【必備】態(tài)度作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的態(tài)度作文8篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
青春，總是習(xí)慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過著淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對于“淡”我總會有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊(yùn)深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開花落”，因去留無意，才能“漫觀天外云舒云卷”。
欲|望總是沒有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時的淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過了喧囂紛擾后的寧靜，是順應(yīng)自然的真實與豁達(dá)，是不放棄但不偏執(zhí)，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺，讓人舒暢而快樂。但不是快樂的人就沒有悲傷的，就像翠竹總要開花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時節(jié)。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂就很容易。
態(tài)度作文 篇2
“你幸福嗎？”央視曾經(jīng)進(jìn)行過這樣一個采訪，但出人意料的是，不少人表示自己并不幸福，還有很多人面對這個問題顯得手足無措。幸福是我們每個人追求向往的，幸福也一直在我們身邊，陪伴我們走過分分秒秒。我們所缺少的，不是幸福，而是感受幸福的心靈。
小確幸，即微小而確實的幸福。雖然它是當(dāng)今最流行的詞匯，但它古已有之，而且不分國界和人種，恩賜于每一個有心人。它就像陽光和空氣，時刻在我們左右。
改革開放三十年來，我們的物質(zhì)生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化：高樓林立、街路寬闊、時裝錦繡、佳肴味美。從飲食這個角度來講，我們從有的吃到溫飽，從吃飽到吃好，這一系列提升都建立在豐衣足食的基礎(chǔ)上。可以說，那種吃糠咽菜、靠天吃飯的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。生活在如此優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中，我們又怎能不幸福呢？有人眼熱別人的花天酒地，有人渴望別人的豪車闊房。殊不知，我們所追求的，應(yīng)該是屬于自己的幸福，而非別人的“幸�！�，何況真正的幸福是金錢買不來的。
小確幸根植于物質(zhì)生活，又豐盈在精神世界。我們生活在一個精神食糧浩如煙海的時代，古往今來的思想為我們所繼承、所利用、所享受。當(dāng)我們把一摞一摞的書籍棄于腦后，對聚集著無數(shù)人智慧的精神財富不屑一顧，可曾想到，那些因貧困而失學(xué)的山區(qū)孩子，他們最大的夢想，竟只是一本新華字典！能在智慧的海洋中遨游，在書籍中與前人對話，這是我們最大的幸福。
有時候，不求索取，只圖奉獻(xiàn)才叫幸福。北京一位八旬老人打掃過街天橋時意外死亡，而他生前曾義務(wù)打掃十一年。南非前總統(tǒng)曼德拉畢生為自由平等而戰(zhàn)，鑄就一生光輝歲月。我想，當(dāng)老人在朝陽下看到干凈整潔的過街天橋，當(dāng)曼德拉看到平等自由的共和國，他們會感到幸福吧？他們讓生命熠熠生輝，讓“小確幸”日積月累，讓幸福浸潤自己的生命。
幸福離我們并不遙遠(yuǎn)，他就在我們眼前。他的腳步也很輕，很多時候他已行了很遠(yuǎn)我們才意識到他。好好珍惜現(xiàn)在，就是握住手里的“小確幸”。小確幸離我們很近，隨時都有可能與我們撞個滿懷。
幸福其實很簡單。一杯香茶可以品出幸福的滋味，一首音樂可以帶來幸福的音符，一本書籍可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。幸福不在于物質(zhì)的豐裕，幸福是為了心中的目標(biāo)而努力的過程，在于精神的富足和心靈的充實！
幸福，其實是一種人生態(tài)度。
態(tài)度作文 篇3
