童年的生活作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的童年的生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的生活作文 篇1
我的童年，是在鄉(xiāng)下外婆家度過(guò)的。我的童年里，有清澈的小河，有可愛(ài)的小魚(yú)小蝦，有活蹦亂跳的小鳥(niǎo)……簡(jiǎn)單而快樂(lè)。童年的記憶里，總是充滿了歡樂(lè)。
清晨，太陽(yáng)才剛剛升起，就和伙伴們背著背簍，到河邊去割草，說(shuō)是割草，倒不如說(shuō)是玩。河邊的草很嫩，只要隨便割幾下，背簍就很快滿了。于是，我們跑到田野里去抓蜻蜓，到小河里去摸魚(yú)，爬到樹(shù)上去抓知了，還有摔跤比賽、做迷藏……整片田野充滿了歡樂(lè)。直到大人叫我們，大家才各自背著背簍回家去。
正午，陽(yáng)光高照。我們光著膀子，來(lái)到小河邊游泳。當(dāng)然，摸魚(yú)、抓蝦、抓螃蟹也是必不可缺少的。但我們抓魚(yú)并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在瓶子里玩兒，過(guò)幾天再把它們放了。
童年中，最開(kāi)心最刺激的是要數(shù)夜晚的時(shí)候去樹(shù)林里鉆洞了。剛到黃昏，我們幾個(gè)孩子帶著打火機(jī)和手電筒，走到山林深處，找一個(gè)洞，這個(gè)洞的入口必須是平地出口必須懸掛在山崖上，因?yàn)檫@樣才夠刺激，不遠(yuǎn)處還要有溪流，因?yàn)榭蓸?lè)的話可以喝水。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們幾個(gè)孩子找了幾根木棒，準(zhǔn)備晚上時(shí)將它點(diǎn)燃。
一切搞好后，我們便走到空地上或洞里，玩捉迷藏。這個(gè)時(shí)候，是最開(kāi)心的。到了夜晚，我們便一頭鉆進(jìn)洞里，一人拉著一根木棒，將它點(diǎn)燃，用來(lái)照明，然后在洞里探險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候，是最刺激的時(shí)候。
啊!童年，人生中最快樂(lè)的時(shí)期，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
童年的生活作文 篇2
真是光陰似箭，日月如梭��！轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)又要過(guò)去了。我在這五年來(lái)收獲不少，在三年級(jí)的有一天，有一位老師鼓勵(lì)了我，讓我徹底改變了一切。
“鈴，鈴，鈴�！毕抡n鈴響了，我懷著既興奮又緊張的心情，踏上了我的“音樂(lè)之路”。到了四樓，要輪到我面試了，因?yàn)槟菚r(shí)我的聲音狠啞，所以，我也沒(méi)有把握會(huì)不會(huì)通過(guò)，我的歌聲隨著鋼琴的伴奏唱了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的手里捏了一把汗，突然，琴聲停了，這讓我更緊張了，害的我腳都軟了，最后 ，老師給我打了個(gè)“△”算是勉強(qiáng)通過(guò)，這是我后來(lái)才知道的。就這樣，那天就過(guò)去了。知道有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走到我面前，我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，以為老師找我沒(méi)什么么好事，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師叫我去四樓唱歌，當(dāng)時(shí)，我一下子就懵了，從此，我便下定決心要去學(xué)好音樂(lè)，后老，我有參加了有關(guān)音樂(lè)的比賽，都獲了獎(jiǎng)。
這位老師就是——語(yǔ)文老師！雖然有時(shí)后很兇，不過(guò)也有溫柔的一面。
童年的生活作文 篇3
每當(dāng)我想起那件有趣的事，我心里就會(huì)感到十分開(kāi)心。那是去年暑假的時(shí)候，爸爸帶我去鄉(xiāng)下的小溪里捉螃蟹。
去年暑假的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家旁邊有一條小溪，小溪里的水清凌凌的。我很喜歡在小溪里洗澡、洗衣服、玩耍。喜歡看小溪里小魚(yú)快活地游，小蝦歡快地跳，小螃蟹飛快地爬。夏天正是捉螃蟹的時(shí)候，螃蟹的肉真香呀！我就纏著爸爸去捉螃蟹。
