描寫(xiě)生命的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)生命的作文1
珍愛(ài)生命具我統(tǒng)計(jì)，近10年來(lái)，我國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅今年1月至10月，全國(guó)就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是不容樂(lè)觀。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)，生命對(duì)我們是多么重要��！交通安全是多么重要啊，害的妻離子散，家破人亡！我有一個(gè)很要好的叔叔，就是一場(chǎng)可怕的車(chē)禍住進(jìn)醫(yī)院的，從三月出了車(chē)禍一直住了將進(jìn)半年多了，一共做了三次手術(shù)。第一次手術(shù)是開(kāi)顱手術(shù)，他的頭好像木乃伊一樣；第二次手手術(shù)是導(dǎo)流管手術(shù)，是用一根小管子把大腦的積液引入身體，如果不用導(dǎo)流管他的頭就會(huì)腫的像大頭娃娃一樣就會(huì)有生命危險(xiǎn)；第三次手術(shù)是植頭骨手術(shù)，是把一塊假的骨頭植到頭上。車(chē)禍就是無(wú)情的殺手，生命在車(chē)禍中流失。同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分安全意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命，對(duì)社會(huì)有用的人吧！呂程志
描寫(xiě)生命的作文2
生命是一襲華美的袍子，爬滿了虱子，再精致的衣裘也有被蝕破的時(shí)候，生命是一朵芬芳的花，壓滿了雨痕，再美麗的花也有凋謝的時(shí)候，于是只求完美的張愛(ài)玲就不得不舍棄了。雖然它曾經(jīng)是完美的東西。
看著手中的散文《私語(yǔ)》，品讀張愛(ài)玲。她的才情，她的文章，她的人生，她的悲劇。
照片中的張愛(ài)玲，下頜微收，嘴唇輕抿，眼神淡定，似乎又輕蔑的看著遠(yuǎn)處，被修的漂亮的柳葉眉稍稍挑起，她在對(duì)她悲劇性的一生冷眼相對(duì)嗎？還是傲慢的看著那些可笑可悲的人？舊上海的文壇寂寞的恐怖，只出這樣一位才女。華美和芬芳是她所擺脫不掉的，愈舍棄，愈深烙于心。
在那片貧瘠的土地上，那朵花孤獨(dú)的開(kāi)放，倔強(qiáng)，透出芬芳的生命力，即使是如此慘凄的空氣，她仍然屹立，幽幽地，幽幽地透出一片難以名狀的悲情的芬芳。
她的人生如她的文字，只是輕描淡寫(xiě)，便呵成一片蒼涼的氣氛。在她的文章中，痛苦是冷的，沒(méi)有撕心裂肺的號(hào)叫，沒(méi)有熾熱的怒火在心中燃燒，僅僅是幾筆描繪，似于自己無(wú)關(guān)的語(yǔ)言，這便是她的人生――慘淡、悲涼。一代才女的幽怨冷對(duì)，靜聽(tīng)海聲潮起潮落。
哦，或許記得黑的漆黑，綠的碧綠的黑水洋綠水洋，渲染進(jìn)親切的紅色。侉氣而快樂(lè)的樣子。張愛(ài)玲愛(ài)紅色，紅色使得她與周?chē)〉氖澜缧纬筛r明的對(duì)比。如此吧。
她真的是一朵花，無(wú)垠的荒涼的土地上的野花，不失高貴，雖沒(méi)有恒久的身軀，卻有著雋永的芳香。更鼓聲、梆子聲或許也并不是伴著她生命流逝的聲音。
描寫(xiě)生命的作文3
一個(gè)人的生命只有一次，哪怕這個(gè)人擁有再多的金錢(qián)、名譽(yù)、英俊和才華，如果失去了生命，那么這一切將是不復(fù)存在的，有關(guān)珍愛(ài)生命的作文。我們中學(xué)生更應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命，從生活中的一點(diǎn)一滴做起！
課間十分鐘，有不少同學(xué)喜歡互相追逐、嬉戲打鬧，可能只是一個(gè)無(wú)意間的舉動(dòng)，便有可能釀成大禍，造成終生遺憾。前不久，在資邱中學(xué)發(fā)生了一起慘案——幾名同學(xué)在下課時(shí)拿鉛筆刀比劃著玩，卻不幸刺中了一名同學(xué)的頸動(dòng)脈，送往衛(wèi)生院時(shí)已因大量失血出現(xiàn)休克現(xiàn)象，在送往縣醫(yī)院的途中不幸身亡。就是這小小的鉛筆刀，我們無(wú)論如何也想不到它無(wú)情的奪去了一個(gè)年輕的生命，初中。所以我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)盡量不要玩弄危險(xiǎn)物品、嬉戲打鬧，在做每件事之前想一想可能發(fā)生的后果，珍愛(ài)我們的生命。
還有，我們每天都能看到報(bào)紙上、新聞中都有對(duì)交通事故的報(bào)道，慘不忍睹。在大街上，我們總能看到有中學(xué)生、小青年闖紅燈、跟汽車(chē)搶道而釀成交通事故。難道這些還不夠么？不到一分鐘的紅燈，我們不能等一等么；專(zhuān)給我們劃定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道，難道還不夠?qū)捗矗坎皇堑�！是我們太大意了，把自己的生命�?dāng)成了兒戲，我們沒(méi)有把生命的寶貴放在心中。如果真的釀成了慘劇，那么父母對(duì)我們十幾年的養(yǎng)育全都白費(fèi)了！一切語(yǔ)言已顯得蒼白，又有多少生命可以重來(lái)。
