關(guān)于書的作文(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于書的作文1

　　“書是生活中最寶貴的財(cái)富之一。”英國(guó)作家史美爾斯說(shuō)。這句話授予了書真正的評(píng)價(jià)。讀書就向吃飯一樣重要，飯滿足了我們身體上的需求，書滿足了我們精神上的需求，兩者必不可少。

　　其實(shí)每一本書都是一把金鑰匙，只有懂得讀書的人，才能用這把金鑰匙打開智慧之門，去暢游，去翱翔，去品嘗智慧的果實(shí)。

　　框衡鑿壁偷光，到人家家里做傭工卻不要一個(gè)工錢，為的是讀書；毛主席請(qǐng)教別人問題請(qǐng)教到別人回答不上來(lái)，為的是更多地理解書中深?yuàn)W的問題。也許有些人會(huì)認(rèn)為他們?yōu)榱藭�這樣辛苦，這樣得罪朋友不值得，但事實(shí)并非這樣。一本你喜歡的書，就像一位朋友，你總不可能不了解自己的朋友吧。我們要把書中不懂的問題提出來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后做出解答，讓我們對(duì)書增進(jìn)一些理解。

　　我們的生活離不開書，我們生活的三分之一部分都花在看書上，書使一個(gè)個(gè)不懂事的小孩長(zhǎng)成了明白事理的大人。各不相同的書給了我們各方面的知識(shí)：音樂方面的書陶冶我們的情操；美術(shù)方面的書教給我們繪畫的方法，讓我們可以用手中七彩的畫筆畫出想像中的美麗世界；作文方面的書是頭腦與平時(shí)積累的詞語(yǔ)的`結(jié)晶，它教我們?cè)鯓佑醚劬θビ^察世界，用筆去記錄世界。革命方面的書讓我們知道了在我們還未出世前發(fā)生的一些大戰(zhàn)亂，大動(dòng)員，大事件；數(shù)學(xué)方面的書對(duì)我們的生活起了很大的作用，我們?cè)谫I東西時(shí)要計(jì)算，在付錢時(shí)也要計(jì)算，它讓我們不容易受騙；故事書讓我們走進(jìn)虛擬的空間，聽著一個(gè)個(gè)愉快的故事，使全身心變得格外舒服、輕松；英語(yǔ)方面的書構(gòu)建了我們與外國(guó)友人溝通的橋梁，使我們即使走遍世界也能與人交流。各式各樣的書伴隨著我們的一生。

　　當(dāng)我們喜歡上看書以后，我們的靈魂必將變的充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變的明亮而深邃，我們的行為必將變的理智而富于創(chuàng)造性。閱讀書籍是求學(xué)問的主要方式，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。

　　愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)當(dāng)是你不可離異的終生伴侶！

關(guān)于書的作文2

　　古往今來(lái)，人們談到學(xué)習(xí)總是離不開“書”這個(gè)字，為的是讓我們知道要“會(huì)讀書，理解書”從而真正地讀好書。

　　今天，我就要來(lái)談一談“書”。

　　書，可以說(shuō)是我們的精神食糧。就像高爾基所說(shuō)的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上” 。書，滿足了我們的精神需求，也使我們從中體會(huì)到很多：

　　《和誠(chéng)實(shí)交朋友》深刻反映了誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛；《生命的詩(shī)篇》生動(dòng)形象地描繪出一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活，自信的人……

　　這些都是我們從書中所獲得的，所體會(huì)到的'，而我們，也會(huì)變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時(shí)，書是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨游在書的世界中，體味無(wú)限快樂！

　　身為中學(xué)生的我們，面對(duì)浩如煙海的書，更應(yīng)該執(zhí)著追求。因?yàn)樗�是文化的使者；是教育事業(yè)的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣說(shuō)，通過(guò)讀書，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，培養(yǎng)、陶冶了情操，彌補(bǔ)了不足，近一步使自己發(fā)展成為全面的人才，而這就是書對(duì)我們作出的巨大“貢獻(xiàn)”！

　　也許你會(huì)發(fā)覺，有時(shí)候，我們?cè)谧x書時(shí)，會(huì)為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費(fèi)許多時(shí)間，為的就是尋找一份“樂趣”，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)思考并加以理解其中的含義時(shí)，就會(huì)獲得這種“趣味”——一種經(jīng)過(guò)努力后成功的快樂，這就是書給“鉆探”的我們帶來(lái)的“趣味”，只要你努力了，就一定會(huì)體驗(yàn)得到！

