下去。
外婆又沖我笑了笑，便開始包粽子了，外婆先把涂了一層槐花蜜的糯米上放了一個大紅棗，然后拿起葦葉，把糯米放進去，又靈巧地擺動了幾下，一只三角形的小粽子便映入了我的眼簾。外婆包粽子的速度堪稱“打遍天下無敵手”。我看了外婆包了四個粽子，也沒有發(fā)現(xiàn)出什么秘密，我丈二和尚摸不著頭腦地問外婆：“外婆，你包粽子的速度怎么這么快呢？有什么秘訣嗎？”外婆笑而不答，過了好一會兒才慈祥地對我說：“也沒有什么竅門，熟能生巧嘛！”聽了外婆的話后，我若有所思的點了點頭。
我愛端午節(jié)，我忘不了外婆包的那香噴噴的粽子。
六年級的作文 篇6
“噼噼啪啪……”“耶，過年了！”在爆竹聲、小伙伴的歡呼聲中，新年終于來嘍！我的爸爸媽媽回家過年了！
往年都是按著習(xí)俗來過年，可今年卻與眾不同——家里的五個孩子都要表演節(jié)目。
大年三十的晚上，我們家的晚會開始了。首先是姐姐和我當(dāng)主持人。我們先向大家道了賀，然后開始報幕，報完了幕，便開始一一表演。
首先是哥哥為大家演唱一首叫《我叫小沈陽》的歌，哥哥唱的可起勁了，音調(diào)高時，他滿臉通紅，脖子上都“暴”起了青筋！
輪到我詩朗誦的時候，我輕盈地走上“舞臺”。剛開始，我有點緊張，感到臉上熱辣辣的，嗓子里癢癢的，可當(dāng)我看到家人給我傳來鼓勵的眼神時，我頓時放下心來，在心里不停地給自己打氣，并打心眼里感謝他們。在我朗誦的過程中，我看到他們好像已經(jīng)陶醉其中，被我精彩絕倫的表演給征服了。表演一結(jié)束，他們就給予我最熱烈的掌聲，此時我的心里比喝了蜜還要甜！
最有意思的是我們五個兄弟姐妹合演的小品，我們的神情、動作、語言、聲調(diào)都引得“臺下觀眾”捧腹大笑。媽媽眼淚都笑得流下來了，又趕忙拭去；爸爸笑笑想想，隨之又大笑起來；爺爺奶奶直喊肚子笑痛了，說不能再笑了，可笑聲還是那個樣！當(dāng)他們笑成一團時，我就在想：如果時光能停留在這一刻，那該多好��！我多想和他們天天在一起啊！
“我真愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！”這句話說出多少個農(nóng)村孩子的心哪！是啊，只要提到“春節(jié)”，不論是老人，還是小孩都是歡天喜地的！因為這時是合家團圓的時刻！
我真希望每天都過年！
六年級的作文 篇7
這是一節(jié)習(xí)作課，上課伊始，我說：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”大家的臉上頓時露出了笑容：“喜歡�！薄昂茫@節(jié)課，老師就領(lǐng)你們做個游戲。希望你能遵守游戲規(guī)則，把這個游戲做完。請你們先在 練習(xí)本上寫下你認為生命中最重要的五樣?xùn)|西�！逼蹋⒆觽儗懞昧�。我說：“現(xiàn)在請你放棄其中的一件。”孩子們略微思索便很快劃去了�！罢埬銈冊谑Ｏ碌乃姆N東西中再放棄兩件�！焙⒆觽冎斏� 地思考著，然后猶猶豫豫地劃去兩件�！罢埬阍俜艞壱患！焙⒆觽兊谋砬橹饾u變得嚴肅起來，有的瞪著眼睛看著我，有的低頭不語，還有的長嘆出一口氣，皺起了小眉頭……等他們都劃完了，我接著 說：“隨著時光的流逝，僅有的一件東西也將不再屬于你，請你放棄�！焙⒆觽兌嫉拖骂^，久久地注視著練習(xí)本，沒有幾個孩子動筆跟著做游戲的了。
此時，班級的空氣很凝重。我趁熱打鐵，接著說：“游戲做完了，請你為這個游戲擬個題目�！焙⒆觽冴懤m(xù)舉起了小手，“殘酷的游戲”“難以割舍的游戲”“刻骨銘心的游戲”“冷酷無情的游戲 ”……從題目可知孩子們的心理感受。為了能讓孩子們有條理地說出游戲過程和心理感受，我開始進行“范文引路”。
“這就是老師親自做過的一個游戲。那是一次月假，我和兒子伏在寫字臺前，他寫作業(yè)，我寫教案。突然兒子停下來對我說‘媽，咱們做個游戲行嗎？’……”
我是哭著講完的，孩子們也跟著哭起來，聽課的幾位老師也不住地擦眼淚。說完，我又讓幾個孩子說了自己做這個游戲的過程和心理感受。孩子們也是哭著說完的。
課結(jié)束了，我在進行總結(jié)前，先把孩子們選擇的共性的東西“親人，道德，理想，生命”寫在了黑板上，然后開始總結(jié)：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們100％都寫了‘親人’，這讓老師很感動，你們沒有忘記生你養(yǎng)你 的父母，沒有忘記曾經(jīng)照顧你的爺爺奶奶，沒有忘記替媽媽照顧你們的阿姨……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在舍棄最后一件東西時，抬起的筆遲遲不肯落下，我知道這最后的一件肯定是你至親至愛的人，既然他們 那么重要，就請你加倍地去珍惜，去愛他們，努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績回報他們”。說完，我有用手指著“道德”一詞說：“一個人如果沒有了道德，那又和行尸走肉有什么兩樣呢？道德是人性的基 石，所以我們從小要做一個有道德的人。”我又結(jié)合“理想”一詞進行教育：“一個人有了理想才能有奮斗目標(biāo)，生活得才有意義�！鄙酝Ｒ幌拢医Y(jié)合“生命”一詞對學(xué)生進行了安全教育：“生命誠 可貴，人的生命是脆弱的，生命只在一念之間，所以我們要珍愛自己的生命，危險的游戲，同伴間的打鬧，樓梯處的奔跑，上下床的匆忙……都會危及生命，無論校內(nèi)校外，都要時時注意安全。如果沒 有了生命，一切都不存在了。讓我們珍愛生命，珍惜生命中所擁有的一切吧！”我把“珍惜生命中所擁有的一切”鄭重地寫在了黑板上。
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