【精品】記憶的時(shí)光作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的記憶的時(shí)光作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的時(shí)光作文 篇1
前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過�！}記
看到朋友空間的一篇日志中寫著這樣一句話：“分班了，我才知道，什么叫遠(yuǎn)了、淡了，什么叫瞬間即永恒，什么叫再好的感情也會(huì)敗給距離，我曾不止一遍的在原來的日記本上寫到：當(dāng)有一天我離開這個(gè)地方時(shí)，我會(huì)走的一無反顧，不后悔…黑暗中，一步步的，墜落紅塵…曾經(jīng)的感情因?yàn)榫嚯x而變的遙遠(yuǎn)、陌生…”
當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，是那么那么的心痛，真的是再好的感情也會(huì)敗給距離，再深的情誼也會(huì)輸給時(shí)間嗎？
是的，我們，分班了。
很多人都說，時(shí)間，會(huì)沖淡一切的。而我，只因?yàn)橛心銈�，永遠(yuǎn)都不會(huì)這么認(rèn)為。
和你們在一起的日子，那么幸福，那么溫暖，雖然都是那么平常、細(xì)小的事情，我還是小心翼翼地把那些記憶珍藏在心底。我們有一個(gè)專屬的本子，上面記錄了我們每個(gè)人每天的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心情，上自習(xí)課的時(shí)候，我們偶爾傳兩張小紙條，那些大小不一的紙條，現(xiàn)在都被我珍藏起來了，有時(shí)候拿出來看，臉上都會(huì)有笑容，看著那些再熟悉不過的字跡，有些潦草，有些俏皮，總會(huì)被上面內(nèi)容逗得笑起來。下課，我們總是拉著彼此的手一起出去溜達(dá)，你們是否知道，每次握著你們的手，總會(huì)感到自己是最最幸福的人。真的很想這樣一直握著，永遠(yuǎn)不放開。我們也經(jīng)�；p，但從來都不會(huì)生彼此的氣，每次都是笑著打打鬧鬧。我們之間從來不會(huì)有任何秘密存在，開心的不開心的都會(huì)彼此分享�？粗銈冇袝r(shí)被自己的那段感情所牽絆得笑容不再，我都會(huì)陪在你們的身邊，或安慰，或鼓勵(lì)，想盡辦法逗你們開心，還經(jīng)常做做你們的軍師。每一個(gè)放學(xué)的黃昏，我們都相伴著回家，不離，亦不棄。
想想這些平常卻又幸福的小日子，憶憶那些瑣碎卻又溫暖的小心思，總會(huì)想起那句話：前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。我們的前世，是經(jīng)歷了多少次的邂逅，才換來了今生這刻骨銘心的情誼。即使遇到困難，但想起你們手心的溫暖，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
是的，我們，分開了。
但是，我們，卻又沒有分開。
因?yàn)槲覀兊那檎x，我們彼此深厚的情誼。我喜歡在溫暖的午后，坐在落地窗旁，旁邊放一杯清茶，然后，敲著專屬于我們的小故事。記得你們對我說過，能夠認(rèn)識我，是你們這輩子最最慶幸的事情。
怎么會(huì)忘了情，讓我丟了你，如果夢想可以飛翔，那么，朋友，就是我左半邊翅膀。
我們的情誼——子期伯牙。
我們的情誼——即使生生世世輪回，依舊不離不棄。
那些屬于我們的，時(shí)光記憶。
記憶的時(shí)光作文 篇2
在學(xué)習(xí)中的課間，工作中的空閑……只要把這些“零碎”的時(shí)間組合到一起，將會(huì)變成“很長”的時(shí)間。但我認(rèn)為：一天最好的時(shí)光，莫過于“午休”，那么，我接下來就給大家說說我的“午休時(shí)光”。
“鈴鈴”午休的鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響。吃飯的時(shí)間到了！我那早早就打了“空城計(jì)”旗子的肚子，終于有了“支援部隊(duì)”了。有的同學(xué)發(fā)筷子；有的同學(xué)發(fā)饅頭；有的同學(xué)發(fā)飯；還有的同學(xué)在對話……就這樣全班陷入一片“混亂”當(dāng)中。這時(shí)老師走進(jìn)來了，全班“刷！”，安靜了。飯發(fā)完了，全班都在享受著飯菜，當(dāng)然我也一樣，前方大屏幕上還放著電視�。骸度龂萘x》……