夏天的中午，天氣很熱，螃蟹都從小溪的石縫里爬出來(lái)了，在樹(shù)陰下乘涼。小溪里的螃蟹可多啦！水塘的石壁上爬滿了大大小小的螃蟹�？粗@么多的螃蟹，我迫不及待的下水去捉。我彎下腰，悄悄地把手伸進(jìn)水里，猛的一撲，抓到了一只大螃蟹。我這一舉動(dòng)，把其他的螃蟹都嚇得沒(méi)命的逃跑了，藏進(jìn)了石縫里�！拔易サ搅舜篌π贰�，我高興得在水里大喊大跳。我松開(kāi)手，正準(zhǔn)備把它放進(jìn)簍里，它卻用大鉗子把我手給夾住了�！鞍�！我的手被夾住了，快來(lái)呀！救我呀！爸爸！”我痛得大叫。爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你別動(dòng)，把手放進(jìn)水里，它會(huì)自己走的�！蔽蚁�，這會(huì)嗎？是爸爸逗我的吧！我半信半疑，把手伸進(jìn)水里，螃蟹果然松開(kāi)了鉗子逃跑，我慌忙抓住它，小心地放進(jìn)簍里。
爸爸告訴我說(shuō)：“捉螃蟹要抓住它的硬殼，它才夾不到你的手�！蔽矣涀“职终f(shuō)的方法，到水塘里找螃蟹，我翻開(kāi)一塊塊小石頭，抓住了一只只螃蟹。不一會(huì)兒，簍里快裝不下了。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，我和爸爸滿載而歸。
捉螃蟹真有意思，每想起這件事我心里就感到開(kāi)心。
童年的生活作文 篇4
每一個(gè)人都有一段快樂(lè)而又難忘的童年生活。這段童年生活也許是男孩兒手里的玻璃球；也許是女孩兒手里的布娃娃；也許是一個(gè)喜羊羊形狀的氫氣球；也許是哭鬧時(shí)突然得到的一塊糖果……但不管它是什么，它都永遠(yuǎn)是我們的生命中最純、最真、最美的那份回憶；它都永遠(yuǎn)是我們生命中最純、最真、最美的那段生活。
為什么說(shuō)童年是最難忘的？因?yàn)橥甑哪且恍┛鞓?lè)，現(xiàn)在我們都不再擁有。
記得在我4歲那年，跟著家里的大人們?nèi)ヂ糜�，到了目的地，具體玩兒了什么，我已經(jīng)忘了。但我們買(mǎi)了個(gè)“兩個(gè)輪子的旱冰鞋”，它是我童年最喜歡的玩具，它是粉紅色的，大約有一拃長(zhǎng)，半拃寬，兩邊各有一個(gè)通明的大輪子，中間可以放進(jìn)一個(gè)4、5歲小孩的腳。就是這樣的一雙“旱冰鞋”，陪伴我走過(guò)了童年，直到現(xiàn)在，這雙旱冰鞋還在我的屋里珍藏著。
我還記得，在幼兒園的時(shí)候，有一門(mén)課程是“珠算”，那時(shí)買(mǎi)的那種金屬小算盤(pán)很漂亮，上面有紅珠子，綠珠子和白珠子。平時(shí)上課，算盤(pán)就是算盤(pán)，用來(lái)算數(shù)；可要是下了課，這可憐的算盤(pán)就變成打斗游戲中的“武器”了；更有甚者，把一個(gè)或兩個(gè)算盤(pán)扔到腳底下當(dāng)滑板玩。但就是這種玩法多樣的“多功能算盤(pán)”，陪伴我們度過(guò)了幼兒園那些美好而又難忘的時(shí)光。
在童年的生活和記憶里，更難忘卻的是《西游記》，六小齡童所演的82版西游記。有哪個(gè)90后或00后沒(méi)有看過(guò)《西游記》呢？有哪個(gè)女孩子在和朋友玩游戲時(shí)，沒(méi)有扮演過(guò)“觀世音菩薩”呢？有哪個(gè)男孩子在和朋友玩游戲時(shí)，沒(méi)有扮演過(guò)“孫悟空”呢？所以，在這里讓我們向82版《西游記》深深地致敬。
在童年生活里，更忘不掉、更缺少不了的是朋友。女孩子們愛(ài)玩洋娃娃，一個(gè)人玩兒，多沒(méi)意思，如果叫上朋友一起玩兒，歡聲笑語(yǔ)，就不會(huì)停斷；男孩子們愛(ài)玩玻璃球，一個(gè)人玩兒，多沒(méi)意思，如果叫上朋友一起玩兒，那就會(huì)激發(fā)自己的“斗志”，玩兒得更有勁兒。讓我在這里，向陪伴我的朋友們說(shuō)聲，謝謝！
這就是我難忘的童年生活，你的童年呢？愿意講給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？
童年的生活作文 篇5
我的童年就是在這歡樂(lè)和幸福中度過(guò)的。
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。