經(jīng)過前兩天的室外調(diào)查，奔波勞碌，發(fā)問卷，采訪林偉主任，我們今天沒有外出，室外資料準(zhǔn)備得差不多，一切就緒，開始最重要的寫論文，寫報告。
我們將收回來的問卷分類，總結(jié)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節(jié)目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認(rèn)為他們和家人是不重視三月三的，這說明了三月三還沒有深入人心，側(cè)面反映了三月三有待加強(qiáng)改變的地方，反映了它的短板，在青少年群體的影響力不夠，它還不是沙瑯的標(biāo)志，如果它能成為沙瑯人（上到老，下到�。⿸煸谧爝叺淖院溃敲�，它就成功了。而如今，它離這個目標(biāo)還有一定的距離。
一整天待在辦公室，從各個方面總結(jié)，從各個方面思考，只為寫出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個時候，不夸張地說，真的是認(rèn)真地像街邊貼手機(jī)膜的。
看到辦公室里每個人在認(rèn)真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙著發(fā)稿.當(dāng)我想要抱怨辛苦時，看到他們，我里就會有些許的安慰。每個人都在努力完成自己的工作，你有什么值得去抱怨的呢？融入這個團(tuán)隊，才是我們最需要做的。我們總在抱怨著，從沒有用心去感受，用心去體驗，我們又怎么能感受到整個三下鄉(xiāng)過程的快樂呢？如果我們把它當(dāng)作一次完成任務(wù)就罷了的，那么，我們是無法體會到其中的快樂的。一直聽到有人在羨慕別人的三下鄉(xiāng)，其實我們已經(jīng)比那些要撿柴生火做飯，睡覺只能在教室打地鋪，洗澡沒有專門的洗澡房的同學(xué)好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕著別人的生活，其實，我們不知道的是別人此刻也在羨慕著我們的生活。
你的.心境的決定著你的態(tài)度，過好自己的生活，才是最重要的，把自己生活過得開心，才是最重要的。
態(tài)度作文 篇4
兩位旅行者在沙漠中迷失了方向，烈日炙烤著燃燒的沙漠，所帶的糧食已盡，各自只僅有的半袋水。甲抱著水袋懊惱不已：唉，只剩下半袋水了！看來要葬身這荒漠了。乙卻樂觀地說：真幸運(yùn)！還有半袋水，堅持下去一定能走出沙漠。在絕望和希望和等待中，結(jié)果乙終于走出了絕地，而甲卻魂逝荒漠。走出荒漠的乙發(fā)現(xiàn)葬身荒漠的甲其實只要再堅持翻過一座沙丘就絕地逢生了。
這就是兩種生活的態(tài)度，我們不妨站在旁觀者的角度去審視這兩種生活的態(tài)度對生活質(zhì)量的影響。在俗世中，做到坐看云卷云舒其實只要一種心境．人生匆匆不過百年，難道很有必要給自己設(shè)下一個死套鉆進(jìn)去嗎？人爭斗氣將自己逼入絕境之人不乏很多．其實這一類人都屬于沙漠中的甲，非將雞毛蒜皮這事用自己的放大鏡加工后，努力纏繞住自己，東撞西碰，最終血淋淋地問道：為什么受傷的總還是我？
生活的模式并不是按自己的喜好和意愿設(shè)計的。匆匆的生命旅途中，我們沿途的風(fēng)景會經(jīng)歷四季的變化、會遭遇生命的無常的風(fēng)霜雨雪，懷著一顆平常的心，坦然處之就不難享受到春花秋月的美妙人生。禪謁：菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。我想說的就是一種心境了。
常懷感恩生命之心，就可以做到生活的和諧。身邊有位朋友常常醉酒而夜不思?xì)w，問其原因是妻子經(jīng)常把比他事業(yè)進(jìn)步較快的同事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的朋友做為參照物，每夜把床頭做為思想教育的基地。最終使其懼而不思?xì)w了。女人愛嘮叨這是本性，可任何事情都應(yīng)有度。如果一位女人常常把一些經(jīng)年舊事和比高比低的事情反復(fù)嘮叨，我想未必是件好事。令夫者夜不思?xì)w者，更不是聰慧之舉。其生活質(zhì)量可想而知了。因此，就有了成功的男人身后總有一位偉大的女人之哲語。想當(dāng)年傳說中助諸葛孔明羽扇綸巾、笑傲群雄的黃氏，雖然內(nèi)秀而外陋。但的確是令今天不少人向往的聰慧的女人。
