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小馬的作文

時間:2021-12-29 19:19:55 我要投稿

【精選】小馬的作文合集十篇

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小馬的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小馬的作文合集十篇

小馬的作文 篇1

  我家叔叔和阿姨有個小寶寶,大家看到題目肯定會問:為什么叫他“馬兒”?那是因為他屬馬,所以叫“馬兒”。

  平常他吃飯做事都很安靜,但也有可能他屬馬的緣故,有時性格就像一匹還沒馴服的小野馬一樣,不受約束。

  舉個例子吧,一次,小姑姑來他們家做客,我恭恭敬敬的,一點不敢放縱自己;而小“馬兒”卻東奔西跑,溜街似的看不出嚴肅的表情,喝椰子時,他先對姑姑說:“介個有肉”,完了之后就拿吸管“啪”的點了一下,那椰子汁全“跑”到身上、還弄了桌子上一大灘。這時知道“闖禍”,等到大人來訓時,他卻腳踩西瓜皮似的溜之大吉,真叫人打罵不得。

  他也很愛“引火燒身”。晚上睡覺時,突然,門“吱嘎”一聲打開了,原來是“馬兒”故意打開門想嚇唬我!小乖乖真機靈、調(diào)皮。但好“景”不長,不一會兒大姑爺爺把他拉走之后,就傳來陣陣哭聲……哎!

  一個淘氣、精靈的人。這,就是小“馬兒”。

小馬的作文 篇2

  大家都知道“神筆馬良”,那可是畫什么像什么,畫什么有什么。我們班也有一位大名鼎鼎的“小馬良”,他的畫技在班上也是無人能及。

  他又高又瘦,一雙烏溜溜的大眼睛特別會觀察,一又巧手特別會畫畫。他最喜歡畫風景,只要一有空就拿起筆涂涂畫畫,一棵樹,一朵花,一片葉,都是他畫畫的對象?戳怂漠嫞瑢W們都嘖嘖贊嘆:“真是畫樹像樹,畫草像草,畫朵玫瑰撲鼻香,畫只小鳥飛上天!

  他的畫畫本領(lǐng)可真不是吹的。就在去年4月份,他還被老師選中,代表學校去江陰晨光實驗小學參加全市的繪畫競賽呢!

  我們聽老師介紹了他比賽的經(jīng)過。那次參賽的學生很多,有一兩百人吧,其中很多人曾在校外輔導班訓練過。面對眾多“高手”,他也感到很有壓力,但還是迅速調(diào)整心態(tài),化緊張為淡定。

  聽完比賽規(guī)則,他就進入了畫室,要在一個半小時內(nèi)畫一張真人素描。雖然真人素描他才練過兩次,還沒有很大的把握,但現(xiàn)在也顧不了那么多了。他先大致觀察了一下模特,然后選好角度,坐了下來,拿出鉛筆,目測了一下模特整個人的高度,確定好人物在紙上的位置,就毫不猶豫地在紙上畫下了輪廓,“刷刷刷”,一副胸有成竹的樣子。畫好輪廓,他再仔細觀察細節(jié),描畫局部。他一會兒鎖緊眉頭,時不時地輕輕搖搖頭,好像在否定自己的想法;一會兒又欣賞似地微微一笑,嘴里喃喃自語,仿佛找到了靈感。那份專注呀,幾乎把周圍的一切都忘了,整個人完全沉浸在創(chuàng)作中。突然,他似乎遇到了一個麻煩,擦了又擦,改了又改。原來,那個女模特的頭發(fā)扎成了好幾條麻花小辮,這要畫好可不容易呢。要么畫得太散亂,要么畫得太死板,就是畫不出小辮的神韻,只聽到旁邊有的同學在無奈地嘆氣?伤坪踹是很有信心,不緊不慢地畫幾筆,看幾眼,再改一改,添幾筆,不一會兒,幾條麻花小辮就畫成了?伤孟襁不是很滿意,再細細地觀察了好一會兒,修改了幾筆。這下,小辮好像更靈巧更可愛了,他這才滿意地點了點頭,上交作品。

  一個星期后,美術(shù)老師給我們帶來了好消息:他不負眾望,在比賽中獲得了江陰市二等獎!他激動得說不出話來,我們?nèi)喽紴樗麣g呼,為他驕傲。能在幾百人的比賽中脫穎而出可真不容易!