　　人們常常說(shuō)要怎樣讀書，可究竟怎樣讀呢？在這里，就讓本人獻(xiàn)丑簡(jiǎn)單介紹一下：讀書，應(yīng)該先看開關(guān)和結(jié)尾，了解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點(diǎn)詞。最后再細(xì)讀文章，認(rèn)真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會(huì)其中的思想感情，再反復(fù)多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了！

　　說(shuō)到這里，我不得不嘆息書的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號(hào)召所有學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書”！

關(guān)于書的作文3

　　“請(qǐng)問你要買哪種書呢？”“這本。”“這個(gè)幾塊？”“十塊！”咦！這是在干什么呢？難道是賣書呢？是的，這是我們舉行盛大的淘書會(huì)，淘書會(huì)就是我們城南小學(xué)一年一度的節(jié)日，在這個(gè)日子里同學(xué)們互相買書、賣書，度過(guò)一個(gè)小時(shí)。

　　我是一個(gè)售貨員，就是賣書的。此外，還有一個(gè)管理錢的，我和他是一起賣書。老師把所有的書分成5個(gè)組，并且還要輪流換人，使賣書的人也可以買書。

　　開始時(shí)，就有一大堆的人河水般的涌來(lái)，把操場(chǎng)上擠得水泄不通，好不容易擠出條路，又被許多人堵住，看來(lái)，這些書真有吸引力呢。這還不算多呢，每個(gè)班級(jí)前圍了一大堆人，甚至都要把桌子擠倒。我吆喝道：“快來(lái)買呀！豐富多彩的神話故事，探索奇跡的《查理九世》，正等著你們呢！”果然，很多人來(lái)買，我讓他們填寫表單，收了錢，都交給了收錢的人。過(guò)了一會(huì)，十一本書已經(jīng)買了八本了，剩下的三本怎么也賣不出去，終于，有一個(gè)人在前面看了又看，這時(shí)，我問：“你想買哪本書呢？”他說(shuō)：“這個(gè)幾塊錢？”“十元”，“八元行不行？”這時(shí)，旁邊的.收錢人說(shuō)：“九元吧！”他說(shuō)：“好的�！辟I完之后，只剩下兩本了，我想：繼續(xù)拼搏吧！這時(shí)，有人說(shuō)：“該換人了�！蔽乙宦牐�就像出籠的小鳥兒一樣，飛向大自然，我把位交給下一個(gè)人，自己買書去嘍！

　　我在其他班級(jí)走了一圈又一圈，一直也沒有看上一本好書，不是自家有了，就是太小兒科了，原來(lái)，那些和我的年級(jí)相符的書籍已經(jīng)搶光了。

　　果然，直到最后，連一本書也沒買到，看到別人津津有味地讀書，我心里別提有多么的羨慕，淘書會(huì)啊淘書會(huì)，你能不能留給我一本比較好的書嗎？

　　通過(guò)這次淘書會(huì)，雖然沒有買上一本書，但是，這對(duì)我們有獨(dú)特的幫助：讓我們學(xué)會(huì)了怎樣購(gòu)物，提高表達(dá)能力，學(xué)會(huì)買書，賣書的常用禮貌用語(yǔ)和學(xué)會(huì)溝通能力。

關(guān)于書的作文4

　　書，一個(gè)多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話�！痹谌松�中一直陪伴你的不是朋友，因?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

　　與書為伴，書將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。還有無(wú)論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度，絕不會(huì)因?yàn)槟羌�事�?duì)你來(lái)說(shuō)沒什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友呢!向它請(qǐng)教它所知道的一切問題它都會(huì)十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的`一面獻(xiàn)給你。

　　讀三國(guó)、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等著的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!”

　　書中帶給我的樂趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟�名的小事就發(fā)牢騷。書在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書是美好的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤�—與書為友，其樂無(wú)窮!

