有關(guān)與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“讀書會(huì)給人帶來(lái)快樂�！眿寢屧谝荒昙�(jí)的時(shí)候總是對(duì)我說(shuō)。那時(shí)候的我聽到這話，想：才不是呢，看電視才是最有趣的。
想到這兒，我輕輕一笑，現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
下課了，當(dāng)別的同學(xué)奔到操場(chǎng)時(shí)，我從書包里拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來(lái)。過(guò)了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不舍地合上了書。
放學(xué)了，我忙收拾書包向家里跑去，回到家中馬上拿起書看起來(lái)。
我不僅光明正大地看，有時(shí)還偷偷摸摸地看。
上廁所前我抓起一本書，一頭鉆進(jìn)廁所看了起來(lái)。三十分鐘過(guò)去了，我混然不覺。
“詹璐鳴，已經(jīng)過(guò)去三十分鐘了，怎么還不出來(lái)？”媽媽喊。
我愣了愣，還未從書中回過(guò)神來(lái)。過(guò)一會(huì)兒才回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這么說(shuō)，人卻一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，便又進(jìn)入了故事中。
又二十分鐘過(guò)去了，我仍混然不覺。
“詹璐鳴！你給我出來(lái)！”媽媽大叫一聲。
我嚇了一跳，書差點(diǎn)掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了書。
睡覺的.時(shí)候，一手握著手電筒，一手拿著書躲在被窩里看。
突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過(guò)來(lái)，是小姑媽！
我趕緊將書和手電筒一股腦塞進(jìn)枕頭里，然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。
我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。
過(guò)了好一會(huì)，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續(xù)看起來(lái)。
讀書會(huì)給我?guī)?lái)快樂，會(huì)引導(dǎo)我走向成功。我要以好書為友，與讀書為樂，做一個(gè)快樂的書香少年。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
古人云：“三日不讀書，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”與書為伴的時(shí)光總是那么美好，書中的一切都使我著迷，仿佛身臨其境。
星期六的早晨，我迎著清晨的薄霧，走向知識(shí)的天堂——圖書館。翻開書本，一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來(lái)，卷進(jìn)書的海洋中去，我看得如癡如醉，久久不愿離去。
記得有一次，因?yàn)榘职謰寢尪家习啵晕抑荒茏约鹤卉嚾ド嫌⒄Z(yǔ)班。上了公交車，坐在后排的座位上，望著窗外光禿禿的小樹，灰蒙蒙的天空，我不禁打了個(gè)寒顫，抱緊了書包。突然，我發(fā)現(xiàn)書包里除了英語(yǔ)課本，還有一本童話書，我欣喜若狂。急忙打開了我的這本“救世主”，進(jìn)入了美麗的童話王國(guó)。
雖然我已經(jīng)看了不知多少遍了，但是每一次翻開它，總能給我新的體會(huì)。在美麗的童話中，我所看到的`世界似乎也變了：小鳥在枝頭高唱，陽(yáng)光灑滿了世界的每一個(gè)角落，那些細(xì)小、沒有一片葉子的小樹也長(zhǎng)成了參天大樹，人們也變得樸實(shí)、純潔、開朗了，世界仿佛處處都充滿了歡歌笑語(yǔ)。
突然，公交車一個(gè)急剎車，把我從童話王國(guó)里拉了出來(lái)——我的腦袋碰到了前排的座椅上。就在我揉著我那可憐的腦袋的時(shí)候，公交車報(bào)站了：“奧林新城到了，到站的乘客請(qǐng)從后門下車�！蔽毅读艘幌�，才發(fā)覺我已經(jīng)坐過(guò)站了。我急忙下了車，向媽媽打了電話，讓她來(lái)接我。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書才能讓我成長(zhǎng)，讓我快樂。我希望同學(xué)們也和我一樣，多讀書，讀好書。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫沤裰型庥忻麣獾娜�，都酷愛閱讀，我們班也有好多位同學(xué)酷愛閱讀，我也不例外。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看著一本書，看到有趣的地方，我忍不住笑出了聲。這時(shí)，媽媽從房間探出身子，說(shuō)：“別忘了你還要吃藥！放在茶幾上�！闭f(shuō)罷，她便回書房工作了。我一手拿書，一手拿著藥袋子，將它剪開，倒進(jìn)杯子，再?zèng)_水泡開，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上。然后，我又回到沙發(fā)前，坐下繼續(xù)看書，并將杯子里的藥一飲而盡。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽從房間里走出來(lái)，先是一愣，然后問道：“你吃藥了？”
“嗯！”我頭也不抬地回答。
“看看你喝的什么？”
我抬起頭，向茶幾望去——原來(lái)，我把藥的顆粒倒在杯子外面，剛才喝的藥，只是白開水而已。我已經(jīng)沉迷于書本中了。
隨著時(shí)光的`流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)開始看文學(xué)經(jīng)典�！度龂�(guó)演義》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地；《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已；《水滸傳》里面的一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我的作文水平高速提升，更使我增廣了知識(shí)面，豐富了想象力�，F(xiàn)在我寫作文思路更清晰，表達(dá)更流暢了。
書，是我進(jìn)步的階梯；書，是我的朋友。成長(zhǎng)的道路上，有書不會(huì)孤獨(dú)。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
不同的人有不同的愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的'人喜歡運(yùn)動(dòng)，還有的人喜歡打游戲……我喜歡靜下心來(lái)，安安靜靜地讀一本好書。
讀書使我快樂。在我讀書的時(shí)候，就全心投入其中，跟著故事情節(jié)喜怒哀樂。書中也有大量的好詞佳句，使我受益匪淺。
讀書，我有自己的方法和習(xí)慣。首先要靜下心來(lái)，方能開始。第一遍的時(shí)候要讀故事情節(jié)，懂得這本書的意思。第二遍要找出里面的好詞佳句，并把它們記在一個(gè)本子上。第三遍讀的時(shí)候，要換一個(gè)角度去讀這一本書，說(shuō)不定還有意外的收獲。這樣就算讀完了一本書。
記得在一個(gè)星期六的早晨，我剛吃完早飯就開始讀四大名著之一——《西游記》。里面的故事使我如醉如癡，正讀到大師兄三打白骨精的時(shí)候，聽見媽媽喊道：“放下書本，來(lái)吃飯吧。”
“為什么？我們不是吃過(guò)飯了嗎？”我問道。
媽媽撲哧一聲笑了：“你吃的是早飯，現(xiàn)在都到中午了�！�
我央求道：“能讓我再讀一會(huì)嗎？就五分鐘，求求您了，現(xiàn)在正精彩哩�！�
媽媽同意了。
正當(dāng)我讀到二師兄請(qǐng)大師兄出山的時(shí)候，聽到媽媽不耐煩地說(shuō)：“都兩點(diǎn)半了，你幾年后才打算吃飯呀？”我只好去客廳吃飯，要不是媽媽提醒我今天一點(diǎn)作業(yè)也沒寫的話，我想我還會(huì)在書海里盡情遨游。
我希望大家都愛讀書，至于怎么養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣嘛，要先從讀一本好書開始。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每每憶起那片刻的讀書時(shí)光，心中就不禁涌起愉悅歡快之情。
