與書共舞作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的與書共舞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書共舞作文 篇1
從小到大，讀書就像和書共舞，成了我醉心的享受。我曾經(jīng)漫步在天馬行空重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上；暢游于俠肝義膽英雄聚義的梁山泊中；沉浮于兒女情長，風(fēng)霜雪劍的大觀園內(nèi)……
與書共舞，匆匆時(shí)間步。從書中我懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放悔讀書遲”的后悔莫及。詩人陶淵明也曾發(fā)出“盛年不在來，一日難再晨”的感慨。當(dāng)我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”當(dāng)做座右銘后，我便知道了“不珍惜時(shí)間的人終會(huì)被時(shí)間所拋棄”。從書中，我得到了一筆不竭的財(cái)富------珍惜時(shí)間。
與書共舞，純純朋友心。從書中我感悟到了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”真摯感情；“勸君更飲一杯，西出陽關(guān)無故人”的悲痛和無奈；還有那“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……于是，我明白金錢易得，朋友難求，人生得一知己，雖死足矣。從書中我得到珍貴的財(cái)富-------珍視友情。
與書共舞，方正人生路。從書中我明白了“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的剛正氣節(jié)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不愈；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情；“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。于是我感悟到：擁有方正氣節(jié)方得真正人生。從書中，我得到一筆巨大的財(cái)富--------堅(jiān)貞不移。
花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，讀書伴我走過了十四個(gè)春秋，體會(huì)到人生的酸甜苦辣，使我精神愈加富有。今后我仍會(huì)持之于書，與書共舞。追求完美的人生。
與書共舞作文 篇2
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每每憶起那片刻的讀書時(shí)光，心中就不禁涌起愉悅歡快之情。
古語曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”在書的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得品味的優(yōu)美語言，汲取了豐富多彩的知識(shí)。“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，讓我為春色感到陶醉；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，令我對泰山美景嘆為觀止。與書共舞，天下之春色美景，盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國演義》和《紅樓夢》。讀完《三國演義》，掩卷沉思，我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，長鳴的號(hào)角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢，人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思，深深感受到經(jīng)典作品無法抗拒的魅力。如今，硝煙已散，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，可書中之情節(jié)與氣場，時(shí)時(shí)縈繞我心�！都t樓夢》中的黛玉，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含義呢？或許沒有人能真正讀懂《紅樓夢》中的隱情，沒有人能理解黛玉這個(gè)多愁善感的角色的含義，《紅樓夢》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書共舞，使我懂得了做人，與書共舞，使我明白了世間的善惡美丑�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”，與書共舞，我快樂并進(jìn)步著。
清晨，坐在窗前，靜靜地品茶，慢慢地看書。濃濃茶香，濃濃書韻，與書共舞，耐人尋味……
與書共舞作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫沤裰型庥忻麣獾娜耍伎釔坶喿x，我們班也有好多位同學(xué)酷愛閱讀，我也不例外。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看著一本書，看到有趣的地方，我忍不住笑出了聲。這時(shí)，媽媽從房間探出身子，說：“別忘了你還要吃藥！放在茶幾上�！闭f罷，她便回書房工作了。我一手拿書，一手拿著藥袋子，將它剪開，倒進(jìn)杯子，再?zèng)_水泡開，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上。然后，我又回到沙發(fā)前，坐下繼續(xù)看書，并將杯子里的藥一飲而盡。
