生命的出口作文合集14篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的出口作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的出口作文1
我的一生，都是低著頭走在上坡路上。直到有一天，路平了，終于要結(jié)束了嗎？
我站在奈何橋前，猶豫著要不要向前走去。我撫摸著奈何橋上的黑白無常的雕像，看著那暗紅色的木板，心里有絲憂愁。
我往橋下看去，云層很厚，真想看看云下的景色呀！忽然刮來了一陣涼颼颼的風(fēng)，將厚厚的云層推開，云層下的風(fēng)景一覽無余。
這不是我的故鄉(xiāng)--中國嗎？浮現(xiàn)在我面前的是中國的版圖，鮮紅色的五星紅旗在一旁拖稱著中國的雄壯，這旗面的鮮紅是用保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們用鮮血澆筑而成的，看到這一幕，我倔強(qiáng)的眼睛流下了晶瑩的淚珠，想當(dāng)初我也是這個(gè)大家庭中的一員。
讓我最后再看一眼這番風(fēng)景吧！
高大雄偉的喜馬拉雅山脈頭頂著純潔的雪，突然有幾簇雪融化了，拼出了"再見"的字樣，這是對我來說是最潔白的告別，是污穢所不能玷污的。
融化的雪水注入中國的"血脈"--長江，隨著奔流不息的江水向東方那遼闊的太平洋滔滔奔去。江水最終還是會到達(dá)入海口的，就如同每個(gè)人的生命都會到達(dá)出口的。江水摻柔著海水，隨著白色的浪花飛舞，擊打著海面，激起一根根白條線，最終構(gòu)成了"bye"。
天空突然下起了雨，有誰知道那是我的眼淚呢？我想也許只有大海知道吧。
我懷著不舍之情，閉著眼睛走過奈何橋，不讓在勾起我的思念之情，就如同火不能擁抱汽油一樣，但這也阻止不了我那不爭氣的眼淚從眼角溢出來。
我走到孟婆跟前，猶豫地喝下孟婆湯，然后我忘記一切，閉上眼睛，從此與中國五十六個(gè)同胞道別，與中國道別。
不知過了多久，我睜開眼睛，可以轉(zhuǎn)生了。在我面前有三個(gè)選擇--美國、中國、日本，我毫不猶豫地走入"中國"的入口……
生命的出口作文2
坐在窗邊細(xì)細(xì)得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著一疊報(bào)刊，感覺生活之如此美好。
無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺，高位截癱……我倚在窗邊，思考著生命為何如此脆落。這是，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概還不知道著世間竟有“玻璃”這種玩意吧！呵呵，外邊的山還是山，外邊的水還是水，為什么就是飛不出去呢？
于是，我對這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀察起來，多次碰撞之后，，它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。
望著那只在窗外快樂飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋！多么單純而又堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望啊！
由此，我有又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找到來時(shí)的路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽可他的思維能力，讓他失去如此單純的求勝欲望？
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？
不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。
要么如那只小黃蜂找到來時(shí)的路，一切重來；要么另開辟一條路，說不定這個(gè)屋子里會有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會陷入其中。
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的可能與希望！人們�。∫溃喝松皇且环L(fēng)順的，挫折更是難免的。應(yīng)該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴(yán)寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口作文3
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。
我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。
在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時(shí)路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。
可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！
生命的出口作文4
坐在窗邊細(xì)細(xì)得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著一疊報(bào)刊，感覺生活之如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺，高位截癱……
