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思考作文

時(shí)間:2022-02-13 13:55:28 思考 我要投稿

【實(shí)用】思考作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的思考作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】思考作文匯總10篇

思考作文 篇1

  當(dāng)今社會(huì),要說(shuō)人類最離不開(kāi)什么,那便是計(jì)算機(jī)了,有了計(jì)算機(jī),生活變得更加方便,更加具有趣味性,而且隨著人工智能越來(lái)越發(fā)達(dá),人類的工作甚至生活,都變成了一連串輸入計(jì)算機(jī)的文字,符號(hào),指令。不可否認(rèn),計(jì)算機(jī)為人類社會(huì)作出了許多偉大的貢獻(xiàn),但也正因?yàn)槿绱耍祟愰_(kāi)始愈加依賴于計(jì)算機(jī),這就不由地讓我們想發(fā)問(wèn):人類離開(kāi)了計(jì)算機(jī)還會(huì)思考嗎?

  前些日子,我在新聞上看到這樣一則報(bào)道:一位七十多歲的老漢摔倒于馬路中間,過(guò)路行人無(wú)一上前攙扶,老人最終昏迷被交警送往醫(yī)院。一位記者采訪了當(dāng)時(shí)正在過(guò)馬路碰到此事的年輕男子,該男子說(shuō):“現(xiàn)在老人摔倒訛錢的那么多,哪里敢扶?”其實(shí)這便是他的計(jì)算機(jī)式思考了。網(wǎng)上有關(guān)老人假摔訛人的新聞層出不窮,遇到老人摔倒,第一反應(yīng)便是網(wǎng)上的各種訛人新聞,不去攙扶。計(jì)算機(jī)上成文的字眼太過(guò)“深入人心”,仿佛成了鐵定的事實(shí),以致于人們都忘了自己去思考一下事情的真?zhèn),而保持?jì)算機(jī)式的思考,變得麻木,冷漠。

  現(xiàn)如今,買東西買什么牌子用哪種產(chǎn)品更好?不用多說(shuō),計(jì)算機(jī)上一搜便是一大片,各類品牌各色產(chǎn)品,五花八門,全都一一為你羅列出來(lái),可你有過(guò)自己獨(dú)立思考這些嗎?恐怕大多數(shù)人都習(xí)慣性地借助于計(jì)算機(jī)來(lái)挑選了吧,計(jì)算機(jī)中說(shuō)哪個(gè)好,便好;說(shuō)哪個(gè)差,便是差,人類已習(xí)慣于用“看”來(lái)分辨好壞,卻忘了用行動(dòng)和實(shí)踐去辨別,這類的計(jì)算機(jī)式思考數(shù)不勝數(shù)。

  當(dāng)網(wǎng)上評(píng)論一個(gè)人長(zhǎng)得美時(shí),下面往往跟著一大片贊嘆聲,可這些美是由計(jì)算機(jī)來(lái)定義的!美丑難道不應(yīng)該是人類自己感官的思考嗎?千篇一律的美,豈不過(guò)于大眾化嗎?由此可見(jiàn)人類的計(jì)算機(jī)式思考已是根深蒂固,盲目跟風(fēng),單調(diào)大眾化。計(jì)算機(jī)中定義的東西實(shí)在太多,以致于人類忘了獨(dú)立思考分辨美丑,善惡,好壞,用一條條數(shù)據(jù)輸入自己的大腦,統(tǒng)一的價(jià)值觀,失去了自身的特點(diǎn)。

  蘋果公司的總裁庫(kù)克說(shuō):“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,失去了價(jià)值觀和同情心,罔顧后果。”話說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò),畢竟人工智能型計(jì)算機(jī)也是由人類發(fā)明的,可人類的計(jì)算機(jī)式思考卻是由人類自己養(yǎng)成的,人類應(yīng)該早早就重視這個(gè)問(wèn)題,而不是聽(tīng)之仍之,且不顧之。∫f(shuō)人類離開(kāi)了計(jì)算機(jī)究竟還會(huì)不會(huì)思考,恐怕沒(méi)有一個(gè)人可以給出一個(gè)確切的答案吧!

思考作文 篇2

  房子也會(huì)思考!正當(dāng)美國(guó)的一家報(bào)社報(bào)導(dǎo)出這個(gè)新聞時(shí),全美國(guó)都沸騰起來(lái)了,不少人都對(duì)此表示懷疑。畢竟,用水泥建出來(lái)的房子是死物,怎么會(huì)思考呢?