常言：人比人，氣死人。每個人的起點、機(jī)遇、能力和素質(zhì)各不相同。如果一味鉆進(jìn)死胡同，整天拿自己同別人比來比去，在心里永遠(yuǎn)不會是解放區(qū)的天。人生在世各有各的活法，最重要的是應(yīng)該有一份寬容和知足。君不見山區(qū)貧困孩子那一雙雙渴望上學(xué)的眼睛？君不見一些家庭慘遭變故而痛不欲生的生離死別。至少我們的孩子幸福地坐在寬敞明亮的教室里接受良好的教育；至少我們的生活平淡從容。人海茫茫、蕓蕓眾生，我們每天都在為家庭和生活的幸福和富足奔波努力。但是，最重要的不要忘記在隨時隨地都要把樂觀的生活態(tài)度放在心底、擱在眼前。在我居住的小城街頭有一位殘疾的補(bǔ)鞋匠無論在風(fēng)里雨里，他臉上總會帶著一份對生活愉悅的微笑。問他高興的原因，他會回答：一天掙上二十三十的，總比在農(nóng)村老家呆著強(qiáng)多了。是啊，沙漠里的旅行者還有半袋水的愉悅，讓他的生命有了希望。而補(bǔ)鞋匠風(fēng)里雨里永遠(yuǎn)綻露的笑容，難道不能給我們浮躁的生活注入一汪清泉嗎？
態(tài)度作文 篇5
多么動聽的“音樂”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀(jì)律。直到現(xiàn)在，除了有老師值班或隔壁初三級的老師來管管的時候，基本上是沒有安靜下來的時候了。
就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習(xí)，連一點點東西都記不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因為他們經(jīng)常說：“就連班主任和班長都拿他們沒辦法，老師說的話他們當(dāng)“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉(zhuǎn)身的兩三分鐘，那“音樂”又響起了。
這真讓我無法學(xué)習(xí)。但我在嘆既的時候想起了一句鼓勵我的話：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已。這句話說得好，我不可以改變“音樂”，但我可以改變對待“音樂”的態(tài)度。沒錯，我只要認(rèn)真的，全神貫注的，那不就是可以做一個兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎？
剛剛開始實現(xiàn)這個“計劃”時，我還是經(jīng)常有些心不在焉，總是不顧學(xué)習(xí)而想聽聽那些精通時事的人“說政”！之后，我就用時常告誡的方式告誡自已來學(xué)校不是來玩耍，而是來學(xué)知識的！果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。我還清楚記得：昨天有位同學(xué)叫我一聲，我不理他，他接著說：“你掉錢了！”我還是不理他。不說是他耍我，就算是真的掉了錢也都算了。
現(xiàn)在回想起來我很慶幸，我慶幸自已當(dāng)初沒有和他們“放聲高歌”！我慶幸自已知道有一句話叫：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已，必變態(tài)度！
態(tài)度作文 篇6
人人都說喜歡簡單，我也不例外，但真正能做到簡單的又有幾何。
孩童的世界單純而簡單，可人終是要長大的，長大后，又不得不面對復(fù)雜多元的社會。不能適應(yīng)社會的人最終會被淘汰，我們不能等社會來適應(yīng)我們，而是要主動去適應(yīng)這個現(xiàn)實的社會。而在適應(yīng)的過程中，生活的態(tài)度至關(guān)重要。
樂觀也是一生，悲觀也是一生，積極向上也是一生，消極委靡也是一生。與其整日地長吁短嘆抱怨老天的不公，抱怨生活的多桀，不如樂觀地面對，積極采取相應(yīng)的方法使自己走出困境。
現(xiàn)在好多人都在困惑，為什么如今生活條件比過去好了，卻感覺沒有以前幸�？鞓妨四兀坑浀糜诘ぴf過，那是因為現(xiàn)在人們的選擇多了，于是就有了困惑。就比如現(xiàn)的女士逛商場，看得眼花繚亂，這也靚那也俏，不知該作何種選擇，都買吧，浪費，選一兩件吧，又舍不得另外的，又或許回到家過些個日子還會覺得：要是那天買了另一件會更好，于是乎就徒添了許多不必要的煩惱。其實服裝，穿在身上合體，舒服，自己感覺良好，就可以了，至于是進(jìn)口的還是國內(nèi)的、品牌的還是沒牌子的都不重要，得體大方是重點，至少我是這么認(rèn)為的。如果非要講究穿什么品牌，那也得量力而行。就像有些大學(xué)生，衣柜鞋柜放得滿滿的，每天花樣翻新，卻一點也不顧及家里的父母舍不得吃穿，全為了多省下點錢好讓孩子們安心地念好書��！那些學(xué)生們，如果你們把這些不該花的錢用在買書和學(xué)習(xí)上，多拓寬些知識面，豈不是更好，這些在將來到了社會上都是資本啊。不要小看了這些生活習(xí)慣，將來成家立業(yè)了，對個人和家庭的影響可不小，良好的習(xí)慣不在乎大小，養(yǎng)成了，一生受益。