  說到這里,你一定猜到了他是誰。對了,他就是我們班無人不曉的“小馬良”吳冬洋,我們可都是他的超級鐵桿“冬瓜粉”哦。

小馬的作文 篇3

  小貓是森林里出了名的小馬虎,你瞧,今天它又老毛病犯了。

  吃好飯的小貓正在水龍頭前開心地一邊哼著小曲兒,一邊洗刷碗筷。就在這時,從廚房窗外探出一個小腦袋,小貓定睛一看,是小熊。小熊悄悄玻璃窗說:“嘿,小貓,跟我去踢球吧!碧咔,小貓一聽,頓時神采奕奕,要知道,它最喜歡踢球了。于是一個飛身,小貓跟隨小熊而去。

  兩個小伙伴一起在草坪上快樂地踢足球。你一腳,我一腳,你一個飛射,我一個攔球,倆人踢得熱火朝天。不知不覺,時間已經(jīng)過去好幾個小時。小貓玩得滿頭大汗,喘著粗氣對小熊說:“天以不早了,我們回家吧!”兩個小伙伴收拾衣物,連蹦帶跳地各回各家。

  小貓剛走到家門口,發(fā)現(xiàn)自己家居然變成了汪洋大海:客廳、臥室、廚房和洗手間的地面上,到處都是水,再仔細一聽,廚房水龍頭里的水還在嘩啦啦地往下流!安缓,我忘記關(guān)水龍頭了!”小貓一邊大叫,一邊踏水往廚房里奔去。總算是止住了水龍頭,可是回頭再看家中所有東西泡在水中的情景,小貓恨不得打自己一個耳光:真是個馬虎蛋,又干蠢事了!

  小朋友,我們一定要吸取小貓的教訓,絕不做小馬虎。不然,后果可能更嚴重哦!

小馬的作文 篇4

  我們班有個同學叫馬小虎,可同學們都叫他”小馬虎!边@是因為他實在是太馬虎了。

  今天早上,當老師要收卷子的時候,他卻發(fā)現(xiàn)書包里根本就沒帶卷子。

  晚上放學鈴聲一響,他飛一般沖去教室。他竟連書包都沒有背就跑回了家;氐郊,才發(fā)現(xiàn)書包沒背。他急忙跑回教室,可是班級的門已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門衛(wèi)阿姨那借鑰匙。門打開后,他拿起書包跑回了家?设匙還在鎖孔里插著呢。

  他這一天馬馬虎虎的, 我不說大家也能猜到,老師和家長都教訓了他一通。他自己還不覺得呢!

  我們千萬不要像他一樣馬虎!

小馬的作文 篇5

  一個明朗的早晨,小兔花花去牛公公家玩?斓脚9視r有一座獨木橋。獨木橋又窄又長,讓花花很害怕。不過,看著橋兩邊優(yōu)美的風景,讓花花的害怕消除了一大半;ɑㄐ⌒囊硪淼剡^橋。這時,

  “咩,咩”的幾聲傳到了花花的耳中。她轉(zhuǎn)頭一看,只見老山羊爺爺拄著拐杖,彎著腰,吃力地走著。花花想:獨木橋只能一個人過,還是讓山羊爺爺先走吧。于是她連忙說:“山羊爺爺,您先!鄙窖驙敔旤c點頭說:“好!你這么小就懂得尊重長輩,真是一個懂事的好孩子!”小兔花花急忙說“謝謝您的夸獎!這是我應(yīng)該做的!

小馬的作文 篇6

  森林里住著一群活潑可愛的小動物。

  一天,自豪的小馬在小溪邊欺負小烏龜。見義勇為的小兔子上前問個明白。原來小馬自已為自己跑得快,就去欺負別的跑的比他跑得慢的小動物。聽到后,小兔子就去找驕傲的小馬pk。開賽時間到了,滿懷信心的小兔子和驕傲自大的小馬分別都到了相約地點。

  “預(yù)備!跑!村長說道。小馬剛開始超過了小兔子,一下子,又被小兔子追上了。最后,小兔子獲得了勝利。驕傲的小馬立馬臉紅了,他不敢相信居然有比他跑得更快的小動物!這件事情使小馬明白了一個道理,那就是不要拿自己的長處和別人的短處比。我們要多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,并改正自己的缺點。

  這個故事讓我們明白了我們不能拿自己的優(yōu)點和他人的缺點比,應(yīng)該互相找出缺點,并一起改正自己的短處。

小馬的作文 篇7

  我的死黨——吳睿愚,長得瘦瘦的、高高的,一直留著小平頭。一張不大不小的嘴巴,天天掛著燦爛的微笑,鼻子也挺挺的,一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒,看起來就是一副活潑開朗的樣子。

  他喜歡運動,扔壘球、跑步、跳遠,都是他的'拿手絕活,因此,他也“戰(zhàn)果累累”:體育節(jié)上“200米”項目得到了全年級第三名,移磚過河項目得到了第三名,為三(3)班爭得了榮譽。他的愛好更是廣泛,打籃球、打羽毛球……也都不在話下。

  老師喜歡叫他調(diào)皮蛋兒,因為有一次上羽毛球課,吳睿愚因沒有聽老師的話而做錯了動作,被老師罰跑了5圈,我心里都為他難過。可他的臉上卻帶著燦爛的微笑,安慰我說:“不要緊,不要緊,我最喜歡跑步了!”

