青春的作文

時間：2024-09-13 11:36:32 青春我要投稿

青春的作文大全[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春的作文大全[6篇]

青春的作文篇1

　　您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力劃著那只通往青春彼岸的小船，載著我一搖一晃的穿過無邊的海洋……

　　一日，我?guī)湍帐芭f物時，您曾經(jīng)的一張大學照片滑落。那時的您靈動俊秀，單純的眼神中充滿了對未來世界的向往。您不知道您會遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會成為“孩子他媽”，會帶著他渡過青春的海洋。而我就是那個孩子，那個束縛您后半生的孩子。

　　后來，您的朋友里沒有了異性，您褪去了身上的制服，沒有了教書時的嚴厲，您有的只是滿眼柔情。因為，現(xiàn)在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個角色---媽媽。有時候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！

　　慢慢的，您手上開始布滿老繭，變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù)，精打細算的呵護著我們的小家，讓我無憂無慮的成長。在我風華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達青春的`彼岸，有時候船不穩(wěn)時，我還會向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著，默默地搖船。您就像一個支點，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。

　　前不久，您在照鏡子，用梳子輕理著發(fā)絲，凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā)，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路，我開始漸漸收斂起自己的脾氣，開始分擔一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學會了替您捶背，明白了為您分憂。

　　媽媽，您歇歇吧！接下來讓我接替您的位置，自己搖動船槳，掌握航向，駛向遠方！

青春的作文篇2

　　青春，每個人都要經(jīng)過。步入青春是開始新生活，新學習的第一步。在我們的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我們生命中最活潑和最有活力的時間。

　　每一個人的青春之中都有一種旋律。它可以空靈，也可以活躍，也可是憂傷。這種旋律是獨一無二的，伴隨著青春走過人生最燦爛的時間。

　　每一個人都有的旋律，可能是母親做飯時的聲音，也可能是寫作業(yè)的沙沙聲，還可能是一首歌，甚至是打完球的喘氣聲。總之是千奇百怪，無奇不有啊。但那旋律只有自己能聽懂，了解它對自己的含義。

　　有時聽著這旋律你可能會開心，會傷心，甚至流淚。因為這段旋律寄托著你的心情，在某些時候這股旋律會給你心靈上的慰藉，會給你一份溫暖。等你多年之后聽見同樣的聲音，你就會想到那個純潔，青澀，懵懂的你，感嘆時光不留人。

　　我的旋律是一首歌。它十分空靈優(yōu)美。從它的.歌詞和畫面可以感受出，這是一首講述一個人迷失自我，想找到自己最開始，最溫暖，最原本的家。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份溫暖之中。它已經(jīng)陪我走了一年了，再過幾天就兩年了，我希望這首歌能陪我走完整個青春，在我人生中留給紀念碑。時常聽聽，回想此刻心情。

　　青春并不“多愁善感”。青春的唯一內(nèi)容并非學習，業(yè)并非在這段年華像水一樣透明，也像水一樣流動，偶爾有淡淡的憂傷。不應(yīng)該是“水一樣的年華，花樣的憂傷”。青春就該像一首歌所唱——傷心的都忘記了，只記得這首笑忘歌，青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，有一天我們都老了，只要不會遺憾就好了。

青春的作文篇3

　　天空中像開著的玫瑰和紅墨水夾雜著，被風兒吹成一幅凄美的畫，空中氤氳著熏衣草的香味。彩色鵝卵石鋪墊而成的小路旁，盛開著熱烈奔放的花朵，時不時傳來鳥兒們的大合唱。正在迷幻般的霧氣出現(xiàn)時，王子帥氣地款款走來：白皙的皮膚，挺拔的'身材，憂郁而迷人的眼神，放蕩不羈的笑容，烏黑的秀發(fā)柔軟的垂下，黑天鵝般厚密的睫毛顯得很慵懶。他伸出白皙的手牽著女主角，從此幸福地生活著？

　　曾幾何時，我沉浸在這種幻想中，但任何蒼白無力的幻想在殘酷的現(xiàn)實面前都會顯得不堪一擊。騙小孩的的東東�？蔀槭裁粗勒嫦嗟奈覀冞€會醉心于這種不真實的小說？因為我們青春，所以我們幻想，因為我們感動。因為沒有物質(zhì)支撐的愛情會變質(zhì)。

　　送給正值青春的我們，好好面對現(xiàn)實生活，因為從幻想中驚醒的我們會很落寞。

青春的作文篇4

　　短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的'簡簡單單的幾句調(diào)侃……在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經(jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(shù)（即使班里有幾個頂梁的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

　　在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什么，然后也慢慢走出了教室……后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準時出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

青春的作文篇5

　　問：我的青春誰做主？

　　答：我的青春，當然我做主！

　　——題記

　　“青春”多么完美的字眼，席慕容曾說過，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動，畫家一般睿智。用時光的水晶感悟：青春，太棒了！用時代的步伐表達：