現(xiàn)代科技文明的高度發(fā)達(dá)，帶給人們太多意想不到的驚喜與收獲，但任何事物都有其相對性，與此同時而來的是社會的更復(fù)雜性。這個社會充滿了各種各樣的誘惑與陷井，須靜得下心來，方能立而正，行而端，耐得住寂寞，守得住方寸，才不致亂了生活的腳步，憑添許多煩惱絲。古之圣賢以靜觀天下，我們以靜觀生活也未嘗不可。靜能清心，能更好地看透事物的本質(zhì)，不爭不強(qiáng)求，心安理得，自在瀟灑；靜能讓人明白生活的真理，知足常樂，卻非安于現(xiàn)狀不求進(jìn)��；予人玫瑰，手留余香，幸福了別人快樂了自己；腳踏實地，真誠待人，豁達(dá)開朗，心寬神怡。
子貢問孔子，什么樣的一個字，能讓人終身受益，孔子回答他是個“恕”字，并附加了一句“已所不欲，勿施于人”。在今天我們可以理解為“換位思考”也就是站在別人的立場上思考問題和處理事情。當(dāng)我們過于沖動地說出一句話或做了一件事，即使是出于無意而直接或間接地傷害到了別人，那就會留下再也彌補(bǔ)不過來的傷痕，傷好了，印痕仍存，那是永遠(yuǎn)也無法抹去的傷痛記憶。我以前一直是個快人快語，說話不經(jīng)大腦思考的人，以前無意中也說過好多傷害了別人的話，雖然不是本意，但確實是傷害到了別人，這對于別人和自己都是無法完全原諒的。不要老是覺得自己怎么怎么好，別人眼里的你才是真實的自己。
我們生活于俗世紅塵，不要去要求別人應(yīng)該如何如何，做好自己才最重要。正確認(rèn)知生活的態(tài)度，讓自己做個積極樂觀向上的人，做個知足進(jìn)取樂于助人的人，做個正直善良有愛心的人。人的一生，不會一直走直線，但只要我們看準(zhǔn)方向，努力向前走，雖然有時也會歪歪斜斜，跌跌撞撞，但只要方向正確了，最后終會走到心中理想的境地，無怨無悔。
態(tài)度作文 篇7
“從明天起，喂馬、劈柴、周游世界……我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！蹦隳钪@句詩，臉上本應(yīng)該掛滿笑意，可為何臉上掛滿了淚水?你找不到那所面朝大海的房子嗎?你揉著眼睛，我知道你很悵然很迷茫，世界在你的眼中變得很模糊，模糊得讓你找不到生活的方向。于是你躺在了鐵軌上，你知道嗎?當(dāng)呼嘯的列車帶走了你的生命，當(dāng)世俗的無奈冷卻了你沸騰的熱血，文學(xué)的星空也因你暗淡了。海子，或許你應(yīng)該知道，改變能改變的，接受不能改變的，換一種態(tài)度去審視生活，你的命運(yùn)也許就不會這樣。
“有的人死了，但他還活著。”這是你說的，不錯，我們永遠(yuǎn)都記得你，在那個陰沉沉的下午，你蹲在麥田里，凝神地注視著那只烏鴉。你很用心很用心地畫著，那只“麥田里的烏鴉便躍到你的紙上。多好的一幅畫啊!可你并沒有笑，你掏出了xx，用最后的眼神無奈地打量這個與你格格不入的世界�！芭�!”槍聲在麥田上空回響，你帶著惆悵和寂寞倒在麥田上。
凡高啊，你知道嗎?幾百年后的今天，你的畫被無數(shù)人敬仰，可你永遠(yuǎn)也看不到這一切輝煌了。你明白嗎?世上很多事都很無奈，我們可能被世界拋棄，但我們不能把世界拋棄。也許換種心態(tài)來審視這個世界，你的命運(yùn)就不會這樣。 “生活是自己的，路總要自己走下去�！边@是你教我的。還記得嗎?在那個陽光斑駁的下午，你搖著輪椅來到那個來了很多次的古老地壇。你在想什么呢?生活似乎很不公平，在你輕狂的年齡奪去了你的雙腿，所以你在這兒掙扎過，絕望過，哭過，累過……但現(xiàn)在你很冷靜，你在想著回報苦命的媽媽，想著別樣的路和別樣的人生。
太好了，你終于讀懂了、想通了、看透了人生。生活就這樣，上帝對每個人都是很公平的，他總在我們?nèi)松奶炱缴�，一端放上成就，一端放上等價的苦痛。你用積極的態(tài)度面對人生，命運(yùn)之神便將幸運(yùn)降落到你身上。史特生，你是好樣的，你主宰了自己的命運(yùn)!人生就像一個大蘋果，但上帝總會把這蘋果咬掉一口，所以人從一降生便注定了要面對缺陷、面臨挫折、迷茫甚至失敗。人活在世上沒有痛苦，人生就會變得膚淺而簡單;如果人面對痛苦沒有好的心態(tài)，那他的人生一定是灰暗的，我們應(yīng)該牢記：命運(yùn)之神只青睞那些對她誠懇的人!
態(tài)度作文 篇8
一、認(rèn)同的觀點
工作無小事，只有從小事做起，把小事做好了，才有可能去獲得更大的成功。每一位做大事的人最初都是從小事做起的。
二、聯(lián)系實際
