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[精品]同桌的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的同桌的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
在那個美好的開學季,47張?zhí)煺娴男δ樝嗑墼诙唷?4歲時最美好的回憶都是這些花兒綻放的笑容。
我和小個子的她成了同桌,她那雙水靈靈的眼睛似乎能看透一切,加上她那張櫻桃小嘴簡直就是“芭比娃娃真人版”,真的是“捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了”。這讓我覺得她不太好相處,所以我都不想去接近她,直到那節(jié)美術(shù)課……
星期四的美術(shù)課是我的最愛,可到了上課我才發(fā)現(xiàn),我忘了帶鉛筆!我本想向老師說明情況,這節(jié)課先不畫,到下星期再畫,他卻毫不領(lǐng)情。他一本正經(jīng)的說:“沒有鉛筆的同學馬上去買,這節(jié)很重要。”更可笑的是,我身上連一分錢都沒有了,這可怎么辦!雖說有事先找同桌,可我和她還沒成為朋友,我想她一定不會幫我的。我只好向四周的同學借,沒想到他們也是“天涯淪落人”啊。我徹底絕望了,趴在桌子上準備迎接暴風雨的來臨。她的手在口袋里抽動了很久,突然,她從口袋里拿出一元錢給我,說:“我想借給你吧!蔽矣行┎恢,她見我不接,就直接塞給了我,說:“拿著吧,我們是朋友嘛!迸笥眩克谷话盐耶斉笥!我心里酸酸的一種說不出的愧疚感。下課之后,我問她為什么還有錢,她說:“那是我的車費!碧炷,我居然花了她的車費!“對不起。”她拍拍我的肩,說:“沒事,正好我可以多走幾步路,鍛煉一下身體嘛!笨吹剿翘煺娴男Γ屛曳浅@⒕。在此之后,我和她成了真正的好朋友,我發(fā)現(xiàn)她并不像個傲嬌的公主。
一晃,半個學期過去了,期中考即將來臨。這讓成績差不多的她和我壓力很大。我們決定在合作中競爭,一起認真聽課,一起完成課后作業(yè),一起攻克難題,這樣的日子很充實。在人的一生中能有這樣一位學習上的好朋友,何嘗不是一件美事呢?可結(jié)果卻總讓人不如意,我的成績很不理想。我再也沒有心思去做別的事情了,只想自己靜一靜。她的成績恨我差不多,可她并沒有氣餒。等我的心情稍微平復(fù)一些,她就開始鼓勵我:“好了,別難過了。你這樣還不如把心思放在學習上,化悲痛為動力,去超越別人不是更好嗎?”對啊,我哭了又有什么用呢?我看著他說:“恩,我們一起努力!”“恩,你一定行的!”她真摯的目光讓我更加自信。“媽媽!”我脫口而出。她呆住了,用驚異的眼光看著我。我也不知道我到底干了什么,為什么我會這樣叫她呢?其實是這樣的——我有媽媽,但我從來沒喊過她一聲“媽媽”,請不要說我沒有良心,因為你還不知道真相。我媽媽小時候發(fā)燒,因為外婆沒有及時去醫(yī)治,媽媽就失去了聽覺。每次放學回家,她都會說:“你這孩子,回家了怎么也不知道叫媽媽呢?”聽了這話,我心里總是酸酸的:我又何嘗不想多叫幾聲媽媽呢?可我喊了又有什么用呢?從小我就比別人缺少一個機會,一個喊“媽媽”的機會。
是她讓我有了這個機會。她反應(yīng)過來,似乎又懂了什么,就對我說:“誒,好女兒!”我們都哈哈大笑起來。以后,我們就以“母女”相稱了,我們也就個親密無間了。難過的時候,是她安慰我,快樂的時候,是她愿意和我分享。
上了初二,我們又重新安排了位置,我和她分開了,真的`好不舍。這時我才意識到,還有一年多的時間,我們就要真正的分開了!耳畔回蕩著“誰在需要的時候輕輕拍著我肩膀,誰在最快樂的時候愿意和我分享?”我真的好害怕,害怕我們分開后,時間會把我們之間美好的回憶一點一點地抹去,再也沒有那種充實的、發(fā)自內(nèi)心的快樂了,就要失去那個“稱職”的“媽媽”了。
同桌的作文 篇2
我們班有個安靜公主,她既聰明,又漂亮。擁有這個稱號的人就是——徐紫涵!
