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高中議論文作文:耕耘與收獲
一分耕耘,一分收獲;要收獲得好,必須耕耘得好。今天小編就來分享高中議論文作文:耕耘與收獲,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
高中議論文作文:耕耘與收獲(一)
一位憨厚勤勞的主人,秉著“一份耕耘,一份收獲” 的信念,每天在蘋果樹下細心耕作.每當他除草,澆水,施肥的時候,總是會想到果實累累,果香撲鼻的情景.春來秋去,收獲的季節(jié)轉眼就到了.可惜結果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。
時間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋果經不起深秋寒風的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋果收入籮筐的主人發(fā)現(xiàn)了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋果,心痛地將它捧了起來,想者,可憐的小蘋果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學的嗎?如果是正確的,那為什么它無法實現(xiàn)在你身上;若是錯誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺到青蘋果想說卻沒力氣說的情景……
有耕耘,就一定會有相應的收獲嗎?這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結果,必須像醫(yī)生一樣, “對癥下藥”才行.只有向著正確的方向,在客觀事物的規(guī)律屬性的前提下,創(chuàng)造有利的條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋果的故事一樣,或許蘋果最后要說的是,在主人的關照之下,我有充足的水,有充足的陽光,沒有害蟲的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無法實現(xiàn)你的愿望.
一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開花的時候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節(jié)約成本,還可以使花開得更加燦爛.這不是省下一部分 “耕耘”, 得到同樣的 “收獲”嗎?周愈借東風火燒曹船,不費一兵一卒就打贏了曹軍.曹植巧用石頭稱象,減低了稱象的難度.這不是也表明,只要動動腦筋, 一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?
這種例子不僅僅在中國古代有,現(xiàn)代社會我們身邊也常有出現(xiàn).就如網上發(fā)送e-mail一樣,短段幾分鐘時間,就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到.不用買郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位好奇地問他, “若你看見地上有十多萬的鈔票,你會把它揀起來 嗎?”可是他卻說 “不”.原因是, “我會利用揀鈔票的幾秒鐘時間,去創(chuàng)造比它高幾十倍的鈔票回來”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當然,要是在技術的前提下.
可是,有時一份耕耘,無法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學習.同樣是好學生,同樣優(yōu)秀,可是可以一個是戴著幾百度的厚眼鏡,每天 “猶抱厚書遮過臉”;而另一個則快快樂樂,輕輕松松.為什么?這就是學習方法的問題.抱著厚書,字斟句酌的看,記,是全面,可是長時期地看,腦的疲憊卻比抓注重點,領會主旨大意的輸上一大截.中國古時候有這么一個詞 “不違農時”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結.不根據(jù)歷時耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋果要對主人說的也就是這些了.
“一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠跟在真理的背后。
高中議論文作文:耕耘與收獲(二)
朋友,你有過收獲嗎?你品嘗過收獲的滋味嗎? 如果你的答案是肯定的,那么祝賀你,你一定收獲了不少;如果你的答案是否定的,那么請不要灰心,因為你還不了解收獲的真諦。 愛迪生曾說過:“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
在這里我要說“收獲等于播種加上耕耘。”
一 周總理從小立志,為中華之崛起而讀書。
他便在自己的心中播下了理想的種子,從此,他便向著自己的理想而不懈地努力奮斗,勤奮耕耘。他憑著自己的努力和堅持,為中華民族的偉大復興做出了巨大貢獻,成為新中國的第一任總理,受到世人的敬仰。“鞠躬盡瘁,死而后已。”是他勤奮一生的寫照。他實現(xiàn)了自己的理想,贏得了收獲。
播種+耕耘=收獲,只要你有理想,肯努力,就一定能夠有所收獲。
二 張海迪,一位身殘志堅的女作家。
命運帶給了她太多的不幸與苦難,胸部以下完全癱瘓,讓她只能在床上和輪椅上度過自己的一生。然而她選擇了堅強,她在自己的心中播下了堅強的種子,并為之不懈地努力,辛勤地耕耘。她自學多門課程,精通多國外語,終于她成為一名著名的作家,成為億萬青少年心目中學習的榜樣。她收獲了成功,收獲了快樂。
播種+耕耘=收獲,選擇堅強勇敢地面對生活中的挫折與考驗,不懈拼搏,努力,奮斗,你一定會有所收獲。
三 黃舸,一位不幸的花樣少年。
病魔殘酷地折磨著他的身心,當他的故事傳遍大街小巷,感動了數(shù)萬群眾。人們紛紛向他伸出援助之手,他在心中播下感恩的種子,和父親行程1.3萬公里,感恩那些曾經幫助過他的好心人。他的感恩之心讓無數(shù)人為之動容,感動中國人物他當之無愧。他收獲了榮譽,也讓自己的生命因感恩而綻放光彩。
播種+耕耘=收獲是一個永恒不變的等式,只要我們心中有所期盼,有所希望,并為之不懈努力,勤奮拼搏,收獲的腳步一定會向你邁進!
高中議論文作文:耕耘與收獲(三)
但問耕耘,莫問收獲是一種精神,一種專心于事業(yè),不求回報,不問榮利的高尚情操。
居里夫人擁有了這種精神,所以在發(fā)現(xiàn)鐳后將其提煉方法公布于世,促進了人類科技的進步。鄧稼先擁有了這種精神,所以才能在當時科學技術尚處落后的祖國排除萬難,成為兩彈元勛。司馬遷擁有了這種精神,所以才能忍受社會給予他的歧視和痛苦,頑強地完成了流傳千古的《史記》。
在二十一世紀這個科技高速發(fā)展的今天,“但問耕耘,莫問收獲”是每一位公民都應該具備的精神,其必定會促使社會更加高速發(fā)展。
政府官員有了它,才能抵制榮利的誘惑,專心為民,清正廉潔,成為一個為人民的好官,科研人員有了它,才排除功利之心,專心致志地研究,才能盡自己的才智取得成果,促進人類科技的發(fā)展。中學生有了它,才能專心學習勤奮努力,不斷進取,實現(xiàn)康有為“少年雄于地球則國雄于地球”的愿望。
作為當代青年,偉大科學家錢學森無疑是我們學習的榜樣,錢老建國初年排除萬難,回到了需要他的祖國,除了一顆愛國心外其中也包含了一種“但問耕耘,莫問收獲”的精神,正因為有這種精神,錢老才能在艱苦的條件下取得一個又一個新科研成果,他做為中國航天的先行者,在治學做人方面為我們樹立了榜樣。我們國家也正需要錢老這樣的人,也需要但問耕耘,莫問收獲的精神。
回望人類歷史,人類社會每一次飛躍,科技每一次進步,都與“但問耕耘,莫問收獲”本關。
所以,從這個意義上說,不論是國家,還是企業(yè)個人,若想進一步發(fā)展,提高自己的能力,就必須具備這種精神。
道理是顯而易見的,若沒有這種精神,怎能造就出排除萬難,堅忍不拔的頑強意志呢?沒有意志力怎能成為人才?沒有吃苦耐勞、優(yōu)秀堅忍的人才又怎能做事業(yè)做強做大?商業(yè)經濟不發(fā)展個人力量又怎能取得進步?
所以,“但問耕耘,莫問收獲”既是一種精神又可是一種促使社會乃至企業(yè)發(fā)展強大推動力。
因此,我們必須培養(yǎng)自己“但問耕耘,莫問收獲”的精神。
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