校園的聲音作文

時(shí)間：2024-06-04 14:46:29 聲音我要投稿

校園的聲音作文精品【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的校園的聲音作文，希望能夠幫助到大家。

校園的聲音作文精品【15篇】

校園的聲音作文1

　　論這世上最美、最有生機(jī)的聲音是什么，那便是校園中的聲音了。

　　——題記

　　當(dāng)日出東方，當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，校門(mén)打開(kāi)是細(xì)微的摩擦聲，便喚醒了這片校園的生機(jī)活力，也預(yù)示著新的一天的到來(lái)。

　　三三兩兩的學(xué)生與教師職工魚(yú)貫而入校門(mén)，當(dāng)學(xué)生越來(lái)越多，車(chē)與車(chē)的碰撞聲、車(chē)子的摩擦聲、學(xué)生們的絮絮低語(yǔ)，都在同一時(shí)刻如同火星一樣迸發(fā)出來(lái)，不曾間斷。7點(diǎn)鐘，校門(mén)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉，西安門(mén)附近嘈雜的聲音逐漸靜了下來(lái)，那悠揚(yáng)的上課鈴聲打響，而原本安靜的教學(xué)樓，此時(shí)卻升騰成為主旋律，似乎像是約定好的.一樣，瑯瑯的讀書(shū)聲此起彼伏的響了起來(lái)。

　　上課時(shí)，我聽(tīng)到，教室里學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是外中學(xué)子對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美；“我國(guó)的基本國(guó)情是......”，這是外中學(xué)子對(duì)中國(guó)的驕傲與自豪”；“so do i”，這是外中學(xué)子對(duì)西歐風(fēng)情的向往！這洪亮的讀書(shū)聲，就像奔騰的長(zhǎng)江，它氣勢(shì)磅礴，它振奮人心，它奔流著、呼嘯著，永不間斷......

　　自習(xí)課上，我聽(tīng)到，唰唰的寫(xiě)字聲。四下里一片寂靜，只能聽(tīng)到筆尖輕輕的在紙張上跳著芭蕾的聲音。無(wú)一人說(shuō)話、打鬧，同學(xué)們無(wú)一例外地屏住呼吸，生怕打擾到這肅穆的氣氛，低著頭，安靜的寫(xiě)著作業(yè)。

　　傾聽(tīng)校園之聲，令我思緒萬(wàn)千。同學(xué)，何不同我一起聆聽(tīng)這校園之聲？

校園的聲音作文2

　　首屆校園好聲音來(lái)了，大伙兒興致勃勃地參賽，回來(lái)幾個(gè)小家伙一臉迷茫地告訴我，“音樂(lè)老師笑了，卻沒(méi)有發(fā)給我們紅紙條。”

　　我心里就知道結(jié)果了，其實(shí)重在參與，有積極進(jìn)取的'心態(tài)就好了，機(jī)會(huì)還會(huì)有很多很多，最重要的是不能失去信心，我告訴他們，音樂(lè)老師笑了，就說(shuō)明你們已經(jīng)唱得很好了，他們很滿足地離去了。

校園的聲音作文3

　　聲音，是一個(gè)無(wú)處不在的東西。大自然的聲音令人心曠神怡，城市里的聲音讓人覺(jué)得喧鬧，而校園里的聲音則讓人覺(jué)得活力四射……有些聲音令人煩躁不安，而有些聲音令人覺(jué)得美妙無(wú)比。

　　讀書(shū)聲

　　一踏入校園的大門(mén)，迎面而來(lái)的就是那瑯瑯的讀書(shū)聲了。“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候……”同學(xué)們的聲音清脆而又整齊，瑯瑯的讀書(shū)聲悠悠地飄向遠(yuǎn)方，和窗邊挺拔的大樹(shù)相映成趣。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，學(xué)習(xí)的途中長(zhǎng)路漫漫，讀書(shū)便是那前進(jìn)的方法之一。

