【精華】六年級(jí)敘事作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
一看這題目，我不由得想起了以前的一場(chǎng)爭(zhēng)論……
當(dāng)時(shí)老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們回家查找資料，來(lái)學(xué)后要舉行一個(gè)“科技發(fā)展是利大還是弊大”的辯論會(huì)。
同學(xué)們積極查找資料，一來(lái)學(xué)，各個(gè)昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子。很快，老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們就開(kāi)始了激烈地爭(zhēng)論。一向積極發(fā)言的小明首先開(kāi)口：“我覺(jué)得科技發(fā)展利大……”他的話剛說(shuō)了一半，立刻就有人站起來(lái)反駁：“胡說(shuō)！因?yàn)榭萍及l(fā)展，大量森林被砍伐，導(dǎo)致空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，全球變暖，人類的生存受到威脅。連生存都做不到，要科技發(fā)展還有什么作用？”一聽(tīng)這話，連許多正方同學(xué)也不由得沉思起來(lái)，被這話一下子問(wèn)住了。
這時(shí)，又有一位正方同學(xué)站起來(lái)，臉上帶著質(zhì)疑與不服：“那你怎么知道，科技解決不了這些呢？”“這個(gè)問(wèn)題就不好回答了，因?yàn)槌錆M了不確定性�！痹S多同學(xué)恍然大悟，紛紛表示支持。小旋站起來(lái)轉(zhuǎn)移話題說(shuō)：“可是，隨著科技發(fā)展克隆水平大大提高，不但出現(xiàn)了克隆蛙、克隆羊，甚至還有克隆人！這嚴(yán)重傷害了我們作為人的尊嚴(yán)！”小哲立刻回應(yīng)：“這些問(wèn)題很好解決，只要嚴(yán)加約束即可。而且醫(yī)療水平的提高，使人類壽命大大延長(zhǎng)�！边@時(shí)又有同學(xué)提出了新問(wèn)題：“可是，現(xiàn)在的通訊方式多是手機(jī)、電腦，冰冷的文字難以觸摸到真實(shí)的溫情！”“可如果沒(méi)有這些，會(huì)連家人是否平安都不知道！”大家各說(shuō)各的，舊的問(wèn)題剛剛解決，新的問(wèn)題接踵而至。眼看場(chǎng)面亂成一片，老師只好總結(jié)：“其實(shí)辯論的結(jié)果并不重要，重要的是大家能查找資料，積極發(fā)言，有針對(duì)性地提出并解決問(wèn)題，這就已經(jīng)非常好了�！贝蠹壹娂娙粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這真是一場(chǎng)激烈而又有趣地爭(zhēng)論！
六年級(jí)敘事作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)家，而每一個(gè)家都像一鍋粥，有酸、甜、苦、辣、咸每個(gè)人都會(huì)喝出不同的味道。
家是什么？家就是無(wú)論外面有多冷都會(huì)讓你感到溫暖的地方，家就是累了讓你靠，傷了讓你傾訴，甜了與你分享的地方。
人間有誰(shuí)不戀家？試問(wèn)又有誰(shuí)可以從心底里說(shuō)出“我不曾牽掛過(guò)我的家”？我相信幾乎不會(huì)有人這樣說(shuō)的，家是一個(gè)你想忘也忘不了的地方，家總有一種莫名的吸引力，讓你對(duì)它有無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛。再好的樓房別墅都不如自己的家，因?yàn)閯e墅在詞典只是一個(gè)住所，而家卻是我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)地依靠，永遠(yuǎn)的港灣。
無(wú)論我們的年齡有多大，都會(huì)戀家。有家的人，就像一只花，插在花瓶中，無(wú)論外表有多冷酷，內(nèi)心的深處都有哪一處溫暖的地方。
家是我的世界，我愛(ài)我家，我懂我家，雖然有些人的家很富有，但我并不羨慕，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完美的家，家里有一個(gè)愛(ài)我的爸爸，一個(gè)疼我的媽媽，還有一個(gè)小小的我，當(dāng)然還有一個(gè)大大的幸福，這就足夠了。
六年級(jí)敘事作文 篇3
今天，是大年三十，就是農(nóng)歷新年的前一天。今天晚上就是除夕夜，在除夕夜里，我們小孩子就會(huì)特別高興，其實(shí)，我們高興的是能吃到哪香噴噴的年夜飯和長(zhǎng)輩們那帶著體溫的壓歲錢(qián)和新年的祝賀。
下午四點(diǎn)，，媽媽和奶奶從冰箱里大包小包的去出前天買(mǎi)來(lái)的食材，開(kāi)始準(zhǔn)備今天的年夜飯，只聽(tīng)見(jiàn)電磁爐的開(kāi)機(jī)聲，開(kāi)始做菜了，我迫不及待的跑向廚房，想看看那些食材，卻被媽媽當(dāng)在了門(mén)外，那是因?yàn)椤皬N房中的，閑人免進(jìn)�！�
