【必備】三年級科技作文八篇
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的三年級科技作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級科技作文 篇1
今天,是一個特殊的日子。為什么呢?因為,今天我們學校一年一度的科技節(jié)開幕了!開幕式中,各式各樣的精彩節(jié)目吸引了我們的目光。瞧:詩朗誦,泡泡秀,七巧板表演以及航模飛機特技表演。不過,最有趣的,還是泡泡秀表演了。
首先,是兩個女好同學走上表演區(qū)。她們拿著特制的吹泡泡器用力一吹,頓時有許許多多個小泡泡飛了出來,飛向高高的藍天。然后,是兩個男好同學拿著大泡泡器在身體四周揮舞,揮出來的泡泡就像一件彩衣圍繞在他們周圍。咦,繩子也能吹泡泡?不信,另外兩名好同學便拿著繩子往桶里一浸,被拉出一個又一個大小不一的泡泡來,看得我們拍手叫好。
看著他們在吹泡泡,我們也按捺不住自己的心情,紛紛拿出自己準備好的工具來吹泡泡。不一會兒,操場上便成了泡泡的海洋。有的泡泡又大又圓像一個大皮球,有的在陽光的照耀下五顏六色像節(jié)日的氣球,還有的一個挨著一個,成了多胞胎,真是美麗極了!
最后,隨著開幕式的結束,我們回到了教室,但科技的翅膀,卻已插在了我的心上。
三年級科技作文 篇2
前不久,我去了廈門2天,游玩了很多地方,不過,我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門科技館。
走進大廳,迎面而來的是水鐘。水鐘上面有一個供水箱,兩邊各有一組容器,左邊的大容器代表1小時,右邊的小容器代表2分鐘,它采用的是12小時計時法。整個科技館分為五個主題展館。
在海洋與搖籃展館中,我了解了有關神秘海洋的知識。在創(chuàng)造與文明展館中,那些活靈活現(xiàn)的機器人、樂趣無窮的虛擬世界令人嘆嘆稱奇。最令人難忘和激動的是當我步入探索與發(fā)現(xiàn)展館中,發(fā)現(xiàn)了一圈星球的模型,站在火星模型磅秤上,呀!我的體重竟然只有3。6千克!僅僅是在地球上體重的十分之一……
科學是人類幸福的源泉,科技是人類進步的階梯。廈門科技館,我一定會再來體驗你那科學的力量的!再見了,廈門科技館。
三年級科技作文 篇3
我這次去科技館不是和媽媽一起去,而是隨著補習班一起去游一趟,和補習班去我是頭一次遇到,因此我特別的興奮。
上午我們參觀了博物館,下午就去科技館。老師買好門票,大家先進去。在科技館里最引人注目的是那間鬼屋。正當郭老師要上二樓時,我扯了扯郭老師的衣服,激動地說:“一樓還沒玩完呢,怎么就上樓了!看,那邊有間鬼屋,我們?nèi)タ纯窗嫂u”“哼,鬼屋有什么好玩的!”馮宇航笑嘻嘻地說。來到里面首先是短短的一段視頻,接著燈熄了,視頻也關了。再帶上,緊接著從耳機里傳出沉重的話,一開始我不禁想:這算什么,一點也不可怕。又過了幾分鐘,那人的.話說得越來越陰森,“踏踏踏”這腳步聲越來越近,也越來越響。地板也一陣一陣的,“啊”王依發(fā)出了一聲尖叫,一會兒又安靜下來。王杰也很害怕,用手電筒一照,發(fā)現(xiàn)馮宇航不見了,他大驚失色,全身打著哆嗦,我見他害怕的樣子,我不禁笑了。突然看見馮宇航,原來他怕得躲在桌子底下了,他抱著書包,手不停的顫動著。在這間鬼屋里,我們有的抱著頭,有的拿著手電筒,不停得照著四周,還有的低著頭似乎要哭了。我們各有各的姿態(tài),慌張到了極點,終于燈開了。有的人還是膽戰(zhàn)心驚地向四周望了望,這才松了口氣,來到外面,大家開始七嘴八舌,紛紛議論剛才的經(jīng)過。后來我們又玩了許多游戲才回家。
回到家里我知道了就是聽鬼故事,也要有勇氣,不能動不動就被嚇著。
三年級科技作文 篇4
秋風起,涼意濃。十月二十四日,秋游的日子終于到了!徐老師帶領我們到上海科技館一日游。 科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑,里面有很多場館。我們依次參觀了動物世界、生物萬象、地殼探秘、彩虹樂……
秋風起,涼意濃。十月二十四日,秋游的日子終于到了!徐老師帶領我們到上?萍拣^一日游。
科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑,里面有很多場館。我們依次參觀了動物世界、生物萬象、地殼探秘、彩虹樂園、機器人世界、信息時代、地球家園、智慧之光,最后在巨幕影院看了4D電影《最后的珊瑚礁——海底世界》。每個場館的內(nèi)容都很豐富、很精彩;每個同學都看得很認真、很興奮。我印象最深刻的是地殼探秘里的火山體驗和地震體驗。
一進火山體驗廳,我們眼前就矗立著一座火山;鹕狡届o地冒著點點白煙。忽然,燈光沒了,從火山口猛地噴出沖天的紅色火焰。原來,這噴出的不是火,而是熔巖。巖漿噴上去又掉下來,沿著山坡流淌下來,像鮮紅的血液。頓時,我感到從腳到頭都熱氣騰騰的,仿佛一切都要被烤焦了。又忽然,啪——,一聲巨響,伴隨著一大片濃煙,巖漿噴了出來。我的心差點也要噴了出來!太震撼、太突然了!我想跑。好在后續(xù)的噴發(fā)變得越來越輕了,最后又恢復到開始的平靜,巖漿也凝固了。燈又亮了,體驗總算結束了。