　　講課聲

　　“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課……”老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們也認(rèn)真地開(kāi)始上課。上課時(shí)，老師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，同學(xué)們也屏息凝神地踏入新的知識(shí)天地。老師臉上的汗水訴說(shuō)著老師的辛苦，同學(xué)們一眨不眨的眼睛訴說(shuō)著同學(xué)們的認(rèn)真傾聽(tīng)�！敖裉斓恼n就上到這里，同學(xué)們下課！”

　　“謝謝老師，老師老師再見(jiàn)�！彪S著下課鈴聲的響起，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

　　笑聲

　　“哈哈哈……”下課了，操場(chǎng)上的同學(xué)們聚在一起玩耍。有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跳格子……大家在一起追逐打鬧，玩得不亦樂(lè)乎�；▋涸谖L(fēng)中輕輕搖曳，蝴蝶也歡快地舞動(dòng)著，仿佛也在和同學(xué)們一起嬉戲。教室里的同學(xué)們則在一起聊天，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，可開(kāi)心了。同學(xué)們的'笑聲在校園里蕩啊蕩……

　　作業(yè)本上的批語(yǔ)，精美的課件，黑板上的作業(yè)……都是老師的辛苦、勤奮換來(lái)的。老師白天要上課，課間要批改作業(yè)。常常工作沒(méi)做完要加班到深夜。有時(shí)老師要帶著病來(lái)給我們上課，可是老師卻毫無(wú)怨言，像只努力耕田的老黃牛，一聲不吭。

　　在我心里，校園之聲就是最美的聲音。校園里到處充滿了生機(jī)與活力，深深地吸引著我。我喜歡校園，我喜歡校園里的聲音。是那么的活潑，那么的歡快。

校園的聲音作文4

　　校園里有各種各校的聲音。

　　“嗖嗖嗖……”在來(lái)校園的小路上，風(fēng)把樹(shù)葉吹得在天空中打轉(zhuǎn)。一棵棵高大挺拔的垂柳，透過(guò)絲絲的微風(fēng)，可以看出它歲月的滄桑，但是它還是依然挺立在馬路兩旁，微風(fēng)也在幫它按摩，讓它可以更加舒服一些。

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)。語(yǔ)文老師拿著語(yǔ)文書(shū)迅速到講臺(tái)上。我環(huán)顧了四周，空氣死氣沉沉的，過(guò)了一會(huì)兒，竊竊私語(yǔ)的聲音又出現(xiàn)了。老師又從袋子里拿出了鍋勺飄盆進(jìn)行了一場(chǎng)活動(dòng)課，老師只是為了讓我們寫(xiě)好作文而準(zhǔn)備的`吧，不過(guò)這一次上課讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　“哈哈哈……”下課鈴聲悄然響起，同學(xué)們?nèi)宄扇鹤谖恢蒙虾蛣e人一起侃明星、聊八卦，當(dāng)然還有斗嘴的聲音，只要男孩子一惹惱女孩子他們就徹底出事了，因?yàn)榕⒆佑胁缄嚪ǎ簝蓚€(gè)守前門(mén)，兩個(gè)守后門(mén)，然后還有幾個(gè)左右追擊。

　　“咚咚咚……”我們一起來(lái)到操場(chǎng)上賽跑，我們像一只追逐獵物的老虎飛快的沖了出來(lái)。有人自己夸自己說(shuō)：“我跑的第一快沒(méi)人比的過(guò)我。”

　　“嘻嘻嘻……”放學(xué)了同學(xué)們排的整整齊齊準(zhǔn)備出校門(mén)。班長(zhǎng)拿牌子，班主任站在旁邊一個(gè)班一個(gè)班的走出去。

　　讓我們用心聆聽(tīng)那校園聲音吧！

校園的聲音作文5

　　校園中的聲音是最多的，有讀書(shū)聲，有勝利的笑聲，有開(kāi)懷的大笑聲......