午飯后，大家各自干著自己的事：出去玩、寫作業(yè)、看書，等等。我呢？先是拿出語文書，再拿出一個(gè)本子，想必大家都知道我要自己默寫古詩了吧？我把字寫的最不熟的古詩：《觀刈麥》，默寫了一遍。結(jié)果錯(cuò)的“面目全非”，后來我繼續(xù)寫了一遍，錯(cuò)誤逐漸變少，這一次錯(cuò)了三個(gè)字，古詩就完事兒了。
下面就開始練習(xí)書法，書法我寫的一般，前兩天的“書法過關(guān)”得了個(gè)“b”，所以字還得加強(qiáng)，我也每天中午都在練字，今天也不例外，我練的字有：“語”、“文”、“說”、“講”。一直練到午睡。
午睡的時(shí)間到了，我不得不把練書法的本子收起來，只好跟著一起睡……
這就是我的“午休時(shí)光”。呼！悠哉，這真是美好的“午間時(shí)光”！
請珍惜時(shí)間吧，短短的午休就足矣復(fù)習(xí)一首古詩、練習(xí)四個(gè)字、外加睡一小覺
記�。骸澳乳e，白了少年頭，空悲切！”
記憶的時(shí)光作文 篇3
今天，媽媽讓我收拾自己的書桌。我把書都放到書架上，文具全部歸攏到文具盒理。對，抽屜也得整理整理。打開抽屜，里面滿滿當(dāng)當(dāng)都是小時(shí)候的一些玩物。我一一端詳，一次把玩。
小珠珠
小珠珠是一年級時(shí)玩的。所謂的小珠珠，就是不同顏色的塑料珠子，這這些珠子可以串起來當(dāng)飾品。
那時(shí)候沒錢，就非常羨慕別人可以擁有許多的珠子。一次，無意中發(fā)現(xiàn)地上有同學(xué)遺漏下的珠子，我就偷偷的撿起來，后來居然收集了一大把。有時(shí)候，同學(xué)的珠串?dāng)嗔�，珠子散落在地上，我我們趕忙一哄而上爭搶不休。當(dāng)同學(xué)大哭時(shí)，我們就虛情假意地幫著撿，邊撿便偷偷放幾個(gè)在自己的口袋里。我們把珠子串起來做成項(xiàng)鏈、手鏈互相贈(zèng)送。想起年幼時(shí)的`狡黠，我不由自主的羞紅了臉。
我試著把一條珍藏的手鏈戴在手腕上，卻發(fā)現(xiàn)只能放進(jìn)三個(gè)手指，最后只好作罷。
泡泡水
二年級時(shí)流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來。課間，走廊里、教室里到處飛著五彩的泡泡。他們在燈光下、陽光下閃著迷人的色彩�？粗麄冊缴礁�，小小的心仿佛也跟著飛了起來�？蓯旱哪猩偸呛弭[著把女生們吹出的泡泡抓碎、拍碎。
商店里賣的泡泡水用完了，我們就自制泡泡水。大家相互交流著，洗衣粉、香皂、洗潔精，甚至沐浴露都是做泡泡水的好材料。
橡皮筋
三年級時(shí)，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。橡皮筋2根連起來可以玩智力游戲。兩個(gè)人面對面坐著，一個(gè)人用兩只手勾住，另一個(gè)人也用雙手來勾。女生愛玩，男生也愛玩。
卡片
一晃進(jìn)入四年級了，漂亮的卡片成了女孩兒們手中的炫耀之物�？ㄆ嫌≈覀冏钕矚g的動(dòng)畫片里的人物：有古靈精怪的櫻桃小丸子，英姿颯爽的美少女戰(zhàn)士、神奇無比的小魔仙……現(xiàn)在低年級的孩子也喜歡玩卡片，上面印刷這喜洋洋、灰太狼、光頭強(qiáng)之類的動(dòng)畫人物，而我們當(dāng)初喜歡的動(dòng)畫人物的卡片就比較少見了。
水晶糖紙
隨著長大的足跡，我們順利的進(jìn)入五年級，那時(shí)我們總喜歡在口袋里裝一些糖果，那些包裝著五顏六色的水晶糖也躲不過我們的眼睛，我們總是期盼早一點(diǎn)把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃紙，我們用它做一些手工：千紙鶴、向日葵……把它們放在陽光下，會(huì)閃閃發(fā)光。我見抽屜里還有一些糖紙，還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今，我在嘗試著做那些千紙鶴，早已經(jīng)生疏了許多。
玻璃球
你能否想象一個(gè)玻璃球在陽光下閃閃發(fā)光的樣子？進(jìn)入六年級的我們，不知不覺迷上了玻璃球，他們零落的散在每個(gè)地方，如果運(yùn)氣好的話，還可以在草叢間發(fā)現(xiàn)玻璃球。玻璃球里有著不同顏色的花紋，我們卻拿他當(dāng)賭注。
幾個(gè)人比賽，將自己的玻璃球放在食指與大拇指交錯(cuò)的中間，然后大拇指用力一彈，玻璃球便“咕嚕�！钡臐L到別處，興許運(yùn)氣好你的玻璃球回帶動(dòng)著別人的玻璃球向遠(yuǎn)處，那么，他的玻璃球?qū)?huì)是你的“戰(zhàn)利品”！我剛開始技術(shù)不好，總是輸?shù)艉枚�，這不我的抽屜里只剩下5個(gè)了。
