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與相伴的日子初三作文

時(shí)間:2022-08-08 14:05:17 書(shū) 我要投稿

與相伴的日子初三作文(通用29篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的與相伴的日子初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

與相伴的日子初三作文(通用29篇)

  與相伴的日子初三作文 篇1

  從我讀書(shū)開(kāi)始,書(shū)就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿字母的語(yǔ)音書(shū),厚厚的童話(對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō))是我童年最后的朋友。

  長(zhǎng)大后,四篇著名的、世界著名的文章逐漸占據(jù)了我的書(shū)架,取代了那些兒時(shí)的玩伴,占據(jù)了圖書(shū)館的榜首。

  看著三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的烈焰,經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界,細(xì)細(xì)品評(píng)了西游記中的各種奇景,驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大名著各有特色,讓我嘆為觀止,放不下。

  每次讀一本書(shū),總會(huì)想起,仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián),我體會(huì)到了保羅科恰金的鋼鐵意志,很快就卷進(jìn)了《王子的復(fù)仇》里的世仇。只有鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)在海底探索秘密,并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。

  進(jìn)入初中后,我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中,我的腦海里深深地刻著刀劍,高深莫測(cè)的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿,笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結(jié),也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結(jié)合是我心中最喜歡的。

  魯迅,著名作家。讀高一的時(shí)候,我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現(xiàn)在我眼前,尤其是獨(dú)特的魯風(fēng)格,讓我拍案叫絕。深刻,是魯迅文章的代名詞。

  好好讀書(shū),好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)總是有益的,合上書(shū)卻索然無(wú)味。有書(shū)的日子充實(shí),有書(shū)的日子快樂(lè)。沒(méi)有書(shū)是空的,但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū),陪我度過(guò)每一天每一夜。

  與相伴的日子初三作文 篇2

  書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

  書(shū)籍在現(xiàn)代人口中總是不可或缺的。然而,書(shū)是什么樣的呢?書(shū)會(huì)變魔術(shù)嗎?書(shū)會(huì)說(shuō)話嗎?書(shū)有什么用?

  書(shū),一本正方形的書(shū)。很普通,沒(méi)什么特別的!

  書(shū)就像一個(gè)精靈,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放著魔力,深深地吸引著人們。它能豐富我們的靈魂,浸透我們的精神!

  書(shū)就像老師。它教會(huì)了我如何做人,如何回報(bào)父母,如何分辨是非。帶我走遍中國(guó),深入了解中國(guó)母親的歷史。

  一天中的每一分每一秒,書(shū)都與我擦肩而過(guò)。

  我激動(dòng)的時(shí)候,是書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)和親朋好友分享快樂(lè)。當(dāng)我崩潰的時(shí)候,是書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)分散自己的注意力,讓自己不那么痛苦。當(dāng)我感到壓力很大的時(shí)候,是這本書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)把壓力變成動(dòng)力,勇往直前!

  有書(shū)的時(shí)候感覺(jué)很充實(shí),很快樂(lè)。讀書(shū)也是一種高享受!

  有書(shū)的時(shí)候感覺(jué)很溫暖很幸福。讀書(shū)也是高雅品味之一!

  “蜀山有苦干之路,學(xué)海無(wú)涯。”!耙槐緯(shū)讀一百遍,就能看出它本身的意義”。"書(shū)仍然是藥,但是讀好書(shū)可以治愈傻瓜。"“讀書(shū)破萬(wàn)卷,寫(xiě)書(shū)如神!薄皶(shū)自有金屋,書(shū)自有顏如玉”。

  哦!書(shū),我的生活因?yàn)槟愣剩?/p>

  與相伴的日子初三作文 篇3

  每本書(shū)都有自己靈魂,當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí),自己也會(huì)不知不覺(jué)地陷入書(shū)所構(gòu)想世界,甚至,都會(huì)被書(shū)內(nèi)容感動(dòng)落淚。書(shū)是我們良師益友,從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我常懷著一顆天真好奇心去看一張張卡片,一本本書(shū)。那時(shí),書(shū)世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書(shū),我便會(huì)迫不待地捧起它,然而忘記所有不開(kāi)心,全身心地投入到色彩斑斕書(shū)海中。故事書(shū)童話書(shū)漫畫(huà)書(shū)……無(wú)論是什么書(shū)我都愛(ài)著。在那時(shí),我便養(yǎng)成了看書(shū)習(xí)慣。

  但是,隨著年齡增長(zhǎng),隨著年紀(jì)增長(zhǎng),我不再滿足于故事書(shū)童話書(shū)漫畫(huà)書(shū)……我開(kāi)始看歷史書(shū)寓言書(shū)等,可是,因?yàn)檫@些書(shū)內(nèi)容令我難以消化,所以我漸漸地開(kāi)始不喜歡看書(shū)了,直到一天,我看到姐姐在看書(shū),我又找回了看書(shū)自信。

  記得那天早上,天還蒙蒙亮,姐姐是第一個(gè)起床,我也不知道,她是何時(shí)醒來(lái),只是,我一起床就看到她堅(jiān)挺脊背,臺(tái)燈黯淡光線照映著她臉龐,他臉上表情是那么平靜享受陶醉,好像沉醉在書(shū)世界,姐姐在自己世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書(shū)速度并不快,但他對(duì)是態(tài)度卻是那么虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書(shū)中把她癡醉句子,她就會(huì)用手指輕輕劃過(guò),好似撫摸著自己心愛(ài)寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著,然后露出一個(gè)淡淡微笑。我并不知道她在看什么,但是,我卻能根據(jù)她表情猜到故事發(fā)展起伏,因?yàn)樗才?lè)全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn),她臉上就會(huì)滿是憤怒緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí),她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利話,她就會(huì)眉開(kāi)眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書(shū)就好像在觀賞一部電影一樣。過(guò)了好久,直到她看完書(shū),姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁我,她驚訝表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢,看?shū)還能夠如此忘我,將一都忘記。我頓時(shí)明白了,從前我不叫真正讀書(shū),那只是單純牛嚼牡丹而已。

  既然我從未進(jìn)入到書(shū)中,那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書(shū)中人時(shí),我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書(shū),而在此之前,我必須要好好看書(shū)。

  與相伴的日子初三作文 篇4

  有一種似流水的東西叫時(shí)光。它是無(wú)形的,它是抽象的,他更是世間最殘酷的殺手。一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的童真,一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的青春,讓人變得鬢發(fā)斑白,然后風(fēng)燭殘年之時(shí),等待死亡。但它也是美好的,是善良的,是世間最大的施舍者。給了改過(guò)自新的人遺忘過(guò)去的機(jī)會(huì),給了馬不停蹄的人,追尋自己夢(mèng)想微笑前進(jìn)的生命。它讓花兒開(kāi)了又謝了,也使人生這朵閃爍的花,花開(kāi)花落。

  成長(zhǎng)的步伐是不會(huì)停下的。從幼小無(wú)知到逐漸成熟,一步步我們向前走。在人生道路上越走越長(zhǎng),一路沿著時(shí)光走來(lái)。后來(lái),到達(dá)適合時(shí),我們會(huì)在時(shí)光的范圍內(nèi)走向我們的夢(mèng)想,改變了原來(lái)直線行走的路線。道路開(kāi)始變得坎坷,重蹈覆轍的跌倒爬起,讓我們傷痕累累。所以我們會(huì)有友情相伴。

  這份友情在此時(shí)出現(xiàn)無(wú)疑是黑暗中的明燈。雖然站在鳳凰花開(kāi)的路口,總有離別的時(shí)候。然而,相伴的那些日子里,都是彼此的青春紀(jì)念冊(cè)。

  剛開(kāi)始,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。后來(lái)一個(gè)小江湖里,各自都找到了自己的同伴。在這狹小的校園里來(lái)來(lái)回回的行走于三點(diǎn)一線,兩人,三人,在成長(zhǎng)的章節(jié)里深深地印下足跡。有快樂(lè)有悲傷,有太平有爭(zhēng)吵,有歡笑有眼淚。一天24小時(shí)都粘在一起,這份友情在每一次爭(zhēng)吵又和好后,顯得更加深厚。

  小樹(shù)苗長(zhǎng)大,根芽也萌發(fā),花兒開(kāi)始有點(diǎn)模樣。這個(gè)過(guò)程我們幾乎都和父母一起共同成長(zhǎng),然而長(zhǎng)了花骨朵兒,我們就要開(kāi)始獨(dú)立。轉(zhuǎn)眼間,似乎才剛剛踏入獨(dú)立行列,如今已是獨(dú)立行列里的老成員。在將要邁向獨(dú)立行列更高層的今天,我們這個(gè)“花江湖”也已成立了兩年,這里面是我們之間的青春史冊(cè)。從不緊不慢的學(xué)習(xí),到現(xiàn)在每天緊張的學(xué)習(xí),從“不怕不怕”到“你還想不想考高中?”我們體驗(yàn)的是從所謂有的集體生活。

  書(shū)上說(shuō):“宿舍,是踏入社會(huì)前的小江湖!笔堑摹T谶@里我們第一次離開(kāi)父母接觸形形色色的人,然后一起生活。一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,齊步朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我們的夢(mèng)想不同,但是在此時(shí)我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——中考。

  花剛剛含苞欲放,以前的懶惰已成過(guò)去。如今,辛勤一點(diǎn),多澆澆水;ㄩ_(kāi)季節(jié),色彩斑斕。

  把每一點(diǎn)快樂(lè)悲傷,都刻入人生影帶。讓青春揮灑一地光彩。體驗(yàn)花開(kāi),為生命的美麗,微笑前行!

