紙小學(xué)六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的紙小學(xué)六年級作文，歡迎大家分享。
紙小學(xué)六年級作文1
我欣賞了一幅剪紙，畫面上的三只老鼠挑著一個(gè)竹筐，其中一只一手拿著令旗，一手提著一個(gè)紅彤彤的小燈籠，整張剪紙是黑色的，放在白色平面上，使顏色對比十分鮮明，我立即想了一個(gè)故事：
從前，有三只老鼠恨透了貓，于是，他們?nèi)齻�(gè)坐在一起想報(bào)復(fù)貓的主意。還是鼠大想的主意最妙，那就是進(jìn)貓的老巢來一次劫糧計(jì)劃，挫一挫貓們的銳氣。
那一天終于來到了，一只在門崗守衛(wèi)的貓睡著了，機(jī)不可失，三只老鼠飛快的進(jìn)入了糧倉。這個(gè)糧倉有三層，所以出奇的高。鼠三用尾巴甩到了二樓的梁上，掛在了梁上偵查，發(fā)現(xiàn)上面有許多機(jī)關(guān)：圓地雷，搖擺斧頭，墻上的射箭孔，還有針刺和捕鼠夾。見此情形，三只老鼠遲疑了一小會兒。但為了報(bào)復(fù)貓，雪洗前恥，他們又毫不猶豫的沖了上去。鼠二不幸被弓箭擊中了尾巴，所幸沒有大事。他們繼續(xù)向前走，終于到了第三層，也就是糧倉。
老鼠們迫不及待的裝了一竹筐糧食。突然，糧倉里傳出了一陣貓的呻吟。三只老鼠過去一看，病床上躺著一只頭戴皇冠的貓。
他們?nèi)齻�(gè)誰也不敢進(jìn)去，鼠大反應(yīng)最敏捷，回頭一看，是一只愁眉苦臉的貓，三只老鼠剛要跑，那只貓忽然開口說：“你們能幫我們一個(gè)忙嗎？我們的王在病床上躺了四個(gè)月了，求你們救一就他，我們的糧食你們隨便拿�！�
三只老鼠冒著生命危險(xiǎn)去人類的藥店里偷藥，又是一番歷險(xiǎn)。
他們?nèi)齻�(gè)喂了貓王一粒藥丸，貓王立刻站了起來，走到城樓，高聲宣布：“我下令，任何貓不能抓老鼠，使他們之中的三個(gè)勇士救了我！”
三只老鼠哼著小曲兒，提著竹筐回了家。
紙小學(xué)六年級作文2
生活中手部最容易感染細(xì)菌，因此我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，可是，外出時(shí)隨身攜帶香皂又不很方便。那么，就讓我們自己制作攜帶、使用方便的香皂紙吧!首先要準(zhǔn)備一塊小肥皂，一把小刀、一個(gè)易拉罐和吸濕性較好的白紙。
第一步：將肥皂切成塊狀。我不會使用小刀，就想起媽媽切菜時(shí)的樣子。于是，我拿起了小刀，按媽媽切菜時(shí)的樣子，切起了肥皂。
第二步：把切成小塊的肥皂放進(jìn)易拉罐，再向易拉罐里倒入適量的水。
第三步：對易拉罐加熱。大人說，小孩兒不要碰煤氣。可是，我這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么辦呢?我左思右想。有了，我把媽媽叫來，要她幫我打開煤氣。媽媽先打開煤氣瓶，再打開開關(guān)。記住了，要用最小的火哦!
第四步：等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
原理：肥皂本是固體，而將它改變?yōu)橐后w，就比較容易改變形狀。將它再轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w，便可以得到想要的肥皂紙了!
聽了我的介紹，你就趕快動(dòng)手試一試吧!科學(xué)的趣味是無盡的哦!