　　瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績(jī)回來(lái)，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“我們班取得全年級(jí)第一名啦!”聽(tīng)到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

　　聽(tīng)，語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲，原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的'詞——因?yàn)?所以，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的小王手舉得最高，唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)了他的名字。小王“蹭”的一下站起來(lái)，張口就說(shuō)：“小樂(lè)如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”真是驢唇不對(duì)馬嘴，所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語(yǔ)文課，同樣是造句，用“如果”一詞。小王又把上次的句子搬了上來(lái)：“如果小樂(lè)不好好學(xué)習(xí)，就要罰站�！边€真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑，小樂(lè)則直瞪眼。

　　讓這校園的聲音響徹天空吧，因?yàn)槲覀兪乔啻夯盍Φ摹?/p>

校園的聲音作文6

　　假如校園是杯清水，那校園好聲音就是一撮茶葉，沁人心脾；假如校園是片草地，那校園好聲音便是一方奇卉，錦上添花；假如校園是片蒼穹，那校園好聲音便是一朵白云，搖曳生姿。

　　校園好聲音，讓我們的生活更美好。

　　體育課上，我們排成五列在操場(chǎng)的塑膠跑道上奔跑。陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)輕拂，操場(chǎng)四周的香樟樹(shù)發(fā)出淡淡的清香，好像在問(wèn)候青春勃發(fā)的我們。一圈，一圈，又一圈，慢慢地，腳步聲有些散亂，有的女生似乎跑不動(dòng)了�！耙欢唬欢��！斌w育委員的聲音適時(shí)地響起，大家的腳步聲又整齊了。陽(yáng)光下，微笑的臉龐，青春的步伐，有力的口令，渲染了我們色彩斑斕的汗珠。

　　“夢(mèng)想，是青春的追求。拼搏過(guò)，才是無(wú)悔的青春。”班主任張老師的話猶在耳邊。為了陪我們一起沖刺，長(zhǎng)發(fā)飄飄的她剪成了利索的短發(fā)。每天，她最早來(lái)到教室最晚一個(gè)離開(kāi)，和我們同拼搏共奮斗。每次下午的鍛煉，張老師都陪著我們，鼓勵(lì)我們跑完八圈，釋放青春的`活力。

　　你看，在激昂的音樂(lè)聲中，我們的步伐比上體育課時(shí)的步伐更整齊、更堅(jiān)定了。“七班跑得真不錯(cuò)！”值周領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上表?yè)P(yáng)我們。帶磁性的聲音通過(guò)喇叭的傳送，在操場(chǎng)上空回蕩。我們?nèi)滩蛔〗o自己鼓起了掌，有同學(xué)忍俊不禁，差點(diǎn)踩上前一個(gè)同學(xué)的腳跟。

　　操場(chǎng)西側(cè)的墻壁前，同學(xué)們正在認(rèn)真地練習(xí)打乒乓球。大家的手臂有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，目光隨著乒乓球來(lái)回移動(dòng)著。一個(gè)個(gè)白的、黃的乒乓球就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在墻與球拍之間跳躍著，“砰砰砰”的聲音此起彼伏。

　　“哦，我發(fā)現(xiàn)這樣拿拍子很容易打！”“嘿，你幫我數(shù)數(shù)，看我能打幾下�！薄拔覀円黄鸫颍纯凑l(shuí)打的次數(shù)更多。”同學(xué)們一邊練習(xí)，一邊議論，空氣里彌漫著活力與激情。

　　席慕蓉說(shuō)，青春像一只風(fēng)鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。是的，只有奔跑的青春、拼搏的青春，才能發(fā)出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音。

校園的聲音作文7

　　哆來(lái)咪，哆來(lái)咪……一陣陣優(yōu)美的琴聲回蕩在我的腦海里。

　　在那優(yōu)雅的琴房里，我猜呀，是一位婀娜多姿的老師在彈琴，老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上，琴聲飄呀飄，飄到了站在樹(shù)上小鳥(niǎo)的耳朵里，小鳥(niǎo)也開(kāi)始唱歌了，，就連幾只不起眼的小螞蟻也圍成一個(gè)圈挑起舞來(lái)了。

