【精品】六年級作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我的學(xué)習(xí)成績雖然不怎么好,但我一向羨慕那些電視上的演講家,我也相當(dāng)演講家。今天,經(jīng)過我的爭取,我終于也可以站在演講臺上當(dāng)一回演講家了。
我是在比賽進行到一半的時候由班長申請才加入到演講隊伍中來的,這個機會來之不易,我想:我一定要講好。因此,在別人演講時我一直站在走廊上做準(zhǔn)備。
等我前面的那一位同學(xué)演講快結(jié)束了,我趕緊再次束好褲子,準(zhǔn)備大步上臺,為的是像電視里的演講家那樣瀟灑。
“下面請第十一號選手朱子超上場!甭犃酥鞒秩说脑挘淌依镯懫鹆藷崃业恼坡。我一步一步地走上來,好像走了很久才到演講臺前。“各位同學(xué)……”教室里又響起了一片掌聲,我趕緊停下來,沒想到教室里傳出一陣笑聲。我鎮(zhèn)定了一下。又開始說道:“各位同學(xué),大家晚上好,今天我演講的題目是《只有一個地球》……”我其實差不多都是背的書上的內(nèi)容!啊诲e,科學(xué)家提出了設(shè)想,例如,在火星上或者月球上建造移民基地。但是,這些設(shè)想即使能實現(xiàn),又有多少人上去居住呢?”講到這里時,我本來想加上自己的語言,比如加上:是的,如我們的北京故宮、天安門廣場、桂林的象鼻山、漓江……又能怎么搬走呢?可因為我太緊張了,不記得了。
為了讓小評委給我高分,我演講時也按照老師說的那樣,用眼神去和觀眾交流,可觀眾們都笑起來了。
后來,沒想到我還真得了獎!這可是我第一次上領(lǐng)獎臺,我并不笨,用老師說的話說,不管什么是,只要敢面對,只要用心做,就一定可以做好。
六年級作文 篇2
燈光下,她伏在桌上。那個身影,那一抹情我怎能輕易忘卻?以前的記憶和現(xiàn)在的一幕幕交織在一起,無比清晰而令我感動。(序)
夜晚,白中帶黃的燈光并不是特別明亮,但是在這種寒冷的天氣里,這個顏色似乎能讓人察覺出些許暖意。光禿禿的樹枝失去了往昔的生機,無力的支在那里,映在窗戶上,窗外、公路上,偶爾有幾輛汽車飛馳而過,速度很快。就在一剎那滑入眼簾又溜出視線,只留下車輪摩擦地面的聲音還在回蕩。月亮好不容易攀上樹梢,開始值班站崗。天空就像一個泛不起絲毫漣漪的墨潭,平靜而深邃,緩緩?fù)淌芍斓亻g,殘存的一絲光芒…
冰冷的寫字桌上,一個黑色身影靜靜地伏在上面檢查作業(yè),一頁,兩頁……微黃的燈光,透過那些衣物密密層層的遮擋,漏下來的是細(xì)碎的光斑,揚揚灑灑,灑在寫字桌上。但更多的卻是灑在那不怎么富有光澤的發(fā)絲上。他看得很認(rèn)真,眉間微微蹙著似乎遇到了難題,握著筆在原來的答案上或圈或點,或劃來劃去或反復(fù)斟酌。不斷地在草稿紙上擺弄公式,書寫字詞。偶然間額前掉下一撮頭發(fā)遮住了視線,他只是隨意地用一個毫不起眼的動作將它攏在耳后。隨即又開始檢查,一頁,兩頁……刮風(fēng)了,風(fēng)從未關(guān)緊的窗隙中鉆了進來,呼呼——在陽臺上肆意吹著,他只是扯了扯衣服,然后繼續(xù)檢查,一頁兩頁……
夜深了,附近的燈光消散了;風(fēng)更猛,他搓了搓暴露在風(fēng)中的手,希望能借此獲取溫暖。寒冷不斷侵蝕著她那雖然胖但不壯碩的身體……
這樣的身影出現(xiàn)了太多次了,以至于她本人都可能不知道了。
第二天,她生病了。但她邁著沉重的步子,頂著憔悴的面容走向?qū)懽肿馈N覕r住了她,告訴她,我來檢查。她只是輕輕的推開了我的手,還我一抹苦澀的微笑,淺淺的有點意味深長……
身影——媽媽!