  不久,第一批房子便問(wèn)世了。原來(lái),這個(gè)房子安裝了電腦程序,注了人工智慧,經(jīng)過(guò)多項(xiàng)研究,才最終得以問(wèn)世。了解了房子會(huì)“思考的原因,大家都搶著買。

  與此同時(shí),在另一個(gè)國(guó)度,正處于小偷縱橫的時(shí)期,大部分的小偷都是從國(guó)外逃過(guò)來(lái)的。這里幾乎每天都有人報(bào)警,警察每天都十分忙。所有國(guó)家都十分了解他們的情況,都想幫助他們,所以,正當(dāng)美國(guó)生產(chǎn)出一群又一群的房子時(shí),便想向他們運(yùn)輸。

  談判那天,他們始終不同意把美國(guó)生產(chǎn)的房子運(yùn)進(jìn)來(lái),理由很簡(jiǎn)單,他們那里十分貧困,物資不多,沒(méi)有多少個(gè)發(fā)電站,每家每戶的電都不夠用,怎么經(jīng)得起一個(gè)吃電的大房子呢?再者說(shuō)了,他們那里與外國(guó)沒(méi)有多少交際,每家每戶都沒(méi)有多余的錢來(lái)買這個(gè)貴房子,小偷他們可以自己解決,不勞他國(guó)操心,總之就是一句話,絕對(duì)不讓房子進(jìn)入其國(guó),原來(lái),他們并不是思想落后,而是條件不允許。

  別人不想要,美國(guó)又不能強(qiáng)求他們,所以,美國(guó)就向其他各國(guó)輸出了。不久,除了那國(guó),別的地方幾乎都有了這種大房子了。

  那里的人很快都知道了,大家都紛紛來(lái)到政府門口,聲稱要他們給一個(gè)原因,有些人還用石頭扔。

  不過(guò)沒(méi)過(guò)多久,他們就不鬧了,因?yàn)橥饷鎮(zhèn)鞒鲈捔,那些房子有?wèn)題。原來(lái),那些房子會(huì)思考,他不僅會(huì)幫人看家,也會(huì)發(fā)脾氣,有時(shí)候好幾星期不讓主人回家。

  沒(méi)過(guò)多久,這種房子就從全球各地上消失了,就算你上百度搜索,回答你的也只是一句”對(duì)不起,該頁(yè)無(wú)法顯示!

思考作文 篇3

  自盤古開(kāi)天辟地、人類誕生以來(lái),人就有了思考與思想。

  遠(yuǎn)古人通過(guò)思考學(xué)會(huì)了制造工具。

  古代人通過(guò)思考創(chuàng)造了四大發(fā)明。

  近代人通過(guò)思考懂得了師夷長(zhǎng)技。

  現(xiàn)代人通過(guò)思考明白了自力更生。

  思考真的很重要嗎?答案是未知的。若想知道答案,請(qǐng)隨我來(lái)一次跨史旅游吧!

  轉(zhuǎn)眼。來(lái)到了一間古老的木屋前,一個(gè)衣著不潔,手持木鋸的中年出現(xiàn)了。他就是魯班。好了,我們第一個(gè)就采訪他吧!

  “喂!魯師傅,我們是《無(wú)名日?qǐng)?bào)》的記者,請(qǐng)問(wèn)您思考重要嗎?”

  “哦,我可不隨便收徒弟的!不過(guò),我認(rèn)為思考極其重要。記得一次上山奉命伐木,一不小心被一種草割破了手,我正悲觀至極時(shí),突然一想,這是樹(shù)葉,就可以割破手,如果按這種形狀制成鐵皮,那不就可以伐木了!這樣,我才發(fā)明了鋸子,造福了億萬(wàn)農(nóng)民!你們認(rèn)為思考重要嗎?”

  無(wú)數(shù)讀者:“重要!”

  第一站任務(wù)圓滿完成。轉(zhuǎn)眼,又來(lái)但了一棵蘋果樹(shù)下,一個(gè)頭發(fā)蓬亂,衣著破亂的偉人出現(xiàn)了——牛頓!好!第二個(gè)目標(biāo)找到了!

