思考作文600字

時(shí)間：2022-03-20 10:29:10 思考我要投稿

思考作文600字集合8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的思考作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

思考作文600字集合8篇

思考作文600字篇1

　　假期時(shí)我將蔡禮旭老師寫的《幸福人生十八講》這本書帶回家，有時(shí)間就靜下心來(lái)讀一讀。

　　通過(guò)讀書，我對(duì)蔡禮旭老師有了一些了解。他專心致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究與推廣。他的幸福人生講座，以“落實(shí)德行教育、回到做人根本”為主題，影響遍及海內(nèi)外。

　　這本書的名字叫《幸福人生十八講》，那么，什么是幸福呢？這個(gè)問(wèn)題我和其他人不只探討過(guò)一次，答案是仁者見仁，智者見智。甚至有些人沒有什么幸福的感覺，每天總是忙忙碌碌，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。為什么我們總是覺得苦大于樂(lè)，憂大于喜呢？其實(shí)我們總是把不屬于痛苦的東西當(dāng)作痛苦，把不屬于憂傷的東西當(dāng)作憂傷，把不屬于悲哀的東西當(dāng)作悲哀，而把原本該屬于快樂(lè)、歡喜、幸福的東西看得很平淡。沒有把他們當(dāng)作真正的快樂(lè)、歡喜和幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是一種心境，你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧。生活就是面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他也對(duì)你哭。當(dāng)我們覺得煩惱很多，看誰(shuí)也不順眼的時(shí)候，問(wèn)題絕對(duì)不在別人，問(wèn)題在于自己。所以不是別人跟我們過(guò)不去，是自己跟自己過(guò)不去。當(dāng)人了解到這個(gè)真相，才會(huì)慢慢懂得什么應(yīng)該放下。而如何擁有幸福生活呢，如講座中所言，做一個(gè)如法的人�！叭绾巫鲆粋€(gè)真正如法的好人”這是《幸福人生》講座的主題。提到了修身與待人接物，其中最重要的兩點(diǎn)就是“己所不欲，勿施于人”和“行有不得，反求諸己”。就是任何事情沒有做好。要反過(guò)頭來(lái)找自己的問(wèn)題。因此如果我們教不好功課不可以怪學(xué)生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去

　　創(chuàng)造，靠自己去堅(jiān)守。對(duì)別人要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)自己要懂得勉勵(lì)和自省。正所謂“知足而長(zhǎng)樂(lè)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的才是幸福的。意氣用事，人生則無(wú)法走向圓滿。

思考作文600字篇2

　　人一輩子短短兩萬(wàn)天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的呢？――題記

　　在我生命中經(jīng)過(guò)的人都是一只蝴蝶，蕓蕓眾生中，它翩然落在我肩上，多么偶然，多么驚喜！但總有離別的一天，即使不舍，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。

　　在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……

　　那天，她站在校門口，我知道，她不會(huì)再回來(lái)這個(gè)學(xué)校。對(duì)了，還沒來(lái)得及對(duì)她說(shuō)聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對(duì)，也不敢面對(duì)。她走了，走的時(shí)候心中一定帶著對(duì)我們的不舍，但她還是沒對(duì)我們說(shuō)。我咬緊嘴唇，我不想哭，但我發(fā)現(xiàn)我早已泣不成聲，眼淚隨著悲傷淹沒了思想，那時(shí)，我癡癡地想：“三年的友誼斷了……”

　　許多事物，不想讓它來(lái)到，卻只能無(wú)奈面對(duì)，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。

　　“沒有什么永恒不變的，友情也一樣，同樣經(jīng)歷不起時(shí)間的考驗(yàn)�！毙膶�(duì)我吼道。

　　“不，友誼并不是那么脆弱的，在人生路上，我們只是一個(gè)不知方向的趕路人，各自都不是對(duì)方的永遠(yuǎn)。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過(guò)，心也是溫暖的！”我不愿太過(guò)悲觀地思考友誼，我寧愿快樂(lè)地相信友誼是不變的！

　　因?yàn)�，我與她都是來(lái)自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過(guò)程，或許現(xiàn)在我還無(wú)法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會(huì)晴朗的！

　　站在草地上，抬頭遙望天空，星星一遍遍地念著：來(lái)是偶然，走在必然。

　　真的，在這一刻，懂得了，明白了……

思考作文600字篇3

　　星期天，我在家里看著報(bào)紙，突然，我看到上面有一道思考題。咦，這道思考題真難。好，越是難的題目，我越是喜歡做。我就看著題目思考起來(lái)。

　　這一道題目真是難，我想了好半天可還是沒有想出一點(diǎn)解題的辦法來(lái)。而且，連進(jìn)入這一道題目的'路徑都沒有一點(diǎn)。唉，我就這么認(rèn)輸了嗎？不可能！于是，我繼續(xù)思考著。