媽媽!謝謝您對我的養(yǎng)育之恩!我病了,你又忙的腳不著地。您病了,揮揮手,"哼,小病小病。"然后氣吞山河地一扎馬步做出健壯的樣子。歲月瞬間即逝,無聲無痕地走了,卻在您身上留下了印痕——黑色的頭發(fā)漸漸失去光澤,皺紋攀上眼角。
你以青春作為代價,我何以償還?
謝謝您——媽媽!
六年級作文 篇3
黑龍同市黑龍省同市第三小學(xué)六年三班王婧星今天,電腦,廣播,報紙上每天都在大談數(shù)字時代,網(wǎng)絡(luò)時代,數(shù)字地球,信息告訴公路,機頂盒,維納斯計劃,電子商務(wù),信息家電,相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了.實際上,數(shù)字時代也好,網(wǎng)絡(luò)時代也罷,其核心都是計算機技術(shù).因此,我們要盡快掌握計算機的特點.功能與用法,絕對是21世紀(jì)的通行證.下面我就給大家介紹一下我們的`通行證----電腦!
計算機的主要性能有:字長,運算速度和內(nèi)存容量.如前所述,計算機的主要性能指標(biāo)有字長,運算速度儲存容量,外部設(shè)備以及所配軟件等,按照這些性能指標(biāo),可將計算機分為六大類:1巨型計算機.2大中型計算機.3小型計算機.4微型計算機.5工作站6超級電腦.
一個完整的微型計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分.硬件是指組成計算機的各種物理設(shè)備.它們由各種實在器件構(gòu)成,是計算機進行正常工作的物質(zhì)基礎(chǔ).而軟件是指在硬件上運行的各種程序,數(shù)據(jù)和各種相關(guān)資料.
計算機的基本部件分為1主機箱.2主板.
現(xiàn)在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說,計算機給我們帶來了太多太多的好處.這正突出了那句話:“秀才不出門,盡知天下事”!
如果你不想成為“文盲”就趕快學(xué)學(xué)電腦吧!
六年級作文 篇4
小草在陽光下蓬勃生長,一碧千里;花兒在陽光下競相開放,鮮艷奪目;鳥兒在陽光下歡快翱翔,嘰嘰喳喳;小魚在陽光下悠然戲耍,嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。
回首往事,我從來沒有失去過陽光和雨露。
“我得證書了,我得證書了。”我拿著證書,歡呼雀躍,心情分外激動,因為在我的努力下,終于取得成功。撫摸著證書,心里的成就感油然而生。
記得三年級的時候,媽媽讓我上藝術(shù)班。舞蹈、聲樂、書法、武術(shù)……可我仿佛對習(xí)作情有獨鐘。我早就對習(xí)作有所了解,它可以讓人愛讀書,善于觀察!傲趾R舻摹冻悄吓f事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉,牽腸掛肚。
剛一進門,哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱贊,心慕手追。那精彩的片段,那細(xì)致的描寫,無不讓我瞠目結(jié)舌。我也躍躍欲試,坐在座位上,拿起筆構(gòu)思,這不禁讓聯(lián)想到未來:我成為教育家、習(xí)作家,用自己的真情實感打動后人,讓人受益。走出國門,讓外國人也欣賞我中華結(jié)晶。
開始寫了,我絞盡腦汁,冥思苦想,可怎么想也想不出來,我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐,他們寫的文章不易一字,不贊一詞。我心里暗暗佩服,可又十分惱怒。
老師走到了我的身旁,給了我殷切的鼓勵,讓我更加愛習(xí)作了。程端禮說過:“勞于讀書,逸于作文。我每天讀一篇文章,背一段話。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,經(jīng)過日積月累,我已大大的進步。