　　天空似乎也受到了影響，笑得樂(lè)開(kāi)了花，喜悅的淚水流下來(lái)了。小雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛了下來(lái)，像個(gè)愛(ài)玩的孩子一樣，蹦到了教學(xué)樓上，小雨點(diǎn)，你讓那彩色的屋頂更鮮艷；小雨點(diǎn)又跳到了大樹(shù)上，你是把大樹(shù)爺爺?shù)娜~子當(dāng)做滑滑梯嗎？小雨點(diǎn)又蹦跳到小朋友的傘上，你是想和小朋友一起玩游戲嗎？小雨點(diǎn)……

　　小雨點(diǎn)不再是那樣像雪花一樣飄落了，它高興了，它歡快地飛到小水洼中，與它在空中離別已久的伙伴們聚會(huì)了，它們相擁在一起，翻滾到大地上，笑起了一個(gè)又一個(gè)深深的酒窩。小雨點(diǎn)把小朋友們都吸引了過(guò)去，有的小朋友把傘在手上使勁旋轉(zhuǎn)著，可能是想把雨點(diǎn)專(zhuān)暈吧？有的小朋友戴著小帽子張開(kāi)大嘴接著甘甜的雨滴，他或許想嘗嘗雨的味道吧？還有的.小朋友伸出雙手接住雨點(diǎn)，可能想把它藏起來(lái)吧？還有的小朋友……

　　動(dòng)物們也慢慢探出了頭來(lái)。這時(shí)小雨點(diǎn)累了，它們回家了，動(dòng)物們好奇的問(wèn)經(jīng)過(guò)清洗的教學(xué)樓，你舒服嗎？還有大樹(shù)爺爺，小雨點(diǎn)們玩得開(kāi)心嗎？小朋友們，小雨點(diǎn)和你的傘又玩了什么新游戲呢？

　　過(guò)了一會(huì)，彩虹在藍(lán)色的天空架起了一座美麗迷人的橋，久違的太陽(yáng)公公也出來(lái)了，我該回家了！彩虹，太陽(yáng)公公，再見(jiàn)！

校園的聲音作文8

　　“滴滴”，“鈴鈴”，上學(xué)的車(chē)鈴聲此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子們的歡聲如溪流淌過(guò)。廣播里正放著進(jìn)校的歌謠，“沙沙”，陣陣微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢。“呼呼”，飄揚(yáng)的旗幟在打著招呼�！皣\嘰喳喳”，小鳥(niǎo)也加入了晨間的歡迎式。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲終結(jié)了喧鬧，校園靜得如同藏著古寺的深山�！案O窸索索”，“踢踢踏踏”，誰(shuí)的腳步聲打破寧?kù)o？原來(lái)是遲到的同學(xué)正全速趕往教室。突然，“刺溜”一聲，他滑了個(gè)跟頭，“撲通”，摔在了門(mén)口�！斑赀辍保覀兿胄τ植桓倚�。隨即，“嘩嘩”，我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)早讀時(shí)間到了！

　　朗朗的讀書(shū)聲在校園此起彼伏。是“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”，是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，是“人之初性本善”，聲聲回蕩，日日熏陶。

　　上課了，老師要進(jìn)行考試，同學(xué)們麻利地拿出筆和紙。安靜的教室，只聽(tīng)到鋼筆發(fā)出的“唰唰唰”聲，它好似在提醒我們：“小主人，寫(xiě)字的時(shí)候一定要細(xì)心，可不要馬虎喲。”