地震體驗室里,燈光暗淡,有一座橋。我們站在橋上,雙手緊握著扶手。剎那間,橋劇烈晃動起來。我感覺橋在傾斜,馬上就垮塌了。我緊張極了。是不是地球爺爺發(fā)怒了?后來,還陸續(xù)發(fā)生了幾次余震。余震雖然更輕更短暫,但危害性更大。經(jīng)過這次體驗,我希望地球爺爺不要再生氣了,不要發(fā)地震了。
秋天是個收獲的季節(jié)。在科技館,我們既收獲了快樂,又收獲了知識?鞓穼W習,這就是我們在盛大花園小學的幸福生活。
三年級科技作文 篇5
科學,如今,它早已是現(xiàn)代人們議論 得最熱烈的話題 了。這扇大門再一次向我招手,我毫不猶豫地走了進去。
現(xiàn)在,我要講的一個話題是——空氣。
空氣,大家應該都知道它是什么吧。而我呢也從一些有關書籍上了解到地球上的空氣大約1/5是氧氣,4/5是氮氣,還有少量的其他氣體,如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無色、無味的,它維持著地球上萬物的生命。
環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米,不過只有距離地表十幾千米以下范圍內(nèi)的空氣又稠密又活躍,風霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠,空氣越稀薄,北京的小朋友到青藏高原,就會感到氧氣不夠用,要適應一段時間。
在離地面大16-32千米的地方,有一個臭氧層,它能保護地球上的生物不受太陽中強烈的紫外線的傷害。
生活在水里的動物,有的常常浮出水面呼吸空氣,有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣可以做許多事情。例如,氣墊船是利用鼓風機壓縮的空氣在船身下形成空氣墊,抬起船身,使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。
同學們知道了空氣的知識,我長大后要讓空氣更多的為人類服務!
三年級科技作文 篇6
昨天和嘉嘉一起去科技館看了《飛越探奇》,影片中導游玲玲帶著我們登上了飛碟,領航員杜西,駕駛員大浮帶領著我們飛越了七大洲八大洋,上天入地,領略瑰麗景色,體驗驚險旅程。
晚上,嘉嘉說:“我好期待十天后的日本游。我已經(jīng)有一年多沒有坐飛機啦。要是這次飛機上的小窗戶開著該多好!這樣我就可以把手伸出去觸摸白云啦!”
我說:“如果小窗戶開著,我們的飛機還飛得了嗎?”
她想了想說:“要是我是一只小鳥該多好!想飛多高就飛多高!隨時隨地都可以觸摸白云!”
夢想和現(xiàn)實中傻傻地分不清的娃呀。
三年級科技作文 篇7
星期四,我們學校舉行了第二屆科技嘉年華活動,有認植物,單面魔方和紙飛機射靶……。
開幕式一結束,我們就開始活動了,我們先來到了美術教室,只見老師給我們每人發(fā)了一張卡,卡上有很多植物名,選擇正確得打勾,好簡單。∥倚判氖愕刈呱锨,等老師把三張圖片展示出來時,我毫不猶豫得在相應的地方打上了勾。果然,我輕松過了第一關。
第二關,我們來到了紙飛機射靶。對于我來說,“造”兩架飛機不成問題,可是想操控它那可有難度啦!但是我還是想試試看。來到現(xiàn)場,只見4位老師2人一隊,一隊是女生射靶,一隊是男生射靶;分別是小黃人靶和小熊貓靶,哇!好可愛!輪到我了,我深吸一口氣,心里暗暗說:小寶貝,你要為我爭口氣呀!我拿起飛機,對準小黃人的眼睛猛得一扔,“哇!飛過去啦!”可惜不是從小黃人的眼睛里飛過去,而是從頭頂飛過去了,另一架也一樣,最終,我以失敗告終。
最后一項是單面魔方,三四年級一起比賽,只見快的同學三下五除二,放上魔方完成了比賽,整個過程不到十幾秒,我看得驚呆了!雖然我還差一點就成功了,但是我還是不夠快,這關又未過……
這次嘉年華雖然未得到科技星,但讓我看到了強中自有強中手,我一定要好好努力。
三年級科技作文 篇8
星期五下午,我們班一起去了科技館,館里會有什么新奇的玩意呢?我期待著。
終于到了科技館,我們迫不及待地下了車走進館內(nèi),一邊走,一邊看。突然,我看到一個玩挖礦的地方,我好奇地走了進去,原來挖礦的規(guī)則是需要兩個人一起玩。首先,拿起前面的那個像搶一樣的挖礦機,當你看到游戲開始字樣時,機子就會射出紅外線,你只要把它對準屏幕上的挖礦機口子就行了,誰先挖完指定的數(shù)量,誰就贏了。這時我想:“該找誰呢?”突然,俞潤喆走了進來,就是他,我對他說:“我們一起來玩挖礦吧。”他爽快地答應了。于是我拿好挖礦機,盯著屏幕,雙腿分開,還帶著微笑,好像勝券在握似的。游戲開始了,我們兩個都目不轉睛地看著屏幕。突然,挖礦機出現(xiàn)在屏幕上,我迅速的把紅線條轉移到它的口子上,而俞潤喆卻晚了一步,就這樣,我每一次都比他快一點,到最后,我一下子歡呼起來,我贏得了比賽的勝利。
這個科技館真是太好玩了,有機會我還要再去。
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