紙小學(xué)六年級作文3
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
紙小學(xué)六年級作文4
張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛它。
白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌拢饣^對是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍事——無用(吳用)。但，在我眼里，它功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能�？赡苣銜f我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了!”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當(dāng)扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對紙應(yīng)該有了新認(rèn)識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
紙小學(xué)六年級作文5
今天是星期天，我閑來無事，便捧起一本書，津津有味的坐在書桌前讀了起來。
突然，一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾：什么？一張薄紙能托起一杯水？開什么玩笑？這怎么可能？我低聲喃喃自語，絲毫不相信。這時(shí)，媽媽站在我身邊已經(jīng)多時(shí)了：“既然你不確定，為什么不自己試試呢？”媽媽的話讓我翻然醒悟。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我拿來一個(gè)玻璃杯，并將杯子里裝滿了水。然后拿來一張紙，這時(shí)我如同捧著珍寶一樣，用紙小心翼翼的蓋住了水杯，又用力按了半天，還是覺得不行。最后，我忐忑不安而又萬分小心的將它倒置過來，緩緩地移開了手。我的心像一只小鹿，“怦怦”跳個(gè)不停。只見水中“咕嚕咕�！睅茁�，水底直冒泡，可見里面充滿了空氣。時(shí)間流逝，水還安穩(wěn)地呆在杯子里。成功了！成功了！成功了！水竟然被一張極其薄的紙托起來了！我立即放下水杯，高興地一蹦三尺高，心里比蜜還甜。
可是，高興過后，我開始不解的思考，左思右想了半天，還是想不出其中的奧妙。沒辦法，我只能請教我最好的朋友——電腦來幫忙。只見它告訴我：“這是因?yàn)椴ＡП瓋?nèi)有大氣壓，而外部也有大氣壓。因?yàn)椴ＡП镒⒘怂�，杯�?nèi)的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以，薄弱的紙就把整杯水都托起來了�！�
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我突然明白了：世上并沒有什么是非自然現(xiàn)象，只要用心觀察，你就會成為新一代的科學(xué)家。
紙小學(xué)六年級作文6
今天呀，是星期六，9月25日，是我們組值日，我負(fù)責(zé)掃地。我掃著掃著，突然間，腦袋像被什么扎了一下似的，地上又多了一個(gè)紙飛機(jī)。我一抬頭，看見王畏清沖我笑了一下，我立馬拾起紙飛機(jī)扔到他那兒去，他把紙飛機(jī)拆開，又一扔，那紙?jiān)诳罩新厍斑M(jìn)――下降，輕帶飄乎。
第四次世界大戰(zhàn)開始了，那片紙飄到了別班的衛(wèi)生區(qū)里。那個(gè)班立馬沖出了一個(gè)憤怒的使者，“怎么你?找事是不?很拽啊?”那個(gè)同學(xué)說�！皼]你拽!”我說�！澳闱纷帷蹦莻�(gè)同學(xué)向我挑戰(zhàn)。“混蛋一個(gè)”我罵他。然后他上來掐我的脖子，我抓著他的臉，這一幕正好被趙浩宇看見了，然后他過來拉架，“別打了，別打了……”“別攔我，讓我教訓(xùn)他一頓。”我不服氣地說。“行了，行了，別鬧了�！壁w浩宇勸我說。“以后你少惹我，別那么拽!”我向他忠告。“怕你?”他說�！安慌�?行，你等著就知道了”說完我就走了，趙浩宇不解地問我：“你倆怎么打起來的?”“我不知道。他沒事吃飽了撐的�！蔽艺f。“是我不小心把紙扔到了他衛(wèi)生區(qū)的�！蓖跷非彐倚χf。“好啊!原來是你惹的禍�！蔽液挖w浩宇異口同聲地說。