　　我的青春，我做主！

　　具有落雁之容的王昭君，剛過豆蔻年華，是風華正茂的少女，便懷著對生命的'憧憬，感情的向往，背負起國家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！愕那啻�，你做了主！

　　一名普通的女導(dǎo)游，但是是滄海的一粟，小草一株，但在災(zāi)難瞬間降臨時，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當旅游出交通事故，一車游客呼喊救命時，你卻對救援人員說，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選取了放下。你的青春沒有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們期望�！愕那啻海阋沧隽酥�！

　　“爸爸，媽媽，我在學校的音樂班報了名，我以后準備學音樂，你們同意嗎？”“學什么音樂�。侩y道你以后還想當個明星？學音樂既浪費青春，又浪費金錢，還不如學美術(shù)來得實際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學的就是美術(shù)，此刻是個設(shè)計師，年薪十幾萬，多好�。∧阋踩W美術(shù)，將來也能像他一樣，別再打?qū)W音樂的主意�！薄安荒軐W音樂，你看電視上唱歌的有一個正經(jīng)人嗎！聽我和你媽媽的話去學美術(shù)。學美術(shù)將來能夠當畫家、老師、設(shè)計師，還能夠開畫室……多好啊！”“爸爸，媽媽，我愛音樂，我對音樂不感興趣，更何況音樂并不像你們說得那樣，它是一門藝術(shù)，能陶冶人的情操，請你們不要剝奪我的愛好，不要強迫我學美術(shù)。即使你們不支持我學音樂，我也決不會放下的！”——我的青春，我當然也做主！

　　青春是漂亮的容顏，瀟灑的風度，禮貌的語言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是完美的，但，完美的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對待；需要我們自我主宰。

　　我的青春，我做主！

青春的作文篇6

　　再過一年，我便要離開這個我生活了六年的母校。

　　以前，我總希望自己快點離開這個我厭煩的學校，因為，我討厭這里，討厭這里的一切、這里的所有人和事物。而現(xiàn)在不知怎么的我喜歡上了這里，我開始留戀它了，但是為什么，我又要走了呢？我相比從前，成熟了許多，長大了，我想我應(yīng)該是我們班最成熟的人吧！興許我現(xiàn)在說這個詞有點早。

　　這個校園有我童年的夢想，我把我最為寶貴的童年給了它，里面有我的歡聲笑語、有我的汗水、有我奔跑的足跡……

　　沿著我小時的腳印重走一遍，再也找不到那時的快樂，再也找不回當時的伙伴，再也找不回當時的天真與可愛，初入校園的我們愛鉆牛角尖，記得那時……

　　那時，我和同學們都挺小的，總會因為一兩件非常小的事而爭吵起來，時而吵得不可開交。那時吵完過后便會幾天不跟對方玩耍，不過以后還是會跟對方玩的�，F(xiàn)在的我們比以前更大度了，不會因為一兩件小事而爭吵起來；不過相比之下我更喜歡從前的我們，從前的我們是那樣的單純、純真、天真、幼稚，而現(xiàn)在的我們除了勾心斗角還有什么呢？隨著時間的流逝當年的我們也隨著時間的沖淡不見了消失了，難道是因為這世界的現(xiàn)實與殘酷嗎？

　　從前，我們走過的地方留下了太多太多、一批又一批的腳印，使我找不到我們當時的腳印而迷茫與難過，看到在操場玩耍的初入學習生涯的小學生不禁勾起了我的記憶，讓我難以忘懷，記憶猶新。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學鈴響了起來，不知怎得走在校門口的時候，我的腳步不自覺的停了，以前的我在上課時盼星星盼月亮盼放學，現(xiàn)在放學了我卻不想走了，我是多么的后悔，多么的希望時光能倒流在我初入校園時的那一刻，但是我最后還是被拉回了現(xiàn)實，我知道這是不可能的事。

　　小學生涯是一個多么美好的字眼，這個字眼令人回味，令人難忘，當然同時也令人厭煩、討厭，興許他們希望自己快快長大，成為國家的棟梁之才，為國家出一份微不足道的綿薄之力，其實我也是這樣希望的。

　　我將會在有限的小學時光里好好珍惜這來之不易的.友誼，同時也會在短暫的小學時間為將來打下良好的基礎(chǔ)。

　　為什么會有懷念？為什么會有留戀？我懷念的是什么，留念的又是什么。哦！我想起來了我留戀的是老師是同學是伙伴；懷念的是逝去的童年，是再也找不到的腳�。�

　　寫到這里時，我的眼睫毛再也沒能沉住思緒萬千的淚水，眼淚像斷了線的珠子一般傾瀉下來。

　　雖然童年一去不返，但是學習仍在繼續(xù)，我期待著明天的到來……

　　明天，你好！

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