  “牛先生,您認(rèn)為思考重要嗎?”

  “牟,開(kāi)個(gè)玩笑,什么?思考?思考怎么能不重要呢!想當(dāng)年,我在這棵蘋果樹(shù)下乘涼,突然提個(gè)蘋果掉地了,我于是就想:‘蘋果為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故就掉地呢?’我通過(guò)刻苦研究,終于成了力學(xué)三大定律的奠基人,若是的不肯思考的人,一定認(rèn)為那是個(gè)自然現(xiàn)象了吧!你們說(shuō)思考重要嗎?”

  億萬(wàn)讀者(顯然比剛才多了)曰:“重要!

  第二站任務(wù)圓滿完成。轉(zhuǎn)眼又回到了現(xiàn)代,采訪學(xué)生,學(xué)生曰:“思考很重要,學(xué)習(xí)難不倒!”采訪商人,商人曰:“思考很重要,金錢滾滾來(lái)!”采訪工人,工人曰:“思考很重要,工資少不了!”采訪領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)曰:“思考很重要,升官得靠它!”采訪……

  同學(xué)們!古人曰:“金錢乃身外之物。”請(qǐng)大家不要追求物質(zhì)上的富有,其實(shí),在乎更多的應(yīng)該是精神上的,我想用愛(ài)因斯坦的一句話來(lái)結(jié)束本文——“思考,思考,再思考!”

  思考你自己的人生吧!

  沉思中……

思考作文 篇4

  “讀一本好書(shū),好比和一個(gè)品德高尚的人談話”。讀完央視主持人柴靜的《看見(jiàn)》一書(shū),我受益頗深。讀書(shū)如獨(dú)食,可能味道不見(jiàn)得好,但只有吃,才能提供全面的營(yíng)養(yǎng),滋養(yǎng)一個(gè)人的性格,成就一個(gè)人的事業(yè),使人對(duì)世界有新的認(rèn)識(shí)!犊匆(jiàn)》讓我這個(gè)涉世未深的學(xué)生對(duì)家的影響有了全新的思考。

  平時(shí)的心靈雞湯看得太多,以至于讓自己的想象變得如此唯美,看完這本書(shū),是我的心靈一震,原來(lái)這個(gè)社會(huì)不是童話,不是我們想象的那樣那美好,勾心斗角時(shí)有存在。享受心靈雞湯之時(shí),我們還需要一些現(xiàn)實(shí)的警醒,讓我們逐漸變得成熟,讓我們立足社會(huì)之時(shí)不會(huì)那樣無(wú)知和可笑。

  《看見(jiàn)》一書(shū)中,有一篇著重描寫家庭暴力“沉默在尖叫”,耳邊響起那首熟悉的旋律“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方……”。家,一個(gè)溫馨的港灣,一個(gè)無(wú)論我們多么落魄都不會(huì)嫌棄的地方,它是一個(gè)避風(fēng)港。家庭對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。

  在柴靜的筆下,記錄著這樣一個(gè)家庭:母親殺死了父親,死去的男人,失去自由的女人,留下一家老老少少。家里清貧如洗,寒冬臘月,一塊燒的煤也沒(méi)有,十九歲的花季少年,本應(yīng)該和我們一樣背著書(shū)包,身著華麗的衣服,穿梭在紅燈綠酒的大街上,然而他終日不回家,零下二十多度,沒(méi)有外套,穿著一個(gè)袖口脫線,臟得看不出顏色的衣服,坐在臺(tái)階上。頭發(fā)蓬蓬,恍恍惚惚。一句“回家想俺媽”讓多少人潸然淚下。溫馨的港灣如今變得那樣冰涼。家已經(jīng)成為孩子痛苦的回憶。家庭的變故,讓一個(gè)志剛男兒淪落到如此卑微的地步。家庭意味著責(zé)任,盡管它是獨(dú)立的社會(huì)單元,但他對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

  瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,一改熱情文氣的面孔,在家庭中充當(dāng)暴力角色。李陽(yáng)毆打妻子kim,三歲女兒掙扎著向外拉父親的手,被甩開(kāi),之后一直噩夢(mèng)哭著說(shuō)“媽媽對(duì)不起,下次我用筷子,用剪刀攔他呢”。我不相信這是出自一個(gè)三歲小女兒之口。三歲光陰,本該依偎在父母懷中享受正眼看世界的幸福,卻沒(méi)想到人生懂得的第一件事是下次父親打母親時(shí),用筷子,用剪刀攔他。父母是知名人士,當(dāng)所有人都認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)受到優(yōu)良教育之時(shí),我們更為這個(gè)小女孩感到惋惜,因?yàn)榧彝サ挠绊懀⌒〉哪昙o(jì)已經(jīng)生活在仇恨之中。

  這不禁讓我想起一個(gè)故事:老師讓同學(xué)用“如果……就……”造句?9歲小學(xué)生寫下了觸目驚心的句子“如果我有一顆炸彈,我就會(huì)炸平我的學(xué)校;如果我有一把刀,我就會(huì)殺死我的媽媽!比绱顺嗦懵愕脑炀洳粌H讓所有人感到愕然。孩子是上天賜福的天使,他們擁有紙張一般純潔的心靈,父母的行為好比一只染色筆。孩子以后的生活,大部分受父母的影響,人生的紙張也因此五彩繽紛。家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

  記得《重慶晚報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò),13歲女孩毆打49歲環(huán)衛(wèi)工人蘇達(dá)會(huì)之事:清潔工抱怨游攤把各種爛水果,包裝紙箱丟得滿街都是,找來(lái)攤主女兒用鞋底抽耳光,用蘋果砸,用板凳摔。附近居民前來(lái)勸阻,女孩的父親卻說(shuō)“打得好,該打”,俗話說(shuō)“養(yǎng)不教父之過(guò)”如此不分輕重的父親“耳目渲染”出來(lái)的孩子能不張狂?父母是孩子最好的老師,身教重于然傳,家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

  父母是孩子的鏡子,孩子是父母的作品。家庭是一切教育的基礎(chǔ),是孩子成長(zhǎng)不可忽視的因素,看到如此多的案例,我不禁思考“孩子的心靈本該是一片空地,如果不及時(shí)種上善良之花,那它一定會(huì)長(zhǎng)出暴力的雜草!焙椭C安定的家庭氛圍給予孩子的是心靈上的安全感和幸福感。我們不禁思考:家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子是國(guó)家未來(lái)的希望,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),為了祖國(guó)的希望之花永遠(yuǎn)綻放,天下所有的父母都要三思而后行。不要讓家庭的陰影籠罩孩子成長(zhǎng)的天空。

  讀史最使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯……凡有所學(xué),皆成性格。讀書(shū)可以陶冶人的情操,提高人的精神、文化修養(yǎng)。讀好書(shū),好讀書(shū),讓我們用知識(shí)武裝自己,讓我們祖國(guó)的文化一脈相承成,讓我們舞動(dòng)起自己的智慧,對(duì)這個(gè)社會(huì)不斷地進(jìn)行探索思考。

思考作文 篇5

  整個(gè)世界都在,你憑什么不努力?現(xiàn)在的努力,是為了將來(lái)有更多的。努力,苦是暫時(shí)的。在臨之際,溯我學(xué)習(xí)之生涯,此類富有感染力,使人在一段內(nèi)產(chǎn)生動(dòng)力的話語(yǔ)聽(tīng)了太多太多,可大多數(shù)人扔本著原來(lái)的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言,去讀一段關(guān)于努力的文字,去解析一段關(guān)于努力的文字,再在大腦里思考去寫一篇關(guān)于努力的文章,這樣的做法對(duì)于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在庇護(hù)下安心的我們來(lái)說(shuō),給以上的啟發(fā)是很少的,應(yīng)付是居多的。

  努力一詞,在的文章里,在的教導(dǎo)中,變得龐大,變得必要,變得空泛,變得疏遠(yuǎn)。我聽(tīng)過(guò)許多大山里的努力學(xué)習(xí)走出大山的,我聽(tīng)過(guò)許多有殘疾的人為了而努力拼搏的故事,我也聽(tīng)過(guò)許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)的故事。這些故事在心里的第一感覺(jué)是我他,但是能真正激勵(lì)我及大多數(shù)走好青春這步險(xiǎn)棋的少之又少。總是聽(tīng)著各種龐大的空洞的努力的話語(yǔ),它里面滲透的滿滿正能量會(huì)大過(guò)所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養(yǎng)分,總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。