四年級的時候,老師便讓我們寫征文,那可是我朝思暮想,求之不得的呀,我每日背的語段,那美妙的句子,那恰當(dāng)?shù)脑~語,讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完,“動靜相襯、托物言志、抑揚結(jié)合、鋪墊懸念……”成了我習(xí)作的法寶。很幸運,我閱讀的書,背得語段,都派上了用場。我以風(fēng)馳電掣的速度寫完了征文。心里笑開了花。
“種瓜得瓜,種豆得豆!蔽曳N下了辛勞,灑下了汗水。收獲了喜悅的果實?伞盎畹嚼希瑢W(xué)到老!痹谥R的的無邊苦海,我將努力作“舟”。
我在陽光下成長,陽光給了我生活,給了我充實,更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。
六年級作文 篇5
生活的道路望不到盡頭,在道路上前行摸索,觸摸到的只有無邊無際的黑暗。只有戰(zhàn)勝黑暗,在路邊為自己點上一盞盞明燈,才能一步一步往前走。
幽幽淡淡,綿綿而淌。孩提時代的我從不敢做任何冒險的事,唯恐擦傷了手或是蹭破了腿,因此只能乖乖待在家里。那是一個晴空萬里的好日子,伙伴們都騎著自行車出來游玩,好似一群嘰嘰喳喳的小喜鵲。我正在二樓古樸的小房子里翻動著陳舊的書頁,四墻相堵,煞是陰暗。隱隱約約地聽到有一道明亮的聲音在喚我的名字,我起身推開小木窗,樓下的伙伴們正在微笑洋溢的向我揮手:“一起去騎自行車吧!”“可是……”“我借給你!”本想說太危險會摔倒,但鄰居妹妹一邊把自行車推出來邊忙著回答了。他們就這么相信我嗎?“快下來!”伙伴們的鼓勵點燃了我內(nèi)心的激情,去就去,我有勇氣我怕誰!我借過她的自行車和伙伴們一起在田間小路上馳騁。第一次感覺到陽光的明媚,青草的芳香。
我為自己點上了一盞燈,它叫勇氣,是它戰(zhàn)勝了恐懼,我終于戰(zhàn)勝了黑暗。
彌漫四周,一泄如注。開始與走出房門的我,天天與伙伴在小徑上騎車找樂子!翱茨切逼!”不知誰大喝了一聲。我抬頭一看,前反復(fù)有一個將近八十度的斜坡,在這近乎垂直的坡度前我停下了。其他伙伴都齊刷刷的沖了下去,只留下孤身一人的我和他們駛過時掠過的陣陣風(fēng)。不行!我在困難面前不能總是如此唯唯諾諾!我凝神盯著眼前,一咬牙,跟著沖了過去。我騎到斜坡中央想要輕握住剎車時卻發(fā)現(xiàn)剎車失靈。我一下子慌了神,立刻大叫了起來,忘記了雙腳著地,也忘記了把握方向。不到兩秒的時間,我卻感覺如此痛苦如此漫長,我和自行車都翻滾在了草坪上;锇閭冓s緊丟下自行車上來扶我,他們一直看著我,以為一向弱不禁風(fēng)的我會直掉銀豆豆。但我只是爬了起來,在附近洗了洗傷口上的污泥。我堅持著扶著自行車回家了,到家里可換了件長袖,再翻出藥水消了毒。最終有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了這個秘密,我騙她說是在平路上絆倒石頭摔了一下。傷疤已經(jīng)愈合,媽媽也無法從它看出任何端倪。
我為自己點上了一盞燈,它是堅強的是獨立是擔(dān)當(dāng)。它們使我戰(zhàn)勝了漫漫的黑暗。
漫漫黑暗中,我點燃了一盞盞燈,它們照亮了我的前方,使我戰(zhàn)勝了黑暗,在生活的道路上越行越遠(yuǎn)。
六年級作文 篇6
老師、同學(xué)兩個完全不一樣的人物。一個是大人,一個是孩子,但是這兩個名詞卻有著直接的關(guān)系,那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識,我們就在課堂去虛心的接受新知識。
同學(xué)。我有很多個同學(xué),但是和我關(guān)系最好,那還是學(xué)習(xí)不錯的人。同時也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個風(fēng)華正茂,同時也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日,他會把自己打扮成帥氣小伙子。