以后的自己作文合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的以后的自己作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
以后的自己作文 篇1
人人都不知自己畢業(yè)后會是什么樣子的，人人都希望時間停止，停留在沒畢業(yè)之前的美好時光；時間倒退，倒退回我們天真無邪的童年。
畢業(yè)，僅僅的兩個字卻包容了許多年來在一起的友誼和親情；僅僅兩個字就會讓我們各奔東西；僅僅兩個字會讓我們從親密無間變的逐漸疏遠，直到成為陌生人。也許人人都不想畢業(yè)；也許人人都擔心分離；也許人人都想一起學習；但是，“也許”不會變成現(xiàn)實，“也許”也不能放慢我們分離的腳步。希望，會破滅；會支離破碎。當希望破滅之后是滿滿的失望、悲痛。
謝謝大家，在六年來陪我一起走過，我們歡笑過、痛哭過，也分別過。在這里，我祝大家每天都開心。
畢業(yè)后……誰也不知未來會怎樣，只有等到十年以后，才能把省略號填充，才能知道自己的未來，但是這是時間的考驗，是意志的磨練，是人生的必經(jīng)之路。十年后，不知你們會不會陪我，十年中，不知我們會不會再相遇，十年前，我們的童年里有了彼此的身影，有了彼此的面孔，更有了彼此的喜、怒、哀、樂。但，我期待你們十年后的面孔，期待我們十年后的相聚，更期待我們的友誼，真心再續(xù)前緣！
以后的自己作文 篇2
親愛的一年后的自己，你好：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學期已經(jīng)來臨，你已經(jīng)告別了無憂無慮的小學生活，開始了緊張而又充滿刺激的初中生活。升入初一的你，是否會懷念曾經(jīng)教過你五年的老師，朝夕相處和你共同奮斗的同學以及給予你知識和無盡快樂的母校?是否會時常想起以前的快樂時光?
現(xiàn)在的我，學習依然非常輕松，我的父母理解我，還是像以前一樣，不讓我補課，讓我每天自由學習。因此，我每天完成作業(yè)、做好復習和預習后，有大量時間看書，做自己喜歡的事情。我現(xiàn)在已經(jīng)在讀外國名著了，到今天為止，已經(jīng)讀了十五部，什么《鋼鐵是怎樣來煉成的》、《戰(zhàn)爭與和平》、《悲慘世界》、《羊脂球》、《綠野仙蹤》......讀了這些外國名家寫的書，我漸漸覺得外國名著和中國名著有著明顯的不同，特別在思想觀念上，更是如此。比如，在讀高爾基的《母親》時，我曾經(jīng)不明白書中外祖母的一言一行，她和我的外祖母就是不一樣，后來，媽媽給我解釋，我們接受的是儒家思想教育，但是，愛，是沒有國界的，是一樣的。
現(xiàn)在，我正在研制殲20戰(zhàn)機，這是我的最新發(fā)明。你知道，我是最愛手工發(fā)明制作，我想，雖然我創(chuàng)造的是木質(zhì)戰(zhàn)機，但是我有信心把它做好。說件事你別笑，前天我做夢，夢見我研制的殲20，已經(jīng)在部隊服役，并且在東海、南海上空巡邏，一展風采，嚇得日本和菲奴膽戰(zhàn)心驚。
一年后的自己，你會怎樣?是否還會保持讀書的好習慣?是否還會堅持自己的發(fā)明創(chuàng)造?爸爸媽媽還會像現(xiàn)在這樣開明嗎?現(xiàn)在社會上補課大軍可謂浩浩蕩蕩，補課的浪潮風起云涌，望子成龍、望女成鳳的家長，每天像一葉小舟，在海面上沉浮，辛苦異常。父母如果帶你登船，你也不會埋怨，可憐天下父母心啊!但是如果他們還是像現(xiàn)在這樣，讓你自由發(fā)展，更是我求之不得。
你會更加視書為朋友，為知己，有位名人說的好：“愛書把，它是知識的源泉!”，你會加大閱讀量，你還要寫出更多的讀書筆記，你的一篇讀書筆記不是得到老師表揚了嗎?還要再接再厲，你不是計劃參加黑龍江電視臺的“挑戰(zhàn)小博士”嗎?你要給肇東人爭光，給學校和父母爭光;繼續(xù)你的小發(fā)明、小創(chuàng)造，將來成為一名真正的大發(fā)明家，像愛迪生一樣，發(fā)明出各種各樣的東西，為人類造福。
親愛的一年后的自己，曾記得二年級時，老師發(fā)卷子，而你當時搞什么名堂，竟然在寂靜的課堂上搞起了怪聲，同學們都哄堂大笑，當時老師很生氣;曾記得三年級時，魏曉亮從你的課桌旁走過，你伸出一條腿將他絆倒，弄得他鼻子差點被卡出血;曾記得四年級時，你為了得到張嘉譯手里的手工藝品，竟然在老師面前誣蔑他拿了自己的東西......你的頑劣，調(diào)皮，做事的不光彩，不懂事，是不是已經(jīng)不復存在了?人不怕有缺點，怕的是知道了自己有缺點而不去承認和改正，因為“金無足赤，人無完人”，一年后的自己，一定是一個長大了的自己，改頭換面的自己，讓老師同學喜歡的自己。
時光好像一架照相機，拍下了這些年來你與我的點點滴滴，而記憶如同一本相冊，將這些年來的喜怒哀樂完美的珍藏，希望你帶著這些寶貴的精神財富，在人生的另一階段，綻放出一段精彩，彈奏起一曲動人的歌!