幼兒開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門(mén)口，媽媽把我交給了一位長(zhǎng)頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽(tīng)見(jiàn)一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來(lái)。我和老師連忙跑過(guò)去。原來(lái)是我的同學(xué)們。他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽?zhuān)乙丶�！”有幾個(gè)老師在哄著他們，逗著他們別哭�？粗麄儾痪�，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來(lái)。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一起大哭，當(dāng)然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個(gè)美妙無(wú)比的樂(lè)園，各種樹(shù)木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類(lèi)雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類(lèi)。一條大的過(guò)道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開(kāi)著，好像一只只手掌；有的含苞欲放，好像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，像一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們好像飛出叢林的鳥(niǎo)兒涌出教室。我們?cè)谶@里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過(guò)完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我非常愉快。它不僅使我學(xué)到很多知識(shí)，還使我交到不少好友。
我的童年，是我快樂(lè)成長(zhǎng)的印記，它包含了酸甜苦辣，記錄了我的歡聲笑語(yǔ)，將會(huì)是永遠(yuǎn)美好的記憶。
童年的生活作文 篇6
童年的生活就像一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，令人羨慕和神往。我的童年在美麗的安徽度過(guò)，童年的生活可有意思啦！由于當(dāng)時(shí)我幼稚，不懂事，還鬧過(guò)許多笑話呢！下面我就講一件給你聽(tīng)。
一年級(jí)暑假是在鄉(xiāng)村爺爺家度過(guò)的。在小溪縱橫、花草叢生的鄉(xiāng)村里，我覺(jué)得什么都有趣，和小伙伴去池塘采水竹，去竹林探險(xiǎn)。記得有一天早晨，剛結(jié)識(shí)的好朋友王慧容、闞菁菁和一位大哥哥龔培來(lái)找我去竹林探險(xiǎn)。可是爺爺不讓我去怕我迷路，我一再懇求還是不答應(yīng)，沒(méi)招了，只好拿出我的殺手锏――哭，爺爺見(jiàn)了不禁心疼起來(lái)只好答應(yīng)了，但要我保證不允許離開(kāi)大哥哥一步，否則，一旦迷了路可就找不到家了。
走近前往竹林的小路，我們有說(shuō)有笑，想著進(jìn)入竹林的歡樂(lè)景象。可惜天不如人愿，剛進(jìn)入竹林，刮起了一陣風(fēng)，翠竹在風(fēng)中搖擺著，竹葉“沙沙”作響，令人毛骨悚然，可我卻不知道害怕硬要跟他們一起進(jìn)去。一進(jìn)去就把爺爺?shù)木嫱搅司畔鲈仆饬�，一個(gè)人蹦蹦跳跳的向前走去。剛才那種乖巧、淑女的樣子已經(jīng)到腦后了，根本不聽(tīng)他們的勸告大搖大擺的向竹林深處走去。回頭一看，咦？他們?nèi)四�？怎么都不�?jiàn)了，難道被妖怪吃了？想到這里，我覺(jué)得這里想無(wú)底深淵一樣可怕，頓時(shí)，我才感到心驚膽戰(zhàn)，可轉(zhuǎn)念一想，準(zhǔn)時(shí)他們又在嚇唬我。這次我可不能再讓他們嚇到了。我繼續(xù)若無(wú)其事的向前走去，可是越走我越害怕，突然眼前一亮，樹(shù)上掛著有很多小洞的球，球的周?chē)袔字恍∶鄯�。我想把它摘下�?lái)玩，反正現(xiàn)在也沒(méi)事。
說(shuō)干就干，我跳起來(lái)夠，爬到樹(shù)上去摘也無(wú)濟(jì)于事，看來(lái)只能用石頭砸了，我拿起地上的石頭就扔，可一次都沒(méi)中，終于在那么多次試驗(yàn)中砸了下來(lái)，他們見(jiàn)我砸中了蜂窩，一話沒(méi)說(shuō)就拉著我往回跑，我不知情，硬要甩開(kāi)他的手，問(wèn)他：“大哥哥，為什么要拉我走？”他說(shuō)：“你不要命了，那是馬蜂窩，被它扎一下可是要中毒的，還不快跑！”聽(tīng)了他的話，我傻了，硬被他們拉著跑。我們只顧著跑沒(méi)注意前面有一個(gè)泥坑“撲通”一聲跌了進(jìn)去，原本干干凈凈的衣服到處都是污漬而且還很臭，我哭了，大哥哥和小伙伴們都在哄我，我不哭了，可奇怪的是蜜蜂都不扎我們，我歡呼雀躍的跳了起來(lái)，跟著他們回家了。