　　課間操時(shí)間到了，全校同學(xué)在操場(chǎng)排列成整齊的方陣�！班保班�，我們緩緩前進(jìn)，迎著音樂(lè)，隊(duì)伍又變成了O字形�！耙欢摹�，“一二三四”，邁著快速的'步伐，我們喊著嘹亮的口號(hào)，口號(hào)聲覆蓋了整個(gè)校園。

　　最喜歡的當(dāng)然是課間，盡是笑鬧的聲音，有一百雙耳朵也捕捉不了聲音的全部。走廊上，同學(xué)們奔跑追逐，你抓我打。“嘻”，他們互相撓對(duì)方的咯吱窩；“呵”，他們彼此拉扯對(duì)方的領(lǐng)子；“咦”，悄悄蒙上同學(xué)的眼睛讓他們猜；“哈”，躲在角落里突然蹦出來(lái)嚇同學(xué)一跳“砰砰”，籃球在操場(chǎng)上下蹦跳；“乒乓”，乒乓球不停拍打著桌面；“咚咚”，誰(shuí)的凳子又倒在了地上？”“嘩啦”，誰(shuí)的文具又撒了一地？

　　真是熱鬧�。⌒@的聲音，它真像沒(méi)有終結(jié)的音樂(lè)劇，賞不盡，品不完

校園的聲音作文9

　　清晨，一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，打著漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園　廣播里播著動(dòng)聽(tīng)的歌，小鳥(niǎo)也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過(guò)竹林，竹林里不時(shí)的發(fā)出“沙沙……沙沙”的'聲音。

　　清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來(lái)。寂靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。老師正聲情并茂地講解著課文�！岸×懔恪×懔恪毕抡n鈴打響了，雨兒也停了下來(lái)，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小露珠從樹(shù)葉上慢慢滴落下來(lái)，發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優(yōu)美的歌曲校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)！

校園的聲音作文10

　　校園之聲，無(wú)處不在。它發(fā)散的是美麗、善良、和諧和歡笑。校園之聲是那么的美妙，那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，但是你何曾去親身體驗(yàn)過(guò)這美妙的聲音。這令我們而贊美的聲音呀!

　　班級(jí)之聲

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課了同學(xué)們都進(jìn)了班，但是班級(jí)里還是你說(shuō)你的，我說(shuō)我說(shuō)，直到語(yǔ)文挎著他的小包進(jìn)來(lái)，我們才停止講話，但除了一個(gè)人，老師進(jìn)來(lái)了他還在講，想什么也不在乎似的。老師進(jìn)來(lái)后，把包放在了桌上。像機(jī)關(guān)槍掃射般往全班看了一遍。正好看到了他，不動(dòng)聲色的咳嗽了一下。說(shuō)到：“天天吃包裝食品、有色飲料的人，那些東西就在他身體里搗亂，讓他不得安寧。你看他在東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)�！闭f(shuō)完全班同學(xué)都不由大笑起來(lái)，他也有幾分羞愧，漸漸地埋下了頭。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)之聲

　　一年一度的校際運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，大家都等的快不行了。一開(kāi)始比賽就開(kāi)始不要命了，拼命的比賽，你不讓我，我不讓你。而就在跳高比賽的地方，發(fā)生了一件前所未有的'事情，藝人正在旁邊觀看，一個(gè)人正在準(zhǔn)備比賽。他們明明就是兩個(gè)爭(zhēng)奪第一的兩名選手，而當(dāng)?shù)匾粋€(gè)跳完以后，周到對(duì)手的身邊用手拍了拍對(duì)手的肩，說(shuō)到：“加油，我看好你，你輸了比賽多沒(méi)趣呀!”怎么對(duì)手之間還相互加油起來(lái)了，這正是一件不可思議的事情呀!就是這一句短短的話語(yǔ)既然深深刻在了我的腦海里。

