關(guān)于四年級(jí)推廣普通話(huà)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)推廣普通話(huà)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)推廣普通話(huà)作文 篇1
最近學(xué)校里開(kāi)展人人講普通話(huà)的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無(wú)論上課還是下課都要用普通話(huà)，如果發(fā)現(xiàn)有人講土話(huà)，還要扣班級(jí)的紀(jì)律分，班主任江老師對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要養(yǎng)成講普通話(huà)的良好習(xí)慣。不會(huì)講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，一定會(huì)學(xué)好的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我們的心里充滿(mǎn)了信心。
雖說(shuō)以前我們?cè)谡n堂里也講普通話(huà)，可是一到下課，我們就沒(méi)有講普通話(huà)的習(xí)慣了，所以話(huà)一出口，土話(huà)也就來(lái)了，不到二天，班級(jí)因?yàn)橹v土話(huà)扣分的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，班主任的臉上也沒(méi)有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢？噢，有了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話(huà)吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說(shuō)干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一些常用的普通話(huà)用語(yǔ)，比如：“謝謝，你好，再見(jiàn)，對(duì)不起……”同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，勁頭也很足。
四年級(jí)推廣普通話(huà)作文 篇2
這星期，老師給我們布置了一篇特殊的作文，是教家人學(xué)普通話(huà)。
我想：平時(shí)媽媽輔導(dǎo)我的功課時(shí)，普通話(huà)常常說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌音不分，我決定教媽媽說(shuō)好普通話(huà)。
晚飯后，我把媽媽叫到書(shū)房，一本正經(jīng)地宣布：“媽媽?zhuān)裉炷闶菍W(xué)生，我是老師。我要教你普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)讀音。”媽媽眉毛一挑，不服氣地說(shuō)：“我普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)得很，不用你教。”“那我就來(lái)考考你�！蔽艺f(shuō)。于是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽(tīng)忍不住哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)媽媽把“瀑布”讀成“破布”，還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。
于是，我先教媽媽念平翹舌音，媽媽像小朋友一樣跟著我念：“z、c、s、zh、ch、sh……”然后，我告訴媽媽這首古詩(shī)哪幾個(gè)字是平舌音，哪幾個(gè)是翹舌音。接著，我叫媽媽跟著我一句一句地讀古詩(shī)。我不斷地糾正媽媽讀錯(cuò)的'音。經(jīng)過(guò)我的耐心指點(diǎn)，媽媽終于能正確地讀這首詩(shī)了。
在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)糾正媽媽不正確的讀音，教會(huì)媽媽說(shuō)好普通話(huà)。
四年級(jí)推廣普通話(huà)作文 篇3
普通話(huà)讀起來(lái)錯(cuò)落有致，看起來(lái)詞匯豐富，聽(tīng)起來(lái)感情跌菪起伏。普通話(huà)是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一座橋梁，是一塊有魔力的磁鐵，把不認(rèn)識(shí)的'人連在一起，促進(jìn)了人與人之間的溝通。
去年我們一家人的深圳七日游，在商場(chǎng)就給了我這樣深刻的感受。那天，我們進(jìn)了一家商場(chǎng)，只見(jiàn)架上商品琳瑯滿(mǎn)目、日用品樣樣俱全，物美價(jià)廉，還有我最喜歡的讀本，我高興極了，馬上瘋狂地買(mǎi)了起來(lái)，到結(jié)帳時(shí)就麻煩了，我們都不會(huì)英語(yǔ)，只有爸爸會(huì)一些，可是他突然一個(gè)失誤，把HO說(shuō)成了NO，讓服務(wù)員把我們小山似的商品全去掉了，這時(shí)我突然想起了普通話(huà)，就對(duì)老外收銀說(shuō)“姐姐，請(qǐng)幫我們結(jié)一下帳，好嗎？”還帶著一點(diǎn)斜音，服務(wù)員對(duì)我說(shuō)：“好的，小妹妹”！這時(shí)看著我心愛(ài)的禮品都一一買(mǎi)單，我高興地跳起來(lái)了�？磥�(lái)，普通話(huà)很重要，不然這次的收獲全落空。
所以，任何場(chǎng)合，任何地點(diǎn)，我們都要學(xué)好普通話(huà)，能懂、能聽(tīng)、能讀�！皩W(xué)好了普通話(huà)，走遍天下都不怕！”
普通話(huà)是中國(guó)的母語(yǔ)，讓中國(guó)走上世界，讓世界了解中國(guó)。作為一名小學(xué)生，“好好學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)！”傳僠中國(guó)好聲音，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好普通話(huà)！
四年級(jí)推廣普通話(huà)作文 篇4
不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了亳州晚報(bào)社四樓。來(lái)干什么？原來(lái)是學(xué)普通話(huà)呀。要知道，普通話(huà)可是我的拿手好戲呀。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。
普通話(huà)聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。
老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來(lái)，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結(jié)果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的`發(fā)音錯(cuò)誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對(duì)我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。
一堂生動(dòng)的普通話(huà)培訓(xùn)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的普通話(huà)培訓(xùn)課，這樣我的普通話(huà)水平就會(huì)有更大進(jìn)步了。
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