  與相伴的日子初三作文 篇5

  我是零零后,雖然沒(méi)像爺爺奶奶那樣經(jīng)歷過(guò)他們那時(shí)的苦難,但在與祖國(guó)相伴的子里,仍然深刻感受到祖國(guó)的滄桑巨變。

  小時(shí)候的一幕幕至今讓我記憶猶新。因?yàn)槟棠碳逸^遠(yuǎn),都是媽媽騎自行車帶我去。我坐在后面高枕無(wú)憂,可騎車的媽媽就不那么容易了。在顛簸的土路上她吃力地蹬著車,時(shí)不時(shí)身子還要往前靠,一路上自行車發(fā)出“吱吱”的反抗聲,等到了奶奶家,媽媽早已是一身汗水。

  現(xiàn)在,再去奶奶家可就方便多了。翻新的水泥路四通八達(dá),平坦如砥的馬路仿佛可以通到天邊。天氣暖和的時(shí)候,騎上電動(dòng)車,一路風(fēng)馳電掣,很快就能到奶奶家。天冷了,如果不愿騎電動(dòng)車,只需幾步路就可以坐上直通奶奶家的公交車。

  以前,家里只有一部按鍵手機(jī),只能用來(lái)接打電話,但也在我們眼中珍貴神奇,F(xiàn)在,家里幾乎人手一部智能手機(jī)(我例外,因?yàn)槌踔猩荒軒謾C(jī)),假期我可以享受一下智能手機(jī)的福利,做作業(yè)碰到難題,百度一下便可迎刃而解;看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了想放松一下,智能手機(jī)上好聽(tīng)的音樂(lè)、我喜歡的偶像劇便是消除疲累的最佳打開(kāi)方式。

  小的時(shí)候,我住的村子缺老師,記得上學(xué)前班時(shí),我的老師既承擔(dān)我們班的課程,同時(shí)兼任其他幾個(gè)年級(jí)的課程,即使這樣,仍沒(méi)有足夠的老師和教室滿足我們那個(gè)村子適齡兒童的需要。而且上課都是兩班倒,早上低年級(jí)上課,下午高年級(jí)上課,要不就是早上高年級(jí),下午低年級(jí)。后來(lái)隨著年級(jí)升高,情況慢慢好轉(zhuǎn),每個(gè)年級(jí)的老師也能定額分配了,我們?cè)僖膊恍枰脦讉(gè)年級(jí)共享一個(gè)老師了。國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃惠及每個(gè)農(nóng)村孩子,在學(xué)校和同學(xué)共享午餐是最幸福的時(shí)光了。踏進(jìn)初中校園,學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室讓我大開(kāi)眼界,班里的多媒體更是為我們的課程插上了騰飛的翅膀。前兩天在學(xué)校的錄播室還體驗(yàn)了和其他學(xué)校的學(xué)生同聽(tīng)一位老師講課,真是為我們打了新世界的大門(mén)。最讓我高興的是,進(jìn)入初中我的成績(jī)穩(wěn)步上升。我真是個(gè)幸運(yùn)兒,生在了好時(shí)代,享受到了新時(shí)代飛速發(fā)展的紅利。只愿伴隨著時(shí)代的發(fā)展,祖國(guó)的騰飛,我能在以后的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

  大河有水小河滿,我家的故事、我的故事折射了國(guó)家飛速發(fā)展的歷程,我只想說(shuō):“祖國(guó),我為你驕傲,是您的哺育,讓我們?cè)谶@精彩的年代盡閱廣袤的風(fēng)景,尋找到人生歲月的美麗!

  與相伴的日子初三作文 篇6

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有許多陪伴我們的事物。而這次我想說(shuō)的,卻是一個(gè)植物仙人掌。你可能會(huì)疑惑,仙人掌有什么用處?對(duì)于我而言,他對(duì)我的意義是無(wú)窮的,是他教會(huì)了我成長(zhǎng),需要毅力。

  數(shù)學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W而有趣的學(xué)科。雖然一道數(shù)學(xué)難題就能拖住你幾十分鐘,甚至一個(gè)小時(shí)。但只要你能憑借自己的努力,思考出來(lái)。它就會(huì)帶給你極大的樂(lè)趣,給予你鼓勵(lì),讓你感到十分開(kāi)心。

  這天下午,我就迷上了一道較為深?yuàn)W的幾何體,已經(jīng)被它拖住了將近一刻鐘。我右手握著鉛筆,左手按住書(shū)本,兩眼直直的盯著題目,根據(jù)題目一個(gè)一個(gè)的將條件在演草紙上標(biāo)劃下來(lái)。隨著演草紙一張張的增多,我,終于忍不住了。抓起演草紙,揉成一團(tuán),一張一張的扔出去。

  忽然,我用憤怒的眼光望到,墻角的仙人掌上掛著幾團(tuán)紙張仙人掌可是媽媽送給我的生日禮物。∥衣阶叩乃赃,小心翼翼的拔下紙團(tuán),腦海中猛的回想起,剛放在墻角時(shí),它僅僅只是一個(gè)乒乓球大小。而這幾天我卻沒(méi)有給它澆水,而它一直茁壯成長(zhǎng),絲毫沒(méi)有因?yàn)槿彼菟。再看看我。才多長(zhǎng)時(shí)間就心煩意亂?難道我還不如一株植物?不如仙人掌嗎?

  我深呼一口氣,平靜心情。重新回到座位上,目光死死的落在圖上,似乎想要掏空它,一探究竟“耶!”一聲尖叫劃破了房間中安靜的氛圍!拔医K于做出來(lái)了,我拿著書(shū)本,歡呼雀躍地在房間中蹦蹦跳跳,仿佛在向全世界證明:我沒(méi)有被這道題打敗。

  打開(kāi)窗戶,一束燦爛的陽(yáng)光射入屋內(nèi),照亮了墻角茁壯成長(zhǎng)的仙人掌。在陽(yáng)光的映襯下,仙人掌是那樣的精神抖擻,宛如容光煥發(fā)的我。

  謝謝你仙人掌,是你讓我銘記成長(zhǎng)需要毅力,是你讓我懂得不論做什么事,都要持之以恒。如果在成長(zhǎng)道路上缺乏毅力,遇到困難就繞道而行,必定不會(huì)是成大器者。

  與相伴的日子初三作文 篇7

  風(fēng),住了。夜,悄悄地漫上天空,皎潔的月光把大地映照得格外明亮!樹(shù)上,蟬在慵懶地叫著,給寂靜祥和的夜晚帶來(lái)了一絲喧鬧。雨后,從水珠上映射出月光的葉子,指引我走到公園里。遇藤椅,而坐,往事涌上,她為主角。

  曾經(jīng),我是一個(gè)膽小怕事的孩子。遇到棘手的事情就會(huì)退縮,直到她的出現(xiàn)。記得那次,學(xué)校組織活動(dòng),老師分配給我一個(gè)極其艱巨的任務(wù),我很想推辭,卻又不知如何開(kāi)口。她見(jiàn)狀,趕忙走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“怎么?又怕了!就你這樣遇事就退縮,以后走向社會(huì)參加工作了可怎么辦?放心大膽地去嘗試,我會(huì)支持你,幫助你的!”說(shuō)完,她沖我擠出一個(gè)大大的笑臉,笑得比哭還丑!就這樣,我硬著頭皮接下這任務(wù),絞盡腦汁將它做到最好。結(jié)果,我不僅成功了,還受到了同學(xué)的肯定,老師的表?yè)P(yáng)。從此,我不再懦弱。感謝她,是她教會(huì)了我遇事不退縮,不放棄。不去拼搏,不去嘗試,又怎能成功呢?

  認(rèn)識(shí)得時(shí)間長(zhǎng)了,我們也慢慢了解彼此,常會(huì)彼此分享開(kāi)心或不開(kāi)心的事。記得那次,我因?qū)W習(xí)上的事被母親狠狠批評(píng)了一頓,我當(dāng)然沒(méi)有責(zé)怪母親的意思,可由于母親用詞太過(guò)嚴(yán)厲,我的心靈受到打擊,以致這創(chuàng)傷許久都沒(méi)有愈合。無(wú)奈,我去找她,向她倒了滿肚子的苦水。她聽(tīng)罷,深深嘆了一口氣:“其實(shí),我也遇到過(guò)這種事,當(dāng)時(shí)我也氣不過(guò),可轉(zhuǎn)念一想,何必呢?所以要調(diào)控好自己的情緒,多想想積極向上的事情,用正能量來(lái)驅(qū)散你心頭的烏云,不然你還怎么做我的小太陽(yáng)!”她斜著眼撅起小嘴,一臉的不滿。我被她滑稽的表情逗得笑了半天,只覺(jué)得心情舒暢,開(kāi)心幸福。感謝她,是她教會(huì)了我樂(lè)觀寬容,換一種心情看待事情。是啊,沒(méi)有顆積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗的心,怎能感受到生活的美好呢?

