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發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2022-05-26 09:22:36 螞蟻 我要投稿

發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑奈迤?/p>

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇,歡迎大家分享。

發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑奈迤?/></p><h2>發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇1</h2>
<p>  在我的眼里螞蟻是動(dòng)物世界里最弱小的動(dòng)物了。那次我看到螞蟻搬糧食之后,為它們那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神所驚嘆。</p><p>  那是一個(gè)午后,吃過(guò)飯,我坐在姥姥家的門口低著頭看幾只螞蟻。只見(jiàn)一只螞蟻爬到一粒米飯前,圍著這里米飯轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,然后轉(zhuǎn)身走了,我以為它放棄了。過(guò)了好打一會(huì)兒,我被眼前的景象驚呆了。我看到一條黑線向我移來(lái),仔細(xì)一看是一群螞蟻。我正好奇呢,它們已將那粒米飯團(tuán)團(tuán)圍住。我想:圍住又能怎么樣?米飯可比你們大多了!此時(shí)我看到米粒被舉起來(lái)了,并且有節(jié)奏的前進(jìn)。就這樣它們一直將米粒運(yùn)回洞里。</p><p>  我被螞蟻那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、不服輸?shù)木裾痼@,我們?nèi)祟惥蛻?yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。</p><h2>發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p>  今天,老師布置我們寫(xiě)一篇觀察作文,我左思右想,寫(xiě)什么呢?腦子里空白一片,于是,想到院中去尋找寫(xiě)作素材。我東瞧瞧,西看看。忽然,天空中烏云密布,刮起了大風(fēng),我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著,傾盆大雨將要來(lái)臨,而我卻傻乎乎地蹲在地上,猜猜我在干什么?哈哈,我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋!斑!怎么這么多螞蟻?真奇怪,它們身上背著白乎乎的東西是什么呀?我懷著好奇心,用小手摸了摸其中一只螞蟻,剛挨到,那只螞蟻就驚慌地逃掉了,我樂(lè)得拍手叫好!罢婺懶 !我的心被這群螞蟻深深吸引住了。</p><p>  “轟隆……轟隆”,雷聲十分震耳,天色變得越來(lái)越暗,那群螞蟻跑得越來(lái)越急,這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫是堅(jiān)持下來(lái),想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看,凍锝直打噴嚏,腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的`畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí),人們匆忙回家的情景,這不是一個(gè)道理嗎?我挺高興,因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想,它身上背的又是什么呢?這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí),媽媽跑到我身邊,拉著我,一邊往屋里跑一邊說(shuō):“哎呀,你在那干嘛呀?感冒了怎么辦?”</p><p>  回到溫暖的家,我坐在沙發(fā)上氣喘吁吁地問(wèn)媽媽:“螞蟻在下雨前背的東西……是什么呀?”媽媽拿來(lái)較厚的衣服,讓我換上,然后說(shuō):孩子,它們運(yùn)糧食呢!因?yàn)橄掠辏缘牟缓谜,那個(gè)小洞就是巢,它們正在往里搬糧食……下次千萬(wàn)不要干這種傻事了!我恍然大悟:“奧!原來(lái)如此!”</p><p>  這件事使我受益匪淺,螞蟻的奧秘,我將終身難忘,是我寫(xiě)作文的好素材。</p><h2>發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p>  我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密張家旋 螞蟻,相信大家都很熟悉。那么又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢? 螞蟻,相信大家都很熟悉。那么又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢?螞蟻 為什么不會(huì)迷路呢? 為什么不會(huì)迷路呢? 帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō), 帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到 達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下, 達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下, 通知其他的螞蟻。 通知其他的螞蟻。 科學(xué)家就曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)。 科學(xué)家就曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)。 科學(xué)家先 確定一只螞蟻, 將它沿途到達(dá)的目的地的地方用力擦干凈。 當(dāng)這只螞 確定一只螞蟻, 將它沿途到達(dá)的目的地的地方用力擦干凈。 蟻返回時(shí), 在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。 原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找 蟻返回時(shí), 在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。 著什么。從而得知,螞蟻是靠氣味辨別方向的。 著什么。從而得知,螞蟻是靠氣味辨別方向的。 我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我作了個(gè)試驗(yàn)。 我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我作了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米 左右的細(xì)小樹(shù)枝, 左右的細(xì)小樹(shù)枝, 在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌— 顆小糖果。 我把 小樹(shù)枝 在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌—一 1 顆小糖果。 這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)</p><h2>發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇4</h2>
<p>  在生活中,我發(fā)現(xiàn)了許多大自然中的奧秘,但這一次發(fā)現(xiàn)卻是最驚奇的。</p><p>  “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂地跑出教室。我坐在位置上看書(shū)。突然覺(jué)得手心有點(diǎn)癢。仔細(xì)一看,原來(lái)是一只小螞蟻。它有兩個(gè)足,身長(zhǎng)4毫米。我把它放在桌子上,讓它自由地爬來(lái)爬去。突然不慎,螞蟻摔了下去。我以為它死了。低頭一看,那只小螞蟻安然無(wú)恙。我揉了揉眼睛,再仔細(xì)瞧了瞧,真的沒(méi)看錯(cuò)啊,它沒(méi)死,還活蹦亂跳地爬了起來(lái),我直愣愣地看著它,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。</p><p>  回到家后,我不相信這個(gè)事實(shí),于是又找了一只小螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。我把它舉高,再松手把它丟下去。但結(jié)果還是一樣,它沒(méi)有死。一個(gè)個(gè)奇怪的問(wèn)題在我腦子里冒出來(lái)。螞蟻從那么高的地方摔下來(lái)為什么不會(huì)死?我查了查手機(jī)的百度,原來(lái)是因?yàn)槲浵伒闹亓枯p,隨著空氣的流動(dòng)降落在地上,才會(huì)安然無(wú)恙。</p><p>  大自然真是神奇的,我們一定要留心身邊的事物,說(shuō)不定你也會(huì)有大發(fā)現(xiàn)喲!</p><h2>發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)魑?篇5</h2>
<p>  我經(jīng)常從外面抓一些螞蟻回來(lái)觀察,終于,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻的秘密。</p><p>  有一次,我在放學(xué)的路上,突然,發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻魚(yú)貫而出,成群結(jié)隊(duì)的爬向外面。有的幾只小螞蟻背著一些面包,有的背上一些糖果準(zhǔn)備出發(fā)了,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)似著我。我喜愛(ài)那個(gè)看看這些螞蟻到底要干什么?</p><p>  突然,天空烏云密布,螞蟻朝那邊的小洞走去。我驚奇的想:螞蟻怎么知道這里會(huì)下雨呢?它們是語(yǔ)言家嗎?……我的心里充滿了疑問(wèn)?</p><p>  一連串的問(wèn)題使我迷惑不解,于是,我打開(kāi)電腦查找了螞蟻為什么會(huì)知道要下雨了。原來(lái),在下雨前,蟻巢是特別悶的,再加上螞蟻對(duì)濕度和溫度很敏感,蟻巢一旦特別悶,螞蟻們就準(zhǔn)備搬家了。</p><p>  我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家的事可真有趣。∽屛覀兞粜挠^察身邊的每一個(gè)事物,也許他也會(huì)成為你的發(fā)現(xiàn)!</p><script>s(

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