拔“書”比賽作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的拔“書”比賽作文，歡迎大家分享。
拔“書”比賽作文1
你一定見過拔河比賽，但你一定沒見過拔“書”比賽。
今天一上課，老師舉起兩本書就說：“同學們，你們信不信我能不用任何東西就把這兩本書粘在一起�！甭犂蠋熯@樣說，我想：我信，可我不知道要怎么做才能不用任何東西就把兩本書粘在一起。
只見老師把兩本書像老爺爺洗克牌一樣一頁一頁地重疊在一起，弄完后還不放心地壓了又壓，接著老師拿起一本書的一角，使勁地抖了又抖，書竟然沒有掉下來，我想：哇，書是有魔法嗎?看到這情景，同學們都七嘴八舌地討論起來。
老師叫了一個身強體壯的`男生上講臺跟她一起拉書，男同學自信滿滿地走上講臺，他和老師一人拉著一本書，只見他一只腳向前，一只腳微微彎著，開始了，男同學使出了全身的力氣也沒有拉開書，有一個同學看到書沒有被拉開大喊道：“老師和這個同學是一伙的，他們是假裝使力氣。”我想：老師是個魔法師嗎?是老師用魔法將書粘在一起的嗎?
老師看我們半信半疑，于是又叫了兩個同學一起拉書，他們大搖大擺地走上講臺，只見一個同學使出全身力氣，臉都漲紅了，大口大口喘著粗氣，而另一個同學腳底像涂了桂花油一樣，滑倒了，可書還是沒有被拉開。
見不能把書拉開，老師一下子就叫了四個同學上去，我想：四個同學力氣大，一定能拉開書吧!”但事情沒有我想得那么順利，四個同學還是沒有拉開書，兩本書像兩個好朋友一樣抱在一起，不愿分開。我們終于心服口服了。我們想知道為什么?老師卻說我們要自己去探究。
啊!今天真是看了一場拔“書”比賽呀!
拔“書”比賽作文2
“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你別以為這是拔河比賽，其實是我們在舉行拔書游戲呢。
今天老師和我們玩了個小游戲，一開始老師讓我們兩個同學掰開他的交叉握著的雙手，當然，我們費了好大的力氣才把老師的手掰開。接著老師順手拿了兩本書，隨便把兩本書的書頁穿插重疊在一起，說了聲“好！試試看看�！眱蓚�女同學嚷著“我來，我來！”她們雙手抓住書本，使勁一拉，開了！大家哄堂大笑，老師也笑了：“剛才沒弄好，太松散了，再來一次�！蔽覀円捕夹χf：“那有什么難的，太容易了！” 于是 老師又拿來兩本比較厚的書，小心地穿插著，我們在一旁說笑著，大家都胸有成竹，不屑一顧。
不一會兒功夫，老師把書穿插好了，在手上抖一抖，說：“這下沒那么容易了，誰先來？”還是兩位女同學先上，沒想到她們拉了幾個回合，書竟然紋絲不動，于是我們兩位男同學上去拉，這下我們也不敢輕敵了，可是使出渾身力氣，怎么拉都拉不開，怪了！旁邊的幾個同學忍不住跑上來幫忙拉，四、五個同學拉得東倒西歪，還是拉不開，這下我們可火了，大家齊聲吶喊助威，真有拔河的氣勢了，可兩本書就是死死咬在一起。終于大家泄氣了，要讓老師拉開。老師在旁邊樂得哈哈笑：“我也拉不開，不過要讓它們分開也是有竅門的.，大家想想看，怎么辦？”智多星張俊祥就急著跑過去一頁一頁地翻，可是這要翻多久啊。
這時，老師拿過書雙手不停地抖動，很快兩本書就分開了，正當大家百思不得其解的時候，老師給了我們答案，原來這是摩擦力的原理。
哦，摩擦力真神奇��！
拔“書”比賽作文3
人們都說團結的力量大，可是為什么我們這么多人，拔不了兩本小書呢！
上課了，郝老師拿來兩本書，將它們相對放在桌上，然后左手一頁右手一頁交叉地將兩本書疊放在一起。老師問：“誰能把這兩本書拔開，我很好奇，這不很簡單嗎？同學們七嘴八舌地說：“我想拔，”老師讓同學們一個一個的拔。
老師選出最壯的一位同學，朱泓逸同學，他一副很自信的樣子走上了講臺，開始拔了，只見他咬緊牙關，身子往后一揚，使勁一拉，但是兩本書依然沒有分開，它們好像在說：“小樣，你還能拔動我？”
隨后，老師讓兩個男生，兩個女生分別來拔，后面的同學抱住前面同學的腰，只見他們使勁一拔，可是兩本書還是“不離不棄”，老師見狀又說：“這回四個人一起拔，我們使盡九牛二虎之力，結果還是沒有拔開�！狈路鹚鼈冊陂_心地說：“哈哈知道我的力量了吧！你們是拔不動我的。”我心里默默想，都四個人上了，為什么還是沒有拔開呢！
這時，老師揭示了其中的奧秘說：“書為什么拔不開呢！你們來看，紙的表面并不光滑，會產(chǎn)生摩擦力，很小的摩擦力疊加起來就變成你們拔不開的.兩本書了�！�
這節(jié)課堂中我明白了一個道理，書是有摩擦力的，所以它們疊在一起才拔不開了。這節(jié)課太有趣了，希望下次課還能上有趣的游戲課。
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