一會兒又看見那個(gè)同學(xué)又把紙扔到別班的衛(wèi)生區(qū)，又一次世界大戰(zhàn)開始了……這樣一直循環(huán)下去，最后，它――那片紙，又到了我的面前，我一腳把它踢開了。突然，一個(gè)身影閃過我眼前，停了下來，彎下腰，揀起了那片紙，跑到垃圾桶那兒扔了進(jìn)去。他脖子上的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。我同樣是少先隊(duì)員，他能做到，我卻沒有做到，反而火上澆油，頓時(shí)，我的臉一下子從脖子根紅到頭頂，我的紅領(lǐng)巾也慚愧地低下了頭，它――紅領(lǐng)巾(指我自己的)，好像淡了許多……
紙小學(xué)六年級作文7
在一個(gè)陽光明媚的中午，學(xué)校里一切平靜，沒有爭吵，也沒有斗毆，非常和諧。
但是，在僅僅兩分鐘內(nèi)，悶熱的教室里便爆發(fā)了無與倫比的戰(zhàn)爭。
安靜的教室內(nèi)，老師講完課后，走出了教室，但這時(shí)的教室依舊很和平。突然，一顆紙團(tuán)彈不知從什么地方射了出來，紙團(tuán)彈往一個(gè)角落飛去，在空中滑過了一條美麗的弧線。0.01秒后，肇事者發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，于是，他準(zhǔn)備做點(diǎn)什么。
紙團(tuán)彈不正不斜地打到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)突然站起來說道：“是誰扔的�！闭厥抡咴谀暮咧�，仿佛與世無爭似的。那個(gè)同學(xué)一下就發(fā)現(xiàn)肇事者不對勁，手里立即套上橡皮筋，拿出炸藥猛地一轉(zhuǎn)身，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，結(jié)果因自己眼力太差了，所以射中了另一個(gè)同學(xué)。然后，教室就不能平靜了。
只見一個(gè)跟這件事不相關(guān)的同學(xué)拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一個(gè)不相關(guān)的同學(xué)擊中了。然后，他們就結(jié)成了兩個(gè)幫派。
他們互相對射，空中的紙團(tuán)不斷飛舞，似乎有無限的炸藥，兩方都奈何不了對方。最后，其中一幫來了個(gè)重量級人物——彭松涵。他橫沖直撞地沖進(jìn)對方的陣營，破壞炸藥，殺掉主帥，對方奮起抵抗，戰(zhàn)場一片混亂……
戰(zhàn)后，所有同學(xué)都筋疲力盡，戰(zhàn)場一片狼藉，地上全是炸藥的殘?jiān)Ｍ蝗�，老師來了，兩幫徹底沒戲了，最后，他們只有“暗斗”，不能明爭了……
紙小學(xué)六年級作文8
中國是一個(gè)古老的國家，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。今天就讓我們打開中華傳統(tǒng)文化的寶庫，去了解一下我們小朋友很感興趣的一種藝術(shù)形式——剪紙。
剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，距今已有兩千多年的歷史了。
剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用相當(dāng)廣泛，但凡是民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等，無一不是利用剪紙作為裝飾再加工成的。而更多的是民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如窗花、柜花、喜花、棚頂花等。