　　寢室之聲

　　快，快，快，我那只裝滿水的茶瓶，飛快地向?qū)嬍遗苋�，可是不辛之中撞到了一個(gè)人，也把他的水給撞撒了，我呆住了，站在那里等待著他的制裁，但他沒(méi)有，只是對(duì)我笑了一下對(duì)我說(shuō)：“下一次要小心一下，也不要跑得怎么塊�！闭f(shuō)完我愣住了，他竟然沒(méi)有制裁我，而是對(duì)我笑了一下。就當(dāng)我要走的時(shí)候，他把我叫住，我像他不會(huì)是想對(duì)我罵一頓吧!但他沒(méi)有，只是對(duì)我笑了一下說(shuō)：“這是你的茶瓶蓋子吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)東西，與他相互離去了。

　　一段一段的聲音，組成我們的校園，一段一段的校園之聲，組成了我們美好的生活。

校園的聲音作文11

　　冬天的腳步已慢慢來(lái)臨，天氣也寒了起來(lái)。不過(guò)這些寒意還是阻擋不了校園的熱情。

　　瞧，校園里，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生正趕著上課呢。早晨每個(gè)教室都傳出洪亮的聲音，這些聲音里都充滿快樂(lè)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室。有的去大花壇，有的在走廊上沖沖撞撞，還有的在操場(chǎng)上玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)們?cè)谕婷�，結(jié)果捉到了別人班的同學(xué)，有的同學(xué)在玩比賽游戲。頓時(shí)每個(gè)角落都充滿溫暖。

　　漸漸地到中午，“叮鈴鈴”又下課了，這時(shí)廣播響起了動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)，讓每個(gè)同學(xué)放松。這時(shí)，生活老師便來(lái)接班了。

　　下午到了，同學(xué)們從床上蹦了下來(lái)。這時(shí)教室里又響起朗朗的讀書(shū)聲。晚上，下課了，那寬寬的馬路又響起了小汽車(chē)奔跑的聲音，響起了摩托車(chē)飛奔的聲音，響起人急促的腳步聲。

　　校園真是人山人海，水泄不通，熱鬧極了，直到晚上11點(diǎn)半才停止笑聲和所有聲音。

校園的聲音作文12

　　每天，我的校園里總會(huì)有許許多多的聲音，它們有的令人快樂(lè)，有的令人輕松。

　　早晨，走進(jìn)校園，你會(huì)就聽(tīng)到同學(xué)們整整齊齊的讀書(shū)聲穿過(guò)耳際，像天空飄過(guò)一大塊一大塊厚實(shí)的白云，他們讀得如此有力，讓人一聽(tīng)就能感覺(jué)得到他們學(xué)到知識(shí)的快樂(lè)。小鳥(niǎo)的'叫聲不時(shí)從樹(shù)葉間漏下來(lái)，像一個(gè)個(gè)裝飾音，給同學(xué)們的讀書(shū)聲添加了一份份色彩，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著，心中就充滿了力量。

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過(guò)，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來(lái)，同學(xué)們的腳步聲從連廊里、從樓梯里傳出來(lái)，像激烈的鼓點(diǎn)，像暴雨打在荷葉上。有同學(xué)摔倒了，這里必然會(huì)亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開(kāi)的一朵煙花。那摔倒的同學(xué)也不惱，馬上爬起來(lái)，又追逐打鬧起來(lái)，校園里又是一陣笑聲。

　　中午放學(xué)鈴一響，老師宣布完下課，同學(xué)們立刻像炸開(kāi)了鍋一樣，很多人大聲地說(shuō)話，一點(diǎn)兒也不擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)自己。校門(mén)外，此刻那些小賣(mài)部的老板也活躍起來(lái)，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門(mén)大，似乎巴不得全校的學(xué)生都到他家里去買(mǎi)東西。

