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英語課上作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的英語課上作文,希望能夠幫助到大家。
英語課上作文1
這學(xué)期,我們英語老師為了鍛煉我們的英語口語能力,規(guī)定我們每節(jié)課有兩個人上臺演講?捎行┩瑢W(xué)連母語都還沒學(xué)好呢,用英語演講?那還不就是出洋相!結(jié)果是出了不少笑話,現(xiàn)在一想起來我就忍不住,哈哈哈……
這些笑話,有的是口誤,有的就是故意出丑,您就請看吧:
第一個笑話是彭春林的。那天,英語老師一邊改著作業(yè)一邊喊:“彭春林過來演講!”說完,就看見彭春林慢悠悠地過來了,剛站好沒幾秒,我們都還沒反應(yīng)過來,他就開始往回走,咦,咋回事?他不演講了嗎?后來聽同學(xué)們說,彭春林當(dāng)時只是說了一句:“Helle!I’mPengChunlin!比缓缶拖氯チ。真是的,他還想學(xué)彭凱?說一句就能得一百分?這么多年的英語就會了這一句?我看要適應(yīng)遇到了我們班,學(xué)會的.也得比他還多!不僅是我們,英語老師也沒反應(yīng)過來,沒聽見聲音,就抬起頭問:“怎么了?彭春林,你不上來演講嗎?”全班同學(xué)笑做一團(tuán),齊替他回答:“講完了!”“講完了?你講的什么?”大家又都搶著說:
“Holle!I’mPengChunlin”英語老師有點(diǎn)生氣,眼睛直鉤鉤的,要冒火似的直盯著彭春林:“彭春林,你講這一句就算完了?下節(jié)課接著講!”只見彭春林兩手一攤,一臉無奈。嘿嘿,真是活該!
再說幾個有關(guān)口誤的故事。一天輪到高龍演講了,他站到臺上,開始講了“Holle!MynameisGao。
英語課上作文2
今天我去上英語課。在枯燥無味的英語課,上發(fā)生了一件極有趣的事,你聽了一定會哈哈大笑。就讓我來告訴你這件事的來龍去脈吧。
上課鈴剛響,李老師就向我們宣布一個好消息:“這節(jié)課我們來玩一個名‘錯位’的游戲。游戲規(guī)則就是一、二組同學(xué)在紙條上寫人名,三、四組的同學(xué)在紙條上寫在什么地方,五、六組同學(xué)在字條上寫在做什么。”說完后問我們明白了嗎?他們都說明白了,我也不知他們明白什么了,反正我還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。后來我問了問同學(xué)才知道,我所在的二組是寫人名的。人名還不好寫,我把寫好的人名交到講臺上,三四組也寫好地名,寫地名也不難,五六組寫好干什么有點(diǎn)難,但他們也都寫好交了上去。老師叫了幾個同學(xué)上去抽寫好的紙條,要在三個組里各抽一個。第一個上去的同學(xué)抽到的三個紙條合起來是:“劉志文在西藏洗澡!蓖瑢W(xué)們立即笑的人仰馬翻,太搞笑了。第二個抽到的是:“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞!蓖瑢W(xué)聽了更是笑的.前俯后仰,能在豬圈里跳拉丁舞,也真是絕了。還有一個抽到的是:“張哲榮在天上跳草裙舞!弊詈笠粋抽到的是:“李老師在天堂打醉拳!边@兩個搞笑的笑話都寫到天堂上去了,有的同學(xué)笑的直捂肚子,有的笑岔了氣,還有的同學(xué)竟然笑的摔在地上,倒在地上還笑呢
隨著大家的歡笑聲,第二節(jié)課開始了,笑過之后的我們,學(xué)習(xí)起來似乎很輕松。
英語課上作文3
下午第二節(jié)課,英語老師踏著上課的音樂聲,邁進(jìn)了教室。
面對昏昏欲睡的我們,老師笑語盈盈:“同學(xué)們呀,翻開你們的課本,我們起來學(xué)第單元!”說完,老師出示了些圖片說:“同學(xué)們跟著我念,No smoking……”讀完,按照課文,把相應(yīng)的圖片粘好,又說:“同學(xué)們,看你們背課文都死記硬背的,我接下來會教大家做個游戲,讓你們輕松而快速地記住課文!”班上有些活躍起來。
老師說:“先請位來扮演Ben的,有誰想要當(dāng)?shù)?”……全班靜默!拔医趟陌嗪湍銈,四班同學(xué)比你們勇敢多了,幾乎全舉手了?墒牵銈冊趺蠢?是膽子太小了,還是沒帶來,放在媽媽那兒嗎?”全班片哄笑,但是,已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“!”老師風(fēng)趣地說,“終于有人把膽子帶來了!”全班又是片笑聲。老師說:“我來扮演Ben的'表弟,四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌,已經(jīng)快按捺不住了, “咚咚!”老師拍了拍桌子,超可愛地說:“你們不要欺負(fù)我這個外貌二十幾歲,但智商只有五歲的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚,有的笑著捂肚子,有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好,表演正式開始!”……
這是我度過的最最快樂的節(jié)英語課。
英語課上作文4
下午第二節(jié)課,英語老師踏著上課的音樂聲,邁進(jìn)了教室。