　　就在我專心思考的時(shí)候，小王和小李來(lái)叫我和他們一起去玩。我立刻回答：“好，只是你們要等我一會(huì)兒，讓我把這一道難題想出來(lái)再和你們一起去玩�！彼麄儍蓚€(gè)人一起說(shuō)：“好，我們就等你一會(huì)兒吧�！睍r(shí)間在慢慢地過(guò)去了�？墒�，我還沒有想出來(lái)。我緊皺著雙眉，一副愁眉苦臉的樣子。他們看到以后就對(duì)我說(shuō)：“是什么題目把你難倒了？讓我們一起來(lái)幫你想想吧！”“好，謝謝你們了！”說(shuō)著，我把手上的報(bào)紙放在了桌子上。他們把頭湊了過(guò)來(lái)一起看起了題目來(lái)了。他們不看不知道，一看嚇一跳，覺得這一道題目確實(shí)很難。但是已經(jīng)說(shuō)出要幫我想，所以也就不好意思逃開了。我看到他們兩個(gè)人也皺起了雙眉，很快陷入了沉思中了。我們大家一起想啊想，想了十分鐘又十分鐘，還是在想。

　　“好，我有一點(diǎn)頭緒了，你們看是不是這樣做就能夠解出這一道題目了�！彼麄兟犞艺f(shuō)的話覺得有一些道理。于是，我就順著思路做了起來(lái)�？墒�，我做了不久就卡住做不下去了。于是，我又動(dòng)起了腦筋來(lái)。他們兩個(gè)人也幫我出主意。經(jīng)過(guò)三個(gè)人的同心協(xié)力，分析思考終于把這一道題目做出來(lái)了。其實(shí)這一道題目非常簡(jiǎn)單，這怪自己開始沒有用比例方法解。

　　好了，現(xiàn)在題目做出了，我就高興地跟著他們一起出去愉快地玩了。

思考作文600字篇4

　　今天我躺在床上，想我的作業(yè)有沒有少寫？我的明天過(guò)得好不好呢？我以后的未來(lái)又怎樣呢？我會(huì)過(guò)什么樣的生活，過(guò)得好不好呢？這一系列的問(wèn)題，使我陷入了深思。

　　我在心里默默地回答道，我雖然不能預(yù)測(cè)未來(lái)，但我可以經(jīng)過(guò)自己的努力而改變未來(lái)呀！可以讓自己過(guò)得更好呀！我何必現(xiàn)在在這里猜想未來(lái)呢？當(dāng)我們?cè)诹w慕別人過(guò)得好的時(shí)候，在羨慕那些名人和明星的時(shí)候，又何曾思考過(guò)那些成功人士在背后默默的付出呢？他們?cè)诒澈笥指冻隽硕嗌倨D辛和汗水呢？有些人可能會(huì)說(shuō)，有些成功人士或者大明星學(xué)習(xí)也不好呀！比如馬云學(xué)習(xí)就不好，愛迪生學(xué)習(xí)更差。那我們學(xué)習(xí)不好是不是也可能成功呢？我只會(huì)告訴你三個(gè)字——不可能。

　　愛迪生為了延長(zhǎng)燈絲的壽命，試驗(yàn)了上千次，失敗了上千次，最終找到了合適的鎢絲。像愛迪生這樣不怕失敗，堅(jiān)持不懈，樂(lè)于鉆研，勤于思考的精神，你有嗎？有些大明星為了拍好一部戲，一個(gè)鏡頭就要重復(fù)無(wú)數(shù)次，這種不怕吃苦，不怕困難的精神，你又有嗎？

　　而你呢，從來(lái)看不到他們?cè)诒澈蟮母冻�，從�?lái)不去思考他們?yōu)槭裁茨軌虺晒�。所以就不要癡心妄想不努力就可以成功了。如果我們想要未來(lái)過(guò)得更好，那么每天必須付出百分百的努力與汗水，只有這樣，將來(lái)才可能活得更輕松，更愜意。

　　我在心里解答了這些問(wèn)題后，頓感輕松。但我又一想，我該怎樣努力呢？

　　經(jīng)過(guò)思考，我決定以后每天上課認(rèn)真聽講，不走神，不說(shuō)一句廢話，更不能發(fā)呆；走路時(shí)可以想想將要干什么，并總結(jié)一下目前哪門學(xué)科沒有學(xué)好，在別人玩耍的時(shí)候，多做一些練習(xí)題；要把時(shí)間放在該用的地方，不隨意浪費(fèi)時(shí)間，珍惜每一天。

　　我相信如果我按照計(jì)劃去做，那么我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀，生活會(huì)變得更加美好。

　　這學(xué)期過(guò)后，我們就要小升初了，必須付出更多的努力，才可以考上自己理想的學(xué)�！R村實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　嗯，就這么做，我相信自己一定會(huì)更優(yōu)秀的，加油、加油、加油！