古語(yǔ)曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！痹跁暮Ｑ笾校野l(fā)現(xiàn)了許多值得品味的優(yōu)美語(yǔ)言，汲取了豐富多彩的知識(shí)�！皝y花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，讓我為春色感到陶醉；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，令我對(duì)泰山美景嘆為觀止。與書共舞，天下之春色美景，盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)鳴的號(hào)角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思，深深感受到經(jīng)典作品無(wú)法抗拒的`魅力。如今，硝煙已散，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，可書中之情節(jié)與氣場(chǎng)，時(shí)時(shí)縈繞我心。《紅樓夢(mèng)》中的黛玉，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含義呢？或許沒有人能真正讀懂《紅樓夢(mèng)》中的隱情，沒有人能理解黛玉這個(gè)多愁善感的角色的含義，《紅樓夢(mèng)》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書共舞，使我懂得了做人，與書共舞，使我明白了世間的善惡美丑�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，與書共舞，我快樂并進(jìn)步著。
清晨，坐在窗前，靜靜地品茶，慢慢地看書。濃濃茶香，濃濃書韻，與書共舞，耐人尋味……
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，我來(lái)到圖書館看書，找了一本讓我滿意的書。可我只看了幾分鐘，就把目光轉(zhuǎn)向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)它沒有興趣。
回到家，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢？為什么會(huì)把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢？
第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才 了點(diǎn)兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹的對(duì)話》《走遍天下書為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書 會(huì)覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅：讀書首先要找自己感興趣的書，先培養(yǎng)好自己的興趣，當(dāng)你喜歡看的書看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書，就自然成為了你最喜歡看的書了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說(shuō)的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時(shí)可以買一本書來(lái)看，隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢(mèng)！
我到書店后，就去選童話類的書。我用老師的`訣竅， 看著看著，就被這書給迷住了。看了很久很久。當(dāng)我覺得童話之類的書以不能使我滿足時(shí)，我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書，我懷著好奇心看了起來(lái)，一開始我覺得很枯燥，可漸漸地，覺得很又滋味�？赐炅诉@本書，我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅，否則的話，我就要對(duì)看書徹底絕望了。
以后，我要多多看書，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
話說(shuō)泰國(guó)人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級(jí)里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級(jí)中的一角望去，只見一個(gè)身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來(lái)是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬�！昂伲∪ド险n了，再不走要遲到了哦！”我上前說(shuō)道，而她卻一副若無(wú)其事的`樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營(yíng)養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說(shuō)完便扭過(guò)頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁(yè)還是在一頁(yè)一頁(yè)地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營(yíng)養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來(lái)的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡看書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂。
自從上了幼兒園，我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的每一幅畫，每一個(gè)故事都吸引著我，讓我一直不肯放手，而且每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事，聽著故事入睡。
隨著時(shí)間的.流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是五年級(jí)的大學(xué)生了，對(duì)書的熱愛越來(lái)越深了，我和書也成了一對(duì)很好的朋友。每天晚上寫完作業(yè)，我總會(huì)從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看，很快我就進(jìn)入了書的海洋。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒滿臉憂愁，此時(shí)我好像和書融為一體了，不能自拔，怎么也停不下來(lái)，她像磁石一樣吸引了我。
讀書不僅開闊了我的視野，豐富了我的想象力，對(duì)我學(xué)好語(yǔ)文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了，好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來(lái)，一篇好作文就這樣誕生了。
我愛讀書，它不僅讓我的世界變得豐富多彩，還讓我學(xué)會(huì)了很多很多，讓我體會(huì)到了“書中自有黃金屋”。同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
炎炎夏日，太陽(yáng)仿佛是一個(gè)大火球，炙烤著大地。走在路上，好像都能看見一股熱浪向我們襲來(lái)。
可是翻開書頁(yè)，我的心就平靜下來(lái)了。一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來(lái)，卷進(jìn)書的海洋中去。書中的情節(jié)帶動(dòng)著我的情緒，令我時(shí)而歡笑，為書中的人物感到高興；時(shí)而怒目圓睜，腳使勁地跺著地板，為主人公感到憤憤不平；時(shí)而用手托著下巴，額頭上沁出汗珠，替故事中的人物擔(dān)憂……書中的字里行間，都有著獨(dú)特的旋律：有的'是輕音樂，有的是搖滾樂，有的是古典樂，讓看的人不禁飄飄然，與書共舞。
要是有時(shí)間，你真應(yīng)該去圖書館讀書，那真是一個(gè)好所在！走進(jìn)圖書館，立刻感受到一股濃濃的書香氣，還有那說(shuō)不出的氛圍。