哼！有什么了不起的！不讓我看，帶活兒上菜了，我照樣可以看！
上菜了，伴隨著筷子敲碗的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲，媽媽端著菜從廚房里走了出來(lái)，放在桌上，菜端完了，我一看，哇塞！牛排、年糕，哇！桂圓、鴨舌、雞肉、羊肉湯，哇！紅燒鯉魚(yú)、餃子……這些都是我喜歡吃的！
可以吃飯了，爺爺奶奶叔叔等人圍著這桌子坐成一圈，歡聚一堂，我死死地盯著這些美食，不禁“口水流下三千尺”可是，我也是有原則的，“天大地大，風(fēng)度最大�！蔽疫�是記著我的“紳士風(fēng)度”——吃酒時(shí)，別人先動(dòng)了筷子吃東西，你才能動(dòng)筷子�？蛇^(guò)了半天，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)筷子，我再也忍不住了，就把“紳士風(fēng)度”扔在一邊如餓死鬼一般的吃著那些美味的食物。
吃完了，長(zhǎng)輩們就從自己的貼身口袋里掏出一些百元大鈔，揀出一張或兩張遞給我們，給我們做壓歲錢(qián)，那些帶著體溫的壓歲錢(qián)讓我難以忘懷。
六年級(jí)敘事作文 篇4
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你有興趣學(xué)做一道菜嗎？”我滿口答應(yīng)，決定露一小手。 我挑選了兩個(gè)雞蛋和一只蕃茄作原料。先拿來(lái)一只紅彤彤的蕃茄讓它在水龍頭下痛痛快快地洗了 個(gè)澡，然后，學(xué)媽媽的樣，把它切成小塊，可是我技術(shù)不佳，番茄塊有大有小。接下來(lái)，我拿了個(gè)雞 蛋往桌角上猛地一敲，結(jié)果雞蛋全碎了，蛋黃、蛋白流了一地，真是忙中添亂��！我只好先打掃衛(wèi)生， 這時(shí)媽媽說(shuō)：“你要先輕輕地敲一條裂縫，用雙手大拇指往兩邊一扳，就行了�！�
我一試，嘿！還真 靈！為了防止失誤,我把蕃茄塊和雞蛋液一起拌勻，準(zhǔn)備下鍋。 火點(diǎn)著了，油溫也慢慢地升高了，這時(shí)的我盡害怕起來(lái)，媽媽安慰我說(shuō)：“別怕，你只要把雞蛋 液輕輕地倒下去，油是不會(huì)濺起來(lái)的�！蔽业瓜码u蛋液，沒(méi)想到還冒出了幾個(gè)有趣的小泡泡。我用鏟 子鏟了幾下，正準(zhǔn)備出鍋，媽媽冷不防問(wèn)我：“放鹽了嗎？”我才想到忘了放鹽，怎么辦呢，這可把 我急壞了，要知道，如果這一步出了狀況，以前所有的努力就前功盡棄了。我連忙向媽媽“求救”媽 媽告訴我一個(gè)挽救的方法：用水把鹽給化開(kāi)，然后澆到蕃茄炒蛋上，用火燒開(kāi)了就行。
蕃茄炒蛋看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也不容易��！看來(lái)我以后要多練練。
六年級(jí)敘事作文 篇5
今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看著。媽媽說(shuō)：“展展，你會(huì)包嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“給她露兩手�！蔽倚渥右煌欤p手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了�！薄懊舛Y！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒(méi)正經(jīng)的�！薄胺且��！薄袄懋�(dāng)是正經(jīng)�！蔽腋胶偷溃骸皨寢屇颓坪冒桑 卑职纸涛夷闷鹨粋�(gè)餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對(duì)捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解，我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐，按操作程序包上第一個(gè)餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡(jiǎn)直就是‘丑小鴨’！”我仔細(xì)瞧瞧，的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的�！卑职值脑捈�(lì)著我。這一次爸爸改變了戰(zhàn)略：手把手教我包第二個(gè)，又站在一旁指導(dǎo)我包第三個(gè)，讓我獨(dú)立包第四個(gè)……就這樣，我一個(gè)接一個(gè)地包下去，餃子包得越來(lái)越好，速度越來(lái)越快。媽媽見(jiàn)了贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里聚會(huì)啦！”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)。
今天的餃子，我吃得特別的香，因?yàn)槭俏矣H手包的。
六年級(jí)敘事作文 篇6