  我認(rèn)為每個(gè)人的思考是不同的,每個(gè)人選擇的道路是不同的,可能有同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習(xí),有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。

  我給予我們更多的是一個(gè)選擇的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力它是務(wù)實(shí)的,是以規(guī)劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為長(zhǎng)以后安享晚年,為孩子以后走得順利這樣的不會(huì)在同學(xué)們心里起波瀾的,反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力,而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法選擇因?yàn)槭裁炊ヅΦ臋?quán)力。

  許多同學(xué)對(duì)自己對(duì)未來(lái)思考太少,同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎,我所說(shuō)的思考不是空想,不是行動(dòng)上的矮子,是對(duì)于自己未來(lái)樣子的思考,是對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對(duì)于同學(xué)們懶惰怠慢的保護(hù)傘,我是想給同學(xué)們心里對(duì)于自己的思考,自己的定位,付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。

  在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口,有一部分人選擇去上職高,同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力,是自己給自己了一個(gè)準(zhǔn)確的定位,但我希望同學(xué)們能有更多的思考,是對(duì)于自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路的'規(guī)劃,同時(shí)要做好了心理準(zhǔn)備要付出多少努力,對(duì)自己所要追求的事情的努力的具體計(jì)劃及步驟,賦予自己努力以靈魂。

  我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的,我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的,但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡,做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想,有,有擔(dān)當(dāng),有心里放不下的那份對(duì)生活的熱愛(ài)的執(zhí)著,活成自己最希望活成的樣子,那樣的努力才是值得的!

思考作文 篇6

  問(wèn)題“會(huì)說(shuō)謊的作文時(shí)怎樣產(chǎn)生的?”

  課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō),寫話習(xí)作就是自我表達(dá)與相互交流。實(shí)際上這就是一種對(duì)話,與他人對(duì)話,與社會(huì)對(duì)話,與自然對(duì)話,也與自己對(duì)話課程標(biāo)準(zhǔn)提出,我們要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),不要講那些過(guò)多的、靜態(tài)的知識(shí)和程式來(lái)束縛學(xué)生,禁錮學(xué)生的心靈。

  課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,寫話習(xí)作是認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,創(chuàng)造性表述的過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,不說(shuō)假話、空話、套話,要抵制抄襲等不良行為。學(xué)生為什么喜歡說(shuō)假話呢,教師的教學(xué)行為是眾多因素中的一個(gè)重要因素。曾經(jīng)有一位老師講一篇叫《小木船》的文章,講述的是“我”擁有一只精美的小木船,好朋友在觀賞時(shí)不小心摔壞了,“我”因?yàn)樯鷼,摔壞了那位好朋友的文具盒,從此我們倆的友誼就破裂了。好朋友在臨走的時(shí)候送給“我”一只精美的小木船,于是“我”就很后悔。老師要求模仿這篇文章寫話習(xí)作。在老師的引導(dǎo)下,全班同學(xué)把小木船變成了鋼筆、直尺、圓規(guī)等,都是因?yàn)椴恍⌒乃膶?dǎo)致友誼破裂,最后又都是好朋友臨走的時(shí)候,贈(zèng)送了被摔壞的東西。所以說(shuō),會(huì)說(shuō)謊的作文是教師的教學(xué)行為引發(fā)的,有的是教師教的,有的是教師逼的。作文偏離了生活,偏離了心靈,為作文而作文,學(xué)生也就瞎編了。

  這種虛構(gòu)化的傾向,不但影響學(xué)生的文風(fēng),更影響到學(xué)生人格的發(fā)展。學(xué)生說(shuō)謊不臉紅,這是作文教學(xué)最大的失敗。課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)寫話習(xí)作是自我表達(dá)與相互交流,這是方向性的規(guī)定。如果老師沒(méi)有記住這句話,或者對(duì)這個(gè)理念沒(méi)有深刻的理解,我們的作文教學(xué)就會(huì)偏離這個(gè)方向,停留在為寫而寫這個(gè)層面,學(xué)生的語(yǔ)言就會(huì)變得匱乏、枯燥、空洞、無(wú)趣、虛偽,學(xué)生也就體驗(yàn)不到表達(dá)的快感和幸福感。

