[熱門]同桌的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　這學(xué)期，我換了一個(gè)新同桌。她臉圓圓的，長(zhǎng)的微微有點(diǎn)胖，非常的可愛。她是誰(shuí)呢？她就是我們班的語(yǔ)文課代表——張均宜。張均宜的人緣非常好，班里好多同學(xué)都是她的好朋友。張均宜非常的熱心，也很正直，她不會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)“不”，也不會(huì)去欺負(fù)任何一個(gè)同學(xué)，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)去幫助他們。比如我做作業(yè)遇到不懂的題目時(shí)，只要去請(qǐng)教她，無(wú)論她是不是在忙，她都會(huì)耐心的講給我聽。還有一點(diǎn)，張均宜的作業(yè)質(zhì)量完成的非常好，她的作業(yè)幾乎很少涂改，而且寫作業(yè)的速度還非常快。當(dāng)我才完成一半的時(shí)候，她基本上都已經(jīng)寫完了，并且都在90分以上。和她一比較，我真是非常的慚愧。

　　我有一個(gè)非常不好的習(xí)慣，就是非常喜歡去管閑事，雖然我經(jīng)常告訴自己：“不關(guān)己，莫閑管。”但是我總是管不住自己。但張均宜就不會(huì)，她喜歡幫助人，但不是隨便去管別人的.事情。她首先是安排好自己的事情，上課的時(shí)候無(wú)論身邊發(fā)生什么事情，她都不會(huì)隨便去管。有時(shí)候我去管別人的事情，她還要提醒我注意聽講。和她做同桌以后，我很多不好的習(xí)慣正在慢慢的改掉來(lái)。

　　這就是我的新同桌，我要謝謝她。要不是她，我連自己不足的地方都發(fā)現(xiàn)不了。我以后一定要好好向她學(xué)習(xí)。

同桌的作文 篇2

　　我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起？我可是學(xué)習(xí)不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無(wú)惡不做哦！ 話雖如此，上課我可喜歡說(shuō)話了，老師眼拙，每次都表?yè)P(yáng)我“兩二不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。 唉，上課了，他又開始試探我了：“哇—哦—夷？”“￥＃％…4￥％”什么嘛，哼！“你的頭發(fā)像枯黃的野草！”“不不不，應(yīng)該像沾了塵的`麻繩！”我，我忍！“嘿，不像！”哼，算你識(shí)相！“簡(jiǎn)直就是麻繩嘛！”哇呀呀，我受不了啦！本人用二指神功往死里掐，看你以后敢不敢！“你們看啊，班長(zhǎng)打人了！”不好，我馬上收手，“淑女”地翻閱著書。唉，堅(jiān)持兩節(jié)課不跟他說(shuō)話，還是“放手”了。他總是時(shí)不時(shí)地敲打我的話匣子，不好，我的話癮犯了，終于滔滔不絕了。

　　他的鬼主意真多，一會(huì)兒把別人的鞋帶系在桌角，一會(huì)兒又把人家的頭發(fā)打節(jié)，還好我幸免一節(jié)。我畫了一只烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿著課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會(huì)兒，那張紙落了下來(lái)。我趁勢(shì)把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我干嘛了！純粹只是發(fā)自內(nèi)心“真誠(chéng)”的幫助。也許剛才太用力了，老師馬上轉(zhuǎn)身，死了！

　　唉，東窗事發(fā)，老師肯定會(huì)追究。“誰(shuí)啊，誰(shuí)！”冷靜，冷靜，也許有轉(zhuǎn)機(jī)，我把頭壓得很低�！胞惡纾�你說(shuō)”“我，我，是我�！蓖�桌馬上說(shuō)：“——的同桌！”他被老師叫走了，回來(lái)時(shí)候，手里拿著一份保證書。他從沒(méi)失手要不是因?yàn)槲�，他大可否認(rèn)。他笑嘻嘻地望著我，透著一種清新的氣息，風(fēng)吹起他的劉海兒，沒(méi)想到，他長(zhǎng)得還挺帥的！

同桌的作文 篇3

　　是一個(gè)名叫xx的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到他，就會(huì)流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我們都非常佩服他。