思考作文600字篇5

　　世界上有很多事情可以讓我們想，正因?yàn)槿祟愑兴枷氲谋灸埽澜缟喜艜?huì)有今天如此發(fā)達(dá)的科技和文明的生活。

　　每當(dāng)我看到卡通的超人，就希望能和他一樣的聰明、勇敢，好把壞人一網(wǎng)打盡。

　　當(dāng)我看完了神話故事書，又想當(dāng)一個(gè)仙人，變出許多金錢，去救濟(jì)那些可憐的人。還要在嘈雜污濁的都市里，變出一座美麗的大花園，使蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)采蜜，使鳥兒能夠集合在樹上，唱出美麗的歌兒，使都市里緊張忙碌的市民，不再憂愁、苦悶。

　　感覺無(wú)聊時(shí)，我也會(huì)胡思亂想，動(dòng)些歪腦筋，可憐的哥哥就時(shí)常被我整得臉紅脖子粗哩！

　　多想，會(huì)使我們思考更靈活、更成熟，所以我們?cè)诂F(xiàn)在的生活中，凡事要多想一想，更要多為別人著想，我們的社會(huì)才能更和有的課本內(nèi)容都刻到光盤上了。

　　二十二世紀(jì)的教室里的桌椅變成了可以活動(dòng)的桌椅，它能根據(jù)同學(xué)身體高矮、胖瘦，_上下、左右、前后地自動(dòng)調(diào)節(jié)。

　　二十二世紀(jì)的教室當(dāng)然也會(huì)有一個(gè)生物角啦！生物角里的陳列物真是不一樣。有在動(dòng)畫片里才能看到的小巧玲瓏的玉兔，長(zhǎng)在月亮上的月樹和科學(xué)研制成功的各種果子樹。

　　二十二世紀(jì)的教室十分奇妙。教室不是在固定的位置上，而是可以移動(dòng)的。如：你可以按一個(gè)按鈕，使它在剎時(shí)間搬進(jìn)“新居”。如果你對(duì)這個(gè)“新居”不滿意，還可以再按一個(gè)按鈕，它又會(huì)換一個(gè)位置。不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳！教室有一個(gè)特異功能，它能隨要求改變自身。若我們要上活動(dòng)課了，教室會(huì)立刻變成一個(gè)大操場(chǎng)。教室內(nèi)物品會(huì)自動(dòng)放置到地下倉(cāng)庫(kù)中。同學(xué)們就可以在操場(chǎng)上跑呀，跳呀。等到下課了，操場(chǎng)又變回原來(lái)的模樣。

　　打掃衛(wèi)生可能是一件非常麻煩的事，可是在我這個(gè)二十一世紀(jì)的教室里，地上沒有一點(diǎn)灰塵，這是怎么回事呀？原來(lái)每一個(gè)教室都配備了一個(gè)機(jī)器人。它一面聽課，一面打掃衛(wèi)生。它好像一位辛勤的清潔工，不怕累，不怕苦。

　　這新世紀(jì)的教室，你喜歡么？

思考作文600字篇6

　　深秋的傍晚，落日的余暉給鋪滿落葉的大地鍍上一層金黃。濃墨重彩的晚霞給明凈的天穹增添了幾分嫵媚。面對(duì)如此美景是不是一種幸福呢？

　　回到家，我嫻熟地打開出門前緊閉的窗戶，然后拿起本，坐在窗臺(tái)邊上仔細(xì)思索著幸福的真諦。這時(shí)，一陣熟悉的開門聲，將我的思緒從中扯了回來(lái)。我扭頭一看，只見母親一手端著一瓶鮮奶，一手拎著一袋用紅色塑料袋包裹著的東西，嘴里還微微喘著氣。母親含笑道：“趕緊喝瓶鮮奶補(bǔ)充能量，一會(huì)兒在吃些橙子，增加點(diǎn)維生素。”此刻，聞著香濃的牛奶，看著母親低頭從袋子里拿出一個(gè)個(gè)黃燦燦的橙子，細(xì)細(xì)地檢查，排在盤子上。我的心窗蒙上了一層水霧。

　　生活中何處無(wú)幸福？母親一句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都足以讓我的世界溫潤(rùn)，明媚……