  她,是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,是我生活中的摯友。我們互勵(lì)互助,共同成長(zhǎng)!與她相伴的日子,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、懷揣一顆積極向上、善良感恩的心面對(duì)生活。

  夜已深,我在月光中感謝與她相伴……

  與相伴的日子初三作文 篇8

  人生不過(guò)只是午后到黃昏的距離,茶言涼盡,月上柳梢。

  ——題記

  桃花飄落十里路,回眸一笑是深情。飛花滿天,落紅不負(fù),攜花而走,舞袖輕揚(yáng)。采擷起往昔回憶,那些和你相伴的日子,別有情腸。

  清池梨花紛紛,輕曲明月溶溶。燈盞灑下一池光影,映襯得落地窗里的人兒更加?jì)擅臓N爛?嚲o的足尖,窈窕的背影,標(biāo)準(zhǔn)的舞姿,似高山冰雪初融,化為溪澗游走峽谷,一路行至心靈深處的圣地。不知何時(shí),你已悄無(wú)聲息地叩響我的心門(mén)。

  那是和你的第一次相遇,千里明月時(shí),如蝶飛、似燕舞;燈火闌珊處,不思量、自難忘。

  流轉(zhuǎn)的光陰,像是天邊的云,凝眸而視,佁然不動(dòng);驀然回首,便和星辰一起,隱匿在天空的一隅。和你相伴已十年有余,從磕磕絆絆到駕輕就熟,從彼此爭(zhēng)吵到相互磨合,你總是在用海一樣的溫柔,默默撫慰著我孤獨(dú)而寂寞的靈魂。當(dāng)我的紫葡萄在失意的涼風(fēng)中化為深秋的露水,當(dāng)我的鮮花在寒潮中依偎在旁人的情懷,我總會(huì)想起你。于是,打開(kāi)一首輕音樂(lè)或是古典舞曲,輕輕扶住把桿,任足尖在地板上撣起細(xì)小的灰塵,細(xì)密的汗水隨臉頰流下,手臂在迷惘的夜中劃開(kāi)一道優(yōu)美的弧線。一曲終了,仿佛所有的痛苦,悲傷與不甘都已被你帶走,只剩絲絲縷縷的幽香,縈繞心房。

  你是我最美的彩云易散,也是我最好的萍水相逢,那時(shí)的我,本以為你會(huì)繼續(xù)陪伴我游過(guò)接下的生命之河,怎料,你提前退出了這段逆旅,將未跳完的舞交付我自己演繹。

  猶記昨日絲絲雨,葉葉聲聲是別離。中考在即,每日奮戰(zhàn)的我,不得不暫且同你告別,只為了去更遠(yuǎn)的地方,見(jiàn)更亮的光。但夜闌人靜時(shí),往昔種種總會(huì)重歸眼前。你,我生命中的擺渡人,仍在用溫柔的目光默默眷注著我,讓我即使在孤寂的長(zhǎng)夜,心頭也會(huì)亮起一盞不滅的燈。

  “當(dāng)守門(mén)人長(zhǎng)睡,你和風(fēng)暴一起轉(zhuǎn)身,擁抱中老去的,是時(shí)間的玫瑰。”'愿那些與你相伴的日子,永遠(yuǎn)常駐在內(nèi)心深處,不彌散,不老去。

  一步踱,一袖舞,花落瞬間,風(fēng)乍起。

  與相伴的日子初三作文 篇9

  我的家鄉(xiāng)在安徽淮北。莊稼瘋長(zhǎng)的田里,清溪流淌的老院里,都有我親愛(ài)的爺爺奶奶。

  我依稀記得小時(shí)候初春的清晨,霧氣縹緲,雞叫的時(shí)候,外婆把雞趕到小溪邊覓食。打渣的地面,磚砌的鳥(niǎo)巢,油氈覆蓋的屋頂.在院墻根部的一個(gè)雞舍里,麥稈上的白丸子是——個(gè)雞蛋,以此來(lái)回報(bào)奶奶的辛苦。

  據(jù)我媽說(shuō),我五歲的時(shí)候和她回老家看望爺爺奶奶。為此,我奶奶特意用竹條做了一個(gè)籃子,裝滿了一籃子雞蛋,讓我媽端回家給我吃。沿著路邊走著,突然一輛車呼嘯而過(guò),我眼疾手快,拖著竹籃艱難的逃離。但是,被嚇到之后,我的手就沒(méi)了,整籃雞蛋滾了一地,瞬間變成了金黃色。我含著眼淚坐了下來(lái),天真地想用雙手把蛋液倒進(jìn)竹籃里,但看著蛋液順著竹籃的縫隙流出來(lái),我哭了。

  我奶奶趕緊把我抱起來(lái),粗糙的手擦去我臉上的淚水:“別哭了,我孫子,我奶奶每次都會(huì)給你包一籃子雞蛋,讓你帶回家!

  每次回老家,外婆真的拿著竹籃站在路邊,給了我一籃雞蛋。她說(shuō):“我上學(xué)的時(shí)候,土蛋營(yíng)養(yǎng)豐富,吃的越多越聰明!”有時(shí)候我會(huì)對(duì)祖先說(shuō):“奶奶,這個(gè)竹籃好丑!”祖母低下頭,一言不發(fā),盯著籃子里的雞蛋,慢慢抬起頭對(duì)我說(shuō):“竹籃有點(diǎn)丑,但它不會(huì)用這個(gè)打碎雞蛋。如果用塑料袋,雞蛋容易破,還是用竹籃好……”

  就這樣,每年春節(jié)的時(shí)候,奶奶都會(huì)給我?guī)б换@子雞蛋。年復(fù)一年,時(shí)間在竹籃之間的縫隙中溜走.

  今年春節(jié),我又一次踏進(jìn)了奶奶的院子。成群丟失的雞鴨,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)奶奶。她一手扶著墻,一手扶著竹籃,支支吾吾地慢慢向后院走去。不知道為什么,心里一緊?焖俑仙顪\不同的腳印。“奶奶!”我邊跑邊尖叫。外婆慢慢回過(guò)身來(lái),我趕緊伸出手去幫她,接過(guò)她手里的竹籃,握住她皺皺的手,看著已經(jīng)步入老年的外婆,想起她對(duì)竹籃的嫌棄。我的心又收緊了:“奶奶,我們沒(méi)有雞蛋,我能只要這個(gè)竹籃嗎?”

  奶奶眼睛紅紅的:“好!好的。奶奶讓你拿回去,拿回去!”

  凝視著斑駁的竹條,泥濘的筐底,長(zhǎng)滿青苔的把手.再次做夢(mèng)。我心中的老院,外婆的竹籃,籃子里的雞蛋,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  與相伴的日子初三作文 篇10

  我總是喜歡坐在小椅子上,捧著一本書(shū),沏一杯香茶,坐在樹(shù)下靜靜品茶看書(shū)。風(fēng)靜,樹(shù)靜,茶香幽幽,書(shū)韻濃,樹(shù)下氤氳…

  《灰姑娘》 ——珍珠般的幸運(yùn)夢(mèng)

  小時(shí)候最喜歡的書(shū)是《格林童話》!痘夜媚铩返'奇妙旅程總是最讓我著迷。一個(gè)默默無(wú)聞的女孩忍受著繼母的虐待,她是如此幸運(yùn),以至于在宏偉的宮殿里浪漫地遇見(jiàn)了王子。閃閃發(fā)光的皇冠,月亮般溫柔的水汪汪的眼睛,太陽(yáng)般絢爛的禮服……一切都是那么的夢(mèng)幻和不可思議,我總喜歡做白日夢(mèng)。王子沒(méi)有,但是灰姑娘的善良和真誠(chéng)在我心里種下了美德的種子。

  《宋詞》——水晶優(yōu)雅大氣

  大一點(diǎn)之后,我不由自主地愛(ài)上了中國(guó)古典文學(xué)!端卧~》一直以其豐富的光彩誘惑著我。她是一個(gè)陌生的女孩,在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代苦苦尋找自己的幸福,卻總是被黑暗淹沒(méi);亂世,你會(huì)迷失方向。雙溪上的船承載著青春,卻承載不了悲傷。吳彤的冷雨造就了李清照,一朵婉約詞壇的奇葩。

  他,愛(ài)情的波折,仕途的坎坷,政治漩渦的掙扎,注定了他要顛沛流離。他也想推開(kāi)自己緊閉的仕途之門(mén),但官場(chǎng)不能容下這種生性豪放!于是他放棄了名望,與明月共飲,高唱《向天問(wèn)酒》,與海浪共舞,高唱《大江東去浪淘盡》,從而成就了蘇軾這個(gè)“千古風(fēng)流人物”。宋詞的眾多作品讓我領(lǐng)略到了詞的魅力。

  像玻璃一樣脆弱的思想

  到了多愁善感的年紀(jì),一切似乎都抹上了灰色。黛玉成了我書(shū)中的知己。初讀紅樓時(shí),不滿她只會(huì)整天寫(xiě)些小姑娘的眼淚,“愁鎖眉頭”,嘆“花稍縱即逝”。但她是一個(gè)讓我愛(ài)卻不能,卻又讓我死心的女人,于是我又讀了一遍紅樓。也許帶著和玻璃一樣脆弱的想法,這一次,我似乎真的在淚水中看到了真相。那眼淚,一定有凝結(jié)的過(guò)程;眼淚里,有可憐的靈魂堆積的痛苦呻吟。曹雪芹為什么把黛玉寫(xiě)得那么脆弱敏感?這是這本書(shū)里情感的溫床,悲劇的完美體現(xiàn),也是紅樓里短暫卻深情的挽歌。是紅樓陪伴了我最盲目的歲月。用眼淚擦去憂郁;用悲傷和柔軟掩蓋你的苦澀。

  從晶瑩浪漫到女性美,書(shū)籍給了我生動(dòng)的想象。

  從活潑的童話到經(jīng)典的小說(shuō),書(shū)給我優(yōu)雅的思想。

  書(shū),給我的,又長(zhǎng)又長(zhǎng),就像那無(wú)盡的杯盞香茗……

  與相伴的日子初三作文 篇11

  早晨睡眼惺忪地從床上爬起,迷迷糊糊地洗漱完畢,之后恍惚地打開(kāi)電腦,開(kāi)始了一天的網(wǎng)課時(shí)間。

  等待著老師發(fā)視頻,手卻不知不覺(jué)打開(kāi)瀏覽器終于等到上課時(shí)間,卻被視頻中老師不好掌握的語(yǔ)速弄得差點(diǎn)崩潰。聽(tīng)課時(shí)那緩慢的語(yǔ)速使我感到急躁,記筆記時(shí),老師卻又自顧自地繼續(xù)講下一個(gè)內(nèi)容,讓我不得不按下暫停這樣一來(lái),半小時(shí)的課硬是被延長(zhǎng),群里還有老師在不停地問(wèn)問(wèn)題。我手忙腳亂,終是過(guò)了一節(jié)課。