一天,中午太陽正在蒸融著我們,天氣熱的叫人無法忍受,我走在去學(xué)校的路上一直都無精打采,好像被誰把骨頭給拔掉了似的,一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買的雪糕正在大口大口的吃著,生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上,拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡,我一道一道的無憂無鹵、悠哉游哉的通關(guān),可是,我正通到第三關(guān)就被難到過不去了,我左看看右瞧瞧,終于看到了一為我的大救星,我拿上題和書去請叫他。我喜笑洋洋地走上前去對杜曉說:“來吧‘好哥們’,幫我看一道難題吧!彼戳丝粗笥昧它c力氣拍了一下桌子,假裝喊:“疼,我的小手唉!”他立馬轉(zhuǎn)入整體開始給全神關(guān)注的講起這道題的來龍去脈,說:“先寫的這一點是這個題的要塞,只要把這個寫對,這一道題立馬變簡單!彼o細(xì)心的講了一邊,給我講的是非常清析,讓人一聽就會知道是這樣做題,可是杜曉不會就此停手,他說還有第二種放學(xué)走的方法,他說:“用x-3x之后等10x你去算吧!保準(zhǔn)正確!蔽覍λf:“謝謝。”他說:“應(yīng)該的嘛!”我回到了自己的座位上,又開始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉,正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜,我想:有這么一個朋友就是好。
有了個好同學(xué),我還有一位好老師,我們的語文老師,是一個風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’!我們老師在這一學(xué)期對我們班說過這么一句話:“要做有骨氣的人,不能做怕死鬼!崩鲜沁@么說都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時笑起來讓人看著,心里面都有點甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對關(guān)系。老師給我們傳授知識,我學(xué)上知識再去和老師擺嘴,把老師弄個笑著合不攏嘴!
六年級:俞博
六年級作文 篇7
多么令人難忘的快樂活動!又像方電影似的出現(xiàn)在我的腦海里。
那一次,我們同學(xué)私底下再周末時舉行了一次活動,說要去人民公園玩,周六早上集合。最后經(jīng)投票決定,都同意了。這不,周六早上我們十幾個孩子都到齊了,于是我們就朝人民公園的方向走去。
到了,我們幾個孩子?xùn)|竄西跳的,把所有游戲玩遍了,我們也累的倒在草坪上,可我們也不知道還能玩什么。突然看見一個孩子吹著泡泡走過去。不知道誰說了一句:“我們進行一次吹泡泡的活動吧!”同學(xué)們聽了都被自己的好奇心吸過去了,我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰(zhàn)場。
我們選好了一塊草坪之后,紛紛把自己的“武器”拿了出來。比賽開始了,同學(xué)們一個個都鼓起了小嘴,興致勃勃地吹了起來,一剎那間,草坪沸騰了,你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽:同學(xué)們的歡歌笑語起此服,都沉浸在一片歡樂的氣氛中。在此次活動中同學(xué)們都掌握了吹泡泡的技巧,一個個泡泡飛上了天空,草坪上空到處都是泡泡,我們向來到了一個神奇的世界。
在陽光的照耀下,泡泡魔術(shù)般地變換著它的光環(huán)和色彩。一會變黃,一會兒變綠,一會變藍(lán)……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈,真比國慶節(jié)天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學(xué)們一張張笑臉,映下了日夜為我們而操勞的老師和家長。
難忘這次快樂的活動!
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