我倚在窗邊，思考著生命為何如此脆落。這是，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概還不知道著世間竟有“玻璃”這種玩意吧！呵呵，外邊的山還是山，外邊的水還是水，為什么就是飛不出去呢？于是，我對這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀察起來，多次碰撞之后它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。望著那只在窗外快樂飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋！多么單純而又堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望��！由此，我有又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找到來時(shí)的路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽可他的思維能力，讓他失去如此單純的求勝欲望？
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。要么如那只小黃蜂找到來時(shí)的路，一切重來；要么另開辟一條路，說不定這個(gè)屋子里會有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰В藚s更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會陷入其中。只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的可能與希望！
人們�。∫溃喝松皇且环L(fēng)順的，挫折更是難免的。應(yīng)該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴(yán)寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口作文5
當(dāng)前后左右都沒有路時(shí)，命運(yùn)一定是鼓勵(lì)你向上飛，在沒有路標(biāo)的路口，尋找屬于自己的路�！}記
曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中迷失了自己，找不到前進(jìn)的路；曾幾何時(shí)，在茫茫森林中迷失了自己，找不到來時(shí)的路；曾幾何時(shí)……此時(shí)的我好像一葉漂零的孤舟，在湖心流浪，充滿迷茫，充滿惆悵，不知會漂向何方，不知還能堅(jiān)持多久。
在茫茫人海中，找不到前進(jìn)的路，一次次受挫后，讓我疲憊不堪，讓我不知道什么是勝利的曙光，我想要尋找生命的一個(gè)出口——路。
花開花落的路上，我依然獨(dú)行，一路摸索著，探尋著未知世界的風(fēng)和雨，牽著心中那縷絲線慢慢爬向未來。
“敢問路在何方，路在腳下”。道路是人走出來的。唐僧西天取經(jīng)，歷盡千辛萬苦，矢志不渝，終于走出了一條通往成功彼岸的路。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)紅軍隊(duì)伍走草地，翻雪山，腳穿草鞋，用野菜充饑，最終走出了一條勝利的路。
“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！焙芏鄷r(shí)候不是無路可走，而是我們不愿去開創(chuàng)，只會圖方便，這固然能少吃點(diǎn)苦頭，麻煩也會減少很多，但不經(jīng)自己嘗試，怎么能品嘗到苦盡甘來，如果森林中的道路有一個(gè)岔口，我愿選擇腳印少的那條路，這樣，我的一生會截然不同。
高三的日子是段辛苦但又充滿意義的生活，很多時(shí)候想放棄，但心里一直有一種聲音在跳動：不要放棄，放棄了，你就輸了，一個(gè)連自己都不能打敗的人，憑什么打敗別人，不能放棄更不能說結(jié)束。我知道每一次的黎明都有不一樣的驚喜，我不能停留，更無暇顧及迷人的風(fēng)景，唯一能做的就是續(xù)繼趕路。
我們不能預(yù)知明天，但可以把握現(xiàn)在。不該沉迷幻想中，幻想總是美好的，但現(xiàn)實(shí)這條路總是要走的。彌漫的路，我得輕裝前行，不能有半點(diǎn)負(fù)累和迷茫，必須清醒地面對未來的旅途。
與其在岸邊做一粒沙石，不如隨浪而去，去聽飛瀑的歡歌，去看風(fēng)雨之后的彩虹，在沒有路標(biāo)的路上，心便是唯一的指南。對于生命的苦與樂，得用一顆感恩的心，欣然前往。直至生命出口處見到那一縷屬于自己的陽光。
生命的出口作文6
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，突然眼幕上閃出這樣的一則消息：一個(gè)高三學(xué)生因?yàn)槭懿涣四浅啥训淖鳂I(yè)和那猶如地獄般的高三生活，竟跳樓自殺，但自殺未遂，卻造成了高位截癱，真是抱憾終生……
讀完之后，我沉思著：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點(diǎn)小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對于一個(gè)人的生命就真的只有入口，而沒有出口嗎？我感到納悶。
正在這時(shí)，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進(jìn)來，引起了我的注意，它在室內(nèi)飛繞了兩圈，環(huán)視著四周，最后好像沒有找到目標(biāo)似的就再飛回到原來的那塊窗戶上�！芭丁蔽以谛睦锇l(fā)出輕微的嘆聲�！八谷伙w不出去了�！笨蓱z的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時(shí)地用頭撞得玻璃“咚咚”地響�？粗医o小黃蜂下了一個(gè)這樣的結(jié)論：不要白費(fèi)心思，你肯定飛不出來�？赡苁抢哿耍部赡苁撬伎�，它停在玻璃上踱步，過了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著，仔細(xì)地看著整過程，我驚嘆了，我完全錯(cuò)估了它，但我卻應(yīng)該反思，一個(gè)小生靈在逆境中對生命的追求是多么的強(qiáng)烈，它是多么地會尋找生命的出口。難道我們?nèi)祟惥捅炔簧弦恢恍↑S蜂嗎？噢，不是的，人類只是把自己關(guān)在心靈的玻璃里沖不出去，找不到生命的出口罷了。