  老師善解人意的語(yǔ)速不在的第一節(jié)課,想他們。

  下課,寫(xiě)著作業(yè),卻有一題并不懂,習(xí)慣性的開(kāi)口詢問(wèn)卻得不到回答,周遭一片寂靜,只有窗外鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn),卻更顯得寂寞。無(wú)奈,我只能按著鍵盤(pán),緩慢打字。我曾想像在學(xué)校中一樣,發(fā)呆度過(guò)課間,卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有興致。我只好再次提起筆,度過(guò)這無(wú)聊的課間。

  同學(xué)歡聲笑語(yǔ)不在的第一天,想他們。

  一天的課終于結(jié)束了,作業(yè)堆積著在旁,眼睛不斷地瞟著作業(yè),手卻不想動(dòng)。似乎是習(xí)慣性地看向前方,卻只看見(jiàn)電腦屏幕。在期待著什么?曾一直鼓勵(lì)著我的,他們奮筆疾書(shū),努力學(xué)習(xí)的樣子。而最終我只能輕嘆口氣,拿起筆,鼓勵(lì)著自己寫(xiě)完作業(yè)。

  班上學(xué)霸們不在的第一個(gè)星期,想他們。

  日復(fù)一日,愈發(fā)想回到學(xué)校,回到那溫馨的教室,回到那曾令我痛恨的操場(chǎng),回到那些流淌著我們歡笑的地方。

  與網(wǎng)課相伴的日子,很長(zhǎng),甚至看不到盡頭。我本以為這些天會(huì)很輕松,卻未曾想會(huì)是如此的乏味,更是沒(méi)有想到,我竟會(huì)如此想回到學(xué)校。

  與網(wǎng)課相伴的日子啊,也是與思念相伴的日子。

  與相伴的日子初三作文 篇12

  我的頭頂始終有一把傘遮著!}記

  雨嘩啦啦地下著,無(wú)情地打著玻璃窗戶,濺著凌亂的水花。我正無(wú)聊地看著這雨,感覺(jué)它并不像打在窗戶上,而像滴在我的心里。

  此時(shí)距離放學(xué)還有10分鐘,老師要講的內(nèi)容也講完了,于是我便拖住下巴,望著窗外的雨開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。不知為何每到下雨天我都有種說(shuō)不出的心情。不為別的,每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們的父母來(lái),都羨慕得要命,總是有一種失落感。雖然我的書(shū)包里有一把傘,但是我總是想讓我的母親為我送傘。這種想法不知道從何時(shí)就有了,一直到現(xiàn)在。

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次下雨天放學(xué)了,校門(mén)口擠滿了各式各樣的傘。我想母親也會(huì)夾在其中,可人群散了只剩我一個(gè)人。于是我只好獨(dú)自一人回到家,像一只落湯雞般地回到了家。一回到家我就質(zhì)問(wèn)媽媽:“你為什么不給我送傘呢?同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)送傘了!眿寢尡е艺f(shuō):“寶貝對(duì)不起,媽媽沒(méi)空,以后你要自己回家,知道嗎?”

  于是我每每關(guān)注天氣預(yù)報(bào),有雨的日子里我都會(huì)在下雨的前一天準(zhǔn)備好雨傘,有時(shí)我也會(huì)叫媽媽帶傘。

  現(xiàn)在是初三放學(xué)時(shí)間,我木訥地站起來(lái),撐著傘走到校門(mén)口。我還是一如既往地望向周圍望了望。唉,媽媽?xiě)?yīng)該還是不會(huì)來(lái)找我吧。等等,那個(gè)身影有點(diǎn)像,不可吧?我揉了揉眼睛,啊,一定是——就是!我飛快地跑到她的身邊。雖然內(nèi)心很開(kāi)心,但是我表面上卻說(shuō):“怎么今天怎么有空來(lái)給我送傘了?”

  “寶貝,對(duì)不起。其實(shí)媽媽是很愛(ài)你的,小時(shí)候媽媽怕你自己一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立,所以媽媽才那樣做。其實(shí)啊,每次下雨媽媽都會(huì)在離你不遠(yuǎn)的地方看著你的。有很多次,媽媽都想馬上為你撐傘,但是媽媽沒(méi)有去,因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)獨(dú)立,你知道嗎?媽媽當(dāng)時(shí)有多么傷心、多么痛苦嗎?寶貝!”媽媽哽咽地說(shuō)著。

  路上的雨仍然下著,天還是黑的。但我此刻的心情卻是晴空一片,因?yàn)闊o(wú)論晴天還是陰天,無(wú)論雨天還是多云,因?yàn)槲业念^頂始終有一把傘,始終有傘相伴。

  與相伴的日子初三作文 篇13

  抱怨自己身處的黑暗不如提燈前行,迷茫?心空?與明燈相伴的日子并不孤獨(dú)!}記

  每當(dāng)我感到迷茫無(wú)助,身旁總有明燈照亮我前行。一路上有明燈相伴,實(shí)屬可喜可賀。

  從“星空”到奮力前行

  “叮鈴鈴”上課鈴聲到來(lái)了。唉,又是體育課,曾經(jīng)我是多么熱愛(ài)體育,可現(xiàn)在被魔鬼般的訓(xùn)練給炸得連渣都不剩!芭芷饋(lái),跑起來(lái),腳尖不要落地!”耳畔縈繞著體育老師熟悉的聲音。沒(méi)錯(cuò),我們?cè)诰毩?xí)800米跑步訓(xùn)練,漸漸地我的雙腳好似沒(méi)了知覺(jué)。身體在無(wú)力前行,我的速度慢了下來(lái)?吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)超越我向前奔跑,我驀然感到眼前一片“星空”,人好像要暈倒。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,一位同學(xué)回頭轉(zhuǎn)向我,與我并肩前行并說(shuō)“加油跑,不要停下腳步!”可是我喘不過(guò)氣呀!他又告訴我,每三步呼吸一次,慢慢調(diào)整,總之不要放棄、不要停下來(lái)。他的經(jīng)驗(yàn)頓時(shí)讓我有了動(dòng)力,我開(kāi)始勇敢奔跑,超越一個(gè)個(gè)同學(xué)。

  操場(chǎng)上有著我們并肩奔跑的同學(xué)的身影,這便是明燈。相伴的日子并不乏味,因?yàn)橛型瑢W(xué)照亮了我前行的路。

  從迷茫到重拾自信

  望著試卷變化莫測(cè)的圖形,我被復(fù)雜的線條給弄得稀里糊涂,慢慢的,我的腦子只剩下迷茫。看著試卷上的鴻溝和鮮紅的分?jǐn)?shù),我的眼睛被封存已久的眼淚濕潤(rùn)著。

  還是那個(gè)身影籠罩在微黃的燈火中,好似發(fā)出了明亮的光,照亮了我前行的路。身旁一位女子她便是我的母親。她并沒(méi)有指責(zé)我,而是遞給我紙默默地安慰我,她讓我不再偏離軌道,讓我重拾了自信。母親,你是睥睨逆眾生的旭日,亦是一盞明燈,照亮了我前行的路。

  回憶起過(guò)往的種種,每一次次失敗都有明燈的鼓勵(lì),每一次的難過(guò)都有明燈的相伴。是他們一次次讓我不再迷茫,不再心空。

  夜雖深,但星空璀璨。人世間的明燈更是閃爍著,為我鋪路,與我相伴。

  與相伴的日子初三作文 篇14

  從年幼到少年,對(duì)它之愛(ài)漸漸深厚!}記

  古人云:“人生若只如初見(jiàn)。”可真是如此嗎?讓我與詩(shī)詞相伴的日子為你揭曉答案。

  痛苦·初戀

  初次與詩(shī)詞的見(jiàn)面,是在兒時(shí)。媽媽將?唐詩(shī)三百首?介紹給了我,并要求我每日背誦一首。對(duì)于貪玩好動(dòng)的我,背誦下來(lái)是極其困難的一件事。我一會(huì)兒玩,一會(huì)兒睡,然后再背一會(huì)兒。一日漸去,我卻依舊背不下來(lái)。媽媽?xiě)土P我,不得吃零食,不得看電視,直至將其背下。年幼的我自然不開(kāi)心,于是憎恨上了詩(shī)詞,將它視為自己的仇人,見(jiàn)到它便沉下臉,恨不得將其千刀萬(wàn)剮。對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō),詩(shī)詞是我痛苦的初戀。

  青澀·愛(ài)戀

  再次與詩(shī)詞打交道,是在小學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的一首首詩(shī)詞,突然變得可愛(ài)了起來(lái)。令我感到悲涼的是“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”;使我感到閑適的是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”……這些古詩(shī)詞將我的心填滿了,酸甜苦辣咸各種滋味,夾雜在心中,那些對(duì)它的恨也仿佛悄悄溜走,取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛(ài)。于是,詩(shī)詞成了我青澀的愛(ài)戀。

  甜蜜·深戀

  重視詩(shī)詞是在初中,我再次更加深刻地了解那一首首詩(shī)詞背后是作者的內(nèi)心思想,是他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。每讀一首詩(shī),就是在與文人墨客在面對(duì)面地交流,聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)著自己的故事和經(jīng)歷,我的精神世界也得到了豐富。詩(shī)詞讓我離不開(kāi)它了。如今的我,一日不讀詩(shī)詞嗎,便坐立難安,和它在一起我變得滿腹詩(shī)書(shū)。就這樣日久生情,詩(shī)詞就是我甜蜜的深戀。

  在我與詩(shī)詞相伴的日子,詩(shī)詞令我成長(zhǎng),令我蛻變,令我通曉世事。人生不止如初見(jiàn),對(duì)詩(shī)詞之愛(ài),永不動(dòng)搖。