為什么稱徐紫涵是安靜公主?因為她會折紙,會畫畫,會跳舞,還會唱歌,她可以說是才能俱全了,千萬別以為她才能俱全就不安靜了。
有一天中午時分,剛讀完書,同學們便鬧了起來:有的到處跑來跑去,有的在聊天,有的在玩抓人游戲……這樣一來,原來書聲朗朗的教室,突然間變成了“戰(zhàn)場”,聲音震耳欲聾。再看安靜公主,她與世隔絕,正在安靜地看書,沒有參與任何討論話題,直到謝老師來也沒有說一個字。
還有一次,我們?nèi)ゲ賵錾象w育課,一起排隊下樓。大家講話的講話,吵的吵,整個“大部隊"很鬧,安靜公主卻安安靜靜地走,似乎沉浸在自己的'世界中,一聲不響。
安靜公主徐紫涵,就是這么安靜!
同桌的作文 篇3
在我五年級的時候,有一個好同桌,他就是張小明。他個子不高,同學們也都瞧不起他,可老師總是表揚他。同桌的我心里滿是嫉妒,于是,我就開始了對他的調(diào)查。
每天放學,他總愛逗留在學校里,遲遲才肯回家,莫不是有什么不要告人的秘密?一次,我特意留了下來。我悄悄走到教室門前,把腦袋伸進教室,眼睛搜索著他的'身影。果然,他在教室里,只見他拿著一根棍子似的東西晃來晃去,在教室里穿梭走動。我走到靠近他的窗臺,又把腦袋往教室里一伸,眼前的情景出乎我的意料,只見他拿著一把掃把在掃地,掃完地了又擺起來桌子來。我繼續(xù)看下去,他拖地,擦黑板,擦講臺班里被他打掃得干干凈凈。天上的太陽紅彤彤的,云火紅大紅的?粗丶业纳碛埃睦锷倭艘环菁刀视侄嗔艘环菥磁。
自從那一次調(diào)查后,我和他成了好朋友。在一個周末,我們倆約好去圖書館看書。由于下大雨,我似乎打斷了去看書的念頭。天暗暗的,雨滴不停地狠狠地砸在地上?粗陣W啦嘩啦地下,我不禁心里不踏實,想:要是他去了怎么辦?我總不能失信吧?想著想著,我又拿起了雨傘,向圖書館走去。果然,遠遠地,就看見一個人站在雨霧中。那人在東張西望,似乎很焦急的樣子。看來他一大早就來了。我不禁臉上熱辣辣的,不知如何是好。
張小明,你熱愛班集體,誠實守信真讓我敬佩,你永遠是我的好朋友,好同桌!