以后的自己作文 篇3
其實我也想過很多事情，過了4年我的想法也沒有改變多少，難道真的是留下了心里陰影，說實話，我不是一個喜歡寫日記的人，但是每當夜深了，寂寞孤獨的時候，指甲真的忍不住的顫抖，總想寫點東西出來安慰下自己，為什么不敢說出那些話呢，反而喜歡搞砸，我TM是不是腦子有��？
其實心里的孤獨有誰能懂呢，表面上的我是有點開朗，但是心里的我完全不一樣，就像帶上了面具一樣，來偽裝自己，總用一些不切實際的事物來安慰下自己，每當想表現(xiàn)出來的東西總和心里想的相反，特別是緊要的關頭，我TM老是嘴賤，那些不切實際的東西別人，看來就像精神病一樣，但是我自己有呢，我很好奇，真的，當我多年以后回首我現(xiàn)在是什么感覺呢，就像我現(xiàn)在回想當初的自己一樣。
我心里在害怕，當我說出一些話時，萬一失敗了呢？有些時候，還是應該說是自己清醒的時候，也覺得自己有病，其實我只是拿來當個精神寄托，其實是借口，來欺騙我自己，像我這樣的人以后的結局是什么，我以后還能像往常一樣嗎？就算是成功了，就是真的成功了嗎？我不敢去試，難道我是弱者？我不想的弱者，我想當一個頂天立地的男子漢，但是我害怕失敗，失敗了一切都不一樣，難道就該保持現(xiàn)狀？什么都不做嗎？難道是我自己想的太遠了？
說實話我以后一定會后悔，但是是在什么時候后悔我也不知道，也許1分鐘后，也許1天，也許1個星期，也許1年，我在今天寫下這段話希望以后的我能想起來，給以后的我指引前進的方向，在這里我謝謝我自己，能有勇氣寫出這些話來。
以后的自己作文 篇4
以后的自己：
未來的我，你好呀！你是否因為自己太多事而煩惱？你是否因為自己做事太馬虎而被公司老板批評？沒關系啦！當你覺得自己太多煩惱時，你就和以前的老朋友白毅談談心。
未來的我，你現(xiàn)在的身體還好嗎？你除了緊張的工作之余之外，也要經(jīng)常照顧自己的身體，不要為了掙錢而生病。醫(yī)生梁啟超曾經(jīng)說過；健康才是人生中最大的財富。還有，人不能總是想著貪婪，而是要憑自己的能力去做好每一件事，去解決每一個難題。你還記得嗎？為了夢想，我曾經(jīng)和你并肩作戰(zhàn)，努力奮斗過。
我給你說的這些話，你一定要記住，即使我成為了你心中很多詩似的碎片，但希望你也可以以此為心中的目標。你一定要珍惜時間，處處留心。古人說過：失之毫厘，謬以千里呀！
我是一個粗心的人，希望你可以改正過來，我期待你能帶給我一個驚喜。 我希望你能看到這封信有所收獲，也可以為你在以后的道路上為你指明路線。
以后的自己作文 篇5
xx:
你好！當你看到這封信時，你已經(jīng)在上初一了。你有沒有因為作業(yè)太多而煩惱？如果有的話，請認真做完這些作業(yè)。你有沒有考試成績提高了幾分？如果有的話，請不要驕傲自豪，因為驕傲會使人落后。你有沒有認識新的朋友，如果有點話，請珍惜這段來之不易的友情吧。你一定要改掉我以前的毛病。比如說做作業(yè)粗心大意，這個毛病像一個定時xx一樣，在考試時隨時可能爆炸。在初一的你，肯定沒有以前的朋友了.但是你不要害怕，這也是一個機會，你可以認識新的同學，新的朋友。
給以后的自己寫一封信(六)
親愛的十三歲的我：
我是三年前的你，我想你上了初中時也非常死感謝教過你的老師和養(yǎng)大的爸爸、媽媽吧！我想你會感謝四年級時教過你的語文老師———黃小梅老師。她每次伴隨著上課的鈴聲輕盈盈地步入我們的課堂，把你從一棵無知的小樹培養(yǎng)成一個懂事的少年，讓你減少了無知，增加了閱歷，帶令你進入了一個又一個令你迷或不解的殿堂。如果沒有了黃小好起來，你的作文也梅老師，三年后的你，語文成績也不會好起來，你的作文也絕對寫不好。
我想你會感謝四年級時教過你數(shù)學的老師———黃翠顏老師。黃翠顏老師，他培你，讓你長大成人。他就像園丁，修剪你讓你快快從樹苗長成高大的樹。她是紅蠟燭，用光輝照亮你，他燃燒了自己卻照亮了你。老師他是蜜蜂，自己辛勤勞動著而采下來的蜜全給了你，讓你享受著。我想你還會很想對父母說什么。像爸爸那偉大的愛父愛……祝你成績向上，學習向上，天天好心情。
以后的自己作文 篇6
“十年后的我”：
你，可好？