作為教育工作者不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品格。而細(xì)節(jié)方面的教育更是必不可少，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們要做的工作還很多，比如學(xué)生的頭發(fā)、著裝，坐相、站樣、走姿、精神面貌等都需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，去教育！作為教師，亦深感學(xué)校無小事。例如每道案例的講解，板書的設(shè)計，看似小事，卻能在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)了一個人的邏輯性。再如：你在對學(xué)生的教育中，說不準(zhǔn)你不經(jīng)意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”。這一句話不正是細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，作為教師，我們不應(yīng)該吝嗇一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，你會及時制止一場爭斗，會避免一次傷害事故的發(fā)生，會避免因年幼無知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋�年輕的生命。做好這些小事不正是為國造就棟梁之大事的基礎(chǔ)嗎？以上的種種，都是在我以往的教育工作中疏忽的，要想成為一名成功的、受學(xué)生歡迎的老師，除了做好以上這些細(xì)節(jié)外，要做的還有很多很多，就看我們會不會發(fā)現(xiàn)，會不會注意更多的細(xì)節(jié)。
三、反思重構(gòu)
在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“細(xì)”字，一個“小”字。也許太多的人，總不屑做一些“小”事，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。作為一名教師，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則、腳踏實地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。學(xué)校要想做好、做強(qiáng)，必須做到位才行。任何一個環(huán)節(jié)薄弱一個細(xì)節(jié)疏忽都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡、管理的漏洞。因此，接了手的事必須按時、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。在工作中我體會到認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。
作為一名教育工作者，我要甘于平淡，認(rèn)真做好、做細(xì)工作中的每一件事，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，從自身做起、從小事做起，注重細(xì)節(jié)，提高自身素質(zhì)。反思我們的工作，如果我們都能以認(rèn)真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一個細(xì)節(jié)，做好每一次課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，認(rèn)真對待每一個學(xué)生的問題，做好每一次的反思，那么學(xué)生發(fā)展的同時，也就是我們教師成長的過程。羅馬不是一天能夠建成的，教師的成長也就是在這點點滴滴的細(xì)節(jié)中而來，我們在每天瑣碎的細(xì)小的工作中聚沙成塔、滴水穿石，從而獲得發(fā)展和成長。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名一線教師，我要把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，就是生活，就是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。我想總有一天，我也能做大事。
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