同桌的作文 篇4
我的同桌平時很討厭,可一件事讓我徹底改變了對他的看法。
我的同桌不講衛(wèi)生,學習又不好,我每次和他說話他都愛搭不理的。就連我我每次把東西借給他,他連謝謝都沒有。
他的家長很忙,為了賺更多的錢,讓他兒子過上更好的生活卻把他兒子的生活起居忘了,卻把對兒子的陪伴給忘了。但他能自己做飯、洗衣服,我卻連鍋鏟都沒有碰過,更別說做飯了。
那天上語文課,由于中午回家寫作業(yè),我把書和筆袋落在了家里,作業(yè)我沒有筆來寫字,我向附近的同學借筆,他們都不借,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。同桌問我:“你怎么了?”我沒有理他,他就沒有再說話,默默地從筆袋里掏出一支筆借給了我:“給,你用吧!蔽铱戳丝赐,又看了看手中的`鋼筆。我沒有說什么。同桌又問:“你的語文書呢?”我說:“我也落在家里了。”同桌二話沒說就把書借給了我。老師見我們倆共用一本書,就把我們叫了起來。老師便問:“這是誰的書”我害怕同桌說我沒有帶書,免不了一頓批評。同桌看了看我,說:“書是我同桌的”頓時,我心里暖暖的,臉也很紅,紅的像熟透了的蘋果。我以前對他的態(tài)度那么不好,在關(guān)鍵的時候他卻幫助我。從那以后,改變了我對她的看法。
我的同桌讓我明白了一個道理:看人要看內(nèi)心,不能看外表。
同桌的作文 篇5
今天上午第三節(jié)課是英語課。課堂上,同學們都在積極配合老師進行英語對話,只有我的同桌周致遠走神了。臨上課前他用自己的“私房錢”買了一大兜子糖。由于離下課的時間還早,他這個急性子呀,竟然趁老師不注意的時候在課堂上偷著吃。不一會兒,老師發(fā)現(xiàn)了,問道:“你在干什么?”他吞吞吐吐地說:“我……我在……吃……”還沒等“糖”字說出來,那塊糖就從嘴里掉了出來。老師又問他:“糖用英語怎么說?”他只顧搖頭,答不上來。老師說他:“你可不要光會吃不會說!”可他好像沒聽見似的,過了一會兒,又偷偷地打起了“地道戰(zhàn)”。
沒過多久,周致遠竟擺弄起了自己的水瓶子。他把水瓶子上的標簽揭下來貼在下巴上裝老翁,又把標簽纏在脖子上當“項鏈“,然后把水瓶子放在書頁上抽書頁玩,玩著玩著,他的.水瓶子砸在我的文具盒上,驚動了老師,又招來一頓批評。
大約規(guī)矩了3分鐘,周致遠又坐不住了,便開始擺弄起凳子來。他把凳子后面的兩條腿翹起來,把自己卡在書桌和凳子之間的那條縫里前后晃動,好像在玩翹翹板。
快下課了,我把手表從兜里拿出來放在桌子上,然后隨老師一起念單詞,周致遠趁我不注意把我的表戴在他的手腕上玩,我把手表槍過來剛要告訴老師,下課鈴響了,真氣人。
放學了,我一溜煙跑到校門口,向他媽媽報告:“周致遠上課吃糖,還搶我手表……”還沒等我說完,周致遠早已站在了他媽媽身后。我心想:你就等著吃頓寬心面(挨皮帶)吧。
同桌的作文 篇6
新學期排座位,我萬萬沒有想到,班上的排球高手王雅蔓在我邊上“安營扎寨”了!
別看她有個好聽的名字,可是人與名簡直風馬牛不相及:人長得高高大大,胖胖的圓臉上小眼睛、小鼻子,腦袋上頭發(fā)的`覆蓋面很小,還在腦后扎個“馬尾巴”,細細的,像根大蔥;說話哇啦哇啦,走路風風火火,就像一個假小子。我最討厭語文課,而王雅蔓是語文課代表。讀課文時,她吵得我耳疼腦發(fā)脹,只好捂緊耳朵。老師講解課文時,我伏在桌子上打瞌睡,她狠命地擰了我一下,我疼得要命又不敢大叫,便強壓怒火,恨恨地嘀咕:“哼,我一定找機會修理你!”