　　記得上一次的時(shí)候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應(yīng)該考得不錯(cuò)，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓌x卻不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)，好象在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)。惟有xx坐在那里，等著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，龍老師突然開始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)。"xx！99分"龍老師報(bào)出了一個(gè)高分。 我們不由自主的把贊賞的目光投向xx，xx的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力。"沒(méi)想到，一向成績(jī)好的`我，竟然倒在xx的高分下。我的心里感到十分慚愧。

　　xx他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令， 我們也會(huì)遵守。三年二期時(shí)。令人激動(dòng)的班干部競(jìng)選又來(lái)到了。聽xx說(shuō)，他想當(dāng)班長(zhǎng)。哈哈！沒(méi)想到，一向以人氣最高而自居的我，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了。 大家都在期待那一天，都在期待著那場(chǎng)對(duì)決：xxVS和yy。大家都在打賭，男孩們都在為xx打氣，女孩則為我加油。讓我沒(méi)了信心。班會(huì)終于來(lái)到了，聽到他那精彩的演講，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著xx，一堆圍著我。問(wèn)了我一大堆的問(wèn)題。周一，老師宣布了結(jié)果。我以一票的微弱差距，當(dāng)上了班長(zhǎng)。男孩們咬牙切齒的，可xx卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我輸給了你，下次一定要超過(guò)你。"

　　這就是xx，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)！

同桌的作文 篇4

　　跟孫峰坐了大半個(gè)學(xué)期，最大的感受就是他超爛的記性。 那記性實(shí)在讓人不敢恭維��！

　　情景1：在繁忙的早晨

　　“把聯(lián)系本、周記本給我！”沈斯嘉照例大聲吆喝著。隨即，眾多本子插上了翅膀飛往沈斯嘉德桌子，沈斯嘉早受過(guò)本子的洗禮，經(jīng)過(guò)了磨練，此時(shí)才顯得臨危不亂。把本子一一給理好了。沈斯嘉了本發(fā)現(xiàn)還少了1本，“怒喝”道：“孫峰，本子拿來(lái)！”孫峰被超音波震得一愣，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。沈斯嘉又不耐煩地吼了一遍：“快點(diǎn)，你有沒(méi)有帶啊？”孫峰回過(guò)神來(lái)，哦了一聲，轉(zhuǎn)身翻起了書包。不多一會(huì)，孫峰就無(wú)功而返了。“我沒(méi)帶聯(lián)系本。”孫峰對(duì)沈斯嘉說(shuō)道。“那周記本呢？”沈斯嘉又問(wèn)�！耙矝](méi)帶！”孫峰的語(yǔ)調(diào)習(xí)以為常。于是，沈斯嘉滿臉黑線地去交本子。孫峰的`第N次忘帶本子宣告成功。

　　情景二：在美術(shù)課上

　　“……好，大家動(dòng)手開始畫吧！”美術(shù)王老師講完操作過(guò)程，下來(lái)巡視。在經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，看見孫峰的桌上空空如也，眼睛頓時(shí)嚴(yán)厲起來(lái)：“孫峰，你自己說(shuō)說(shuō)看，這是你第幾次沒(méi)帶美術(shù)工具了！”孫峰支吾著：“我沒(méi)有……課程表……”“那別人怎么知道今天有美術(shù)課呢？你怎么不把課程給抄下來(lái)呢？”王老師的語(yǔ)調(diào)里盡是內(nèi)斂的怒氣，說(shuō)出的話也是咄咄逼人。孫峰自然啞口無(wú)言。于是，孫峰第N次被警告要帶工具。

　　唉，孫峰，你什么時(shí)候才能改改你那爛記性！千萬(wàn)別讓丟三落四成為習(xí)以為常。

【同桌的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于同桌的作文：換同桌08-24

關(guān)于同桌的作文：我的同桌08-24

我的新同桌同桌作文08-23

我的同桌_關(guān)于同桌的作文02-15

同桌的作文05-26

同桌作文02-10

同桌的作文【精選】11-30

同桌的作文（經(jīng)典）01-09

（精選）同桌的作文01-10

（經(jīng)典）同桌的作文01-08