回到家，爺爺見(jiàn)我這不堪入目的樣子，就怒氣沖沖的責(zé)罵我，我委屈極了，不禁失聲痛哭起來(lái)，爺爺念我還年幼就放了我一馬，不過(guò)不允許我再離開(kāi)他的視線，否則不會(huì)給我好果子吃。
每當(dāng)我想起這件事就忍不住笑了起來(lái)，雖然之間隔了四年，不過(guò)我至今還記在腦子里。
童年的生活作文 篇7
我四歲那年，姐姐六歲，隔房的哥哥五歲，我們?nèi)私M成一個(gè)“玩耍小組”，頭目是哥哥。他帶著我們游遍家鄉(xiāng)的周?chē)ふ铱鞓?lè)。那年三月，他帶著我們?nèi)ゴ蛭覀兿矚g吃的那甜甜的、圓圓的、紅紅的刺莓，又名桐桐泡，但找到的是很少的一點(diǎn)兒，不過(guò)癮，于是我們決定自己去栽培甜甜的刺莓。
我們找來(lái)了刺莓樹(shù)，栽在一個(gè)淺塘邊。這個(gè)淺塘，離我家的房屋只有十來(lái)丈遠(yuǎn)，可好看管了。準(zhǔn)知，過(guò)了幾天，刺莓的樹(shù)葉變黃了。我們姊妹三人傷心得哭起來(lái)了。后來(lái)，哥哥拭干眼淚，說(shuō)：“莫哭了，我們還是想個(gè)辦法把它們弄活，才能吃到那泡兒呢！”姐姐說(shuō)：“只有給它們淋水，看疊（得）不疊（得）活�！庇谑俏覀兏髯曰丶胰ィ荛_(kāi)大人的眼睛，將舀水瓢拿起就跑。我跑不贏他們，在后面嗚嗚地哭了起來(lái)，哭聲越來(lái)越大，姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，將水瓢遞給哥哥，就來(lái)背我。到了塘邊，哥哥帶命令似的口吻說(shuō)：“我們現(xiàn)在馬上開(kāi)始淋，從大到小，姐姐淋三瓢，我淋兩瓢，萬(wàn)友淋一瓢，要不要疊（得）？”我和姐姐異口同聲答道：“要疊（得）！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，輪到我舀的時(shí)候了，我高興地拿起水瓢，蹲在塘邊，雙手抱著瓢把，舀起了半瓢水，來(lái)到一棵樹(shù)下。不料，樹(shù)上的刺掛住了我的衣服，我哭了起來(lái)。后來(lái)在哥姐的幫助下，終于把那棵小樹(shù)“說(shuō)”服了，我才離開(kāi)了它。
我們?nèi)颂焯旖o刺莓樹(shù)澆水，沒(méi)有多久，那快要死去的刺莓樹(shù)就恢復(fù)了健康，長(zhǎng)得很壯實(shí)。于是，我們就想給它們追肥。怎么追呢？我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們?nèi)コ恫�，放在這個(gè)塘塘里，爛了斗（就）是糞�！痹谝慌缘母绺绾徒憬懵�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“要疊（得）。”
不到兩天，塘里堆滿了雜草，經(jīng)過(guò)十來(lái)天的日曬雨淋，小草慢慢地腐爛了。又過(guò)三四天，塘草堆滿，爛成了糞。很遠(yuǎn)，就能聞見(jiàn)臭味呢。我們脫下鞋襪，撈衣扎褲，下了塘，將糞一大捧一大捧地捧到樹(shù)底下。
到了第二年三月下旬，我們終于品嘗到了那甜甜的刺莓。
現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)回家，路過(guò)塘邊，就不禁想起了童年的這段往事。啊，生活的未來(lái)，會(huì)比那桐桐泡兒還要香甜吧！只要我們?nèi)?chuàng)造，也許該有童年時(shí)那種追求的勁兒吧！（湖北省利川縣元堡區(qū)李子中學(xué)彭萬(wàn)友）
童年的生活作文 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了近一年了。逐步走向成熟的我，回想小學(xué)的時(shí)光，想起童年時(shí)代，想起那嘻嘻哈哈的`年代……
感動(dòng)
“老天——”一聲驚呼，把全班同學(xué)的目光吸引了過(guò)來(lái)。我低下頭，這次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，回家不知該怎樣說(shuō)。下課后，好友君安慰我，“別傷心了，我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)吧！”同學(xué)也都圍過(guò)來(lái)，要幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。聽(tīng)著那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，我心里甚是感動(dòng)。從那天起，他們果真幫我補(bǔ)習(xí)起來(lái)，期中考試時(shí)，我成績(jī)進(jìn)步了一大截。真的很謝謝他們！