只有有了生命，我們才能實(shí)現(xiàn)我們自己的人生目標(biāo)，享受世間美好的一切�，F(xiàn)在，為了我們自己，為了我們的父母，為了一切愛(ài)我們的人，珍愛(ài)生命吧！
描寫(xiě)生命的作文4
在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機(jī)勃勃，到處都富有生命的'色彩。
生命是多么的可貴，人類(lèi)在世上的生命平均也就幾十年，在這短暫的幾十年內(nèi)，我們又該怎樣對(duì)待它呢？
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許許多多無(wú)辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動(dòng)，隨后教室就塌了。一位老師看見(jiàn)這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來(lái)砸在他背上，他卻依然不動(dòng)，最后救援人員把他們救出來(lái)。孩子救下來(lái)了，但他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。我們能說(shuō)他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的體現(xiàn)，而是善待生命的體現(xiàn)，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣。
除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切，真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛，停住車(chē)輛，那會(huì)發(fā)生什么。車(chē)上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然結(jié)束了，但它卻活在人們心里。
我們對(duì)待人的生命要珍惜，對(duì)待其他的也是一樣�？粗郎系囊槐P(pán)盤(pán)葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命�。‘�(dāng)你圖方便從草叢里踏過(guò)去的時(shí)候，你想過(guò)小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對(duì)人的生命要友善，對(duì)其它動(dòng)植物也要一樣。
所有的人行動(dòng)起來(lái)。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭，讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色彩。
描寫(xiě)生命的作文5
早晨，我和弟弟起床到陽(yáng)臺(tái)上呼吸幾口新鮮空氣�！案�，快來(lái)，它又長(zhǎng)出來(lái)了！”突然，傳來(lái)弟弟的一聲驚叫。它？它是一棵小草。一棵普通的小草。它已經(jīng)被我拔過(guò)許多次了，因?yàn)樗L(zhǎng)在菊花盆里，我不能為了一棵小草而把菊花害了。說(shuō)實(shí)話，這棵草很漂亮，但是，對(duì)菊花而言，簡(jiǎn)直是丑得可憐�？墒�，它的生命力卻比菊花強(qiáng)上百倍。我把它連根拔起，不用擔(dān)心，我只是把它移植到另一個(gè)花盆里了，以后我會(huì)天天觀察它。
下午，我在放學(xué)的路上，看見(jiàn)了一棵快枯死的桔樹(shù)，它身上只有幾片稀稀拉拉的葉子，而它的果子——桔子，卻生得碩大，很多。我看了看旁邊的桔樹(shù)，樹(shù)葉挺多，桔子很小。這是什么原因呢？是因?yàn)槟强媒蹣?shù)已經(jīng)知道它自己快要死了，在死之前，把全部的生命力放在繁殖后代上嗎？我?guī)еN種猜疑回了家。
晚上，我躺在床上，想著放學(xué)時(shí)看見(jiàn)的事。忽然，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，在我頭頂上空飛來(lái)飛去，“嗡嗡”地叫著，不斷騷擾著我。我厭煩極了，用雙手把它拍了下來(lái)，看它還能起來(lái)，我又把它捉住，用手把它的雙翅揉成一團(tuán)，我心想：“我現(xiàn)在倒要看看你怎么飛得起來(lái)！”沒(méi)想到，它一邊抖動(dòng)著翅膀，一邊努力保持平衡，沒(méi)幾分鐘，它就飛走了。我這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己，已經(jīng)站起來(lái)了。
描寫(xiě)生命的作文6
讓天空明亮湛藍(lán)，讓小河清澈透明，讓草木茂盛，讓動(dòng)物自由自在的生活……這是我們共同的心愿，可要是沒(méi)有了水，這一切會(huì)變成什么樣子?