中國民間有很多的剪紙藝人，他們用自己的巧手把生活中最常見的魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景等作為花樣，創(chuàng)造出了許許多多的剪紙藝術(shù)品。其中一套十二生肖的剪紙作品還被印成了郵票飛到世界各地，讓全世界的人都有機(jī)會來認(rèn)識中國博大精深的剪紙文化。
剪紙?bào)w現(xiàn)出民間藝人的心靈手巧，也是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，更是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出精美絕倫的剪紙作品，把剪紙這種傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
紙小學(xué)六年級作文9
一天,我在公園里玩完去樹林里取自行車，發(fā)現(xiàn)身旁的一輛七成新的男式自行車沒鎖。
我打開我自行車的鎖，正準(zhǔn)備回家，突然，覺得我身為一名少先隊(duì)員，這樣做太不應(yīng)該了，我站在那里大喊到：“這是誰的自行車沒上鎖呀？”喊了幾聲，沒人答應(yīng)。我站在那里想：“那位粗心的叔叔可能一會兒就會來了，我?guī)退窜嚢桑 ?/p>
我等到了大約十分鐘，這位叔叔還沒來，我推著自行車走了幾步，想：如果我一走，這個(gè)自行車被小偷偷走了怎么辦呀！我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，回到這輛自行車旁，又等到了四十分鐘左右，這位叔叔還沒來，天色漸漸暗了下來，我等得不耐煩了，心想：這又不是我的自行車，不管它了，丟了就丟了吧！我又準(zhǔn)備走，已經(jīng)歸巢的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛對我說：“小朋友，你這么一走，不就前功盡棄了嗎？”我轉(zhuǎn)念一想：是��！我?guī)腿艘獛偷降�。我又轉(zhuǎn)身回去了。風(fēng)吹得樹葉“嘩嘩”地響，好像在對我說：“小孩，你回家吧！那個(gè)人那么粗心，這就給他一個(gè)教訓(xùn)吧！你爸爸媽媽一定會擔(dān)心你的，你回家去吧！”我“哼”了一聲，說：“我是個(gè)好孩子，我才不走呢！”
人們都陸陸續(xù)續(xù)地從公園里出來了，過來推車的人也多了起來，唯獨(dú)沒人來推這輛車，。我問小鳥：“小鳥，小鳥，你知道是哪位粗心的叔叔沒鎖自行車呀？”小鳥直叫：“不知道，小朋友，不知道，小朋友�！蔽艺镜猛榷加悬c(diǎn)兒酸了，那位叔叔還是沒出現(xiàn)。我朝公園門口望了望，出來的人也越來越少了。小鳥都回家了，我的肚子也“咕咕”的叫開了。我無聊地坐在自行車上，掏出一張紙來折紙鶴，折完后，突然眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，我拿出我隨身攜帶的筆，在紙鶴尾巴上寫了幾個(gè)字：叔叔，請注意。車子鎖上了，鑰匙放在了紙鶴的肚子里。我把紙鶴夾在了自行車剎車的地方，拍拍紙鶴的腦袋說：“小紙鶴，拜托你替我?guī)湍俏皇迨蹇窜嚢�！再見！�?/p>
我騎上我的自行車，消失在夜色中，一路上，我的心里都在默默地祝福著那位叔叔。
紙小學(xué)六年級作文10
昨天，姐姐神神秘秘地說今天要玩一個(gè)好玩的游戲，但不告訴其他人（姐姐的同學(xué)、親戚朋友等人）。我卻在座位上抖動(dòng)著腳，露出洋洋得意的神態(tài)。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道今天要玩什么了。所以我從昨天開始就興奮不已，到今天都迫不及待了。
這個(gè)好玩的游戲是姐姐想出來的�？唇憬阏J(rèn)認(rèn)真真地給我們介紹著游戲規(guī)則呢：“先分為兩組——”
“那我們先分為兩組吧！”姐姐的一個(gè)同學(xué)插嘴說道。
最后我們一隊(duì)的成員是我還有姐姐的6個(gè)同學(xué)。二隊(duì)是姐姐的好多同學(xué)。反正剛好平均。
姐姐把游戲規(guī)則接著說下去：“每組的成員都站到報(bào)紙上，其中一只腳必須放在報(bào)紙上，站好計(jì)時(shí)5分鐘，誰的腳先落在地面上就輸了，最后看哪一組站在報(bào)紙上的人多！”