我撫摸著這些小東西，他們記載著我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好保存他們。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦昴隁q歲，我們都在不知不覺中長大。初一、初二過后，我的抽屜里還是否會(huì)再填東西？如果有，我的抽屜里又會(huì)珍藏什么呢？我的心里中滿無限的期待！
記憶的時(shí)光作文 篇4
夜很靜，月光如水，窗外一片漆黑，窗臺上擺放的花兒都睡了，而我還在醒著。孩子在為明天的考試緊張的忙碌著，在復(fù)習(xí)，在記憶。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，檢閱他成績的時(shí)刻到了，我希望他一如既往，考出好的成績。我坐在電腦前，手指輕擊鍵盤，發(fā)出一種柔和的擊鍵聲，在寂靜的屋子里清晰而親切。也只有此時(shí)才覺得把文字記錄在空間的旋渦中，生活才有真實(shí)的意義。我的腦子伴隨著噴出的煙霧在思索著在回憶著在記錄著，像是墻壁上的時(shí)鐘，在歲月的長河里不疾不徐地讀秒。一行行漢字隨鍵盤的敲擊聲顯現(xiàn)在熒屏上，活潑而有序，組成了文字的方陣，也記錄了歲月的腳步。時(shí)光在這輕輕的敲擊聲中，在我的指尖悄悄地流逝了。
不知有過多少這樣的夜晚，不知有多少這樣的時(shí)光從指尖悄悄流逝了。孩子用手指輕捏鋼筆，筆尖在潔白的紙面上輕輕滑動(dòng)，發(fā)出一種“沙沙“的聲音，像是蠶蛹在蠶食桑葉，像是窗外的細(xì)雨在飄飄灑灑，又像是在寂靜的夜里，用心在聆聽一首輕柔的樂曲。一行一行的文字出現(xiàn)在潔白的紙面上，一套一套的試題凝結(jié)在藍(lán)黑的墨跡中。像是在奏響孩子疲倦的心曲。那些各具情態(tài)，各自獨(dú)立的漢字組合在一起，橫豎成行，疏密有致；上下相連，左右相顧。一行行，一段段，一章章，隨筆尖涓涓流出。都一一定格在潔白的紙面上。我生怕孩子睡著，不時(shí)的喊著他的名字，聽到他的答應(yīng)我才放心。而我卻在一句句的聊天、一集集的電視劇中，在不知不覺時(shí)光從指尖悄悄流逝了。
以文字為伴，不覺日夜更替，只覺時(shí)光從指尖悄悄流淌。微風(fēng)飄處，不覺中額頂頭發(fā)盡無，寒冷襲來，不覺中深感家的溫暖，便心生感嘆，時(shí)光無情，從孩童到中年，從滿頭黑發(fā)到稀疏斑駁，竟是如此的輕而易舉。舉目回顧，時(shí)光匆匆，昨夜星辰昨夜風(fēng)，我歌我笑如夢中，潮來潮去無休止，轉(zhuǎn)眼幾度夕陽紅。留不住時(shí)光，留下的，只有滿目的滄桑。孤獨(dú)的路何時(shí)能夠停止，封閉的心向誰傾訴，狂亂的腳步該走向何處，靈魂的圍墻如何消除解固。歲月是一張不老的琴，時(shí)光是弦，用指尖輕輕去彈撥，卻會(huì)奏出不同的人生，太感情化的人一生多坎坷，太理智化的人一生多寂寞，一帆風(fēng)順的人真是少之又少。
我們這個(gè)年紀(jì)，心中有愛，心頭有傷，有理不清的頭緒，解不開的情網(wǎng)，坐在窗前憂郁，走在海邊彷徨，那翻山的風(fēng)，吹得掉枯黃的落葉，獨(dú)不能驅(qū)散我滿懷的惆悵。我們這個(gè)年紀(jì)，不要什么都看破，生命苦短，路途坎坷，地平線總是在遙遠(yuǎn)的地方，燈塔從不放棄誘惑，仔細(xì)品嘗生活，總有自己的一份收獲。我多想踏著月色，用腳步去丈量時(shí)光的長度，踏碎一地惆悵。寒風(fēng)吹起滿地飄落的紙屑，像寂寞的蝴蝶，飄舞中將一個(gè)一個(gè)的歲月帶走。這寂靜的夜，在如此的月光下，用指尖觸摸那堆放在案頭的書籍。那時(shí)文字的記憶，是時(shí)光從指尖流出，凝固成一頁一頁的記憶。月光像流水，傾瀉在一行行清晰的文字上，那些多情的文字翩然而來。時(shí)光流轉(zhuǎn)，似乎錯(cuò)會(huì)了年輪，那些曾經(jīng)生香的往事，那些曾經(jīng)難舍的記憶，又由書頁的文字間，涌向心田。指間的時(shí)光，竟然是這樣的讓人眷戀，這樣的暗自生香。終于明白：等待的心情如此的難熬；終于知道：等待的時(shí)光是這般的漫長；終于徹悟：等待只是在失望中找尋希望。時(shí)光難留，一次次，在等待中顧盼，卻也在剎那間不再凝眸！在等于不等中，難以抉擇 ；在等于不等中，紅顏已老；在等于不等中，心已疲憊。
時(shí)光是留不住的，像山野里的風(fēng)，飄忽而來，飄忽而去。歲月的時(shí)光，從我們的指間，輕輕地滑落，縷縷生香。
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