不知過了多長時(shí)間，媽媽從房間里走出來，先是一愣，然后問道：“你吃藥了？”
“嗯！”我頭也不抬地回答。
“看看你喝的什么？”
我抬起頭，向茶幾望去——原來，我把藥的顆粒倒在杯子外面，剛才喝的藥，只是白開水而已。我已經(jīng)沉迷于書本中了。
隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸長大，已經(jīng)開始看文學(xué)經(jīng)典�！度龂萘x》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地；《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已；《水滸傳》里面的一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我的作文水平高速提升，更使我增廣了知識(shí)面，豐富了想象力�，F(xiàn)在我寫作文思路更清晰，表達(dá)更流暢了。
書，是我進(jìn)步的階梯；書，是我的朋友。成長的道路上，有書不會(huì)孤獨(dú)。
與書共舞作文 篇4
話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個(gè)身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬�！昂�！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養(yǎng)品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與書共舞作文 篇5
今天，我來到圖書館看書，我打開一本書看了起來。看著看著我就沒心思看了，人在可心卻不在，沒有了興趣。我再左找找，右找找，翻遍了整個(gè)圖書柜，總算找到了一本讓我滿意的書�？晌抑豢戳藥追昼姡桶涯抗廪D(zhuǎn)向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對它沒有興趣。
回到家，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢？為什么會(huì)把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢？
第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才 了點(diǎn)兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書 會(huì)覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅：讀書首先要找自己感興趣的書，先培養(yǎng)好自己的興趣，當(dāng)你喜歡看的書看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書，就自然成為了你最喜歡看的書了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時(shí)可以買一本書來看，隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢！
我到書店后，就去選童話類的書。我用老師的訣竅， 看著看著，就被這書給迷住了�？戳撕芫煤芫谩．�(dāng)我覺得童話之類的書以不能使我滿足時(shí)，我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書，我懷著好奇心看了起來，一開始我覺得很枯燥，可漸漸地，覺得很又滋味�？赐炅诉@本書，我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅，否則的話，我就要對看書徹底絕望了。
以后，我要多多看書，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。
與書共舞作文 篇6
人生，就像一張白紙，沒有一點(diǎn)色彩，就有了書這支臘筆，畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽，而書籍就像精神上的支柱，給人內(nèi)心一種強(qiáng)大的感覺。
書，如同一支支美麗的舞曲，感動(dòng)人的心靈；書，如同一首首美妙的樂章，感化人們的心靈；也許每個(gè)人都看書，但是又有幾個(gè)能懂得它的真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書籍，隨手拿下一本，打開閱讀幾頁，那一個(gè)個(gè)字，如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺，比如讀一本名叫《女生日記》的書，第一次品讀時(shí)，我讀出的是女主人公從一個(gè)小女孩子到成為一個(gè)初中生的辛酸，而第二次讀時(shí)卻體驗(yàn)到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開始下著雨，拿起一本好書，細(xì)細(xì)品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說著心中的夢想，把知識(shí)互相傾訴，那些書從嚴(yán)冬陪我過到金秋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書入神時(shí)，可以忘了一切，似乎被書這個(gè)調(diào)皮的小精靈帶到了一個(gè)世外桃園，一本書不論再厚也會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，可我認(rèn)為書籍是人類的老師，教會(huì)人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說，那可是作家們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的樂章，我們要好好的珍惜手中的每一本書，那可是無價(jià)之寶，我希望能當(dāng)一個(gè)作家，寫出那動(dòng)人的樂曲，寫出那人生的道理。