課間活動的時候,我拿了一個皮卡丘出來玩,突然,旁邊一個人一下子把皮卡丘給搶走了,我剛要站起來發(fā)作,抬頭一看,是五(6)班的王強——我們年級出了名的打架大王,看著他挑釁的眼神,我只好忍氣吞聲。
突然,一個熟悉的聲音:“你真沒用!”原來是王雅蔓!她把我連拖帶拉到五(6)班教室大喊:“王強,快把皮卡丘還給我同桌,不然我跟你沒完!”平日里總是欺負小同學,讓老師也頭疼的王強,看著兩手叉腰、氣勢洶洶的“野蠻”同桌,居然嚇白了臉,乖乖地拿出了皮卡丘。我接過來剛準備跑,“野蠻”同桌喝令王強道:“不行,你還要向我的同桌道歉!”眾目睽睽之下,王強吭哧吭哧地向我道了歉。
那一刻,我突然覺得,我的“野蠻”同桌是那么可愛。
同桌的作文 篇7
我有一位特別有趣的同桌,他叫王秉川。他長的虎頭虎腦的,而且還有一頭刺猬一樣的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴紅紅的就像涂了口紅一樣,特別可愛。而且他的`皮膚很黑,我猜晚上他出門別人一定看不到他。
我的同桌非常幽默,有一次下課,他居然像蛇一樣左扭右扭,就這樣扭出了座位,一直扭到過道上,最后終于成功地站到了講臺上,便開始說:“我是蛇精,以后就由我來給大家上課!比堑梦覀兒逄么笮Γ例X都快笑掉了,笑聲都快把房頂掀翻了,也就因為這笑聲,把我們的數(shù)學老師引來了,這時候數(shù)學老師已經(jīng)悄悄“飄”到了他的身后,我們頓時保持安靜,而這時的他才感覺不對勁,連忙一回頭:“呀!數(shù)學老師”他的病就像好了一樣拔腿就跑,可被老師伸手一抓,嘿!逃犯就被抓回來了,老師叉著腰說:“你是不是想造反?”他惶恐地看著老師,突然眼睛一轉(zhuǎn),跪著說:“大人。⌒〉闹厘e了,您大人不記小人過,放過小的吧!”老師一下子就被逗笑了,為了順利逃出老師的魔爪,他又順水推舟說:“老師,您笑起來真是美若天仙!”說完就一溜煙跑回了座位。只要他在我們的教室里就常常充滿歡聲笑語。
這就是我幽默的同桌,你們喜歡他嗎?
同桌的作文 篇8
我的同桌是一只“倉鼠”,這個外號是我代表全班同學賞賜于他的。他那大得出奇的一對門牙與一對小得別有特色的小眼睛,就像一只頗富喜感的小倉鼠。
他這個人身上有個特點:慢。他干什么都慢,常人喝水開蓋就喝了?伤灰粯,喝水必須倒在杯蓋中才肯喝。喝水時,他的短脖子在這時就顯得特別長,一顆喉結(jié)一上一下律動著,這一小杯水喝完能用上一個課間,喝完后還要發(fā)出“啊”的品味聲。我一跟他要作業(yè),他就喝水,一喝完水就上課了。
說到底,他生平也有干的`快的事,每次放學鈴一響,他便似風不對,應(yīng)該是光一般的速度整理好書,再以超光速奔出門,殺到食堂。吃飯的時候,我才吸溜了幾口面條,他的碗就唱了“空城計”。
我真正欣賞他的地方,不在他的慢,也不在他的快,而是他的助人為樂。那一次我的眼鏡在與他玩耍時掉在樓下去找時沒有找到,他當時比我還急,我問:“不是你的,我又沒打算怪你,你為什么比我急?”他沒有回答,只是更著急地再開始尋找。自那天起,那每天都去“失物招領(lǐng)”處看。我也沒有再干擾他,而一天,差不多我都忘了那副眼鏡時,他找到我,給了我那副眼鏡。那時,我的鼻子有了短暫的酸意,心中有了陣長久的敬意。
同桌的作文 篇9
開學第一天的早晨,我心情巨好,陽光明媚,鶯歌燕舞。但是,當我看到我的新同桌,為嘛還有一絲小尷尬。
只見身邊的大鍋衣衫不整,先不說他有木有穿校服,光是他那身非主流的衣裳就足以見他是個奇葩,何況那依稀可見是件白衣的衣服黑得發(fā)亮。哎,我還是細細的說吧。
邋遢鬼標志(一)
早晨,當?shù)谝豢|陽光灑進校園,穿著校服的行知學子都有秩序地走了進來。
人群中最最出眾、引人注目的那顆與眾不同的“星星”——我的同桌。只見他一手拿著一杯豆?jié){,一手拿著肉包子,大搖大擺地走進了校園,完全無視那些異樣的目光。
到了教室,那家伙不知好歹地伸出他那油乎乎的爪子,向我借橡皮。我是真心不想借他呀!哭泣~
邋遢鬼標志(二)
上課鈴響了,同學們都一個個坐端正等待老師,唯有我那邋遢鬼同桌還翹著二郎腿,手里扣著鼻屎,另一只手抓著薯片,“咔嚓咔嚓”特別格格不入。
我盯著他手里的薯片看,居然是我最喜歡的`蜂蜜黃油味唉~但是一看到他手里的鼻屎,我瞬間沒了胃口。誰知那家伙很響地問我:“你要不要?老好吃了!”我一慌,連忙搖頭,擺手說不要。
老師過來了,看見同桌,不著痕跡地皺了一下眉,開始上課。
我專心致志的做著筆記,鼻尖突然傳來了一陣香味,往右一看。好嘛!那家伙居然在啃雞腿,吃完了就把雞腿往里一扔,把油漬往褲子上一擦,完事兒!