  與相伴的日子初三作文 篇15

  踏過(guò)刀光劍影仍談笑風(fēng)生;雄辯九洲亦不忘初心;千帆歷盡不辭辛勞;信手招來(lái)滿城風(fēng)雨。詩(shī),如酒,如緞的月光,如練的云靄,如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩(shī)詞相伴的日子,亦讓我在低到塵埃時(shí),驀然尋到花。

  在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都喜歡唐詩(shī)。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約,也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特,亮眼,奪目,即使日月無(wú)光,亦伴酒迎風(fēng),融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人,千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時(shí),今日便跌跌撞撞,闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩(shī),是李白的桀驁不馴,是“仰天大笑出門(mén)去”的“不管生前身后事”;是王維偶聞的靜夜,亦是“隨意春芳歇,王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識(shí)人的惆悵。與唐詩(shī)相伴的日子啊,在望盡天涯路時(shí),仍能一壺酒,慰風(fēng)塵。

  年長(zhǎng)了些,經(jīng)歷的的瑣事雜事也多了,生活難免對(duì)你下手。那段日子里,陪著我的,是宋詞。曾記得木心的話:“唐詩(shī)伴酒宋詞下茶,當(dāng)真不錯(cuò)!憋嫳M烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時(shí)光,都一并煮了;砝,重見(jiàn)霽月清風(fēng),也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆,抬頭,剛好望見(jiàn)長(zhǎng)安石畔的月,在不能爭(zhēng)氣的日子里,信手低眉安身一隅,也學(xué)子瞻的樂(lè)觀開(kāi)朗,也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中,祭茶也敬當(dāng)初。

  與詩(shī)詞相伴會(huì)晤,似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來(lái),攜了酒,與你會(huì)面時(shí),仍覺(jué)似是故人歸,而不曾有半分遺忘。

  唐詩(shī)宋詞,一個(gè)如酒,一個(gè)如茶,酒里方解千愁,茶里能為慰平生。搖啊搖,入了江南雨色,沾衣欲濕,吹面不寒楊柳風(fēng),原來(lái),料峭冬寒已盡,已到了春天啊。

  與詩(shī)詞相伴的日子,颯寒吹動(dòng)楓紅,也是希望也是離憂。

  與詩(shī)詞相伴的日子,凜冽拂過(guò)肩雪,亦是溫柔似是冷鋒。

  與詩(shī)詞會(huì)晤的日子,人生到此何處似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

  俯首低眉,眾里尋他千百度之時(shí),仍見(jiàn)塵埃里,開(kāi)出一朵花。

  與相伴的日子初三作文 篇16

  小樹(shù)與我,共同成長(zhǎng),樹(shù)亦我,我亦樹(shù)!}記

  小樹(shù)·夢(mèng)想

  吃力地拖著一棵樹(shù)苗,走到挖好的坑前,拿出紙和筆,寫(xiě)下歪歪扭扭的幾個(gè)字,小心翼翼地放入坑中,再將樹(shù)苗小心扶好,立在坑中。用土蓋好后,我唱著歡快的歌離去了。樹(shù)下藏的是我的夢(mèng)想,爺爺對(duì)我說(shuō):“種一棵樹(shù)吧,它陪伴著你共同成長(zhǎng)!庇谑俏艺兆隽。我憧憬著我的夢(mèng)想,是否和小樹(shù)一般在陌生的土地中扎根,長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢?一個(gè)月之后,望著那嫩綠的新芽上的露珠,我很欣慰,露出天真無(wú)邪的笑容。想必我的夢(mèng)想也會(huì)如此吧。

  小樹(shù)·成長(zhǎng)

  忽然最喜歡的衣服袖子短了,最喜歡的鞋子小了,猛然記起這些衣服都是前年買(mǎi)的,我長(zhǎng)大了是嗎?顧不上衣冠整潔,我沖了出去,仰望著小樹(shù),它已經(jīng)比我的個(gè)頭還高了一大截。我真的長(zhǎng)大了,小樹(shù)也長(zhǎng)高了,望著枝梢上那青翠欲滴的葉子,撫摸著枯干的樹(shù)枝,感慨時(shí)光的流逝。遙想過(guò)去,展望如今,我不再是無(wú)知的幼童,小樹(shù)也不再呈現(xiàn)昔日的瘦弱,顯得生機(jī)勃勃。過(guò)去的時(shí)間就過(guò)去吧,把握現(xiàn)在讓我成為更好的我,讓小樹(shù)成為更好的小數(shù)。

  小樹(shù)·風(fēng)雨

  “砰”的一聲巨響,門(mén)被關(guān)上了。注視著已長(zhǎng)到高高窗前的小樹(shù),我淚流滿面。我的心如同一條野狼,憤怒地咆哮著:“為什么,為什么,為什么?我努力過(guò)了,卻依舊是這個(gè)結(jié)果!蔽乙粨P(yáng)手,將成績(jī)單狠狠地扔在地上并憤怒地踩著。風(fēng)呼嘯而來(lái),又悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)窗戶。我連忙關(guān)上窗戶,狂暴的風(fēng)雨阻擋住了,外面的小樹(shù)卻在風(fēng)中搖擺不定?蓱z的小樹(shù)你同我一樣,無(wú)論多么努力,在風(fēng)雨中都是如此的脆弱不堪。聽(tīng)著窗外的風(fēng)雨聲,我漸漸睡去了。

  第二天出門(mén)的時(shí)候,我驚訝地發(fā)現(xiàn),小樹(shù)依然挺立。一片一片的葉子,宛若青玉手鐲一樣光芒四射。我心有所感悟,小樹(shù)在風(fēng)雨中依舊堅(jiān)守,我能在風(fēng)雨中放棄嗎?不能,堅(jiān)決不能!不屈服于風(fēng)雨,方能見(jiàn)到絢麗的彩虹。

  與小樹(shù)相伴的日子,就是我成長(zhǎng)的時(shí)光。這是我人生中最亮麗的光彩!

  與相伴的日子初三作文 篇17

  俗話說(shuō)。每一位成功男人的背后都有一個(gè)優(yōu)秀的女人,我認(rèn)為這是對(duì)的,但我更認(rèn)為每一位優(yōu)秀的孩子身旁都有一位稱職的好母親。

  母愛(ài)無(wú)私

  地點(diǎn):街上

  人物:媽媽、我

  故事:“媽媽,你看他的那個(gè)拉桿書(shū)包好漂亮!”我欣喜地拉住媽媽的手大叫道。媽媽笑著問(wèn)我一句:“寶寶,你想要嗎?”聽(tīng)到這兒,我的內(nèi)心似翻滾的波濤澎湃著,激動(dòng)不已。可我卻狠心地拒絕了,因?yàn)槲抑牢覀兗业募彝デ闆r。那時(shí)好像母親明白了些什么,沉默了。過(guò)了半個(gè)多月,母親帶著我去房間,說(shuō)是有一個(gè)驚喜要給我。把我拉進(jìn)房間,我大吃一驚,母親居然把拉桿書(shū)包買(mǎi)了下來(lái),瞬間我淚崩了,抱著媽媽那薄弱的身體哭泣著。

  感悟:母愛(ài)的無(wú)私。

  母愛(ài)無(wú)痕

  地點(diǎn):家

  人物:媽媽

  故事:每天在家看著媽媽從里到外地忙綠,不禁感到羞愧,凌晨四點(diǎn),母親早早起床開(kāi)始大掃除了。母親節(jié)先干完廚務(wù)事再去拖地、掃地。然后到了六點(diǎn)的時(shí)候便會(huì)做好早餐去上班,中午回家也是急急忙忙的,片刻也不停歇。先會(huì)去做好午飯,然后又要去刷洗早晨的碗盤(pán),匆匆忙忙吃了幾口便去上班了,看著母親的背影我無(wú)比慚愧。晚上回到家吃飯、洗澡、洗衣,日日如此,月月如此,忙得不可開(kāi)交。

  感悟:母愛(ài)總是這樣,默默地付出著,母愛(ài)無(wú)痕。

  母愛(ài)無(wú)限

  地點(diǎn):家長(zhǎng)會(huì)上

  人物:老師、媽媽

  故事:經(jīng)歷一次次月考就要經(jīng)歷一次次家長(zhǎng)會(huì),老師在講堂上大聲地向家長(zhǎng)們一一匯報(bào)我們的情況,說(shuō)到我的時(shí)候。猛地放大音量,斥責(zé)我的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。本以為媽媽會(huì)生氣地說(shuō)我,但是他沒(méi)有,反而溫柔地對(duì)我說(shuō):“有問(wèn)題,咱就改。寶寶,媽媽相信你,加油!”

  感悟:什么都可以有限,但母愛(ài)無(wú)限。

  與母愛(ài)相伴的日子,我很快樂(lè),也很幸福。

  與相伴的日子初三作文 篇18

  伴隨著炎炎夏日的到來(lái),我們的暑假也漸漸拉開(kāi)了帷幕。今年的暑假較往常有些許不同,因?yàn)槲覀兗易鳛橐粋(gè)愛(ài)心家庭,將可愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐“大白”領(lǐng)回了家,開(kāi)始踏上了這場(chǎng)“愛(ài)心之旅”。

  大白隨我們回家之后,我們?nèi)覍ⅰ按蟀住狈旁诹思依镒钚涯康奈恢。為了讓“大白”的肚子早日充?shí)起來(lái),我們還約定:誰(shuí)做了一件好事,其他人便放入一枚硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì);誰(shuí)做了一件錯(cuò)事,那就自己放入一枚硬幣作為小小的懲罰。古語(yǔ)云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),“大白”就是我們?nèi)业谋O(jiān)督員呀!