水，是我們生存下去的一個(gè)重要因素。我們每天洗漱，飲用、洗衣，都要用水，在還沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，水就已經(jīng)出現(xiàn)了，是因?yàn)橛兴�，我們的祖先才得以存活，又繁衍后代�?/p>
在全世界有好多的水被浪費(fèi)。一瓶礦泉水還沒(méi)有喝完，就被人扔掉，晚上睡覺(jué)前洗臉的水明明很干凈，卻還是有人把它倒掉，重新接水，洗腳……這樣浪費(fèi)水的現(xiàn)象還有很多，數(shù)都數(shù)不清。
在青海省有一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。在這里，每一個(gè)人每天的用水量都嚴(yán)格的限定為一點(diǎn)五千克，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴(lài)這一點(diǎn)五千克珍貴的水。一點(diǎn)五千克的水，大約就只有三整瓶礦泉水，頂多是我們洗一次臉的用水量�？赡切┤藚s要用這么一點(diǎn)兒水，做完一天中所有的事，這都是因?yàn)槲覀兤匠２徽湎斐傻摹?/p>
其實(shí)節(jié)約用水是件很簡(jiǎn)單的事，平常洗完臉的水可以用來(lái)洗腳，洗完腳后的水可經(jīng)用來(lái)拖地。只要我們用心去做，就可以替那些人省下好多水。也減少了發(fā)生土地沙漠化的可能性。
水，是生命源泉，是滋養(yǎng)世界萬(wàn)物的甘泉。它無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味、清澈透明，是那么的圣潔，不可侵犯，就像一個(gè)默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的女神，又像慈愛(ài)的母親，把我們細(xì)心呵護(hù)著，但我們這些孩子若是不聽(tīng)話，她也會(huì)懲罰我們。
讓我們從現(xiàn)在起，愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
描寫(xiě)生命的作文7
人生時(shí)時(shí)刻刻都在行走，但在這期間，是很短暫的，人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，我只想問(wèn)：你留意了什么？
經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我小的時(shí)候是個(gè)特別淘氣的孩子，但我卻不那樣認(rèn)為。那時(shí)我還不會(huì)走路，于是對(duì)走路特別好奇。媽媽在農(nóng)忙的時(shí)候沒(méi)空管我，就把幾個(gè)椅子圍起來(lái)，讓我站在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，我便開(kāi)始厭煩了。
一天，家里收玉米，爸爸，媽媽?zhuān)憬愣荚谕饷孓r(nóng)忙，而我還是老樣子，被幾個(gè)椅子圍在中間。我當(dāng)時(shí)很想去外面，但我還不會(huì)走路，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我竟忘記了自己還不會(huì)走路，推開(kāi)椅子便走了過(guò)去，雖然走的很慢。過(guò)了幾分鐘，媽媽進(jìn)屋來(lái)拿東西，發(fā)現(xiàn)我徑直立立的站在門(mén)口，她驚呆了，隨口喊出一聲：“兒子學(xué)會(huì)走路了，兒子學(xué)會(huì)走路了！”爸爸和姐姐隨即跑過(guò)來(lái)，看到了這一“壯觀”景象。
如今，我已經(jīng)成長(zhǎng)成為了一名中學(xué)生，也嘗試了生活中的各種磨難和考驗(yàn)。走路一件再不過(guò)平凡的是了，但他卻讓我受益匪淺。
回想小學(xué)時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我們有多么地天真，幼稚，但不管我們當(dāng)時(shí)多么天真，我們也順利走過(guò)了小學(xué)的六年生活。我有過(guò)這樣的感覺(jué)；每次走完一段路程，再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，總會(huì)有一些戀戀和不舍。但我們不要因此而沮喪，正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。
雖然我們的路還很長(zhǎng)，但是我們不要因?yàn)槿绱硕v光陰，往后的路很艱辛，不再像小學(xué)那樣天真了！隨著時(shí)間的推移，我們走過(guò)的路會(huì)更多，歷程也會(huì)更多，磨難也會(huì)隨之增多。在我遇到困境的時(shí)候，我都會(huì)想一下小時(shí)候的場(chǎng)景，忘記一切的缺點(diǎn)和困難，放手去做吧！
生命的歷程是短暫的，所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，一步一個(gè)腳印的，踏踏實(shí)實(shí)地走下去！
描寫(xiě)生命的作文8
翌日走在古舊的梧桐樹(shù)蔭中，時(shí)見(jiàn)大樹(shù)也挽留不住飄砌的墜葉，在經(jīng)歷了一個(gè)夏天的其葉蓁蓁之后，沉吟于風(fēng)的追逐之下；從疲憊中思量過(guò)來(lái)，突地聞見(jiàn)窗外夜蟲(chóng)的低唱，夜寂靜，寒聲碎，個(gè)中妙處，可以意會(huì)，便總有人可以言傳，