我讀書，使我奇樂無窮，我讀書，使我懂得更多知識(shí)，我讀書，夢想能成為習(xí)靈的安撫師，希望同學(xué)們多讀書，讀好書。
與書共舞作文 篇7
古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！迸c書為伴的時(shí)光總是那么美好，書中的一切都使我著迷，仿佛身臨其境。
星期六的早晨，我迎著清晨的薄霧，走向知識(shí)的天堂——圖書館。翻開書本，一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來，卷進(jìn)書的海洋中去，我看得如癡如醉，久久不愿離去。
記得有一次，因?yàn)榘职謰寢尪家习啵晕抑荒茏约鹤卉嚾ド嫌⒄Z班。上了公交車，坐在后排的座位上，望著窗外光禿禿的小樹，灰蒙蒙的天空，我不禁打了個(gè)寒顫，抱緊了書包。突然，我發(fā)現(xiàn)書包里除了英語課本，還有一本童話書，我欣喜若狂。急忙打開了我的這本“救世主”，進(jìn)入了美麗的童話王國。
雖然我已經(jīng)看了不知多少遍了，但是每一次翻開它，總能給我新的體會(huì)。在美麗的童話中，我所看到的世界似乎也變了：小鳥在枝頭高唱，陽光灑滿了世界的每一個(gè)角落，那些細(xì)小、沒有一片葉子的小樹也長成了參天大樹，人們也變得樸實(shí)、純潔、開朗了，世界仿佛處處都充滿了歡歌笑語。
突然，公交車一個(gè)急剎車，把我從童話王國里拉了出來——我的腦袋碰到了前排的座椅上。就在我揉著我那可憐的腦袋的時(shí)候，公交車報(bào)站了：“奧林新城到了，到站的乘客請從后門下車。”我愣了一下，才發(fā)覺我已經(jīng)坐過站了。我急忙下了車，向媽媽打了電話，讓她來接我。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書才能讓我成長，讓我快樂。我希望同學(xué)們也和我一樣，多讀書，讀好書。
與書共舞作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是�。褪侨祟惖木袷臣Z。
從小，我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學(xué)作家。于是，從幼兒園小班我就愛上了閱讀。從每天聽媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡單幼稚的繪本，到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深?yuàn)W的叢書，我對閱讀的興趣越來越濃厚，視書如命，每天手不釋卷，書不離手。
在我看來，讀書也是一種樂趣，我喜歡跟隨作者的腳步，一齊暢游書海。讀到有趣之處，我會(huì)開懷大笑；讀到悲傷之處，我會(huì)黯然淚下；讀到有人被欺負(fù)時(shí)，我會(huì)為他打抱不平；讀到有人遇到煩惱時(shí)，我會(huì)為他心急如焚；讀到老人離開人世，我會(huì)痛哭流涕；讀到嬰兒降臨人間，我會(huì)欣喜若狂……書，改變了我的生活，改變了我的思想，為我打開了知識(shí)的大門，帶我遨游到一個(gè)全新的世界。
人們常常把書比作成長道路上的良師益友、精神文明的長生果……但對我而言，書就是我的朋友，我的家人，我一刻都不能離開她。她在我感到無助時(shí)給予幫助，在我感到傷心時(shí)給予安慰，在我感到迷茫時(shí)，幫我指明方向。
讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書使思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
我愛翻開書的扉頁，感受書本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；我愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；我愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。
我愛讀書，它不僅讓我的視野變得長遠(yuǎn)，心胸變得開闊，還讓我懂得了許多道理，同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞作文 篇9
當(dāng)我倘佯于書海之中時(shí)，感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無法自拔了。仿佛有一股無形魔力將我拽了進(jìn)去，耳邊回響著動(dòng)聽的音樂，讓我與書共舞……
聽，嘩，嘩——
又是一個(gè)中午，我抽出一本書《吳吳講歷史故事》，翻開，放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優(yōu)美的文字，一篇篇精美故事，享受它帶給我的樂趣。
我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上；從琴、棋、書、畫、歌、賦，讀到詩、詞、曲、劇，從改朝換代時(shí)的那份驚心動(dòng)魄，到國泰民安時(shí)的那份安寧和諧。在這冊書中，我汲取老子上善若水的那份安恬，理解孔子的思想精髓，品味莊子的那份自在逍遙游……書舞，心亦舞！
