- 小學四年級的作文 推薦度：
- 小學四年級作文 推薦度：
- 小學四年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精品）實用的小學四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
每年到了“開學季”，中央電視頻道就會播出觸動我心靈的節(jié)目《開學第一課》。每年的題目都不一樣，而今天的題目是“父母都會我什么”。
聽到了這個題目，我想大家聽了一定會啞口無言。我告訴大家，他們教會了我：“孝”、“愛”、“禮”、“強”。
我跟大家談一談：“禮”。這個字我們大家一定不會對它陌生，在字典里，禮在字典里有兩個含義，1、有一定社會道德觀念和風俗習慣形成的為大家共同遵行的禮節(jié)。2、表示尊敬的'態(tài)度或動作。
禮貌語言也是社會上必不可少的，一句“謝謝”、“不客氣”、“打擾一下”、“對不起”……可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。比如：在公共場合里，如果你一不小心踩到對方的腳，如果你對他說：“對不起！”而對方說了句：“沒關(guān)系”。于是，一場可能發(fā)生的糾紛就避免了。
在舞臺上，容祖兒又對我們講述了從小自己家里的禮貌：從小，如果吃飯，先讓長輩入席，之后才可以入座。同樣，先讓長輩拿筷子夾菜，晚輩才可以就餐。而且在平常坐飛機時，也有一些禮貌小貼士：1、不能占用其他人的行走通道。2、在空姐的提醒下，關(guān)閉手機。3、禁止在飛機艙里大聲喧嘩……可想而知，禮貌用語和禮貌舉止對我們來說多么重要。
說到這里，我要告訴大家：人在社會生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。
《開學第一課》讓我學會了好多好多，只要我們用上合理的禮貌語言，社會將更加美好、精彩！
小學四年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是名副其實的江南水鄉(xiāng)——昆山。土地膏腴，物產(chǎn)豐富，是她的特征；歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)秀，是她的財富；市井繁華，景觀優(yōu)美，是她的名片。然而，最讓我為之傾心的，正是她的味道。
去年的.一天，一大清早，我和爸爸來到了位于亭林公園南面的奧灶館，來首次品味品味家鄉(xiāng)的這一久負盛名的特產(chǎn)。進入館內(nèi)，只見一張張桌旁，坐滿了前來品嘗的食客。我和爸爸“艱難”地擠過人群，尋到位置坐定。點好面食，我倆便滿心歡喜地等待著。
我看到，來吃面的人，形形色色，有穿戴整齊的上班族，有咿呀學語的孩童，有兩鬢斑白的老人……他們匯集一桌，時不時評價口味，點頭稱贊，時不時嘮嘮家常，相視而笑。這碗奧灶面仿佛是一座橋梁，連接著人與人的關(guān)系，因為面，他們親近，因為面，他們相識。
終于，隨著一聲吆喝，我們的面來了。香噴噴的面端上來，只見那印著青花的瓷碗古樸而典雅，又大又深。用這樣的碗，才能盛的下足夠的面條和交頭。奧灶面的面條細而順滑，咬上一口，口感富有嚼勁。奧灶面的交頭豐富而美味，有排骨、爆魚、燜肉、鹵鴨、牛肉，雪菜和素交，食客可隨意搭配。接著說說這面湯，這才是奧灶面的精華之所在呢！面湯的制作，話說十分講究和嚴格。先準備好新鮮的魚或者大骨頭熬制的原汁；再備好紅油，即炸過爆魚的老油，色澤保持咖啡色；接著備齊蔥姜蒜等佐料；最后按照一定的順序，沖出面湯。此時的面湯真味不變，鮮美十足。喝上一口，令人回味無窮。
不一會兒，我和爸爸兩人點的大排面，就被一掃而光。我摸著圓滾滾的肚皮，舔了舔嘴唇，滿意地說“爸爸，下次我們還來�！卑职挚粗�，笑著點了點頭。