所有的人都在看書，老人戴著老花鏡，頭和書湊得很近，仔細(xì)地看著，還輕聲呢喃著什么；中年男女翹著二郎腿，手中捧著一杯香茗，悠然自得地看著手中厚厚的書；連平日里最坐不住的小孩子，此刻也正襟危坐，捧著書津津有味地讀起來(lái)。
我沐浴著陽(yáng)光，品著濃郁芬芳的書香，沉浸在書的世界里，久久不能自拔……
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
獲取知識(shí)的方法很多很多，閱讀是一個(gè)非常主要的途徑。像蝴蝶飛過(guò)花叢，像山泉流經(jīng)山河，我每每回味起我看過(guò)的書中的墨香時(shí)，心中便不由自主涌起陣陣愉悅感。
古語(yǔ)道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。而書中的一切讓我的`煩惱抽成絲，飄向遠(yuǎn)方。回首往昔，應(yīng)該是在第一次看書的時(shí)候，我就被它深深地吸引住了吧。書——是能讓我放松的一片海灘，一切顯得無(wú)比美妙：看一看黑旋風(fēng)水戰(zhàn)浪里白條；聽一聽貓和老鼠的斗嘴；瞧一瞧悟空是怎樣三打白骨精，再同小女孩一起賣火柴。嗯，美哉！
遠(yuǎn)方飄來(lái)縷縷墨香，像剛泡好的牛奶，令我感到滿足。
在有書的日子里，人們因?yàn)樗呦虺晒Γ钜惨驗(yàn)樗兊妹髁痢Ｒ苍S你不相信這一種力量，但，它確有一種不可估量的力量。我因它也走進(jìn)書的宮殿，在這一個(gè)龐大的宮殿里，我結(jié)識(shí)了許多人，如威名傳四方的一百零八位的綠林好漢，他們天生團(tuán)結(jié)合作，將一個(gè)宮朝亂斗的朝代推翻了；還認(rèn)識(shí)了勤奮好學(xué)的康熙，他大刀闊斧，定國(guó)興邦，是一個(gè)仁慈的明君……
書，是浩瀚的大海，我是大海上的一葉小舟。我清楚地明白：世界無(wú)盡頭，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。與書共舞，走遍天下。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇11
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶起手中書的墨香，心中就不禁涌起愉悅之情！
古語(yǔ)曰：“書中自有黃金屋�！蔽覍﹣y的思緒抽成絲，讓它飄向遠(yuǎn)方：回首昔日，心中滿載著快樂和滿足，第一次手捧新書，第一次看到那些還散發(fā)著墨香的字眼，好奇的我將所有的感情都投入到了這書中。它似乎比每一件玩具更令我愛惜，書——我的心靈港灣。
我似嬰兒般地吮吸著知識(shí)的乳汁，一切都顯得那般新鮮、有趣：吃一口皇帝的白蛇肉，聽一下貓和老鼠的斗嘴，再看一眼龜兔賽跑……嗯——真好！之后要自己闖蕩，睡在漁夫的破船里，和小女孩一起賣火柴，再去城堡里探險(xiǎn)……迎面飄來(lái)陣陣書香，似濃濃的咖啡，似營(yíng)養(yǎng)的牛奶。我深深地陶醉其中，甜美而滿足。
安徒生的童話代表真善美，我又應(yīng)該做什么呢？寫小說(shuō)，寫名著我都不行，而我只可以讀書，我感到遺憾嗎？不，為了讀書，古人花了那么多的心血，而我不費(fèi)吹灰之力就能在家讀到好書，我應(yīng)該珍惜，好好地讀書！
我喜歡撫摸冰冷的書頁(yè)，吸著氣，聞著書中淡淡的.墨香，因?yàn)樗边_(dá)人們的心扉，只有與書翩翩起舞，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇12
“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂�！保弧耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪�！弊怨乓詠�(lái)，大家都說(shuō)人不能沒有書，事實(shí)的確如此。書是什么？書是人類智慧的結(jié)晶，是一片任你遨游的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長(zhǎng)。在我的`柜子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與�！�，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對(duì)話》等，五花八門、各式各樣。
平時(shí)做完了作業(yè)，我都會(huì)去拿幾本書來(lái)看看，即使看過(guò)了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時(shí)，我有一個(gè)習(xí)慣——會(huì)把書中的好詞好句抄在一個(gè)本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來(lái)，記在腦子里，以便以后運(yùn)用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經(jīng)典的書籍。不良的書只會(huì)向我們傳播錯(cuò)誤的信息，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識(shí)。科普類的書籍讓我知道了什么是太陽(yáng)黑子，什么是天體運(yùn)轉(zhuǎn)。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識(shí)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中伴隨著人類勇往直前！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇13
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”書是我們身邊離不開的伙伴。書對(duì)我們有著不一樣的吸引力，這一點(diǎn)兒也不奇怪。
在緊湊的時(shí)間里看書，一點(diǎn)兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閑時(shí)間去看書，那精彩的情節(jié)可以把你迷得神魂顛倒。在周末，用娛樂時(shí)光來(lái)對(duì)待好伙伴——書一點(diǎn)兒也不浪費(fèi)。配上些許零食，在家中一看就是一整個(gè)下午，它仿佛把你帶進(jìn)了另一個(gè)奇幻世界。直到夕陽(yáng)西下，這時(shí)才意識(shí)到——奇幻旅途結(jié)束了。
書這個(gè)伙伴還會(huì)帶給你無(wú)窮的益處。在書中，凝結(jié)了作者心血的文字多半都文筆優(yōu)美，那一個(gè)個(gè)寓意深刻的.成語(yǔ)，更是為整篇文章畫龍點(diǎn)睛。而且，書還會(huì)為我們烹調(diào)“心靈雞湯”，讓我們對(duì)生活充滿自信，讓我們對(duì)這個(gè)世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導(dǎo)我們，但它也難免出錯(cuò)，這就需要我們?nèi)バＵ@樣“互幫互助”，大家才會(huì)變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會(huì)給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節(jié)，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會(huì)不住叫好，而遇到錯(cuò)的地方，我則細(xì)心地把它們標(biāo)出來(lái)。毫無(wú)疑問，我已經(jīng)浸在書的海洋中，無(wú)法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸温�？’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什么關(guān)系呢？我想，如果和書友好相處，那么，它一定會(huì)凈化我們的心靈。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前。褪侨祟惖木袷臣Z。
從小，我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學(xué)作家。于是，從幼兒園小班我就愛上了閱讀。從每天聽媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡(jiǎn)單幼稚的繪本，到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深?yuàn)W的叢書，我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃厚，視書如命，每天手不釋卷，書不離手。