面對昏昏欲睡的我們,老師笑語盈盈:“同學(xué)們呀,翻開你們的課本,我們一起來學(xué)第一單元!”說完,老師出示了一些圖片說:“同學(xué)們跟著我念,No smoking……”讀完,按照課文,把相應(yīng)的圖片粘好,又說:“同學(xué)們,看你們背課文都死記硬背的,我接下來會教大家做一個游戲,讓你們輕松而快速地記住課文!”班上有些活躍起來。
老師說:“先請一位來扮演Ben的,有誰想要當(dāng)?shù)模俊薄囔o默!拔医趟陌嗪湍銈儯陌嗤瑢W(xué)比你們勇敢多了,幾乎全舉手了?墒牵銈冊趺蠢?是膽子太小了,還是沒帶來,放在媽媽那兒嗎?”全班一片哄笑,但是,已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“。 崩蠋燂L(fēng)趣地說,“終于有人把膽子帶來了!”全班又是一片笑聲。老師說:“我來扮演Ben的表弟,四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌,已經(jīng)快按捺不住了, “咚咚!”老師拍了拍桌子,超可愛地說:“你們不要欺負(fù)我這個外貌二十幾歲,但智商只有五歲的.小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚,有的笑著捂肚子,有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來!昂,表演正式開始!”……
這是我度過的最最快樂的一節(jié)英語課。
英語課上作文5
一想起開學(xué)第三個周的英語課,心中就會泛起一陣深深的懊悔,它時刻提醒著我,做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,“同學(xué)們,這節(jié)課上英語,請大家把2a和3b做完,做完的舉手!币?yàn)槲以诤兕A(yù)習(xí)的'時候做完了,所以我“嗖”的一下舉起了手,老師看了我一眼,緊接著說:“好,那由你來講解和提問吧。”我立刻就后悔了,感覺像被雷電擊了一般,身體也像灌了鉛一樣沉重。
當(dāng)我走上講臺,看到臺下的同學(xué)們時,我的手腳冰涼,手心也出了汗,在褲子上擦來擦去,“請?zhí)K雪菏講第一題……”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時,老師說:“子涵,你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u語,評價一下各位同學(xué)的講解!笨梢?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷“當(dāng)老師”這個事情,一連試了幾次都沒成功。
到了最后一個問題的時候,我心急如焚,心想:平時會那么多詞語,怎么現(xiàn)在就不會了呢,這次可一定要說對呀。這時我看到老師對我笑了笑,我能感受到是對我的鼓勵和期待,再看向同學(xué)們時,一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵,這無聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗戶,灑在黑板的一角,它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué),最后評了一句老師經(jīng)常在課堂上評價鼓勵我們的話。我走下講臺,如釋重負(fù)。
成功需要不懈的堅(jiān)持和努力,就像海燕只有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮才會到達(dá)大洋的彼岸一樣,這就是我那節(jié)英語課上的經(jīng)歷。
英語課上作文6
“從同學(xué)們的日記中,我了解到我們班英語課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好,影響了大家的聽課,雖然這個學(xué)期兩位任課老師還沒有向我反映過,但我已經(jīng)知道……”午間談話課上,沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語課,教室里出現(xiàn)了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課,那時離開位置的離開位置;講話的講話;唱歌的唱歌;追追打打的追追打打;搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室,無奇不有”。那時的英語課只有你想不到的,沒有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學(xué)校的街市,校園的`茶館,沒有一點(diǎn)課堂的寧靜,怪不得老師會氣得吹胡子瞪眼睛。
此時此刻,瑯瑯的讀書聲代替了原先的吵雜聲,聽起來是那么舒服;原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué),也坐在位置上靜靜的聽課,表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會傳來幾聲竊竊私語,但能挑戰(zhàn)“江山易改,本性難移”的古訓(xùn),有今天的改變也不容易,希望這是一個好的開端吧!