家鄉(xiāng)的奧灶面，家鄉(xiāng)的這份滋味，讓我回味，讓我永記，亦讓我內(nèi)心升出一份自豪與歡快。家鄉(xiāng)的味道，愿你我共享。
小學四年級作文 篇3
走在大街上，看著一只只流浪的小貓，我不由得想到我們家的小貓“貪睡小精靈”。
它的外貌可奇怪了，眼睛早上好似棗核；中午因為太陽光線太強了，它的眼睛瞇成一條線；晚上，它饑腸轆轆，要抓老鼠吃，所以眼睛睜得大大的，仿佛明月一樣圓溜溜的。它的胡須是探測武器，對它抓老鼠可有巨大的幫助，當老鼠挖了一個洞從中穿過去，貓就可以用胡須去探探洞是否大，要是大，貓就可以穿過去，要是小，貓就知道不能穿過去，以免撞上去。
它最拿手的.是睡。 “貪睡小精靈”睡覺的樣子很叫人笑，它把身子縮成一團，把頭埋進肚子下面，只露出耳朵。說到耳朵，當它沒睡著時，只要你拍拍它，它會警覺地站起來，像哨兵接到命令站崗一樣。
傳說貓有九條命，從十層樓那么高的樓跳下去都不會摔死。那是因為貓有時間放松自己，伸展四肢，就像飛行中的松鼠一樣。這樣就加大了空氣阻力，并減小了它們著地時沖擊力帶來的震動。
“貪睡小精靈”不僅睡覺令人可笑，它玩毛線球的樣子也很可笑。它玩毛線球時，總把毛線球當球踢，把沙發(fā)當球門，每當踢進了球時，它就發(fā)出“喵喵喵…”，這就表示它高興極了�？僧斔鲥e事了以后，我像訓獸員一樣教訓它，它就露出受委屈的樣子。那樣子讓我覺得它是多么可愛。
它吃東西很好玩。每次我把香噴噴的魚放入食盤，端給它，它就露出喜悅的光澤。只見它兩條腿向上，后腿撐著身子，開始津津有味地開吃了。
“貪睡小精靈”在我心目中是世上最可愛的小貓。
點評：
文章用一只流浪的小貓讓小作者聯(lián)想到了自己家的小貓為引子，引出了下文對小貓的精彩描寫。第二段開始就是對小貓的詳細描寫，特別是外貌的描寫非常惟妙惟肖，生動極了。特別是修辭方法的靈活運用，也是文章的點睛之輩。讓讀者們看完小作者的文章眼前不禁浮現(xiàn)出了小貓的影子，結(jié)尾點題，很好！
小學四年級作文 篇4
今天下午，徐老師讓我們?nèi)嗄�、女生做一件我們都從來也沒想過的事。就是將重量與自己出生時的重量相當?shù)腵書包背在肚子前，在家做一系列日�；顒樱�請媽媽配合看著，約一小時即可。
我回到家，就把裝著6斤9兩重的書包負在我肚子前。體驗開始！第一項是起床！我先往床上慢慢地躺呀！書包在我肚子前，我都無法正常躺下，又怕“書包”受傷！絕對要小心！我想正常躺下去，啊！肚子受不了！好吧，我側(cè)著睡，好難受啊！一點都不自在！還不能再側(cè)一次身，唉！想想媽媽當時好辛苦呀！
我好不容易躺下去了，又要起來，我先雙手撐著床，慢慢地起身，好幾次都起不起來，發(fā)現(xiàn)好幾次險些書包把我的肚子壓痛了，想想媽媽怎么挺過來的。
再接著，是做彎腰系鞋帶，哇！這個不容易了，還沒有蹲下去，書包就阻擋了我的視線。再往下蹲肚子又受不了了。書包都被擠得要命了。不行這個不合格的。因為“書包”受傷了。唉！最后媽媽告訴我，讓我要把背挺直些，然后側(cè)點就能稍稍碰到鞋帶了。我試了一下，還不是那么容易。這個我的確做得不好。
最后我做一件最簡單的事，走路！這總算簡單了吧！我滿懷信心的去做。一共走了15分鐘，一開始，我覺得還行，過了五分鐘……我總算認輸了，好累……呀！我差不多體驗結(jié)束了，立即把書包拿下，啊！輕松多了！
經(jīng)過這次體驗，覺得媽媽當時真得很不容易，每當媽媽對說什么什么時，我都覺得好煩她.知道她為我好，可是我也忍不住對她發(fā)火或不理她.心里真得好難過呀！以后不能這樣對媽媽！媽媽！我想大聲對您說：“我愛您！”
小學四年級作文 篇5