瞧，這一章描寫的`那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》
“此地有清流激湍，映帶左右……群賢畢至少長賢集……茂林修竹……日麗和風(fēng)……”一個(gè)個(gè)精美絕輪的詞語展現(xiàn)在我的眼前，綴連成一幅景象，清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語氣向我訴說著歷史的印跡，書本的知識(shí)的廣博，與書共舞時(shí)的那份曼妙、清新的感覺——
一片融融的春光之下，綠草漫延的草地之上，一群文人墨客在細(xì)細(xì)紡織著屬于他們的詩歌�；蚴桥e杯暢飲，或是即興填詞；不是揮動(dòng)鼠須筆，便是潑撒字句于紙上。只見其中一人，在樹陰之下，潑墨揮毫，抒發(fā)對生機(jī)勃勃大地的贊美，提出著治理國家大陣方針……
歷史的影子、書本的多姿，都在我的腦海中激蕩，倘佯于書的海洋的那份過程，就是與書共舞的過程。那一片無聲的音樂卻能陶冶你的情操，那一片靈動(dòng)的文字能激昂你的心志，那一片律動(dòng)的無聲節(jié)奏能令你無法自拔！不管是品讀歷史還是斟酌文字，那從書本中散發(fā)的墨香的文字，都令人心曠神怡。
我愛與書共舞，你呢？
與書共舞作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡看書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o限的快樂。
自從上了幼兒園，我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的每一幅畫，每一個(gè)故事都吸引著我，讓我一直不肯放手，而且每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事，聽著故事入睡。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長大了，現(xiàn)在是五年級的大學(xué)生了，對書的熱愛越來越深了，我和書也成了一對很好的朋友。每天晚上寫完作業(yè)，我總會(huì)從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看，很快我就進(jìn)入了書的海洋。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒滿臉憂愁，此時(shí)我好像和書融為一體了，不能自拔，怎么也停不下來，她像磁石一樣吸引了我。
讀書不僅開闊了我的視野，豐富了我的想象力，對我學(xué)好語文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了，好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來，一篇好作文就這樣誕生了。
我愛讀書，它不僅讓我的世界變得豐富多彩，還讓我學(xué)會(huì)了很多很多，讓我體會(huì)到了“書中自有黃金屋”。同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞作文 篇11
炎炎夏日，太陽仿佛是一個(gè)大火球，炙烤著大地。走在路上，好像都能看見一股熱浪向我們襲來。
可是翻開書頁，我的心就平靜下來了。一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來，卷進(jìn)書的海洋中去。書中的情節(jié)帶動(dòng)著我的情緒，令我時(shí)而歡笑，為書中的人物感到高興；時(shí)而怒目圓睜，腳使勁地跺著地板，為主人公感到憤憤不平；時(shí)而用手托著下巴，額頭上沁出汗珠，替故事中的人物擔(dān)憂……書中的字里行間，都有著獨(dú)特的旋律：有的是輕音樂，有的是搖滾樂，有的是古典樂，讓看的人不禁飄飄然，與書共舞。
要是有時(shí)間，你真應(yīng)該去圖書館讀書，那真是一個(gè)好所在！走進(jìn)圖書館，立刻感受到一股濃濃的書香氣，還有那說不出的氛圍。
所有的人都在看書，老人戴著老花鏡，頭和書湊得很近，仔細(xì)地看著，還輕聲呢喃著什么；中年男女翹著二郎腿，手中捧著一杯香茗，悠然自得地看著手中厚厚的書；連平日里最坐不住的小孩子，此刻也正襟危坐，捧著書津津有味地讀起來。
我沐浴著陽光，品著濃郁芬芳的書香，沉浸在書的世界里，久久不能自拔……
與書共舞作文 篇12
獲取知識(shí)的方法很多很多，閱讀是一個(gè)非常主要的途徑。像蝴蝶飛過花叢，像山泉流經(jīng)山河，我每每回味起我看過的書中的墨香時(shí)，心中便不由自主涌起陣陣愉悅感。
古語道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。而書中的一切讓我的煩惱抽成絲，飄向遠(yuǎn)方。回首往昔，應(yīng)該是在第一次看書的時(shí)候，我就被它深深地吸引住了吧。書——是能讓我放松的一片海灘，一切顯得無比美妙：看一看黑旋風(fēng)水戰(zhàn)浪里白條；聽一聽貓和老鼠的斗嘴；瞧一瞧悟空是怎樣三打白骨精，再同小女孩一起賣火柴。嗯，美哉！
遠(yuǎn)方飄來縷縷墨香，像剛泡好的牛奶，令我感到滿足。
在有書的日子里，人們因?yàn)樗呦虺晒�，生活也因�(yàn)樗兊妹髁痢Ｒ苍S你不相信這一種力量，但，它確有一種不可估量的力量。我因它也走進(jìn)書的宮殿，在這一個(gè)龐大的宮殿里，我結(jié)識(shí)了許多人，如威名傳四方的一百零八位的綠林好漢，他們天生團(tuán)結(jié)合作，將一個(gè)宮朝亂斗的朝代推翻了；還認(rèn)識(shí)了勤奮好學(xué)的康熙，他大刀闊斧，定國興邦，是一個(gè)仁慈的明君……