或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級,變成老見了老師愛的班級!蹦憧蓜e不信!一切皆有可能,更何況我們班人才濟(jì)濟(jì),尤其是沈老師說的話同學(xué)們還是很在意的,不是嗎?
英語課上作文7
今天早上,我和表弟來到了英語教室,快上英語課的時候,我們發(fā)現(xiàn)老師換了。
這個老師雖然好看,但是十分的兇。上課了,老師教我們單詞“Monday”的時候,她的'電話響了,讓我們自習(xí),我和我的隊(duì)友讀好了,有一單詞不會讀,我問另外一組同學(xué),他們說:“我們也不知道,我們問班長吧!”我們隨后問班長,她卻說:“去死吧!誰會告訴你怎么讀?”我的同桌說:“告訴我給你一塊錢!”班長說“好!蔽业耐勒f:“去死吧!誰會給你一元錢啊!你是不是想錢想瘋了?”班長發(fā)火了說:“是你自己說的,而且我又沒瘋! 我的同桌沒好氣地說:“真瘋了,你去偷錢吧,偷個一千一萬元,都不關(guān)我事!”班長說:“你說,我和老師說。”同桌說:“如果你偷。我找好了地方——羅云家!边@時羅云也火了,說:“去別人家偷,我家沒錢。”聽他這么說,同桌和班長真發(fā)大火了。開始發(fā)起了“戰(zhàn)爭“了,最后,班長輸了。她哭了。
她哭得十分響,把老師都驚過來了。一場毫無必要的戰(zhàn)爭,擾亂了一堂課,影響了多少人的心情,真是無理取鬧啊!
英語課上作文8
“tall,tall,更高的……”教室里,同學(xué)們正在認(rèn)真的的早讀,突然一聲高分貝的尖叫,打破了這朗廊的書聲。四十九束目光一齊投向了那個角落。
原來,一只小鳥從小吳的'袋子里飛了出來,幾位膽小的女同學(xué)被嚇得尖叫連連。教室里一下子炸開了鍋,同學(xué)們個個議論紛紛。有的同學(xué)不時東張西望,似乎在尋找鳥兒的去處;有的同學(xué)托著腮幫子,一臉嚴(yán)肅,好像正在思考著什么問題;有的同學(xué)則一臉驚慌,不時環(huán)顧著四角有沒有那只不請而來的鳥兒。正在同學(xué)們沉浸在自己的想象中時,老師的一聲令下,將同學(xué)們從美夢中拉了出來。重新開始上課了。
中午,回到了寢室,我夢到了那只可愛的小鳥。它飛得很慢,很低,但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矯健。它的小尾巴露在外面,三根帶著小斑點(diǎn)的羽毛,像片小花瓣,顏色雖不鮮艷,樣子卻還看。那瑪瑙似的小眼,圓得像珍珠,機(jī)靈地探視著四周,脖子上像戴著一個銀色的項(xiàng)圈,黑嘴巴上還有一個小白點(diǎn),好像粘上了一顆飯粒。
下課鈴聲一響,同學(xué)們從椅子上蹦起來,像搜救隊(duì)似的開始搜尋起來,終于在書柜旁的角落里找到了小鳥,同學(xué)們把書柜前圍了個水泄不通,那只小鳥在縫隙里一蹦一跳,有只腳一瘸一拐地,應(yīng)該是受傷了,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,催促著鳥兒趕緊出來。
終于,在上課鈴聲的催促下,同學(xué)們只好回到了座位上。
英語課上作文9
有一天,我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的,肚子扁扁的,長著土黃色的毛,顯得很可憐!這難道是一只被狗媽媽拋棄的流浪的.狗?我真想收養(yǎng)它。】晌椰F(xiàn)在要去興趣班學(xué)習(xí)英語,到底帶上它還是不帶上它呢?它這么可憐,我決定帶上這只小狗。
我把小狗放在書包里,免得老師把它沒收了:“小狗狗,你呆在書包里不要動,也不要叫,不然我就不要你了!毙」泛孟衤牰宋业脑挘怨缘囟阍跁。
到了學(xué)習(xí)班,正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片,這節(jié)課正好學(xué)習(xí)“dog”這個單詞。老師讓我們讀:“dog,dog……”。忽然,小狗從抽屜里跳出來,對屏幕上的小狗圖片汪汪地叫著。我的臉一下紅了起來,只想哭,老師一定會批評我破壞紀(jì)律!同學(xué)們覺得這次上課特別搞笑,都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說:“Jim,請你把小狗抱上來,我們一起來學(xué)習(xí)‘dog’,好嗎?”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”,小狗就汪汪汪叫三聲。這節(jié)課我們學(xué)得可認(rèn)真了,連平時記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個單詞,這只小狗有“魔效”呀!