在我看來(lái)，讀書也是一種樂趣，我喜歡跟隨作者的腳步，一起暢游書海。讀到有趣之處，我會(huì)開懷大笑；讀到悲傷之處，我會(huì)黯然淚下；讀到有人被欺負(fù)時(shí)，我會(huì)為他打抱不平；讀到有人遇到煩惱時(shí)，我會(huì)為他心急如焚；讀到老人離開人世，我會(huì)痛哭流涕；讀到嬰兒降臨人間，我會(huì)欣喜若狂……書，改變了我的生活，改變了我的思想，為我打開了知識(shí)的大門，帶我遨游到一個(gè)全新的世界。
人們常常把書比作成長(zhǎng)道路上的.良師益友、精神文明的長(zhǎng)生果……但對(duì)我而言，書就是我的朋友，我的家人，我一刻都不能離開她。她在我感到無(wú)助時(shí)給予幫助，在我感到傷心時(shí)給予安慰，在我感到迷茫時(shí)，幫我指明方向。
讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書使思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
我愛翻開書的扉頁(yè)，感受書本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；我愛撫摸書的頁(yè)本，享受它那無(wú)聲的教育；我愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。
我愛讀書，它不僅讓我的視野變得長(zhǎng)遠(yuǎn)，心胸變得開闊，還讓我懂得了許多道理，同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇15
當(dāng)我倘佯于書海之中時(shí)，感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無(wú)法自拔了。仿佛有一股無(wú)形魔力將我拽了進(jìn)去，耳邊回響著動(dòng)聽的音樂，讓我與書共舞……
聽，嘩，嘩——
又是一個(gè)中午，我抽出一本書《吳吳講歷史故事》，翻開，放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優(yōu)美的文字，一篇篇精美故事，享受它帶給我的樂趣。
我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上；從琴、棋、書、畫、歌、賦，讀到詩(shī)、詞、曲、劇，從改朝換代時(shí)的那份驚心動(dòng)魄，到國(guó)泰民安時(shí)的那份安寧和諧。在這冊(cè)書中，我汲取老子上善若水的那份安恬，理解孔子的思想精髓，品味莊子的那份自在逍遙游……書舞，心亦舞！
瞧，這一章描寫的那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》
“此地有清流激湍，映帶左右……群賢畢至少長(zhǎng)賢集……茂林修竹……日麗和風(fēng)……”一個(gè)個(gè)精美絕輪的詞語(yǔ)展現(xiàn)在我的眼前，綴連成一幅景象，清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語(yǔ)氣向我訴說(shuō)著歷史的印跡，書本的知識(shí)的廣博，與書共舞時(shí)的那份曼妙、清新的感覺——
一片融融的春光之下，綠草漫延的草地之上，一群文人墨客在細(xì)細(xì)紡織著屬于他們的詩(shī)歌�；蚴桥e杯暢飲，或是即興填詞；不是揮動(dòng)鼠須筆，便是潑撒字句于紙上。只見其中一人，在樹陰之下，潑墨揮毫，抒發(fā)對(duì)生機(jī)勃勃大地的贊美，提出著治理國(guó)家大陣方針……
歷史的影子、書本的'多姿，都在我的腦海中激蕩，倘佯于書的海洋的那份過(guò)程，就是與書共舞的過(guò)程。那一片無(wú)聲的音樂卻能陶冶你的情操，那一片靈動(dòng)的文字能激昂你的心志，那一片律動(dòng)的無(wú)聲節(jié)奏能令你無(wú)法自拔！不管是品讀歷史還是斟酌文字，那從書本中散發(fā)的墨香的文字，都令人心曠神怡。
我愛與書共舞，你呢？
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇16
書,對(duì)于愛看書的人來(lái)說(shuō),是精神糧食、是進(jìn)步的階梯、是用之不盡的營(yíng)養(yǎng)品。書就是知識(shí)。
我原本不怎么喜歡看書，但做作業(yè)速度，也很快每天做好作業(yè)，第一件事就是——打開電腦玩起來(lái)。 要是爸爸媽媽不讓我玩電腦，我總會(huì)急得哇哇大叫！
這是二年級(jí)的我……
后來(lái)我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，一周一到周五不玩電腦了。學(xué)會(huì)看一點(diǎn)書，但總看一些漫畫、圖片。 后來(lái)，漸漸的，也看童話書。但總是只看圖片，至于那些精美的文字我看都不看。這是四年級(jí)的.我 ……
有一天，我不經(jīng)意間看了看那些小不丁點(diǎn)的文字，就被他們深深的吸引住了。從那時(shí)開始，我愛上了看書，愛上了在知識(shí)的海洋里遨游的感覺。
如今，我已五年級(jí)了我依舊很愛看書，但這中間有個(gè)小插曲。
四年級(jí)的期末考試快來(lái)了，我回到家總在看書。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“快考試了，你還有空看書！還不快點(diǎn)去復(fù)習(xí)？”我不得不聽媽媽的話，去復(fù)習(xí)，但堅(jiān)持不到三天又拿起書津津有味地看起來(lái)。只要媽媽一走來(lái)，我就裝作在復(fù)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，很快我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”很快被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽什么也沒，說(shuō)搖搖頭、嘆了一口氣，走了。
到了考試的那一天。卷子發(fā)了下來(lái)。第一題，哎呀！沒復(fù)習(xí)到。不對(duì)，課外書上有！第二題書上也有！第三題，書上還有……我是幾乎飛速的做完了考卷。
我松了一口氣，來(lái)看看作文：“誒！這一類的作文我看太多了！”我第一次毫無(wú)壓力的交了考卷。
卷子發(fā)了下來(lái)——92分前所未有的好�。ㄖ辽賹�(duì)我是這樣）我和媽媽都驚呆了，我們異口同聲道：“書,真是打開知識(shí)的大門的鑰匙��！”
與書共舞，就是與知識(shí)共舞，也是與成功共舞！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇17
從小到大，讀書就像和書共舞，成了我醉心的享受。我曾經(jīng)漫步在天馬行空重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上；暢游于俠肝義膽英雄聚義的梁山泊中；沉浮于兒女情長(zhǎng)，風(fēng)霜雪劍的大觀園內(nèi)……
與書共舞，匆匆時(shí)間步。從書中我懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放悔讀書遲”的后悔莫及。詩(shī)人陶淵明也曾發(fā)出“盛年不在來(lái)，一日難再晨”的感慨。當(dāng)我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”當(dāng)做座右銘后，我便知道了“不珍惜時(shí)間的人終會(huì)被時(shí)間所拋棄”。從書中，我得到了一筆不竭的`財(cái)富------珍惜時(shí)間。
與書共舞，純純朋友心。從書中我感悟到了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”真摯感情；“勸君更飲一杯，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲痛和無(wú)奈；還有那“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”……于是，我明白金錢易得，朋友難求，人生得一知己，雖死足矣。從書中我得到珍貴的財(cái)富-------珍視友情。
與書共舞，方正人生路。從書中我明白了“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的剛正氣節(jié)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不愈；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情；“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。于是我感悟到：擁有方正氣節(jié)方得真正人生。從書中，我得到一筆巨大的財(cái)富--------堅(jiān)貞不移。