書，是浩瀚的大海，我是大海上的一葉小舟。我清楚地明白：世界無盡頭，知識(shí)無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。與書共舞，走遍天下。
與書共舞作文 篇13
像蝴蝶飛過花叢，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶起手中書的墨香，心中就不禁涌起愉悅之情！
古語曰：“書中自有黃金屋�！蔽覍﹣y的思緒抽成絲，讓它飄向遠(yuǎn)方：回首昔日，心中滿載著快樂和滿足，第一次手捧新書，第一次看到那些還散發(fā)著墨香的字眼，好奇的我將所有的感情都投入到了這書中。它似乎比每一件玩具更令我愛惜，書——我的心靈港灣。
我似嬰兒般地吮吸著知識(shí)的乳汁，一切都顯得那般新鮮、有趣：吃一口皇帝的白蛇肉，聽一下貓和老鼠的斗嘴，再看一眼龜兔賽跑……嗯——真好！之后要自己闖蕩，睡在漁夫的破船里，和小女孩一起賣火柴，再去城堡里探險(xiǎn)……迎面飄來陣陣書香，似濃濃的咖啡，似營養(yǎng)的牛奶。我深深地陶醉其中，甜美而滿足。
安徒生的童話代表真善美，我又應(yīng)該做什么呢？寫小說，寫名著我都不行，而我只可以讀書，我感到遺憾嗎？不，為了讀書，古人花了那么多的心血，而我不費(fèi)吹灰之力就能在家讀到好書，我應(yīng)該珍惜，好好地讀書！
我喜歡撫摸冰冷的書頁，吸著氣，聞著書中淡淡的墨香，因?yàn)樗边_(dá)人們的心扉，只有與書翩翩起舞，才能創(chuàng)造美好的未來。
與書共舞作文 篇14
“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂�！�；“一日無書，百事荒蕪�！弊怨乓詠�，大家都說人不能沒有書，事實(shí)的確如此。書是什么？書是人類智慧的結(jié)晶，是一片任你遨游的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的柜子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與�！罚灿小朵撹F是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時(shí)做完了作業(yè)，我都會(huì)去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時(shí)，我有一個(gè)習(xí)慣——會(huì)把書中的好詞好句抄在一個(gè)本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來，記在腦子里，以便以后運(yùn)用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經(jīng)典的書籍。不良的書只會(huì)向我們傳播錯(cuò)誤的信息，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識(shí)�？破疹惖臅屛抑懒耸裁词翘柡谧�，什么是天體運(yùn)轉(zhuǎn)。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識(shí)，在時(shí)間的長河中伴隨著人類勇往直前！
與書共舞作文 篇15
大腦與書的結(jié)合是智慧，心靈與書的溝通是豁達(dá)，靈魂與書的交編是高潔，擁有書籍便是與智慧、豁達(dá)、高潔共舞。
——題記
手不釋卷是人生最美好的習(xí)慣。將讀書作為一種常態(tài)更是人生里一大快事。無論現(xiàn)實(shí)是如何千變?nèi)f化，有多少悲歡離合，書總是給人一種恬淡，一種典雅�？v身書海，從春花讀到秋月，從暗雪霽梅讀到柳暗花明，寄情于書海，駕起一葉扁舟盡情地吟唱。
博觀群書，感受孔子在《論語》中的博大精神；橫觀《進(jìn)化論》，領(lǐng)悟達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著；縱覽《鋼鐵是怎樣煉成的》，品析保爾的英勇無畏；身臨《離騷》，傾聽屈原的萬般獨(dú)韻……然后在李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”中完善自我，最后一展“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”之豪氣。
與書共舞亦能培養(yǎng)我們的儒雅氣質(zhì)。自古超俗、儒雅之風(fēng)的練達(dá)之士，又有哪個(gè)不是學(xué)富五車，博覽天下書籍。縱身于書海，讓它的滾滾浪花盡情地陶冶我們的情懷。如此長時(shí)間以來便自然而然形成了一種超凡脫俗的氣質(zhì)。待到浪花淘盡，便又是一杰出之人的出世。
古有“鑿壁借光”，那是一種對書的癡狂迷戀。更有“每有會(huì)意便欣然忘食”之說，如此以來，“柳暗花明又一村”將在我們生命中不時(shí)地出現(xiàn)。讓人生不會(huì)與寂寞為伴，讓記憶不以陳舊為主，讓人生不以虛無縹緲為題。
秉燭夜讀，在寧靜的夜晚，坐在油燈下與月光編織的窗前，打開那誘人的一頁，輕輕地聞著那股清香。遠(yuǎn)離鬧市的喧囂，避開人世的名牽利繞，心如耕犁，在無聲中悄然破土，沖破張張世俗的膜，掙脫那張現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)，盡情攬著那股潔身自好、悠然自得。聽最原始的聲音，看最原始的動(dòng)畫，觸摸最原始的生靈。在這靜謐的夜中，讓書香來吞噬所有的時(shí)間，讓書聲享受這一晚皎潔的月色。將一頁頁的書聲凝聚到黎明的第一聲鳴叫，讓這一頁頁篇章去割破昏曉，去迎接太陽給大地的第一束光芒。