關(guān)于書的作文5

　　入學(xué)后的第一個(gè)長(zhǎng)假開始了，媽媽安排了豐富的活動(dòng)。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開心的事是什么了。告訴你吧，是看書，媽媽買的《我的第一本科學(xué)漫畫書》系列叢書，成了我長(zhǎng)假的最愛！

　　早上七點(diǎn)，大家還在睡覺的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地起床了。我那些可愛的書也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來(lái)特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開心地去日本度假，日本因?yàn)槲挥凇碍h(huán)太平洋火山帶”，是個(gè)溫泉王國(guó)，泡溫泉可是十分舒服，毛毛還在溫泉里煮了好多雞蛋呢�？墒前l(fā)生了奇怪的事情，山洞的蛇全都跑出來(lái)了，天上鳥兒都集中在天上飛來(lái)飛去，還有貓兒都爬上了樹。原來(lái)快要發(fā)生地震啦！日本地屬“環(huán)太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險(xiǎn)呀！ 工盧這本書太吸引人了，原來(lái)地震前有那么多的征兆，如果仔細(xì)觀察，就可以早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒有在地震帶上，是個(gè)安全的城市，同學(xué)們可以安心地玩耍呢。

　　晚飯后，我又要和我的'愛書一起享受快樂時(shí)光了。這時(shí)候，我最喜愛的就是《原始叢林大冒險(xiǎn)》。因?yàn)楸╋L(fēng)雨，我的飛機(jī)在原始叢林里迫降了，于是我展開了原始叢林探險(xiǎn)之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹枝，不能用手哦，抓蛇時(shí)，一定要確定蛇已經(jīng)死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因?yàn)橛卸荆�那些沒有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向著我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個(gè)行星圍著大陽(yáng)轉(zhuǎn)呢。太陽(yáng)系外，還是無(wú)數(shù)顆行星，恒星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書，我每天都要看到它。

　　我還要告訴你，這個(gè)假期，我還讀了《南極大冒險(xiǎn)》，與企鵝在南極來(lái)了一次親密切觸;還看了《神秘洞穴大冒險(xiǎn)》，到黑暗的洞穴里探了一次險(xiǎn)。書本原來(lái)是那么神奇的世界，我可以從它這里閱讀到無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)。我愿意花更多的時(shí)間，和書本一起成長(zhǎng)，在書本中吸取更多營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們，有人和我一起為閱書狂嗎！

關(guān)于書的作文6

　　每個(gè)人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書，因?yàn)槲覐男【拖矚g海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書我就讓媽媽給我買。

　　記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見了一本我喜愛的書，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說(shuō)看閑書會(huì)影響學(xué)習(xí)所以不給我買，我就說(shuō)看課外書怎么了，看課外書對(duì)我寫作和積累好詞好句會(huì)讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節(jié)科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問題，我們班的.郭鵬宇都能回答出來(lái)因?yàn)樗�看得書比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問他接了一本，有時(shí)候我能把這本書讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺得煩。

　　我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買一本我說(shuō)把看書對(duì)自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。

　　有一次我去青島玩，等走到海洋館的時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書長(zhǎng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開始了讀書，同學(xué)們書里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì)讓我們學(xué)不到知識(shí)，還有可能被老師批評(píng)，所以要選擇正確的時(shí)間讀書。

關(guān)于書的作文7

　　書，是我知識(shí)淵博的老師；書，是我行為的指南；書是我最忠實(shí)的伙伴。

　　還記得我拿到第一本書的情景。那天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，手里還拿著一本厚厚的書。我接過(guò)媽媽手里的那本書，興致致地捧著書翻了起來(lái)，兒時(shí)的我，對(duì)著那本寫滿了字的書，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁(yè)，我便沉沉地睡著了。當(dāng)然，那本書也就被我隨手丟棄在一邊。

　　隨著歲月的流逝，我的知識(shí)逐漸增長(zhǎng)，慢慢地我喜歡上了讀書，享受著書帶給我樂趣。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話故事中，《海的女兒》中，美人魚告訴了我什么是純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的`夢(mèng)想；在《園丁與主人》里，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了尊重，并告訴自己，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但是只要你有自信，堅(jiān)持自己的做法，總有一天，你會(huì)得到別人的認(rèn)同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》，一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話中。

　　漸漸地，童話一類的書已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫學(xué)生生活的小說(shuō)和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時(shí)常捧著書時(shí)而高興地哈哈大笑；時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類小說(shuō)看多了，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣把人物寫具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過(guò)借“體溫計(jì)”和為災(zāi)區(qū)捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節(jié)上“摳門”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課上的“幽默”表現(xiàn)，把“幽默大王”寫得活靈活現(xiàn)。