現(xiàn)在的你，是依然在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”？還是早已經(jīng)投身于自己所熱愛的事業(yè)中去了呢？現(xiàn)在的你，是不是還會像十年前的當初一樣粗心大意、錯漏百出呢？??
還記得十年前的你嗎？
“十年前的你”，也就是現(xiàn)在的我。現(xiàn)在的我或許已不是一個懵懂無知的小孩子了，可喜歡耍小孩子的脾氣、任性“獨斷獨行”這些毛病都使我以自己為中心，不會也不想站在對方的角度上考慮問題。天生就有好強、不輕易服輸?shù)膫�性的我雖然常常能夠品嘗到“蜜餞”的滋味，時常卻也免不了面臨“苦口良藥”。
還記得十年前的你嗎？
“十年前的你”，也就是現(xiàn)在的我。我是多么喜歡幻想�。∮浀米约撼３胂笫旰蟮淖约菏鞘裁礃幼拥�。即使是正在上課，被老師吸引進知識的“漩渦”，也會情不自禁地去幻想：幻想著十年后的自己也會站在半米的`講臺后面，手里也會握著一根僅為三寸長的粉筆，為臺下的莘莘學子們講述著知識要點??又是或許在觀看一部關于心理學的影片而產(chǎn)生了一個要研讀心理學的念頭，要為那些被內(nèi)心所束縛的人獻出自己的一份力量??然而，當我又了解到了那些個“上知天文、下曉地理”的人時，卻又對“全能” 充滿了好奇?? 可是這些，畢竟也只是一瞬間涌現(xiàn)出來的念頭而已。老師、心理學家甚至是博學家，或許都不是我的夢想，我心中的那一個夢，似乎，還在沉睡，還在等待著我的覺醒。
“十年后的我”，你，可好？現(xiàn)在是在前往國外的班機上，還是靜靜地坐在，法官席上？
以后的自己作文 篇7
親愛的xx：
你好！
二十年一晃就過去了，你現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的家庭吧！我猜你們一定生活得很快樂，住著一個九十平米的房，家具齊全，父母不必要做那么多事，身體也很健康，在小區(qū)里有說有笑的安度晚年。
想想當年你生活在一個沒有兄弟姐妹的家庭里，父親每天起早貪黑地工作，很辛苦，正所謂“日出而作，日落而息”生活對于父母來說就是掙錢回來養(yǎng)家，培養(yǎng)你成才。幸福是靠勞動才會得來的。天上不會掉餡餅，父親是這么說的，也是這么做的。
而他們的努力沒有白費，你終于長大了，有出息了，現(xiàn)在他們終于可以休息了。
說到出息，你現(xiàn)在一定是一個知識淵博、幽默、智慧的老師吧！我猜你教的學生一定遍布天下。要知道我年少時的夢想是當一位老師，而且現(xiàn)在正為之努力，想必二十年后的我就站在講臺上指點江山、揮灑汗水。我希望你在教你的學生時，不要吝嗇你的鼓勵，因為我現(xiàn)在就最喜歡老師表揚我，每當受到表揚，立刻就會精神煥發(fā)，好象有一股無形的力量在激發(fā)著我，我覺得老師是世界上最了不起的人，我想從事這份神圣的職業(yè)。
生活不可能一帆風順，我想你也一定會遇到困難，就像現(xiàn)在的我，每天要走很遠的路來上學，回家還要幫媽媽做家務，可我從不抱怨，因為我相信經(jīng)歷風雨一定會迎來彩虹，所以現(xiàn)在的你要一定更堅強更自信，任何生活的挫折都不會打垮你！
好了，不管是現(xiàn)在的我，還是十年后的我，讓我們一起微笑面對生活吧！
最后，祝身體健康，工作順利！
以后的自己作文 篇8
今年的夏天，我畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情�？梢运X到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃兩頓，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書店一待就是一天，可以放松的享受這個專為我們準備的最后一個夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的喧囂，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和班主任們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學們一起在操場上為運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭當班長而拼個你死我活，曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著班主任的新衣服。
曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷，曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌，曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治，曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學，曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文，曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學和物理，一切的一切，都隨著畢業(yè)而成為過去，一切的一切，都隨著我們這一群人的離開而成為學校永遠都不能再打開的記憶，一切的一切，都會留住，留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
作為一個畢業(yè)生，我清楚的認識到，這是我們?nèi)松囊粋�中點，也是另一個起點。我們沒有理由驕傲，只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們?nèi)甑陌嘀魅芜�有自己。
面對畢業(yè)，意味著我們又要接受一個更大的挑戰(zhàn)。
面對畢業(yè)，意味著我們又要開始一個更偉大的征程。
以后的自己作文 篇9
星期五，我站在講臺上，老師不在。我才替老師布置完作業(yè)，你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里，臺上站著的我，是什么？
你們很吵，我才說了不要說話，你就開始竊竊私語，在你的眼里，站在臺上的我是什么？
你是班長，我只是課代表。你好意思么？經(jīng)常說人與人之間的尊重是互相的，可是你對于我們每個課代表，給予了尊重么？站在臺上管紀律的我，到底該如何是好？
不是說好了和平共處的么，怎么又這樣？呆呆的思索著，講臺上的我，講臺下的你，這最后一年該怎么相處？
你又開始講話，我站在臺上再次聲明請不要說話。你低頭，繼續(xù)想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請你告訴我，那是自嘲還是微笑？
呆呆的穿梭在過道里，初三的時間很緊，而我卻如此淡定。來來回回，我拿著作文本，一頁一頁翻開作文書，書上寫了什么？我絲毫不知，我只想問，在你眼里，我是什么？最后二十分鐘，你再次轉(zhuǎn)過去說話，我叫你的名字請你不要說話，你說：“我在安排掃地�！蔽倚α�，好苦澀。貌似這一節(jié)課是語文自習，掃地是課后安排吧？我反問你的時候，你冷哼一聲：“是嘛是嘛”眼神里充滿了不屑。是的，你是班長。凌駕于我之上的班長。
回到座位，你開始安排調(diào)換位置。我呆呆的坐在座位上，眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著雪白的天花板，努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下。我的悲哀，你懂嗎？
你不是我，所以不用懂得我的心情；你不是我，所以可以全然不顧。
放學，背著書包走出校門，天灰蒙蒙的，耷拉著腦袋解開束起的頭發(fā)，遮住半張臉，雙肩抖動著，嘴巴緊緊地被自己捂住，小聲地嗚咽著。是的，眼淚終于還是落了下來。路邊的樹下，我屈膝蹲了下來頭深深地埋進膝蓋，淚水如海洋般涌來。
黃昏，我拍掉身上的泥土，從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起，用濕紙巾擦干淚痕，對著兩旁的樹，勾起唇角大步向前。
不要小看我，哭過之后，我會用我的方式慢慢成長。
那么，也請你們在哭過之后用自己的方式成長。
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