信任來(lái)之不易！媽媽信任我，說(shuō)明她心里一直愛(ài)著我；爸爸信任我，說(shuō)明他心里裝著我；老師信任我，說(shuō)明我有能力！
上一次，學(xué)校開(kāi)展體育藝術(shù)節(jié)時(shí)，本來(lái)我已經(jīng)是學(xué)校播音員的候選人了，但是老師的權(quán)力是最大的，劉老師的一句話使我感到天塌下來(lái)了！“這馨馨比莉莉還負(fù)責(zé)一些，讓她們倆換一下，讓馨馨來(lái)管班上的事，莉莉當(dāng)播音員去�！甭�(tīng)了這句話，我忍不住流下了眼淚。學(xué)校播音員是我夢(mèng)寐以求的位置，如今我離成功只差一步，為什么這個(gè)位置卻被莉莉給搶走了，我還是不服氣。雖然我被換到了班上，但是我還是會(huì)盡職盡責(zé)，做到最好。
經(jīng)過(guò)了這樣的一則風(fēng)波，我真的變了，變得沒(méi)有以前那樣?jì)蓺饬耍∪欢�，我也贏得了諸多老師的喜愛(ài)。
還有一次，放學(xué)的時(shí)候，值日老師正在集體訓(xùn)話，一個(gè)人突然拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師，董老師。難道是我作業(yè)沒(méi)做完嗎？還是我站的不夠好？唉！原來(lái)不是的，董老師開(kāi)口了，“馨馨，你以后英語(yǔ)早自習(xí)，在講臺(tái)前面領(lǐng)讀！”我懵了，過(guò)了一小會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，急忙回答道:“哦……哦，好的�！本瓦@樣一句話，使我的心久久不能平靜下來(lái)。
我終于得到了信任，雖然這信任是遲到的。但是，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師的左臂右膀。
六年級(jí)敘事作文 篇7
雪，能夠讓心情舒暢。
雪，能夠讓煩惱走開(kāi)。
雪，象征著純潔、可愛(ài)和快樂(lè)。
蘭州干燥的高溫天氣，是在一場(chǎng)雪中結(jié)束的。漫天飛舞的大雪，讓每一個(gè)人都花了眼。
看那，一片片雪花，從天而降，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，爭(zhēng)先恐后。象一個(gè)個(gè)小傘兵，從云朵飛機(jī)上跳下來(lái)，滿臉笑容；又像一塊塊棉花糖，讓人看在眼里，甜在心里；還像一條條輕柔的柳絮，飄到每一個(gè)角落，把快樂(lè)傳播給每一個(gè)人，把快樂(lè)的幼苗栽種在漫山遍野……
雪越下越大，越堆越厚，孩子們稚嫩的聲音飄遍了整個(gè)金城。他們追著，喊著，打著，鬧著，就算摔倒了也沒(méi)感覺(jué)。
這使我們上學(xué)的學(xué)生也有些按捺不住了。一下課就全部沖出教室，在外面白色的極樂(lè)世界里好好打斗一番！
起初，我們班的幾個(gè)“小淑女”不出去和他們玩。但后來(lái)，她們經(jīng)不起那快樂(lè)的誘惑，還是跑了出去。她們開(kāi)始瘋狂的玩著，打著，全然沒(méi)有了“淑女”樣。大家都被雪的快樂(lè)打動(dòng)了，大家都和雪的快樂(lè)融合在一起了……
看了這個(gè)場(chǎng)面我十分感動(dòng)。雪讓我們疲憊的小心靈得到了解放；讓我們天天聞著書(shū)香的小鼻子呼吸了新鮮的“自由空氣”。我想，雪是偉大的，更是無(wú)私的，我愛(ài)雪！
心情，靠雪來(lái)舒暢。
煩惱，靠雪來(lái)驅(qū)趕。
純潔、可愛(ài)和快樂(lè)，是雪的象征。
我愿變成一片小小的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，把快樂(lè)傳播給每個(gè)人，把快樂(lè)的幼苗栽種在漫山遍野……
這篇記敘文敘述了一場(chǎng)雪中的景象，雪花飄揚(yáng)，帶給了人們無(wú)限的快樂(lè)。孩子們?cè)谘┑乩镒汾s、打鬧，學(xué)生們也陶醉在雪中，大家的快樂(lè)都隨雪飛揚(yáng)。此文結(jié)尾表達(dá)作者愿變成雪花把快樂(lè)帶給每個(gè)人，升華了作文主題。
六年級(jí)敘事作文 篇8
她看起來(lái)很標(biāo)致：一頭披肩發(fā)自然下垂；一身軍裝整整齊齊地附著其身；一雙和善的眼睛；白白嫩嫩的皮膚、高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴。她沒(méi)有年輕人的輕佻，讓人覺(jué)得實(shí)實(shí)在在的——這就是我第一次見(jiàn)到的她。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，那時(shí)我剛來(lái)新疆。人生地不熟，由于受農(nóng)村習(xí)俗的影響，在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上總是馬馬虎虎的。這天真熱，我走到一棵大樹(shù)下面，剛要坐下歇涼。正當(dāng)彎腰呼呼吹去大樹(shù)下面路沿上的塵土?xí)r，一張報(bào)紙遞過(guò)來(lái)：“別吹了，墊上報(bào)紙坐吧！”頓時(shí)，好像有一股甘泉流進(jìn)我的心里。心想：還是城里人好，城里人素質(zhì)高，城里人更懂得關(guān)心人。頓覺(jué)世界都挺美的`，覺(jué)得自己活在幸福中，覺(jué)得有一縷陽(yáng)光射入我身，溫暖著我的心。我接過(guò)報(bào)紙，放到地上，抬起來(lái)頭，上下打量著她：一身碧綠的軍裝，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙友善的眼睛。