　　后來(lái)，我又不滿足于只看一般小說(shuō)了，圖書館里的圖書像磁石一樣吸引著我。一下課或是節(jié)假日，我便泡在圖書館里，如癡如醉地沉浸在書的世界里。

　　書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它豐富了我的課余生活；它讓我從無(wú)知變得博學(xué)多才；它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂和希望。

關(guān)于書的作文8

　　一些書看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書看過(guò)后還意猶未盡，一些書看過(guò)后令人著迷，一些書看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)······書是看不完的，遇到好書時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著時(shí)食之無(wú)味，書中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書的世界再也出不來(lái)了。

　　我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習(xí)，害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什么，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書，很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。

　　寫書的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳，我對(duì)此沒有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內(nèi)涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。

　　在書的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì)，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來(lái)，聽著世人的.歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì)有未來(lái)。

　　書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄�曙光，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執(zhí)念。

　　路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書蟲的執(zhí)著。

關(guān)于書的作文9

　　森林不僅可以綠化環(huán)境,還能防風(fēng)固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,減輕環(huán)境污染.人們譽(yù)它們?yōu)椤�大自然的美容師’、‘特種醫(yī)生’、‘木材制造廠’、 ‘綠色品倉(cāng)庫(kù)’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……等.地球離不開森林,人離不開森林.

　　一場(chǎng)火災(zāi)所消耗的樹木量是無(wú)法估計(jì)的：

　　風(fēng)和日麗的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一點(diǎn)星星之火在那里出沒.頃刻間,滿山煙火迎風(fēng)呼嘯.山下的居民看到火勢(shì)第一個(gè)會(huì)想到什么?“119”——火警!消防隊(duì)員得知,火速趕往現(xiàn)場(chǎng),奮力滅火……

　　第二天清晨,這快原本郁郁蔥蔥的地方轉(zhuǎn)化成了一大塊焦黑.如果在那一夜,沒有消防隊(duì)員前去滅火,那么火勢(shì)就會(huì)蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會(huì)遭殃.

　　有一句話說(shuō)：一棵大樹可以做出幾億根火柴,但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林.

　　保護(hù)森林,人人有責(zé);森林防火,人人有責(zé).一點(diǎn)星星之火,則有可能會(huì)造成人民巨大的損失：生命、財(cái)富、親情、環(huán)境……所以,保護(hù)森林,就是保護(hù)自己;保護(hù)森林,就是保護(hù)了無(wú)數(shù)個(gè)生靈;保護(hù)森林,就是每個(gè)人的義務(wù);保護(hù)森林,就是做了一件非常非常大的好事. 樹木是人類生存的環(huán)境;樹木是人類的'自然氧吧;樹木是人類生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫(kù),能調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣,涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤. 燒毀了森林,樹木,產(chǎn)生大量的有害物體,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,樹木太少,出現(xiàn)了夏天特別熱,冬天特別冷,死于呼吸疾病的人也逐年上升,樹木太少也會(huì)出現(xiàn)大水災(zāi). 我們應(yīng)當(dāng)知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火災(zāi)、小學(xué)生在森林防火中應(yīng)該怎樣做等森林防火基本知識(shí),同學(xué)們,我們要從小樹立愛林護(hù)林的意識(shí).我們應(yīng)該保護(hù)屬于我們的綠色森林,讓綠色永駐我們心間.

　　如果人人都保護(hù)森林,那么就會(huì)沒有火災(zāi),世界將更加美好、愉快!