我的媽媽很關(guān)心我，我做什么事情都要先看看我的'想法，如果是正確的媽媽就會同意，如果不正確，媽媽就教我怎樣做得更好一些。
有一次我學騎自行車，我非常想快一點學會。媽媽扶著自行車的后座，讓我使勁地瞪著腳踏板，我費了九牛二虎之力才把自行車騎得很快，媽媽突然把手松開后座，我就騎不穩(wěn)了，我一下子摔了個大墩兒，疼死了，當我剛要放棄的時候，媽媽就說：“不要放棄，堅持就是勝利”，我又開始拼命地練習騎自行車，練習了幾天，終于可以騎得很好了，而且騎得很快。我又跟同學比賽騎自行車，我全力地追，最后我贏了。我興高采烈地對媽媽說：“謝謝您鼓勵我！”
媽媽還教我做了好多東西，每次媽媽都在鼓勵我，我才會學會這么多東西。
我真幸福，能有這樣一個好媽媽。
小學四年級作文 篇6
同學們，你們知道5月13日式什么節(jié)日嗎?沒錯，就是母親節(jié)。每年五月份的第二個星期日就是母親節(jié)。這一天，全世界的人們都會向自己的媽媽送上美好的.祝福和心愛的禮物。
早上，我很早就起床了。我“鬼鬼祟祟”地走進客廳，將一張賀卡塞進信封，再把一個紙杯娃娃和一朵我親手做的康乃馨擺在信封上，準備給媽媽一個驚喜。準備完禮物后，我又輕輕地走回房間，躺在床上，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。
不一會，媽媽從睡夢中醒來，只見她迷迷糊糊地走向客廳，用目光掃了掃桌子上的禮物，打開賀卡，仔細地看了起來。媽媽的眼圈漸漸濕潤了，她一定被我的禮物和祝福語感動了吧。我悄悄地走到媽媽身后，說：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂!”媽媽露出了燦爛的笑容，說：“謝謝我的乖女兒，你才是我最好的禮物。”
媽媽為了我付出了許許多多，而我為她做的只是微不足道的小事。我們不僅要在母親節(jié)感恩自己的媽媽，平時也要多體貼、關(guān)愛媽媽。愿全天下所有的母親，母親節(jié)快樂!
小學四年級作文 篇7
今天，我們夢想中隊舉行了首次辯論會，主題是開卷有益。在辯論會開始之前，同學們都很興奮，應該是都做了充分準備的吧！老師把一二大組分為反方，三四大組分為正方。同學們對這種安排十分滿意。
辯論會正式開始了，首先是介紹一下參加這次辨論會的人物。主席：陳老師，嘉賓：陳老師，觀眾：五年一班全體同學，評判：陳老師，辯手：全班同學。正方：開卷有益，反方：開卷未必有益。
首先是由正方為自己隊辨護，辯手是張春洋，他說了一大堆關(guān)于開卷有益的話，把我方（我們是第一組，是反方）鎮(zhèn)住了，陷入僵局了。不用怕，我們的蘇鈺雯同學上場了哦！她說了幾句話后，一二再，再而三地強調(diào)：“我方不是說開卷沒有益，而是未必有益，不懂的話，我這有一本新華詞典，請你們自己去查�！边@幾句話把正方嚇住了。正方遲疑了幾分鐘后才上辯手，那這位厲害的辯手是誰呢？沒被我們的蘇鈺雯鎮(zhèn)住。先不要說他有多厲害，先聽一下他說什么，他說：“我覺得開卷有益，就算看漫畫也有益……”
接下來，是熊寧遠問問題：“那些名人都是讀書才成名人的��！那讀書還能沒有益嗎？”我立馬站起來回答：“那名人小時候讀的'是好書啊，難道你聽過哪一個名人是看漫畫成名的嗎？”……
同學們積極地為自已方作辯護，最后我方還是輸給了正方。
總的來說，這場辯論會非常精彩。
【小學四年級作文】相關(guān)文章：
四年級小學作文11-03
小學四年級作文(經(jīng)典)01-11
(經(jīng)典)小學四年級作文01-11
【經(jīng)典】小學四年級作文03-21
小學四年級作文【經(jīng)典】04-05
小學四年級作文[精選]06-03
小學四年級的作文08-19
小學四年級作文[經(jīng)典]07-30
小學四年級作文07-21
小學四年級作文07-21