打這以后,我一看到小狗的圖片就會想起這只可愛的流浪狗。
英語課上作文10
今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費(fèi)時間,我終于在這還是學(xué)會利用時間了!
不過也是沒有辦法,這都是因?yàn)樽蛱焱砩系臅r候我沒有下作業(yè),而且今天早上英語課之后就是這一堂課程,這就使得我不得不在這時候完成作業(yè)。
這也是因?yàn)檫@個老師的課堂總是十分的無聊,英語課的所有人認(rèn)真聽講的沒有幾個人,大部分同學(xué)提早進(jìn)入教室,為的就是占座,而且是在后面的位置,一般老師還是不會下來轉(zhuǎn)悠的,因此在這好地方隨便干什么都可以,一般還是沒有人管的,而且英語老師一般也不會理會,這也就導(dǎo)致我們的'課堂越來越亂,大多數(shù)人都不會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
可是沒有想到的是今天早上截然相反,我估計大多數(shù)人和我一樣準(zhǔn)備在這里寫作業(yè),在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語,因此這才放心沒有完成作業(yè),如果不是這樣誰敢呢?
不過我覺得的我還是不錯的,每一次的英語課我都屬于那種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,也都是在這里和大家一起玩手機(jī),因此在這時候?qū)W習(xí)一下還是算進(jìn)步了。有時候不在意你自己什么時候?qū)W習(xí),在浪費(fèi)的時間里學(xué)習(xí)就是一種進(jìn)步!
英語課上作文11
這是寒假才結(jié)束沒幾天,新學(xué)期才開始的一星期。因?yàn)橛⒄Z老師假期給我們布置的幾樣作業(yè),想檢測一下我們寒假的學(xué)習(xí)效果。星期一上英語課時,英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習(xí)的英文歌曲。
當(dāng)一聽到這消息,班里可炸開了鍋。大家都互相推舉對方,而沒有一個百告奮勇的'。老師見此狀,就只好使出拿手招數(shù)一抽簽,我心里在默默地禱告,老天爺保佑,千萬別抽到張,千萬別抽到我,老師拿出一個簽,只聽同學(xué)們齊刷刷地喊"王澤園",唉,第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來,沒有辦法,只好硬著頭皮上去了。剛上去的時候,我的腦子一片空白,根本沒想好要唱什么。過了一會兒,我才想到了學(xué)過的歌,于是就起來。唱完了,就聽掌聲響起來,我自認(rèn)為我唱得很難聽,聲音也不怎么大,但等我唱完之后,老師還是滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去,大家也都夸贊我,而之后也沒有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
當(dāng)然,英語學(xué)習(xí)水平的好壞并不是一首歌就可以決定的,學(xué)習(xí)英語主要還得大量地閱讀積累,光學(xué)會一首歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!
英語課上作文12
今天,我去少年宮學(xué)英語,為了讓我們讀會英語單詞,老師帶我們玩起了“傳話”的游戲,老師先把一個單詞傳給了我,我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友,就這樣,我們一個一個往下傳,傳到一個男孩處時,他正東張西望呢,站起來后,他張著大嘴,用了好長時間,也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣,老師還和藹地對他說:“以后要認(rèn)真聽課呀!”說完,老師領(lǐng)著他讀了幾遍,就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了,這一次,我們再沒有同學(xué)走神了,大家一動不動,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,跟著老師讀。讀完后,為了讓我們記住剛學(xué)的'句子,老師又帶我們玩“手指”游戲,老師讀句子,讓我們根據(jù)句子的意思,指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時,他就指不出了,急得哭了起來,老師就笑著鼓勵他,教他讀句子,直到他理解了,才讓他坐下。
不知不覺中,我們就下課了,老師問我們,今天的英語學(xué)會了嗎?我們大家齊聲說:“學(xué)會了!崩蠋熣f:“我沒有聽清!蔽覀兙屠ぷ哟舐暫埃骸皩W(xué)會了。”老師笑了,我們也笑了。
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