關(guān)于書的作文10

　　人生，就像一本書一樣，開始總是適逢其會(huì)、猝不及防，結(jié)局卻是未知的，不知是喜悅還是迷茫。——題記。

　　我讀過(guò)很多書，都沒有這一本精彩；讀過(guò)很多故事，卻都沒有這一個(gè)真實(shí)；讀過(guò)人間很多感情，都沒有這一本真摯。 這本書，叫《生命》，這一冊(cè)，關(guān)于你。 這一頁(yè)很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁著月光出來(lái)玩。左瞧瞧，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總得把別人家的紅燈籠提在手里才開心。然而燈籠太大，流蘇太長(zhǎng)，我又矮的很，一不小心，就重重的跌進(jìn)雪地里與大地相擁。對(duì)面伸出一只如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁(yè)的冬天是個(gè)暖冬。 這一頁(yè)很“舊”，如春陽(yáng)中再續(xù)前緣的綠芽。當(dāng)年友誼的小種子也在心中萌發(fā)，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長(zhǎng)大。我們窩在沙發(fā)里吃吃喝喝，你笑我，“把自己養(yǎng)成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁(yè)的春天已被我翻舊，卻還是盎然開花等你歸來(lái)。

　　這一頁(yè)很新，如池塘里新出的小魚。那時(shí)早忘了后果，以至于現(xiàn)在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰(shuí)也沒想到后來(lái)就真正的應(yīng)證了那句戲言�！盎ㄩ_兩朵，天各一方。”池塘的蓮花早已開敗好些年，長(zhǎng)亭里入了細(xì)雨也不免傷感。這一頁(yè)很新，因?yàn)槲覜]敢再翻。

　　這一頁(yè)很涼，如秋風(fēng)中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開樹，就像我不愿和你分離一樣，可是你走了，秋風(fēng)輕輕的`送你走了，沒告訴我。我知道你一直對(duì)我很好，所以我去送你了，在告示牌后面悄悄躲著。我問自己，是不是看不見你走，就代表你還在呢？這一頁(yè)好涼，涼的我提不起勇氣去回想。 如今，我捧著生命的書，輕輕地翻開關(guān)于你的那一冊(cè)。入目微涼，再讀憂傷。你不在了，沒有回來(lái)過(guò)，消失的一干二凈好像從未來(lái)過(guò)。 可是如今秋過(guò)，春入夏，桑樹又開花。樹蔭下，捧著生命之書的其中一冊(cè)小聲輕讀的那個(gè)人，你還記得嗎？

　　生命這本書里，有關(guān)于你的這一冊(cè)，在結(jié)局里，你會(huì)被世界溫柔以待。 合上生命的這一冊(cè)，打開新的華章。

關(guān)于書的作文11

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在歲月的漫漫長(zhǎng)路上，不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)：書與我們處處相伴。

　　幼年——童話的城堡

　　依稀記起，在我尚讀幼兒園時(shí)便讀許多書了。常常是在睡覺前，躺在床上，盯著窗外的月亮，聽著母親講述一篇又一篇的美麗童話。隨著母親的聲音，我仿佛在與七個(gè)小矮人拉手跳舞；又仿佛在大海上，迎著波浪，注視著王子與美人魚的悲慘結(jié)局；更像是在與賣火柴的小女孩共享那一根根珍貴而又平凡的火柴，見到最后的那點(diǎn)點(diǎn)火光。就這樣，我隨著母親的聲音漸漸睡去；就這樣，我隨著一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事漸漸長(zhǎng)大。

　　童年——故事的大地

　　漸漸長(zhǎng)大了些，童話中的美好被現(xiàn)實(shí)所褪去，也漸漸看到了真實(shí)與虛偽、生存與死亡、正義與邪惡。我此時(shí)明白了，原來(lái)人世不應(yīng)存在美好而完美的童話，有的只是現(xiàn)實(shí)的故事。是趙子龍的白衣與長(zhǎng)槍燃起了我的點(diǎn)點(diǎn)熱血，宋江的忠義與反抗令我深深敬佩，張無(wú)忌的乾坤大挪移使我對(duì)江湖充滿向往。是他們，使一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我的童年的人物，使我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)階梯。也因他們的相伴，我又長(zhǎng)大了，將自己的好奇毫無(wú)保留地堆積到下一個(gè)年齡了。

　　少年——古詩(shī)的天空

　　成長(zhǎng)是隨著漸漸歲月流逝而成長(zhǎng)的。我體會(huì)到了時(shí)間，也就想體會(huì)距離我們很長(zhǎng)時(shí)間的古代的'感覺。常常在一天之晨，坐在木椅上，捧起一卷略有微黃的書卷，輕輕吟誦里面所蘊(yùn)藏的詩(shī)。思?jí)验�，�?shī)有“大河澎湃”，“金戈鐵馬”的豪邁；憶雄壯，詩(shī)有“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的氣勢(shì)；想憂愁，詩(shī)有“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”的纏綿；若要問殘酷，詩(shī)有“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲涼。試問，千古之名句相伴，豈不美哉！詩(shī)的清雅豪邁令我無(wú)比陶醉。終于，才放下手中書，靜靜離開。有千古之前的古人相伴心間，與各朝的大家相論古今，豈不美哉！