我還特地補(bǔ)充了一句：“贏的人有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)！”
激烈的游戲開始了。我們一隊(duì)的裁判長是姐姐，而二隊(duì)的裁判長是姐姐的同學(xué)。
我們先商量著怎樣才能把7個(gè)人的腳都放在報(bào)紙上。
有人說金雞獨(dú)立5分鐘，我說堅(jiān)持不了那么長時(shí)間。
我們忙得不可開交，等全部女生都安排好了，卻發(fā)現(xiàn)我那兩個(gè)弟弟正聊得起勁，幸好還有一點(diǎn)兒空位，我們就勉強(qiáng)讓他們站一下。
報(bào)紙上的“戰(zhàn)爭”緊張地進(jìn)行中……
只見二隊(duì)一開始就不知所措，倒了好多人，而我們一隊(duì)不知怎么一下子就只剩4個(gè)人了。
我們從姐姐的口中得知到，二隊(duì)只剩一個(gè)人了。我心里不知道是高興還是緊張，我們四個(gè)人緊緊抱在一塊兒，和我一起站著的一個(gè)人還鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持。
還剩一分半的時(shí)間，我們四人總覺得快要從監(jiān)獄里解救出來了�？墒俏覀冇钟X得這一分半的時(shí)間是多么漫長。
“時(shí)間到！”我們輕輕地吁了一口氣，終于到了！]
姐姐宣布：4比1，一隊(duì)獲勝！
后來，我們又舉行了第二場報(bào)紙上的“戰(zhàn)爭”，還是我們贏了！
經(jīng)過這次游戲，使我懂得了只要齊心協(xié)力，持之以恒就能做到最好。
有句話說得好：人心齊，泰山移。
紙小學(xué)六年級作文11
今天，我看到了一幅精美的.剪紙。
它的樣子大概是這樣的：一個(gè)清秀的小女孩，穿著一身華麗的藏族衣服，上面有各種各樣的圖案，非常的美麗。她的頭上頂著三個(gè)碗，在長滿花草的草地上，跳著美麗的藏族舞蹈。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動(dòng)著潔白的翅膀，飛向了想象的王國……
據(jù)說在一個(gè)遼闊的草地上，有著一望無際的大草原，那里生活著許多人家，他們過得很幸福，很快樂。有一戶人家，里面住著一個(gè)人，她是個(gè)十來歲的女孩，名叫愛麗絲。她小時(shí)候很不幸，五歲時(shí)，父親因車禍而死，母親又因?yàn)槭懿涣诉@沉重的打擊，丟下了幼小的愛麗絲，割脈自殺了。后來，幼小無知的愛麗絲被一個(gè)好心人收養(yǎng)了。好心人給她吃好的穿好的，把她當(dāng)做自己的親生女來看。那個(gè)人又教她跳舞，表演雜技。
經(jīng)過幾年的時(shí)間練習(xí)，愛麗絲已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了。
愛麗絲為了養(yǎng)活家人，便憑著自己的一身技藝，到外面去賣藝。這一天，愛麗絲與往常不同，她穿著一身漂亮的藏族衣服，手拿著三個(gè)碗和一頂大而寬的帽子，來到了一片長滿著花草的地方表演起來。愛麗絲把三個(gè)碗放在腳上，準(zhǔn)備拋到頭上。她小心翼翼地把腳放上來一點(diǎn)，輕輕一躍，碗馬上就向上，然后愛麗絲快速來了個(gè)三百六十度旋轉(zhuǎn)，剛轉(zhuǎn)過來，三個(gè)碗便成功地落到她的頭上。她表演完后，周圍立刻掌聲雷動(dòng)。觀眾們紛紛把錢投到帽子中。原來空空的帽子，立刻變得滿滿的。這些錢是來之不易的，是靠愛麗絲的心血換來的。一個(gè)十來歲姑娘的精神，感動(dòng)了大眾，感動(dòng)到了我的心里，我便把它寫了下來。
剪紙是多么的精美，多么的生動(dòng)�。≌媪钊藧鄄会屖�！
紙小學(xué)六年級作文12
當(dāng)我一聽到“賣報(bào)歌”，就想起那不同尋常的日子。
兩年前，我們班號召同學(xué)們暑假做一次實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我并不知道，實(shí)踐是去干什么？就問媽媽：“媽媽，老師要我們暑假實(shí)踐。那么我干什么呢？”媽媽看我一眼，又搖了搖頭：“你呀，干什么都不行！”我只好去纏爸爸，爸爸對我可是百依百順，而且，辦法也很多。爸爸摸著我的頭：“你就去賣報(bào)紙吧！這樣既鍛煉了你，又能掙點(diǎn)錢，你看好不好？”我一聽，高興得跳了起來。