歡喜
今天是拔河比賽，我們班個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一番。第一場(chǎng)是跟1班。兩班抓起了繩子，只聽(tīng)“嘟……”的一聲，兩班都奮力往后拉，旁邊是一陣加油聲。瞧瞧我們班，各個(gè)臉漲得通紅，卯足了勁向后拉，“一二一二。”但是，1班也不是泛泛之輩，他們不甘示弱，一樣奮力往后拉。眼看我們班一步步往前移，心急如焚�！班健庇忠宦暽诼曧懫�。我們失敗了。而繩子的另一端卻傳來(lái)一陣陣歡呼聲。這也預(yù)示著我們班被淘汰了�；氐桨嗌虾�，好多人哭了，為自己的失敗。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“不要?dú)怵H，明年我們一定贏回來(lái)！”這一句話如在久旱的土地上撒上了甘霖，全班大聲喊著：“明年我們一定贏回來(lái)！”班主任站在窗子旁，欣慰地笑了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！
快樂(lè)
錢(qián)老師正在改作業(yè)，突然，錢(qián)老師笑了起來(lái)。我們很好奇，急忙問(wèn)老師。老師一邊笑一邊說(shuō)：“偉，你寫(xiě)人家君……”還沒(méi)說(shuō)完，就大笑起來(lái)。好不容易平靜了，拿起偉的作文本，開(kāi)始讀其他的想象作文：“琪倒還好，去日本留學(xué)，從此杳無(wú)音訊。君當(dāng)上了白領(lǐng)，被人綁架……”沒(méi)等老師說(shuō)完，底下笑成了一團(tuán)。君和琪都是班上成績(jī)頂尖的女孩，偉超不過(guò)她們，竟然在作文里發(fā)泄，真是有趣！
憂愁
小學(xué)生活過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)中，我們要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，真是不舍�；叵胄W(xué)里一切的一切，都是那樣溫暖。雖然有時(shí)也會(huì)有一些摩擦，但這純真的小學(xué)生活我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。奇怪的是，班上沒(méi)有人哭，因?yàn)樵谶@些年里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。望著同窗，想著明天的我們就要各奔東西，每個(gè)人心里都酸酸的。就讓我們彼此祝福，并約定好了以后一定要再見(jiàn)面！
在這快樂(lè)的背后，也有著無(wú)限的惆悵。我們馬上就要面臨著高中、大學(xué)。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。步入社會(huì)，有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，哪還會(huì)有這純真的年代？哪還會(huì)有這銀鈴般的笑聲？
嘻嘻哈哈的年代，調(diào)皮搗蛋的年代—————這純真的年代，屬于孩子們的笑聲，屬于晶瑩、純潔的童年。
童年的生活作文 篇9
在我生活世界的童年中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上都清楚的記載著我生活的點(diǎn)滴。在記憶沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽(yáng)光照耀下，總顯得格外美麗。
曾幾何時(shí)，與小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車(chē)上，看上去那么可愛(ài)。當(dāng)時(shí)，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車(chē)自由自在的感覺(jué)。我童年生活的世界便是在鄉(xiāng)村，熟悉的街巷里留下了我一串串歡聲笑語(yǔ)。