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)，處處都留下痕跡。但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”我的成長(zhǎng)路上有書裝點(diǎn)的精致，有書停留的痕跡，有書相伴的時(shí)光。

　　這樣真好，有書相伴的歲月。

關(guān)于書的作文12

　　一天， 媽媽準(zhǔn)備了一桌子的美味佳肴，香味撲鼻。

　　爸爸出來(lái)了，坐在餐桌旁�？匆妰鹤硬辉诿�問：“老婆，平時(shí)這小子都是第一個(gè)出來(lái)吃飯，今天是怎么了，整個(gè)上午都沒出聲，吃飯時(shí)又沒到？” “是啊，那你快去叫他吃飯！”媽媽說(shuō)。于是爸爸去了。

　　剛打開門，只見兒子趴在地上，兩條腿翹得高高地交叉著晃著，手托著腮幫子，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲：“哈—哈—！”他目不轉(zhuǎn)睛地看著書。爸爸想：怎么了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，兒子會(huì)那么認(rèn)真地看書？

　　爸爸走上去有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“兒子，快出去吃飯，飯菜都快涼了，否則爸爸媽媽要生氣了！”

　　“再讓我看一會(huì)兒好不好嘛，求求你了，好爸爸！”

　　“我說(shuō)不行就不行，快點(diǎn)出來(lái)吃飯！”

　　兒子撅著嘴不情愿地走了出去。他坐在飯桌旁，心不在焉�！拔业挂�看看，難道這本書有這么大的魅力，能把我們家的兒子迷得神魂顛倒，連飯都不吃了！”爸爸自言自語(yǔ)道。于是他開始閱讀了。

　　過(guò)了一會(huì)兒菜都涼了，媽媽氣極了，問：“兒子，你爸呢？”

　　“不知道，剛才叫我出來(lái)，他自己都沒出來(lái)，哼！”

　　“你們爺倆想活活氣死我��！”

　　媽媽走進(jìn)屋里，生氣地大喊道：“快給我出來(lái)吃飯，聽到?jīng)]有啊！”爸爸不回答，只是在那兒全神貫注地看著書。媽媽氣不打一處來(lái)，拿起書，恨不得把它給撕了。

　　“老婆您別發(fā)火，這本書真的很精彩啦，你看了就知道了�！�

　　“不看！不看！”

　　“求求你了！”

　　“不看就是不看！”

　　“給我一次機(jī)會(huì)好不好，你看了就明白了。”

　　媽媽看了一小段，完了，收不住了，拿著書一動(dòng)不動(dòng)的看著。“還給我書！”可是已經(jīng)晚了，他們兩個(gè)誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)，只好一塊兒看了。

　　兒子在外面等著，過(guò)了好久爸爸媽媽也沒出來(lái)。兒子早就料到了，他知道他自己現(xiàn)在去看那本書是不會(huì)被爸爸媽媽教訓(xùn)的`，于是就跑過(guò)去和他們一塊兒看了！他們一家三口子直到把書看完了才吃飯。

　　最后他們?nèi)�只說(shuō)了一句話—“真是一本引人入勝的書！”

關(guān)于書的作文13

全市中小學(xué)的同學(xué)們：

　　近來(lái)，我們從廣播、電視里和報(bào)紙上，聽到和看到的是黨和人未成年人健康成長(zhǎng)的決策，聽到和看到的是各級(jí)黨委、出臺(tái)的一系列和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的舉措，聽到和看到的是社會(huì)各界關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的報(bào)道。知道，這是對(duì)青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學(xué)生”評(píng)選中，光榮地被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，激動(dòng)，高興，更強(qiáng)烈地感到任重而道遠(yuǎn)。，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：

　　一、愛祖國(guó)，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，胸懷天下

　　繁榮昌盛的祖國(guó)是每位兒女的魂之所系。要報(bào)效祖國(guó)、立志成才的遠(yuǎn)大理想，熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，大事，世界大事，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅(jiān)定為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)力量的信念，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