花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，讀書伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋，體會(huì)到人生的酸甜苦辣，使我精神愈加富有。今后我仍會(huì)持之于書，與書共舞。追求完美的人生。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇18
今天，我來(lái)到圖書館看書，我打開一本書看了起來(lái)�？粗粗揖蜎]心思看了，人在可心卻不在，沒有了興趣。我再左找找，右找找，翻遍了整個(gè)圖書柜，總算找到了一本讓我滿意的書�？晌抑豢戳藥追昼�，就把目光轉(zhuǎn)向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)它沒有興趣。
回到家，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢？為什么會(huì)把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢？
第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才 了點(diǎn)兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹的對(duì)話》《走遍天下書為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書 會(huì)覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅：讀書首先要找自己感興趣的書，先培養(yǎng)好自己的興趣，當(dāng)你喜歡看的書看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書，就自然成為了你最喜歡看的書了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說(shuō)的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時(shí)可以買一本書來(lái)看，隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢(mèng)！
我到書店后，就去選童話類的.書。我用老師的訣竅， 看著看著，就被這書給迷住了�？戳撕芫煤芫�。當(dāng)我覺得童話之類的書以不能使我滿足時(shí)，我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書，我懷著好奇心看了起來(lái)，一開始我覺得很枯燥，可漸漸地，覺得很又滋味�？赐炅诉@本書，我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅，否則的話，我就要對(duì)看書徹底絕望了。
以后，我要多多看書，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇19
人生，就像一張白紙，沒有一點(diǎn)色彩，就有了書這支臘筆，畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽，而書籍就像精神上的支柱，給人內(nèi)心一種強(qiáng)大的感覺。
書，如同一支支美麗的舞曲，感動(dòng)人的心靈；書，如同一首首美妙的樂章，感化人們的心靈；也許每個(gè)人都看書，但是又有幾個(gè)能懂得它的`真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書籍，隨手拿下一本，打開閱讀幾頁(yè)，那一個(gè)個(gè)字，如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺，比如讀一本名叫《女生日記》的書，第一次品讀時(shí)，我讀出的是女主人公從一個(gè)小女孩子到成為一個(gè)初中生的辛酸，而第二次讀時(shí)卻體驗(yàn)到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開始下著雨，拿起一本好書，細(xì)細(xì)品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說(shuō)著心中的夢(mèng)想，把知識(shí)互相傾訴，那些書從嚴(yán)冬陪我過(guò)到金秋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書入神時(shí)，可以忘了一切，似乎被書這個(gè)調(diào)皮的小精靈帶到了一個(gè)世外桃園，一本書不論再厚也會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯，可我認(rèn)為書籍是人類的老師，教會(huì)人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說(shuō)，那可是作家們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的樂章，我們要好好的珍惜手中的每一本書，那可是無(wú)價(jià)之寶，我希望能當(dāng)一個(gè)作家，寫出那動(dòng)人的樂曲，寫出那人生的道理。
我讀書，使我奇樂無(wú)窮，我讀書，使我懂得更多知識(shí)，我讀書，夢(mèng)想能成為習(xí)靈的安撫師，希望同學(xué)們多讀書，讀好書。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇20
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得這句話非常有道理。人能夠在好的書中受到好的熏陶，對(duì)自己十分有好處。我是一個(gè)小書蟲，喜歡遨游在書的王國(guó)里，從中獲得許多知識(shí)，邁入神圣的知識(shí)圣殿。
不同的階段我愛讀不同的書。幼兒園是，我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，只能讀“無(wú)字天書”，看著圖畫讓自己憑空想象，雖然有時(shí)的想法十分天馬行空，但是講給別人聽時(shí)十分自豪，自己讀起來(lái)也津津有味。小學(xué)一年級(jí)，字認(rèn)識(shí)得多了，有學(xué)會(huì)了拼音，便讀起了注音版的短篇童話故事，難度系數(shù)與以前相比，頓時(shí)高了許多。一開始，我讀得十分艱難，雖然有了拼音，但詞匯量不夠豐富的我，有時(shí)遇到一些新詞就會(huì)停住，跑去詢問媽媽。后來(lái)，讀得多了，就變得十分輕松，但每讀完一本書，仍會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感涌上心頭。到了二、三年級(jí)，我讀得最多的.就是校園小說(shuō)，這類書引起了我濃厚的興趣，我讀得喜不自勝。從四年級(jí)開始，我閱讀的范圍越來(lái)越廣，像動(dòng)物小說(shuō)、名著等類型的書也漸漸開始接觸起來(lái)了。
不但熱愛讀書，而且還有一個(gè)讀書的雅號(hào)——“馬桶書生”。你會(huì)覺得，“書生”是挺雅的，可“馬桶”無(wú)論如何也與雅字沾不上邊兒啊！但本人以為，本人只不過(guò)是在馬桶上看書，又不做其它事情，難道看書還不夠雅嗎？本人之所以叫“馬桶書生”，是因?yàn)楸救私?jīng)常在馬桶上看書，不是因?yàn)楸救讼矚g，而是本人為了逃避母親大人的追捕。本人做作業(yè)速度很慢，經(jīng)常抵擋不住書的誘惑，忘記做作業(yè)，最終被母親大人發(fā)現(xiàn)了，其書被沒收。于是，我想到了躲進(jìn)衛(wèi)生間的好辦法。從此以后，本人經(jīng)常坐在馬桶上看書，“馬桶書生”由此而來(lái)。
書，擁有著神奇的魔力，它是人們精神上的食糧，是人們知識(shí)的寶庫(kù)。我在知識(shí)的殿堂與書共舞。如今，我已離不開書。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇21
書就像人的胸懷，納百川之海，裝世事百變；書又似遠(yuǎn)方的雄鷹，傳遞溫情，鳴出巨雷；書亦如樹的挺拔、雨的滋潤(rùn)、愛的呼聲……
少時(shí)，我拿著自己的新書 ，帶著好奇的心態(tài)去看，看的只是上面五彩斑斕的圖畫，可那時(shí)我還是那樣細(xì)心地翻著每一頁(yè)。你也許會(huì)瞧不起我的無(wú)知，可我還是要說(shuō)：“書��！書啊！你是神奇的童話，里面承載著千千萬(wàn)萬(wàn)的問號(hào)引人深思�！�
