四年級(jí)作文【精華5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
落紅還沒(méi)完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來(lái)的是銷(xiāo)聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來(lái)了。
春天萬(wàn)物都以柔嫩的枝葉來(lái)顯示自己的身軀。夏天到了，所有的.植物都洗去了原來(lái)的面孔，換上了遒勁有力的枝干，葉子也變得蒼翠欲滴，沁人心脾的香氣飄香萬(wàn)里。“古柳垂堤風(fēng)淡淡，新荷漫沼葉田田”池塘里一朵朵采蓮“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮”有紅的，白的，粉的，使人應(yīng)接不暇。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅了”。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。在黃昏天空的云彩，像是藝術(shù)家的油畫(huà)，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，猶如一根香蕉，照著大地。如果仔細(xì)一看，還有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了晶片，在樹(shù)上有一個(gè)小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
四年級(jí)作文 篇2
這幾天的天氣總是陰沉沉的�？娠L(fēng)卻不小，不時(shí)地下場(chǎng)舒服雨。然后再來(lái)個(gè)陽(yáng)光明媚。
盡管天氣反復(fù)無(wú)常，但是我的心情總不會(huì)受到影響。上課時(shí)興趣更高了，回答更積極了，聲音也更響亮了，所以開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的嗓子已經(jīng)吃不消了。我想這是個(gè)好的開(kāi)頭。
原教我們英語(yǔ)的云榮老師調(diào)到三亞了。我真的舍不得她走。她在課堂上和我們是師生，但是課外就不僅僅是了，我們就像朋友一樣。新來(lái)的'英語(yǔ)老師姓莊，戴著一副眼鏡，非常年青，也非常嚴(yán)肅。上課時(shí)我真的不習(xí)慣。我想讓莊老師像云老師一樣，一邊講課一邊看著我。問(wèn)問(wèn)題時(shí)，就算我不出聲，云老師看看我的口型，就知道我的發(fā)音與答案一樣了。而現(xiàn)在我大聲回答，經(jīng)常鬧笑話(huà)。這需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)與配合。
這學(xué)期，學(xué)校招聘來(lái)了10位新教師，都是年青人。我班的一些科任也換了。教地理的老師姓盤(pán)，剛進(jìn)教室她還背著個(gè)挎包。眼睛挺大的，一副清純的模樣，看起來(lái)真不像老師。當(dāng)盤(pán)老師問(wèn)我們：“劃分東西半球是哪兩條經(jīng)線(xiàn)組成的經(jīng)線(xiàn)圈?”我立即回答：“西經(jīng)20度,東經(jīng)160度.”。老師就問(wèn)：“是西經(jīng)20度嗎?”根據(jù)一般情況來(lái)研究判斷，老師這樣反問(wèn)就表示錯(cuò)了。我便馬上改口喊：“東經(jīng)�！睕](méi)想到老師竟說(shuō)：“是西經(jīng)，你們被我騙了。你們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)�！蔽毅读艘幌隆](méi)想到老師會(huì)使這一招。她呀，在我看來(lái)真是個(gè)稚氣未脫的小姑娘。
還有更多的新老師，有待我們慢慢地接觸到。我真想看看新老師的教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有新招。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我懷著激動(dòng)的心情，讀了《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的故事，讀完之后掩卷深思，受益匪淺。
一天，小喬治·華盛頓一不留神砍倒了父親種的一株小櫻桃樹(shù)，后來(lái)他跟父親說(shuō)了實(shí)話(huà)，承認(rèn)了錯(cuò)誤得到了父親的諒解。文中有這樣一句話(huà)：爸爸寧愿損失一千株櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)一句謊話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的多好啊，喬治·華勝頓的父親懂得：一個(gè)人具有的誠(chéng)實(shí)品德是用多少金錢(qián)，多少株櫻桃樹(shù)也買(mǎi)不到的，換不來(lái)的，他希望自己的孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。這樣的.教育方式比簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)與要好千萬(wàn)倍。
我又聯(lián)想到了自己，有一次，老師批改配套練習(xí)冊(cè)時(shí)，發(fā)下成績(jī)，我拿到試卷，看到自己的成績(jī)考了100分，我真高興！可是我發(fā)現(xiàn)有一道題老師給改錯(cuò)了，明明是錯(cuò)的，老師給打上對(duì)號(hào)，我想：我是改，還是不改呢？我又想到《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的故事。我要向小喬治·華盛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，于是我拿試卷向老師走去，把試卷改錯(cuò)的地方修改過(guò)來(lái)。
從此我更加認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。
四年級(jí)作文 篇4
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩(shī)人的這句詩(shī)歌時(shí)就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。
由于，清明節(jié)是在學(xué)校過(guò)的不能在家里過(guò)。在家里，吃上那平時(shí)吃不到的的清明果，那可真是佳肴�。《也荒茉诩依锖图胰艘黄鹑ムl(xiāng)下掃墓（踏青），給死去的故人請(qǐng)安，給他們拜年，送上家中做出來(lái)的佳肴——清明果。讓他們保佑我的學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。
于是，星期六小舅，媽媽?zhuān)缶硕嗽诩液芸眨瑳Q定帶我們幾個(gè)孩子們?nèi)ソo外公掃墓。我們立即拿來(lái)自己家里做出來(lái)的清明果，拿來(lái)一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈的報(bào)紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車(chē)子的后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒，我們?nèi)揖妥狭塑?chē)子。在坑坑洼洼的山路上車(chē)子不停的顛簸，這時(shí)我想起了后備箱中的`佳肴非常擔(dān)心，心急如焚。我叫小舅開(kāi)慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車(chē)，就像老牛拖慢腿。
經(jīng)過(guò)，半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個(gè)躬，拜了幾拜。給奶奶請(qǐng)了安。對(duì)他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來(lái)。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟?chē)樀膯鑶璐罂奁饋?lái)。后來(lái)我又默默的在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步，全家生活快樂(lè)，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。
不愧這是我們中華民族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還有佳肴。是一個(gè)與其他節(jié)日不同的節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多，有深刻的意義。
四年級(jí)作文 篇5
度日如年，日月如梭。一年一度的端五節(jié)馬上要來(lái)了。為了紀(jì)念屈原，有的處所賽龍舟。我們河南有包粽子的習(xí)俗，我們家也不例外。
昔日一大早，奶奶就忙著洗粽子葉、泡花生、糯米 ，我問(wèn)：“昨天包粽子么？”“是啊！下午才包”奶奶說(shuō)“那為甚么這時(shí)刻泡啊？”我說(shuō)“ 由于提早把粽子泡四個(gè)小時(shí)，容易熟，粽子軟，口感好�！蹦棠陶f(shuō)。
下午奶奶開(kāi)始包了，我搬個(gè)小凳子在一旁看著，奶奶一邊包給我講：“先把粽子葉折成三角形的'斗裝，為了米不灑進(jìn)去，先放花生再放米而后放棗，下面蓋一層米，把余下的葉子蓋過(guò)來(lái)包著下面的米，把尾部折過(guò)來(lái)，纏上線(xiàn)，一個(gè)粽子誕生了。
看著容易，做著難。奶奶包一個(gè)成一個(gè)、我包一個(gè)、撒一個(gè)。我不消極，接著包。一次又一次我終于包成了一個(gè)沒(méi)有型的粽子，”不錯(cuò)，煮熟就能吃�！澳棠陶f(shuō)。我一連包了十幾個(gè)，樣子容貌還不錯(cuò)。
我吃著自己包的粽子，軟軟的，甜絲絲、香馥馥，真好吃��！
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