　　二、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)，

　　學(xué)習(xí)是當(dāng)前的主要任務(wù)，是日常生活的內(nèi)容。要珍惜青少年的黃金時(shí)代，發(fā)奮讀書，努力文化知識(shí)，熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播科學(xué)，參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，參加中學(xué)生團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)，參加教育實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心與真誠(chéng)，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅(jiān)決遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，堅(jiān)決抵制腐朽文化的滲透。

　　三、文明修身，規(guī)范言行，人格，提升自我

　　是祖國(guó)的'未來(lái)，民族的希望。要遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常規(guī)范，體味學(xué)校、家庭、社會(huì)和老師對(duì)的關(guān)愛，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自尊自愛，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，文明修身，學(xué)會(huì)交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規(guī)，社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣，塑造心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。

　　同學(xué)們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠(chéng)的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，為成長(zhǎng)為事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力奮斗！

　　屆淄博市十佳中學(xué)生

　　二0xx年六月一日

關(guān)于書的作文14

你們好！

　　在這里，我將向您們提出一些冠以保護(hù)環(huán)境的建議。我喜歡雨后小草清新的味道，我喜歡看爬山虎慢慢爬上墻，我享受大樹樹皮的紋路，我愛曇花瞬間綻放�？墒�，我漸漸發(fā)現(xiàn)，大自然變了，那些美好的事物消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　如今發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境看起來(lái)比較樂觀，可還是有隱患。人類亂砍伐樹木，建立化工廠，污染水資源。對(duì)人類身體有害的氣體，每年約有六億噸向外排出。估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)，地球有三分之一的土地面臨沙漠化的'危險(xiǎn)，沙漠化威脅著60多個(gè)國(guó)家，看看這觸目驚心的數(shù)字，你們有何感想？大自然是慷慨的，一直對(duì)人類是有求必應(yīng)的。但它錯(cuò)了，著更滋生了人類的貪婪。

　　用現(xiàn)代潮流的話說(shuō)，舉一個(gè)“栗子”，清澈見底的木蘭溪是多么美麗，可是大家看看，現(xiàn)在她成了什么樣子？魚蝦絕跡，寸草不生。我記憶中的木蘭溪呢？那微波蕩漾的木蘭溪呢。這給人類重重地敲響了警鐘。

　　所以，我鄭重地向人們建議：第一，人類要想征服大自然就必須尊重大自然。對(duì)于改造自然應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良。這樣才能使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。第二：保護(hù)環(huán)境要從每一個(gè)人做起。善待我們的家園，善待地球，齊心協(xié)力共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境，“但存方寸地，留與子孫耕”。

　　還有幾個(gè)要點(diǎn)需要我們現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)。一、節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。二、綠色消費(fèi)，用無(wú)鉛汽油，無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染，讓每天都能喝一口好水，吸一口好心情！三、多次利用，少使用一次性用品。減少白色污染，自備口袋或提籃。四、保護(hù)自然，不打獵，珍稀動(dòng)物，植樹造林。每用一包紙，多種一棵樹。關(guān)愛一花一木一草一木一樹。

　　今天，這個(gè)建議書警醒我們保護(hù)環(huán)境，明天，我們會(huì)看見大家行動(dòng)起來(lái)，大家請(qǐng)加入我們的隊(duì)伍，因?yàn)�，保護(hù)環(huán)境刻不容緩！

關(guān)于書的作文15

　　點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩(shī)意，品一份寧?kù)o的書香，我沉醉于那幽香的書頁(yè)中，遨游于古今的長(zhǎng)廊里……

　　狂風(fēng)·流水·英雄淚

　　烏云滾滾、遮天蔽日。狂風(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽(yáng)；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。

　　凄風(fēng)·殘?jiān)隆ち�枝搖

　　詩(shī)人行走于古道中，漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。

　　海浪·火光·黑煙滾

　　圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨�；鸸鉀_載著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。

　　淚水·迷�！せ腥淮笪�

　　考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑：一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄�！钡莱隽死畎撞粶绲男拍睿灰痪洹坝麨槭ッ鞒�弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”展露了杜甫的'懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。

　　激勵(lì)·安慰·立志成才

　　生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，書教會(huì)我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。

　　我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來(lái)的懷抱！

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