上帝為人們打開了生命的入口大門，自然也為人們準(zhǔn)備可生命的出口門。面對著生命，我們不能學(xué)那個(gè)高三學(xué)生只會選擇逃避，不面對現(xiàn)。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時(shí)，要懂得靜下心來，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現(xiàn)實(shí)是不值得提倡，生命的出口永遠(yuǎn)為我們敞開。
生命的出口作文7
火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖。
火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個(gè)溫馨的世界，猶如賣火柴的小女孩，透過火柴微弱的亮光，看到了香噴噴的烤鵝，看到了無比喜愛的圣誕樹，看到了和藹可親的奶奶，陶醉在極度的幸福與快樂之中。
火是無私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。
然而，火又是嚴(yán)酷的，它使執(zhí)著追求光明的普羅米修斯被天神所縛，使有“萬園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間化為一片廢墟，使許多森林失去了蓬勃的生機(jī)，使無數(shù)人的心靈蒙上了抹不去的陰影！
20xx年深秋的一個(gè)陽光明媚的上午，我們都在南門幼兒園的小班教室里專心致志地跟老師學(xué)習(xí)新的知識。突然，一聲巨響震耳欲聾，大家一窩蜂似的沖出教室看看到底發(fā)生了什么事情。站在操場上，小朋友們目瞪口呆了：原來，靠幼兒園北邊的一座樓房起了火，剛才的響聲是煤氣爆炸聲。一樓的店面里還擺放著二十多桶煤氣瓶呢。一旦再次發(fā)生爆炸，后果不堪設(shè)想。幼兒園的大門已經(jīng)被火封鎖住了。正在這手足無措的時(shí)候，一位老師用工具把后面的圍墻挖了一個(gè)大洞，于是，小朋友們一個(gè)一個(gè)從后門逃生了。我們是逃生了，這可忙壞了消防員叔叔，他們又是滅火，又是救人。經(jīng)過消防員叔叔的全力搶救，所幸沒有人員傷亡，但店主的臉被重度燒傷了，財(cái)產(chǎn)損失達(dá)20多萬。
這場火災(zāi)在我的心中留下很深的烙印，如今六年過去了，我還心有余悸呢。
親愛的同學(xué)們，你們知道我國每一年要發(fā)生多少起火災(zāi)嗎？每年有多少人葬身在殘酷的火海中嗎？每年有多少家庭因?yàn)榛馂?zāi)而無家可歸嗎？無情的大火燒去了太多的希望，太多的生命，但悲傷過后我們應(yīng)該靜下來反思一下：為什么會發(fā)生這么多嚴(yán)重的火災(zāi)呢？為什么會有這么多人遇難呢？為什么在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們會束手無策呢？答案自然就是消防意識、自我保護(hù)、主動逃生、等待救援能力的缺乏。
親愛的同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，避免發(fā)生火災(zāi)，掌握逃生本領(lǐng)，給我們脆弱的生命留一個(gè)出口吧！
生命的出口作文8
我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿面，我一度認(rèn)為，不公的時(shí)代堵住了他們本應(yīng)美好的命運(yùn)的出口。直到我遇見了你——稼軒。
當(dāng)年那個(gè)南歸少年在作別黨懷英時(shí)說的一句“靖康恥，猶未雪，你我風(fēng)華正茂，怎能茍且偷生？”是何等的意氣風(fēng)發(fā)，你的赤膽忠心，你的才干謀略，你的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)……奈何，這偏安江南一隅的懦弱王朝低估了你，一介文職又怎可能滿足了你？
歷史上的君王個(gè)個(gè)嘆息人才難得，然而真正有人才出世時(shí)，被重用的，又有幾個(gè)？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個(gè)不是千年難得一遇的人才？就是這個(gè)曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂的，能夠安穩(wěn)度日的書齋不是你的夢想，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，你連做夢都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。
你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過是一個(gè)人的兩張臉罷了。
從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”，晚年的你，是否在追憶青年時(shí)的你，那個(gè)性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰人拍遍了欄桿？又是誰，懷著殺敵報(bào)國之心給皇帝上書《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來都不是一個(gè)詞人，馳騁沙場才是你的本愿吧。