思考作文 篇7

  我走過(guò)的路很多,但怎么也比上不上那些成功人士,他們告訴我們走過(guò)的路多,不代表你很成功這一生。

  我的自名佐一,我的自大、“聰明”、好勝等等讓我受到了不同的遭遇,我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)游戲青年,對(duì)于游戲尤其癡迷,多次想在游戲中站穩(wěn)腳步,獨(dú)霸天下,他不惜一切代價(jià),花了許多錢,重要的事這些錢還是不正當(dāng)?shù)姆绞将@取,如偷、搶。他多次進(jìn)入警察局接受教育,他的父母不理自他小就不理,所以也就不知道,也不知道去了哪里,他都是靠自己打工賺錢租了一間小房子,他十九歲,早年輟學(xué)出社會(huì),受到社會(huì)的各種誘惑,最終才會(huì)有這樣的結(jié)果。他的好勝心讓他破產(chǎn)。好勝心并不是不好,只是如果過(guò)度,就百害無(wú)一利。我就是類似這樣的一個(gè)人,但不是在于游戲方面。

  自大,現(xiàn)在社會(huì)上有著許多的“浪子”,什么是“浪子”?就是無(wú)所事事,惹是生非,絕對(duì)性的叛逆性等等的青年,整天與身邊所謂的“朋友”稱兄道弟,四處瀟灑,炫耀自己的“車技表演和人才相貌”,從而引起多人的關(guān)注,他們其中一個(gè)人只要和其他外人鬧矛盾,就直接說(shuō)打架之類的,接著一群人就在那指定地方來(lái)一場(chǎng)“格斗搏擊表演”,他們自認(rèn)是此地區(qū)無(wú)人能惹的一個(gè)團(tuán)隊(duì),他們整天吃喝玩樂(lè),從不為以后的人生考慮,花的錢還是那種所謂“保護(hù)費(fèi)”,真可笑。我也很自大,我就是因此失去了許多東西,然而自己仍是死性不改,但最終在那一件事中幡然醒悟。

  “聰明”,為什么要加個(gè)雙引號(hào),大家也就知道,這是反面意思來(lái)的,其意思就是假聰明,真愚蠢。我總認(rèn)為所做的一些事很對(duì)。如我對(duì)某件物品很了解,但在講述卻毫無(wú)道理。缺乏了一種了解能力,不會(huì)了解也就意味著你在為人這方面存在著問(wèn)題——不會(huì)理解他人。舉個(gè)例子,你的朋友現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題,你在還沒(méi)理解的情況下直接來(lái)了一個(gè)“答案”(面包),他倒覺(jué)得自己做得讓人很滿意,結(jié)果答非所問(wèn)!他的朋友對(duì)此才講明了自己要什么,此時(shí)才感到自己的愚蠢。

  我唯有對(duì)此“坑”填上土,我才能保證在下次走時(shí),不會(huì)再掉“坑”!

  耳聞林中蕭聲起,獨(dú)自落魄空人處!

思考作文 篇8

  上帝賜予我們與動(dòng)物的區(qū)別是思考,思考是人類的基本權(quán)利,也是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中!编嵃鍢蚬P下的竹子,柔弱卻又堅(jiān)定。人這棵能思考的葦草,也該遵循自然與思想的雙重法則,像竹子一樣在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。

  思考是一種歷史的沉淀,是我們與生俱來(lái)的純粹。早在幾千年前,山頂洞人就知道了用火取暖,用石器捕獵,用獸皮做衣服……這一切都來(lái)自于思考。思考讓社會(huì)進(jìn)步。

  我很喜歡魯迅。因?yàn)轸斞盖逍训鼗钤谀莻(gè)“人吃人”的病態(tài)社會(huì),用那鋒利的筆批判黑暗世界。祥林嫂的迷信,阿Q的逆來(lái)順受,孔乙己的麻木被赤裸裸地展示在眾人面前。有人說(shuō)魯迅是冷血的,他無(wú)情地批判是對(duì)當(dāng)事人沉重的打擊。其實(shí)不然,“無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”,思考讓大腦時(shí)刻保持清醒。

  蘋果從樹(shù)上掉下來(lái),多么平常而又微不足道的事,卻在牛頓的思考下,釀就了“萬(wàn)有引力”定律。原來(lái),思考也促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

