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水的作文300字

時間:2023-10-16 17:29:31 我要投稿
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水的作文300字(匯編8篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的水的作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

水的作文300字(匯編8篇)

水的作文300字 篇1

  水濂山風(fēng)光旖旎,舊稱彭峒山,是明代東莞著名的八景之一。

  站在遠(yuǎn)處望,這里的藍(lán)天像一片無邊無際的大海,天上的朵朵白云姿態(tài)萬千,像一群小綿羊在天山上奔跑著;又如同一串串的棉花糖懸掛在天空。連綿起伏的山像一條蜿蜒盤旋的長龍,山間點綴著一些亭臺樓閣,湖面平靜得像一面明鏡,照亮了周邊的風(fēng)景。三三兩兩的游船在湖面上游蕩,從遠(yuǎn)處看去,像一顆顆小珍珠。

  沿著山路走上去,就可以看到周邊的風(fēng)景。水濂洞天是水濂山最吸引人的一處景點了。山洞飛瀑,懸瀉十丈,形如水簾;四時不絕,淙淙崢崢,音如琴聲。站在亭中遙望瀑布,我在想:那水濂山的水濂洞是不是西游記里面的“水簾洞”呢?

  這里的樹木郁郁蔥蔥,遠(yuǎn)處的山連綿不斷,有高有低,錯落有致,怎能不贊嘆大自然的鬼斧神工呢?山上的松樹都挺得筆直,像衛(wèi)兵挺直腰桿守護(hù)著這片山林。

  蝴蝶谷是這里又一處引人入勝的景點。蝴蝶五彩繽紛,各式各樣,只要你想得到的蝴蝶品種,在這里都能找到,真是應(yīng)有盡有!

  美麗的.水濂山就像一支動聽的歌曲,旋律優(yōu)美而又抒情;美麗的水濂山就像一支神奇的筆,有挖掘不玩的新奇事物;美麗的水濂山又像一首詩,我有寫不完的眷戀。

水的作文300字 篇2

  早晨,我哼著小曲快樂地走進(jìn)教室。我一看教室“哇”,我驚叫起來:“我們班多了一個飲水機(jī)。”

  話音剛落,同學(xué)們就圍了上去,差點把講臺和課桌擠垮了。自從有了飲水機(jī),我們就告別了自帶開水的麻煩。

  飲水機(jī)是由藍(lán)色和白色組成的,下面有兩個開關(guān),左邊一個開關(guān)是藍(lán)色的,右邊一個開關(guān)是紅色的.,如果你想喝熱開水,就把插頭插上,把紅色開關(guān)打開,這樣就可以喝到熱開水了,如果天氣熱,就打開藍(lán)色開關(guān)就直接可以喝了。它還有一個盛水的地方,可以防止漏水,比如,哪個小朋友來倒開水,他開關(guān)是打開了,但是杯子卻沒放準(zhǔn)確,水就會流到盛水的地方,就不會流到地上了。飲水機(jī)上還有一個水桶,一眼望去真是清澈透底啊!

  自從有了飲水機(jī),每到我們上完體育課走進(jìn)教室,親愛的飲水機(jī)好象再對我們招手:“小朋友,拿個杯子來解解渴吧!”我們好像都能聽到飲水機(jī)的招喚,放一杯水,一飲而盡,真爽!每當(dāng)上課鈴響的時候,飲水機(jī)也會向我們打招呼:“小朋友,快回座位坐好,上課了!泵慨(dāng)有人喝不完水,把水往窗外倒的時候,又可以聽到飲水機(jī)語重心長的聲音:“小朋友,要珍惜水資源,不能浪費!”

  我們都很喜歡這個新來的朋友——飲水機(jī)。

水的作文300字 篇3

  我跟佳佳,一直都是最要好的朋友。我們彼此無所不談,彼此傾聽,一起分享所有的心事,也真心的彼此祝福。遇到困難,我們互相打氣。我也很高興能夠有這么一個知心的`好朋友。

  但莫名其妙的事情發(fā)生了,佳佳沒道理的開始疏遠(yuǎn)我,甚至根本就不理睬我了。搞不清處狀況的我,不只一次反。骸拔易鲥e了什么嗎?我有對不起她嗎?”但不管我怎么想,就是猜不透原因。

  于是我使出渾身解數(shù),透過各種八卦管道,終于親口從佳佳的嘴里,聽到她說:“我不喜歡呂布!甚至很討厭她。我不想繼續(xù)跟她當(dāng)好朋友了!”

  原本我還充滿希望的,希望找到原因,恢復(fù)我們的友誼,但是聽了這些話,我超級挫敗,這算什么?她怎么能在我背后講這么過分的話,那以前的友情算什么?我又沒有拿刀子逼她跟我做朋友,如果不欣賞我,干脆一開始就不要理我好了。

  失望的淚水,慢慢的流下,我心中的不滿,和受傷,又能跟誰說呢?

水的作文300字 篇4

  有人把天比作父親把地比作母親;而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因為世間一切有生命的物質(zhì)都離不開水的滋養(yǎng)。因此,我們要像熱愛自己的母親一樣保護(hù)我們的水資源。

  樹通過綠色的葉片吸收二氧化碳,給我們釋放氧氣。然而,如果沒有水,連樹都不能生存,更不用說產(chǎn)生會光合作用的`片片水靈般的綠葉!可見,水才是生命中最不可或缺的!