終究還是不能在刀光劍影里為國去疾去病，你最后決定做一個(gè)筆與劍并用的人，用自己的赤誠熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書寫自己的愛國忠心。其實(shí)，生命往往不止一條路，也就不止一個(gè)出口。你們迎著光向前走，逆光中你們的身影，穿過時(shí)間，穿越重重困難，終究來到了我們面前。
君，似乎離我不遠(yuǎn)，拿起詩集，奔赴千年，與君共醉詞話篇。
生命的出口作文9
一些人對生命充滿了渴望，一些人對生命充滿了絕望，一些人又保持著樂觀的心態(tài)去面對自己不順利的生命……。
一天，我看見了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書房，它朝四周轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)沒什么吸引它的東西， 準(zhǔn)備飛出去， 可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃， 可是它一次次被玻璃撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但它始終沒有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。
看到這一幕， 我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的蜜蜂竟然能這般珍愛生命，盡管被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但是它絲毫沒有放棄求生的欲望，而是冷靜地尋找生命的出口。
我曾讀到過這樣一個(gè)故事：一位老人和一位年輕小伙都檢查出來得了晚期癌癥�？墒莾扇藢Υ∧У膽B(tài)度卻截然相反。那位老人得知了這個(gè)消息后，并沒有絕望，而是像常人一樣生活著，每天早上早早起床，打打太極拳，練練劍，用樂觀的態(tài)度去面對這一切。而小伙子卻整日愁眉不展，他絕望到了極點(diǎn)，結(jié)果小伙子死了；而老人一邊治療一邊鍛煉身體，結(jié)果老人的身體一天好過一天。可見老人和蜜蜂是一樣的，都懂得生命的可貴，樂觀地對待所遭受的一切不幸，以至于最后受到生命之神的眷顧，是自己的生命之樹能夠繼續(xù)常青。
當(dāng)你得了重病，醫(yī)生告訴你無法挽救的時(shí)候，你會怎么做？也許你會大哭，責(zé)備命運(yùn)老人的不公平；也許你會傷心，責(zé)備上帝不眷顧你，而偏愛別人；也許你也會告訴自己，生了病沒什么大不了的，肯定會治好的。如果你用最后一種樂觀的心態(tài)去面對不幸和病痛，那么生命就可以挽救，生命之神會眷顧你的。在生命老人面前，你無力反抗，只有兩種選擇：一是樂觀地面對，二是絕望地嘆氣，樂觀可以讓你快樂，悲觀可以讓你痛苦。即使你選擇了輕生死去，窗外的彩虹依舊燦爛，湖邊的景色依舊美麗，地球不會因你的離開而停止轉(zhuǎn)動，你的死猶如鴻毛飛走一般，飄走了也無人知曉，毫無意義。所以你不能輕言輕生，你不能輕言放棄，你必須珍惜生命，必須同命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>
朋友們，好好珍惜生命，因?yàn)橛心愕恼湎�，生命之樹才能常青，你的生命之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
生命的出口作文10
生命如花，姹紫嫣紅；生命如畫，色彩斑瀾；生命如詩，意境深邃；生命如歌，美妙動聽；生命如夢，五彩繽紛——題記
曾看過這樣一則新聞：一名女高中生因情感糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上躍入河心，投水自盡。
花兒還未開放就已枯萎，這樣的慘劇發(fā)生在還沾著露珠的'學(xué)生身上，令人震驚不已。他們選擇輕生，也許是為了找尋更深刻的情感，但這畢竟只有在來世了。
也曾看到一只蜜蜂從破了的紗窗縫闖進(jìn)屋內(nèi)，穿游一周后發(fā)現(xiàn)了無興味，于是又轉(zhuǎn)回去，卻撞上了玻璃。它沒有放棄，可又反復(fù)多次撞上玻璃，折戟而歸。我以為它只能被幽禁室內(nèi)，必死無疑了，沒想到它突然停了下來，在玻璃上慢慢爬著，慢慢地摸索著，終于成功找到了進(jìn)來的口子，順著縫隙飛了出去。
這一幕不禁讓我感嘆，一只蜜蜂竟能如此愛惜生命，如此冷靜地尋找生命的出口，而作為人類的我們，卻因?yàn)橐粫r(shí)情感受挫而選擇輕生，難道是蜜蜂比人更懂得生命的珍貴？
對于這兩名殉情自殺的高中生，我們無意譴責(zé)什么，也不能批判什么，有的只是惋惜與哀嘆，兩朵含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，死了他們縱不足惜，但是輕生又能改變什么呢？其實(shí)，只要他們能冷靜下來，直面那殘缺的，不理智的情感，就不會出現(xiàn)上面悲劇的一幕。如果撞死在玻璃上，外面的世界依舊精彩；現(xiàn)在它飛了出去，外面的世界都成了它的天地。在這自由的天地里無論如何都比死來得鮮活，來得更有意義！
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑模踔翚埲钡那楦卸艞壢绱苏滟F的生命呢？
情感的迷惘，事業(yè)的挫折，命運(yùn)的坎坷……都是人們無法回避的現(xiàn)實(shí)，無法放棄的思慮。只有以理想為船楫，以探索為方向，生命之舟才會穿行于俗世之間，暢游于渦流之中而不傾斜，不沉覆，而到達(dá)理想的彼岸；只有主動的、積極的、有效的行動，才能撐起生命的晴空，才能收獲生命的果實(shí)。
來生，來世，那只是子虛烏有，那只是一方尚無返程者的無稽崖。