長(zhǎng)大一些后，與兒時(shí)的玩伴又多了一層同學(xué)關(guān)系。于是，我生活的世界便成了去學(xué)校的路上，幸好我們沒(méi)有分開(kāi)，彼此對(duì)自行車(chē)還是那么喜愛(ài)，從前的無(wú)憂無(wú)慮的生活在大家的期待下，依然繼續(xù)著。唯一不同的是，在自行車(chē)的后座上，多了一個(gè)個(gè)彩色的書(shū)包。不過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多地去在意書(shū)包的重量，因?yàn)槟菚r(shí)每個(gè)人的嘴角都倔強(qiáng)地?fù)P著。在上學(xué)放學(xué)的路上，狂奔的自行車(chē)上我與好友們迎風(fēng)向前，總是爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)某座橋，某一段路。下坡時(shí)，張開(kāi)雙臂，張揚(yáng)地狂叫著，和原本柔和的風(fēng)猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆，雙腿蹬著自行車(chē)，總會(huì)感到疲乏。下車(chē)后，我們每人買(mǎi)一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進(jìn)嘴里，清爽了整個(gè)身體。那時(shí)的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，又如火一般熱情。
什么事情都不可能一成不變，不知什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強(qiáng)或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書(shū)包無(wú)止境地越來(lái)越重，即使是中學(xué)生的我們，似乎都會(huì)累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛(ài)的自行車(chē)，為了能考上心中理想的大學(xué)，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車(chē)塵封在學(xué)校陳舊的車(chē)庫(kù)里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的世界又成了學(xué)校。
在學(xué)校，我頑皮的習(xí)性收斂了許多，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸地和書(shū)交上了朋友。在完成日常功課后，我喜歡看文學(xué)作品。我知道生活并不像文學(xué)作品那么美，但文學(xué)作品可以陶怡性情，美化生活，使我們生活的世界更多彩。在課余，偶爾會(huì)狂奔向車(chē)庫(kù)，透過(guò)學(xué)校車(chē)庫(kù)狹窄的縫隙中，我努力尋找著我過(guò)去的摯愛(ài)，看著那布滿塵埃的車(chē)子，我知道我生活的世界已永遠(yuǎn)也回不到童年的時(shí)代了。
面對(duì)未來(lái)的世界我充滿憧憬，我會(huì)努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來(lái)的世界盡情翱翔，贏得屬于自己的美好人生！
童年的生活作文 篇10
童年的回憶如同經(jīng)過(guò)貯藏后取出的果子，原來(lái)甜的愈加香馥甜美，酸澀的也變得酸脆中伴著可口的甜味，而后者更讓人回味悠長(zhǎng)。
小時(shí)候的我集調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)于一身。上一年級(jí)時(shí)，有一次沒(méi)完成作業(yè)。由于害怕老師的教鞭重重的落到身上或手心里，沒(méi)敢去上學(xué)；又害怕父親的硬巴掌疼疼的打在屁一股上，也不敢待在家里。無(wú)奈之下，只好逃學(xué)。
在去學(xué)校的路旁，有一座廢棄的院子，人跡罕至。當(dāng)同學(xué)們走過(guò)這里時(shí)，我留在后面，悄悄的溜進(jìn)院子里躲藏起來(lái)。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家，說(shuō)說(shuō)笑笑，你追我 趕，談?wù)撝�，�?jīng)過(guò)這里后，我才敢偷偷溜出來(lái)，裝著放了學(xué)的樣子回家。逃學(xué)的那段時(shí)間里，躲在那所院子里，孤寂無(wú)聊，把玉米秸折成一段一段，做小弦子，吱咕 咕的拉著；有時(shí)在地上劃個(gè)魚(yú)形狀的圖形，從圖形的一端出發(fā)，把削鉛筆的小刀投射在地上，一段一投射，然后再把投射點(diǎn)連接起來(lái)，最后直至另一端，先到對(duì)方一 端的為勝利者。我充當(dāng)雙方的對(duì)手，想讓哪方勝利哪方就勝利，真是趣味無(wú)窮，我樂(lè)此不疲。一次回到家里，十?dāng)?shù)把小弦子把書(shū)包撐的鼓鼓囊囊，被母親發(fā)現(xiàn)了，母 親竟然未懷疑我逃課，我暗自慶幸。如此這樣，三四天過(guò)去了，家人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但我卻時(shí)時(shí)隱隱的擔(dān)憂，在家中提心吊膽，在廢院中如小偷般不敢弄出響聲。