“真美，真美！”我欣賞著她，竟忘記坐下。來(lái)了一陣風(fēng)，把報(bào)紙吹得在空中飛舞，她拼命追逐著，我傻乎乎地看著，費(fèi)了好大功夫，她才把報(bào)紙撿回來(lái)給我，又問(wèn)我：“你怎么不坐呀？你不是要坐下歇涼嗎？“我一時(shí)語(yǔ)塞，結(jié)結(jié)巴巴的，不知道該怎樣回答，一個(gè)”噢“字從牙縫里擠出來(lái)。聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。
第一次見(jiàn)到她，她又是那樣的熱心；第一次見(jiàn)到她，她的熱心讓我感到欠她點(diǎn)什么似的；第一次見(jiàn)到她，她的熱心縮短了我們之間心與心的界限。我欣賞著她，并默默地告誡自己做人一定要向她一樣有愛(ài)心，讓人對(duì)你肅然起敬。
天色雖暗了下來(lái)，但空中飄來(lái)甜絲絲的氣息。我該回家了，雖有點(diǎn)戀戀不舍，但我還是站起來(lái)，鄭重地向她道謝。習(xí)慣成自然，我撿起那張坐臟的報(bào)紙，撕碎了，放到手里，吸了一大口氣，然后呼出去，手中的報(bào)紙紛紛落地，我高興地對(duì)她說(shuō)：”快看，快看，下雪啦！上雪啦！好兆頭必有好年頭�！爸灰�(jiàn)她的臉上既無(wú)生氣又無(wú)高興的表情，只是平平靜靜地彎下腰，小雞覓食似的，撿起我撕碎的報(bào)紙，接著說(shuō)：”環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生挺辛苦的，保持衛(wèi)生要靠大家�！拔矣X(jué)得自己像是掉進(jìn)了火炕里，臉燒得滾燙滾燙的。
十多年了，我時(shí)時(shí)用她的思想約束著我的行為，力爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)受人尊敬和愛(ài)戴的人。因?yàn)樗氖论E感染著我、激勵(lì)著我，她的事跡閃著金色的光芒。我想：第一次見(jiàn)到她，就從她身上學(xué)了這么多，她身上一定還有許許多多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。不管怎樣，我都希望她的精神永存，希望世間有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)”她“，這樣我們的國(guó)家就會(huì)充滿希望，國(guó)家的繁榮昌成指日可待，人民才會(huì)安居樂(lè)業(yè)。第一次見(jiàn)到的她，仿佛輕輕地朝我走來(lái)……
六年級(jí)敘事作文 篇9
這星期，我們班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性活動(dòng)。 在此次活動(dòng)開(kāi)展前，我們搜集了古今中外的詩(shī)以及各種詩(shī)人和故事。了解了關(guān)于是的知識(shí)。 隨著更加深入的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分類和整理，懂得了對(duì)不同的詩(shī)進(jìn)行分組。 我曾在書(shū)上看到一首詩(shī)，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。”初讀，便為此優(yōu)美的詞句所動(dòng)容。言語(yǔ)其間寄托著詩(shī)人高潔的精神和對(duì)理想境界的追求，全詩(shī)對(duì)景物描寫(xiě)十分細(xì)膩。 老師還鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。正是因?yàn)檫@樣，我才知道我們班真是藏龍臥虎啊!句句優(yōu)美的詩(shī)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信是出自一個(gè)小學(xué)生之手。 我也了解到現(xiàn)代詩(shī)與古代詩(shī)的不同之處：
1、古詩(shī)有著較為固定的語(yǔ)言形式和嚴(yán)格的韻律要求。在字?jǐn)?shù)上比較整齊。
2、現(xiàn)代詩(shī)在語(yǔ)言和形式上比較自由。 在此次綜合性學(xué)習(xí)中，令我印象最深刻的，那就是制作小詩(shī)集活動(dòng)。看著同學(xué)們制作的小詩(shī)集，一個(gè)精致而又漂亮。 此次活動(dòng)使我受益良多，愿我在之后的日子里自由地在詩(shī)海里遨游。
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