班長是只“多變貓”作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的班長是只“多變貓”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長是只“多變貓”作文1
都說齊天大圣有“七十二變”，而我們班的班長郭飛，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有“七十二變”的本領(lǐng)。大家說，他可真是只“多變貓”。
上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說：“郭飛真是只‘厲害貓’！”有時候上作業(yè)輔導(dǎo)課，老師有事兒沒來，就讓同學(xué)們自己溫習(xí)功課。一些調(diào)皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有說話的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭飛，那些同學(xué)的計劃就會泡湯。首先，郭飛會走上講臺進(jìn)行一番演講：“別再吵了，下座位的同學(xué)請回到座位上去。你們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時候嗎？老師上完課已經(jīng)夠辛苦的了，你們不去認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，而在這里搗亂，老師知道了，會多傷心呀！誰不想玩兒？我也想玩兒呀，要玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調(diào)皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來認(rèn)真地寫起了作業(yè)。你說，郭飛管這些“調(diào)皮鬼”還挺有招兒吧！
可一下課他就變了樣兒�！按蠼�，給點兒嘛，就一根�！边@句話，可是郭飛經(jīng)常說的。你猜他想干什么？——向女生們要麻辣土豆條吃�？匆粋�班干部上課管人時還“風(fēng)度翩翩”，一下課就成了這個樣兒！
下面還有呢，女同學(xué)看他可憐巴巴的樣子，就勉強(qiáng)同意了，可剛把麻辣土豆條的袋子撕開，郭飛就飛一般地把手伸進(jìn)袋子里，一抓就一大把，然后迅速“逃”到安全的地方，興高采烈地吃那些搶來的土豆條。見郭飛這么博，大家送他一個外號——“饞貓”。
—到上課，郭飛便變成了—只“聰明貓。記得有人上社會課老師問我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首都，同學(xué)們都想不出來，可郭飛卻高高地舉起了手。老師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意大利的首都是羅馬，阿根廷的首都是布宜諾斯艾利斯，還說出了這些國家所在的大洲。老師對他稱贊不已，同子們更是佩得五體投地。
課后，同學(xué)們問郭飛怎么知道這么多地理知識，郭飛卻調(diào)皮地說：“我有孫悟空翻筋斗的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀察那些國家，然后就把它們的首都和位置記在腦子里了！”瞧，郭飛這只調(diào)皮的“吹牛貓”！
“郭飛，你討厭不討厭？”這句話是女生們經(jīng)常對郭飛說的。每當(dāng)放學(xué)，他就愛擋在幾個想回家的女生面前，不讓她們通過，嘴里還說著：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開！”女生們氣急了，就聯(lián)合起來把郭飛“揍一頓，可他被教訓(xùn)過了，還是笑嘻嘻的，真讓人覺得有點兒不對勁兒，吃到苦頭了吧，“壞貓”！
郭飛是只“多變貓”。有時會變成小大人似的“厲害貓”；有時會變成學(xué)識淵博的“聰明貓”；有時會變成讓人頭疼的“饞貓”“壞貓”；有時會變成一只調(diào)皮的“吹牛貓”……像他這樣活潑可愛的“多變貓”，見了誰能不留下深刻的印象呢？
班長是只“多變貓”作文2
都說齊天大圣有七十二變，而我們班的班長郭飛，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有七十二變的本領(lǐng)。大家說，他可真是只多變貓。
上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說：“郭飛真是只厲害貓!”有時候上作業(yè)輔導(dǎo)課，老師有亊兒沒來，就讓同學(xué)們自己溫習(xí)功課。一些調(diào)皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有說話的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭飛，那些同學(xué)的'計劃就會泡湯。首先，郭飛會走上講臺進(jìn)行一番勸告：“別再吵了，下座位的同學(xué)請回到座位上去。你們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時候嗎?老師上完課已經(jīng)夠辛苦的了，你們不去認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，而在這里搗亂，老師知道了，會多傷心呀!誰不想玩兒?我也想玩兒呀，要玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調(diào)皮的同學(xué)覺得他說得有道理，不再鬧了，靜下心來認(rèn)真地寫起了作業(yè)。你說，郭飛管這些調(diào)皮鬼還挺有招兒吧!