  日子一天一天的過(guò)去,“大白”的肚子越來(lái)越滿了。

  爸爸生日那天,媽媽一早便開(kāi)車帶我去了商場(chǎng)。我問(wèn)媽媽是不是幫爸爸挑選禮物,媽媽笑而不語(yǔ)。到了商場(chǎng),媽媽挑選了一件女士金項(xiàng)鏈,我表示不解,媽媽卻說(shuō):“這是秘密,晚上你就知道啦!”

  到了晚上,爺爺奶奶、爸爸媽媽和我圍坐在桌上一起為爸爸慶祝生日。晚飯后媽媽拿出了那件神秘的禮物。盒子一打開(kāi),大家都面面相覷,不知道媽媽唱的哪一出,因?yàn)楹凶永锸且粭l女式金項(xiàng)鏈。

  媽媽一邊笑著一邊將項(xiàng)鏈遞給了奶奶,說(shuō)道:“媽,今天是他的生日,更是您的受難日,這是我們送給您的禮物!蹦棠蹄蹲×,一會(huì)兒,她的臉上綻開(kāi)了花,她激動(dòng)著接過(guò)項(xiàng)鏈,想說(shuō)點(diǎn)什么,卻什么也說(shuō)不出來(lái),只是不停地說(shuō):“好!好!好!……”

  此時(shí)我明白了媽媽的良苦用心,看到奶奶如此激動(dòng),我也連忙也拿出了自己制作的卡片,紅著臉說(shuō):“我可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)金項(xiàng)鏈,等我以后掙錢(qián)了給爸爸買(mǎi)貴重禮物,現(xiàn)在只能用卡片聊表心意啦!比乙宦(tīng)這話,都開(kāi)心的笑了,笑聲伴著昏黃的燈光,從窗戶里面飄向了遠(yuǎn)方。

  晚上,睡覺(jué)之前,我鄭重地往“大白”肚子里面放入了五枚硬幣,今天“大白”見(jiàn)證了我們?nèi)颐總(gè)人用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的一個(gè)大大的“愛(ài)”,特別是媽媽,她用她的行動(dòng)教導(dǎo)我成為一個(gè)孝順的人,將孝道代代傳承下去。

  美好的暑假終于結(jié)束了,在“大白”的陪伴下,我們?nèi)胰硕际斋@了很多。而收獲的這些,都叫做愛(ài)!我想我們會(huì)將愛(ài)傳遞下去,生生不息,代代相承。

  與相伴的日子初三作文 篇19

  不久前,我敬愛(ài)的祖父因病辭世,我十分悲痛。面對(duì)祖父的遺容,無(wú)語(yǔ)凝噎淚兩行,與祖父相伴的一幕幕,清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

  我出生在一個(gè)偏僻的小山村,家境并不富裕,但一家三代生活在一起,還是其樂(lè)融融,父母常年在外務(wù)工,是祖父陪伴我走過(guò)了童年時(shí)代。

  記得小學(xué)時(shí)候,每周都要回老家,那時(shí)候的祖父,精神可好了,待人很熱情,也和別人聊得來(lái)。祖父常拉著我出去竄門(mén),他們一群老人聊天,我就在旁邊玩;氐郊,祖父狠狠的教訓(xùn)了我,他嚴(yán)厲的說(shuō):“見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好,要有禮貌,長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要好好聽(tīng)。”從這次以后,我見(jiàn)到長(zhǎng)輩都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,祖父的話一直銘記在心。

  從小母親對(duì)我就很嚴(yán)格,她最關(guān)心我的就是成績(jī)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然比較差,但一直都是及格的。可有一次月考,數(shù)學(xué)題格外的難,我沒(méi)有考及格;丶液竽赣H問(wèn)我成績(jī),我吞吞吐吐的擠出“不及格”三個(gè)字,母親怒火頓生,操起充電線向我而來(lái)。這時(shí),我看見(jiàn)祖父在不遠(yuǎn)處,像看到救星似的立即飛奔過(guò)去。祖父見(jiàn)我跑來(lái),就彎腰屈膝,笑呵呵地伸出雙臂,像一座大山一樣護(hù)著我。我心里很害怕,怕母親過(guò)來(lái)打我,偷偷探出腦袋往外看。母親止步了,站在那里罵我,說(shuō)我不爭(zhēng)氣。母親忙去了,祖父把我摟在懷里,用粗糙的手撫摸著我的頭,鼓勵(lì)我要好好念書(shū),將來(lái)才有出息。事情過(guò)后,我無(wú)意中聽(tīng)到祖父對(duì)母親說(shuō):“孩子還小,不要一次考不好,動(dòng)不動(dòng)就打,光打罵是沒(méi)有用的!

  時(shí)光如梭,一晃我上七年級(jí)了,祖父已是耄耋之人,一生的辛勞,落下有數(shù)不清的病痛?勺娓负軜(lè)觀,一有空我就拉著他出去走走,可祖父總說(shuō)他人老了,腿腳不靈便,害怕連累我,說(shuō)讓我去學(xué)習(xí)。中秋的夜色很美,微風(fēng)輕撫著臉龐,我扶著祖父在窗前賞月,輕聲告訴祖父:一定要等我上大學(xué)。

  可在前不久,祖父病情加重。我周末回家,原來(lái)那個(gè)臉色紅潤(rùn),愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的祖父,如今臉色蒼白,兩眼無(wú)光,此時(shí)我內(nèi)心無(wú)比酸楚,眼睛濕潤(rùn)了。

  祖父還是沒(méi)有撐過(guò)今年,安詳?shù)刈吡。母親告訴我,祖父走的時(shí)候手里還攥著我小時(shí)候的照片,嘴里還念叨著我的乳名。我對(duì)祖父的思念,全化作熱淚兩行,任其流淌。

  在晶瑩的淚光中,又浮現(xiàn)出祖父慈祥的臉龐……微風(fēng)拂過(guò),臉頰上只剩下冰涼。與祖父相伴的日子給我留下了美好的回憶。我親愛(ài)的祖父呀,愿你在九泉之下安息!作者:沈瑤

  與相伴的日子初三作文 篇20

  初三學(xué)年,人稱“砥礪奮進(jìn)的一年”,在題海的長(zhǎng)期掙扎中我體驗(yàn)到了獨(dú)屬于初三的辛苦,也在辛苦中逐步熟悉了大師,我對(duì)大師的敬仰是與習(xí)題本的厚度與日俱增的。

  大師者,我的化學(xué)引路人劉文生老師也。五十歲上下,標(biāo)準(zhǔn)老教師一枚,因其門(mén)下桃李無(wú)數(shù),故全校上下稱之為“大師”。

  大師之所以叫“大師”,不只是因?yàn)樗暮蘸粘删,更是因(yàn)樗谀侨咧v臺(tái)上的表現(xiàn)。大師在講課時(shí)是從來(lái)不會(huì)帶書(shū)的,仿佛書(shū)中的每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)他都了然于心。在他的講述下,那些仿佛只是在紙面上的分子、原子躍然眼前,那些仿佛是無(wú)解的晦澀疑難瞬間土崩瓦解。大師講課,一個(gè)個(gè)精確到字的知識(shí)點(diǎn),一句句被編成順口溜的化學(xué)方程式,一道道經(jīng)他之口便迎刃而解的難題,都讓我們感受到化學(xué)的奧秘,領(lǐng)略到化學(xué)的神奇。

  與別的老師不同,大師在上課時(shí)動(dòng)得最多的不是嘴,而是那一雙手。不論在講什么,大師的手總會(huì)擺出各種各樣的姿勢(shì):或兩手抱拳,或雙臂大張,亦或兩手前后推拉,且完全沒(méi)有怪異之感,仿佛這樣的手勢(shì)是與生俱來(lái)的。于是,便有了我們的上課三焦點(diǎn):大師的話、自己的書(shū)、以及大師的手。大師的知識(shí)是有著“實(shí)體”的,上課時(shí),每逢陽(yáng)光明媚、他在教室的走廊里游走授課時(shí),唾沫星子飛濺而出,噴向走廊邊的同學(xué),有時(shí)一定要讓里邊的同學(xué)也“雨露均沾”。在化學(xué)課上,同學(xué)們揚(yáng)起臉,一面接受這“雨露”的襲擊,一面緊緊捂住自己的水杯蓋子,一旦敞開(kāi)水杯蓋子,大師“智慧的結(jié)晶”就會(huì)落入杯中。

  大師是極自信的,他“自主研發(fā)”了破題思路和解題套路,要求我們爛熟于心,并且揚(yáng)言這是我們得滿分的唯一基準(zhǔn)。自古以來(lái)有權(quán)威就有質(zhì)疑,有壓迫就有反抗,在大師的“獨(dú)裁統(tǒng)治”下,一個(gè)又一個(gè)的“民主進(jìn)步人士”開(kāi)始了數(shù)次的創(chuàng)新,尋求突破“束縛”。大師不干了,每與我們論此事,未嘗不雙手叉腰,身體前傾,滿面赤紅,怒目圓睜,聲音陡然提高八度,呵責(zé)之聲不絕于耳。那些冒死直諫、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的同志們,不甘心被“壓迫”,便會(huì)如嗅到血腥味的猛獸興奮起來(lái),加大探索力度:“何時(shí)我輩成功破束縛,眼圈漆黑疲憊倦亦足!”可理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,不論再怎么思考,他們的探索總是存在不足,或是復(fù)雜繁瑣,或是與大師的成果大相徑庭。于是乎,同學(xué)們果斷把自己幼稚的想法碾作塵埃,拋給時(shí)間的長(zhǎng)河,從此乖乖聽(tīng)從大師的指導(dǎo),大師就是大師啊,不服氣不行。

  有大師陪伴的日子,多了果斷機(jī)警,少了優(yōu)柔迷懵;多了成熟穩(wěn)重,少了冒失狂妄。謝謝你,大師!