  “魚兒一刻也離不開水”,這是眾所周知的。即使是螃蟹,離開水最多也只能存活幾個小時。拿一個最鮮活的例子來說吧:鯨是哺乳動物,本是生活在陸地上的,可隨著人類的進(jìn)步,鯨慢慢退化成了海洋生物,雖然它過一會就會冒出海面呼吸一口氣,可它就是舍不得離不開海洋、離開水。

  我曾經(jīng)聽老師這樣說過:他們小時候誰也不敢輕易地污染水,因為他們父母告訴過他們,包括左鄰右舍也都這么說:誰向水里吐一口唾沫,吐唾沫的那個人將會變成啞巴;誰往水里撒一潑尿,向水里撒尿那個人必遭天打五雷霹。雖說這話有些夸張,也帶有些哄人的色彩,但是,他們的那種保護(hù)水資源的意識,教育下一代保護(hù)水資源的方法,仍然值得我們后人借鑒。

  水,是我們的母親!我們要像保護(hù)生我養(yǎng)我的母親一樣保護(hù)我們的水資源!

水的作文300字 篇5

  有一天胡老師讓我們做一個鹽水浮雞蛋的實驗。做完作業(yè)后我就興奮地開始做這個小實驗了。

  我準(zhǔn)備了這些實驗器材:一個生雞蛋.一根筷子.一杯水.一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎?

  首先,我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中,只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了,于是我把一勺鹽放入水中,咦?怎么沒動靜呀!然后我再連續(xù)入了5勺鹽,鹽進(jìn)入水的一瞬間,我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米,我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上,再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想:等到鹽融解了,雞蛋一定要浮起來呀,要不然實驗可能就失敗了。最后,我把雞蛋再次放入水中……啊!雞蛋終于浮起來了,而且還露出了一個小“頭”呢!我高興極了:“爸爸媽媽!快來看呀,我成功了!”爸爸媽媽跑來一看,異口同聲說:“兒子,你真棒!”

  “鹽水浮雞蛋”的'實驗真是妙不可言呀!

水的作文300字 篇6

  小時侯,我經(jīng)常牙疼,疼起來沒日沒夜的,為此,母親整天向鄰里老者們詢問秘方。

  那是一個冬天的夜晚,寒風(fēng)呼呼地低吼著,月亮躲到了云后,只露出暗淡的光芒。母親已經(jīng)睡了,可我卻翻來覆去難以入睡——牙疼病又犯了。

  折騰了半夜,我實在睡不著,便撐著坐起來,又怕影響母親休息,不敢開燈?蛇是把母親驚醒了。母親亮起燈,親切地問我怎么了。我怕母親擔(dān)心,只好說:“牙疼了!边@不說不打緊,一說不得了!母親臉上露出緊張的神色,趕緊叫醒父親,說:“張奶奶說了,她孫女牙疼喝一碗鹽水就好了,你快去和碗鹽水!”

  此時,他們分工合作地忙開了,又要煮開水,又要和鹽水……當(dāng)媽媽捧著這碗盛滿了愛的鹽水端到我面前時,我心里酸酸的,嘴角卻濕濕的`、咸咸的,不知是鹽水,還是淚水。

  母親看著我把鹽水喝完,臉上的焦慮還沒散去,又關(guān)切地問我:“好點沒?要不我陪你出去散散步,這樣就忘記疼了!”我不愿影響母親休息,可呦不過母親。就這樣,母親一直陪我散步到天亮,沒睡好。

  第二天,母親在店里忙碌到中午才休息?粗赣H忙里忙外,我遞了一杯水給母親,我想,這是我現(xiàn)在唯一能做的了!

水的作文300字 篇7

  素有東方威尼斯的蘇州是水的故鄉(xiāng),水的天堂。作為著名的山水園,水,自然是最具特色的了,精美的.太湖石配上碧綠的池水煞是好看,剛與柔的完美融合,此時便完美的體現(xiàn)。

  因為有了水,所以蘇州的橋很多。人民橋整個造型是單拱石橋。橋上的欄桿全部是用花崗巖砌成的,每一根欄桿上都雕著一個威武的雄獅,這些雄獅好似在對天怒吼。穿過小橋的石拱,只見橋下兩面裝飾著許多花崗巖浮雕。

  蘇州的太湖石也很有名。最具特色的石園---“獅子林”。獅子林最引人入勝的要算園中那水中的太湖石了。許多太湖石都像姿態(tài)各異的獅子,這也是它稱為“獅子林”的原因。假山如迷宮一般。聽說乾隆皇帝游此園時竟在石林里轉(zhuǎn)了四個小時呢!

  哦!被蘇州夜景的魅力所傾倒了。此時的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅蘇州美景圖…… 簡評: 蘇州園林世界著名,有機(jī)會一定得再去看看.

水的作文300字 篇8

  現(xiàn)在,每個班級里都有一臺飲水機(jī),自然而然就有了“水官”,我們班的“水官”是張皓迪。

  那一天上完體育課,大家都滿頭大汗,看見了水,簡直比看見娘還親。這時送水的來了送水的'來了大家都拿著杯子,一窩蜂似的擠過去,張皓迪站在一旁給別人接水,而他自己還沒接水呢!

  我是最后一個人,我接了一滿瓶,當(dāng)時我看見水只剩下半桶了,我回到位子上喝水,張皓迪問我:“馬瑩,你還喝不喝?” 我搖搖頭,這時他才迅速打開瓶蓋,趕快接,狼吞虎咽的喝了起來,不難看出,張皓迪和我們一樣都很渴,但是作為一個“水官”,他先緊著同學(xué)們,并不是因為自己是“水官”,所以就有權(quán)利先喝。

  當(dāng)我杯子里還有那么多水時,他還問我是否夠喝,你想那么多水肯定夠喝,可他還擔(dān)心同學(xué)們是否夠喝,我把水接完了怎么辦?他寧愿自己不喝水,也要同學(xué)們喝飽喝足,他寧愿自己渴,也不讓同學(xué)們渴,他的精神是多么高尚!

  我為我們班有一個這樣的“水官”而感到驕傲!

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