　　母親為我所做的一切并非出于偶然，生活中這樣的情景比比皆是：

　　1歲時(shí)，一家人去照相，照片上的我笑得燦爛，媽媽緊緊地抱著我，生怕我摔下去。

　　6歲時(shí)，去天安門，不小心走丟了。等我回到原地時(shí)，媽媽已經(jīng)焦急地等了兩個(gè)小時(shí)。

　　9歲時(shí)，我突然發(fā)燒，溫度在39度遲遲不退。媽媽就用酒精擦拭我的身子，用冰敷為我退熱，我甜甜地睡了，媽媽卻一夜沒合眼。

　　12歲時(shí)，第一次幫媽媽做飯，結(jié)果幫了倒忙，讓媽媽收拾得更辛苦。可媽媽卻舒心地笑了，眼前還閃著晶瑩的淚珠。

　　這一刻，我發(fā)現(xiàn)，生活因思考而精彩。因?yàn)樗伎�，我成就了一篇命題；因?yàn)樗伎�，我感受到生活中縈繞在我身邊的愛；因?yàn)樗伎�，我看到了母親用心為我繪制的色彩斑斕的人生畫卷。

思考作文600字篇7

　　靜靜地靠在陽(yáng)臺(tái)旁邊，沐浴著舒適的陽(yáng)光。品一杯濃香的茗茶，細(xì)細(xì)地思索人生。

　　生活中的我們難免會(huì)遇到一些坎坷。如果說(shuō)生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上的鋪路石；如果說(shuō)生活是一個(gè)正方體，那么坎坷就是這個(gè)正方體上尖尖的棱角。因?yàn)榭部�，生活變得豐富多彩；因?yàn)榭部溃畈懦錆M人情味。

　　面對(duì)困難，我們應(yīng)該迎難而上、迎刃而解。困難就像敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，堅(jiān)持到底，終究才能將它們打敗的！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。因?yàn)橐粫r(shí)“摔了跟頭”而不愿爬起來(lái)，就會(huì)一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學(xué)做一個(gè)強(qiáng)人，征服困難

　　人生的挫折并不可怕，就看我們?cè)鯓尤?duì)待它。如果找到了正確的方法，我們今后的路將一帆風(fēng)順！

　　我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應(yīng)學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，在自己力所能及的范圍內(nèi)做好本職工作。不要嘆息自己的命運(yùn)不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會(huì)給自己增添許多不必要的麻煩，自怨自艾總會(huì)使人身在福中不知福。所以我們應(yīng)以一個(gè)平常的心態(tài)去面對(duì)一切！

　　做人應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。大肚能容，容天下能容之事�；蛟S不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應(yīng)立即解決。比如與同學(xué)發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮的小事引起的，不應(yīng)該就這么鬧下去。雙方都應(yīng)該反省反省，到底錯(cuò)在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒了？說(shuō)不定，雙方的關(guān)系也能因此更上一層樓呢！把握一個(gè)“度”字，便會(huì)走好一生。

　　生活本來(lái)就需要思考，有時(shí)候細(xì)細(xì)思考一番，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣的！

　　試著思考吧，朋友！很多時(shí)候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，但有時(shí)命運(yùn)會(huì)讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活�？墒牵覀兒卧脒^(guò)，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，你向路人，向陌生人求助，有誰(shuí)會(huì)把可憐的你放在眼里呢？所以，拋開那些設(shè)想，我們深思人生，深思生活，世界這時(shí)在你的眼中變得是多么精彩！

思考作文600字篇8

　　今天下午第一節(jié)課，x老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jī)前十名的同學(xué)報(bào)了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。

　　“丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問(wèn)大家另一張?jiān)嚲硎侵芤话l(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說(shuō)周一發(fā)。x老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級(jí)了，也該告訴你們復(fù)習(xí)計(jì)劃了�！卑嗉�(jí)鴉雀無(wú)聲。x老師接著說(shuō)完了復(fù)習(xí)計(jì)劃，又對(duì)大家說(shuō)：“如果按你們的計(jì)劃，那么最后一張?jiān)嚲砭蜔o(wú)法講了�！卑嗉�(jí)里的“淘氣包”林豪說(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì)累死。大家一點(diǎn)也沒有體會(huì)到老師的辛苦。

　　x老師呢？在講臺(tái)上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話音剛落，自己就匆匆而走。

　　第二節(jié)課，剛做完眼保健操，x老師就進(jìn)來(lái)了。x老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。x老師笑著說(shuō)：“一想到你們……所以，這節(jié)課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但x老師立刻換了一種表情，對(duì)我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位。”“沒問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來(lái)排座位了。

　　放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話給x老師。

　　“喂，x老師嗎？我是恩揚(yáng)�！�

　　“是的。請(qǐng)問(wèn)什么事？”

　　“我感覺您第二節(jié)課有些奇怪�！�

　　x老師問(wèn)：“我？怎么了？”

　　“您第一節(jié)課還很生氣，第二節(jié)課就像換了個(gè)人似的�！�

　　“哦，”x老師笑了�！澳鞘且�?yàn)槲覔Q位思考了！”

　　“什么什么？換位思考？”我有些不明白。

　　“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現(xiàn)你們很累�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。

　　我們說(shuō)完話后，我便發(fā)現(xiàn):站在別人的角度上思考，會(huì)想的更全面一些。

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