邋遢鬼標志(三)
數(shù)學課一下課,教室里還是靜悄悄的。why?因為老師布置了一堆作業(yè)!阿門!我專心地思考著,就在快要破解之際。突然,耳邊傳來“嗤啦”一聲,我正要發(fā)火,就見同桌在作業(yè)本上涂涂改改,寫錯的字直接變成一個圈,其余空白部分都畫上了畫,簡直就像一個美術(shù)本!
哎,真不知上攤這個邋遢鬼同桌是福是禍!
同桌的作文 篇10
1“危險”同桌
細數(shù)我的“危險”同桌,危險系數(shù)一個比一個高,我是啞巴吃黃連--有苦說不出呀!
NO.1:“愛計較”危險度:三級
此人非常斤斤計較,你說話濺了他一滴口水,他就回敬你一臉的唾沫;你提醒他筆掉地上了,他就先在你耳邊大吼一聲,再彎下腰撿筆……為此,聰明者給他取名“愛計較”。危險系數(shù):三級!見了他,大家都成了“縮頭烏龜”,只是苦了我這個同桌,想逃也難!為了能與此人抗衡,我也練就了斤斤計較的個性。
N0.2:“笑笑”危險度:一級
此人從不辜負她的名字,一生百分之四十的時間都在笑,被人戲稱為大腦缺二氧化碳等重要元素。一次吃飯時,我深情地對她說:“啊,你的智力簡直可以與老子、莊子、孫子媲美,我可以叫你‘老莊孫子’嗎?”“撲哧,哈哈哈,太太太好笑了……”“笑笑”一下子口水四濺,我只好拿起雞腿塞進她的嘴里,才制止了這一場“亂”。難道是“笑神”附身?
N0.3:“螃蟹王”危險度:N級
“他是一條龍,你是一根蔥……”我哼著一首小曲,悠閑地走著,不經(jīng)意往前瞄了一眼,不好!“螃蟹王”小紅來了,快閃!你可有所不知,此人是一個典型的兩面派,老師面前畢恭畢敬,看誰不順眼就在暗地里給他一腳。把他惹毛了,拼命抓對方的小辮子,給對方致命一擊,平時在班里橫行霸道,得名“螃蟹王”。我成了他的同桌,又得名“為蟹作倀者”。冤啊,我也是個受害者啊!
我的諸位同桌,危險系數(shù)高吧?!呀,“危險”同桌來了,我閃!
2我的.危險同桌
快要畢業(yè)了,我突然想起要寫陪我度過小學生涯的同桌們.
危險同桌一:王欽
危險星級指數(shù):★★★
你別看此人年齡雖小,一副天真活潑的樣子,他可厲害著呢!他是我的強勁對手,在作文上,咱倆是平分秋色.他在其他方面也暗藏殺機.體育課上,我可是賠了夫人又折兵,輕的被唾沫攻擊,重的被老師拉出去練功.哎,誰叫他是體育委員了,有號稱“兇神惡煞“的體育老師作靠山,誰還敢惹他呢?