  與相伴的日子初三作文 篇21

  人的一生能有幾個(gè)朋友,幾個(gè)摯友。朋友能讓我們渡過(guò)難關(guān),但摯友卻可以陪你一起承擔(dān),一起進(jìn)步,我們可以互勉互勵(lì),共同成長(zhǎng),朋友難得,摯友卻更難得。

  在我上初一的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一些好朋友,當(dāng)時(shí)的我成績(jī)一直在上游,在班里很多學(xué)生眼里,我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無(wú)法逾越,可是我的好朋友們?yōu)榱丝梢院臀乙黄穑恢闭J(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一直穩(wěn)步上升,其中一個(gè)竟從班級(jí)30多名進(jìn)步到了前10名。我們的關(guān)系越來(lái)越好,成績(jī)也一直在提高。是的,對(duì),在這一天天的進(jìn)步下,我開(kāi)始有些驕傲了,我開(kāi)始出現(xiàn)不交作業(yè),天天打游戲的壞習(xí)慣,我們意識(shí)到這一點(diǎn)后,他們陪我一起刪游戲,甚至花時(shí)間給我補(bǔ)習(xí),一到周末我們就往圖書(shū)館跑,終于我的成績(jī)又回到了之前的那樣,對(duì)此我特別感謝他們,是他們把我從一條退步的路上拉了回來(lái)。

  到了八年級(jí)我們?nèi)ボ娪?xùn),但是有一些活動(dòng)我們也都積極參與,在一個(gè)活動(dòng)中,因?yàn)槲倚r(shí)候胳膊受過(guò)傷,我一直堅(jiān)持,導(dǎo)致軍訓(xùn)那幾天我的手傷復(fù)發(fā),整個(gè)手都抬不起來(lái),就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧,讓我體會(huì)到了我們之間的情誼是多么的溫暖,多么的龐大,多么的無(wú)可替代,要說(shuō)誰(shuí)在我心中最重要,第一是父母,第二便是我的那些摯友們了。

  “高山流水”指的是知音難覓,伯牙和鐘子期,這一對(duì)知音婦孺皆知。俞伯牙和鐘子期能夠成為知音,是因?yàn)樗麄冃闹心軌蚶斫夂兔靼讓?duì)方,同時(shí)博雅也珍惜這位知音,子期死,來(lái)斷琴絕弦,終身不復(fù)鼓,我很高興,我有這么多能知曉我的摯友。

  與相伴的日子初三作文 篇22

  在你的人生中,你一定會(huì)碰到這樣的一種人,在你開(kāi)心時(shí),陪你哈哈大笑,在你難過(guò)時(shí),想方設(shè)法哄你開(kāi)心,時(shí)不時(shí)來(lái)嘲諷你,詢問(wèn)你情況的這么一種人。這,便是你最真摯,最密切,最好的朋友。

  在與摯友相伴的日子里,你總會(huì)感到時(shí)間飛逝,就像蒲公英那樣,在你不注意的時(shí)候,悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子里,我們互勵(lì)互助,共同成長(zhǎng)。在與摯友相伴的日子里,我們無(wú)話不談。在與摯友相伴的日子里,我們從不無(wú)聊。

  記得有一次,我們相約在西湖邊,一起學(xué)習(xí),一起當(dāng)志愿者,一起看木乃伊,一起談心。我清楚的記得,那天上午,我和她見(jiàn)面,兩個(gè)人開(kāi)心的像兩個(gè)傻子,一見(jiàn)面就哈哈大笑,接著,我們就坐在了西湖邊,一起寫(xiě)作業(yè),每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí),她總會(huì)細(xì)心地講解給我聽(tīng),而每當(dāng)她遇到不會(huì)做的題目時(shí),她也會(huì)問(wèn)我,我也會(huì)耐心地講給她聽(tīng)。那天中午,我和她吃完飯后,又坐在西湖邊一起打游戲,享受著干凈、溫暖的陽(yáng)光。下午,我跟她一起參與了志愿者活動(dòng),還參觀了木乃伊,兩個(gè)人一邊觀看一邊感嘆,感覺(jué)自己很懂得樣子,真像個(gè)傻子。也許,這種“傻樣”也只能表現(xiàn)在摯友面前了吧。

  兩個(gè)人在一起的時(shí)光總是那么短暫,但卻很快樂(lè),兩個(gè)人之間無(wú)話不談,沒(méi)有一絲小秘密,我想,這就是摯友吧。兩個(gè)人都用自己最真摯,最真實(shí)的情感對(duì)待雙方,讓雙方都感到親切和快樂(lè),這,就是摯友吧。

  與摯友相伴的日子,總是那樣短暫,那樣快樂(lè)。我會(huì)一直珍惜我的摯友,一直保存著那天的純真快樂(lè),直到永遠(yuǎn)。

  與相伴的日子初三作文 篇23

  我喜歡下棋,五子棋、象棋、跳棋等等,我都非常喜歡,我喜歡在沒(méi)人時(shí)和自己過(guò)招,戰(zhàn)勝人生最強(qiáng)的對(duì)手——自己。

  周末,當(dāng)我完成一系列作業(yè)后,便會(huì)捧出那放在柜子中的象棋。棋色分紅黑兩種,而我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)選那紅色,因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為紅色是萬(wàn)色之本,國(guó)旗鮮紅招展,血管里流的鮮紅熱血,日子過(guò)的紅紅火火……

  擺好棋子,拍馬上陣,“跳馬,飛象,挺車”殺他個(gè)天昏地暗,你死我活。在下象棋中,我會(huì)把這當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)役,一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)役,而我就是那號(hào)令天下將士的大將軍,帶領(lǐng)我的兵將們沖鋒陷陣。戰(zhàn)場(chǎng)上,是力量的對(duì)抗,智慧的碰撞!正所謂“棋逢對(duì)手,將遇良才”,也不曉得我那——紅炮,炸平了多少方陣,征服了多少郡縣,每當(dāng)那時(shí),我便會(huì)像打了勝仗一樣開(kāi)懷大笑。

  在與棋相伴的日子中,我慢慢地發(fā)現(xiàn)下棋并不僅僅是享樂(lè),更重要的是要從下棋中得到啟示。

  就拿那五子棋來(lái)說(shuō)吧,假如你先下,那么對(duì)方便會(huì)在你的周圍布下一子,這就好比在生活中的絆腳石,如果你不想被它絆倒,就要運(yùn)用自己的聰明才智,在它周圍排兵布陣,讓它不能阻擋你前進(jìn),接著要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,使自己能夠左右大局,而不是被動(dòng)的被別人牽制。就就好比在學(xué)習(xí)上,不能一味的、盲目地死記硬背,搞“題!睉(zhàn)術(shù),這樣只會(huì)使你損兵折將,疲憊不堪。學(xué)習(xí),關(guān)鍵是掌握正確的方法,這就猶如棋中的戰(zhàn)術(shù),如果你掌握了并且能靈活運(yùn)用,那么這仗你必勝無(wú)疑。

  在與棋相伴的這些日子里,我享受到了下棋帶給我的快樂(lè),也明白了生活需要挑戰(zhàn),需要思考,而學(xué)習(xí)需要方法,需要技巧。

  與棋相伴,“棋”樂(lè)悠悠,生活也悠悠……

  與相伴的日子初三作文 篇24

  “每個(gè)孩子心中,都有一個(gè)他。我心中的他不必帥氣、聰明,但一定要健康、幽默,他可能是淘氣的、麻煩的,但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的。”

  ——楊紅櫻

  記得四五年級(jí)的時(shí)候,每次去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,我都會(huì)懇求媽媽買(mǎi)這套書(shū),她覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,買(mǎi)了也只是做擺設(shè),經(jīng)過(guò)我百般請(qǐng)求,她終于給我買(mǎi)了,接過(guò)書(shū)時(shí),我臉上洋溢著燦爛的笑容;氐郊抑,我認(rèn)真看起了那本書(shū),這是史無(wú)前例的事情。

  如果每個(gè)孩子像他們一樣那該多好啊,有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條,溫馨的色彩,過(guò)目不忘的人物性格。每次心情不好時(shí),打開(kāi)這本書(shū)時(shí),總會(huì)被代入到書(shū)籍里。連做夢(mèng)都是這本書(shū)的故事情節(jié)。

  雖然是個(gè)淘氣包,但在我不開(kāi)心時(shí),化作天使,能讓我高興。

  “閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯!

  與相伴的日子初三作文 篇25

  友誼是一縷陽(yáng)光,照耀著我們的心靈;友誼是一束花兒,點(diǎn)綴著我們的世界;友誼是一劑良藥,治愈著我們的心靈。

  在人生的航道上,有時(shí)會(huì)一帆風(fēng)順,但有時(shí)也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨。我們或獨(dú)自面對(duì),或相伴同行。

  朋友,就是那旅途中的伴侶之一。

  快放學(xué)了,剛才還蔚藍(lán)的天空就像突然耍了性子的嬰兒,說(shuō)變臉就變臉,窗外的雨“嘩啦啦”地下著。坐在教室里的我心不在焉地想著如何是好。是。∥矣滞藥。早上媽媽的叮囑還在耳邊回蕩,“早知道就聽(tīng)媽媽的話了!”我后悔不已。

  時(shí)間在我的愁緒中溜走,下課鈴響,原本磨磨蹭蹭的我決定趁雨還沒(méi)有下大,趕緊跑回家。我一邊跑一邊祈禱著“拜托拜托,別下大雨了”。上天似乎在和我搞惡作劇,雨更大了,還伴著雷鳴,天色也變得更黯淡。

  我的腳步漸漸慢下來(lái),像只落湯雞一樣在雨里穿梭,突然,身后有人拍了我一下,我下意識(shí)回頭,卻聽(tīng)身后傳來(lái)熟悉的聲音:“你怎么不等我?就知道你肯定又忘了帶傘!”是雯雯,她把傘往我一側(cè)傾斜,為我擋住雨水。我們倆相視一笑,我那被雨淋濕的陰郁心情也被她的笑容一掃而空。

  我們并肩撐著那把小傘一起回家,仿佛那傘下是一片晴空。

  看起來(lái)老套的故事,在我心里卻無(wú)比溫暖,我曾接過(guò)母親送來(lái)的傘,也曾自己撐過(guò)傘避雨,但我知道,青蔥歲月里,一直會(huì)有個(gè)人在下雨天想為我撐傘的人。

  一把傘,一句話,一個(gè)眼神……正是因?yàn)橛信笥严喟,時(shí)光才充盈起來(lái)。與朋友相伴的日子,真好!