困境中，請努力尋找生命的出口，好好珍愛今生，因?yàn)橹挥谢钪鸥利悾?/p>
生命的出口作文11
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好，生命的出口作文800字。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了，800字作文《生命的出口作文800字》。在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時(shí)路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！
輪椅上的哥哥，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命的出口作文12
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢?
于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎?為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢?是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望?……
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來時(shí)路，一切重來;要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰В藚s更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
生命的出口作文13
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時(shí)路―――紗窗上的一個(gè)洞―――它生命的出口！望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多幺生動的詮釋！多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什幺就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什幺蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎幺辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要幺如那只小黃蜂找到來時(shí)路，一切重來要幺另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個(gè)更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰В藚s更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命的出口作文14
生命如花，姹紫嫣紅;生命如歌，美妙動聽;生命如詩，意境深邃;生命如夢，五彩繽紛;生命如畫，色彩斑斕……
近日，從報(bào)紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學(xué)生身上，令人不寒而栗。
我們無權(quán)批判他們對情感的癡戀和對生命的不珍，但是輕生能改變什么呢?
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進(jìn)來，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒想到它突然停下來，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來的出口，順著縫隙飛了出去。
這一幕不禁讓我感嘆。一只蜜蜂竟能如此珍愛生命，如此冷靜地尋找生命的出口，而作為人，卻因?yàn)橐粫r(shí)的情感受挫而選擇輕生，是不是蜜蜂比人更懂得生命的可貴?是不是因?yàn)槿藗兊念^腦太復(fù)雜，而少了蜜蜂那份單純的心思?
對于這兩名殉情自殺的高中生，我們無意譴責(zé)什么，也無意批判他們，有的只是無比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實(shí)，只要他們能冷靜下來，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會出現(xiàn)上面悲劇的'一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會因此而刻骨銘心，世界也不會因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞死在玻璃上，外面的山林依然無恙�，F(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來得更鮮活、更有意義啊!
經(jīng)過一次情感挫折而沒有放棄的人，可以找到更深刻的情感!
經(jīng)過兩次情感挫折而仍沒有放棄的人，可以找到更幸福的人生。
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑摹⑸踔翚埲钡那楦卸艞壢绱苏滟F的生命呢?
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來世了，我衷心祝愿他們來世能夠找到更成熟的情感，來世能夠珍愛自己的生命。
但是，來生?來世?有誰能知道呢?
請好好珍愛今生，因?yàn)榛钪敲利惖?
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