  時間飛跑,很快就到了第二節(jié)課,他依然興高采烈、蹦蹦跳跳地走進了羽毛球館。我開了個玩笑,說:“你不怕再被罰跑了嗎?”“當然怕!”他回答道,“這次我一定認真聽,把動作做標準,老師怎么還會罰我呢?”說完,又快樂地圍著場地跑了一圈,像只撒歡的小馬駒。

  他的快樂感染了身邊所有的人,我笑了,老師笑了,同學們笑了,連高高飛在空中的羽毛球,也劃出一條彎彎的弧線,像咧開了的嘴巴,露出了笑臉。

小馬的作文 篇8

  從前,有一片樹林,樹林中住著一只小兔和一只小馬。小馬總是看不起小兔。

  有一天,小兔出來采蘑菇,小馬也出來散步,正好,小馬看到了小兔說:“你這個懦弱的東西,又在干什么呢。”小兔回答說;“我在采蘑菇,一會回家做熟給你吃!薄罢l稀罕你的東西啊”。小馬說。一會小馬又說;“你敢和我比馱東西馬?”小兔說;“我確實不敢和你比馱東西但我敢和你比賽跑”!氨染捅龋惺裁戳瞬黄鸬,你算什么東西”。小馬說。它們開始比了,比呀比,小馬怎么也比不過小兔,最后還是小兔勝利了,但小兔卻說;“小馬,你勝利了。”

  通過這個故事,使我懂得了,不要只看自己身上的長處,每個人生上都有長處和短處!

小馬的作文 篇9

  有一匹小馬,天天跟著他的媽媽去野外玩,他的爸爸被一個人抓去騎了,不幸的是媽媽也被一個住在很遠很遠的人抓走了,現(xiàn)在只剩下小馬一個人了,小馬很傷心,就嗚嗚地哭,正好有一匹老馬從這里走過,看見小馬在哭,就問“怎么啦?”,小馬說:“我的爸爸媽媽都被人抓走了,就剩下我一個人了”老馬說“那以后我就來照顧你吧”。小馬擦干眼淚,笑了,從今以后,他和這匹老馬幸福地生活在一起。

  小馬在老伯伯的精心照顧下,長成了一匹勇敢英俊的馬,他天天在外邊奔跑,跳躍,有一天他想起了他的爸爸媽媽,想起他們被人家抓走,他又想自己現(xiàn)在長大了,不是也要被別人抓走嗎?小馬心里就很憤怒,他決心把爸爸媽媽都救出來,他就跟老馬告別,去找自己的爸爸媽媽。

  果然,他的爸爸媽媽都在一戶人家里面,他找到了那戶人家,看見他的爸爸媽媽正在幫人家吃力地推磨,爸爸媽媽也看見這匹小馬,高興地磨也不推了,跑過去和小馬擁抱在一起,這時,那個人又來了,要騎著小馬的爸爸上路去,看見又來了一匹英俊的馬,高興得喜出望外,他干脆不騎小馬爸爸要騎小馬了,小馬往后退了一步,那個人撲過去一下子騎到了小馬身上,小馬往上一跳,把那個人摔下來了,小馬和他的爸爸媽媽一溜煙地跑了。

  他和爸爸媽媽回到了自己的家里,小馬想起那匹把他養(yǎng)大的老馬,就跟爸爸媽媽說,我要去找那匹老馬,他就跑了,過了幾分鐘,他帶著一匹老馬跑回了自己的家園,小馬和他的爸爸媽媽說,以后老馬爺爺就是我們家里的人了。

  從此,小馬和他的爸爸媽媽,還有那匹老馬,過上了幸?鞓返娜兆印

小馬的作文 篇10

  小馬虎老是讀錯別字,他都不在乎,但有一天……

  早上,小馬虎睜開眼睛,一看,呀!七點半了,他馬上穿上衣服,去吃早餐。

  小馬虎對餐廳的服務(wù)員說“來一碗牛肉面,多加點胡‘叔’!”

  服務(wù)員樂呵呵地對小馬虎說:“小朋友,你認識我?我就是胡叔呀!”

  小馬虎說:“我要那種能吃的胡‘叔’呀,怎么會是你呢?”

  “小朋友”服務(wù)員說:“我不能吃,也不好吃!

  小馬虎說:“我是要一粒粒的,黑黑的,像粉一樣的胡‘叔’呀。”

  服務(wù)員說:“那不是胡‘叔’,那是胡椒!

  小馬虎看了看手表,呀!七點五十分了!也顧不上吃飯了,直奔學校。

  到了學校,小馬虎還是遲到了,老師讓他寫檢討,小馬虎這樣寫到:尊敬的老師,十分抱“錢”,我沒能按時起床,我下次一定讓“巴巴馬馬”早點兒“咬”我起床。

  老師看小馬虎很餓了,就讓同學幫他買午餐。小馬虎寫了張紙條:給我一個“漢寶寶”,多加點“節(jié)目”吧。

  同學回來了,給小馬虎帶來了一個洋娃娃,還給小馬虎表演了很多節(jié)目。誰叫他老寫錯別字呢?他只好忍著饑餓,看完同學們的節(jié)目。

  下午做作業(yè)時,因為寫了三十個錯別字,被老師罰抄各十遍,抄得小馬虎手都發(fā)麻了!

  從此以后,小馬虎開始認真起來,再也不敢寫錯別字了。

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