  “舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”屈原,亦苦苦尋求挽救楚國(guó)的途徑。你思考,你彷徨,然面你盡力吶喊卻無(wú)人聽(tīng)。你能做的只是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。你的赤心雖然無(wú)人理解,但正因?yàn)槟銥閲?guó)為民的思考,才讓《離騷》橫空出世?v觀歷史,才華橫溢的李白,通俗易懂的白居易之所以名流千古,最大的功臣便是“思考”。

  獨(dú)自守望幸福是一種姿態(tài),午夜曇花一現(xiàn)是一種姿態(tài),但埋頭思考卻獨(dú)有一種魅力。

思考作文 篇9

  或許等我們?cè)俅伍_(kāi)口說(shuō)出那樣一番像夢(mèng)想一樣的話來(lái),似乎都變得特別的困難了。就像當(dāng)年把我這里的場(chǎng)景了我保證在這里看著手機(jī)看著電腦玩兒,所有的一切似乎都在一個(gè)地方開(kāi)的清楚,所有真切的情感,

  那些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著。

  然而你曾經(jīng)想和義憤填膺的去說(shuō)出自己想說(shuō)的一種話來(lái),可是那樣的力量卻是你無(wú)法戰(zhàn)勝的,你一直都在覺(jué)得自己還是個(gè)孩子,所以不能做到自立自強(qiáng)。

  我們也在一個(gè)地方看的動(dòng)物,那些所謂的心情和夢(mèng)想。

  我們只是在尋找著自己靈感的過(guò)程中,開(kāi)始一場(chǎng)新的旅行。

  那些并不是我們完全喜歡的東西,可是現(xiàn)在一個(gè)地方開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一些全新的道理。那種感覺(jué)就好像我們高中的時(shí)候再做語(yǔ)文練習(xí)題一樣,根本就不知道在講的什么,但是依舊能夠?qū)懗鰜?lái)一大堆的答案。

  所以到底什么才是生活?

  所以我們總是在思考。

  也許這些問(wèn)題根本就不會(huì)有什么非常確切的答案,但是我們的思考卻從未停止過(guò)。

思考作文 篇10

  我叫鄭德葳,我特別喜歡打游戲:最喜歡趣味和智力型的游戲,比如最近流行的“吃雞”游戲,就深得我喜愛(ài)。當(dāng)然了,我的愛(ài)好可不只有游戲一項(xiàng)哦!

  愛(ài)打游戲的我

  有一次,弟弟打游戲時(shí)總是解不出來(lái)一個(gè)迷宮的奧秘,弟弟就叫起來(lái)了:“哥哥——哥哥,快來(lái)呀!”我一聽(tīng),就像撲火似的沖進(jìn)弟弟所在的房間,問(wèn)道:“怎么了?”弟弟說(shuō):“哥,我過(guò)不了這關(guān)!薄拔疫以為有什么大事?原來(lái)是過(guò)不了關(guān)呀!你哥哥我可是個(gè)打游戲的高手呢!”我開(kāi)心地說(shuō)道。我拿起手機(jī)把機(jī)關(guān)都摁了一遍,思考了1分鐘、2分鐘、3分鐘……接著我左點(diǎn)一下,右點(diǎn)一下,上點(diǎn)一下,下點(diǎn)一下,不一會(huì),就打通關(guān)了。

  喜歡折紙的我

  上折紙課是我最喜歡的。在課上,我學(xué)會(huì)了折花、青蛙、飛鏢、千紙鶴、愛(ài)心、蜜蜂等等。其中,最難折的還是蜜蜂。記得,學(xué)折蜜蜂的時(shí)候,好多同學(xué)都在向老師求救。可我就不,因?yàn)槲矣X(jué)得自己折才有意思。紙都被我折爛了,一張、兩張、三張……浪費(fèi)了好多紙,還是折不像。

  好多同學(xué)都放棄了,可是我始終相信,堅(jiān)持就一定能成功!我把圖紙帶回家慢慢看慢慢思考,慢慢的琢磨:1時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)……一整晚我都沉浸在思考中。最后,我用一顆有毅力的心去努力,終于折成功了。

  由于我愛(ài)打游戲,大家——特別是老師和家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)玩游戲玩多了,對(duì)身體不好,不準(zhǔn)我玩。其實(shí)我覺(jué)得不是這樣的,只要控制好時(shí)間,不上癮,在游戲里遨游對(duì)你只有好處沒(méi)有壞處。游戲也可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。

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