時(shí)間如行云流水般過(guò)得飛快，背上的書怎么這么重了？哦，原來(lái)是自己在成長(zhǎng)。書跟隨自己已有十多年了，這十多年里，我們共度風(fēng)雨，歡快地唱著：“風(fēng)雨中我沒有打傘，……”天真的歌聲回蕩在山谷中，一圈一圈地散開。曾經(jīng)的曾經(jīng)我是那樣全心全意地深愛著你，可是現(xiàn)在，我仍愛你，卻也因愛而帶出了綿綿的恨意。愛你的大公無(wú)私、明白是非，恨你的深?yuàn)W難懂、傷人腦筋 。記得有一個(gè)叫《數(shù)學(xué)》的你，我滿懷熱情地去看你，和你交涉，可是我越是想深入地了解你，你越是躲避。我的熱情似把火，你的冷漠卻似潭水，水火不容啊！注定我倆的交談是失敗的`。于是我便忍不住對(duì)你破口大罵了，拿起你就滿天飛，你飛在空中就像一只斷翅的鷹，有心高飛卻無(wú)法高飛。從你的眼中我讀懂了你的無(wú)奈，也看到了自己的愚昧與無(wú)知。交朋友雖易，可交知己卻難，猶如“蜀道之難，難于上青天”。那一刻我讀懂了是我傷害了你的激昂的心，我的無(wú)知給你帶去了滿腹的辛酸，咱倆可是十幾年之交��！十年代表著生命的升華，十年象征著親密無(wú)間，十多年來(lái)我們共患難、同歡樂，我的生命也因你的形影相伴而精彩。
現(xiàn)在我有了更多的相處時(shí)間，夜里挑燈看你，夢(mèng)里欣然遇你，清早就要讀你，中午也要與你交談。日子紛紛而過(guò)，我們的友誼，也猶如青松日益堅(jiān)固，我也學(xué)會(huì)了“永葆青春”。
與你牽手是我的福份，與你享樂是我的榮幸，與你共舞是我的驕傲。我因?yàn)槟愕墓参瓒砷L(zhǎng)，因?yàn)槟愕墓参瑁业娜松虞x煌。書———我一生難忘的舞伴。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇22
書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會(huì)看書。當(dāng)我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書的脊背，就仿佛在與書中的朋友進(jìn)行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識(shí)的海樣中，看著一個(gè)個(gè)奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧嘩，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)的'古典名著有了深厚的了解與認(rèn)識(shí)；讀唐詩(shī)宋詞猶如走過(guò)了一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意仿佛在腦中出現(xiàn)，作者的心情也弦動(dòng)了我的心；看《森林報(bào)》可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，一捧起書，困難就會(huì)迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會(huì)先，我看他玩鋼筆，沒想到會(huì)把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對(duì)著水龍頭一邊沖一邊搓，一直猛搓，持續(xù)了一下，依然是洗不掉，當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想起最近看過(guò)的一本書，書上說(shuō)用淀粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過(guò)了一會(huì)兒果真淡下來(lái)了，又搓了一會(huì)兒墨水果真沒了�！巴�！”我弟弟驚呼起來(lái)：“你怎么知道這個(gè)辦法？”我高興地說(shuō)：“書唄！”是啊！讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，并且運(yùn)用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當(dāng)你疲憊時(shí)，讀書是一種休閑；當(dāng)你煩勞時(shí)，讀書可以解悶；當(dāng)你愁苦時(shí)，讀書可以忘憂。而對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時(shí)，突然打開書，發(fā)現(xiàn)書這位好朋友，已經(jīng)給了你充分的思路與答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受，而這種感受，全都源于書。
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書是大觀園；書是萬(wàn)花筒。來(lái)吧，讓我們與書共舞。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇23
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書，在人們的生活中是不可缺少的。它就像一支彩色的筆，給我們畫出一幅又一幅的畫。書，就像一位良師，教會(huì)我們?nèi)松牡览怼?/p>
一個(gè)黑漆漆的夜晚，當(dāng)黑色的帷幔織上天空時(shí)，我屋里的'燈亮了，如同天上的一顆明亮的星星，是那么的美麗，那么的與眾不同。
在我的書柜上，一排排書猶如一位位良師或者知己。只要隨手拿一本書，它都可以告訴你一些知識(shí)。這天，我從書柜上拿出一本書，一看：“原來(lái)是《哈利·波特》呀！”我有點(diǎn)小激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)快半年都沒有看《哈利·波特》了。
打開書，我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，時(shí)間飛快，我沉浸在書的世界里，我好似又看到了哈利·波特，羅恩和赫敏三個(gè)人愉快玩耍的情景。
我覺得我自己也來(lái)到了霍格沃茨魔法學(xué)校，也擁有了神奇的魔法……
誰(shuí)讓時(shí)間才是“大王”，沒辦法，夜深了，入睡了。我做夢(mèng)好像都?jí)粢娏斯ㄌ�。希望大家都�?huì)愛上看書，并與書共舞。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇24
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。書，像陽(yáng)光照耀大地，像月光沐浴森林，我每翻開一本看時(shí)，就陶醉其中。
在幼兒時(shí)期，母親就將識(shí)字海報(bào)貼到墻上，每天晚上都會(huì)播放，讓我跟讀三遍后才睡覺。到了早上，母親都會(huì)拿著識(shí)字卡片讓我看著他，有時(shí)候還想沖上去吃掉卡片上的圖片。有時(shí)候，我走到哪母親就會(huì)用手指著說(shuō)這是……。
直到四五歲時(shí)，我會(huì)認(rèn)字后，就開始自己看`繪本那是一種跟墊板差不多大小，里面都有圖畫，只有一點(diǎn)文字的書。自己一知半解讀了起來(lái)，后來(lái)弄懂了故事情節(jié)。逃家小兔引得我浮想聯(lián)翩，大衛(wèi)不可以使我陶醉，穿靴子的貓我看得津津有味………天長(zhǎng)日久，我就感到不過(guò)癮了。到了寒假，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，新華書店。每天我一做完作業(yè)就向那里奔去。我閱讀的`很快，每本書最吸引我的是故事的情節(jié)和一些精彩的語(yǔ)句，剩下的我大多直接忽略過(guò)去，有不求甚解的滋味。
高爾基說(shuō)我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。從讀書中，我的到了做人處事要獨(dú)立思考大道理，還知道了許多事情，認(rèn)識(shí)了許多人物，積累了許多精彩的語(yǔ)句。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，寫小貓釣魚。老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)都在寫小貓來(lái)到了，池塘邊釣魚�？蛇@沒有一點(diǎn)新鮮味，一點(diǎn)也沒有意思。我就寫小貓為了調(diào)到一頭肥美的大魚，便起了個(gè)大早，帶上水桶和魚缸，來(lái)到清澈的河邊釣魚。他掉了一個(gè)早上什么都沒釣到，可他并沒有放棄到了，中午終于有魚上鉤了，他立馬收起魚缸將兩條大魚放進(jìn)水桶，興高采烈的回家了。于是我的作文得了98分，老師在精彩的語(yǔ)句上畫波浪線可這些語(yǔ)句都是我從書上得到的。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇25
書籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我也愛看書，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫寫對(duì)人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽，一個(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急。苦惱的是沒有一個(gè)人能來(lái)幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書。便把培根的見解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的.好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書，對(duì)他感激不盡。
[結(jié)尾]記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇26
今天發(fā)下了《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作》，我看到時(shí)心一動(dòng)，都無(wú)心聽講了，只希望快點(diǎn)回家看書。
一回到家，我作業(yè)都顧不得做了，馬上翻開期待已久的作文書，看了一篇又一篇。心花怒放的我，恨不得像老鼠一樣一下子把書本啃完。
哦，該做作業(yè)了，我還怕書丟了呢，把它小心翼翼地放進(jìn)書包，才開始做作業(yè)。
星期一到我們掃地板，但我們只得了197的分?jǐn)?shù)。我好傷心呀，因?yàn)轭^一天沒做好，下一次就無(wú)法奪到“流動(dòng)紅旗”。我心事重重地回到家中，順手拿起一本書，看到里面的'一篇作文《童年趣事》，里面的種種好笑的事件讓我忘記了煩惱，我緊鎖的眉頭打開了，不再擔(dān)心了。
一次，我看到一本作文書很好，便十分喜歡，愛不釋手。我吃飯也看，睡覺也看，下課也看，走路也看……總之，不管到哪里都看。一不小心，“哎呦”一聲，我腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，屁股差點(diǎn)裂成兩半，可真疼！但是為了看書，這點(diǎn)小傷算不了什么。
一天，我和媽媽上街采購(gòu)，我看到了一家圖書館，死命要媽媽讓我進(jìn)去看，媽媽要我先去別家買東西再來(lái)，我就是不肯。媽媽無(wú)奈，只好讓我進(jìn)去�？吹揭槐居趾裼趾玫淖魑臅�，我又想要了，吵著媽媽，要她一定要給我買，媽媽可不同意，她說(shuō)：“你的作文書都放滿了兩個(gè)大書架了，還有些書沒放上去，你說(shuō)你要那么多書干嗎呀？”
我沒想到媽媽會(huì)問到這個(gè)問題，一時(shí)回答不上來(lái)，只好走出書店，和媽媽去買其他東西了。雖然如此，但我還是很喜歡看書。
“書籍能使人進(jìn)步�！边@是高爾基說(shuō)的話。但我即使沒聽到這句話，我認(rèn)為我也能做到這點(diǎn)，誰(shuí)叫書是我的最愛呢？
希望書能伴我健康成長(zhǎng)！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇27
許多書會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞。很多時(shí)候，閱讀是一種品味，一種審美的傾向，一種人生的追求。
“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風(fēng)中。”不讀書怎能懂得菊花堅(jiān)持不懈的性格？“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！辈蛔x書，怎能感受到西湖的美麗。
讀書，既能感到意美，又能感到音美，還能感到形美。譬如英國(guó)一位詩(shī)人的《吻》：“我跑上門，打開樓梯。脫完睡衣，穿上禱告。關(guān)上床，鉆進(jìn)燈。所以這一切都因?yàn)�，到晚安時(shí)你給我的一吻！”
詩(shī)中所描寫的一切都是不符合常理的`，可就因?yàn)檫@一點(diǎn)讓這首詩(shī)獨(dú)富情趣，可以說(shuō)是一首瞎了“耳朵”的絕妙好詩(shī)！
我一直有一個(gè)習(xí)慣，在每天睡覺前，我總愛仔細(xì)地看一看書桌上的每一本書。看著這些書，能帶我感受魯迅高聲、急切地吶喊；看看這些書，能帶我進(jìn)入朱自清《荷塘月色》中靜謐清幽的意境；看看這些書，能帶我體驗(yàn)唐僧師徒取經(jīng)的坎坎坷坷。青春如畫，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下聆聽成功的絕想，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的真諦。
“讀一本好書，就像和許多高尚人談話�！蹦茏屛覀儚臅械闹魅斯砩蠈W(xué)到不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)用心靈感受世界，帶我們走進(jìn)文人墨客的心中。
書，不僅是用來(lái)看的，還要用心靈去感受它們，只要用我們的心，貼近書本，用心品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶。
有書的生活，真好！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇28
說(shuō)起書，我可最討厭啦！平時(shí)空時(shí)間不能出去玩，也不會(huì)想到看書，要么就是寫課外作業(yè)，要么就是玩玩電腦……總之“看書”兩字在我腦子的字典里完全找不到！從2年級(jí)開始我一直討厭書，那是因?yàn)樵谝淮瓮瑢W(xué)聚會(huì)上聽見高年級(jí)學(xué)生在說(shuō)讀書不好有累無(wú)聊……回到家，想起高年級(jí)學(xué)生說(shuō)的話，情不自禁地翻開書隨便看啦兩眼，看見字很多，差不多可以用密密麻麻這個(gè)詞來(lái)形容。想啦想，他們說(shuō)的也對(duì)啊，書字又多，還要花心思去讀，是挺無(wú)聊的……于是我從那時(shí)才開始討厭書啦。還不是有時(shí)媽媽硬拉我看書，才囫圇吞棗地看啦起來(lái)。只有等媽媽一走我便丟開書跑出去玩。
過(guò)啦2年后，我是四年級(jí)的學(xué)生啦，但書我仍然不在乎。可是在四年級(jí)的那次暑假里改變啦我對(duì)書的看法！記得在那次暑假的一天，作業(yè)寫完啦，電腦去裝零件啦，我無(wú)聊透啦，忽然想起班長(zhǎng)借我的那本書，并交待別弄臟弄壞啦，還說(shuō)這本書可是特別好看的.。我想反正閑著沒事，就看看是什么那么“吸引”人？后來(lái)我我對(duì)書產(chǎn)生啦濃厚的興趣！我在書中學(xué)到啦許多只是像什么能測(cè)量太陽(yáng)的高溫……，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到書是多么的可貴！
后來(lái)在一次作文比賽當(dāng)中，那個(gè)作文題目既然和我看的幾篇作文相同，所以我很快就寫好啦，并仔細(xì)地檢查啦幾遍，公布成績(jī)啦。原來(lái)我得啦第一名，哪掌聲不斷地贊揚(yáng)啦我，我很光榮，也很感動(dòng)。那是書給啦我今天，書永遠(yuǎn)是伴隨我的伙伴！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇29
書，是我們都喜愛的，同樣，我也喜歡。
像蝴蝶飛過(guò)花壇，像農(nóng)人路過(guò)田野。每次回憶從前，我的心中就不時(shí)有了歡快的.心情。
我小時(shí)候很愛看書。雖然不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，還是很喜歡看。我經(jīng)常叫大人給我講故事，不給我講，我就鬧，呵呵。小時(shí)候我手拿著一本書，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，所以就自己編起故事來(lái)。有時(shí)候閑得無(wú)聊，就自己拿起筆照著書上的字寫起來(lái)。雖然不認(rèn)識(shí)，還是覺得很有趣。
天長(zhǎng)日久，我慢慢地長(zhǎng)大了。這些字我也認(rèn)得了。后來(lái)，我對(duì)書就更感興趣了。天天都離不開書，在吃飯、廁所、睡覺…都離不開。一天不看書，就覺得總有什么事沒有做似的。
過(guò)了幾年，在我的老家有一個(gè)新建的圖書館。那兒有各種各樣的文藝書籍。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)去那兒看書。那兒的書可好看了，我喜歡的書大多數(shù)是故事書。課余時(shí)間也有時(shí)會(huì)去那里看書。