輕攜素手徑中聞
間關(guān)花語(yǔ)驛邊塵
試問(wèn)秋聲何處是
一攏青絲向黃昏
一如多年前沉睡心中一個(gè)夢(mèng)想的種子，當(dāng)根植于沃土，而沐浴在楓丹雨露之后，便放任了強(qiáng)大至代表著超越的生命力的感召，摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩，夾雜著些許感動(dòng)，偶有值得稱(chēng)道的閱歷，伴隨著時(shí)光的盈躍，年歲中的消長(zhǎng)，愛(ài)的，不愛(ài)的，又都在告別中……
周?chē)歼�是那么理所當(dāng)然地自顧不暇的時(shí)候，我把秋天看進(jìn)了眼里，云淡風(fēng)輕、花謝花飛，我也在心中感受到了幸福，確不只是感動(dòng)于自然的升華，更為重要的原因是，曾經(jīng)空空如也的手中，這次攥緊了另一只手，在本已激越的情緒中又最為沖動(dòng)的一剎那，我真的好想哭，模模糊糊，記得當(dāng)時(shí)似乎是掉下了一滴眼淚。
感性的世界或許無(wú)法用邏輯去勾兌，簡(jiǎn)言之，擺事實(shí)講道理無(wú)法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感，更無(wú)從談起發(fā)自心底赤子之心般真實(shí)且存在得令人毛骨悚然卻又無(wú)法解釋的愛(ài)意。些許鼓勵(lì)，希望我能就這樣走下去，真理?yè)?jù)說(shuō)恒常于日常之瑣事，這種境界實(shí)在是心向往之。
每天都告別過(guò)去，祈求最新最真的生命……
描寫(xiě)生命的作文9
我和家人有晚飯后出去散散步的習(xí)慣，在鄉(xiāng)間的小路上走走，一家人有說(shuō)不出的溫馨。
秋天注定是輝煌的。金碧輝煌的美麗的背后，是生命的流逝，而我的視線卻落在了一段枯枝上，一片葉子都不曾留下，在漫天落葉里面本不該起眼的它變得無(wú)比顯眼，這一段快腐朽的枯枝��！
時(shí)光隨記憶倒流回了春天，我還漫步在這條小道上，在一片荒草中，一顆剛被伐倒的樹(shù)，只剩下一截孤零零的樹(shù)樁。我不由得停住了腳步，嘆息著，未能在春天抽出綠葉，大概是這棵樹(shù)最遺憾的事了吧。
又是一周的星期天，當(dāng)我再?gòu)倪@走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)了怎樣的場(chǎng)景啊，那段本該枯死，慢慢化作肥料的樹(shù)根之上，竟有幾點(diǎn)綠意。那是幾片剛抽出的嫩葉，在枯木的映襯下，竟顯得分外耀眼，分外可愛(ài)。
那就是生命的力量吧。
對(duì)了，鳥(niǎo)兒的生命是翅膀，因?yàn)樗茏屗w翔；馬的生命是四條腿，因?yàn)樗茏屗寂�；而�?shù)的生命，是綠葉啊。
望著那最初的鵝黃綠，再到清新的淺草綠，再到明亮的翠綠，深深的墨綠，最后變成了黛色的山，我忍不住去猜想，綠色是生命的代言，大概也是因?yàn)闃?shù)吧。再看看眼前的枯木，已不再覺(jué)得這是漫天的生命流逝的哀傷。它的生命已經(jīng)綻放過(guò)，希望已經(jīng)綻放過(guò)，它已經(jīng)沒(méi)有遺憾，沒(méi)有哀傷的理由了。
已無(wú)遺憾，何來(lái)哀傷。
描寫(xiě)生命的作文10
藍(lán)天，如滾滾的濤江；春雨；如細(xì)細(xì)的絨毛；而生命，則如一朵絢麗的曇花。
每當(dāng)曇花還是一個(gè)花苞時(shí)，它沒(méi)有綻放時(shí)那么絢麗，那么嬌艷。它在深夜開(kāi)花，或許做的只是像生命中的默默無(wú)聞。但在這朵生命之花綻放的時(shí)候，會(huì)釋放出它那獨(dú)一無(wú)二的容顏，是那么的絢麗，那么的嬌艷。這美麗的曇花，猶如生命中的點(diǎn)點(diǎn)閃光，照耀著人間。
人活著是因?yàn)橐却心亲罱k麗的時(shí)刻，正如曇花一現(xiàn)……
曇花的凋謝，或許只是花期到了，正如生命的衰落。死亡的命運(yùn)，沒(méi)有任何人能改變�；蛟S只是一瞬間，足以改變你的一切。電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，摧殘這那柔弱的花朵。最后不是凋零，便是盛開(kāi)得更加鮮艷。
生命雖短暫，卻不缺。或許曾有過(guò)那一瞬間，可能你是為世界做出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕再小，再危險(xiǎn)，你心里也會(huì)有一絲甜蜜在發(fā)酵——哪怕被忽略。
或許曾有過(guò)那一瞬間，可能你只是給了別人一抹微笑，一聲鼓勵(lì)，一次贊揚(yáng)。你會(huì)覺(jué)得自己所做的事情微不足道，但在別人眼里，你早已是一朵絢麗的曇花，在一瞬間綻放。
我并沒(méi)有太過(guò)冷血，只是我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多生死。我厭倦了這個(gè)世界的風(fēng)景，只是想默默地在一旁觀看生命的凋零。
每個(gè)人都如一朵未開(kāi)放的曇花，一但開(kāi)放，你已經(jīng)正在步入生死的輪回。一個(gè)人死去，只是因?yàn)椴辉儆袑儆谒幕ㄆ�。即使你再絢麗，也會(huì)有凋零的那一刻。為何不去想想怎樣才能再花期里綻放得更加絢麗？