　　再回到學(xué)校里，這時(shí)候，校園內(nèi)最熱鬧的地方是食堂。那些在學(xué)校午休的學(xué)生伸長(zhǎng)著脖子，在每一個(gè)窗口前排著隊(duì)，一靠近窗口，就爭(zhēng)先恐后地把餐盤(pán)遞給食堂的大師傅，那些餐盤(pán)和柜臺(tái)接觸著，不斷發(fā)出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學(xué)總是雙手端著餐盤(pán)，呵呵笑著，有的還唱著最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在后面的同學(xué)就會(huì)抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學(xué)，湯匙和餐盤(pán)不斷碰出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，像鐵匠鋪?zhàn)哟蜩F一樣。是啊，吃著如此豐盛而有營(yíng)養(yǎng)的午餐，同學(xué)們的身體也像鋼鐵一樣越來(lái)越強(qiáng)壯啊！

　　午睡時(shí)間到了，老師下班了，午休生睡著了，其他學(xué)生回家了，校外的小販也沒(méi)有，校園這才正式下班，寧?kù)o下來(lái)，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)葉間囈語(yǔ)。

　　校園的聲音是精彩的，是優(yōu)美的，是令人陶醉的，我們?cè)谶@里幸福地聆聽(tīng)，幸福地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)，這段回憶，一定是我們童年最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

校園的聲音作文13

　　校園是我們每天生活成長(zhǎng)的地方，那里有老師粉筆書(shū)寫(xiě)的聲音，同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲和課間的歡笑聲，這些聲音雖然讓人留意，但我心中最美的聲音莫過(guò)于風(fēng)雨夜中那急忙的腳步聲。

　　那腳步聲還得從一個(gè)夜晚講起。

　　雨刷刷的下，如無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)針一樣戳著大地。而我，卻因?yàn)榇笥隂](méi)帶雨傘走不回家了，只好等父母開(kāi)車(chē)來(lái)接我。百般無(wú)聊的我，只好找了一個(gè)空教室看書(shū)自習(xí)。正當(dāng)我入神之時(shí)，只聽(tīng)到外面的雨聲中夾雜著一些水花濺起的聲音，那水花聲如此焦急，讓我也不免好奇，我走到窗邊，只見(jiàn)夜幕下幾個(gè)黑影正圍著花壇忙忙碌碌，他們動(dòng)作如此迅速，卻在雨中不免顯得艱難。正當(dāng)我想下樓一探究竟時(shí)，父母開(kāi)車(chē)來(lái)接我了，我只好心存疑惑的回家了。一路上，我回憶起剛才看起的場(chǎng)景，突然覺(jué)得他們是在偷花嗎，是啊，學(xué)校的花那么好，可是會(huì)有人傻到偷花的.時(shí)候發(fā)出那么大的水花聲嗎？我的心中留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　我認(rèn)為以后再也不知道答案了，但沒(méi)想到，在那一天，我解開(kāi)了心中的這個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　電閃雷鳴的一夜又來(lái)了。風(fēng)和雨交織在一起，著實(shí)令人驚怯。幸好今天我看了天氣預(yù)報(bào)，帶了傘和雨衣，不免有些洋洋得意。我剛出教學(xué)樓，就看見(jiàn)那幾個(gè)身影，他們還是像上次一樣跑來(lái)跑去，手里正搬著什么東西，在花壇和校園亭子中來(lái)回折返。水花濺起一大片，發(fā)出清脆的聲音，我想這下這幾個(gè)偷花賊可被我看見(jiàn)了，我于是改變方向，去那里看個(gè)究竟。

　　走近才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校后勤員工，原來(lái)他們正在為那些嬌嫩的花兒安置一個(gè)避雨環(huán)境，他們雖然穿了雨衣，卻沒(méi)有穿雨鞋，就在那積水坑里來(lái)回奔跑，他們的鞋肯定早已濕透，可是那腳踩在水上的水花聲那么清脆，那么美，在我心上不禁引起一陣陣漣漪，是啊，這難道不是校園中最美的聲音嗎？他們?yōu)榱诵@的公物在風(fēng)雨中來(lái)回穿梭，多么令人感動(dòng)！