危險同桌二:陳桂池
危險星級指數(shù):★★★★
此人外表長得嬌小可愛,心眼可多著了,她可是我們班班長.這家伙的功力可強著了,絕招:一哭二鬧三告狀.名曰:殺手陳.桂池.咱倆較量:通常是騎驢看唱本--走著瞧.每次都是乘興而來,敗興而歸,巾幗們強著了,這世道,簡直亂了套.她動不動就向班主任高sir告狀,遇到這樣的同桌你可得小心一點,被抓住把柄可不是好玩的.
危險同桌三:戴雨行
危險星級指數(shù):★★
戴雨行長得可肥了,他的舌頭絕不是吃素的,外號"長舌婦".他的話如長江黃河一樣滔滔不絕,余音繞梁三日,說得我血壓上升,頭昏眼花,天花亂墜,并且又吝嗇,又小氣,他是我最討厭的一個同桌了.
危險同桌四:陳依婷
危險星級指數(shù):★★★★★
"她像一條龍,我像一根蔥.南拳和北腿,不死也嚇蒙.不要惹了陳依婷,命在她手中."我半閉著眼睛,唱著這首中國功夫,洋洋自得."唱得不錯嘛.""謝謝夸獎."馬上,我的神經(jīng)系統(tǒng)就告訴我,出事了.我睜開眼一看,原來是陳依婷.我被猛K一頓.她是我的現(xiàn)任同桌,我還要在她的拳頭下度過余生,吾命休矣.
哎,我的這些危險同桌啊!
3危險的同桌變成功搭檔
我上了五年級了,可現(xiàn)在想一想我那些“危險同桌”中的“喜洋洋”讓我又恨又懷念,這不的讓我從四年級說起了。星期一數(shù)學老師布置一頁數(shù)學補充練習題,我一翻看,自己都情不自禁地笑了起來,這么簡單明天老師不給我來個甲優(yōu)。
第二天,我一早起來,自己興致勃勃地唱歌去學校,到了學校又看見我的“死敵”喜洋洋了。我沒好氣跟他說一聲:“哼”!喜洋洋也不是好東西打頭來就是一句話:“誰怕誰!蔽蚁惭笱蟮耐馓栆膊皇前灼鸬!要不是因為班長在,我就跟他吵起來的,我對喜洋洋說:“我是給班長面子,不是我怕你!边@個四東西還反過來說:“好男不跟女斗”!我聽了這話就差點沒有冒出火花了。第一節(jié)課,是語文課使我恨掃興因為,我多想要一個甲優(yōu),上課鈴響了語文老師走進教室,向全班掃描一眼說:“張馨月和宋洋洋,在一起坐,王寧與陳娟一位”。
我一聽這話心里想,天哪!我怎么跟宋洋洋一位了?好不容易等到下課心里總不能高興起來,不情愿的離開了座位……。第二節(jié)課數(shù)學老師檢查作業(yè)了,我得了個甲優(yōu),可一直心里想得到甲優(yōu),已沒有光彩了,我心里總想著以后的學期我怎么辦了呀!怎么辦了!這時,我的同桌也就是喜洋洋發(fā)現(xiàn)我的甲優(yōu)上面的豎式題寫錯了,忙舉手告訴了老師從遙遙在望的甲優(yōu),一霎那成了優(yōu),我的心好像沉到無底深淵了。以后我們各自虎視一方誰也不超誰一邊,其中考試過后英語老師公布分數(shù)又發(fā)試卷。我不得不佩服他得100分。
可他一點喜悅也沒有,什么也沒有過濾走在老師身邊嘰里咕嚕說了一大堆,我什么也沒有聽到,直到他回來時我發(fā)現(xiàn)100分成了89分。我明白了一個道理,有錯就改,是自己的就是自己的,不是自己的永遠也不是自己的。以后,我和他也熟悉了,漸漸地了解對方,彼此之間的誤會也解開了,我們從危險同桌變?yōu)槌晒Υ顧n!喜洋洋,是我感恩的一個人,因為他使我明白了一個大道理。
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