書是歷史的精華，書是世事的濃縮，書是天下萬物的總匯，書是人類源遠(yuǎn)流長的見證。與書共舞也正是我們修成練達(dá)之根源。
書是人間最美麗動(dòng)人的香味，是世間最奇麗的芬芳。在這樣的境地里翩翩起舞，其舞姿也是最為嫵媚動(dòng)人。
與書共舞作文 篇16
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得這句話非常有道理。人能夠在好的書中受到好的熏陶，對自己十分有好處。我是一個(gè)小書蟲，喜歡遨游在書的王國里，從中獲得許多知識(shí)，邁入神圣的知識(shí)圣殿。
不同的階段我愛讀不同的書。幼兒園是，我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，只能讀“無字天書”，看著圖畫讓自己憑空想象，雖然有時(shí)的想法十分天馬行空，但是講給別人聽時(shí)十分自豪，自己讀起來也津津有味。小學(xué)一年級，字認(rèn)識(shí)得多了，有學(xué)會(huì)了拼音，便讀起了注音版的短篇童話故事，難度系數(shù)與以前相比，頓時(shí)高了許多。一開始，我讀得十分艱難，雖然有了拼音，但詞匯量不夠豐富的我，有時(shí)遇到一些新詞就會(huì)停住，跑去詢問媽媽。后來，讀得多了，就變得十分輕松，但每讀完一本書，仍會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感涌上心頭。到了二、三年級，我讀得最多的就是校園小說，這類書引起了我濃厚的興趣，我讀得喜不自勝。從四年級開始，我閱讀的范圍越來越廣，像動(dòng)物小說、名著等類型的書也漸漸開始接觸起來了。
不但熱愛讀書，而且還有一個(gè)讀書的雅號(hào)——“馬桶書生”。你會(huì)覺得，“書生”是挺雅的，可“馬桶”無論如何也與雅字沾不上邊兒��！但本人以為，本人只不過是在馬桶上看書，又不做其它事情，難道看書還不夠雅嗎？本人之所以叫“馬桶書生”，是因?yàn)楸救私?jīng)常在馬桶上看書，不是因?yàn)楸救讼矚g，而是本人為了逃避母親大人的追捕。本人做作業(yè)速度很慢，經(jīng)常抵擋不住書的誘惑，忘記做作業(yè)，最終被母親大人發(fā)現(xiàn)了，其書被沒收。于是，我想到了躲進(jìn)衛(wèi)生間的好辦法。從此以后，本人經(jīng)常坐在馬桶上看書，“馬桶書生”由此而來。
書，擁有著神奇的魔力，它是人們精神上的食糧，是人們知識(shí)的寶庫。我在知識(shí)的殿堂與書共舞。如今，我已離不開書。
與書共舞作文 篇17
人的一輩子很長，誰都不能陪你長長久久。而從古至今都有一句話，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。無論是誰，生活中總有那么幾本書，讓你回憶起來是有滋有味，讓你陷入沉思，讓你明白，所有事情的發(fā)展都是順其自然的，讓你想牽著她的手一直跳下去。有些也會(huì)是讓你覺得可恨，可惜，可是，深入了解，探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他存在的個(gè)體性和支撐他的那種神秘的力量，讓你震驚。
從小到大，也算是看過，讀過很多的書籍，不管是課本，小說，名著，還是其他的雜志，讓我有一種感覺，就是，名著的那種神秘感，是所有東西都沒有辦法替代的，他不是簡單的抒發(fā)那個(gè)時(shí)代作者的情感，而是，完美的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)，社會(huì)的不公，人類的軟弱，人性的缺點(diǎn)······
忘記了那是曾幾何時(shí)，遇到一本書，一本表皮舊舊的，卻給我老朋友的感覺的書�！都偃缃o我三天光明》，作者是一位外國人，名叫海倫·凱勒。接下來，就給你們講講，我和我的這位老朋友的故事吧。
故事的開始，是我遇見了一位從六歲就變?yōu)槊と说男」媚�。六歲，正是一個(gè)孩子，剛剛開始用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)顏色，認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，而不幸卻降臨了！當(dāng)不幸降臨的時(shí)候，小海倫變得暴躁而痛苦。是的，誰遇到這樣的不幸都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。
但幸運(yùn)的是，小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文，拼詞句，學(xué)說話……莎莉文老師不僅教給了海倫知識(shí)，更以自己的愛心，讓海倫找到了生活的意義！海倫的成功除了老師的幫助，更離不開她自己的努力！
但是，最為一位殘疾人，學(xué)東西又怎么會(huì)容易，而且要做到和正常人一樣的時(shí)候，又是多么的困難�？墒�，小小的她，卻沒有放棄，她的毅力支撐著她，走過生命中最困難，最失望的階段，愛手機(jī)偉大的，但毅力更是值得人贊揚(yáng)的！看完這本書后，想對這位老朋友說，謝謝你，讓我遇見了你，想與你一直跳舞，跳下去。遇見你，是我生命中最美的意外。
馬克吐溫曾說過：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。一個(gè)正常的人，都難以做到堅(jiān)持不懈，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，就感覺人生失去了方向，而海倫凱勒，一個(gè)殘缺的人，卻完整的展現(xiàn)了殘缺的美麗，面對她，我們遇到的挫折又算什么？
簡直就是芝麻般的小事，又有什么理由輕易放棄呢！所以，乘著海倫凱勒的勇氣，揚(yáng)帆起航，堅(jiān)強(qiáng)的打敗生活中擋路的困難大盜。