高興歸高興，但是真到了那一天，我卻害怕起來。幸虧我的好友朱玥挺身而出，和我一同去賣報(bào)紙。其實(shí)，她也沒賣過報(bào)紙，我們都怕受到打擊。我們就在公園門口轉(zhuǎn)悠，因?yàn)槭罴俟涔珗@得多。終于，我看到一位叔叔領(lǐng)著孩子走過來。我趕忙上前：“叔叔，你好！你買報(bào)紙嗎？《齊魯晚報(bào)》是今天的�！笔迨褰舆^報(bào)紙瀏覽者，我心里像揣了個(gè)兔子似地。叔叔邊看邊說：“嘿嘿！小姑娘，這么小就當(dāng)報(bào)童了！了不起。好吧，我就買一份�！闭娴模艺嬉庀氩坏�，第一位顧客就這么順當(dāng)。這似乎增添了我的勇氣，我又去問其他的行人。
朱玥也不甘示弱，手拿報(bào)紙，邊搖晃邊吆喝：“賣報(bào)！賣報(bào)！齊魯晚報(bào)！”我一看，連忙學(xué)著她的樣子，一起賣了起來。有的看看就還給我說不買，有的說已經(jīng)訂了報(bào)紙。當(dāng)然，最后，我們還是把報(bào)紙全賣光了。
回到家，爸爸問：“賣報(bào)紙覺得累不累？”我邊擦汗邊笑笑：“還行，現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽很辛苦！”爸爸笑了，我也笑了。
紙小學(xué)六年級作文13
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動(dòng)。風(fēng)格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友”,這幅剪紙描繪的是：一個(gè)活潑的小男孩，坐在一頭體格健壯的牛背上，彎著腰，拉下面另一個(gè)男孩的手，牛歪著頭看著他們,兩位小男孩臉上都帶著燦爛的笑容,一對鳥飛來,落到牛角上,談?wù)撝裁?牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀,再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗.
每次見到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事：一個(gè)小男孩名叫小強(qiáng)，騎著一頭牛去采藥,走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，看見一個(gè)孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔細(xì)打量了一番,才發(fā)現(xiàn)他受了重傷,又看見他身邊帶著一只水壺,然后,小強(qiáng)喂了水.過了一會兒,孩子醒了.經(jīng)過了解,他的名字叫小龍,他家很富裕.小強(qiáng)問道；“你怎么會在這兒?”小龍答道：“我在家里很無聊,便跑了出來,然后在這兒跌了一跤.失去知覺”說到這兒,他的腳上正流著血.小強(qiáng)從自己身上撕下一條布,替小龍包扎好,然后說道：“我還要去采藥,我?guī)闳?順便幫你治療.”小龍覺得很有趣,便高興地答應(yīng)了.“好啊,好啊!”小強(qiáng)跳上牛背,使勁拉著小龍.由于小龍受了傷,怎么拉也拉不上去.牛背上的小強(qiáng)滿頭大汗.牛似乎知道了小龍的腳不好,便把腿彎曲著,便蹲了下去,讓小龍坐在了牛背上.一路上,他們倆有說有笑,在交談的過程中,小龍知道了小強(qiáng)家境貧寒,媽媽又生了病,便決定幫助小強(qiáng).
第二天,小龍送了一大筆錢到小強(qiáng)家，小強(qiáng)帶媽媽去看病時(shí)，,遇見了小龍,兩人緊緊地握著手,激動(dòng)萬分.從此,小強(qiáng)和小龍成了形影不離的好朋友.
這幅圖讓我懂得——對待朋友應(yīng)該互相幫助。
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