我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。我村西頭有一個(gè)大場(chǎng)院，孩子們常來(lái)這兒玩，大人們常來(lái)學(xué)自行車(chē)。父親正幫助母親在這兒學(xué)騎自行車(chē)，我就在一旁玩。我的同學(xué)也來(lái) 玩了，看到我就說(shuō)：“老師說(shuō)了，你再不上學(xué)去，就開(kāi)除你哩！”父親怒不可遏，解下自行車(chē)鎖，把我痛揍一頓。此后再也不敢逃學(xué)。
或許與爺爺奶奶住在一起吧，環(huán)境寬松；也或許姐姐哥哥們已過(guò)了上學(xué)的年齡，家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍吧，放學(xué)后，我從不認(rèn)真做作業(yè)，更別說(shuō)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課了，只是一味想著玩。
那是上完三年級(jí)后的暑假里，一向貪玩的我更是如魚(yú)入海，瘋玩，狂玩，心中只有一個(gè)念頭：開(kāi)學(xué)還早著哩�？鞓�(lè)的時(shí)光總是易失的。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)只有十多天 了，我仍是不做作業(yè)�！斑�有三五天就開(kāi)學(xué)啦！”，母親實(shí)在不能容忍了，面帶慍色，訓(xùn)斥道。我才手忙腳亂起來(lái)。老師布置的作業(yè)太多了，同學(xué)們寫(xiě)了一本又一 本，我呢，一本還不本呢，即使這樣仍不忘記玩。最后不吃不睡也寫(xiě)不完了，只好開(kāi)學(xué)后，任憑老師處置了。
記的那次，老師的教桿落在手心里，五下過(guò)后，一陣陣灼燒般鉆心的疼痛，把手心放在冰涼的水泥桌面上疼痛緩解了許多。當(dāng)時(shí)心中絲毫沒(méi)有怨恨老師的念頭， 反而覺(jué)得那是負(fù)責(zé)人的老師應(yīng)該做的。現(xiàn)在老師不再體罰學(xué)生了，學(xué)生的地位有了提高。我不能理解的是，現(xiàn)在的學(xué)生受到老師批評(píng)，甚至稍不如意，動(dòng)輒對(duì)老師進(jìn) 行惡語(yǔ)中傷。真不知這是教育的進(jìn)步，還是教育工作者的悲哀。
到了四年級(jí)，父親對(duì)我的管教不再那么苛刻，家中的嚴(yán)厲氛圍也有所減弱，可奇怪的是，我卻比以前懂事多了�，F(xiàn)在想來(lái)，也許是自尊心在起作用吧。既然是四 年級(jí)的學(xué)生了，就得對(duì)自己有所約束，我常常這樣告誡自己。從此開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)了，卻仍時(shí)常不完成作業(yè)，因此常常惹怒老師。終于有一天，老師把我的情況通知給 了父親�；丶液�，父親對(duì)我大吼一聲，我腦子里“嗡”得一片空白，傻愣愣的等待一頓痛揍，可是大大出乎我的意料。父親讓我拿來(lái)紙和筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“給你 老師寫(xiě)份保證書(shū)，說(shuō)以后保證完成作業(yè)。”我心里輕松了些，把悔恨與決心一塊融進(jìn)了字里行間。當(dāng)我流著羞愧的淚水把那份保證書(shū)交到王老師手上時(shí)，她含一著微 笑，接在手上。現(xiàn)在她說(shuō)的內(nèi)容我已記不清了，那理解、寬容和信任的目光至今還能憶起。
正是在那親切、信任眼神的鼓勵(lì)與監(jiān)督之下，我根除了幾年來(lái)不完成作業(yè)的痼疾，成績(jī)也突飛猛進(jìn)起來(lái)。如今想來(lái)那是少年時(shí)期多么重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�。⌒闹杏謶浧鹆宋业亩鲙煛鯋�(ài)云。