有一次，我正在圖書館里津津有味地看著一本書。突然，我聽見有一個(gè)小女孩正哭著拿著一本書。我?guī)е苫蟛唤獾男那閬?lái)到小女孩身邊。我問小女孩到底是怎么一回事，這才知道。原來(lái)這個(gè)小女孩很喜歡這本書，很想把它買下來(lái)，但是還差5角。知道原因后，我立刻摸了摸口袋，正好有5角錢，我就把它給了這個(gè)小女孩，小女孩高興地笑了。
[結(jié)尾]我手中只要一有書，就會(huì)忘了吃，忘了睡。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”愛書吧！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇30
孩提時(shí)，書是一幅幅有趣的畫，畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽不夠；再大點(diǎn)，書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫；剛上小學(xué)時(shí)，書是我打開童話大門的鑰匙，讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的`水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚悲傷的眼淚……
成長(zhǎng)的路上，陪伴我的很多，很多……書就像一個(gè)親密的伙伴伴著我成長(zhǎng)。
孩提時(shí)，書是一幅幅有趣的畫，畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽不夠；再大點(diǎn)，書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫；剛上小學(xué)時(shí)，書是我打開童話大門的鑰匙，讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚悲傷的眼淚……現(xiàn)在，書是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識(shí)殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小當(dāng)我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費(fèi)匯款單，看到那代表著成長(zhǎng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書為伴就是一種幸福。
朋友，在我們成長(zhǎng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠(chéng)且最珍貴的朋友。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇31
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句千古流傳的名句。看了書不僅能提高寫作文的能力，還能讓自己快樂起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。
看書是一種習(xí)慣，準(zhǔn)確的說(shuō)，是一種良好的習(xí)慣，它給人們帶來(lái)的好處我不說(shuō)你也知道。但他還有壞處，你知道嗎？
自從三年級(jí)看完楊紅櫻的《五三班的`壞小子》小說(shuō)后，它便勾起了我的好奇心（它指書），我先后買了楊紅櫻的《男生日記》、《漂亮老師和壞小子》、《保姆狗的陰謀》、《親親的苯苯豬》……而且?guī)缀跞赐炅�。但我沒有注意到，一個(gè)可惡的“怪獸”正在向我逼近，他就是近視。
2006年暑假，那可惡的“怪獸”終于現(xiàn)出身來(lái)。周末，我去驗(yàn)光，因?yàn)楸仨毘^(guò)0.5，而上次才剛好0.5，所以我非常緊張。剛進(jìn)驗(yàn)光室，我的心幾乎要從嘴里跳出來(lái)。開始驗(yàn)光了，我盡力把眼睛睜大，看得更清楚。驗(yàn)光一完，我便迫不及待地去看成績(jī)，我制約的只覺得我兇多吉少不出我預(yù)料，左眼0.4，右眼才0.3，左眼外加50度閃光。我看這次不戴眼鏡是別想過(guò)著關(guān)。哎，真倒霉。
看書雖然讓我成了近視眼，但未能減去我對(duì)書的熱愛。
記得我在廁所里讀完楊紅櫻的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》后，便隨意把書扔在地上，卻沒注意到廁所地上的水，后果可想而知……我趕快拿起書，心愛地?fù)崦?/p>
書有它自己的好處，但看多了，不注意姿勢(shì)，以后會(huì)和我一樣成為小眼鏡。
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇32
小時(shí)候，我和許多孩子一樣，在每天晚上都要讓媽媽給我講一個(gè)故事。媽媽總是不厭其煩地給我講《小兔乖乖》、《大灰狼》的故事。
長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了許多字，慢慢地學(xué)會(huì)了自己讀書，現(xiàn)在我的書架上至少也有一百多本書，由于我對(duì)書到了癡迷了的地步，所以家人都喜歡叫我“小書蟲”。
有一次，媽媽說(shuō)中午吃涼皮，讓我去買涼皮，當(dāng)時(shí)我正在看伊索的《伊索寓言》，所以根本沒有聽見媽媽在對(duì)我說(shuō)什么。這時(shí)，媽媽走進(jìn)書房朝我大吼道：“書蟲，趕緊去買涼皮�！蔽医K于被吼“醒”了，連忙抓起桌上的錢朝門外跑。到了買飯的地方，我卻不知道要買什么，只記得有個(gè)“涼”字，買飯的'阿姨看著我猶豫不決的樣子，便問道：“小朋友，你要買什么呀？”因?yàn)槲蚁脍s緊回家看書，所以也不管三七二十一了，脫口而出：“我要買涼粉。”。到了家里，媽媽一看買錯(cuò)了，便哭笑不得地說(shuō)：“看來(lái)，今天我們得吃涼皮的兄弟——涼粉了�！蔽夷�，正在一旁津津有味地看著書，好像什么事也沒發(fā)生過(guò)一樣。
看書還讓我鬧了許多笑話，比如吃飯看書，把菜放到鼻子里；走路看書，不小心撞到電線桿，頭上起了一個(gè)大包……哈哈，很有趣吧，但看書讓我了解了歷史、了解了中國(guó)、了解了全世界。所以，我依然愛看書！
與書共舞的小學(xué)五年級(jí)作文 篇33
書，是成功的接替，帶領(lǐng)我們通向成功之路;書，是美麗的夕陽(yáng)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略世間真奇;書，是一張小船，帶我們沖進(jìn)那豐富多彩的世界大洋。
還記得方仲永嗎?大家想起他就會(huì)想起書的重要性。從輕松歡快的小學(xué)跨步來(lái)到這豐富多彩的初中，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但總有一位朋友跟隨著我們。
我們遨游詩(shī)海，遇見李白，我們傾聽他幽幽的.笛聲，體會(huì)他的思鄉(xiāng)之情……
寫鬼寫妖高人一等——蒲松齡，與妖鬼“結(jié)友”，看盡時(shí)間丑惡。
鄧稼先為中國(guó)人民豎立了一個(gè)驕傲之碑。
猜到這位朋友了嗎?對(duì)它就是書，盈滿書香的初中升華。跨入初中是人生重要的一個(gè)點(diǎn)。讓我們來(lái)領(lǐng)略著飄灑著書的香味的初中生活吧。我迫不急待的想要品嘗這道美餐�？谒肌帮w流直下三千尺�！泵佬g(shù)課，老師給我們講了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小故事來(lái)突出他今天給我們講的重點(diǎn)。語(yǔ)文課，老師領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪沖向詩(shī)的海洋。英語(yǔ)課，老師讓我們體驗(yàn)外國(guó)風(fēng)情。數(shù)學(xué)課，老師帶領(lǐng)我們向數(shù)學(xué)之城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻……每一節(jié)課都離不開我們的小尾巴——書。初中的生活豐富多彩。
進(jìn)入初中后，我懂了感恩，知錯(cuò)就改，懂禮貌，不再像以前一樣小頑童一個(gè)。我成熟了，我要更加努力，速度超過(guò)波音747，堅(jiān)持不懈超過(guò)鄧稼先，向著理想奔赴，總有一天我會(huì)成功的。
這就是我盈滿書香的豐富多彩的初中生活，我與書共同成長(zhǎng)。
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