我心中的宋詞作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的宋詞作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的宋詞作文1
起于民間，發(fā)于唐代，盛于宋代，宋詞在中國文學(xué)史上以“唐詩宋詞元曲明清小說”聞名于世，宋代詞人更是自成一家，各有所長。
宋之前的晚唐是一個(gè)兵荒馬亂的蕭條年代。這個(gè)時(shí)期的詞仍受唐代詞的影響，帶有幾分綺怨與一種化不開的哀怨。溫庭筠的“千里玉關(guān)春雪，羌笛一聲愁絕，月徘徊”便是如此。同樣是生于亂世的詞人，另外兩位宋詞的開辟者卻沒有溫庭筠一生的不得志。馮延巳的詞特點(diǎn)“堂廡特大，開北宋一代風(fēng)氣”，詞風(fēng)獨(dú)到，遣詞形象，如“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”就出自他筆下。南唐的“亡國之君”李煜，又是另一番宮闈纏綿與亡國之愁了。不管是“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的無奈，還是“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長恨水長東”的感慨，都寫出了李后主作為一代詞林大師的覺悟與風(fēng)采。
今夜之月陰如故國之月，但今日之君也非故國之君了。談了幾位遭逢亂世的詩人，終于可以進(jìn)入北宋的“宋”詞世界了。宋詞可以大致分為婉約派與豪放派。要論婉約派，晏殊與歐陽修是絕對(duì)繞不開的人物。晏詞以典雅著名，像“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的人生境界就是極好的寫照。被晏殊一手提拔的歐陽修，詞風(fēng)雖受晏殊影響，但自有一分深摯。
在婉約派詞林中，又怎能不談柳永？柳永大力創(chuàng)作慢詞“曲徑通幽”的寫作風(fēng)格，再加上生活經(jīng)驗(yàn)，柳七的詞不僅在當(dāng)時(shí)風(fēng)行，也被后人作為標(biāo)桿，可見其影響之大。
北宋的豪放詞，就只屬蘇軾一人。讀蘇軾之詞，令人心胸開闊，心境暢然。比起婉約派的香軟，蘇軾的詩有一種“我欲乘風(fēng)歸去”的豪情。
時(shí)代變遷，北宋也隨著靖康之變一去不復(fù)返。在這個(gè)人人顛沛流離的時(shí)代，李清照也在逃亡。李清照的詞多為婉約，用寥寥幾字寫出相思，寫出傷愁，有“千古第一才女”之稱。同屬于這一時(shí)期的還有詞人張?jiān)桑脑~洋溢著愛國激情，深受人們的喜愛。
既然轉(zhuǎn)入南宋，就不能不談辛棄疾與陸游，陸游的詞存世一百多首，有的清麗婉約，而有的則有著強(qiáng)烈的愛國情懷。辛棄疾則是一位立場(chǎng)明確的豪放派詞人。他的詞存世是兩宋最多的，風(fēng)格斗志昂揚(yáng)，沉雄豪邁。
宋詞在文天祥的“留取丹青照汗青”后“乘風(fēng)歸去”一般消逝而去，在后來已然成為歷史。
我心中的宋詞作文2
經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷，接受歲月的考驗(yàn)。穿越時(shí)空，我接觸了唐詩宋詞。
那一篇篇詞，一首首詩，向我展現(xiàn)了一幕又一幕的激動(dòng)人心的畫面。“岱宗夫如何?齊魯青未了。”使我看到杜甫筆下泰山的雄偉壯闊，也更深刻地體會(huì)了詩人“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”讓我看到李清照醉歸的愉悅，，“日晚倦梳頭”更讓我明白她的疲憊與悲痛，國破家亡的悲哀使她的“雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”時(shí)局動(dòng)蕩是她的憂慮，卻也是無奈。
讀唐詩宋詞，我跨越了時(shí)間與空間，與詩人對(duì)話，在短小精簡的語句中讀出了人生的理想與追求，唐詩宋詞，是一段段情，它美;唐詩宋詞，是一幅幅畫，她美。她的美，吸引了我。
讀辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！蔽曳路鹬蒙砉糯鷳�(zhàn)場(chǎng)，切身感受到戰(zhàn)爭的激烈和將士們?cè)诮畧?chǎng)揮灑熱血的豪情萬丈;讀陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！蔽曳路疬M(jìn)入詩人的夢(mèng)想王國，他一心想要報(bào)效國家，為國殺敵的愛國思想深深感染了我;讀蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笔窃娙说暮狼閴阎镜捏w現(xiàn)，詩人渴望馳騁疆場(chǎng)，老當(dāng)益壯的情懷使我精神振奮。
讀唐詩宋詞，我走過了歷史，在現(xiàn)在和平的年代里，我也感受到戰(zhàn)爭的激烈和詩人們想要在疆場(chǎng)的愿望，唐詩宋詞，記錄著歷史，也連接著現(xiàn)在。
在詩人們心中，月亮總帶表著思念�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！敝皇悄丘嵉脑鹿饩凸雌鹆嗽娙藷o限遐思;“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”雖然與親人共享一輪明月，但思念之情卻也更加濃烈;“但愿人長久，千里共嬋娟�！笔窃娙藢�(duì)親人的美好祝愿，那明月，寄托了多少人的期盼與思念，也不知道現(xiàn)在的月亮還能聽得到那些聲音嗎?