  與相伴的日子初三作文 篇26

  相伴就是相互陪伴,共同成長(zhǎng),能與我們相伴的人有很多家人朋友,甚至精神也能與我們相伴。

  與我相伴的是朋友,我認(rèn)為朋友就像是一塊塊拼圖,拼在一起豐盈了我們的生活,相互陪伴共同成長(zhǎng),就是生活如何改變,他永遠(yuǎn)是我最不想失去的一塊。

  我剛從幼兒園就認(rèn)識(shí)了,算下來(lái)我們已經(jīng)相互陪伴了10年,這10年我們一起成長(zhǎng),一起經(jīng)歷了許多事情,產(chǎn)生了深厚的感情。

  我和他經(jīng)常在一起,我們都為對(duì)方帶去了許多快樂(lè),遇到困難也共同面對(duì),解決了一個(gè)又一個(gè)的難題,我們一起度過(guò)了許多的時(shí)光,共同成長(zhǎng)了許多。

  就算這樣,我們之間還是少不了摩擦,總是會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事意見(jiàn)不同,大吵一架吵得不可開(kāi)交,但神奇的是,不管我們每次吵架有多厲害,到了最后總會(huì)像奇跡一般的和好如初,這小摩擦反而成為了我們成長(zhǎng)路上的小插曲,讓它變得更豐富更有趣。

  到了初中我們就沒(méi)有之前那么幸運(yùn),我們被分到了不同的班里,可是這并沒(méi)有阻礙我和她相互陪伴的腳步,我們會(huì)利用空余時(shí)間在一起聊天解悶,相信這樣的生活,不會(huì)拉遠(yuǎn)我們之間的距離。

  他的出現(xiàn)豐富了我的生活,相信我也被他帶去的快樂(lè),我們?cè)谝黄鸶淖兞嗽S多。相互陪伴,一起成長(zhǎng)。

  與相伴的日子初三作文 篇27

  我與棋曾相伴了整整三年,我們就像一起久經(jīng)沙場(chǎng)的“老戰(zhàn)友”,彼此熟悉到瓜,都爛了。

  在于它相伴的日子里,我每天都在撫摸著它那光滑的大肚皮,也早已對(duì)它的十六個(gè)肚子了解的不能再了解,它的棋盤(pán),每個(gè)棋子,甚至閉著眼睛都知道誰(shuí)在哪個(gè)位置。

  叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽(tīng)過(guò)不下數(shù)百遍清脆的聲音傳入耳蝸,提醒著我,與老戰(zhàn)友相會(huì)的時(shí)間到了!我向棋室奔去。

  剛到門(mén)口,好似胎香的中國(guó)象棋的味道撲面襲來(lái),它的每一個(gè)原子,一個(gè)挨著一個(gè)地鉆進(jìn)我的鼻孔,悄悄溜進(jìn)了我的心房,擴(kuò)散到整個(gè)胸腔,傳遞到腹腔……我不自覺(jué)的張開(kāi)嘴,用力的吸氣,充分感受著它的味道。

  打開(kāi)窗簾,一縷朝陽(yáng)窄窄的,斜射入窗子,把那充滿朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤(pán)上,閃閃發(fā)光——看,紅帥和黑將真進(jìn)行著一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

  它們之間隔著那說(shuō)寬不寬,說(shuō)窄又顯得有點(diǎn)小覷這楚河界線。

  沒(méi)錯(cuò),是我在和另一位同學(xué)進(jìn)行棋場(chǎng)上的斗爭(zhēng)。我,是那充滿希望的紅方!

  老戰(zhàn)友,要給力。

  回合開(kāi)始!

  我小心翼翼的捏起我國(guó)的大忠臣“相”走了個(gè)方正田,我還只是平平淡淡純屬走棋,哦豁,可誰(shuí)知對(duì)面這小兄弟來(lái)勢(shì)洶洶啊!你瞅瞅你瞅瞅,他食指和中指將我心愛(ài)的大黑炮一夾而起,一個(gè)猛抬,再用力一拍,“啪”!一聲,嚇得我老戰(zhàn)友都紛紛跳起,連我都打了個(gè)顫。

  哈哈,可以嘛,不過(guò)光氣勢(shì)上,可是不行的!——快把你罪惡的手從我的棋上拿開(kāi)!

  我的斗志被激發(fā),一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì),這小兄弟被我一個(gè)悶功嚇得張目結(jié)舌,哈哈哈,老戰(zhàn)友跟我可是無(wú)人能敵之組合……

  那些日子,棋陪我歷經(jīng)數(shù)不清的戰(zhàn)局。中國(guó)象棋,是我一生的戰(zhàn)友!

  與相伴的日子初三作文 篇28

  斑斕的墻角有過(guò)你我的足跡,夕陽(yáng)的余暉處有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑,隱隱的白霧中夾雜著書(shū)的影子,腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫(huà)卷,那些讀書(shū)的美好歲月,想想便回味無(wú)窮。

  ——題記

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū),是一杯可口的飲料,讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜;書(shū),是一件暖和的大棉襖,讓我在寒冷冬日的風(fēng)雪中也能翩翩起舞。

  我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執(zhí)地開(kāi)窗,在風(fēng)中感受魯迅的辛辣,讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛(ài)在美麗的黃昏中,手捧徐志摩的淡雅,任憑暮色氤氳,讓思緒隨微風(fēng)蕩漾。

  書(shū)的世界五彩斑斕?,《紅星照耀中國(guó)》中紅軍的堅(jiān)韌在發(fā)光;藍(lán),是《飄》中的萌動(dòng)與守望;綠,是《春》的涌動(dòng),是林清玄的睿智;黑,是《雷雨》的最后一夜,是白居易的滿腔義憤。

  讀書(shū)是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽(tīng)猿鳥(niǎo)亂鳴,在夕陽(yáng)西下時(shí)觀賞沉鱗競(jìng)躍;可以與埃德加·斯諾一起走進(jìn)紅區(qū),了解我所敬佩的紅軍戰(zhàn)士們的生活,感受紅軍戰(zhàn)士的艱辛;還可以與法布爾一起走進(jìn)大自然,感受昆蟲(chóng)世界的奧妙……每當(dāng)沉浸在了書(shū)的世界,徜徉在知識(shí)的海洋,就如同魚(yú)兒一起游泳,與鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適,自由自在。

  “讀書(shū),此乃人生一大樂(lè)事也!

  書(shū),可以陶冶情操,是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),是開(kāi)拓視野的窗口,是探索奧妙的金鑰匙;書(shū),是一杯清香四溢的綠茶,是人類文化的寶藏。書(shū)本內(nèi)部蘊(yùn)藏的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書(shū)本封底的標(biāo)價(jià)。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”難道說(shuō)的不是這種道理嗎?讀書(shū)是一種享受,一種激勵(lì),也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切,讓我理解了生命的價(jià)值、尊嚴(yán)的高貴、寬容的博大,讓我茁壯健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是無(wú)所不能的,我愛(ài)讀書(shū)。

  與相伴的日子初三作文 篇29

  在羅老師邀請(qǐng)我加入校陶笛隊(duì)之前,我完全不知道陶笛是一件什么樣子的樂(lè)器,也不知道怎么樣去演奏。直到一天,葛老師要我們?nèi)ノ璧附淌揖毩?xí)陶笛時(shí),終于揭開(kāi)了它的神秘面紗。

  陶笛像一只棕色的小船,有十二個(gè)孔,聽(tīng)到老師演奏的時(shí)候,我突然感覺(jué)陶笛的聲音真好聽(tīng),那聲音就像千萬(wàn)只百靈鳥(niǎo)在唱歌,我都聽(tīng)得入迷了,于是我下定決心學(xué)習(xí)這門(mén)樂(lè)器。

  剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,我覺(jué)得陶笛很難吹奏,但是,我不放棄,依然認(rèn)真練習(xí),因?yàn)槲抑烙懈冻霾庞惺斋@。忽然有一天,老師告訴我們馬上就要去比賽了,我們需要抽出更多的時(shí)間去練習(xí),我的心情一下子變得激動(dòng)了起來(lái)。從那時(shí)起,葛老師每天要我們?nèi)ゾ毩?xí)陶笛,早上練,晚上練,放學(xué)回家接著練,風(fēng)雨無(wú)阻,慢慢地,我也習(xí)慣了與陶笛作伴的日子,它成了我形影不離的好朋友。

  到了去比賽的那一天早上,我們起得特別的早,大家去舞蹈教室精心打扮了一番,然后就帶著緊張的心情出發(fā)了,到了目的地,很快就輪到我們表演了,大家?guī)е鴺?lè)器上了臺(tái),葛老師穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙,指揮我們演奏了《永遠(yuǎn)同在》和《小星星》,大家表演得十分順利。最終,我們以第一名的好成績(jī)圓滿地結(jié)束了這一次陶笛比賽。

  這次榮譽(yù)證明了臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,付出總有收獲,我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。雖然比賽結(jié)束了,但是我還是很懷念練習(xí)陶笛的日子,于是我還是時(shí)常拾起陶笛吹奏一曲,它已經(jīng)成了我的一個(gè)好朋友。

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