也許，這不是最好的一位朋友，但是，卻是遇見中最美的風(fēng)景，舞蹈中最真的伙伴。所以，無論到什么時(shí)候，都不要丟了勇氣，忘了努力，失了信心。
與書共舞作文 篇18
書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會(huì)看書。當(dāng)我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就仿佛在與書中的朋友進(jìn)行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識(shí)的海樣中，看著一個(gè)個(gè)奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧嘩，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的了解與認(rèn)識(shí)；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風(fēng)景勝地，詩情畫意仿佛在腦中出現(xiàn)，作者的心情也弦動(dòng)了我的心；看《森林報(bào)》可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，一捧起書，困難就會(huì)迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會(huì)先，我看他玩鋼筆，沒想到會(huì)把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓，一直猛搓，持續(xù)了一下，依然是洗不掉，當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想起最近看過的一本書，書上說用淀粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會(huì)兒果真淡下來了，又搓了一會(huì)兒墨水果真沒了。“哇！”我弟弟驚呼起來：“你怎么知道這個(gè)辦法？”我高興地說：“書唄！”是啊！讀書能使我們增長知識(shí)，并且運(yùn)用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當(dāng)你疲憊時(shí)，讀書是一種休閑；當(dāng)你煩勞時(shí)，讀書可以解悶；當(dāng)你愁苦時(shí)，讀書可以忘憂。而對于腦力勞動(dòng)者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時(shí)，突然打開書，發(fā)現(xiàn)書這位好朋友，已經(jīng)給了你充分的思路與答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受，而這種感受，全都源于書。
書是人類的營養(yǎng)品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
與書共舞作文 篇19
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍俏胰松陌閭H，書就如一縷陽光，溫暖我的心田；書就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱�？偠灾�，遇見書是我的榮幸。
書使我陶冶情操，放松心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結(jié)為朋友。從小時(shí)候開始，我就與書本打交道，無論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺到父子情深。
當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了一些漢字后，我便會(huì)捧起注音的書，專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機(jī)智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子，沖過去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結(jié)果沒想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí)，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書也使我增長知識(shí)，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭的無情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍拖褚魂嚰�(xì)雨，滋潤我的心田。遇見書是我的榮幸。
與書共舞作文 篇20
書，一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。我與書也結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小學(xué)二年級的時(shí)候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在我們院子的小池邊，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片。
��！書，就是我的朋友！
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