讀唐詩宋詞，我有過沉思，月亮轉(zhuǎn)過了千年，依然不變，思念延續(xù)到今天，依然不變，唐詩宋詞，帶給我親人離別的辛酸，卻讓我更感受到月圓團(tuán)員的美好與珍貴。
唐詩宋詞，帶我走過了歷史，給了我理想與追求，讓我體會(huì)到詩人的喜怒哀樂，也讓我讀懂了歷史。讀唐詩宋詞，我陶冶了情操，學(xué)會(huì)了用心看世界。她帶給我的，是另一種深沉，另一種清新，另一種智慧。
我心中的宋詞作文3
慶幸，我成長在一個(gè)歷史悠久的國家：深厚的`文化，曲折的經(jīng)歷，珍貴的人文使我有幸站在后人的肩膀上瞭望、學(xué)習(xí)。宋詞，便是這無數(shù)瑰寶中令我陶醉的一個(gè)。
走進(jìn)宋詞，我不必瀏覽各處，卻能知曉各方的美麗。
讀過歐陽修《采桑子》中“群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)”，浮上眼前的是暮春時(shí)節(jié)潁州西湖旁，殘花敗落，柳絮飛揚(yáng)，朦朧的凄涼，帶來不一樣的美麗；誦過晏殊《破陣子》里“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”突然間好似嗅到了鄉(xiāng)間泥土的芬芳，小池碧綠，黃鸝高飛，村中春日的愜意就這樣被宋詞的相框固定了下來；吟過柳永《望海潮》中“三秋桂子，十里荷花”這極度凝練的兩句，卻足以概括出繁華杭州最美的特質(zhì)，令人在細(xì)細(xì)品位之后，感嘆不已。
走進(jìn)宋詞，我不必經(jīng)歷許多是非風(fēng)雨，卻能學(xué)到人生中必不可少的啟迪。
品過晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”了解美好事務(wù)消逝后總有新的同時(shí)再現(xiàn)的事實(shí)，讓我知道美好生活永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，悲傷定有盡頭；賞過蘇軾《氺調(diào)船歌》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”體會(huì)到慢慢人生路上，總有曲曲折折，總有分分合合，詞人積極樂觀，美好向上的祝福與渴望更會(huì)教會(huì)我用笑容面對(duì)生活。
走進(jìn)宋詞，我不必品嘗愛恨離別的幽怨情仇，卻能獲取其中唯美的絲絲情意。
學(xué)過李清照《如夢(mèng)令》中“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”悟到詞人面對(duì)紅顏易老，終將凋零的殘酷現(xiàn)實(shí)的感傷之情；唱過柳永《蝶戀花》中“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”傳送千年的佳句，道出的不僅僅是戀人間忠貞不渝，感人肺腑的情意，更是一份堅(jiān)持不懈，勇于追求美好的姿態(tài)，頗有韻味。
走進(jìn)宋詞，古人幾千、幾百年的智慧――呈現(xiàn)在我面前，如一支悠揚(yáng)的古曲，待人傾聽、待人領(lǐng)悟！精辟的詞句、深?yuàn)W的哲理，濃厚的情感，宋詞向我慢慢敘述著它的歷史，讓我學(xué)習(xí)，令我折服！
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