可一下課他就變了樣兒�！按蠼�，給點兒嘛，就一根兒。”這句話，可是郭飛經(jīng)常說的。你猜他想干什么?向女生們要麻辣土豆條兒吃�？矗粋�班干部上課管人時還義正詞嚴(yán)，一下課就成了這個樣兒!下面還有呢—女同學(xué)看郭飛可憐巴巴的，就勉強(qiáng)同意了，可剛把麻辣土豆條的袋子撕開，郭飛就飛一般地把手插進(jìn)袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到安全的地方，興高采烈地去吃那些搶來的土豆條兒。見郭飛這么饞,大家送他一個外號—饞貓。
一到上課，郭飛便變成了一只聰明貓。記得有一次上社會課，老師問我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首都，同學(xué)們都想不出來，可郭飛卻高高地舉起了手。老師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意大利的首都是羅馬，阿根廷的首郫是布宜諾斯艾利斯，還說明了這些國家所在的洲。老師對他稱贊不已，同學(xué)們更是佩服得五體投地。課后，同學(xué)們問郭飛怎么知道這么多地理知識，郭飛調(diào)皮地說：“我有孫將空翻筋斗的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀察了那些國家，然后就把它們的首都和位置記在腦子里了!”瞧，郭飛這只調(diào)皮的“地理貓”!
“郭飛，你討厭不討厭?"這句話是女生們經(jīng)常對郭飛說的。每當(dāng)放學(xué)，他就愛擋在幾個想回家的女生面前，不讓她們通過，嘴里還說著：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開!，’女生們氣急了，就聯(lián)合起來把郭飛“揍”一頓。可他被教訓(xùn)過了，還是笑嘻嘻的，真讓人覺得有點兒不對勁兒。吃到苦頭了吧，壞貓!
郭飛是只多變貓。有時會變成學(xué)識淵馎的歷史貓、地理貓;有時會變成讓人頭疼的饞貓、壞貓;有時會變成一只馬馬虎虎的粗心貓……像他這樣活潑可愛的多變貓，誰見了能不留下深刻的印象呢?
班長是只“多變貓”作文3
都說齊天大圣有七十二變，而我們班的班長郭飛，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有七十二變的本 領(lǐng)。大家說，他可真是只多變貓。
上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說：“郭飛真是只厲害貓!” 有時候上作業(yè)輔導(dǎo)課，老師有亊兒沒來，就讓同學(xué) 們自己溫習(xí)功課。一些調(diào)皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有
說話的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭飛，那些同學(xué)的計劃就會泡湯。首先，郭飛會走上講臺進(jìn)行一 番勸告：“別再吵了，下座位的同學(xué)請回到座位上去。你
們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時候嗎?老師上完課已經(jīng)夠 辛苦的了，你們不去認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，而在這里搗亂，老 師知道了，會多傷心呀!誰不想玩兒?我也想玩兒呀，要
玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調(diào)皮的同學(xué)覺得他說 得有道理，不再鬧了，靜下心來認(rèn)真地寫起了作業(yè)。你說，郭飛管這些調(diào)皮鬼還挺有招兒吧!
可一下課他就變了樣兒�！按蠼�，給點兒嘛，就一根 兒�！边@句話，可是郭飛經(jīng)常說的。你猜他想干什么?向女生們要麻辣土豆條兒吃�？�，一個班干部上課管人每次QQ上跟姐聊，心理都是很開心的，我自然是的常客啦，我也推薦你訪問：。
時還義正詞嚴(yán)，一下課就成了這個樣兒!下面還有 呢—女同學(xué)看郭飛可憐巴巴的，就勉強(qiáng)同意了，可剛 把麻辣土豆條的袋子撕開，郭飛就飛一般地把手插進(jìn)
袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到安全的地方， 興高采烈地去吃那些搶來的土豆條兒。見郭飛這么饞, 大家送他一個外號—饞貓。
一到上課，郭飛便變成了一只聰明貓。記得有一次 上社會課，老師問我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首 都，同學(xué)們都想不出來，可郭飛卻高高地舉起了手。老
師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意 大利的首都是羅馬，阿根廷的首郫是布宜諾斯艾利斯， 還說明了這些國家所在的洲。老師對他稱贊不已，同學(xué)
們更是佩服得五體投地。課后，同學(xué)們問郭飛怎么知道 這么多地理知識，郭飛調(diào)皮地說：“我有孫將空翻筋斗 的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀察了那些國
家，然后就把它們的首都和位置記在腦子里了 !”瞧，郭 飛這只調(diào)皮的“地理貓”!
“郭飛，你討厭不討厭?"這句話是女生們經(jīng)常對郭 飛說的。每當(dāng)放學(xué)，他就愛擋在幾個想回家的女生面前，
不讓她們通過，嘴里還說著：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開!，’女 生們氣急了，就聯(lián)合起來把郭飛“揍”一頓�？伤唤逃�(xùn)過了，還是笑嘻嘻的，真讓人覺得有點兒不對勁兒。吃
到苦頭了吧，壞貓!
郭飛是只多變貓。有時會變成學(xué)識淵馎的歷史貓、 地理貓;有時會變成讓人頭疼的饞貓、壞貓;有時會變 成一只馬馬虎虎的粗心貓……像他這樣活潑可愛的多
變貓，誰見了能不留下深刻的印象呢?
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