生命短缺，猶如一朵艷麗的曇花。綻放完美麗的容顏，最后只是沒(méi)有了一切。竟知道結(jié)果，又何必膽怯？
生與死之間，并沒(méi)有太多的懸念。
描寫(xiě)生命的作文11
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對(duì)他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當(dāng)上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(zhǎng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級(jí)智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥膭�(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對(duì)工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心�！�
小杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人�！坝幸淮�，他因?yàn)槎萝?chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅(jiān)持換號(hào)工作服在打卡�！彼耐逻@樣評(píng)價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)��；海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?/p>
他們因?yàn)闊釔?ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
描寫(xiě)生命的作文12
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國(guó)作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰(zhàn)勝自己，才能夠生存下去的故事，當(dāng)然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴(yán)寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護(hù)主人的安全。
但是人類(lèi)在戰(zhàn)勝大自然的同時(shí)，為自己創(chuàng)造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng)傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿著甜蜜，豐滿和溫柔的情調(diào)。這里所有的一切都?xì)w于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們?cè)蚱七@里的和平，他們?cè)?jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰(zhàn)士大自然的人，他們用自己強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財(cái)富而破壞大自然，我認(rèn)為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們?nèi)祟?lèi)的命運(yùn)與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應(yīng)該保護(hù)它們熱愛(ài)它們，保護(hù)地球上的每一個(gè)生靈是我們的責(zé)任，也是為了我們?nèi)祟?lèi)子孫后代生生不息。
描寫(xiě)生命的作文13
生命是什么？說(shuō)實(shí)話我從未認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，關(guān)于生命的格言也知道一些如：珍惜時(shí)間，就是珍惜生命；生命有限，價(jià)值無(wú)限……
我想不管怎么樣，生命只有一次，它是宇宙之最寶貴的，最值得珍惜生命的。生命既是弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；聲明及短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命吧！熱愛(ài)生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)一曲曲生命的贊歌。
我記得在汶川大地震，一幅畫(huà)面讓我記憶深刻，在一個(gè)人廢墟中伸出手，一句剛剛能聽(tīng)到“救救我，救救我……”的呼喚，他那小小的年紀(jì)竟然堅(jiān)持了幾個(gè)小時(shí)，那不就是渴望生命的存在嗎？