　　陽(yáng)光照在那一片花壇上，每一朵花兒或含苞待放，或喜笑顏開(kāi)，好像完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的樣子。每當(dāng)我看見(jiàn)這場(chǎng)景之時(shí)，便又不禁想起了在風(fēng)雨中的腳步聲。

校園的聲音作文14

　　學(xué)校里的聲音真的是奇妙無(wú)比：有的是歡樂(lè)的、有的是和諧的、有的是枯燥的、有的是急促的……總之各式各樣，應(yīng)有盡有。

　　在操場(chǎng)上，同學(xué)們的叫聲是歡樂(lè)的。隨著一道悅耳的下課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們飛奔出教室，在操場(chǎng)上盡情的奔跑，盡情地跳躍，忘情地歡呼……真痛快。操場(chǎng)四周全是同學(xué)們的身影：有的在打籃球，有的在踢足球，有的在跳大繩，有的在跑步，歡快的叫聲充滿了整個(gè)學(xué)校。

　　架空層里的聲音是嚴(yán)厲的。教官的口令在架空層里回蕩，使人起一身雞皮疙瘩。當(dāng)然里面也有我們整齊的腳步聲。我們隨著教官的口令，正訓(xùn)練著齊步走，正步走。我們左右擺著雙手，踏著堅(jiān)定有力的步子，眼睛朝著前方，不敢有半點(diǎn)馬虎。我們的'臉上躺著汗水，衣服都濕透了。每當(dāng)周一到來(lái)時(shí)，我們?nèi)ＵR齊地站在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，那陣勢(shì)真的離不開(kāi)教官?lài)?yán)厲的聲音。

　　在教室里，聲音是朗朗的，也是和諧的。我們聲情并茂地讀著課文，老師站在講臺(tái)上正津津有味地大聲講著課文，我們每天都聽(tīng)著這熟悉的聲音，每天都重復(fù)著同樣的故事。讓時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們指縫間劃過(guò)。

　　各式各樣的聲音遍布到學(xué)校的每一個(gè)角落，也正是這些歡樂(lè)的、熟悉的聲音，讓我們與老師與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越好，請(qǐng)為這美妙的聲音點(diǎn)贊吧！

校園的聲音作文15

　　我們聽(tīng)過(guò)許許多多各種各樣的聲音，但我覺(jué)得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的聲音。

　　太陽(yáng)公公剛露出它燦爛的笑臉，悠揚(yáng)的早讀鈴聲就帶起了同學(xué)們整整齊齊、清脆的早讀聲。一年級(jí)教室里傳出了小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音；二年級(jí)的教室里傳出了領(lǐng)讀員清脆、洪亮，像百靈鳥(niǎo)一般的聲音；三年級(jí)同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫讀《經(jīng)典誦讀》的聲音……整個(gè)學(xué)校沉浸在瑯瑯的讀書(shū)聲中。

　　語(yǔ)文課上，教室里傳來(lái)小主持人滔滔不絕的點(diǎn)評(píng)聲、小組里七嘴八舌的討論聲、同學(xué)們堅(jiān)定自信的回答聲，以及老師一兩句輕輕提醒的聲音。體育課上，同學(xué)們跑步時(shí)沉重的腳步聲，急促的喘息聲；比賽時(shí)，加油的吶喊聲；獲勝時(shí)，快樂(lè)的歡呼聲；失敗時(shí)，垂頭喪氣的'嘆息聲。音樂(lè)課上，同學(xué)們像黃鶯一樣婉轉(zhuǎn)的歌唱聲。

　　“丁零零”。同學(xué)們像放出籠的小麻雀一樣歡呼著，叫喊著，三五成群地奔向操場(chǎng)，嬉戲聲、說(shuō)笑聲……蕩漾在校園的上空。

　　夜幕降臨，乳白色的月亮照著整個(gè)校園，辦公室里又傳來(lái)老師“沙沙”批改作業(yè)的聲音……

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