俗話說(shuō)：生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可以倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一些人為一點(diǎn)小問(wèn)題、小摩擦，就想不開(kāi)自暴自棄，有的甚至自殺，這不前不久剛發(fā)生一起，東營(yíng)勝利一中有位大姐姐，因剪發(fā)而跳樓自殺。經(jīng)過(guò)是這樣的，學(xué)校已有21年的歷史女生留短發(fā)，男生留平頭。學(xué)校多次讓他理發(fā)，但她都不理。某一天他回家，家長(zhǎng)又收到理短發(fā)的信息，給她說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒有任何異常，但是幾秒鐘后，他竟從五樓跳下去了，最終因搶救無(wú)效死亡�；仡^想想生命？在她眼里是那么渺小嗎？她真是太脆弱了，經(jīng)不起一丁點(diǎn)小事，稍不如意就拿命開(kāi)玩笑。面對(duì)任何事情我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
其實(shí)生命就像一場(chǎng)春雨，重要的不在于大小，而在于及時(shí)。生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭(zhēng)的過(guò)程。我們應(yīng)該去享受生命中痛苦和快樂(lè)。在痛苦中感悟生命，認(rèn)識(shí)生命。為了生命我們要不屈不饒，為了生命我們要勇往直前！
描寫(xiě)生命的作文14
水上世界要比陸上世界廣大得多。不過(guò)人們生活在陸地上，眼光葬就較少地光顧水中世界了。其實(shí)，已有科學(xué)家研究并認(rèn)為：人類(lèi)的祖一先是生活在水中的，而不是傳統(tǒng)說(shuō)法的猿猴。這當(dāng)然不可定論，但水中大世界確實(shí)應(yīng)該成為人類(lèi)關(guān)注和研究利用的地方。
水中的生命世界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它充滿著神奇的魅力。水中的動(dòng)物何止千百萬(wàn)種？又有多少等待我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、探尋！以水中動(dòng)物為題材的中學(xué)生作文近年來(lái)開(kāi)始增多，本類(lèi)入選幾漁然水平有異，但總的情況多為佳作�！督痿~(yú)》、《海豚》、《青蛙》、《江南驕子—陽(yáng)澄蟹》幾篇均為說(shuō)明文。但寫(xiě)法上有點(diǎn)不一樣。如《海豚》一文的開(kāi)頭先講一件事、一個(gè)場(chǎng)景，爾后導(dǎo)入正題說(shuō)明。在說(shuō)明中，則以某一實(shí)例貫穿之，而且重在說(shuō)明其某一方面的特點(diǎn)。從幾篇說(shuō)明文的具體內(nèi)容看，當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)相當(dāng)豐富。
《海豚》中所說(shuō)明的內(nèi)容，代表了較新的研究成果，對(duì)陽(yáng)澄蟹的說(shuō)明，既能抓住特征，又詳盡備至，結(jié)尾并提出了生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，可以說(shuō)是一篇內(nèi)容豐富，說(shuō)明全面，縱橫有序的說(shuō)明文。 《魚(yú)塘蛙鳴》屬于散文體裁。作者把中學(xué)生特有的心境融入池塘蛙聲，那種景、那種情，安謐而寧?kù)o，朦朧而美好。結(jié)尾的立意亦自然連貫，水到渠成，“蛙聲匯成動(dòng)人的大合唱，唱出致富農(nóng)民的心聲，唱出新農(nóng)村又一個(gè)豐收年，唱出五業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望……”。如此寫(xiě)來(lái)，便由個(gè)人的情升到國(guó)家人民的意，筆鋒稍轉(zhuǎn)，隨生意向，主題也就得到了進(jìn)一步升華。
描寫(xiě)生命的作文15
珍愛(ài)生命奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過(guò)的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會(huì)消失，千千萬(wàn)萬(wàn)生命在車(chē)輪下消失是讓人無(wú)不震撼的，”珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛(ài)生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚(yú)，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ�，那么多的開(kāi)心需要我們參與。曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。珍愛(ài)生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。生命,它珍貴.沒(méi)有任何東西能與之相比.它對(duì)每一個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì),一旦失去,就不會(huì)再有第二次了.所以,我們必須抓住機(jī)會(huì),來(lái)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它!
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